第一篇：半日開放活動小結及家長參與課程評價小結

小三班半日開放活動、家長會小結

本班全勤共39名幼兒，本次半日開放實到37名幼兒。共來37名家長。

星期五的半日開放，是班下學期入園的第一個月，家長切身體驗幼兒在幼兒園半日的活動，家長觀察到了幼兒的入園晨檢活動到集體活動、早操活動、入廁、洗手、加餐、午餐等生活活動。家長從各個環(huán)節(jié)中，了解到幼兒在幼兒園的生活，同時也看到了幼兒的成長和進步。從家長反饋的意見中，可以看出家長對幼兒點滴進步的肯定，同時也表達出對幼兒以后更高的期望。

在集體教育活動：數學《去貓媽媽家做客》中，教師運用優(yōu)秀適當的教法，引導幼兒學習手口一致的點數1—5數字，能將物品與數字正確對應，能根據數字補充、粘貼圖形，感知物體的數量，通過游戲激發(fā)幼兒喜歡參與點數活動，體驗到貓媽媽家做客的快樂。整節(jié)教育活動幼兒的積極性很高，教師提前進行了充分的準備，精美的教具、學具，精彩的課件，更為活動的順利開展提供了保障。受到了家長的一致好評。

在全園家長的家長會上，園長針對班級出現的一些問題，如：接送幼兒時的安全、家長配合老師如何教育幼兒、家長應為幼兒做哪些學具準備等問題，提出了明確的要求，為今后老師教育工作的開展提供了方便，取得了家長的支持。在會上幼兒園還為家長們開展了家長學校的講座，聘請市兒童醫(yī)院兒?？浦魅螢榧议L講座，介紹“兒童春季傳染病的預防和治療方法”，讓家長正確了解了幼兒春季傳染病的預防。

從家長反饋的意見中，對今天的半日活動滿意率為100%，家長認可老師的教育活動，可以看出家長想配合參與幼兒園教育教學的積極性非常高，并愿意與老師溝通交流，愿意配合老師給幼兒改一些不良的生活習慣，部分家長與老師反饋幼兒在家里的情況，針對個別不愿意上幼兒園的問題商討合適的教育對策。

本次活動，內容充實而且豐富，讓家長看到孩子的進步以及孩子身上的不足，為家長提供了相互學習的機會，通過家長的反饋可以看出家長通過這次活動對老師、班級以及幼兒園的肯定，了解了幼兒園的課程安排的豐富多彩，更進一步加深了對幼兒園的信任。切身體會到幼兒教師的辛苦與智慧，有利于家長與老師、家長與幼兒園的溝通，同時對表達出對班級老師的感謝。

小三 2013、3

期初家長會稿

1、總結家庭活動小組情況，鼓勵大家積極參與活動，增強幼兒間、親子間感情。

2、請家長協(xié)助培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣：排便習慣、清洗被褥、勤剪指甲、勤洗澡洗頭、六步洗手法。

3、注重幼兒安全：早晨不遲到、接送簽字、早晨送完孩子及時離開。

4、總結家長參與幼兒園活動情況，鼓勵年輕家長及時參與，表揚護幼隊家長。建議：

1、保證幼兒出勤，不來園要請假。

2、有事請及時與老師溝通。

3、及時協(xié)助老師準備幼兒需要用的物品、作業(yè)。

4、正確評價孩子間的矛盾，不包庇自己的孩子，不溺愛。

小三班 2013、3

中三班半日開放活動小結

本班全勤共39名幼兒，本次半日開放實到37名幼兒。共來37名家長。

星期五的半日開放，是中班上學期的第一次開放，家長切身體驗幼兒在幼兒園半日的活動，家長觀察到了幼兒的入園晨檢活動到集體活動、早操活動、入廁、洗手、加餐、午餐等生活活動。家長從各個環(huán)節(jié)中，進一步了解到幼兒在幼兒園的生活，同時也看到了幼兒的成長和進步。從家長反饋的意見中，可以看出家長對幼兒點滴進步的肯定，同時也表達出對幼兒以后更高的期望。

