第一篇：2017年盧桃桃教師個(gè)人總結(jié)文檔

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)科組:英語

制作人:盧桃桃

2017年英語教師個(gè)人工作總結(jié)

臨近年末，回首2017，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面 這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!個(gè)人工作總結(jié)范文 時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教育教學(xué)能力方面

特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向50分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì);

一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息”的班集體。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的：

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

第二篇：桃文化

桃文化

東海邊濕人 現(xiàn)代漢語詞典對(duì)桃這一詞條的釋文主要有倆條：

1、桃樹，落葉小喬木，品種有很多，小枝光滑，葉長橢圓形，花單生，粉紅色，果實(shí)略呈球形，表面有短絨毛，味甜，是一種常見的水果。

2、這種植物的果實(shí)

詞典的缺點(diǎn)是語言干癟，掛一漏萬，其實(shí)“桃”在中國文化中的地位是十分獨(dú)特的。桃樹、桃花和其果實(shí)桃（子）都有不同的文化含義，是這三者共同構(gòu)成了桃這一中國文化中的獨(dú)特意象。桃本身有十分濃重的神話色彩?！渡胶＝?jīng)》的《海外北經(jīng)》說：

夸父與日追逐，入日，渴欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死；棄其杖，化為鄧林?！班嚵帧奔刺伊?。這是桃樹的起源神話。夸父又和蚩尤有關(guān)系?！洞蠡臇|經(jīng)》又說；

應(yīng)龍?zhí)幠蠘O，殺蚩尤與夸父。

蚩尤是東夷部落首領(lǐng)，東夷族居住地的地理位置在以今山東為中心的臨海地區(qū)。遠(yuǎn)古的神話似乎在告訴我們，桃起源于黃河下游的東夷部落的居住范圍。

桃樹、桃子在中國傳統(tǒng)文化中是神異的東西，“新桃換舊符”的民俗至今尚存，說明桃木在中國人心是神木，可以驅(qū)邪避災(zāi)。一種小 喬木枝條居然有神性，這在樹木中是絕無僅有的。這也算是一奇。

再說桃的果實(shí)，俗稱桃子。

《史記 ·穆天子傳》中，記載穆天子會(huì)西王母，西王母饗周穆王的就是桃子。據(jù)此，桃子至遲在西漢已成為高檔水果，且僅供皇家享用，況不易得。

同樣是《史記· 孝武本紀(jì)》記載，方士為漢武帝取來的海外仙果就是桃子。桃子在這里好象不僅僅是一種味美、可口的水果。簡直就是一種仙果。

這些歷史的記憶對(duì)后世的影響，就成了《西游記》中的神話，弱智的玉皇大帝干了一件讓猴子看管蟠桃園的蠢舉。但是這里的桃子卻是不折不扣的仙桃，吃了有與天地同壽的功效。不過蟠桃果期太長，動(dòng)不動(dòng)要上千年，天生只給神仙吃，下愚凡夫也就別惦記了。

在傳統(tǒng)文化中，桃花占據(jù)了桃的大部分意象。

桃花其實(shí)并不美，與別的花比，桃花太小，如果和茶花、牡丹等比，簡直不成比例。但桃花以多勝，一樹的桃花多到數(shù)不清，這在水陸草木中也不多見。成片的桃樹，那就更壯觀了。何況桃樹愛成株，所謂獨(dú)木不成林，獨(dú)桃也給人凄涼的感覺，于心不忍。而一片望不到邊的桃林開起花來，足以動(dòng)人心魄。桃花本來色薄，但億萬朵桃花創(chuàng)造的一個(gè)粉紅色世界，反而震懾人心。

雖然桃花因多而美，本來也很平常；但她不僅占人和還占盡天時(shí)，想不出名都難。

桃花開在春風(fēng)里，而且是早春。所以桃花是報(bào)春花，春天又是戀 愛的季節(jié)，桃花自然又成了愛情花。民間說人臉帶桃花，實(shí)際上是說這個(gè)人正在談戀愛。金庸先生在《神雕俠侶》中既寫桃花島，又寫絕情谷，還杜撰了個(gè)情花；老先生不懂愛情是顯而易見的了，所以后來就“笑書神俠倚碧鴛”，怪誰哪？

