第一篇：家長評價教師活動小結(jié)

五原六中學生家長對學校教學工作評價的調(diào)查小結(jié)

開展“家長評教”是實現(xiàn)教學質(zhì)量家長監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。發(fā)揮家長在教學中的主體作用，把教師在教學中存在的問題和不足反映出來，以便幫助和促進教師改進教學工作，不斷提高教師的教學水平和教學質(zhì)量，真正打造一所讓家長滿意的學校。

一、組織與運行情況

此次評教采用調(diào)查問卷的形式，由學校同一安排部署，班主任協(xié)調(diào)工作，真正達到問卷的有效性，合理性。

二、評教結(jié)果

經(jīng)過我們的努力和參評學生家長的積極配合，圓滿地完成了全校家長對學校教學工作評價的調(diào)查。全校14個班級、近300名學生家長參評、14個科目任課教師（專兼職教師）的教學情況被測評。

三、結(jié)果分析

第一項您孩子所在班級教師的總體教學水平96%家長填好，4%家長填較好

第二項學校教師在處理學生問題時有不公正、偏心行為94%填好，6%填較好。

第三項學校在強化學校管理，提高教學質(zhì)量方面做得如何家長全部填好 第四項學校在強化教師服務意識，辦事效率方面98%填好，2%填較好。

第五項你孩子所在班級的學習風氣各班級狀況不同，多數(shù)家長反映較好。

第六項你孩子的學習習慣大部分為較好 第七項任課教師的敬業(yè)精神都為好

最想對學校說的話這一項家長們的提的建議比較廣，其中比較多得是加強學校管理，希望老師們對學生嚴格有耐心。

1、從總體來看：全校教學滿意度比較好，各項指標也比較令人滿意。

2、年輕教師相對評價較低。他們的組織教學、家校聯(lián)系、作業(yè)布置、等方面相對較低，需要幫助提高。

此次調(diào)查活動分別從教師的教學水平、師德師風及敬業(yè)精神、課堂教學質(zhì)量及管理、班級學風及學習習慣、關(guān)愛學生與體罰等方面對教師的教育教學工作進行了測評，同時設置了“最想對學校說的話；最想對老師說的話”等問題，充分體現(xiàn)了家長的主體意識。選擇家長調(diào)查，不僅體現(xiàn)了我校在加強師德教育方面的決心和力度，更體現(xiàn)了我校以學生家長為主體、為學生終身發(fā)展奠基的辦學理念，希望全體教師不斷改進教育教學的方法和途徑，促進每一位學生健康和諧、全面發(fā)展，努力打造讓家長滿意讓社會信賴的學校。

第二篇：教師聯(lián)系家長小結(jié)

XXX教師與家長聯(lián)系小結(jié)

在我校開展“民族團結(jié)一家親”活動中，我利用休息時間對學生進行家訪，收到了很好的效果，也圓滿的完成了這次任務。對于這次家訪，我受益非淺，從中明白了許多，也學到了許多?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。

家訪中取得的成績：

第一，通過家訪深入到了每一個結(jié)對子學生的家庭，與學生、與家長交流，了解他們地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

第二,家長老師互相信任。通過民族結(jié)對、走進他們的家庭增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

第三，向家長進行全方位的安全、法制、禁毒、整臟治亂等方面的宣傳，與家長促膝相談。家訪中發(fā)現(xiàn)的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。但是結(jié)對子工作讓這些孩子有了除父母外我這個親人，他們表示以后更加放心了。

第二，深入到家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，了解了學生的個性與想法，不僅加強了師生感情，還加強了家長與老師的感情。了解了家長對子女的關(guān)切與期望，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

總之，家訪工作是教師與家長結(jié)對子工作中不可缺少的方式。我愿以后能與家長有更豐富的更頻繁的交流，把結(jié)對子工作推向一個新階段。

第三篇：學生評價教師小結(jié)

信陽市第三小學學生評價教師小結(jié)

