第一篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化_總結(jié)

沙河六小 2009年12月12日

揚(yáng)弘傳統(tǒng)文化 共創(chuàng)華夏之魂

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共創(chuàng)華夏之魂。

2、活動(dòng)時(shí)間：

2009年12月8日14：00

3、活動(dòng)地點(diǎn): 電教室

4、活動(dòng)內(nèi)容：

1、闡述傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及范疇。

2、介紹小學(xué)生如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

3、宣傳弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性。

4、號(hào)召小學(xué)生努力學(xué)習(xí)，求知上進(jìn)，培養(yǎng)不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、活動(dòng)成效：

1、預(yù)期目標(biāo)：

本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)小學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家和人民利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱的觀念，更好的繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建我們和諧美麗的校園。

2、實(shí)際成效：

1）活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也給同學(xué)們提供了一個(gè)鍛煉 自己的平臺(tái)，鍛煉了同學(xué)們的人際交際能力也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。2）活動(dòng)成功的讓同學(xué)們了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和民族精神的來(lái)源。3）活動(dòng)成功的宣傳了弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性。

4）活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活有了更充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的目標(biāo)和肩上擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任有了更深的了解。

三、活動(dòng)自我評(píng)估：

1、活動(dòng)的成功點(diǎn)： 1）充分的準(zhǔn)備

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。我們提前很多天就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。2）密切的配合

同學(xué)們配合密切，完成了各自的工作后幫助其他同學(xué)。并且在突發(fā)事件下互相配合，積極思考，盡快處理。3）活動(dòng)全面深入

從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到工作的全面開(kāi)展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。

2、活動(dòng)中的不足

1）活動(dòng)中由中隊(duì)長(zhǎng)介紹和宣讀傳統(tǒng)文化材料的時(shí)候，氣氛沉悶。如果能更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的活動(dòng)氣氛，活動(dòng)將更加完美。

2）活動(dòng)期間給同學(xué)們留的相互討論和自我發(fā)言時(shí)間過(guò)少，有些同學(xué)的看法和意見(jiàn)沒(méi)有充分表達(dá)。

四、活動(dòng)結(jié)果及意義：

1、活動(dòng)雖小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了小學(xué)生關(guān)心傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想道德水平的主要任務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)品格，使這一社會(huì)實(shí)踐成為小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化和民族精神的有效途徑。

3、這次活動(dòng)緊緊圍繞“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共創(chuàng)華夏之魂”的主題，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了一系列有實(shí)效性的活動(dòng)，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我們。

5、這次活動(dòng)我們以最小的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的活動(dòng)。

沙河六小 2009年12月

第二篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化總結(jié)

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華國(guó)粹，培育時(shí)代新苗

――傳承、踐行國(guó)萃精神為孩子幸福人生奠基實(shí)驗(yàn)階段性工作總結(jié)

一、重點(diǎn)試點(diǎn)項(xiàng)目研究的基本情況 為更好地推動(dòng)學(xué)校的德行教育，進(jìn)一步提高學(xué)校德育教育工作水平，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和人生的價(jià)值觀念，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新能力的發(fā)展，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使之厚德博學(xué)，受益終身。學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》國(guó)萃精神，深化“五講、四美、三熱愛(ài)”活動(dòng)，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華國(guó)粹”這種最傳統(tǒng)的方式為引子引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確健康的道德與行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)中接受中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶，能以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，明確為人處世應(yīng)該恪守的規(guī)范，學(xué)會(huì)運(yùn)用國(guó)萃精神這把幸福、和諧的人生鑰匙，讓每一個(gè)人都一生受用，讓每個(gè)人的心靈凈土常存，讓每一全人在圣賢智慧的熏陶中，能夠擁有健康美好的人生，為學(xué)生終身負(fù)責(zé)，培育時(shí)代新苗，為民族未來(lái)奠基!學(xué)校課題組根據(jù)研究的方案積極開(kāi)拓思路，扎實(shí)踐行，項(xiàng)目研究活動(dòng)按部就班，穩(wěn)步推進(jìn)，在各個(gè)方面取得了顯著成效。

二、重點(diǎn)試點(diǎn)項(xiàng)目研究的主要措施

(一)、建全組織，提高認(rèn)識(shí)，理清思路，明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。