歷代文人更是對(duì)桃花一往情深，晉代陶淵明的《桃花源記》讓人神往不已。唐朝李賀的詩“況是青春日將落，桃花亂落如紅雨”一出，紅雨就成了桃花的別名。

人面桃花的故事已經(jīng)不僅僅是纏綿悱惻的愛情了，而是慎思追遠(yuǎn)的哲理，居然上下求索起來了。

桃熟時(shí)，滿樹碩果累累。所謂花繁子多，正中中國人心坎，所以桃花還有生殖崇拜的原始意味，桃花源自然成了好去處啦。

桃熟后，果形飽滿，一層淡淡的紅暈透將出來，煞是好看，所以戲曲中專門有一角“閨門旦”?；@種桃花妝。

到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，衛(wèi)生水平上去了，家里又裝上了防盜門窗，神木當(dāng)戶當(dāng)然用不著了。桃樹枝只剩下了做燃料的價(jià)值，不必說了。

桃子自然身價(jià)百倍，神氣十足。

而桃花也有了賣點(diǎn)，桃花節(jié)應(yīng)運(yùn)而生，而且讓舉辦者賺得盆滿缽滿。

桃花節(jié)的盛況可以讀清末民初海上文人孫家振《退醒廬筆記》中“水蜜桃”一條：

“??黃泥墻桃園，??斷橋三尺，流水半灣，??內(nèi)皆桃林，花紅若曉霞，游人如織，??逮至結(jié)實(shí)，既熟，??任客人入購并任 于樹頭采食之。??”。

綜上所述，桃是一個(gè)綜合概念。在傳統(tǒng)文化中是桃樹枝、桃花、桃子的混合意象。在漫長的演變過程中，桃在中國傳統(tǒng)文化的意象是有所轉(zhuǎn)變的，從早期的神木、仙果、愛情花，蛻變到現(xiàn)在為一種大眾喜愛的水果。但桃花作為報(bào)春花、愛情花的意象并無多少改變。

其實(shí)上文只是對(duì)二千五百年前的一首上古情詩的簡陋闡述。詩三百第六曰：

桃夭

桃之夭夭，灼灼其華，之子之歸，宜其室家。桃之夭夭，有 其實(shí)，之子之歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁，之子之歸，宜其家人。

桃之怡然，其美可及乎！

第三篇：關(guān)于《桃姐》

關(guān)于桃姐

剛剛看了由劉德華和葉德嫻主演的電影《桃姐》，有點(diǎn)感觸卻又很難說清楚。

想起看這部片子，開始主要是由于他的網(wǎng)絡(luò)上較好的評(píng)價(jià)，斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)?？煽戳艘稽c(diǎn)點(diǎn)卻有種看不下去的感覺，整部影片劇情 對(duì)白 情節(jié)波瀾不驚。似乎，實(shí)在是很難符合現(xiàn)代人快節(jié)奏，重口味的觀影需求。可不服輸?shù)奈疫€是硬著頭皮看完了全部。而隨著晦澀的開頭的層層鋪開，影片似乎漸漸地不那么讓人難以接受了，像中國茶一樣，剛開始苦澀難咽，慢慢地去品的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲清甜順著舌尖蔓延開來了。而影片的那一絲清甜的線索，我想應(yīng)該就是人與人之間的那一分溫情吧。

很喜歡劉德華的表演，葉德嫻也把一個(gè)六十年傭仆的形象表現(xiàn)的到位精細(xì)。整部片敘述了一位淳樸，勤勞又有著自己品位，愛干凈的的家族四代老傭人桃姐晚年生活的故事，劉德華飾演的羅杰與老仆人桃姐之間，與其說是主仆關(guān)系，倒不如說是親近的母子關(guān)系。辛勞了一輩子的桃姐，可以說代表了那樣的一個(gè)群體，他們維諾老實(shí)，穿著傳統(tǒng)的青布長袍，雙手拘謹(jǐn)?shù)牟恢摲拍睦锸呛茫耵斞腹P下的阿長。他們的話不多，似乎只有“謝謝”“行，”“嗯”“破費(fèi)了”不管別人怎樣對(duì)他，他卻總是捧著一顆真心，真誠地對(duì)待別人。當(dāng)然，真心換來了真心的回報(bào)。身患中風(fēng)的桃姐在生命的最后階段還有懂事的羅杰陪伴。雖無子女，我想桃姐也會(huì)為羅杰的一句“干媽”欣慰了。不得不說，成熟的華仔，笑起來快有皺紋的華仔，說著很港臺(tái)的國語的華仔，在表現(xiàn)羅杰這一角色時(shí)，更有味道；葉德嫻，更沒的說，把一個(gè)母性，滄桑，又患有疾病的老仆形象表現(xiàn)的甚是到位，據(jù)說兩位也憑此劇獲得了金馬獎(jiǎng)金像獎(jiǎng)的影帝影后，當(dāng)之無愧。當(dāng)然，我并不是沖著這兩位巨星才去看的，很討厭國人老是形成一種思維定勢(shì)，認(rèn)為看電影就是看明星，明星扎堆的片就是大片，影視公司也抓住了國人這一心理特點(diǎn)，拿明星大做噱頭，這都是國內(nèi)電影市場(chǎng)不成熟的表現(xiàn)。當(dāng)然，中國是不缺少優(yōu)秀演員的。很長時(shí)間沒看中國電影了，不是不想看或是不支持，而是國產(chǎn)影片實(shí)在受到禁錮太多，缺乏一種屬于自己的性格。

