第一篇：2014-2015學年度第二學期方里學區(qū)中心小學教科研工作總結

方里學區(qū)中心小學2014-2015學年度

第二學期教研工作總結

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出：要把學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育教學質量上來，課堂是每個教師辛勤耕耘的陣地，是提高教育教學質量的關鍵所在, 教學質量是立校之本,本學期我校雖然成績突出,但是當前我校教學實踐中，仍然存在的教師教得辛苦、學生學得疲憊，及教學觀念不新，教學過程不優(yōu)，教學方式不適,學生學習不當，新的課堂教學理念，高效課堂教學模式不夠完善，教師駕馭、操控課堂教學的能力不高的尷尬現(xiàn)狀，要想改變現(xiàn)狀，立于不敗之地，必須堅定地走課題研究，教學反思、同伴互助，達成有效課堂尋求突破之路。教研組是教學研修主體，團結和諧是教研組建設的第一要務，也是教學、教研的最基本保證。潛心實抓真干、行動中研究，研究中行動，是我們的必由之路。本學期主要教研工作和它的意義是：

1、常規(guī)聽課是我們了解課堂教學的基本方法。

2、考評總結計劃是引領教師有準備、科學安排教學任務、調配教學資源、不斷總結工作經驗的常規(guī)措施。

3、檢查考評聽課筆記、校本研修活動記錄、理論學習筆記是促進教師學習提高的杠桿。

4、收集論文、經驗總結、教學案例、教學敘事等是考評教師專業(yè)成長的一項標志。

5、申報研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達成施展才華的舞臺。

6、組織教師觀看教授觀課議課講座意在改善我們傳統(tǒng)的教研模式。

7、組織教學、教研展示、比賽、點評活動是當面指導教師教學目標預設、如何進行觀課議課、說課，規(guī)范教研模式的引領。

8、重視外出學習是提高大家對外出研修的重視程度。這些工作長期 以來得到學區(qū)各位領導的鼎力支持，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、完善科研制度，確?？蒲泄ぷ黜樌M行

面對學校的發(fā)展和不足，本學期在不斷聽取各方面意見和建議的情況下，改善了工作細節(jié)，調整工作方案，完善制定了學校教科研制度。

1、完善制度，明確職責。結合淳化縣教研室及學區(qū)教科研方面的各種制度精神，完善了學校各縣教科研管理制度。成立了《潤利教科研工作室》，建立了一系列的管理制度。

2、加強科研隊伍建設。分別以語文、數(shù)學、英語成立了三個教科研組十二個備課小組。同時，我校教育主任寇潤利參與學區(qū)中心教科研組，及方里片區(qū)中心教研組。

二、加強學習培訓，促進轉變思想觀念

1、教研活動。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，鼓勵全體教師多學習、多反思、多交流、多總結。在學校校本教研活動中，解決教學疑難困惑，課后反思進行經驗交流，把學習、應用、反思、交流融為一體，結合學?！叭齻€一”活動，利用教研活動時間組織學習、教師自學、學校集中學習等形式，開展主題研討活動，聽評課活動，完善了教師自身的知識結構和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學實際問題的能力。

2、外出取經。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓，一學期來，學校為教師提供各種機會學習培訓。4月份，我校由李校長親自帶領五名教師參加了學區(qū)組織的片區(qū)活動，赴咸陽市秦都區(qū)中華路小學參觀學習。5月初派出寇潤利老師參加了省級名師工作室建設交流培訓會。同時，派出八名教師參加了“省級名師大篷車活動”。外出學習回來向全體教師匯報介紹學習成果，形成講座文章，并進行投稿，這已形成我們學校的慣例，希望以后外出學習的老師都這樣做。同時，我校積極參加學區(qū)開展的各項活動。6月，聽取了黨校長關于課題研究方面的專題報告，受益匪淺。

三、“學生課堂”研討活動貫穿整個學期。

為進一步落實在課堂教學中，本學期，為落實教研室“人人一節(jié)研究課”活動的開展，進一步構建高效課堂教學模式，促進教師的專業(yè)成長，提高課堂教學的有效性，進行了全校性的課堂教學展示活動。教研組提前計劃，要求全體教師人人參加，上一節(jié)公開課，參加一個課題研究。公開課講課當天全組成員參加聽課，課后進行評課活動，推選出參加校級公開課的講課教師。校級公開課要求教師充分準備，精心設計，全校展示，每周安排兩節(jié)課進行全校性的聽課、評課、研討。每次活動學校校長李永峰教育主任寇潤利都能親自參加聽課、評課活動，教師們積極參加，研討活動真實、貼近教師們課堂教學的問題，活動收到了非常好的指導作用。

