第一篇：2011年度教育系統(tǒng)民主評議工作總結(jié)

2011年度教育系統(tǒng)民主評議工作總結(jié)

根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作和糾風(fēng)工作的部署，教育今年被確定為全市民主評議行風(fēng)工作的重點被評議行業(yè)。政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)對于教育系統(tǒng)來說是一項常規(guī)性的工作，我們在總結(jié)以往行風(fēng)建設(shè)工作和連續(xù)四年參加省、市行風(fēng)評議活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹市委、市政府關(guān)于加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作和糾風(fēng)工作要求，結(jié)合教育實際，確定了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為動力，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以教師隊伍建設(shè)、校務(wù)公開、規(guī)范教育收費、規(guī)范辦學(xué)行為重點評議內(nèi)容，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心工作和任務(wù)，堅持“標(biāo)本兼治、糾建并舉、突出重點、務(wù)求實效”的方針和“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)，抓機關(guān)必須抓基層”的原則，通過加強行風(fēng)建設(shè)，推進教育均衡發(fā)展，取得了新成效?，F(xiàn)將今年民主評議行風(fēng)工作匯報如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

市委、市政府召開2009—2010年全市民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動員會議以后，市教育局迅即行動起來，認(rèn)真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)會議精神，提出2009年全市教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，確定了教育系統(tǒng)行評工作的指導(dǎo)方針和重點評議內(nèi)容，討論下發(fā)了《全市教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作實施辦法》。成立了以市教育局局長、市委教育工委書記徐傳德為組長，市教育局副局長洪偉、市教育紀(jì)工委書記王云霞、市教育局副局長張生為副組長，機關(guān)相關(guān)處室負(fù)責(zé)人參加的市教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強民主評議行風(fēng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)行風(fēng)評議的具體工作。

6月19日下午，市教育局召開了“2009年度全市教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作動員會議”，會議總結(jié)回顧了2008年行評工作，同時對今年全市教育系統(tǒng)開展的民主評議行風(fēng)工作進行動員和部署。針對可能存在的行評年年搞、老一套,工作忙、顧不過來等被動行評、應(yīng)付行評的心理，進一步統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，要求全系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作做到“五個結(jié)合”，即：行風(fēng)評議工作與提高教師素質(zhì)相結(jié)合；與規(guī)范教育收費工作相結(jié)合；與全面深化校務(wù)公開相結(jié)合；與健全各項管理制度相結(jié)合；與建立長效管理機制相結(jié)合，提高全系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)整體水平。并且要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為動力，緊緊圍繞教育中心工作任務(wù)扎實有序、有效展開。要以人民群眾滿意不滿意為衡量標(biāo)準(zhǔn)，提出解決突出問題和改進薄弱環(huán)節(jié)的有效措施，切切實實地解決老百姓關(guān)注的一兩個熱點問題，為群眾辦一兩件實事，把維護群眾根本利益、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作為這次行評工作的出發(fā)點和落腳點。通過扎扎實實的行風(fēng)建設(shè)，保障和推進全市教育事業(yè)取得新的發(fā)展，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

今年民主評議行風(fēng)工作實行“條塊結(jié)合，上下聯(lián)動、屬地管理，分級負(fù)責(zé)”。各區(qū)縣教育局在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和政府糾風(fēng)辦的指導(dǎo)下，相繼成立了本區(qū)縣的民主評議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各直屬學(xué)校（單位）也都成立了相應(yīng)的機構(gòu)，形成了全市民主評議教育系統(tǒng)行風(fēng)工作網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)市、區(qū)縣、學(xué)校三級聯(lián)動，為順利開展民主評議行風(fēng)工作起到了組織上的保證。

二、深入宣傳發(fā)動，營造良好氛圍

為做好教育系統(tǒng)行風(fēng)評議宣傳工作，我們繼續(xù)在南京教育信息網(wǎng)上開設(shè)“民主評議行風(fēng)”專欄，讓社會各界了解教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)的相關(guān)工作。我們制定并下發(fā)了行風(fēng)評議宣傳口號，學(xué)校利用固定標(biāo)語、橫幅、電子屏幕等形式予以廣泛宣傳。市教育局行評辦還編寫10多期《南京市教育系統(tǒng)行風(fēng)評議工作簡報》，在各區(qū)縣、學(xué)校之間宣傳、交流行評工作經(jīng)驗。“向服務(wù)對象報告工作，接受群眾評議”述職評議大會是今年民主行風(fēng)評議工作中的一項重要內(nèi)容，為此各區(qū)縣、學(xué)校采取多種形式進行廣泛宣傳，介紹今年行風(fēng)評議的主要內(nèi)容和工作重點，讓學(xué)生和家長了解、積極參與、配合搞好今年行風(fēng)評議工作。南京市第一中學(xué)還代表教育系統(tǒng)學(xué)校走進南京電視臺直播室，參與四家媒體聯(lián)動，接受服務(wù)對象及社會的評議，為民主評議行風(fēng)工作營造了良好的氛圍。

三、緊密聯(lián)系實際，增強行評實效

1、與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來認(rèn)真查、改問題。

今年3月至9月，市教育局（市委教育工委）機關(guān)和工委所屬26個基層黨組織共2561名黨員參加了全省第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。市教育局、市委教育工委緊扣“堅持科學(xué)發(fā)展，提升教育品質(zhì)”主題，堅持把促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作為學(xué)習(xí)實踐活動的出發(fā)點和落腳點，堅持重實踐、重本職、重成效的正確導(dǎo)向，努力實現(xiàn)“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”，取得了實實在在的成效。各區(qū)縣教育局和直屬學(xué)校（單位）行風(fēng)評議工作緊緊依托深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動這一平臺，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動各階段開展的工作，通過深入基層走訪調(diào)研、召開專題座談會、發(fā)放征求意見表、電話征詢、校園網(wǎng)調(diào)查等多種方式，廣泛征詢意見和建議，共召開征求意見座談會100多場，征詢意見近萬人次。對群眾所提出的問題，認(rèn)真梳理，實事求是分析存在的原因，制定整改計劃，進行責(zé)任分解，對現(xiàn)在就能解決的，立即解決；需通過努力可以解決的，限期解決；暫時無條件解決的，結(jié)合教育調(diào)研月活動，與將要制訂的教育發(fā)展“十二五規(guī)劃”結(jié)合起來，集思廣義，認(rèn)真調(diào)研，創(chuàng)造條件爭取解決。