鼓起勇氣看《桃姐》，還是有所值的，淡淡的人性的溫存像幽幽山谷里的溪流水，在心中劃過一道道漣漪，是小感動(dòng)而非歐美大片里的大震撼，但，或許這就是中國人的委婉與內(nèi)斂吧。當(dāng)然，總體來說還是很不錯(cuò)的一部電影，在如此商業(yè)化的今天，還能靜下心來，拍出這樣安靜，平和的電影，實(shí)在不易。同等類型片還有《海洋天堂》《山楂樹之戀》等，很適合那些尋求安靜的朋友的口味。不過如果看慣了歐美系的刺激，波瀾壯闊，恐怕很難接受接近兩個(gè)小時(shí)的灰色調(diào)的桃姐，當(dāng)然了，沖著看華仔去的除外。

第四篇：2011桃幼工作總結(jié)

桃園鎮(zhèn)中心幼兒園2011工作總結(jié)

一、隊(duì)伍建設(shè)

1．如皋市優(yōu)課評(píng)比蔡越蘭二等獎(jiǎng)。

2．1人參加江蘇省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，6人參加了南通市農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)，1人參加如皋市園長任職資格培訓(xùn)。全體教師積極參加暑期校本研修及考核。3.我園全體教師參加了育嬰師培訓(xùn)，18人參加國家職稱電腦培訓(xùn)，多人已考核合格。

3.如皋市幼兒成長檔案交流評(píng)比活動(dòng)，吳淑云及蔡越蘭制作的電子成長檔案分獲一、二等獎(jiǎng)。

4.“三八”婦女節(jié)，由教市育局、市體育局、市婦聯(lián)舉辦的幼兒教師健美操比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

二、教育質(zhì)量

1.大（3）班的吳慧欣小朋友參加如皋市幼兒講故事比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。2.開展了以“我愛大自然 爭做環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的繪畫比賽活動(dòng)，精選出的130多幅作品參加“童畫之星”全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽，評(píng)選出特金獎(jiǎng)作品一幅，金獎(jiǎng)作品五幅。

3.今年的六一兒童節(jié)，我們又回歸文藝匯演的形式，結(jié)合建黨90周年，我園排練了大型舞蹈《長長的紅綢帶》，在中心初中組織的文藝匯演中獲得極高的評(píng)價(jià)。

三、特色建設(shè)

1.我園今年下半年申報(bào)了如皋市早期閱讀特色項(xiàng)目建設(shè)，我們通過早期閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，利用三維空間，營造濃郁的早期閱讀氛圍，通過開展早期閱讀活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng)的研究，提升教師、家長指導(dǎo)閱讀活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒語言能力及綜合素質(zhì)的發(fā)展。目前我園已于12月5日接受了如皋市特色項(xiàng)目建設(shè)驗(yàn)收組的驗(yàn)收，我園特色建設(shè)資料及特色活動(dòng)展示得到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2.為培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，我園開展了羽球特色運(yùn)動(dòng)，通過教師、幼兒自制羽毛球吊飾，搜集并讓幼兒了解羽球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)、編排羽毛球體操，晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)幼兒進(jìn)行墊球、羽球?qū)Υ颍L期的耳濡目染，讓幼兒對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，發(fā)展了運(yùn)動(dòng)能力。

四、教育科研

1.今年我園承辦了如皋市級(jí)音樂課題研討活動(dòng) 2.如皋市級(jí)社會(huì)、音樂課題于12月底結(jié)題

3.南通市級(jí)重點(diǎn)課題《提高農(nóng)村幼兒早期閱讀能力的探索與研究》順利結(jié)題，獲得了南通市課題評(píng)比二等獎(jiǎng)。