四、課題研究工作扎實進行。

1、繼續(xù)做好課題研究工作。我?，F(xiàn)在申報課題共兩項，由俱春艷、高瓊兩位老師主持的兩個市級課題，同時也是學區(qū)省級課題的子課題。

2、本學期，完成了課題的開題匯報工作，實施研究階段的研討任務分配工作。

3、做好研究工作。在研究過程中，要求教師在平時的教學有意落實，定時召開課題研匯報研討活動，老師們圍繞課題的落實進行了探討，期末老師們針對自己的課題研究進行了總結，老師們除了注意平時在教學工作 中落實課題，還注意反思總結，鼓勵老師們寫論文。

4、配合省級課題工作。七月份，省級課題即將結題，我校參加省級課題的教師積極配合課題組，認真收集資料，整理歸納、總結。

5、完善了課題實施中管理。研究過程中的申請書、匯報資料、調查表、調查報告、中期報告，分門別類，存放在“工作室”，做到管理有序，查找方便。已經結題的存放在“工作室”檔案柜。

五、組織參加科研成果評選活動，提高反思能力。

本學期，我們根據根據上級部門及學區(qū)安排，組織廣大教師認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。1、10篇獲得省、市級優(yōu)秀教學成果獎，35篇論文獲得縣級優(yōu)秀教學成果獎。2、1篇在《咸陽教育》上發(fā)表。（李永峰）3、2個優(yōu)秀網絡科技作品報縣局。（唐苗、程飛）4、16節(jié)“一課一名師，一師一優(yōu)課”優(yōu)質課上報縣局。

在這一學期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但是還存在著一些問題，比如專家培訓較少，走出去地畢竟是少數(shù)老師，還有大面積的老師需要提高，需要進步。下學期我們努力重視過程的管理，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

方里學區(qū)中心小學 2015年6月26日

第二篇：方里學區(qū)中心小學教育教學工作總結

方里學區(qū)中心小學 2014-2015學第二學期

教育教學工作總結

本學期，在學區(qū)、縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以教學科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結：

一、抓師德建設與教藝錘煉，打造德藝雙馨教師隊伍

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業(yè)務培訓，優(yōu)化知識結構，提高整體素質，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學水平上臺階。

第一，狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實提高干部隊伍整體素質。一是加強干部隊伍作風建設，培養(yǎng)兩種作風，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務培訓。一方面強化管理業(yè)務培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學業(yè)務培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領導表率示范作用。教育主任任五年級語文教學，政教主任任四年級數(shù)學教學，參與課改工作，主持科研項目，參加骨干教師網絡培訓，上示范課、公開課，真正將業(yè)務與管理并舉。第二，狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。一是堅持政治學習制度，定期學習國家的政策法規(guī)、國內外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。十八大召開以后，學校領導帶領同志們學習十八大精神，開研討會，每位教師都完成了兩萬字以上的筆記，一篇心得體會。二是利用節(jié)假日進行集中培訓，根據教育發(fā)展形勢，結合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務水平。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力。本學期學校要求每個人建立自己的成長檔案袋，嚴格落實“七個一”研修計劃。今年我校有五位老師參加了全國成人高考，準備進修本科、研究生學歷。采用內引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學習機會。一學期來，我校教師參加淳化教育大講堂、名師“大篷車”，心理健康教育遠程培訓，參加學區(qū)組織的咸陽等地的參觀學習。

二、抓教學常規(guī)與課題研究，研訓結合構建高效課堂，全面提高教學質量

教學質量是學校的生命線。本學期，在學區(qū)的統(tǒng)一布置下，我校統(tǒng)籌安排，繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好的提高教育教學質量，我們采取了一下措施：

1、加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師認真學習開學初縣局及各級教育行政部門的文件精神，如《高效課堂模式推廣意見》等。強化現(xiàn)代教學意識，明確教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化學校教學管理制度改革。

2、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)與評價，學校對任課教師從這幾個方面進行嚴格檢查和考核。本學期學校堅持以教研組為中心進行月查和不定期抽查，組織進行了兩次月考和期中檢測。