在集體教育活動：安全《會說話的標志》中，教師運用優(yōu)秀適當的教法，引導幼兒學習認識常見的交通、信號標志，知道它們所代表的意義。鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。在游戲中認識并體驗遵守社會行為規(guī)則，養(yǎng)成自覺按符號標志行事的習慣和自我保護意識。整節(jié)教育活動幼兒的積極性很高，教師提前進行了充分的準備，精美的教具、學具，精彩的課件，更為活動的順利開展提供了保障。受到了家長的一致好評。

從家長反饋的意見中，對今天的半日活動滿意率為100%，家長認可老師的教育活動，可以看出家長想配合參與幼兒園教育教學的積極性非常高，并愿意與老師溝通交流，愿意配合老師給幼兒改一些不良的生活習慣，部分家長與老師反饋幼兒在家里的情況，針對個別不愿意上幼兒園的問題商討合適的教育對策。

本次活動，內容充實而且豐富，讓家長看到孩子的進步以及孩子身上的不足，為家長提供了相互學習的機會，通過家長的反饋可以看出家長通過這次活動對老師、班級以及幼兒園的肯定，了解了幼兒園的課程安排的豐富多彩，更進一步加深了對幼兒園的信任。切身體會到幼兒教師的辛苦與智慧，有利于家長與老師、家長與幼兒園的溝通，同時對表達出對班級老師的感謝。

中三 2013、11

中班《多彩的秋天》家長參與主題評價小結

通過家長填寫本次評價表的情況以及回收的情況發(fā)現，家長十分重視參與教育，能認真的填寫評價。

在本主題的健康領域中，幼兒爬的技能掌握的比較好，并能爬越障礙物，動作也比較規(guī)范；雙腳能靈活、協(xié)調地跳進跳出。全班100%的幼兒都能完成。幼兒能認識幾種粗糧，知道它們是有營養(yǎng)的糧食，在平日的進餐中，幼兒也能做到不挑食。安全活動中，幼兒了解流鼻血的原因，學會流鼻血時簡單的自我處置的方法，但是有4-5名幼兒還有摳鼻子的行為，有一名幼兒流鼻血后緊張害怕，我們將及時的引導。

在語言方面,幼兒都能大聲大方的朗誦，100%幼兒都能做到，但是結合生活經驗仿編兒歌，對幼兒來說比較困難。少數幼兒能說出自己的想法，在老師的幫助下，能編成兒歌中的話。在這方面，我們還需要家長配合，注意培養(yǎng)幼兒仿編詩歌、故事。

社會活動中，幼兒通過一些小故事，體驗從孤獨到快樂的情感變化，尤其在區(qū)角活動中，85%的幼兒都能較好的與同伴相處或是合作玩，只有3名幼兒經常與同伴發(fā)生爭執(zhí)，我們將與家長溝通，引導孩子友好的與同伴合作，搞好同伴間的關系。經過兩個多月的值日生活動，幼兒能完成好值日生的任務，很愿意為小朋友服務，養(yǎng)成了良好的勞動習慣和任務意識。班級中還有4-5名幼兒動手能力、自理能力比較差，請家長配合，在家中也為幼兒提供動手鍛煉的機會。

在科學活動中，幼兒能準確的認識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同點。在活動前后，老師通過請幼兒查找資料、繪畫熊貓，了解了大熊貓的特征和生活習性，幼兒在家長的幫助下，95%幼兒都能完成，并且學習的積極性很高。

在音樂活動中，幼兒能大方熟練演唱歌曲。在老師的提醒下能注意表情和聲音，很愿意用不同動作表現小松鼠可愛有趣的形象，85%幼兒比較有創(chuàng)造性，能愉快的創(chuàng)編動作。在美術活動中，幼兒畫樹葉，以自己喜歡的方式運用樹葉進行美術創(chuàng)造活動，有3名幼兒拿筆的姿勢還需要加強引導，5名幼兒繪畫的技能有待提高，加強花紋和線條的學習在區(qū)角活動中，幼兒很喜歡手指點畫、棉簽畫，90%的幼兒能干凈整齊的收拾顏色，不將顏色抹到畫面以外的地方。

