第一篇：雉街初級中學(xué)素質(zhì)教育評價自查自評報告

雉街鄉(xiāng)初級中學(xué)素質(zhì)教育評價自查自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和赫章縣人民政府教育督導(dǎo)室、赫章縣教育局的有關(guān)精神，我校按照《赫章縣教育局關(guān)于2011年中小學(xué)素質(zhì)教育評價工作的意見》（赫教[2011]26號）的要求，切實加強學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校嚴格按照《赫章縣初級中學(xué)（小學(xué)）實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案指標體系》，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：陳興文 副組長：張學(xué)軍

組 員：袁杰 黃純?nèi)A 龍德先 文宛付 任祖綱 楊弢 羅顯江

2、自評報告小組人員分工：

組長、副組長全面負責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；袁杰和教研組長負責(zé)教務(wù)工作的自查自評；文宛付負責(zé)思想政治品德教育的自查自評工作；黃純?nèi)A負責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評；羅顯江負責(zé)自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行分工。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋自查自評信息，研討改

革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評分：291分 自評等級：良好

三、學(xué)?；厩闆r：

雉街初級中學(xué)創(chuàng)辦于2003年，學(xué)校占地13400平方米，教學(xué)樓2432平方米，男女生宿舍各一棟計1280平方米，食堂255平方米，廁所150平方米。生均校舍面積達8平方米。我?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，教職工35人，學(xué)生635人。我?，F(xiàn)有29名專任教師，專任教師中，中級職稱3人，初級教師26人，特崗教師18人；年齡結(jié)構(gòu)以青年教師居多，學(xué)歷達標100℅。

近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子時時反思，認真研究思考我?，F(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“辦對人民負責(zé)的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”的目標，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，向45分鐘要效益。

四、學(xué)校自查自評概況

（一）我校嚴格遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進教育教學(xué)工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。

加大力度宣傳義務(wù)教育法，進一步鞏固兩基和普實成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護、善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，不流失的辦學(xué)水準。

我校始終依據(jù)上級精神，不分快慢班、重點班，不辦復(fù)讀班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負擔(dān)，對學(xué)生作業(yè)實行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習(xí)班，不購買國家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對學(xué)生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)綜合性素 2

質(zhì)人才。

我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法階段不收雜費、學(xué)費等費用的規(guī)定，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關(guān)心愛護學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。

（二）健全組織機構(gòu)，嚴格學(xué)校管理

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責(zé)制，成立了黨小組、團委、教務(wù)處、辦公室、政教處、總務(wù)處、教研組、理化生管理員、遠程教育管理員、圖書管理員等。各機構(gòu)管理人員既分工明確，合作有致，做到人人盡其職，職盡其能。校長及各級領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。

健全各種管理制度。近兩年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進了學(xué)校的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理學(xué)校的意識。

（三）加強了教師隊伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設(shè)。

1、我校將教師道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學(xué)工作中，為普通教師樹立了榜樣。開展學(xué)生評教活動，通過召開學(xué)生座談會，了解教師在教育教學(xué)過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結(jié)存在的問題，提出改進建議。

2、加強對教師的培訓(xùn)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先積極參加教育理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進修和學(xué)歷提高，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高學(xué)校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學(xué)歷進修和新課程的新一輪教師培訓(xùn)。學(xué)校在教師的學(xué)習(xí)費用上給予了大力支持，每學(xué)期為此支出的費用一萬元左右。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學(xué)實績獎勵辦法。

（四）注重教育教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

把教學(xué)過程管理作為改進提高我校教學(xué)質(zhì)量的重點來抓，切實地把管理措施落實到“教學(xué)五認真”的每個環(huán)節(jié)上，在“嚴、細、實”的工作作風(fēng)上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。要求集體備課每周一次，根據(jù)學(xué)科特征不得少于兩周一次。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結(jié)果。

2、堅持聽課、評課制度。凡是35周歲以下的教師，每人都按照要求上一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課都在14節(jié)以上（分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任聽課每學(xué)期不少于16節(jié)，其他二級領(lǐng)導(dǎo)10節(jié)以上），教師互相聽課均不少于8節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3、堅持教育教學(xué)工作檢查制度化。本學(xué)期，對教師的備課本、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄、家訪記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結(jié)，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、年度考核中。

4、重視學(xué)科教研工作。我校鼓勵教師積極參加各種教研活動。4

積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)有關(guān)教輔資料，近年來教師共撰寫并發(fā)表論文和教輔資料數(shù)十篇。

（五）堅持以人為本，抓好對學(xué)生的管理。

組織教師認真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念和教育方式，尊重每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1、加強對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用感恩教育專題講座、班會課、黑板報、等教育陣地，形成了一股素質(zhì)教育合力，增強學(xué)生思想教育收到很好的實效。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以團委牽頭，學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進學(xué)生的跟蹤督促教育工作。教務(wù)處、政教處針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進行思想教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強化他們的行為。加強與他們家長密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生，時刻關(guān)注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化校園安全工作，切實保障了師生的安全。

牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“和諧校園和平安校園”的工作。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生 5

管理；加強對后進生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結(jié)。學(xué)校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，主要還是師資問題。盡管近些年來，通過教師繼續(xù)教育平臺，加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1、骨干教師的流失，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)嚴重不合理，沒有歷史學(xué)科專業(yè)的教師以及化學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科專業(yè)教師較少。

2、解決問題的策略：繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，采取分級分學(xué)科培養(yǎng)學(xué)科缺失教師。

六、存在主要問題。

1、學(xué)校的發(fā)展和目標的達成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在學(xué)校特色創(chuàng)建等方面有待強化，學(xué)生個性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。

七、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

2、進一步加強教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、進一步樹立服務(wù)意識，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)校可 6

持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。

4、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

5、繼續(xù)推進學(xué)校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度?？傊?，教育競爭日趨激烈，學(xué)校發(fā)展日新月異，我們要在整體規(guī)劃、長遠規(guī)劃的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理、科學(xué)管理、有效管理、精細管理，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步進行，確保學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)步推進，全校師生要緊密團結(jié)，通力合作，我們堅信在新時期，有各級組織的正確指導(dǎo)，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實勤奮的教學(xué)，我校師生總結(jié)經(jīng)驗，振奮精神，將以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績，一心一意抓教學(xué)，聚精會神搞教研，竭盡全力提質(zhì)量，為實踐我校又好又快健康發(fā)展而努力奮斗！

雉街鄉(xiāng)初級中學(xué)

二0一一年十二月十六日

第二篇：素質(zhì)教育自查自評報告

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)實施素質(zhì)教育

自查自評報告

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)，是一所片區(qū)完小，現(xiàn)有在校生295人，教學(xué)班9個，教師13人，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷11人，代課教師1人。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。

一年來，我們按照中心學(xué)校發(fā)的《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標》，認真學(xué)習(xí)遵義縣人民政府頒發(fā)的《中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作方案》和《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施細則》。今年來，經(jīng)組織學(xué)校行政人員認真對照新修訂的《實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估實施細則》，自評為713分?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

A1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面貫徹教育方針

B1、領(lǐng)導(dǎo)班子

能認真學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育的《決定》和基礎(chǔ)教育的《決定》精神，依據(jù)黨的教育方針，確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一切發(fā)展”的辦學(xué)思想，樹立“朝三向目標，育四有人才”的辦學(xué)目標，并結(jié)合我校實際，制定出學(xué)校的長遠發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，做到辦學(xué)有目標，工作有條理，教學(xué)有秩序。力盡使每個班級每堂課都生機勃勃，充滿人文情懷，積極輔導(dǎo)后進生的學(xué)習(xí)，嚴格按教育規(guī)律辦事依靠教師辦好學(xué)校。

現(xiàn)任的校長和教導(dǎo)主任均為大專及本科畢業(yè)學(xué)歷，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。胡玉敏校長參加了縣教育局、進修學(xué)校舉辦的校長崗位培訓(xùn)、提高班培訓(xùn)，成績合格；班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結(jié)進取齊心協(xié)力；能深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。（自評58分）B2管理機構(gòu)

雖然學(xué)校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實具體分工，制定《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評，讓教師自己評，提高了行政人員的工作實效。同時注意把一些較出色的年輕教師吸收到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組中來，給他們搭一個舞臺，讓他們有施展才華的機會，同時也促進了學(xué)校的管理不斷走向科學(xué)化和民主化。

我們通過制定《實施素質(zhì)教育方案》和《非語數(shù)科實施方案》，改變了以往重“主科”輕“副科”的現(xiàn)象，學(xué)校經(jīng)常定期或不定期地檢查教師執(zhí)行課程計劃的情況；通過隨堂聽課、隨機點課制度，進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。同時，改變了以往把分數(shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評與互評相結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績。我校行政人員工作，既分工又合作。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。做到有重點，有檢查，有總結(jié)。（自評30分）

A2、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

B3、教師配備。全校學(xué)生295人，教學(xué)班9個，教師13人。從學(xué)歷層次上看，大專學(xué)歷11人，本科1人，代課1人；從年齡結(jié)構(gòu)上看，中年教師1人占10%，中青年教師12人占90%；從教師職稱上看，高級教師3人，占教師總數(shù)的25%。所有教師均取得教師資格證書。（自評25分）

B4、師德建設(shè)。充分利用每周一晚的政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認真學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，深刻領(lǐng)會江總書記“三個代表”的重要思想，胡錦濤書記的“科學(xué)發(fā)展觀”結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》內(nèi)容和“師德承諾”活動，開展“知榮明恥師樹新風(fēng)” 的師德教育活動。認真貫徹執(zhí)行《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定和實施細則，使全體教師具有“樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻業(yè)”職業(yè)精神，具有理解與寬容、博愛與尊重的品德情感。在提高自身道德素養(yǎng)的同時，廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學(xué)生，教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，尊重和了解每一位學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，密切與家長的聯(lián)系，認真做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生掌握基本知識與技能的同時，能加強對學(xué)生的人文教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（自評48分）

B5、繼續(xù)教育。認真制定《教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》和《教師進修培訓(xùn)及提高學(xué)歷計劃》，創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓(xùn)或聽課。加強以校為本教研制度建設(shè)，通過集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、聽課評課、觀看錄象、反思交流、案例分析、問題“會診”、教學(xué)對話、專題研討、教育沙龍、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

除了按上級安排之外，我們對教師的培訓(xùn)、進修做到有規(guī)劃、有措施，為他們的培訓(xùn)進修提供條件，激勵他們努力學(xué)習(xí)，特別是年青教師和老教師，都安排他們到外地去聽課、聽講座。