3、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。本學期成立了語文、數(shù)學、英語三個教研組，每個教研組堅持每周開展“三個一”活動，本學期開展了教師“上三課、過四關”活動，“教師業(yè)務知識競賽”活動。學校要求每位老師每月寫一篇論文、案例或反思，并以電子檔形式收集。在評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結，這樣使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，積極創(chuàng)新，提高業(yè)務能力。學校教研氣氛濃厚，我校申報了一個省級課題，兩個市級課題，全校教師全員參與，分工明確，將我校教學研究成果推上了一個新臺階。

4、重視培優(yōu)補差工作。各班堅持單元測評，有質量分析，堅持一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。

三、改進工作

1、各種考核制度有待進一步完善，以調動教師的積極性。

2、隨著插班生的增加，學生學習不平衡，差距大，部分學生學習基礎不十分牢固，成績提高幅度小。本，在各級領導的關心支持下，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。在新的一年中，我處必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教育教學工作推上一個新的更高的臺階！

方里學區(qū)中心小學 2015.7.1

第三篇：2010學年第二學期官塘中心小學教科研工作總結

2010學年第二學期官塘中心小學教科研工作總結 2011年7月1日

本學期，我校按照市教科所的工作要求，圍繞期初制訂的工作計劃，在認真分析本校教科研工作的現(xiàn)狀的基礎上，以創(chuàng)建辦校特色為宗旨，加強理論學習，注重實踐與反思，將學校的有關工作與教育科研有機整合，努力創(chuàng)設良好的科研氛圍，不斷提升廣大教師的科研能力。

一、加強學習，全面提升教師科研水平

我校的師資隊伍一直處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，隨著新教師的不斷加入，給我們的學習和科研帶來許多的困難，為了使年輕教師盡快掌握正確的科研方法，不斷提高我園教師進行科研活動的整體水平，我們采取了自學、互學、集體學習的方式，以《小學教育教科研方法指導》這本書作為學習的重點，組織教師學習了“怎樣制訂研究的方案”“教育反思的撰寫”“教育經驗總結報告的撰寫”等理論知識，并鼓勵教師開展經常性的讀書活動，多閱讀一些有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài),學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法。

二、抓好教科研制度的建設與管理，保證教科研工作有序、高效開展

為積極推動我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，校領導對科研工作給予極大的關注與支持。學校把教科研工作作為整個工作的重中之重，堅持以教科研作為先導的管理思想，將教育科研納入教師的考核之中，為此教科室根據本校的科研管理制度，認真落實相關的管理規(guī)定，規(guī)范化的組織好教師的學習活動，督促大家及時地進行總結與交流，有力地促進了學習成果的內化和輻射。

三、加強指導，強化教科研的過程管理

開展課題研究是提高學校教育教學質量的關鍵，也是教師個人成長的必然要求。教科室從課題立項、目標制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結等各方面進行指導管理。要求課題承擔者嚴格按照研究計劃，做好數(shù)據采集、文獻資料收集整理等工作，確保在預定的時間內拿出研究成果，對課題研究取得成果的教師及時進行獎勵，調動教師參與課題研究的積極性。目前校內教師根據自己的班級的實際情況，共有五位老師申報市級課題。

四、將科研與教研、教學相結合，有效提高教師的專業(yè)水平。

教研活動，給了廣大教師學習、交流、探討的機會，我們將教師在科研過程中遇到的問題展開一系列的研討活動，大家從理論出發(fā)，聯(lián)系實踐，共同探討解決問題的方法。同時，我們還要求教師將科研與教學相結合，通過不斷的實踐和反思，完善自身的教學行為，不斷提高自身的專業(yè)水平。如：我們與教研組配合，利用 “教師教學展示月”的活動，并組織教師上課、評課、研課，毫無保留地進行交流、討論，有效地進行反思。通過科研與教研有機地結合，使科研工作真正落到實處。