中三班 2013、11、8 大三班半日開放活動小結

本班本次半日開放實到31名幼兒。共來31名家長。

星期五的半日開放，是大班上學期的第一次開放，家長切身體驗幼兒在幼兒園半日的活動，家長觀察到了幼兒的入園晨檢活動到集體活動、早操活動、入廁、洗手、加餐、午餐等生活活動。家長從各個環(huán)節(jié)中，進一步了解到幼兒在幼兒園的生活，同時也看到了幼兒的成長和進步，及存在的不足。從家長反饋的意見中，可以看出家長對幼兒點滴進步的肯定，同時也表達出對幼兒以后更高的期望。

在集體教育活動：油水分離畫《藍印花布》中，教師運用優(yōu)秀適當的教法，引導幼兒學習認識代表中國特色的藍印花布，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法。在游戲中認識并體驗遵守社會行為規(guī)則，養(yǎng)成自覺按符號標志行事的習慣和自我保護意識。整節(jié)教育活動幼兒的積極性很高，教師提前進行了充分的準備，精美的教具、學具，精彩的課件，更為活動的順利開展提供了保障。受到了家長的一致好評。

從家長反饋的意見中，對今天的半日活動滿意率為100%，家長認可老師的教育活動，可以看出家長想配合參與幼兒園教育教學的積極性非常高，并愿意與老師溝通交流，愿意配合老師給幼兒改一些不良的生活習慣，部分家長與老師反饋幼兒在家里的情況，針對個別幼兒的教育問題商討合適的教育對策。

本次活動，內容充實而且豐富，讓家長看到孩子的進步以及孩子身上的不足，為家長提供了相互學習的機會，通過家長的反饋可以看出家長通過這次活動對老師、班級以及幼兒園的肯定，了解了幼兒園的課程安排的豐富多彩，更進一步加深了對幼兒園的信任。切身體會到幼兒教師的辛苦與智慧，有利于家長與老師、家長與幼兒園的溝通，同時對表達出對班級老師的感謝。

大三 2014、10

第二篇：萬圣節(jié)家長半日開放活動小結

***班2014—2015上學期初 萬圣節(jié)家長半日開放活動小結

10月31日是西方國家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，在這天上午我們小班進行了萬圣節(jié)家長半日開放活動，這是我們的寶寶們上學以來第一次開展這樣的活動，讓幼兒更多的了解一些西方的文化，主要目的是讓家長了解自己孩子在園的生活、游戲、課程等一系列的真實情況。

一、策劃，準備

為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對幼兒園教育教學工作的支持,能夠更好的教育引導幼兒，幼兒園在教研活動中制定了半日開放的有關計劃，使活動能夠順利的進行。

二、上課內容

這次家長半日開放活動，孩子們向家長展示了學到的本領及素質的提高。

四、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，家長向老師了解學生的情況，進行雙項交流。

對孩子的教育上，家長和幼兒園的目標是一致的，但由于家長自身受教育程度因素的影響，導致家長對孩子的教育態(tài)度、教育方法各不相同。

不只是幼兒園單方面的向家長反映、匯報在園的表現，家長也需將孩子在家里的情況告訴老師，雙方要相互交流信息，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識，實現同步教育，促進幼兒發(fā)展。家園開放也讓我們看到：家長與幼兒園溝通不能只停留在家長會上，因為孩子的發(fā)展是不斷變化的，動態(tài)漸進的過程，所以需要家園及時的溝通，包括家長接送孩子的機會。

在這次活動中，我們也從中總結了幾點經驗：

1、讓每個孩子都能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現的機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。

2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。促進孩子跟家長更好的溝通。

3、在活動中，盡量讓家長一直陪孩子將活動進行到底，以免有的孩子在活動的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠專心的參加活動。

4、活動中的每個環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序的進行下去。

三、萬圣節(jié)走秀

1、讓幼兒體驗了西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、家長和孩子們進行戶外走秀環(huán)節(jié)，有很多的家長進行了精心的打扮。