學(xué)校重視對中青年教師的骨干培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，積極鼓勵他們參加學(xué)歷與非學(xué)歷的進修學(xué)習(xí)、提高培訓(xùn)，并讓他們在校里舉行公開課、理論聯(lián)系實際的講座，同時能主動指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

現(xiàn)在，我校近有80%的教師“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段小循環(huán)教學(xué)工作。（自評45分）

A3、加強教育教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育

B6、德育工作。努力創(chuàng)建“星級管理”活動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。認真貫徹落實《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《守則》、《規(guī)范》，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好每學(xué)期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定

期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。認真上好早會課，通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育；圍繞各月份的教育主題，出版?？?、班刊，設(shè)置班級讀書角、好人好事登記簿、出勤登記表，定期出版專欄，舉行各種征文、演講、知識競賽、專題講座，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會、參與社區(qū)送軍活動、印發(fā)德育宣傳單，達到了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，把班級工作、少先隊工作和校外教育實踐活動有計劃地協(xié)調(diào)開展，發(fā)揮教育的整體功能；能充分挖掘各學(xué)科的育人點，在努力改進課堂教學(xué)方式的同時，找準教育的結(jié)合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。（自評55分）

B7、智育工作。能嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，認真制定各學(xué)科教學(xué)計劃，開齊上足每門課程。配備實驗室、圖書室、等兼職管理員，加強對圖書、體音美器材、電教設(shè)備、教學(xué)用具等教育資源的管理和使用，逐步規(guī)范各種器材的出借和使用登記，真正做到物盡其用、用得其所。重視對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課題研究，推進信息技術(shù)在教學(xué)中的普通應(yīng)用。依據(jù)新課程理念及學(xué)校實際制定《教師常規(guī)工作管理辦法》，從教師的學(xué)習(xí)、研討、請假、作息、課堂、課程、早會、聽課、辦公、輪值等十個方面提出具體要求，進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。改變了以往把分數(shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，建立教師工作考評制度，科學(xué)而又全面地評價教師的工作業(yè)績和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。課堂上，老師所關(guān)注的已不僅僅是學(xué)生對知識的掌握如何，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的情感、態(tài)度、價值觀，更成了老師關(guān)注的焦點。師生之間互相尊重、互相信任、平等交往、關(guān)系和諧。實驗老師多次組織學(xué)生到室外開展教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生動手制作學(xué)習(xí)用具，引導(dǎo)學(xué)生制作手抄報，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和收集、處理信息的能力（自評90分）

B8、體育衛(wèi)生工作。能認真按照過渡性的體育教學(xué)大綱的要求，充分利用學(xué)校的體育場地和學(xué)校的體育設(shè)施、器材，上好每一節(jié)體育課。每天堅持做好“兩操”，確保學(xué)生每天有1個小時的體育活動時間。能按照新頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》進行測試，并認真填寫各種表、冊、卡。做好常見病防治工作，促進少年兒童健康成長。（自評25分）

B9、藝術(shù)教育工作。制定非語數(shù)科實施方案，堅持按課程計劃和教學(xué)大綱要求認真上好音樂課、美術(shù)課（藝術(shù)課），創(chuàng)造機會讓學(xué)生多接觸大自然，感觸社會生活?；顒幼龅健拔宥ā保憾〞r間、定地點、定教師、定計劃、定內(nèi)容。學(xué)生在片區(qū)演唱、演講、書法、美術(shù)比賽中都獲了獎，一年以來，學(xué)區(qū)比賽獲獎達到20多人次。學(xué)校也舉行了活動，這培養(yǎng)了學(xué)生的特長，也激勵了學(xué)生的積極性。（自評18分）

B10、綜合實踐活動。我校能認真落實綜合實踐活動課程，把組織學(xué)生參加實踐活動作為必修課內(nèi)容，列入教學(xué)計劃之中。幾年來，通過組織學(xué)生參加社會綜合實踐活動、打掃村路、進行社會調(diào)查等渠道，加強了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實踐的有機結(jié)合。課堂上多給學(xué)生動手操作的時間與空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。建立學(xué)生參加社會實踐活動登記表，及時進行總結(jié)與反饋。重視勞動課教學(xué)，按規(guī)定開足課時，教學(xué)中注意把書本知識與勞動實踐有機結(jié)合起來，通過落實班級責(zé)任制，指導(dǎo)學(xué)生管理好紅領(lǐng)巾和小花圃。培養(yǎng)了學(xué)生勞動觀念和勞動技能，激發(fā)了學(xué)生熱愛勞動和尊敬勞動人民的美好感情。（自評25分）

B11、教學(xué)研究改革與實驗。在加強常規(guī)研討的同時，加強對“新課程下教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”的基礎(chǔ)教育課題研究工作。要求老師注意收集有關(guān)課題研究的文章，同時把所學(xué)的理論知識運用到具體的教學(xué)實踐中去，并在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，并整合成個案在業(yè)務(wù)研討時間交流。加強與校際之間的溝通與交流，逐步健全研討制度，規(guī)范資料管理，創(chuàng)造出體現(xiàn)本校特色的科研成果，于學(xué)年末擇優(yōu)進行匯編。圍繞課改理念和本校學(xué)生特點設(shè)計了“小學(xué)生成長記錄手冊”，該評價辦法體現(xiàn)了過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外的有機結(jié)合，采取階段性評價和綜合性評價相結(jié)合，學(xué)生自評、生生互評、家長評價、教師評價相結(jié)合的形式，關(guān)注學(xué)生的個性與特長的發(fā)展。（自評40分）

B12、行政管理。嚴格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)，如實報送各種報表及數(shù)字，各種表、冊、卡的建造做到“準確、規(guī)范、完整”，采用計算機管理學(xué)生的學(xué)籍檔案。設(shè)立三個檔案資料柜，把各種文書材料分門別類歸檔整理。配備兼職財務(wù)管理人員，加強對學(xué)校財產(chǎn)的保管、借用、修繕工作，規(guī)范班級管理，開展愛護公物教育。嚴格執(zhí)行收費標準，加強學(xué)校的收支預(yù)算，規(guī)范發(fā)票管理，實行“收支兩條線”。認真推行校務(wù)公開，做好學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，提高了經(jīng)費的使用效益。落實班級衛(wèi)生區(qū)域工作責(zé)任制，實現(xiàn)了校園的凈化、美化和綠化，體現(xiàn)了環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的功能。能認真按照《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》加強學(xué)校周邊治安管理。制定學(xué)校創(chuàng)安工作計劃，層層簽定安全工作責(zé)任狀，利用早會課、班隊課加強對學(xué)生的安全教育，幾年來學(xué)校均無重大不安全事故發(fā)生。（自評80分）

A4、加強學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

B13、普及程度。

能有計劃地組織學(xué)齡兒童按時入學(xué)，入學(xué)率達100%。能采取各種措施做好鞏生工作，年鞏固率達 100%，按時畢業(yè)率為100%。（自評89分）

B14、學(xué)生素質(zhì)。絕大多數(shù)學(xué)生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理自己，學(xué)生具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能

力，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有基本的觀察、思維、表達和動手操作能力。學(xué)生樂意參與社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。學(xué)生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康標準合格率達90%，全校體育課、美術(shù)科和音樂科及格率均達98%。多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（自評150分）

附加指標

教育成果經(jīng)驗。我校于2007年9月被評為評為“先進單位”。評加40分）

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)2008.7

（自

第三篇：2014素質(zhì)教育督導(dǎo)自查自評報告

保福小學(xué)教育督導(dǎo)評估自評報告

區(qū)政府督導(dǎo)室：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在樹立現(xiàn)代教育理念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量及教研教改等方面做了一些工作。現(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報如下：

一、學(xué)校概況

保福小學(xué)是一所六年制小學(xué)，位于山坡街保福社區(qū)。學(xué)校占地面積28600平方米，校舍建筑面積6270平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生128人，教職工25人。

經(jīng)過今年的小學(xué)標準化建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件已大為完善，微機室有電腦26臺，能滿足教學(xué)需求；體育器材基本齊全，標準籃球場一個，排球場一個，乒乓球臺2副，活動工具若干；九大功能室齊全，現(xiàn)有圖書4500多冊，生均30冊以上；實驗室有“兩箱三儀”，實驗儀器也基本齊全，學(xué)生可分小組進行實驗操作。以上設(shè)施均能滿足學(xué)校需求。

二、學(xué)校管理

學(xué)校按照教育主管部門的要求實行校長負責(zé)制。根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度、職責(zé)。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強的教師隊伍，學(xué)校確立了“以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，逐步學(xué)習(xí)一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗，力爭使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我校按照新課程標準要求，開齊開全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開足了課時。學(xué)校要求各部門負責(zé)人及全體教師在開學(xué)初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學(xué)期末做出總結(jié)。學(xué)校教研組具體負責(zé)教研教改活動，要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教導(dǎo)處和教研組定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、教育教學(xué)工作

1、德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級都開設(shè)了思想品德課。學(xué)校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚，使得每位同學(xué)都有高尚的道德情操，團結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

學(xué)校利用地理優(yōu)勢，每年利用清明節(jié)等節(jié)假日為革命烈士掃墓等活動對學(xué)生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，還和區(qū)教育局、延安精神研究會、合作舉行了“延安精神進校園”活動。每學(xué)期至少組織一次學(xué)生到山坡街保福敬老院進行獻愛心的公益活動。這些活動的開展有力地加強了學(xué)生的思想品德教育。

2、衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學(xué)校開學(xué)初將學(xué)校的區(qū)域具體劃分到各班，學(xué)校規(guī)定各班每天早上、中午課外活動各打掃一次，每日三次。每周進行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天搞好大課間和陽光一小時體育活動。

3、美育教育：美術(shù)、音樂課是九年義務(wù)教育階段必修的藝術(shù)課，是對學(xué)生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術(shù)課進行美術(shù)繪畫和美術(shù)制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)期末對本學(xué)期的美術(shù)作品進行展評。學(xué)校規(guī)定每周升國旗時唱國歌。每天讀報時間進行優(yōu)秀童謠傳唱活動，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。

4、勞動教育：勞動課是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，學(xué)校在上好勞技課的基礎(chǔ)上，利用課余時間平整、清理雜草和垃圾，將學(xué)校的一片閑置地，開墾了5畝，分包給三、四、五、**個年級，作為學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地，既發(fā)揚了農(nóng)村學(xué)生的吃苦耐勞的延安精神，又解決了學(xué)校食堂部分吃菜問題。在校外，鼓勵學(xué)生幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動教學(xué)任務(wù)。通過自我服務(wù)勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎(chǔ)。