五、完成的工作成效

1、加強科研精細化的管理，完成科研管理工作的各項考核制度，以制度加激勵促進教師參與科研工作的高質高效。

2、研究生活教育特色，落實在各學科的教學中，研究生活語文，生活數(shù)學，形成我校課程生活化的研究氛圍。

3、深化校本課程的研究，完成校本教材的教材使用說明的編寫，落實每月校本教學的前后測及分析，做到校本教學為了教育特殊學生的需要而生成。

4、組織好校個人課題的培訓指導，組織教師參加市區(qū)個人課題培訓活動。豐富教師層次培訓，培養(yǎng)特殊骨干型、教育型科研教師隊伍。

5、做好生活技能教育評價，改革技能教育效果評價，以技能展示為評價方式，直接組織操作自己學到的技能，有效展示訓練情況，了解學生技能學習現(xiàn)狀。為學生適應社會生活打下生存技能的基礎。

6、組織教師撰寫課題總結，方案，案例、論文參加市教育論文的評比，其中申報的兩個課題均獲二、三等獎，方案兩個一等獎，一個二等獎，并有多篇論文獲獎。

六、對今后工作的思考

1、教科室的課題指導水平、主動性與創(chuàng)造性還有待進一步地加強。

2、個別青年教師的科研意識不強，積極性還有待提高。

3、教師開展教育科研時，尚缺乏理論知識的支撐，有些則是難以將理論與實踐較好地結合、轉化。

4、教師中存在著重視課題的立項工作而輕視課題的過程研究，因而對于課題研究的過程管理還有待進一步的加強。

總之，科研工作的有效開展，使我們體會到：只有堅持走教科研之路，才能促進教師隊伍建設，才能促進我校的發(fā)展。因此，在新的一年中，我們將繼續(xù)加強教育科研工作的管理和引導，充分發(fā)揮科研工作應有的先導作用，進一步提高我校科研工作的實效和教師隊伍的研究水平。

第四篇：方里學區(qū)2014-2015學第二學期教育教學工作總結Microsoft Word 檔

方里學區(qū)教育教學工作總結

(2014-2015學第二學期)本學期, 方里學區(qū)在縣局的堅強領導下,在鄉(xiāng)黨委等各級教育行政部門的關心和支持下, “以全面提高教育質量為宗旨，以教育教學工作為重心，以培養(yǎng)學生成人和成才為目標，進一步提升學校辦學品味”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧校園為目標;以強化'三個常規(guī)'和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證“等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期,現(xiàn)總結如下:

一、以德育為先導,推動規(guī)范化建設。

1、學校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位臵上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以“三嚴三實”教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業(yè)。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的 老師們都能把育人放在工作的首要位臵上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。清明節(jié)組織學生開展“敬老愛老”活動，為方里鎮(zhèn)敬老院清潔環(huán)境衛(wèi)生，幫助老人洗衣，收拾床鋪，整理房間。

3、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

5、強化了德育網絡,建立家校聯(lián)系卡,開學初和“六一”兒童節(jié)分別召開家長會兩次,溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。5月份邀請省上家庭教育專家對學區(qū)廣大家長進行專題教育講座，通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

6、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來說,通過”三熱愛“教育、學校紅領巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。

7、從日常小事做起,培養(yǎng)學生良好習慣，樹立社會主義核心價值觀的教育理念。本期,學校開展了”講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士“活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。號召廣大師生學習并樹立社會主義核心價值觀理念，書寫學習心得體會50篇。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

8、培養(yǎng)學生體育競技能力，提高學生體質健康水平，增強學生集體榮譽感。在4月份全縣中小學田徑運動會暨校園藝術節(jié)上，我校4名參賽運動員獲得個人獎勵榮譽，方里學區(qū)獲得全縣第8名的集體獎。7月份方里學區(qū)中心小學足球隊將代表全縣小學隊赴咸陽參加市級足球聯(lián)賽。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展學習實踐科學發(fā)展觀活動暨師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們以”學習實踐科學發(fā)展觀活動“和”師德 師風建設活動“為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們繼續(xù)堅持例會前的集中學習制度,集中學習了”科學發(fā)展觀、社會主義核心價值觀“的有關文獻、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),教師每人撰寫個人學習筆記2萬字左右，提高教師依法執(zhí)教的能力。學習了優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀教師先進事跡，深入開展以“愛崗敬業(yè)、優(yōu)質施教”為主題的師德師風教育活動，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)時時育人、處處育人、全員育人、全程育人、全面育人。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識和主人翁意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協(xié)調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。4月份組織方里片區(qū)學校觀摩學習了咸陽市中華路小學學校管理及校本研修工作，開展了素質教育公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校素質教育公開課活動。我校教師張曉維、蔚瑛、候衛(wèi)娜、皮倩分別準備了一節(jié)賽教課。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。開學初學區(qū)就成立“潤利教科研工作室”，加強教研組建設和教研活動的管理,配備了必要的教研設施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結。每個教研組至少有4次專題研討,且每次有專人發(fā)言。學校每個領導分管一個教研組,確保了教研活動落到實處,提高了教師的理論水平。教學研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果。并向上級有關部門選送了數(shù)10篇優(yōu)秀教研論文。