2、與解決群眾反映的突出問題結(jié)合起來確保行評工作取得實效。

學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的重點工作就是要想方設(shè)法地解決群眾最關(guān)注、最迫切希望解決的實際問題。解決結(jié)果怎樣，群眾是否滿意，是衡量教育系統(tǒng)中小學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的最根本的標(biāo)準(zhǔn)，要把維護群眾的根本利益作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點。今年市糾風(fēng)辦通過開展明查暗訪，召開座談會等多種形式收集了不少基層及群眾提出的意見、建議，并認(rèn)真地向我們進行了反饋。對此，我們高度重視，針對問題認(rèn)真分析原因，歸納梳理，分解到相關(guān)責(zé)任處室，落實責(zé)任人，研究制定解決方案，做到件件有落實、件件有答復(fù)。如反映的教師待遇偏低問題，我們多次研究，制定了落實南京市義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY的實施辦法，還下發(fā)了《南京市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》、《南京市義務(wù)教育學(xué)校校長績效考核工作指導(dǎo)意見》等文件，保證了此項工作落實到位，讓人民群眾看到行風(fēng)建設(shè)實實在在的成效。

3、與貫徹落實省廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》文件精神相結(jié)合起來深入實施素質(zhì)教育。

今年省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等四個部門《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，特別強調(diào)“五個嚴(yán)格”，即：嚴(yán)格禁止下達高考（中）升學(xué)指標(biāo)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理，嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為，這也是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。為貫徹落實好省“五嚴(yán)”規(guī)定，由市教育紀(jì)工委書記王云霞同志帶隊，市教育局督導(dǎo)室、中教處等相關(guān)處室人員參加的市教育局暑期專項督查組，采取突擊的方式，有重點、有針對性的對中小學(xué)開展暑期補課等方面情況開展專項檢查。督查組冒著高溫檢查了燕子磯中學(xué)、瑯琊路小學(xué)等17所學(xué)校。同時我局還采取不定期開展專項督查和飛行檢查，確保省教育廳的文件精神落實到位，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決落實素質(zhì)教育的要求，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、幾點工作體會

1、強化制度建設(shè)是形成常態(tài)運行機制的保障。

以制度促進教育行風(fēng)建設(shè)，制定出臺《教師基本道德規(guī)范》（20字）、《教師職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《教師職業(yè)道德建設(shè)評估試行辦法》、《聘請師德、行風(fēng)監(jiān)督員制度》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為“三要八不準(zhǔn)”》以及《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》等一系列制度，進一步加強廣大教師職業(yè)道德建設(shè)。為了確保行評工作各項任務(wù)的順利完成，出臺了《南京市教育系統(tǒng)師德行風(fēng)監(jiān)督員管理辦法(試行)》,明確師德行風(fēng)監(jiān)督員權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)和聘期(聘期兩年)，進一步完善了師德行風(fēng)監(jiān)督體系；出臺了《信訪接待制度》、《規(guī)范教育收費責(zé)任追究制度》等確保責(zé)任落實到位；修訂完善了《南京市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾》，并將今年民主評議承諾內(nèi)容刊登在南京教育信息網(wǎng)等新聞媒體上，實行行風(fēng)評議“陽光操作”，自覺接受社會監(jiān)督。通過這些制度的出臺，我們以各項制度為保證，自覺規(guī)范行為、落實責(zé)任，為常態(tài)運行機制的形成提供了有力保障。

2、堅持開門評議是提高行評質(zhì)量的重要措施

開門評議、廣納諫言是市教育局在民主評議行風(fēng)工作中一貫堅持的做法。市教育局及區(qū)縣、學(xué)校還分別聘請人大代表、政協(xié)委員和家長及社會各界代表成立了行風(fēng)監(jiān)督員隊伍，加強行風(fēng)評議的監(jiān)督、指導(dǎo)，同時還在網(wǎng)絡(luò)、媒體上公布市、區(qū)縣教育監(jiān)督投訴電話，接受社會各界咨詢和監(jiān)督，開門接受群眾評議。市教育局局長、市委教育工委書記、市教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長徐傳德同志約請市行風(fēng)監(jiān)督員，進行零距離接觸，市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員參加，面對面地聽取意見。公開述職評議是今年民主評議行風(fēng)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，市區(qū)縣各級教育主管部門高度重視，認(rèn)真組織所屬中小學(xué)召開“向?qū)W生家長報告工作，接受群眾評議”述職評議大會，收到良好的效果。市直屬13所學(xué)校按照統(tǒng)一規(guī)定，認(rèn)真召開了行評述職報告會，經(jīng)過校長述職、接受家長咨詢和提問、接受行風(fēng)監(jiān)督員評議、現(xiàn)場測評等環(huán)節(jié)，虛心誠懇地聽取意見和建議，耐心細(xì)致地予以解答，受到了與會家長和行風(fēng)監(jiān)督員的廣泛認(rèn)可，家長們都表示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回答問題坦誠、客觀、實事求是，這種面對面地溝通交流形式非常好。市教育局也通過召開座談會、走進新聞直播室、與民主黨派對口交流、召開述職述廉測評會，與社會各界廣泛接觸，虛心聽取社會各界對教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的批評、意見和建議，主動接受人民群眾監(jiān)督，讓教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)工作更加透明，讓人民群眾更加滿意。