5、信息技術(shù)教育：遠程教育是當代教育的前沿，我校利用遠程教育設(shè)備進行校本培訓(xùn)，根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，每周周三下午放學(xué)后全體教師進行一個小時的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)爭取做到“五有”：即有計劃、有內(nèi)容、有主講、有筆記、有效率。力求做到每位教師都能使用多媒體設(shè)備進行課堂教學(xué)。加強自身修養(yǎng)。本學(xué)期開設(shè)了小學(xué)信息技術(shù)課程，目的是讓小學(xué)生學(xué)會最基本的電腦操作，認識信息技術(shù)在當今社會的重要性。

6、教學(xué)常規(guī)管理及教研活動：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線。鑒于我校的目前教育教學(xué)質(zhì)量的狀況，學(xué)校進行了認真分析，認為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。同時學(xué)校針對上學(xué)年六年級檢測中暴露出來的問題，加強六年級教學(xué)。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負責(zé)開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學(xué)的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學(xué)中的得失進行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實踐水平。正由于采取以上措施，保福小學(xué)榮獲區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標進步學(xué)校。

7、后勤工作：學(xué)校不斷加強后勤管理工作，完善校園設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量。我校以財務(wù)工作為突破口實行了校務(wù)公開，并成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督小組，學(xué)期初制訂了學(xué)生經(jīng)費支出方案。根據(jù)持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，我們學(xué)校廣源節(jié)流，力爭上級教育部門的支持，今年對學(xué)校實行了小學(xué)標準化建設(shè)，投資100多萬余元，對學(xué)校進行了維修改造，優(yōu)化美化了校園環(huán)境。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學(xué)校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、教師的獎懲機制為了保證學(xué)校穩(wěn)定，懸殊不敢過大，致使教師工作積極性不高，使學(xué)校工作缺乏競爭與活力。在以后工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善，改進學(xué)校的管理，使學(xué)校管理逐步走向制度化、科學(xué)化。

2、教師的教學(xué)理念比較陳舊，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發(fā)展形勢。為了解決這一問題，我們必須加強教師的校本培訓(xùn)，鼓勵教師養(yǎng)成就終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要。

3、學(xué)校音樂、美術(shù)、體育教師缺乏，給學(xué)校的音體美教學(xué)帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的發(fā)展。

4、學(xué)校教研教改缺乏經(jīng)驗，濃厚的教研氛圍還沒有形成，同時缺少骨干教師的引領(lǐng)，使教研活動不能很好的為教學(xué)實踐提供指導(dǎo)，今后教師應(yīng)從教育教學(xué)中的實際問題著手，利用空閑時間多交流，多研討，力爭提高教師的教學(xué)水平，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正，提出寶貴的改進意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

2014.12

第四篇：實施素質(zhì)教育自查自評報告

威寧縣白馬中學(xué)

實施素質(zhì)教育自查自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在各級黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，扎扎實實貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，大力進行教育教學(xué)改革、實踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定和認可。學(xué)校對照《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案（試行）》C級指標，認真對2011——2012學(xué)實施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下，請予審議：

A1辦學(xué)目標：B1—B3（100分）自評分：95分 B1辦學(xué)目標：C1—C2（20分）自評分：18分 C1辦學(xué)目標明確（10分）自評分：9分

1、學(xué)校堅持“三個面向”的辦學(xué)方向，秉承 “質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興校”的辦學(xué)理念，形成了“文明、和諧、活潑、明理”的校風(fēng)；“嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新、奉獻”的教風(fēng)和“勤學(xué)、守紀、善思、進取”的學(xué)風(fēng)。

2、學(xué)校提出了：以課堂為主陣地，以校本教研為核心，為教師的成長發(fā)展營造良好的平臺，抓德育規(guī)范學(xué)生的思想行為，努力建成一所有一定影響的農(nóng)村中學(xué)為總體發(fā)展目標；以為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)、守紀、善思、進取”的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)態(tài)度目標，打造一支有理想、有思想、高素質(zhì)、高水平的教師團隊；構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理體

系，加強校園規(guī)劃、建設(shè)、管理，優(yōu)化辦學(xué)條件，打造素質(zhì)教育農(nóng)村示范學(xué)校。

3、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標，學(xué)校每年制定詳細的工作計劃，依據(jù)辦學(xué)理念開展各項活動，通過校園環(huán)境建設(shè)、辦公條件改善、校本教研、校本教材開發(fā)、文藝匯演（展）出等措施落實辦學(xué)目標。C2:辦學(xué)任務(wù)落實（10分）自評分：9分

根據(jù)學(xué)校工作計劃，各塊制定了詳細的實施素質(zhì)教育工作計劃，明確目標，在教育教學(xué)過程中，各教師按計劃認真落實，注重考核、檢查、總結(jié)。

1、嚴格按七年級招生計劃和政策規(guī)范招生秩序，嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理紀律規(guī)定，無學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)少，學(xué)生升入高中后普遍反映良好。

2、學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展，學(xué)生各項綜合素質(zhì)逐年提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，學(xué)生達到教育時段應(yīng)具備的要求，在各級各類活動中成績突出。

B2辦學(xué)思想：C3——C5（40分）自評分：38分 C3面向全體學(xué)生（15分）自評分：14分

1、全體教職員工樹立教育服務(wù)于全體學(xué)生的意識，確立“質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興?！钡慕逃砟?，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。

2、班級對學(xué)困生制定轉(zhuǎn)化措施，每位教師對學(xué)困生都有輔導(dǎo)記錄，對待他們做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。

C4全面發(fā)展（15分）自評：15分

學(xué)校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格按照課程標準開齊開足課程，不增減課程，無改變課程計劃現(xiàn)象，教師嚴格按照課程安排上好每一堂課，學(xué)校對每一門課程都嚴格按教學(xué)常規(guī)要求進行考核，促使全體教師全面實施素質(zhì)教育，推進學(xué)生全面發(fā)展。

C5因材施教（10分）自評：9分

在教育教學(xué)中，學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生存在的個性差異，注重發(fā)展學(xué)生特長，因人而異，因材施教，教學(xué)中，教師精心設(shè)計教案，對學(xué)生進行分層教學(xué)，保障了各層次學(xué)生的需求，使各層次學(xué)生均得到提高。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等各方面上存在的差異，教師在作業(yè)布置、實踐勞動安排因人而異，滿足不同層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，促進學(xué)生主動、活潑地發(fā)展。工作中特別加強對學(xué)困生、后進生進行個別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

B3依法辦學(xué)治校：C6（40分）自評分：39分 C6依法辦學(xué)依法治校（40分）自評分：39分

1、學(xué)校強化“依法治校、依法執(zhí)教”的意識，牢固樹立 “服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會”的工作思想，充分利用周前會、政治學(xué)習(xí)等時間，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法律、法規(guī)，讓每一位教師都熟悉并嚴格執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。組織教師按時參加上級組織的學(xué)法用法考試。成立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期安排團支部給全校師生作法制講座。

2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校制定和完善了教職工管理制度，安全工作制度、財產(chǎn)管理制度和各種安全

事故應(yīng)急處理預(yù)案，做到各個工作環(huán)節(jié)都有制度進行要求和規(guī)范，保障學(xué)校各項工作正常開展。

A2學(xué)校管理：B4—B7（240分）自評分：232分 B4管理體制：C7—C8（50分）自評分：50分 C7班子建設(shè)（25分）自評分：25分

1、嚴格按要求配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，現(xiàn)有三名副校長，在領(lǐng)導(dǎo)班子中，都是大專及以上學(xué)歷，均具備了較強的政治思想素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)班子人數(shù)、年齡、結(jié)構(gòu)合理。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作，工作責(zé)任明確，經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

C8科學(xué)民主管理（25分）自評分：25分

1、學(xué)校行政緊密團結(jié)在一起，共同研究、制定、確立了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標，并通過行政會、政治學(xué)習(xí)、師生集會等途徑對辦學(xué)理念和三風(fēng)建設(shè)進行深入的解讀和宣傳，帶領(lǐng)廣大教職工講奉獻、求進步，創(chuàng)建和諧校園，奮發(fā)向上，踏實工作。

2、大力推進民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度、方案執(zhí)行情況、評優(yōu)推先結(jié)果等情況通過校務(wù)公開欄予以公布。

B5學(xué)校常規(guī)管理；C9—C11（60分）自評分；54分 C9日常行政管理（30分）自評分：29分

1、機構(gòu)設(shè)置：

學(xué)校嚴格按有關(guān)文件精神設(shè)置內(nèi)設(shè)機構(gòu)，設(shè)置了校長、教導(dǎo)主任、報帳員各1人。

2、計劃規(guī)章制度：

學(xué)校每年根據(jù)教育局工作計劃、相關(guān)會議精神和學(xué)校實際，制定詳細的工作計劃，各部門根據(jù)學(xué)校工作計劃和上一年（學(xué)期）工作總結(jié)擬訂詳細的工作計劃，對計劃執(zhí)行情況有檢查、有總結(jié)。學(xué)校制定有《教師考勤制度》等各種管理制度，管理制度涵蓋教學(xué)、安全、校園文化建設(shè)、綜治等學(xué)校工作各個方面，各種規(guī)章制度上墻。

3、檔案信息：學(xué)校檔案管理規(guī)范，學(xué)校檔案資料完整，保存完好，各種資料都進行存檔，檔案裝訂規(guī)范，各種檔案有目錄，查閱方便。

4、財務(wù)管理：

學(xué)校建立健全了財務(wù)管理制度，各種制度規(guī)范，定期進行內(nèi)審和接受上級財務(wù)部門的監(jiān)督審計。嚴格貫徹執(zhí)行上級關(guān)于財務(wù)工作的政策，各種費用開支規(guī)范合理，無坐收坐支、亂收亂支行為，各種收費公開，票據(jù)正規(guī)，程序清楚，無亂收費、代收費行為。按時上送各種報表。無挪用、克扣、截留資金和不及時上繳經(jīng)費等情況。

5、校產(chǎn)管理：

學(xué)校嚴格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，實行責(zé)任追究制，校產(chǎn)管理規(guī)范，固定資產(chǎn)造冊清楚明了，所有物資的進出需經(jīng)保管員簽字，所有耗損、報損物資均報上級核消。每期開學(xué)初都對各班、各辦公室財產(chǎn)進行登記，平時檢查，期末清點，對損壞和遺失的財產(chǎn)追究相關(guān)人員責(zé)任，及時予以維修和補充，保證教育教學(xué)工作需要。