3、孩子們很大方在舞臺上展現自己，鍛煉了孩子的自信心

家園半日開放活動的圓滿成功，與家長幼兒園相互信任、密切配合是分不開的，這就是老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力，有了這一次的經驗，我們會把下次的家園半日開放活動搞得更加出色！

第三篇：家長半日開放活動小結20106

家長半日開放活動小結（2010-6）

山西省委機關幼兒園教研室

2010年6月8日---18日我園組織了一次家長半日開放活動，師傅根據幼兒實際水平及本班課程需要制定教學活動，活動領域不限，徒弟向家長開展了一次安全主題教育，共有18位教師向家長組織了半日開放活動，教師比較合理安排活動內容和時間，本次家長開放活動得到了家長一致好評，活動前還組織家長搞了一次家長問卷調查，并制定了相應的整改措施，與家長進行了真誠溝通。本次家長開放活動得到了家長的大力支持和幫助，為家長提供了一次了解幼兒的好機會，也為教師提供了一次觀摩研討和學習的機會，教師的教學水平得到了進一步的提高。

活動特點：

1、本次家長開放活動教師都做了充分的準備工作?；顒忧耙恢芤?年級組召開了一次小組教研活動，就活動開展的形式、內容及方法進行了研討，大家各執(zhí)其見，出謀劃策，共同協(xié)商解決教學中的實際問題，教師精心設計了自己的教學活動，從思想上引起了大家足夠的重視。

2、老教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，開展觀摩教學活動，教學 活動領域廣泛、內容豐富，幼兒參與興趣高，師幼積極互動，活動有健康、美術、音樂、體育、蒙氏教學等，調動了幼兒多種感官和學習主動性，開放活動給家長一種全新的感覺，給幼兒提供了一個寬松、愉快的學習環(huán)境。

3、年輕的配班教師開展了一次安全主題教育教學活動。針對幼兒 年齡小特點，對周圍事物感到新鮮、好奇，總想親自看一看、摸一摸，不懂得這種行為會帶來的“危害”，生活中潛伏著許多不安全因素。在開展安全主題教育中，教師引導幼兒知道什么是“危險”，并能夠遠離“危險”，增強幼兒安全自護能力，知道日常生活中交通、行路等方面的安全知識。本次活動教師利用生動豐富的游戲形式及多媒體課件手段，設置情景游戲環(huán)節(jié)，采用現身說法，給幼兒、家長上了一次生動有意義的教育活動，得到了家長的普遍認可。如：小班教師羅捷----《我會安全過馬路》、陳曉峰----《陌生人敲門我不開》、王娜----《馬路上的斑馬線》等活動，既生動又有意義，孩子們寓教于樂，意猶未盡，樂此不彼。

4、本次活動得到了家長的積極肯定。家長開放活動是家長了解幼 兒的重要窗口，是家園溝通的重要橋梁，家長對活動反映普遍良好，對教師所做工作表示積極肯定，幼兒的快樂是家長意想不到的，通過召開家長會又進行了很好溝通了解，同時家長還提出了許多合理化建議，對改進我們教學工作起了一定積極作用，都希望以后多舉辦這樣類似的活動，使家園工作做得更好。

活動需改進的方面：

1、安全主題教育目標制定問題。個別教師目標容量大，涉及 的內容多，活動內容沒有重點、難點之分，在不同程度上給幼兒增加了學習難度。

2、選材不恰當。沒有真正的從幼兒年齡特點考慮，對安全教育的指導要點理解不夠，流于形式層面，如：小班幼兒在認識好多不熟悉交通標志的基礎上制作安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。這樣的活動難度大、內容多、雜，幼兒聽的乏味，沒有參與的主動性。

3、重集體教學活動設計，輕半日教學活動組織。開放內容單一，有一定的局限性，不便于家長了解孩子的更多情況，生活活動、區(qū)域活動、戶外活動等環(huán)節(jié)同等重要，其實開放的同時能更好監(jiān)督我們的工作，把工作做得更好。

本次家長開放活動在教師的共同努力下，家園間增進了理解，教師與家長、幼兒關系更加融洽，家長的積極參與，無形中推動了我們的工作，家園共策、共育、共享，使得家園教育成為一個有機的整體。