3、嚴(yán)格管理要求是扎實開展行評工作的保證

為確保我市教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)的扎實開展，我們加大了管理、檢查力度，提出了更加嚴(yán)格的要求。今年省教育廳召開了專門的減負(fù)工作會議，提出“五個嚴(yán)格”的規(guī)定，我局也專門召開會議傳達省教育廳有關(guān)文件精神，并且提出了明確的要求，通過加大督查力度，對中小學(xué)進行經(jīng)常性隨機督導(dǎo)，對來電、來信、來訪反映的學(xué)校進行“飛行檢查”，做到有報必查、有錯必糾、有責(zé)必懲，加大了對違反規(guī)定行為的查處力度；今年市治理教育亂收費聯(lián)席會議出臺了《南京市教育亂收費責(zé)任追究制度（試行）》，對教育亂收費行為實行責(zé)任追究，進一步規(guī)范教育收費，保證行風(fēng)評議重點內(nèi)容落到實處。

經(jīng)過一年來的努力，教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)工作得到了廣大學(xué)生家長的肯定，教育系統(tǒng)直屬學(xué)校行風(fēng)評議綜合得分96.7,這充分反映了教育系統(tǒng)長期堅持抓行風(fēng)建設(shè)所取得的成績，我們深深感到通過抓行風(fēng)樹立了南京教育良好的形象，加強了隊伍建設(shè)，促進了教育教學(xué)改革，提升了育人質(zhì)量，為教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極的作用。但我們也清醒的認(rèn)識到，目前教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)方面還存在著一些不足之處，如個別區(qū)縣和學(xué)校對行風(fēng)評議認(rèn)識還不夠，主動思考研究不夠，采取的措施不力；少數(shù)學(xué)校對規(guī)范教育收費工作認(rèn)識不足，有打“擦邊球”的現(xiàn)象；還有個別學(xué)校對信訪投訴的調(diào)查不深入、不及時，等等。對于這些問題，都有待我們今后工作中加以克服和改進。

2009年行風(fēng)評議工作已基本結(jié)束，但教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將以此次評議活動為新起點，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新方法，堅持不懈地抓好行風(fēng)建設(shè)，深入推動全市教育“轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展”，為建設(shè)“教育名城”、構(gòu)建“和諧南京”作出新的更大貢獻。

第二篇：教育系統(tǒng)民主評議基層站所材料目錄

教育系統(tǒng)民主評議基層站所材料目錄

一、動員階段（10月10日至10月25日）

1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)名單

2.民主評議工作實施方案

3.參加民主評議的代表名單（30人，上報后確定15人）

4.宣傳報道資料

5.動員大會方案、議程、講話稿、會議記錄

6.行風(fēng)建設(shè)承諾書

7.行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)（書面材料）

二、查找問題（10月26日至11月5日）

1.自評材料

2.職工學(xué)習(xí)記錄

3.問卷調(diào)查

4.群眾座談記錄

5.本單位評議代表參與查找問題的相關(guān)資料

6.文教局行風(fēng)評議小組參與查找問題的相關(guān)資料

7.市糾風(fēng)辦參與的相關(guān)資料

8.自評報告

三、組織評議（11月6日至11月30日）

1.評議階段會議記錄

2.民主評議表、評議代表參與的其他資料

3.問題梳理及整改措施

四、整改落實（12月1日至12月15日）

1.整改資料

2.整改報告

五、鞏固提高（12月16日至12月30日）

1.疑難問題整改資料

2.健全完善規(guī)章制度資料

3.民主評議工作總結(jié)

其他事項：

1.附小由市糾風(fēng)辦直接組織評議，參加民主評議的初選代表名單（30人）、行風(fēng)建設(shè)承諾書、行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)（書面材料）于動員大會前5天報市糾風(fēng)辦。

2.除附小以外的其他單位參加民主評議的初選代表名單（30人）、行風(fēng)建設(shè)承諾書、行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)（書面材料）于動員大會前5天報文教局監(jiān)審科。

3.各參評單位的“領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)名單、民主評議工作實施方案、參加民主評議的正式代表名單（15人）、問題梳理及整改措施、整改報告、民主評議工作總結(jié)”等資料按階段分期分批上交文教局監(jiān)審科。

聯(lián)系人：何明政，***。

第三篇：教育系統(tǒng)2011民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案

xx市教育系統(tǒng)2011民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作

實 施 方 案

為做好全市教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，進一步加強教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《XX市2011民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施意見》要求，現(xiàn)結(jié)合全市教育實際制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府提出的爭當(dāng)全省城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展排頭兵的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅持“解放思想、開放辦學(xué)、創(chuàng)新機制、內(nèi)涵管理、統(tǒng)籌資源、均衡發(fā)展”的思路，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，以社會各界廣泛參與，民主評議基層教育單位為基礎(chǔ)，以加強教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為核心，以加強教育收費管理、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為重點，以公正評議促進有效整改為手段，以創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育為目標(biāo)，著力解決群眾反映強烈的教育熱點、焦點、難點問題，積極推進我市教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、基本原則

（一）堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)” 的原則?！肮苄袠I(yè)必須管行風(fēng)”，要依法行政，從嚴(yán)治政，依法執(zhí)教，從嚴(yán)執(zhí)教，強化監(jiān)管。按照分級負(fù)責(zé)的原則，落實責(zé)任。全市教育系統(tǒng)的民主評議工作按照市委、市政府統(tǒng)一部署，分級組織，分級實施，分級負(fù)責(zé)。

（二）堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則。評議工作既要切實解決損害群眾利益的問題，又要注重用改革的辦法，從體制、機制、制度上加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，從源頭上預(yù)防不正之風(fēng)，促進政風(fēng)行風(fēng)的改善。

（三）堅持依靠群眾，接受監(jiān)督的原則。以群眾直評為主要形式，以群眾滿意度為衡量評議工作成效的重要依據(jù)。要實行開門納諫，廣泛發(fā)動群眾，緊緊依靠群眾，主動接受學(xué)生、家長及廣大人民群眾監(jiān)督、新聞輿論監(jiān)督和專門機關(guān)監(jiān)督，把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)置于全社會的監(jiān)督之下。

（四）堅持邊評邊改、評建結(jié)合的原則。緊緊抓住解決實際問題這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，按照“及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、及時見效”的要求，把評、查、改、建貫穿于評議工作全過程。