6、安全保衛(wèi)：

學(xué)校高度重視安全保衛(wèi)工作，堅持“安全第一、預(yù)防為主、標本兼治、促進成長”的原則，建有德育、安全、綜治、普法、反邪教警示教育、預(yù)防學(xué)生違法犯罪等各種組織機構(gòu)，各種組織機構(gòu)責(zé)任到人、職責(zé)明確。嚴

格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進行排查，實行安全責(zé)任追究制度，學(xué)校、教師、班級、學(xué)生層層簽定責(zé)任狀，堅持“誰主管、誰負責(zé)”的原則，消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展。

學(xué)校開展了“交通安全知識”的系列宣傳教育活動和知識講座及消防演練活動，增強師生的安全意識。學(xué)校增添了滅火器配件，樓道應(yīng)急指示標語醒目，重要部門安裝了防盜門、防盜窗，更換了老化的電線路。學(xué)校、班級建立安全臺賬，記錄安全工作情況，通過一系列的工作不斷增強師生安全意識，保障師生安全的工作和學(xué)習(xí)。

C10校園環(huán)境建設(shè)（20分）

自評分：20分

1、學(xué)校把校園文化建設(shè)列入著力打造學(xué)校的特色工程之一，制定了校園文化建設(shè)實施方案，成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，深入地推進校園文化建設(shè)工作。建有旗臺，有籃球場2塊，乒乓球臺2個，有圖書室、實驗室等功能教室，各類建筑設(shè)施布局合理規(guī)范、科學(xué)，基本能滿足學(xué)校實施素質(zhì)教育的需要。

2、學(xué)校狠抓“五化三園”工程，全力打造人文環(huán)境，提升辦學(xué)品位。努力做到讓校園每一個角落都能為教育說話，充分發(fā)揮其育人功能，把“三風(fēng)”落到實處。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用廣播、各類教育宣傳畫等充實校園文化內(nèi)容，對學(xué)生進行潛移默化的教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境，以此凸顯學(xué)校的教育思想，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取。

3、重視衛(wèi)生保潔工作，打造潔凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校實行“一掃一撿”（晨掃、夕撿）制度，衛(wèi)生工作納入班級的重要內(nèi)容，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時對校園衛(wèi)生進行檢查，保證校園環(huán)境時時潔凈。環(huán)境布置合理規(guī)范，潔凈、爽心，營造了濃郁的育人環(huán)境。

4、大力開展校園周邊環(huán)境治理。各班成立了中隊值周表、文明禮儀監(jiān)督崗，不準學(xué)生踐踏、攀折花木、攀爬圍墻，不準學(xué)生在校門口購買零食和帶零食進入校園，不準學(xué)生在校內(nèi)外亂扔亂吐、亂涂亂畫，不準學(xué)生在走道上推拉、擁擠、追打。

C11實驗室圖書室遠教室管理（10分）自評分：9分

1、實驗室制定了一系列管理制度，建立了普實工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。嚴格按工作計劃進行教學(xué)，及時進行了工作總結(jié)和檔案管理。建立健全自然儀器總帳、明細帳。危險藥品實行雙人雙鎖，嚴格執(zhí)行簽字領(lǐng)用制度，用后剩余藥品及時歸還處理。各種表、卡、冊、簿登記詳實完善，實驗?zāi)夸?、工作計劃、儀器目錄、確保實驗教學(xué)按時進行。

2、圖書室建立健全了各種管理制度，嚴格按要求進行分類造冊，制訂了圖書目錄。建立了圖書總帳和分類帳，借閱登記等各種表、卡、冊、薄齊全規(guī)范，圖書使用率、借閱率高。

3、制定了遠教室安全、衛(wèi)生、設(shè)備使用維護制度，建立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專人負責(zé)，嚴格按課程標準開足課節(jié)，對遠教設(shè)備定期進行維修維護，嚴格遠教課堂教學(xué)工作的管理，確保遠教室安全和保證教學(xué)工作的需要。

B6教師隊伍：C12—C16（100分）自評分：98分 C12教師配備與任用（30分）自評分：28分

1、學(xué)校2010——2011學(xué)有教師49人，其中大專學(xué)歷4人，在讀本科學(xué)歷44人，大專學(xué)歷達89.8%，所有教師均取得教師資格證書。

C13培訓(xùn)與提高（30分）自評分：30分

1、學(xué)校成立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負責(zé)日常工作。制定了《白馬中學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》，按要求派遣教師參加各種培訓(xùn)，嚴格按照教師繼續(xù)教育考核制度和階段培訓(xùn)制度開展工作。緊緊圍繞主題進行，培訓(xùn)學(xué)時達到了規(guī)定學(xué)時，培訓(xùn)有紀律要求，有講稿、有記錄。

2、加強校本教研，通過聽課評課、觀看錄像、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師教育教學(xué)論文在各種刊物上發(fā)表，在各級各類活動中獲獎。

C14教師職業(yè)道德（20分）自評分：20分

1、學(xué)校把教師職業(yè)道德作為教師隊伍建設(shè)的首要工作，每學(xué)期開學(xué)政治學(xué)習(xí)都把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容，做到人人有筆記，個個有心得。對教育法律法規(guī)、優(yōu)秀教師事跡、師德師風(fēng)等進行學(xué)習(xí)，針對教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進行總結(jié)和反思，做到防范在前，有錯必糾。

2、教師關(guān)心愛護每一位學(xué)生，公正的對待每位學(xué)生，學(xué)生在校發(fā)生意外，教師會在第一時間與學(xué)生家長取得聯(lián)系，采取相應(yīng)措施；對學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟上存在困難的學(xué)生，教師都會給予更多的關(guān)注和支持；對品行上存在缺陷的學(xué)生，教師會耐心細致地對其教育和幫助。教師始終保持熱誠、奉獻、健康的心態(tài)投入到自己的工作中去。

C15教師素養(yǎng)與能力（10分）自評分：10分

學(xué)校教師學(xué)歷和普通話水平達標率均為100%，校園語言推廣使用普通話。全校教師在繼續(xù)教育的旗幟下，加大對新知識、新理念的學(xué)習(xí)，進一步提高和豐富自己的文化知識水平。教師不斷地從現(xiàn)實生活中總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新知識。

2、通過不斷努力，教師素養(yǎng)與能力在各個方面表現(xiàn)突出，取得了可喜成。

C16地位與待遇（10分）自評分：10分

1、學(xué)校建立健全。了相關(guān)管理制度，為教師辦公室配置了相應(yīng)設(shè)備，及時購置辦公用品，不斷改善教師辦公條件。

2、按時組織開展教師節(jié)、三八節(jié)慶祝活動，對優(yōu)秀教師等進行表彰，不斷提高教師的地位和待遇。

B7學(xué)生管理：C17—C18（30分）自評分：30分 C17學(xué)習(xí)與活動管理（20分）自評分：20分

1、嚴格按上級有關(guān)文件精神開展教育教學(xué)工作，嚴格控制學(xué)生在校時間總量，嚴格執(zhí)行學(xué)校作息時間。各學(xué)科嚴格按工作計劃開展工作，教學(xué)做到精講精練，學(xué)生家庭作業(yè)量適中。

2、嚴格 “大課間”和體育課堂管理，堅持每天上午40分鐘大課間，除下雨天課間操無法進行外，“大課間”開出率為100%。各種活動堅持以課堂教學(xué)為主、以課外為輔開展，活動要求符合學(xué)生身心特點，學(xué)校對活動嚴格管理，規(guī)定各種活動不得占用學(xué)生體育鍛煉時間，保證學(xué)生每天在校體育活動時間在1小時以上。

C18關(guān)愛弱勢群體（10分）自評分：10分

1、學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都對各班的學(xué)困生、女生、家庭貧困學(xué)生、留守兒童、三類殘疾兒童進行了全面的調(diào)查。學(xué)校經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活等情況，對農(nóng)村家庭子女等經(jīng)濟貧困學(xué)生提供資助。各班班主任在計劃中制定了相應(yīng)的幫扶措施，老師們在教學(xué)中特別關(guān)心這部分學(xué)生，經(jīng)常對這部分學(xué)生進行走訪，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并對他們的學(xué)習(xí)和生活提供

幫助。讓學(xué)困生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關(guān)愛、貧困學(xué)生感到了溫暖。

2、對違規(guī)違紀，言行缺陷的學(xué)生，學(xué)校堅持“曉之以理，導(dǎo)之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規(guī)、言行缺陷學(xué)生實施體罰和變相體罰，任何人不得對學(xué)生實行停課等處罰行為。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多用激勵性語言，學(xué)校對學(xué)生操行評語進行審查，經(jīng)審查合格者才給予蓋章，不斷規(guī)范學(xué)生操行評語鑒定。

A3教育教學(xué)過程：B8—B13（330分）自評分：311分 B8教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變：C19—C23（60分）自評分：58分 C19教學(xué)設(shè)計（5分）自評分：5分

1、學(xué)校制定了《白馬中學(xué)教師教育教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師備課提出了具體要求，堅持備課上崗制，提倡學(xué)科超周備課。備課做到有落實、有反思、有改進。堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用，落實課前研究，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，教案形式多樣化，做到目標明確，符合學(xué)生實際和認知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程精神。要求教師每課寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度。鼓勵教師因地制宜開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地執(zhí)行《課程標準》，靈活機動地使用教科書。教導(dǎo)處對教師備課進行月查，對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，向全體教師推廣。

2、教師充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課，2011-2012學(xué)年我校教師自制課件在多媒體教室上課達正在開始。

C20教學(xué)效果（30分）自評分：28分

1、在教育教學(xué)工作中，全體教師尊重學(xué)生人格，注重啟發(fā)學(xué)生思維，激勵學(xué)生參與教學(xué)，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。努力實現(xiàn)教育的“三維”目標，實現(xiàn)“參與、交流、達成”三個狀態(tài)。

2、教師上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。在課堂教學(xué)中，教師能依據(jù)實際情況對教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量上、難度上的調(diào)整，依據(jù)教案卻不拘泥于教案，著重于教學(xué)效果。在2011-2012學(xué)素質(zhì)教育考核中，我校成級不錯。

C21教學(xué)反思（10分）自評分：10分

學(xué)校要求教師教有所思，以思促教，每月至少寫一篇教學(xué)反思，每期至少要完成1---2篇教學(xué)反思。教研組強化集體備課，通過聽課、評課、說課開展教學(xué)反思，每位老師執(zhí)教公開課后，都進行教學(xué)反思，形成課后必反思的習(xí)慣，說教學(xué)思路、教法、過程、得失。一學(xué)年教師的教學(xué)反思都能做到把握課標要求，結(jié)合實際。