第四篇：家長半日活動小結

家長半日活動小結

為了增進與家長的聯(lián)系，讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現，在11月13日上午，我班召開了家長半日活動，對所有家長進行一次全面的開放活動。

在這次家長開放日活動中，我班有35位家長來園參加活動，來園的家長們都認真的觀摩我班的各項教育活動，還積極地配合班級老師做好教育工作。不如人愿的是，由于下雨天，家長未能看到孩子在戶外鍛煉的情況，只看到孩子在教室的活動。

這次活動由于我和劉老師的精心安排，取得了較好的效果，晨間的活動，我給幼兒安排了塔積木，要求他們能小組合作，共同完成一個建構任務。幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸媽媽的存在。

聽到早點音樂聲，幼兒立即整理自己的玩具，然后有序的洗手，吃早點。我覺得孩子們做得特別好，同時我也聽到了家長們的滿意的笑聲。具體的教學活動開始了，這次家長活動我安排了兩節(jié)教學活動，第一就節(jié)是語言活動課《神奇的小火車》注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，豐富和積累幼兒的語言詞匯，用恰當的詞語表達出來，許多家長聽了都發(fā)出了贊嘆的表情，個別幼兒語言表達能力較弱，在我的引導下也能完整的表達出來，家長們露出了滿意的笑臉，第二節(jié)活動是劉老師的美術活動，蠟刻畫《彩色的鴨子》幼兒專注的表情，認真操作的態(tài)度，讓家長對幼兒教育有了進一步的了解，同時了解到自己孩子的操作能力。通過一系列的活動，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點是培養(yǎng)幼兒良好的習慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時也給我們的工作給與肯定，家長們希望能多開展些這樣的活動，能進一步了解自己孩子在園中的成長過程。

為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后舉行的親子活動中滿足家的需要。

第五篇：家長開放活動小結

活動小結

中四班“家長半日開放”活動小結

“家長開放日”是家長工作的主要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)，以及進行家園溝通、互動和學習，我們在12月16日開展了“家長開放日”活動。

這天，家長們都提前來到了操場看孩子們的晨間游戲和律動、早操，孩子們表現都很積極，一切能聽老師的口令。回到教室吃點心時，洗手、吃點心、擦嘴、嗽口，整個過程有序、安靜。家長們都說自己的孩子在家很高調皮，在學校真懂事，老師們的工作真是不容易。家長首先觀看了英語活動，活動中孩子們學習都很認真，沒有因為爸爸媽媽在而顯得特別嬌氣，在英語游戲時孩子們都很興奮，通過這個英語活動讓孩子體驗了語言的巧妙，同時在游戲中激發(fā)幼兒的興趣。家長們看著自己孩子回答問題時，臉上都笑瞇瞇的，他們都覺得自己的孩子長大了，懂事了，在學校學到了很多知識和本領。

第二個是“搶椅子”的游戲，家長們也都參與進來，與幼兒一起參與活動，不管是孩子，還是家長，一個個興趣盎然，陣陣笑聲也在教室里回蕩，讓他們體會到了親子一起游戲的快樂，也讓他們回憶起了童年的美好時光。任何活動都離不開家長們的支持，活動中也讓家長明白參與和興趣是孩子學習任何一項能力的前提，作為老師和家長要為孩子們提供這樣的學習氛圍和環(huán)境。

最后，我與家長作了簡單的溝通，告訴家長在今后的工作中需家長們配合的地方，并提醒家長回家督促孩子獨立完成作業(yè)，并能多看英語碟片。本次活動取得了良好的反響，家長們都表示這樣的活動很好，讓他們看到了自己的孩子在幼兒園的學習和生活情況，他們很滿意，同時也體會到了老師工作的辛苦，有幾位家長還特意跑來跟我們說：“老師，你們真是太厲害了，這么一大群孩子在你們手里竟然這么聽話，而且還學會了這么多的本領，你們真是太棒了！”，聽到這樣的話，真的比拿任何大獎還要開心，因為這是對我們工作的肯定。

2011-12-19