5、學校繼續(xù)大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發(fā)展的內因。本學期對上學期及中考教學質量優(yōu)異的任課教師進行獎勵，共發(fā)放獎金6000余元。開學初和學期中期分別召開六年級和抽考年級教師座談會，鼓勵教師再接再厲，加壓奮進，努力完成學年初確定的二類學校第一的質量目標任務。

2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作,對英語課 程進行合理分配,由新任英語專業(yè)教師寇睿琳老師擔任，從教學工作和上學期期末考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。

教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《淳化縣中小學教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認真?zhèn)湔n、上課、布臵批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。本學期學區(qū)組織月查3次，隨機抽查2次，對檢查存在問題及時發(fā)現(xiàn)，及時反饋，力爭使教學工作踏踏實實走好每一步。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。這學期我們繼續(xù)要求每個教師認真做好每周”三個一“活動，在公開課活動中,講課老師認真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。3月份評選出校級教學能手10名：路英、張陽陽、尉英、趙萍、俱春艷、程佩、孫娜、唐苗、寇睿琳、楊利利。4月份張曉維、蔚瑛、候衛(wèi)娜、皮倩參加縣級教學能手評賽，張曉維同志獲得2015年縣級教壇新秀榮譽稱號。5月份學區(qū)組織了高效課堂觀摩活動，在評課交流會上教師發(fā)言踴躍積極，開誠布公，談了自己的獨到見解，教師受益匪淺

校本研修緊緊圍繞省級和市級課題研究開展扎實的校本研修工作，省級課題已完成前期調查報告和階段性總結工作，已進入資料收集整理階段，初步研究成果論文集、制度冊已基本形成。

5、扎實抓好”培優(yōu)轉差“工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在”差生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒有教不好的學生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

四、以培養(yǎng)良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛(wèi)生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學、安全、衛(wèi)生"這三個方面,每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規(guī)管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。

2.從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學 生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛(wèi)生督查小組,負責檢查各班衛(wèi)生,引導學生自己管理自己。

3.踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂責任書,明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4.以預防為主,加強安全管理。

近期,社會發(fā)生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規(guī)和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全

五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動開展,培養(yǎng)學生綜合實踐能力。

這學期我們根據實際開展了以下活動:

1、清明節(jié)中心校組織23名學生到敬老院清潔環(huán)境衛(wèi)生，開展獻愛心活動。2、315開展學雷鋒活動，512安全應急演練活動。

3、“五一”勞動節(jié)開展小學生校外社會實踐活動

4、每月組織的活動：三月舉辦“青春年華中國夢”詩詞征文活動，5名學生獲得獎勵；四月開展?jié)h子聽寫大賽；五月開展“學法、知法、守法”主題征文活動 ；六月慶“六一”暨校園藝術節(jié)展演。

六、努力改善辦學條件的步伐。

改善辦學條件一直是我校工作中的重中之重,本學期我校對校園的所有標語版面進行了更換了。在縣局的大力支持和幫助下,對學校重點工程建設綜合樓、操場、廁所申請立項，取得了專項資金的資助下,我校對原建幾十年的舊廁所進行拆除新建,使學校面貌煥然一新。

一學期已經過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質量”;展望明天,定會“沐春風,求發(fā)展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,方里的明天一定會更好!

方 里 學 區(qū)

2015年6月29 9

第五篇：第二學期教科研工作總結

第二學期教科研工作總結

本學期我們以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《綱要》為指導，遵循“研究、服務、指導、引領”的教研工作原則，積極圍繞期初制定的工作思路和研究重點，以幼兒園課程建設和園本研修為抓手，在教研和科研方面取得了一定的成績，有效地提升了我園的教科研質量和師資水平。