（五）堅持公平公正、規(guī)范程序的原則。

評議工作要做到公平、公正、公開，嚴(yán)密實施，嚴(yán)謹(jǐn)操作，嚴(yán)格要求。

三、評議對象

本次教育系統(tǒng)民主評議的主要對象是市教育局機關(guān)、教育二級單位和全市所有公辦中小學(xué)校、幼兒園。

四、評議內(nèi)容

（一）教育局機關(guān)評議內(nèi)容

針對市委、市政府確定的促進發(fā)展、執(zhí)行力建設(shè)、公開透明、服務(wù)和效率、反腐倡廉建設(shè)及問題整改等六個方面的內(nèi)容，結(jié)合教育實際，開展民主評議工作。具體評議內(nèi)容：

1、政治素養(yǎng)。是否具有較高的思想政治素養(yǎng)和較強的全局觀念和團結(jié)協(xié)作精神，是否做到嚴(yán)以律已、寬以待人、團結(jié)同志、遵章守紀(jì)。

2、群眾觀念。是否主動關(guān)心群眾，對群眾詢問事項是否耐心解答；對群眾反映的熱點、難點問題以及求助的事項，能否積極主動想辦法給予幫助解決。

3、辦事效率。在履職過程中是否存在不為群眾和學(xué)校著想、不及時為群眾和學(xué)校排憂解難、故意推拖刁難學(xué)校和群眾等現(xiàn)象；是否在規(guī)定和承諾時限內(nèi)完成相關(guān)審批、答復(fù)、處理工作；對市委、市政府的重大決策、部署是否依據(jù)職責(zé)積極主動貫徹執(zhí)行，有無懈怠、拖延現(xiàn)象。

4、服務(wù)態(tài)度。各項服務(wù)措施是否規(guī)范，應(yīng)該公開的事項是否公開到位；對各級各部門來單位辦事的人員和群眾是否存在“生、冷、橫、硬”和“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象；是否實行“一次性告知”；服務(wù)有無過失，或者造成不良后果，服務(wù)對象的滿意情況。

5、廉潔從政。是否依法行政，有無亂檢查、亂攤派、亂收費、亂罰款和吃、拿、卡、要、報現(xiàn)象；有無不給好處不辦事、給了好處亂辦事，不請吃喝拖著不辦、請吃請喝馬上就辦等問題。

6、工作能力。業(yè)務(wù)技能是否熟練，是否具有較強的組織協(xié)調(diào)和溝通能力，能否正確理解和運用政策法律、法規(guī)規(guī)定解決問題，并且積極上進，自覺提高自身綜合素質(zhì)。

（二）全市公辦中小學(xué)校、幼兒園評議內(nèi)容

全市公辦中小學(xué)校評議的重點是通過深入開展民主評議行風(fēng)活動，對本單位存在的突出問題認(rèn)真自查自糾，進一步規(guī)范辦學(xué)、招生和收費行為，進一步解決群眾反映突出的中小學(xué)校亂收費和師德師風(fēng)問題，努力建設(shè)“人民群眾滿意的學(xué)?！?。具體評議內(nèi)容：

1、辦學(xué)行為。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家免試招生、就近入學(xué)的招生政策，不違反國家規(guī)定亂招生，不進行入學(xué)考試，不分重點班和非重點班，不舉辦或參與舉辦各種提高班、特長班、競賽班、特殊配置班，不組織學(xué)生參加未經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)舉辦的奧林匹克等學(xué)科知 識競賽活動。普通高中招收擇校生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，公辦高中不占用學(xué)校教育資源招收復(fù)讀生、舉辦復(fù)讀班。

2、教育收費。嚴(yán)格執(zhí)行國家教育收費政策，不擅自立項收費，不超標(biāo)準(zhǔn)收費，不擴大范圍收費。農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的收費與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁。

3、民主管理。推行校務(wù)公開，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關(guān)心的招生、收費等公共服務(wù)事項，實行民主決策，全面公開，做到制度健全、運轉(zhuǎn)規(guī)范、公開透明。

4、師德師風(fēng)。教師平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰，侮辱學(xué)生，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，品行端正。

五、工作部署與時間安排

教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，從9月份開始到12月份結(jié)束，分五個階段。

（一）第一階段：部署發(fā)動階段（9月10日至10月18日），重點抓好以下三個環(huán)節(jié)：

1、成立專班，制定方案。按照市糾風(fēng)辦政風(fēng)行風(fēng)評議要求，市教育局成立政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排部署行評工作，并抽調(diào)專門工作人員，成立專班，負(fù)責(zé)具體工作；市直各中小學(xué)與各中心學(xué)校也要成立行評工作專班，安排專人具體抓落實，并結(jié)合本單位實際，制定實施方案。

2、召開動員會，層層部署。及時召開局黨委、全體局機關(guān)干部、職工會和全市教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動員會。各中小學(xué)和中心學(xué)校在全市動員會后要及時召開本單位動員會，組織全體干部職工學(xué)習(xí)民主評議工作有關(guān)文件精神，確保人人知曉，人人參與。通過層層發(fā)動，層層部署，使全市教育系統(tǒng)廣大干部職工充分認(rèn)識開展民主評議政風(fēng) 行風(fēng)工作的重大意義和具體要求，切實增強參與評議活動的主動性和自覺性。

3、營造氛圍，加強宣傳。通過宣傳欄、橫幅、簡報、電視臺、報刊等多種形式，向社會作出政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾，公布監(jiān)督評議電話，設(shè)立舉報信箱,開通電子郵箱，主動接受監(jiān)督。媒體作出政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾，在局辦公樓設(shè)立民主評議政風(fēng)行風(fēng)征求意見箱，各教育單位要對外公布監(jiān)督評議電話，設(shè)立征求意見信箱，向社會作出政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾，在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛橫幅，要辦宣傳欄、黑板報，要借助學(xué)校網(wǎng)站、電視臺、報紙等宣傳本單位民主評議行風(fēng)活動。