C22教學(xué)特色（10分）自評分：10分

1、學(xué)校各學(xué)科實行兼職教師上課，教師在同一辦公室辦公，便于同學(xué)科、同專業(yè)教師在一起研究，學(xué)校為各學(xué)科購置了教學(xué)器材，基本能滿足教學(xué)的需要，初步形成各學(xué)科教學(xué)特色。

2、定期開展各種知識競賽活動。學(xué)校組織 “五·四文藝匯演”等系列活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，調(diào)動學(xué)生的參與意識和競爭意識，為學(xué)生的興趣培養(yǎng)和特長鍛煉提供了廣闊的空間和舞臺。

3、學(xué)校定期對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用進行培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

C23：現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用（5分）自評分：5分

1、學(xué)校制定了《教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及遠程教育資源教學(xué)的考核方案》等各種制度，組織教師進行了相應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，并專人負責(zé)進行遠教資源接收、資源光盤刻錄，不斷豐富學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源。充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源組織學(xué)生觀看名影視教育片，通過各種活動讓教師將現(xiàn)代教育技術(shù)與各門學(xué)科進行整合。

2、學(xué)校定期召開各種專題會，對教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用進行安排和總結(jié)。給辦公室配置了電腦，為老師們將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用提供空間，使教師們能利用課余時間進行學(xué)習(xí)，自制課件進行多媒體教學(xué)。

3、遠程教育收視點嚴格執(zhí)行收視管理等制度，充分利用遠教資源，服務(wù)于教育教學(xué)和當?shù)厣鐣?jīng)濟。1年來，學(xué)校利用遠教、組織師生觀看空中課堂10多節(jié)次，開展安全、禁毒、愛國等各種活動，刻錄光盤10多張，為教師教學(xué)、農(nóng)技培訓(xùn)提供了大量的資料。

B9學(xué)生學(xué)習(xí)過程：C24—C26（30分）自評分：30分 C24知識與技能（10分）自評分：10分

1、教師教學(xué)目標著眼于學(xué)生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展，突出教學(xué)目標的全面性。教師根據(jù)既定教學(xué)目標組織教學(xué)內(nèi)容，選用教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程，使一切教學(xué)活動都緊緊圍繞學(xué)生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展去開展。

2、教師除在課堂上做好學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)外，還成立各種興趣小組，開展課外實踐活動，讓學(xué)生全員參與，主動參與，讓學(xué)生在活動中得到知識與技能的補充。定期進行學(xué)生文化素質(zhì)檢測、檢測學(xué)生知識與技能的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。

3、學(xué)生知識與技能扎實，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，能運用所學(xué)知識參與社會實踐和在社會實踐中學(xué)得知識。

C25過程與方法（10分）自評分：10分

學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的目標管理體系及評價機制，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，教育教學(xué)過程中重視讓學(xué)生體驗獲得知識的過程與方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展和變化過程，把學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展變化的過程記入學(xué)生成長記錄袋,使其成為學(xué)生評價的一個重要組成部分，通過各種活動，讓學(xué)生參與進來，使學(xué)生體驗到過程與方法的樂趣。

C26情感態(tài)度價值觀（10分）自評分：10分

1、學(xué)校十分重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)與引導(dǎo)，教師在教學(xué)設(shè)計中，給予學(xué)生體驗和感悟空間，在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)具體情境，通過實踐活動或具體案列，給學(xué)生提供觀察、思考、參與、表現(xiàn)和動手操作實踐的機會，注意學(xué)生的親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所思、有所感、有所悟。教師充分利用自身富有感染力的教學(xué)語言，促使學(xué)生心靈上產(chǎn)生激蕩，從而使學(xué)生獲得情感的體驗。教師經(jīng)常通過多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動，逼真的教學(xué)情境，使學(xué)生如臨其境地感受教學(xué)的內(nèi)容和思想。

2、充分利用 “國旗下的演講”、“好人好事記錄”和“學(xué)生違紀記錄”，讓學(xué)生受到良好的思想品德教育，通過感悟和理解，使學(xué)生形成正確的價值傾向，形成良好的道德品格。

B10德育過程C27——C29（30分）自評分：30分 C27德育體系（10分）自評分：10分

德育組織機構(gòu)健全，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。形成“學(xué)校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網(wǎng)絡(luò)，德育網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮教育作用。定期召開家長會，聽取外界對我校德育工作的意見和建議，形成了校內(nèi)校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。

C28德育隊伍（10分）自評分：10分

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工明確，團結(jié)協(xié)作，形成了每一教師都是德育工作者的教育格局。

2、德育各種管理制度健全完善，根據(jù)學(xué)?！兜掠ぷ饔媱潯吩鷮嶉_展工作，各班主任根據(jù)切實可行的《班級德育工作計劃》工作，科任教師根據(jù)教材內(nèi)容確定德育目標，滲透德育教育，開展了主題班隊會、國旗下的講話等多方面的德育活動。

C29:德育實踐（10分）自評分：10分

1、定時開展主題班會、國旗下的講話對學(xué)生進行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。

2、思政處組織學(xué)生開展主題教育讀書活動。并通過黑板報、班會進行環(huán)保知識教育；舉辦了 “重大節(jié)日”慶祝系列活動，活動得到社會的認可。

B11教學(xué)管理C30—C32（110分）自評分：105分

C30課程開發(fā)與管理（20分）自評分：17分

1、學(xué)校嚴格執(zhí)行《白馬中學(xué)課程管理制度》按照國家、地方與校本課程三種模式進行開展和管理。

2、學(xué)校嚴格按照教育局文件精神安排課程，七至九年級按新課程標準執(zhí)行，開設(shè)了地方課程。

3、學(xué)校以綜合實踐活動為載體，充分利用校內(nèi)外資源，組織學(xué)生開展了多形式的綜合實踐活動，開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力。

4、學(xué)校高度重視藝術(shù)課程的開展，購置了畫板、畫筆、電子琴等器材，為藝術(shù)課程的開展提供了保障，各種活動正常開展。

C31教學(xué)常規(guī)（60分）自評分：60分

1、學(xué)校制定了各學(xué)期《教學(xué)工作計劃》和各種管理制度。定期對各種計劃進行督導(dǎo)和檢查，認真分析，及時整改，期末認真開展總結(jié)，查找不足，總結(jié)成績。

2、學(xué)校對學(xué)生成績、教師業(yè)務(wù)、各種制度、實施辦法、考核材料等資料按上級有關(guān)規(guī)定進行規(guī)范管理，各種檔案資料收集齊全、保存完好。對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評價進行系統(tǒng)管理。

3、學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點，設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜、體衛(wèi)藝6個教研組，由骨干教師擔(dān)任組長，各教研組有詳細的教研工作計劃、工作記錄、工作總結(jié)。

4、學(xué)校制定了一系列管理制度，對教師的教育教學(xué)行為進行規(guī)范和要求。采取月查、期末綜合評定等方式對教師教學(xué)常規(guī)過程進行管理，及時進行總結(jié)和分析，調(diào)整工作思路。

C32校本教研（30分）自評分：28分

1、學(xué)校把校本教研作為促進教師專業(yè)化成長和提高教師素質(zhì)的重要途徑，成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，建立教研網(wǎng)絡(luò)，制定了校本教研和校本培訓(xùn)工作計劃，擬發(fā)了詳細的校本教研日程安排表，每期在學(xué)校公開欄上進行公布。

2、學(xué)校對校本教研有具體安排，規(guī)定星期四下午第3節(jié)課后為教研活動時間，教研活動以公開課研討，觀看優(yōu)質(zhì)課錄象為主要內(nèi)容；教研活動強調(diào)實效性。一年來，舉行教師教研活動幾十場次，參加教研達1200多人次。校本教研為教師相互學(xué)習(xí)、展示自我搭建了廣闊舞臺，為教師綜合素質(zhì)的提高搭建了成長的平臺。

B12安全教育：C33—C34（40分）自評分：40分 C33安全教育（20分）自評分：20分

1、學(xué)校高度重視安全教育工作，把安全教育納入重要日程，充分利用班隊會、師生集隊集會時間對師生進行安全教育，在樓道、校園顯眼處張貼了安全教育宣傳畫，就安全向?qū)W生家長簽了《中學(xué)安全責(zé)任書》，強化安全教育工作。

2、開展了“交通安全知識”的系列宣傳教育活動，召開了主題班會，進一步加大了交通安全工作教育力度。

3、開展學(xué)校法制教育工作，學(xué)校少先隊組織法制教育專題講座，先后開展預(yù)防毒品、預(yù)防犯罪、反邪教警示教育和7—9年級女生青春期教育。

4、在全國法制宣傳日，開展了維權(quán)法制知識講座，組織了全校性的 “《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、德育、法制、安全、衛(wèi)生”知識講解，不斷增強學(xué)生的法制意識和安全意識。

C34安全管理（20分）自評分：20分

1、學(xué)校建立健全了一系列安全管理制度、預(yù)案，嚴格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進行排查，實行安全責(zé)任追究制，學(xué)校、教師、班級、學(xué)生層層簽定責(zé)任狀，堅持“誰主管、誰負責(zé)”的原則，消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展。

2、配置消防器材，及時維修各種安全設(shè)施，將學(xué)生安全教育和管理納入班級考核。針對學(xué)生在校園里有玩危險游戲的現(xiàn)象，學(xué)校少先隊成立了監(jiān)督組，在課間時間對學(xué)生的安全進行監(jiān)督和管理。通過嚴格的管理，確保師生安全，一年來，學(xué)校無不安全事故發(fā)生。

B13學(xué)校實施素質(zhì)教育特色：C35（50分）自評分：48分 C35學(xué)校實施素質(zhì)教育特色（50分）自評分：48分

1、學(xué)校校園文化建設(shè)成績突出，三風(fēng)基本形成。

2、校園環(huán)境建設(shè)工程成績突出，高雅的人文環(huán)境已逐步形成，環(huán)境育人功能凸顯。

3、學(xué)校發(fā)展性評價研究不斷深入，評價體制不斷完善。

4、學(xué)校藝術(shù)工程已初具規(guī)模，成效凸顯，學(xué)生在各種藝體活動中逐步獲獎。

A4教育教學(xué)質(zhì)量：B14—B15（330分）自評分：325分 B14綜合素質(zhì)：C36—C41（150分）自評分：145分 C36道德品質(zhì)（50分）自評分：49分

學(xué)生通過各種途徑獲取國內(nèi)外時事要聞；通過觀看名影視學(xué)習(xí)英雄高尚品質(zhì)；通過國旗下的講話接受愛國主義、集體主義及社會主義思想品德教育；從 “10.1”“12.9”等活動中繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革