為了更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，學(xué)校從以下幾方面開(kāi)展工作扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目研究：

一是建全組織，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立德育校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任為副組長(zhǎng)，宣傳科長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，各處室負(fù)責(zé)人、班主任等為成員的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組擬訂《活動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案》，保證學(xué)校學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)做到“有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織、有措施、有落實(shí)”。

二是加強(qiáng)師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校通過(guò)舉辦教師《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)班暨動(dòng)員大會(huì)開(kāi)展《弟子規(guī)》的動(dòng)員和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為學(xué)校將國(guó)學(xué)經(jīng)典請(qǐng)進(jìn)校園和師生學(xué)習(xí)踐行鋪平道路并指明方向。

三是加大宣傳教育力度，理清思路，明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。

學(xué)校充分利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、小廣播、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校訊通、懸掛標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地、公示欄等平臺(tái)，宣傳有關(guān)《弟子規(guī)》知識(shí)和師生力行《弟子規(guī)》的目標(biāo)要求，通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，理解、把握《弟子規(guī)》中的文化內(nèi)涵，繼承傳統(tǒng)文化國(guó)萃精神。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，重溫“五講、四美、三熱愛(ài)”的內(nèi)涵，理清二者間的相承關(guān)系，理清項(xiàng)目研究的推進(jìn)思路，按照階段性工作目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)，積極營(yíng)造“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華國(guó)粹”的良好氛圍。

(二)、以活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華國(guó)粹，打造精品育人課程。德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的系統(tǒng)性大工程，學(xué)校深諳潛移默化，長(zhǎng)期熏陶。從小處著眼，從細(xì)處入手，習(xí)慣成自然，事半功倍的秘竅。經(jīng)過(guò)反復(fù)求證、研究，借鑒、移植佛學(xué)信、愿、行、證的理念，在項(xiàng)目研究中以活動(dòng)為載體，推行“信---愿----行----證”模式，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華國(guó)粹，打造精品育人課程。

一是信。

為加深學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)、理解，在準(zhǔn)備階段，學(xué)校以生為本，加強(qiáng)引導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)，以“讀、寫(xiě)、背”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化國(guó)萃精神：

讀：學(xué)校下發(fā)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案，下發(fā)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》先進(jìn)班和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比方案，各班統(tǒng)一 “成長(zhǎng)周記”本，出好《弟子規(guī)》宣傳版報(bào)，利用班會(huì)課開(kāi)展“踐行《弟子規(guī)》，規(guī)范儀表”和“踐行《弟子規(guī)》，遠(yuǎn)離陋習(xí)”主題教育。引導(dǎo)幫助學(xué)生合理利用時(shí)間誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》。倡導(dǎo)誦讀時(shí)間安排：每天早讀課20分鐘；下午課前10分鐘；每周的班會(huì)，還要求學(xué)生在家飯前、睡前要誦讀《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。

寫(xiě)：在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，結(jié)合書(shū)法、手抄報(bào)，以《弟子規(guī)》為內(nèi)容進(jìn)行書(shū)法練習(xí)和手抄報(bào)編輯；要求認(rèn)真撰寫(xiě)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的讀書(shū)筆記和讀后感悟。通過(guò)“班會(huì)觀摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。從而不斷提升學(xué)生認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟境界。

背：背誦中以接龍、講故事、比記憶等方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、理解的程度，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力，全面領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)蘊(yùn)。

學(xué)校以《弟子規(guī)》為載體，根據(jù)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由“讀、寫(xiě)、背”的活動(dòng)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、踐行傳統(tǒng)文化的“四化”，即誦讀化、情境化、故事化、生活化。不斷提高了絓傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)、理解、相信傳統(tǒng)文化國(guó)萃精神的偉大，樹(shù)立了積極 學(xué)習(xí)、踐行傳統(tǒng)文化國(guó)萃精神的信心。

二是愿。

愿指愿力，愿力是做事、成功的內(nèi)驅(qū)力、內(nèi)動(dòng)力，是行力量的源泉。學(xué)生在前面“讀、寫(xiě)、背”的過(guò)程中產(chǎn)生信任與信心的基礎(chǔ)上，內(nèi)心主動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)、踐行的愿望，從而積極動(dòng)腦、動(dòng)心規(guī)劃自己的人生追求目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷積蓄行動(dòng)的力量能源，為后面厚積薄發(fā)打下基礎(chǔ)。