本階段工作重點是動員會要有效果，宣傳工作要有聲勢，要做到“三要三到位”：一是要切合實際制訂可行的評議方案，動員會召開到位；二是要加強領(lǐng)導(dǎo)成立專班，專職人員到位；三是要加強宣傳，營造氛圍，按照《xx市教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作宣傳方案》要求，宣傳措施落實到位。各單位行評工作實施方案、專班成員名單以及動員會情況于10月20日前報市教育局民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下稱教育局評議辦公室）。

（二）第二階段：自查自糾階段（10月19日至25日）。重點抓好以下三個環(huán)節(jié)：

1、認(rèn)真查擺問題。各單位要結(jié)合實際及評議內(nèi)容實事求是查擺問題，做到查找問題不走過場，不搞形式。局機關(guān)干部要以學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、效能型、廉潔型等“五型機關(guān)”創(chuàng)建和加強基層黨組織“五個基本”建設(shè)活動為載體，開展自查自糾，寫出自查報告及個人剖析材料，努力解決發(fā)展不足、執(zhí)行力不強、公開不夠、服務(wù)不規(guī)范、反腐不徹底和整改不到位等問題，促進教育行政機關(guān)工作作風(fēng)政風(fēng) 進一步好轉(zhuǎn)。各中小學(xué)校要結(jié)合工作實際，深入開展“查四亂”、“治三風(fēng)”活動。一是查亂補課行為，看學(xué)?；蚪處焸€人是否利用節(jié)假日違規(guī)補課；二是查亂招生，看學(xué)校是否不按照區(qū)域劃分招生，三是查亂辦班，看學(xué)校是否違反規(guī)定辦小班、實驗班等各類特色班；四是查亂收費，看學(xué)校是否違反國家收費政策亂收費或變相亂收費。通過查找亂補課、亂招生、亂辦班、亂收費等“四亂”行為進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，從嚴(yán)治理校風(fēng)、教風(fēng)、亂發(fā)亂補風(fēng)。學(xué)校、學(xué)校各處室、教師個人都要進行自查，寫出書面自查報告。學(xué)校要就辦學(xué)方針、辦學(xué)行為、教育收費、民主管理、服務(wù)群眾等方面查找問題；各處室、年級組要就學(xué)生管理、教輔資料選用、收費、服務(wù)學(xué)生等方面自查；教師要就師德師風(fēng)、教學(xué)技能等方面自查。

2、廣泛征求意見。聘請社會各界人士擔(dān)任教育系統(tǒng)民主評議督查員，召開面對面座談會，通過發(fā)放征求意見表、走訪服務(wù)對象、召開座談會等方式和利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、手機短信等渠道廣泛征求社情民意。將社會各界群眾反映的熱點問題及意見歸納整理，查找教育系統(tǒng)存在的突出問題。各單位要做到“三公開一設(shè)立”：即公開舉報電話（含市糾風(fēng)辦、市教育局及本單位的投訴電話）、公開校長信箱、公開校長接待日、設(shè)立征求意見箱。

3、堅持邊查邊改。各單位要將收集的問題逐一梳理，剖析原因，提出相應(yīng)的解決辦法，按規(guī)定時間整改并反饋整改結(jié)果，做到邊查邊糾邊整改，將整改貫穿行評工作始終。同時，要不斷健全民主評議督查員制度，加強行風(fēng)督導(dǎo)，主動聽取行風(fēng)督查員的意見和建議，切實發(fā)揮監(jiān)督檢查作用。

本階段工作重點是征求意見要廣泛，自查自糾要徹底，學(xué)校、各處室、年級組、教師個人都要形成書面自查報告，落實好 “四會兩活動”，即組織學(xué)生代表座談會、教師代表座談會、家長座談會、評議督查員座談會等四個座談會，按照市教育局要求開展“愛心家訪”和“廉潔教育進校園全覆蓋”活動，10月26日前，將自查出的問題、收集到的意見和建議匯總，形成書面材料，填寫好統(tǒng)計表，一并上交教育局評議辦公室。

（三）第三階段：整改提高階段（10月26日至11月10日）。主要抓好四個環(huán)節(jié)：

1、制定整改方案。將自查自糾報告中提出的整改思路和措施進一步具體化、目標(biāo)化、責(zé)任化，制定切合實際的整改落實方案。以自查自糾報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，明確整改落實的項目，明確整改落實的目標(biāo)和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任，形成操作性強的整改落實方案。

2、狠抓整改落實。緊密聯(lián)系教育實際，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改。著力解決群眾最關(guān)心、意見最大的突出問題，集中精力辦1—2件看得見、摸得著、人民群眾滿意的實事。對應(yīng)當(dāng)解決但一時又解決不了的問題，向群眾說明情況，積極創(chuàng)造條件盡快解決；需要長期改進的問題，要制定計劃，落實措施，逐步解決。結(jié)合教育實際，重點要規(guī)范“五個行為”,即：規(guī)范行政行為，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范收費行為，規(guī)范教師從教行為，規(guī)范干部廉政行為。各單位要就如何規(guī)范“五個行為”制訂具體措施，采取有效方式將問題整改到位。

3、開展主題實踐活動。一是結(jié)合教育工作實際，以辦“人民群眾滿意的教育”為主題，重點實施教育“五大工程”，加強“五項建設(shè)”，進一步樹立教育系統(tǒng)良好的社會形象。二是結(jié)合基層黨組織“五個基本建設(shè)”活動，以“六學(xué)六講 六落實”為抓手，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體促進加強教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。三是通過 “十佳校長”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等評選活動，樹立一批先進典型。

整改階段是鞏固評議成果的關(guān)鍵，工作重點是整改要到位，活動有特色。要把自查和征求意見反映出來的問題和建議轉(zhuǎn)化成整改的目標(biāo)任務(wù)，制訂切實可行的整改方案，將問題整改到位，建立長效機制，開展好主題實踐活動。在11月10日前，將本階段整改情況形成書面報告報送市教育局民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，報告的主要內(nèi)容包括開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的基本情況、征求意見的主要做法、存在的問題及整改采取的主要措施與成效。