2013-2014學，通過3-6年級學生評價教師活動，可以全面了解教師工作的態(tài)度和責任心，體現(xiàn)課堂教學的效果，幫助教師及時準確地了解學生對教學內(nèi)容的掌握程度，對教學方法的認可程度，從而及時發(fā)現(xiàn)教師教學中的優(yōu)勢和不足，幫助教師及時通過優(yōu)化教學過程，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。本次教學評估中，參評教師獲得的評價普遍較好。其中獲得優(yōu)秀評價的約占總?cè)藬?shù)的90%；獲得合格評價的約占總?cè)藬?shù)的3%，極個別學科和老師受到學生不合格的評價，下一步工作中，將對反映問題較為集中的教師課堂情況進行核實調(diào)查，查實的情況要予以批評教育！

希望沒有獲得優(yōu)秀評價的教師改進不足之處，獲得優(yōu)秀評價的教師再接再厲。所有教學單位和教師應共同努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量，增強教學效果。

校本教研室

2014年5月

第四篇：家長交流會活動小結(jié)

蘭干鄉(xiāng)中心學校2013-2014學年德育科研工

作

蘭干鄉(xiāng)中心學校家長交流會活動小結(jié)

人員分工

1.主要負責人：張海玲

2.信息收集和記錄員：王佳妮

3.負責整理歸檔：張海玲

4.活動所需材料，工具提供：伊力哈木老師

5.實施人員：兩個班級班主任

活動時間

小組討論日期：2014年4月4 日（德育辦公室）邀請函發(fā)放時間：2014年4月7 日前發(fā)放結(jié)束?；顒尤掌冢?014年4月 9日下 午

活動時間：下午5-6課時

活動內(nèi)容

1.活動當天，家長們在自己孩子所屬班級里就做，班級活動由班主任主持進行。

2.最先由班主任介紹學校情況，讓家長們對學校教育現(xiàn)狀和班級特點等有初步的了解。

3.班主任可以依據(jù)前些日子進行的調(diào)查問卷結(jié)果，提出家長

總體情況，普遍存在的一些錯誤的觀念，總結(jié)總體情況來引入交流會關(guān)于正確的家庭教育觀念的主題。

3.班主任引導家長針對自身家庭教育觀念自由發(fā)言，以交流的形式說說自己怎樣看待家庭教育的重要性，是否認識到過自己的一些錯誤的家庭教育觀念，是怎樣改善的，有沒有效果等切身問題展開交流，每位家長發(fā)言結(jié)束后班主任總結(jié)。

4.在兩個班活動中間記錄員拍照記錄。

5.在活動結(jié)束前班主任進行最后總結(jié)，詳細講述家庭教育觀念在一個孩子的全面發(fā)展中的重要作用，并舉例當場發(fā)言較好的家長的心得，推薦學習，指導家長樹立正確的家庭教育觀念。

總結(jié)

通過此次活動我們和家長們近距離接觸交流，傳達問卷調(diào)查結(jié)果，并了解家長們對于對孩子進行正確的家庭教育的看法，聽取家長們認識到的自己的一些錯誤的觀念，并發(fā)現(xiàn)一些他們沒有發(fā)現(xiàn)的問題，交流解決辦法和意義，讓家長對錯誤觀念對孩子發(fā)展有何負面影響有深刻的認識。在班主任老師的正確引導下給家長們灌輸正確的家庭教育觀念。

這次活動在家長和課題組各位老師的共同努力下圓滿結(jié)束，成果豐碩，整個交流會都做了詳細的記錄，這些資料數(shù)據(jù)將歸檔與這次課題研究資料中，以便在今后的宣傳推廣中利用。

第五篇：家長助教活動小結(jié)

家長助教活動小結(jié)

2014年4月 21日上午10:00，在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異常活躍，孩子們聽起來非常認真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進行得非常順利。安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起?；馂奶由斡洠M入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里）讓幼兒初步掌握了遇到火災時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。

這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。

中二班

2014年4月21日