命傳統(tǒng)；能從各種法制講座中初步形成社會主義民主和法制意識，懂得遵守國家法律和社會公德。

C37:公民素養(yǎng)（10分）自評分：10分

學(xué)生嚴格懂得不到危險區(qū)域玩耍，不帶棍棒管制刀具進入校園，不在樓道追打。集隊集會出操有序入場和退場，無推拉擁擠現(xiàn)象。學(xué)生自覺抵制踐踏草坪、攀折花木、攀爬圍墻等不良行為，理解和關(guān)心他人，學(xué)校有幾名同學(xué)長期幫助幼小的同學(xué)上學(xué)和回家。

C38學(xué)習(xí)能力（20分）自評分：19分

學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下，自覺主動學(xué)習(xí)，能主動向老師提問，能主動發(fā)表自己的觀點，能運用相關(guān)學(xué)習(xí)信息資料，按時完成作業(yè)，能主動與同學(xué)一起探討問題。

C39交流與合作（10分）自評分：10分

1、學(xué)生懂得尊重他人，能正確處理好人與人之間的關(guān)系。在接待外來客人主動大方，在班隊會上能當主持人，能提出自己的意見，能對別人的意見發(fā)表自己的看法，在學(xué)校大型活動中，能相互幫助，合作演出。

C40運動與健康（50分）自評分：47分

1、學(xué)校有乒乓球臺、籃球場等體育設(shè)施，體育兼職教師4人，不斷添置了體育器材，保障學(xué)校體育與健康工作正常開展。學(xué)校嚴格對“午操”和體育課堂進行管理，堅持每天上午40分鐘大課間。各級教育主管部門對體育工作的任務(wù)。學(xué)生自覺按時做廣播操，喜歡體育課，積極參加各種體育鍛煉。嚴格新生入學(xué)接種工作，學(xué)生體質(zhì)健康達標，學(xué)生近視率和發(fā)病率成明顯下降趨勢。

2、學(xué)校定期對學(xué)生體質(zhì)進行檢查，按時對學(xué)生開展體育達標測試，及時掌握學(xué)生體質(zhì)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。開好健康教育課，按時對學(xué)生進行疫苗接種，建立了學(xué)生健康檔案。開展了學(xué)生陽光體育活動和體育大課間活動，開設(shè)了籃球、乒乓球等課外活動，讓學(xué)生自由參與，積極參與運動鍛煉，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校定期開展運動活動，增強學(xué)生體質(zhì)，檢測學(xué)生體質(zhì)情況。學(xué)校還通過學(xué)校廣播站、板報向?qū)W生進行心理健康、飲食健康等方面宣傳，使學(xué)生體質(zhì)得到健康發(fā)展的同時，在心理上也得到了健康發(fā)展。

C41:審美與表現(xiàn)（10分）自評分：10分

1、學(xué)校每一個角落賦予一定的意義和內(nèi)涵；懸掛名人畫像、名人名言；制作了校園文化方案，對學(xué)生進行藝術(shù)熏陶，提高學(xué)生審美能力。學(xué)校開設(shè)了課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和審美情趣。

2、學(xué)生健康的審美觀正逐步形成，愛惜漂亮的字畫、板報，愛護幽雅美麗的校園環(huán)境，學(xué)生不會在潔凈的墻壁上亂涂亂畫，對自然美、社會美、科學(xué)美和藝術(shù)美有一定的感受力和表現(xiàn)力，在五四節(jié)慶?；顒又校跃幾匝輲讉€節(jié)目，得到了同行的好評。學(xué)生制作的黑板報和外出演出都得到社會的肯定和贊揚。

3、學(xué)校定期對學(xué)生進行了審美與表現(xiàn)的調(diào)查，使學(xué)生的信息反饋與教學(xué)行為和諧進步。

B15學(xué)業(yè)成績：C42—C43（180分）自評分：180分 C42：學(xué)科成績（150分）自評分：150分

1、學(xué)校學(xué)科成績整體上升較快，在2011-2012學(xué)中學(xué)教育教學(xué)管理評價中，教育教學(xué)質(zhì)量明顯升高。

2、學(xué)校期末素質(zhì)檢測嚴格按教育局要求進行，學(xué)校根據(jù)教育局的《期末素質(zhì)檢測安排意見》，對各學(xué)科成績實行分學(xué)科、分年級、分班、分學(xué)生的成績統(tǒng)計。有出口成績和入口成績的對比分析。教導(dǎo)處還制表對全校成績進行分學(xué)科、分年級、分班、分學(xué)生的成績質(zhì)量分析和問卷調(diào)查，提出相應(yīng)的措施以促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并制定教師教學(xué)質(zhì)量考核獎懲措施，提高教師投入教學(xué)工作的熱情。

3、學(xué)校根據(jù)實際制定了《學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系》，沒有對學(xué)生進行排名、排次。

C43：綜合實踐活動（50分）自評分：50分

1、我校嚴格按《課程標準》開設(shè)綜合實踐活動課程，學(xué)校綜合實踐活動扎實有效開展。

2、綜合實踐任課教師結(jié)合教材和班級實際，認真組織開展綜合實踐活動，做到活動目標明確，內(nèi)容具體，面向全體學(xué)生，每個學(xué)生的個性都能得到發(fā)展。一學(xué)年來，九年級各班級多次開展綜合實踐活動，學(xué)生綜合實踐能力達到自己心理、生理年齡段應(yīng)具備的要求。

一年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在社會各界的支持幫助下，通過全體教職員工的共同努力，努力完成實施素質(zhì)教育的各項指標要求，各項工作取得了突出的成績，學(xué)校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。通過自查自評，我校得分為963分，達到優(yōu)秀等次，在學(xué)校發(fā)展和進步的同時，學(xué)校也存在著許多不足和困難，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見，促進白馬中學(xué)更快、更好地發(fā)展。

威寧縣白馬中學(xué) 2012年11月25日

第五篇：25小學(xué)素質(zhì)教育自查自評報告（本站推薦）

攀枝花市第二十五小學(xué)?！皩嵤┧刭|(zhì)教育督導(dǎo)評估”

自查自評報告

根據(jù)區(qū)政府教育督導(dǎo)辦公室對義務(wù)教育階段學(xué)校進行實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的通知精神，我校成立了素質(zhì)教育督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格按照《四川省教育廳四川省人民政府教育督導(dǎo)團關(guān)于印發(fā)〈四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施辦法〉的通知》的標準要求，結(jié)合我校2011-2013素質(zhì)教育工作實施情況，對評估指標體系中的(6個A級指標，29個B級指標)進行了認 真地自查自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

第一部分 學(xué)校簡介

攀枝花市第二十五小學(xué)成立于1968 年，學(xué)?？偟恼嫉孛娣e為6189平方米，其中學(xué)校教學(xué)及輔助用房總面積為2406平方米，運動場館面積4050平方米，校區(qū)雖小，生均面積略顯不足，但布局合理，整潔美觀，充滿書香氣息。學(xué)?，F(xiàn)有16個班，學(xué)生597人。學(xué)校擁有微機室1個，電腦57臺，科學(xué)實驗室1個，電教室 1個，語音室 1個，科學(xué)實驗室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈房、圖書室、閱覽室等基本設(shè)施配備齊全?？茖W(xué)、體育、美術(shù)、音樂，教學(xué)儀器配備率均在92%以上，圖書室生均圖書數(shù)為23.11冊，百名學(xué)生擁有計算機9.55臺，達到城市小學(xué)I類標準要求。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工43人，專任教師41人，后勤人員2人，專任教師學(xué)歷均己達標，校職干部均參加了在崗培訓(xùn)。教師配備及專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理。

2011年以來。學(xué)校以迎國家均衡督導(dǎo)檢查評估為契機，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育理念，強化師資隊伍建設(shè)，整體推進素質(zhì)教育，初步實現(xiàn)了師生素養(yǎng)的大提升，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)提高，辦學(xué)特色的初體現(xiàn)。現(xiàn)將我校三年來素質(zhì)教育工作情況匯報如下：

第二部分

完成評估指標體系情況

A1 辦學(xué)思想

落實規(guī)劃，端正辦學(xué)思想，樹立現(xiàn)代辦學(xué)理念。學(xué)校認真貫徹和組織全體教職工學(xué)習(xí)了西區(qū)教育?十二五?發(fā)展規(guī)劃，通過各種例會，讓每位教職工都深入了解西區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。組織學(xué)習(xí)普及義務(wù)教育相關(guān)文件并積極落實相關(guān)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上制訂了攀枝花市第二十五小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校工作計劃中貫徹西區(qū)教育?十二五?發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，樹立了具有我校特色的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標：

辦學(xué)理念：育人為根本、教育為中心、科研為先導(dǎo)、管理為保障 辦學(xué)目標：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設(shè)著和接班人

校 風(fēng)：嚴謹 探索 創(chuàng)新 求真 教 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 創(chuàng)新 求實 學(xué) 風(fēng)：樂學(xué) 巧學(xué) 善思 惜時

A2 制度建設(shè)

一、行政管理

學(xué)校實行黨支部監(jiān)督下的校長負責(zé)制。堅持民主集中制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的作用。凡重大事項均先征求群眾意見，再經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，通過教代會、校務(wù)會討論通過后執(zhí)行。班子成員年齡結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)思想端正，分工明確，勤政務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，廉潔自律，重視辦學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)，堅持每周上課2節(jié)以上，每學(xué)年聽課超過30節(jié)以上，每學(xué)期參加每個學(xué)科的教研活動不少于兩次，積極撰寫教育教學(xué)論文和總結(jié)在區(qū)級以上刊物進行交流。黨政工形成了強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，保持和發(fā)揚了?協(xié)作、奉獻、務(wù)實、求先?的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，重視校務(wù)會、教代會、家長委員會及教育工會建設(shè)，使其積極發(fā)揮作用，從而贏得了廣大教職工和家長的信任和尊重，學(xué)校凝聚力不斷增強，2011年7月被評為區(qū)級?四好領(lǐng)導(dǎo)班子”，學(xué)校黨支部2012年7月被評為?創(chuàng)先爭優(yōu)”先進黨支部，學(xué)校工會2010年獲得區(qū)?優(yōu)秀工會組織?稱號，女工委員會2012年9月被市婦聯(lián)授予?巾幗文明崗?光榮稱號。