（四）第四階段：檢查測評階段（11月11日至30日）。根據(jù)方案要求，在全面自查自糾、集中整改的基礎(chǔ)上要繼續(xù)加強宣傳工作，營造行風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍，主動開展自我測評。

（五）第五階段：考核總結(jié)階段（12月1日至30日）根據(jù)xxＸ教育局、市糾風(fēng)辦的測評結(jié)果以及各單位開展民主評議行風(fēng)工作情況，對各單位作出綜合評價，評價總分為100分，實行扣分制。具體扣分方法：

1、未按宣傳方案要求完成宣傳任務(wù)的，一項扣2分（由宣傳組負(fù)責(zé)考核）；

2、未按要求在規(guī)定的時間內(nèi)報送相關(guān)材料的，缺一項扣2分，未按時參加全市教育系統(tǒng)民主評議工作會議的，一次扣1分（由綜合組負(fù)責(zé)考核）；

3、工作滯后、消極應(yīng)付，未按要求及時開展工作的，每階段扣2分（由督導(dǎo)組負(fù)責(zé)考核）；

4、行評期間，舉報學(xué)校違規(guī)辦學(xué)、亂收費、亂補課以及其他影響政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的各種問題，一經(jīng)教育局查實的，每次扣2分；受到市糾風(fēng)辦、督辦組或其他部門通報和媒體曝光的實行“一票否決”（由綜合組、督辦組負(fù)責(zé)考核）。考核結(jié)果報局黨委研究后通報全市，對前3名的給予表彰，對后3名的單位全市通報批評，單位向教育局寫出整改報告，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在考核中不得評為優(yōu)秀等次，一年內(nèi)不得提拔重用。對考核排名最后的單位主要負(fù)責(zé)人采取誡勉談話等組織措施。

行評工作結(jié)束后，各單位對行評工作要認(rèn)真總結(jié)，建立長效機制，完善相關(guān)制度，從源頭上防止和杜絕影響教育政風(fēng)行風(fēng)的問題發(fā)生，在12月25日前將行評工作總結(jié)材料用A4紙打印交教育局評議辦公室。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作要求

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強對全市教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組和四個工作專班。各中心學(xué)校和市直各中小學(xué)校也要相應(yīng)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保政風(fēng)行風(fēng)評議工作有序推進。

（二）實行“雙掛鉤”制度。市教育局將把民主評議情況納入年終量質(zhì)化目標(biāo)考核，實行“雙掛鉤”。與各單位年終量質(zhì)化目標(biāo)考核掛鉤，與蹲點科室量質(zhì)化目標(biāo)考核掛鉤。各科室在行評期間要深入蹲點單位指導(dǎo)、督辦行評工作，在行評工作中蹲點單位名次為后3名的科室在年終目標(biāo)考核中扣3分，蹲點單位名次為最后一名的科室實行“一票否決”。

（三）促進其他工作開展。一是要把民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作與教育中心工作結(jié)合起來，通過民主評議來促進教育中心工作的順利開展。二是要把民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作同開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，樹立典型，弘揚正氣，進一步加強基層黨組織“五個基本”建設(shè)。三是要把民主評議政風(fēng)行 風(fēng)工作同黨風(fēng)廉政建設(shè)工作結(jié)合起來。各單位黨員干部、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進一步增強對民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識，嚴(yán)于律已，勤政廉政，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識。

第四篇：鎮(zhèn)教育系統(tǒng)針對中小學(xué)行風(fēng)民主評議

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)針對中小學(xué)行風(fēng)民主評議

查擺問題的整改方案

針對全鎮(zhèn)中小學(xué)教育行風(fēng)集中評議階段各單位反映較集中的問題進行了書面反饋，12月14日，鎮(zhèn)教育辦公室召開了xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“繼續(xù)發(fā)揚xx教育精神，進一步強化各項管理，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量再提升”教育活動動員會，會議由全鎮(zhèn)教育干部及教育系統(tǒng)黨員參加，鎮(zhèn)教育辦公室主任、教育黨總支書記xxx同志就行風(fēng)評議中產(chǎn)生的集中問題進行了深刻剖析，并就如何深入抓好問題整改進行了認(rèn)真部署。針對各單位群眾和行評代表提出的意見和建議，各學(xué)校要制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決；對一時不具備條件解決的要做出說明，列出整改計劃；針對全鎮(zhèn)群眾和行評代表提出的比較集中的意見和建議，整改措施如下：

一、繼續(xù)加強學(xué)校管理。

“管理出效益，管理出質(zhì)量”教育辦公室工作人員，要切實增強責(zé)任意識，積極創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，指導(dǎo)監(jiān)督，搞好服務(wù)，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新突破。各學(xué)校要進一步健全各種規(guī)章制度，做到崗位職責(zé)明確，工作要求具體，程序規(guī)范，評價科學(xué)，獎懲有度，要進一步加強對過程管理，從橫向和縱向?qū)W(xué)校發(fā)展目標(biāo)任務(wù)進行細(xì)化分解，制定實現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)和行動策略和具體措施，加強檢查指導(dǎo)，監(jiān)督反饋，促進工作開展，各學(xué)校要建立完善科學(xué)的質(zhì)量評估考核辦法，正確評價教師的工作和成績，激發(fā)教師抓教育教學(xué)的主動性，我們必須通過建立科學(xué)管理運行機制，形成管理特色和辦學(xué)特色，以管理促質(zhì)量、促發(fā)展。

二、持續(xù)強化校長隊伍

俗話說：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，加強校長隊伍建設(shè)顯得尤為重要，所以每一位校長都必須堅定地樹立“教學(xué)工作是學(xué)校一切工作核心”的思想，從繁瑣的日常任務(wù)中解放出來，切實處理好一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)工作這個主次關(guān)系，真正把主要時間和精力投入到教學(xué)管理與教育教學(xué)中，各校校長、教學(xué)副校長要開展好“推門聽課”活動，了解課堂教學(xué)的真實情況，“坐下來，沉下去，深入教師，深入課堂，研究教學(xué)，研究質(zhì)量”用先進的辦學(xué)理念，科學(xué)的管理方法，踏實的工作作風(fēng)，高超的指導(dǎo)能力，把廣大教師引導(dǎo)到更新教育理念，探究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量這個中心工作上來。