一、加強課程建設，優(yōu)化課程計劃，提高審議質量 1.加強課程建設，逐步補充修改和完善課程計劃。

以《幼兒園建構式課程》為藍本，結合我園實際，對有園的課程中好的課程內容給予借鑒和采納，對不符合本園幼兒實際和沒有價值的內容給予置換。將我園原計劃中好的教育內容充實到課程計劃之中，使得課程內容更加適宜于幼兒的發(fā)展需要。我們結合主題邊審議邊實施，從而不斷完善課程計劃。期末，結合中心工作要點，對大中小各年齡段五大領域的課程計劃進行全面梳理。

2．加強課程審議管理，提高教師課程審議能力和審議質量。

一是認真做好課程前審議的管理，為了把高品位有價值的課程給予幼兒，做好課程前審議是關鍵。那么，如何提高教師課程審議能力和課程審議質量？最主要的是要提高教研組長的課程審議能力，我們從網上查找了與審議相關的資料發(fā)到組長郵箱，讓組長通過自學，從而了解課程審議審什么？怎么審？然后引領教師開展課程審議活動。在審議中注重審議過程，用文字的形式梳理和記錄審議結果，并要求審議人把每周的前審議記錄發(fā)到業(yè)務園長郵箱，從而了解審議情況，獲取第一手資料。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。把好的審議記錄推薦給組長，供教師們借鑒，從而有效地提高了教師們的課程審議能力和課程審議質量。二是做好課程后審議工作。在審議的過程中要記錄有價值的東西，如：好的方法和建議、調整措施和指導策略等，真正把價值留給后人。

二、加強教學研究，開展有效教學。

1．抓好集體備課這一關，改變集體備課的形式，提高備課效率。

在做好課程前審議的同時，由組長將五大領域的內容分發(fā)給教師，讓教師事先做好預備，在周一集體備課時，帶著問題來研課，從而縮短集體備課的時間，在研課上做文章，從而提高備課質量。

2．加強課堂教學研究，以領域為載體，開展一課多上、一課多研活動。

我們把原創(chuàng)課大班美術活動“搬家”放到大班課程計劃里，開展了兩次磨課活動，在一磨時組內人員對原方案領域的定位及教學目標的制訂、教學過程的設計作了修改和調整，由骨干教師整理教案并執(zhí)教，活動結束后組內教師根據執(zhí)教情況及時反饋意見并再次修改方案，在導入環(huán)節(jié)如何引導、重點和難點部分如何突破等方面進行了研討，并提出了有效的對策。經調整后又開展了第二次教學，在第二次執(zhí)教中幼兒掌握了動態(tài)的方法，突破了本節(jié)課的重點和難點，幼兒掌握的很好。通過反復的研課和磨課，教師們善于發(fā)現(xiàn)問題，由問題——反思——調整，提升了教師們的反思能力和觀課評課的能力。

3．開展課堂教學研課活動，提高青年教師的專業(yè)素質和執(zhí)教能力。

六月中旬，副班教師觀摩了三位青年教師和一位骨干教師師的活動，本次活動的目的是通過觀摩活動，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，在觀摩、切磋和交流中提高青年教師的執(zhí)教能力。觀摩后，園長及業(yè)務園長對本次活動進行了細致的點評，使青年教師受益匪淺。

三、多途徑促進教師專業(yè)發(fā)展。

（一）加強師資培養(yǎng)，提高師資素質。

教師要成為一個終身學習者的理念已深入人心，教師的專業(yè)培訓也是教科研的一項重點。

本學期，在以下方面開展教師培訓工作：

1．做好對青年骨干教師的培養(yǎng)。***參加市培訓班的培訓、學習。2．開展園際沙龍研討活動。

組織年級組長參加片級教研組長研討活動，交流分享我園教研組開展情況，探討解惑教研組中存在的問題，通過相互切磋和交流，從而帶動片級教研組長能力的提升。

3．組織教師積極參與各類比賽和展示活動。

為了進一步做好對青年骨干教師的指導培養(yǎng)工作，提高骨干教師的專業(yè)素質和業(yè)務能力。我園***老師承擔了縣級公開教學展示活動。三位老師經歷多多、收獲多多，學會了反思和調整，設計教案的能力和執(zhí)教能力得到了有效的提高，在縣級公開教學中，得到了同行們的一致好評。