例如：通過(guò)系列主題討論會(huì)來(lái)引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行的愿力： 第1次班會(huì)：如何盡孝？

第2次班會(huì)：怎么讓文明禮貌伴我行？

第3次班會(huì)：怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生？ 第4次班會(huì)：我能為社會(huì)做點(diǎn)啥？

孝、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、為社會(huì)做點(diǎn)是目的，如何、怎么、怎樣、能是關(guān)鍵，是引子，是激發(fā)學(xué)生愿力的關(guān)鍵。

真理越討論越明，在一次次的討論活動(dòng)中學(xué)生自然而然的明確了學(xué)習(xí)、踐行的目標(biāo)，在明確的目標(biāo)引信下，順理成章的產(chǎn)生行動(dòng)的愿望與強(qiáng)勁的動(dòng)力。

三是行。

行動(dòng)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，絕知此事要躬行。腳踏實(shí)地的行動(dòng)是將精神內(nèi)化的關(guān)鍵。為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華國(guó)粹，培育時(shí)代新苗”學(xué)校結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)，以實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)來(lái)全面推進(jìn)項(xiàng)目研究的進(jìn)度，不斷提高學(xué)生的德育素質(zhì)，為學(xué)生終身負(fù)責(zé)，為民族未來(lái)奠基。

在項(xiàng)目研究思想的統(tǒng)領(lǐng)下學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展了以下活動(dòng)：

四是證。

證是驗(yàn)證，以評(píng)價(jià)來(lái)驗(yàn)證，以結(jié)果來(lái)驗(yàn)證行的正確性與行的有效性、行的可行性、行的價(jià)值性，從而加深反思，讓“信—愿---行”更上一層樓。

三、取得的經(jīng)驗(yàn)與成果

1、學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)校更具活力與創(chuàng)造力，學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)上進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)水平明顯提升，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)全市名列首位，師生關(guān)系更為和諧。

2、學(xué)校辦學(xué)社會(huì)滿意率年年提升，2011年為99.82%。

3、學(xué)校的《德育故事》等系列活動(dòng)育人課程開(kāi)發(fā)卓有成效，得到上級(jí)主管部門充分肯定。

四、存在的問(wèn)題、不足與今后努力的方向 存在的問(wèn)題、不足：重點(diǎn)試點(diǎn)項(xiàng)目研究過(guò)程中家校攜手共建力度不夠，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與研究的積極主動(dòng)性，沒(méi)有充分挖掘家庭教育的輔助潛力資源，為學(xué)生終身發(fā)展保駕護(hù)航。

今后努力的方向：加大整合力度，完善活動(dòng)育人制度，做實(shí)、做細(xì)，強(qiáng)化溝通，創(chuàng)建育人新模式，家校攜手，共筑文明。

第三篇：弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總結(jié)材料

讓每一個(gè)孩子在傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)下健康成長(zhǎng)

——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總結(jié)材料

2014年5月 漯河小學(xué)

走進(jìn)漯河小學(xué)，滿眼蒼翠欲滴的樹(shù)木中一簇簇小花點(diǎn)綴其間，花香馥郁?？翠蛄魉?tīng)朗朗讀書(shū)童聲，仿佛置身于花園之中。放眼望去，一幢整齊的現(xiàn)代化教學(xué)樓和一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鑲嵌其間，在花草樹(shù)木的的映襯下，整潔而神圣。漯河小學(xué)是1999年9月建成招生的市直實(shí)驗(yàn)性小學(xué)。是面向新世紀(jì)建成的一所現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?！，F(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，在校學(xué)生2900多人。歷經(jīng)十余載努力，漯河小學(xué)在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，緊緊圍繞“彬彬有禮、落落大方、思維敏捷、富有創(chuàng)造力”的培養(yǎng)目標(biāo)，秉承追求卓越，止于至善的工作理念和堅(jiān)持以生為本，為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基的教育理念，努力辦人民滿意的學(xué)校。