三、進一步提高教師素質(zhì)

繼續(xù)加強教師的職業(yè)理念和職業(yè)道德教育，我們應(yīng)把師德建設(shè)作為教師考核，聘用和評價的首要內(nèi)容，嚴(yán)肅教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使每一位教師真正做到“學(xué)為人師，行為世范”，真正能夠為人師表、愛生如子、愛崗敬業(yè)。努力提高教師的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，教育辦公室和各學(xué)校必須把對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓，要進一步提高教師培訓(xùn)的計劃性，目的性和針對性。力爭通過多種形式的培訓(xùn)，逐步使教師掌握基礎(chǔ)教育新知識、新技術(shù)、新方法，從而適應(yīng)新課程的教學(xué)要求，提高駕馭課堂教學(xué)的實際能力和水平。各學(xué)校要重視骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用，允許他們“冒尖”，要為他們“冒尖”創(chuàng)造有利條件，要優(yōu)先安排他們參加各項教研活動，承擔(dān)一定的專題研究和教改實驗，使他們成為教學(xué)的排頭兵，教改的引路人。

四、優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)

班主任是一個學(xué)校最基層的管理，在班級管理，學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化，教育教學(xué)質(zhì)量提升等方面發(fā)揮著極其重要的作用。市教育局已把班主任管理納入對學(xué)校的考核指標(biāo)中，堅持以老帶新，新新促老，精心選擇教學(xué)經(jīng)驗足，能力責(zé)任心強的教師擔(dān)任班主任，今后提拔領(lǐng)導(dǎo)干部必須從班主任中產(chǎn)生，各位校長對班主任要高看一眼，厚愛一層，要勇于為班主任撐腰擔(dān)事，主動為班主任解決困難，要不斷提高班主任待遇，在評優(yōu)晉級中要優(yōu)先向班主任傾斜。

五、扎實推進實效的課堂教學(xué)改革，提高課堂效益 在課堂教學(xué)方面，堅持“以學(xué)定教，以學(xué)為主，以生為本”的教學(xué)思想，立足校情，結(jié)合師情，著眼學(xué)校，走“一段一?！保耙粠熞桓瘛钡膫€性發(fā)展之路，積極構(gòu)建高效課堂，打造品質(zhì)課堂、品位課堂，品牌課堂。要多在學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究、教學(xué)有效性研究上下功夫，以課堂效益的提高，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

六、繼續(xù)做好條件裝備和使用工作

在條件裝備方面，目前，我們已完成了“有沒有，好不好”的工作，下一步關(guān)鍵是“用不用”的問題，今后教育辦公室和各學(xué)校要加強實驗教學(xué)，音體美衛(wèi)教學(xué)的檢查力度，增強儀器的使用率，為提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

七、學(xué)校安全工作常抓不懈，努力打造平安和美新校園 各學(xué)校時刻繃緊學(xué)校安全這根弦，采取強力措施抓教育、管理和整治，確保萬無一失，完善好安防工作機制，做好“人防、物防、技防、心防”四防工作，深入開展校園周邊環(huán)境綜合整治，突出重點部位，薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時段，做到全員抓安全，管理無縫隙，強化安全隱患排查整改，加強安全隱患排查方方面面不留死角，發(fā)現(xiàn)問題要即時整改，做到防患于未然。深化接送學(xué)生車輛管理和整治，堅決做好學(xué)生車輛工作，確保教育一方平安，打造平安和美新校園。

八、積極推進幸福教育工程

教育是民生的重要工程，接受良好教育是人民群眾直接最現(xiàn)實的幸福，是個人幸福的源泉，讓人民幸福是教育的本質(zhì)功能，也是教育內(nèi)涵發(fā)展的根本要求，我們要把不斷提高教育質(zhì)量作為教育工作的永恒主題，努力實現(xiàn)“學(xué)生快樂，教師樂業(yè)，家長滿意，社會公認(rèn)”的目標(biāo)，把幸福教育工程提高到一個新水平。

九、不斷加強黨員干部自身修養(yǎng)，進一步改進工作作風(fēng)，提高效率

第一，要有積極進取的態(tài)度，“態(tài)度決定一切”沒有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題，相信一切皆有可能。第二，要有敢當(dāng)配角的態(tài)度，中層主要是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作，這就要在工作中保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，在尊重、理解并服從領(lǐng)導(dǎo)的同時，充分發(fā)揮好承上啟下的作用，積極利用自身的主觀能動性，在認(rèn)真做好本職工作的前提下，努力配合好、協(xié)調(diào)好各自的每項工作，做到不與領(lǐng)導(dǎo)爭峰，不與同事爭寵，不與下級爭功，尊重領(lǐng)導(dǎo)是本份，尊重同級是品德，尊重下級是高貴，尊重所有的人是安全。第三，要有開拓創(chuàng)新的意識，大膽嘗試，以超前的眼光看問題，要敢于同各兄弟單位的同行比干勁、賽成績，而不是像一只井底之蛙，以一成不變的公式，局限于做好工作，應(yīng)該說是眼光不到容易走彎路，理智喪失容易走絕路。第四，要有真抓實干的精神，作為中層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該說既是“指揮員”又是“戰(zhàn)斗員”，作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平，越是面對棘手和難纏的問題，越要冷靜，迎難而上。第五，要有吃苦耐勞的精神，這是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須謹(jǐn)遵的原則，既要做“指揮員”又要做“勤務(wù)兵”做到不畏艱難困苦，扎扎實實地開展工作，勤勤懇懇地做好事情。第六，要有維護大局的觀念。團結(jié)就是力量，團結(jié)出成績，團結(jié)出干部。在領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)問題上我們推行的《你我相約》就是一個很好的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子之間只有相互維護，工作講團結(jié)，工作講合作，工作要相互支持，相互維護，相互包容，相互提醒，大家才能心往一處想，勁往一處使，才能把工作做好！第七，要正確對待批評，批評是一種肯定，批評是一種希望，批評是一種期盼，批評是一種政策，批評是一種進步，否則，不換思想就換人，作為干部決不能臺上鼓掌，臺下跺腳，你敲你的鼓，我打我的鑼現(xiàn)象的發(fā)生，我們需要的干部就是肯干活，能出活，出好活。第八，繼續(xù)堅持和發(fā)揮“八要八常想”工作作風(fēng)，“八要八常想”是我們長期工作總結(jié)積累的經(jīng)驗，也是我們成功的保障，我們黨員干部仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)和堅持，確確實實通過提高認(rèn)識，改進和加強工作作風(fēng)，樹立我們良好的教育形象。