4.2011年1月丁蘭園長及吳淑云副園長共同撰寫的此課題研究報(bào)告發(fā)表于《幼兒教學(xué)研究》。

五、抓安全保健，創(chuàng)建平安校園

1.今年進(jìn)行了園內(nèi)排水設(shè)施的改造、屋面維修

2.每學(xué)期與教職員工簽訂安全責(zé)任書，每月全面檢查安全并書面報(bào)告中心初中，每周一次安全檢查，定期不定期檢查衛(wèi)生。

3.在食堂管理方面，我們調(diào)整烹飪隊(duì)伍，從社會(huì)上重新聘請(qǐng)廚師，原廚房兩位年齡偏大的幼師充實(shí)到保育崗位，進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)，日常規(guī)范操作要求，始終把幼兒的安全、健康放在首位。

4.結(jié)合安全教育日、安全生產(chǎn)月、法制宣傳日、禁毒教育日等，請(qǐng)法制副校長利用家長學(xué)校、校園廣播等多種形式對(duì)全園師生員工及家長進(jìn)行安全宣傳教育及安全演練活動(dòng)。

5.認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，措施到位，工作有力，資料齊全，在省安全工作檢查、市平安校園創(chuàng)建等工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。

6.下半年我園集中做好幼兒接送管理，要求家長憑接送卡準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，園長每天親自帶班到大門口清查有無不符合規(guī)定的家長接送車輛，發(fā)現(xiàn)之后要求家長及時(shí)整改，杜絕一切事故的發(fā)生。

第五篇：桃姐觀后感[范文]

影視《桃姐》觀后感

電影《桃姐》根據(jù)真人真事改編，講述一位生長于大家庭的少爺羅杰與自幼照顧自己長大的家傭桃姐之間所發(fā)生的一段觸動(dòng)人心的主仆情故事。桃姐為少爺羅杰的家族工作了45年，伺候過老少五代人，年逾古稀突患中風(fēng)，羅杰忙于工作四處奔波無暇顧及，只好把她送去老人院，一段平凡感人的情感徐徐展開。

影片的主題，正如影片中老人院的墻上寫的那樣：我們，都會(huì)有老去的那一天。老，意味著思考記憶能力退化，意味著行動(dòng)能力下降，意味著失去可以作為正常的社會(huì)人的能力。當(dāng)這一切不可避免的向一個(gè)人襲去，他除了接受或?yàn)榇烁淖?，別無他法：要么積極改變以活出暮年的生命魅力；要么消極等待，等待歲月一點(diǎn)一點(diǎn)的磨去生命的意志。

故事男主人公在為桃姐尋找老人院時(shí)沒有選擇第一家，因?yàn)槟抢锏睦先顺藷o助和麻木地等待著死亡之外，沒有一點(diǎn)體現(xiàn)生命活力的表現(xiàn)，而且，他們本身就已經(jīng)放棄了生命意志和追求更好的人生意義的想法。而且，作為老人院的領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士，那些人也只是把“掙老人的錢”和把“喂養(yǎng)老人直至其死亡”當(dāng)成一種程序化的工作，在照顧老人的同時(shí)，并沒有半點(diǎn)感情的投入。

在第二家老人院，我們看到，老人院的院長和護(hù)士都還在和那些老人交流，在吃飯、運(yùn)動(dòng)和起居生活照料當(dāng)中，都還把他們當(dāng)成一個(gè)有生命意志的人，而不只是一個(gè)“需要照料的曬老軀殼”。而那些老人，在他們生命的最后光景，沒有了和孩子、親人過瑣碎生活的機(jī)會(huì)，在相對(duì)封閉的一個(gè)院落里，和一群年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦先?，慢慢無聊瑣碎的事情，但這些無聊碎碎的事情卻是對(duì)他們自己生命還存在著的印證。就是因?yàn)橛羞@樣的“養(yǎng)老”“生活”氛圍，男主人公才為桃姐選擇了這家老人院，因?yàn)槟兄魅斯嫘牡夭幌Ｍ医愕耐砟暝诠录艧o助中度過。

說起男主人公與桃姐的關(guān)系，不是母子，勝過母子。這種孝心行為與影片中一些人的行為比起來是很大的諷刺，這種諷刺也刺激我們思考：我們將如何對(duì)待我們的父母，而當(dāng)我們老了的時(shí)候，又會(huì)陷入什么樣的境況。

這部影片所想要教育啟發(fā)的對(duì)象，除了我們，還有老人。而它想要教給我們的就是：你的選擇，決定你的生活狀態(tài)。