近年來(lái)，漯河小學(xué)不斷創(chuàng)新教育理念，堅(jiān)持“傳統(tǒng)文化強(qiáng)基，經(jīng)典誦讀引領(lǐng)，琴棋書(shū)畫(huà)靜心，核心價(jià)值導(dǎo)行”的工作思路，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，培育了多項(xiàng)具有學(xué)校特色的校本研修和德育實(shí)踐活動(dòng)?！爸袊?guó)書(shū)法”“古典音樂(lè)”“中國(guó)棋藝”“中國(guó)剪紙”“中華武術(shù)”“經(jīng)典誦讀”等第二課堂活動(dòng)為學(xué)生提供了豐富的中國(guó)優(yōu)秀文化大餐。這些課程的創(chuàng)立，不但進(jìn)一步豐富了孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了學(xué)習(xí)途徑，而且使每一個(gè)孩子都充分置身于祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏染之中，并在對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深切感悟中修身明 志，健康成長(zhǎng)。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)便是其中最具活力也最具引領(lǐng)力的教育活動(dòng)。我們學(xué)校在推行經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中，堅(jiān)持誦讀活動(dòng)與課堂教學(xué)、德育實(shí)踐的有機(jī)融合，在內(nèi)容、時(shí)間上給予充分保障，同時(shí)通過(guò)行之有效的評(píng)比激勵(lì)機(jī)制予以促進(jìn)，切實(shí)保證教育活動(dòng)能夠取得豐碩的成果。一是有教材。為扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本教材《經(jīng)典，與我們一路同行》讀本，把《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等內(nèi)容收錄其中，分年級(jí)段讓學(xué)生背誦。依托誦讀教材，我們使誦讀活動(dòng)走進(jìn)了課堂，讓師生接受了比較系統(tǒng)的經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)；二是有陣地?！叭沼兴b”是學(xué)校堅(jiān)持誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂并使之常態(tài)化的重要陣地。每天上午課前十分鐘晨誦，每天的放學(xué)路隊(duì)，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生讀背校本課程上列出的篇目，有安排，有檢查，有反饋，有評(píng)比；周一上午第四節(jié)閱讀誦讀交流時(shí)間是學(xué)校既定的誦讀交流陣地，師生利用這一陣地就閱讀誦讀活動(dòng)的體會(huì)和感悟面對(duì)面交流，既促進(jìn)了師生間的合作學(xué)習(xí)，又增強(qiáng)了孩子明辨是非的能力；學(xué)?！敖?jīng)典文化墻”、散布在花壇草地間的“經(jīng)典詩(shī)詞”警示標(biāo)牌，以及“清明、端午、中秋”等極具傳統(tǒng)文化色彩的節(jié)日教育活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀極其重要的宣傳陣地，學(xué)生在這里受到熏染，陶冶情操；三是有激勵(lì)。每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典背誦比賽”，隨機(jī)抽取班上5—10名學(xué)生背誦，評(píng)選出“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”和“經(jīng)典誦讀之星”，并把獲得“經(jīng)典誦讀之星”榮譽(yù)的學(xué)生的照片制成版面展示到學(xué)校門口的櫥窗，讓孩子 們享受到誦讀經(jīng)典帶來(lái)的成功、自信和榮耀。四是有效果。節(jié)目《搖滾古詩(shī)》榮獲市一等獎(jiǎng)；《漯河迎先賢，名城誦經(jīng)典》捧得全省唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯；先后被授予“全國(guó)少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)示范學(xué)校”、“漯河市中華文化經(jīng)典誦讀先進(jìn)單位”； 2007年6月，全省三理教育座談會(huì)在我市召開(kāi)，我校以優(yōu)美的校園環(huán)境、詳實(shí)完備的檔案資料、富有傳統(tǒng)文化特色誦讀活動(dòng)贏得全省各地市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

回顧往日的成績(jī)，有益于以更高的標(biāo)準(zhǔn)謀劃工作。2014年，我們將繼續(xù)以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教育著力點(diǎn)，圍繞三個(gè)“倡導(dǎo)”，高層次、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開(kāi)展好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作。