我校一貫注重學(xué)校管理的規(guī)范化。每學(xué)年開學(xué)伊始，均制定了切實可行的?考核方案?、?獎懲制度?、?安全、衛(wèi)生管理制度??校務(wù)公開制度?等各項規(guī)章制度，以及《學(xué)校工作計劃》、《教學(xué)工作計劃》等各項工作安排，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組等領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工負責(zé)學(xué)校各方面工作，并將工作情況及時在校務(wù)公開欄上進行公示，保證了學(xué)校各項工作的順利開展。

二、財務(wù)管理

財務(wù)日常管理中做到了分工明確、責(zé)任到人、制度上墻、監(jiān)督有效。學(xué)校財務(wù)室每年制訂詳盡務(wù)實的財務(wù)工作計劃，認真做好財務(wù)預(yù)算、財務(wù)決算工作，細致審核每一筆會計業(yè)務(wù)，帳務(wù)處理正確清晰。學(xué)校嚴格按照財政部門的規(guī)定，實施收支兩條線管理。學(xué)校在收費過程中能嚴格執(zhí)行上級核定的收費范圍和標準，并出具由省財政部門統(tǒng)一印制的規(guī)范票據(jù)，杜絕了亂收費現(xiàn)象。學(xué)校的所有收入均按規(guī)定及時足額納入單位正式帳簿統(tǒng)一核算。學(xué)校財務(wù)監(jiān)管小組每學(xué)期對學(xué)校收費和收入進行一次全面審查，從無“私用私存”和“小金庫”現(xiàn)象等財務(wù)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校還在每學(xué)期開學(xué)前，對面向?qū)W生的所有收費項目、收費標準、收費依據(jù)（批準相關(guān)）；對學(xué)校的收入情況，支出情況，及時公開，利用板面形式進行公示，保證了學(xué)校財務(wù)管理的透明度。

三、后勤及環(huán)境管理

2012年假期，區(qū)委、政府高度重視教育，投入330萬元資金將教學(xué)樓內(nèi)外進行了加固裝修，我校結(jié)合校安工程契機，重新規(guī)劃了校園的綠化、美化，使校園環(huán)境煥然一新，還通過各種文化設(shè)施和圖書角、名人名像、學(xué)生藝術(shù)作品及各種宣傳板，讓校園文化成為一支曲，一首詩，達到了書香育人的目的，既為學(xué)生營造了良好的育人氛圍，又突出了學(xué)校的辦學(xué)特色，還達到了美化校園的目的。學(xué)校后勤管理有序，2011年12月被評位西區(qū)?人人爭當環(huán)保志愿者?活動優(yōu)秀組織獎，2013年12月被評為攀枝花市節(jié)能降耗先進學(xué)校。

四、安全衛(wèi)生管理

安全責(zé)任重于泰山。學(xué)校從實踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，牢固樹立安全第一的意識，認真落實并完成《學(xué)校安全和綜合治理工作責(zé)任書》規(guī)定的各項任務(wù)。開校初和教師及家長簽定了《安全責(zé)任書》，嚴格按照分級負責(zé)制，各司其職，落實一崗雙責(zé)，并形成相應(yīng)的安全預(yù)警機制、制訂了安全排查制度，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對校園進行拉網(wǎng)式檢查，重點對學(xué)校的校舍、用電安全進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改措施，排除安全隱患。嚴格執(zhí)行24小時值班制度和領(lǐng)導(dǎo)值周制度，做到安全檢查有記錄，隱患整改有措施。適時適地開展安全專題講座。德育處及安辦充分利用安全課、班會課、辦宣傳欄、校廣播對學(xué)生進行安全教育，增強學(xué)生自我保護意識。為加強學(xué)生安全意識，每期組織學(xué)生進行消防、地震的安全疏散演練4次，并有計劃和總結(jié)。學(xué)校把安全工作納入師德考評，要求教師從關(guān)心學(xué)生的生命與健康入手做好本職工作。

為保障學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)校派專人負責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作，認真做好常見病、傳染病的防控工作，每期定期對學(xué)生進行體檢，對體檢結(jié)果進行認真分析，對出現(xiàn)視力不良、身體問題的學(xué)生及時下發(fā)告家長通知書。學(xué)校在落實衛(wèi)生工作同時側(cè)重抓好學(xué)生心理健康教育工作，對高年級學(xué)生進行了青春期教育，對部分學(xué)生進行有必要的心理疏導(dǎo)工作，開展了有關(guān)心理健康教育主題班會課，并納入班主任工作考核中，保證了學(xué)生心理健康發(fā)展。

五、評價機制

學(xué)校在評價機制上建立了了嚴格科學(xué)的體系：（1）完善了教師隊伍評價管理制度。制定了《攀枝花市第二十五小學(xué)校教師技能考評標準和辦法》、、《攀枝花市第二十五小學(xué)校教職工工作考核方案》、《骨干教師選拔管理及考核辦法》、《師德師風(fēng)考核辦法》、《績效工資考核方案》等系列選拔考核制度，建立和推行目標責(zé)任制，把選拔考核結(jié)果作為崗位變動、職稱晉升、津貼分配、評優(yōu)選模等的重要依據(jù)；建立了重實績的分配機制。根據(jù)?效率優(yōu)先?原則，制定按崗定酬、按任務(wù)定酬、按業(yè)績定酬的分配方法，逐步形成了重實績、重貢獻，向優(yōu)秀教師和關(guān)鍵崗位傾斜的評價分配激勵機制。（2）學(xué)生評價嚴格按照攀教基【2007】19號文《攀枝花市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價意見》精神對學(xué)生進行評價，學(xué)校成立了綜合素質(zhì)評價委員會，嚴格按照等級評定操作方法對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，從而推進學(xué)校學(xué)校素質(zhì)教育的順利開展。

A3 規(guī)范辦學(xué)

學(xué)校全面貫徹川教【2009】249號文件《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的意見》的精神，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，任何年級不設(shè)實驗班、重點班。招生工作嚴格按照攀西教基【2011】7號文件《關(guān)于攀枝花市西區(qū)義務(wù)教育階段招生范圍調(diào)整的通知》的精神，遵守就近入學(xué)原則，只錄取我片區(qū)戶口及外來務(wù)工人員子女，學(xué)校不以學(xué)生競賽、考試成績及特長評級作為錄取依據(jù)，實行陽光招生。招生工作按采取隨機分班，陽光作業(yè)，學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范，嚴格按網(wǎng)上操作程序進行操作，使每個學(xué)生都能享受到均衡滿意的教育。

為了切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，學(xué)校嚴格控制學(xué)生在校時間不得超過6小時；節(jié)假日、雙休日學(xué)校不組織學(xué)生集體上課、補課。業(yè)務(wù)部門嚴格控制作業(yè)量，要求低年級不留書面作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量控制在一個小時之內(nèi)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。學(xué)校嚴格按照規(guī)定規(guī)范考試行為，每期只進行一次期末檢測，實行等級加評語的評價機制，不得以成績對學(xué)生進行排名，切實減輕了學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和家長的精神及經(jīng)濟負擔(dān)。

為保證學(xué)校每一位教師嚴格遵守《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的意見》的行為，學(xué)校每期不定時定期對教職工進行師德師風(fēng)教育和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)攀枝花市教師職業(yè)道德?十不準?，嚴禁教師對學(xué)生進行體罰和變相體罰，嚴禁教師進行有償家教和私定教輔等違規(guī)行為。對不遵守規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)定的教師按情節(jié)進行警告、批評教育、適當扣除獎勵性績效工資及不得參加評優(yōu)晉先活動等處分。

A4 德育管理

（一）德育管理工作

1、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的作用

學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開社會和家庭的支持，為了充分利用周邊社區(qū)教育資源，力求教育效率最大化，學(xué)校有計劃地組織學(xué)生開展自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動等實踐活動，德育處更是利用寒暑假、國慶等假期組織開展?走進社區(qū)，美化環(huán)境??小手拉大手，小區(qū)是我家?等社會實踐活動，收到了較好的教育效果，不但提高了學(xué)生勞動能力，還獲得了社會好評。

家長同樣是學(xué)校教育工作的資源寶庫。學(xué)校成立了學(xué)生家長委員會，制訂了工作制度和工作計劃，每期舉辦舉辦家長學(xué)習(xí)講座，對家長進行家教指導(dǎo)，讓家長及時了解學(xué)校的教育工作動向，參與學(xué)校的教育活動，為了更好地發(fā)揮家庭教育的作用，德育處加大了班主任工作中的家校聯(lián)系活動的檢查力度，要求每學(xué)年每班召開家長會2次以上，班級家訪面不少于1/3，班主任認真貫徹，通過形式多樣的家長會和家訪活動定期對學(xué)生家訪，做好家長會記錄和家長聯(lián)系記錄。把學(xué)校和家庭教育有機地整合起來，收到了較好的教育效果。

2、嚴格執(zhí)行和完善德育工作常規(guī)

學(xué)校德育工作機構(gòu)健全，形成教職工人人參與的德育工作機制，有德育工作規(guī)劃和計劃，有較完善的監(jiān)督檢查和德育工作評價機制，堅持每學(xué)期兩次以上的德育工作例會，開展德育工作交流活動。每月召開1次班主任工作會議，對班主任實行每月考評，工作中出現(xiàn)的問題及時提出整改意見。利用開學(xué)典禮和每周的班隊會對學(xué)生進行?環(huán)境衛(wèi)生教育?、?科普?、?公民道德?、?法制?、?禁毒?等為主題的教育活動，班隊工作有計劃、有記載、有總結(jié)，每學(xué)期都能結(jié)合學(xué)校實際開展內(nèi)容豐富形式多樣的主題班、隊會，切實增強了德育工作的針對性、實效性和主動性。認真落實《新小學(xué)生守則》、《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，學(xué)校形成了切合實際、具有特色的校風(fēng)、校訓(xùn)。班級管理井井有條。學(xué)校2013年10月代表西區(qū)參加市?紅領(lǐng)巾相約中國夢?隊會活動獲得三等獎。

3、充分發(fā)揮德育在課堂教學(xué)中的主渠道作用。

德育和學(xué)科教學(xué)融為一體，才能使德育更具科學(xué)性，才能進一步增強德育的針對性和有效性。我校思品教師均做到了認真?zhèn)湔n和上課，期末學(xué)校組織嚴格的思品測試，并按要求對試卷進行分析、總結(jié)及反思，充分發(fā)揮德育在課堂教學(xué)主渠道作用。