十、牢固樹立“三種意識”，努力實現(xiàn)“三個提高”

1、三種意識

一是爭先意識。要樹立“唯旗必奪，唯先必爭”的意識，這是促進工作進步的一種動力。我們的工作是一個不斷前進，不斷突破，不斷創(chuàng)新目標(biāo)的過程，目前我們部分工作在全市的位次還有待提高，如果沒有爭先意識，肯定會落伍、滑坡、退步。我們必須有更高的追求，更大的氣魄，提升境界，加壓奮進，爭強當(dāng)先，跨越趕超，跳出石萊看石萊，把工作放在全市、全泰安市去比較、去衡量、去定位。把在全市全鎮(zhèn)的位次是否前移，每一個單項工作（哪怕再小的工作）是否位次前移，或是否完成良好作為檢驗自己進步與否的標(biāo)準(zhǔn)，每個人每項工作力爭年年有跨越。二是憂患意識。胡錦濤總書記反復(fù)向全黨強調(diào)：“越是形勢好的時候，越要有憂患意識，越要居安思危?！碑?dāng)前，各項工作競爭日趨激烈，前有標(biāo)兵，后有追兵，不進則退，慢進也是退，縱向快進在橫向比較中也可能是退，稍有疏忽和懈怠就會被淘汰出局。各單位負(fù)責(zé)人要想方設(shè)法把本單位的工作活起來，增強憂患意識。當(dāng)你身處險境時，能救你的只有自己?，F(xiàn)實告訴我們，我們已經(jīng)沒有退路，無安可居，無穩(wěn)可依，必須言危求進，多找問題，多看差距，下定決心，勵精圖治，付出百倍的努力，把工作推向一個新的高度（工作如履薄冰、膽顫心驚）。三是拼搏意識。對自己承擔(dān)的任務(wù)，不怕困難，不講條件，不找借口，想盡千方百計，堅決貫徹落實好?？吭鷮崒嵉毓ぷ髯黠L(fēng)和拼搏奮斗的實干精神，靠解決一個個的具體問題，一個個的具體矛盾來推動工作，推動發(fā)展。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，做負(fù)責(zé)人要挺直腰桿勇敢管，大膽管，放手管，要善于從干手巾中擰出水，雞蛋里挑出骨頭，落塵下吹出裂紋，多找問題并指導(dǎo)解決。我們有嚴(yán)格的目標(biāo)責(zé)任制，按照誰主管，誰負(fù)責(zé)的要求，對照自己的職責(zé)，不等不靠，自覺地積極地、全面地細(xì)化、具體化，真抓、實抓和嚴(yán)抓。下真功夫、細(xì)功夫、深功夫，重激勵，硬約束，嚴(yán)考核，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

2、三個提高

一是提高境界。站得多高就看得多遠，我們要有登泰山小天下的氣魄，想問題，辦事情，做決策都要胸懷大局，著眼未來，超前思考，超前謀劃，超前動作，不斷增強工作的前瞻性，預(yù)見性，牢牢把握工作的主動權(quán)。二是提高效率。不為失敗找借口，要為成功想辦法。善于找借口的人，總會失去各種機會，成功者不善于也不需要編制任何借口，因為他們能為自己的行為和目標(biāo)負(fù)責(zé)，也能享受自己努力的成果。必須發(fā)揚雷厲風(fēng)行，立說立行的作風(fēng)，少說多做不說也做，說了就算，定了就干。任何工作要認(rèn)識早，行動快，節(jié)奏緊，爭主動，按照分工不推諉，不扯皮，不懈怠，不折騰，不鬧騰。三是提高能力。任何工作想干好，就必須精通。成功者總是在研究方法，而失敗者總是巧辯理由。有的單位離不開一些人，沒有這些人工作就轉(zhuǎn)不動；而有的人離不開單位，離開了單位這些人就無法生存。這其實講的就是人的能力。人的能力有大小，但能力并不決定一切，態(tài)度和細(xì)節(jié)決定成敗。我們的大腦有無窮的潛力，先學(xué)會思考才會有行動。正確的思想支配正確的行動。聽號令，用真勁，做實功。一榮俱榮，一損俱損。提高創(chuàng)業(yè)能力，惟一的辦法就是學(xué)習(xí)實干。當(dāng)一個同志一天的工作很累但感覺內(nèi)心充實，自己完成了艱難的工作有一種成就感時說明你真的出力了，大家會看在眼里，記在心里，會由衷地敬佩你，服從你，推崇你。如果我們天天感到很輕松，很自在，很自由，自己對自己都不滿意，當(dāng)自己沾沾自喜時，同志們肯定會給打個不及格。所以，我們每一個同志都要從大局角度想問題，辦事情，謀發(fā)展，向那些夜以繼日，盡職盡責(zé)，大膽負(fù)責(zé)的同志學(xué)習(xí)。從心里想干事增長才干會干事，用上百分之百的努力干成事，做一個單位離不了，大部分同志都服氣的干部。

第五篇：高橋鎮(zhèn)教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)辦公室

高橋鎮(zhèn)教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)

工作辦公室

辦公室主任：饒長根（兼）

工作人員：郭次兵、周建華、周智慧、李守本、饒坤生、李常興