首先，我們將按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的二十四字方針，開(kāi)展主題教育，打造校園文化，從浩淼的中國(guó)傳統(tǒng)文化里精挑細(xì)選相關(guān)內(nèi)容，培育健康文明的精神追求和價(jià)值取向，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，有 “茍利國(guó)家，死生以之”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”、心懷天下、胸懷國(guó)家等民族精神和愛(ài)國(guó)主義；“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、革故鼎新、因勢(shì)而變等時(shí)代精神和改革創(chuàng)新理念；“仁則榮，不仁則辱”、“先義而后利者榮，先利而后義者辱”、“人有恥，則能有所不為”等榮辱思想。使學(xué)生在這些優(yōu)秀文化的熏陶下，在自己的人生觀中融入社會(huì)主義核心價(jià)值。

其次，立足實(shí)際，開(kāi)辟新的文化傳承教育陣地。設(shè)立“中華文化講壇”，在宣講中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，鼓勵(lì)和挑選具有豐富課外知識(shí)的小學(xué)生登壇論道。開(kāi)展“我的家族史”活動(dòng)，讓學(xué)生找出自己姓氏中的英雄偉人，并說(shuō)說(shuō)他們的英雄故事，貼近生活激發(fā)學(xué)生的熱情。第三、完善機(jī)制，健全教育活動(dòng)的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。我們將出臺(tái)并完善內(nèi)容翔實(shí)、目標(biāo)具體、易于操作的考評(píng)方案，全面評(píng)估優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的效果，力爭(zhēng)成為全市的一面文化旗幟。

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。只要我們真抓實(shí)干，我相信我們會(huì)做得更好！謝謝。

第四篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

敬愛(ài)的黨組織：

從我的角度出發(fā)：任何一種思想文化的產(chǎn)生，都有其一定的歷史發(fā)展基礎(chǔ)的。正如馬克思主義理論的創(chuàng)立有三大理論來(lái)源一樣，我們今天提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是在中華民族幾千年創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果、馬克思主義一百多年來(lái)所創(chuàng)立的社會(huì)主義價(jià)值觀、中國(guó)共 產(chǎn) 黨幾十年來(lái)創(chuàng)立的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本思想基礎(chǔ)上所形成的。因此，我們黨提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有著十分豐富而深刻的理論淵源。

中華民族的現(xiàn)代文明建設(shè)，必須借鑒和吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果，包括歷史的文化遺產(chǎn)和當(dāng)今的文化創(chuàng)新，尤其要萬(wàn)分珍惜和充分利用自身的文化優(yōu)勢(shì)。歷史已經(jīng)反復(fù)證明，丟掉自己的東西，是最沒(méi)出息，也是最沒(méi)前途的。本網(wǎng)創(chuàng)新是民族和國(guó)家發(fā)展的生命和不竭動(dòng)力，而繼承又往往是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。數(shù)千年來(lái)，哺育了中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仍然是今天中華民族的文化底蘊(yùn)。生活在中國(guó)和世界各地的炎黃子孫，世代相傳，心靈相通的紐帶不僅在于黑頭發(fā)、黃皮膚這些表征性的東西，更是緣于對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承續(xù)。

我們今天提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并不是摒棄中華民族的傳統(tǒng)文化，而是要以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，結(jié)合新時(shí)代的要求，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義價(jià)值價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)發(fā)揮鼓舞人民、凝聚力量的強(qiáng)大作用。因此，我們要以歷史的眼光，用科學(xué)的態(tài)度，用可行的方法，充分挖掘和深刻認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的重大作用，以傳承中華美德，培育民族精神。

弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化是傳承中華文明的需要。國(guó)家的魂魄、民族的精神，始終是以文化為載體流淌在國(guó)人心中的。它直接影響到人的思維、行為及生活方式。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，其經(jīng)濟(jì)是與文化成正比的。中華民族的傳統(tǒng)文化是中國(guó)各族人民世世代代的創(chuàng)造和積累，積淀著各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)因子，中華民族的傳統(tǒng)文化勢(shì)必對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展產(chǎn)生深刻而久遠(yuǎn)的影響。博大精深的中華傳統(tǒng)文化是中華民族文化今后發(fā)展和繁榮的肥沃土壤。

弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化是發(fā)展中華文化的需要。民族的氣節(jié)、民族的傳統(tǒng)、民族的情感、民族的愿望等組成了民族傳統(tǒng)文化的精髓。它們是民族的歷史見(jiàn)證和發(fā)展腳步的痕跡。它必然體現(xiàn)著民族的精神，活躍著民族的靈魂。民族的親情也在其中得到鞏固。在我國(guó)的民族傳統(tǒng)文化中，悠久的中華文明得以生長(zhǎng)，中華大家庭得以延續(xù)，炎黃子孫在數(shù)千年的延續(xù)的傳統(tǒng)文化中得到了傳統(tǒng)的博大精深的文化熏陶。我們必須承認(rèn)：正是有了這種傳統(tǒng)文化的熏陶，中華文化才源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，才養(yǎng)育了一代又一代的民族精英，才催生了一代又一代的國(guó)學(xué)大師。

中華民族數(shù)千年積淀起來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)該成為一條繡滿基因密碼的金絲帶，以其無(wú)邊的法力在中華民族一代又一代中傳承。高度重視中華民族傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的傳承，就是對(duì)民族精神的弘揚(yáng)。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化是提高綜合國(guó)力的需要。

綜合國(guó)力，綜合了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和意識(shí)形態(tài)等諸多方面的指標(biāo)。不僅僅是指經(jīng)濟(jì)方面的幾項(xiàng)國(guó)際通用指標(biāo)。既然它是綜合的，代表著民族精神、民族情感、民族傳統(tǒng)、民族愿望的民族文化，當(dāng)然也應(yīng)該是其有機(jī)的組成部分。

綜上所述，我們可以認(rèn)為，傳承中華民族富有特色的傳統(tǒng)文化，既是為了弘揚(yáng)中華民族以愛(ài)國(guó)主義為核心的勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、自強(qiáng)不息的民族精神，也是為了讓子孫后代永遠(yuǎn)牢牢記住：中華民族之所以能在數(shù)百年來(lái)的戰(zhàn)亂中，堅(jiān)定信念、浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼、寧死不屈，就是因?yàn)槲覀冇蟹e淀深厚的文化及其延伸出來(lái)的可貴的民族精神和民族大義。中華文明是由五千年的民間文化中的精華所組成的。它不僅需要我們這一代人的弘揚(yáng)，更需要子孫后代的傳承。請(qǐng)黨組織相信我，我有決心學(xué)好這些我們文化中的精髓，讓自己的頭腦被知識(shí)武裝。

匯報(bào)人：xiexiebang

第五篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化----機(jī)械1204班觀看京劇表演

10月28號(hào)，在學(xué)院和輔導(dǎo)員的組織下，由班長(zhǎng)江來(lái)同學(xué)帶領(lǐng)機(jī)械1204班全體同學(xué)到廣電中心觀看“六安市京劇票友節(jié)”京劇表演。

看著臺(tái)上演員的精彩表演，聽(tīng)著那傳承千年歷史悠久的曲調(diào)，臺(tái)下的同學(xué)們從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上享受著這場(chǎng)京劇盛宴。

看到臺(tái)上那些老藝術(shù)家們的專注演繹，同學(xué)們也被這種熱情所感染，整場(chǎng)演出，同學(xué)們掌聲不斷，每到精彩之處，還會(huì)不禁的齊聲叫好，全場(chǎng)氣氛熱烈。

當(dāng)看到表現(xiàn)老一輩革命先烈艱苦斗爭(zhēng)的京劇曲目時(shí)，同學(xué)們一陣沉默，被革命先烈的精神所感動(dòng)，被革命先烈的不畏犧牲所震撼。

在這樣的熱烈氣氛下，時(shí)間很快就過(guò)去了，知道演出結(jié)束，同學(xué)們依然是意猶未盡，但也只有帶著戀戀不舍的表情離開(kāi)演播廳，但同學(xué)們并沒(méi)有打算就這樣“放過(guò)”藝術(shù)家們，大家爭(zhēng)著藝術(shù)家們合影，而各位藝術(shù)家們也很是平易近人，熱情的和大家合影。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們更加深入的了解了我們的國(guó)粹——京劇，同時(shí)也使一些以前沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸京劇的同學(xué)近距離的接觸京劇，并讓同學(xué)們對(duì)京劇產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，加深了京劇在青少年中的影響，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。