4．開展師徒結對子活動，提高新教師業(yè)務能力和班級管理能力。

本學期我園青年教師繼續(xù)按照既定的計劃有序地展開各項活動，平日里師傅能做好示范榜樣作用，樂意為徒弟上好示范課，指導徒弟做好班級管理、制訂各類計劃、寫教案，并通過相互聽課活動來提高徒弟執(zhí)教能力和教學反思能力，指導徒弟開展課題研究工作，寫好家訪記錄和個案報告。5．開展讀書沙龍研討活動。

為了進一步提高自身理論修養(yǎng)，更新教師的教學觀念，加強學習勢在必行。我們要求教師們通過自學的形式，把每月的讀書摘錄（有借鑒意義，有價值的精彩內容片段，字數(shù)不少于1000字），發(fā)表在我園的書香校園的讀書筆記欄目內，供大家一起分享學習。讓讀書成為習慣，通過學習充實理論不斷更新教師的教育觀念，從而指導自己的的教育教學行為。

（二）開展園本研修，努力提高師資素質。

1．開展有主題的園本研修活動，提高教師的研修能力。

為了進一步提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學能力，有效地提高幼兒園集體教學活動質量。四月份我們圍繞主題“如何保證幼兒園課堂教學的有效性？”開展了交流研討活動，主要圍繞三個問題展開：有效的概念是什么？什么樣的課堂教學是有效的？如何保證課堂教學的有效性？教師們圍繞主題積極參與發(fā)言，既能結合理論層面來闡述自己的觀點，發(fā)表見解，又能結合課堂教學實例來剖析自己的教學行為，在互動中拓展了思路，對如何保證課堂教學的有效性有了進一步的認識。相信在以后的教學活動中，教師們一定能將理論指導規(guī)范自己的教學行為，使自己的教學水平有進一步提高。

2．開展觀摩和網絡研討活動，提供相互學習和交流的平臺。（1）開展了班本活動觀摩展示和研討活動。

為了能開展好班本活動，提高教師組織能力，6月中旬我們組織教師開展了班本活動的交流活動。

3．開展沙龍研討活動。

各組在組長的帶領下，組織教師開展了“主題背景下角色游戲”的研討活動，圍繞日常教學中的問題展開研討，通過教師間思維的碰撞來拓展思維，解決疑難問題。

四、加強日常管理，確保一日活動規(guī)范化、有序化。1.加強課堂教學常規(guī)管理，認真做好日常工作。

我們對周課程計劃進行了調整，并相應調整了幼兒的作息時間表，確保了幼兒戶外活動時間和體育活動時間及自由活動的時間。同時對戶外體育活動在組織形式上進行了調整，由于本園場地較小，開展分組活動，既確保了集體游戲，又能合理運用體育活動器材，便于教師組織指導，這樣交叉進行，既發(fā)展幼兒的基本動作，又能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。園領導對教學常規(guī)工作進行了隨機調研，主要查看了班級常規(guī)和區(qū)域活動的組織開展情況。在調研中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們及時召開年級組長會議，反饋調研情況，并對班級常規(guī)管理和區(qū)域活動材料投放兩方面出現(xiàn)的突出問題提出了具體明確的指導策略。2．檢查、指導教師撰寫觀察記錄。

為了提高教師撰寫個案觀察記錄的能力，我們做到每月檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題隨時做好信息反饋工作，結合某一案例進行分析指導，引導教師如何寫觀察記錄，如何圍繞實錄來分析原因，并提出有效的指導策略等，讓老師明確具體的操作方法，從而達到研究的目的。

五、加強科研管理，做好課題立項及結題工作。

1．積極推薦教師參加各級各類論文評比活動。

本學期我園論文獲獎省級1篇，市級14篇，21篇。2.課題立項及成果獎項成績喜人。

本學期我園有2個市級課題，11個縣級課題立項。在縣級成果獎評比中，獲得一等獎2個，二等獎2個，三等獎2個。

一學期的工作忙忙碌碌，在全體教師的共同努力下，基本達到了預設目標，但存在的問題也很多，如：教師關注幼兒的太少；師資在人員安排上不夠合理；如何創(chuàng)造性地使用教材和設計活動方案；如何將理念有效落實到行為之中等諸多問題，在以后的工作中將繼續(xù)加強園本培訓和園本研修活動，針對薄弱問題，加強研討，提高活動的計劃性，堅持在學習中思考，在實踐中積累，在反思中提高，從而提高活動實效性。以關注幼兒，促進幼兒、教師的發(fā)展為核心，從而推進我園的內涵發(fā)展，使教科研質量再上一個新臺階。