4、堅持不懈進行傳統(tǒng)美德及公民道德的教育，抓好養(yǎng)成教育。①少先隊大隊部充分利用國旗下講話的途徑，結(jié)合?國慶節(jié)??弘揚和培育民族精神月?等節(jié)日和各種紀念日對學(xué)生進行愛國主義教育，由校長、教師代表和學(xué)生代表進行講話，講愛國主義故事，宣傳愛國主義精神，使每一位學(xué)生通過國旗下講話感受祖國的偉大，激發(fā)強烈的民族自尊心、自豪感和愛國主義情感。②認真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入持久地對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。德育處針對不同年級學(xué)生的身心發(fā)展特點制訂了養(yǎng)成教育方案落實到班主任工作中去，班主任以各種形式對學(xué)生進行訓(xùn)練，使《守則》《規(guī)范》由文字條款逐步內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)、外化為學(xué)生行為，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣。

③檢查評比，促進落實。少先隊大隊部組織開展中隊工作?五比?活動，成立了紀律和衛(wèi)生檢查組，分別對學(xué)生的儀容，行為，對各班的晨會、兩操、班會和清潔衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向各班的班干部和中隊輔導(dǎo)員通報，限期整改，周通報，月小結(jié)，期評比。很好地監(jiān)督和促進了《守則》《規(guī)范》的貫徹落實。

5、建立健全班主任工作制度

班主任工作質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)校德育工作的開展，所以在班主任管理工作中，德育處不但加大對班主任工作的指導(dǎo)和督查，如班主任手冊和成長記錄袋的檢查力度，還利用每期一次班主任經(jīng)驗交流會，對班主任手冊的規(guī)范 填寫，計劃總結(jié)的針對性，轉(zhuǎn)化差生工作措施及科任教師協(xié)調(diào)分析工作進行總結(jié)交流，提高了班主任工作的效率。在指導(dǎo)班主任工作同時學(xué)校還制訂了班主任聘任、考核、評價、評優(yōu)制度和措施，在每評選市級、區(qū)級優(yōu)秀班主任活動中發(fā)揮積極作用，2011年以來，公開公平公正地評選出我校市、區(qū)級優(yōu)秀班主任及教師、師德標兵共12人。

6、加強校園文化建設(shè)，促進德育工作特色建設(shè)

學(xué)校認真實施?書香育人?的校園建設(shè)理念，切實加強校園文化建設(shè)，上期開展了以?藝術(shù)節(jié)? 為載體的校園運動會，下期開展了以?讀書節(jié)?為載體的讀書活動，營造了校園文化的磁場，在豐富生活的同時帶給學(xué)生無限的樂趣。德育處充分利用宣傳欄、班級板報、健康教育宣傳欄、各種日報張貼欄等設(shè)施，定期定時對學(xué)生進行日常行為規(guī)范及健康教育，使其發(fā)揮重要作用。收到了預(yù)期的教育效果。2011年以來，共有1名學(xué)生獲得國家級二等獎，45名學(xué)生在市級各類活動中獲得一、二、三等獎，36名學(xué)生在區(qū)級各類活動中獲得一二三等獎。

7、積極開展心理健康教育活動 為保障學(xué)生個性健康發(fā)展，學(xué)校從心理健康教育教學(xué)入手，對高年級學(xué)生進行了青春期教育，對部分學(xué)生進行有必要的心理疏導(dǎo)工作，開展了有關(guān)心理健康教育主題班會課，并納入班主任工作考核中，保證了學(xué)生心理健康發(fā)展。

A5 教學(xué)管理

1、制定質(zhì)量奮斗目標。

學(xué)校每學(xué)年初制定了細致、可行的教學(xué)質(zhì)量奮斗目標，做好上期市、區(qū)調(diào)研考試年級RSR教學(xué)質(zhì)量評價分析報告，對目標的完成情況進行有效的分析、總結(jié)。每期開學(xué)初分別組織召開畢業(yè)班和各年級工作會，聽取大家的意見和建議，分析情況。要求每一位教師就自己所任學(xué)科的期末成績，做好質(zhì)量分析，制定培優(yōu)補差目標，班主任建立優(yōu)秀生、特長生、后進生檔案，做到因人而異，因材施教，從而落實了培優(yōu)補差工作，效果明顯，確保教學(xué)質(zhì)量。在今年春季和秋季市級和區(qū)級調(diào)研檢測中，我校均取得了優(yōu)秀成績。

2、落實導(dǎo)學(xué)式教案。

為提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校業(yè)務(wù)部門認真落實并抓好此項工作，學(xué)校每期定期組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，回來后針對本校實際上了優(yōu)質(zhì)示范課和講座，特別是由業(yè)務(wù)部門牽頭對小組合作探究模式下的有效教學(xué)模式進行實驗性研究和教學(xué)，涌現(xiàn)了一批敢于創(chuàng)新的教師，在歷屆教學(xué)能手大賽中，均取得優(yōu)異的成績，尤其我校教師解春梅、陳瑤勇摘西區(qū)教學(xué)能手稱號，得到了教研室同行的肯定和高度評價。學(xué)校在片區(qū)幫扶活動中及教研活動中示范小組合作模式教學(xué)課，在對更新老師教育教學(xué)觀念有一定程度的示范指導(dǎo)。在落實導(dǎo)學(xué)式教案上課過程中，我們克服了老教師多教育思想陳舊的不利因素，多次舉辦有效教學(xué)理論的學(xué)習(xí)探討活動，讓教師們體會用導(dǎo)學(xué)式教案上課與用老式教案上課的不同，再讓骨干教師對其他教師進行培訓(xùn)，組織其他教師觀摩骨干教師用導(dǎo)學(xué)式教案上課，體會其好處。這樣，使大部分教師從心理接受了導(dǎo)學(xué)式教案，其次通過每單元的集體備課活動，發(fā)揮集體的力量，通過一系列的強帶弱，青帶老，老幫青活動，老師們明顯感覺到課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前都有了較大的提高。

3、課程設(shè)臵及校本課程 在本教育教學(xué)工作中，堅持落實素質(zhì)教育方針政策，為促進學(xué)生全面發(fā)展，教導(dǎo)處嚴格按照國家課程計劃來安排課程，加強藝體學(xué)科課程的設(shè)臵，同時創(chuàng)造條件開好體育俱樂部活動，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和審美情趣。組織開展豐富多彩的校園文化活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氣氛，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。11-14學(xué)我校參加市區(qū)級質(zhì)量監(jiān)測活動，RSR值穩(wěn)中有升。

本學(xué)，我校結(jié)合礦區(qū)小學(xué)生進行漢字書寫能力的培養(yǎng)的迫切性，根據(jù)我校實際情況，將寫字課程為我校校本課程，每周1節(jié)，做到了教學(xué)有計劃、有教案、有總結(jié)，期末有成果展示，全面提高學(xué)生的書寫素養(yǎng)，提高寫字水平，收到了較好的教育效果。

4、教學(xué)常規(guī)管理工作

學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理。嚴格按照攀教基[2010]14號文件制定了一系列教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量考核評估、教學(xué)情況分析、教學(xué)成果評價等制度和管理辦法，加強了備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等檢查工作的落實。2011年以來，組成了以教務(wù)處和教科室負責(zé)人、教研組長、年級組長為中心成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期和不定期的抽查備課本，作業(yè)本；作好分析記錄，在校會上及時反饋信息，落實整改措施，促使教師不斷改進教學(xué)工作。學(xué)校還規(guī)范了教學(xué)資料征訂管理辦法，進一步規(guī)范學(xué)生課外作業(yè)量，減輕負擔(dān)，全面推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績。

學(xué)校所有校級領(lǐng)導(dǎo)都兼有一門課目，規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，對所聽的課要有指導(dǎo)、有反饋。學(xué)校把領(lǐng)導(dǎo)分管部門和本職工作的成績及問題作為對干部政績考核的重要依據(jù)，納入年終考評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課均達到了每期30節(jié)的要求。

課程管理上，嚴格按照規(guī)定的課程計劃排課，學(xué)?？傉n表與分課表一致，開齊開足各種課程，教師嚴格按課表行課。

任課教師對學(xué)困生和優(yōu)秀生均建立了培優(yōu)補差檔案，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下落實了培優(yōu)補差工作，做到了有計劃、有記錄、有總結(jié)、有過程監(jiān)測，我校近幾年教學(xué)質(zhì)量的提升很大程度上得力與培優(yōu)補差工作的落實到位。

5、教育教研—落實校本教研 ⑴、進一步完善校本教研制度。我們根據(jù)教研活動計劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善了教師聽、評課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風(fēng)氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。

⑵、抓好教研組建設(shè)，以集體備課為著力點，充分發(fā)揮教研組長的作用。抓好教研組建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作，教研組長的作用至關(guān)重要。各教研組能認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”，并認真做好教研記錄。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

⑶、舉辦各種活動，為教師提供展示的平臺。根據(jù)上級要求，結(jié)合本校的實際，我們參與、舉辦了形式多樣的活動，為教師們提供展示的平臺。①組織教師積極參加區(qū)教育局組織的各種賽課活動；②組織骨干教師示范課活動，要求骨干教師每人獻出一堂優(yōu)質(zhì)示范課和講座，并組織全校教師參與聽、評課。③每兩周組織一次以教研組為單位的教研活動，針對平時教學(xué)工作中存在的問題，各教研組成員人人參與，個個發(fā)言，改進不足，共同提高。2011年以來，我校參加區(qū)教學(xué)能手大賽活動成績喜人，共獲得一等獎2個，二等獎1個，三等獎3個，我校青年教師陳瑤老師勇奪2013年教學(xué)能手大賽課堂及答辯活動一等獎第一名，獲得區(qū)教學(xué)能手?新星班主任?光榮稱號。

6、教育科研—激勵教師專業(yè)成長

①制定了一系列教育科研相關(guān)制度。全校教師均完成了個人成長三年規(guī)劃中的第一個奮斗目標，按照規(guī)劃自覺學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論，以課堂為主陣地，投身教研工作，積極性高。2011學(xué)來，我校教師撰寫論文積極性高，成果優(yōu)異，共有21名教師31人次獲得國家級論文及教學(xué)設(shè)計一二三等獎，9名教師在市組織的論文、教案評比、教具制作活動中獲得獎勵，有6名教師在區(qū)論文大賽中獲得獎勵。

②繼續(xù)開展好教育科研課題申報、研究和應(yīng)用工作。教師毫不示弱，均參加了校級課題的研究，2011學(xué)，我校共完成了校級微型課題3個。申報了區(qū)級課題1個，學(xué)校建立了教科研激勵機制，設(shè)立了教科研專項資金，調(diào)動廣大教師參加各種教育教研活動的積極性。

7、積極開展實驗教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究工作，學(xué)校成立了實驗教學(xué)及裝備應(yīng)用及教育技術(shù)應(yīng)用研究工作小組，從以下幾方面落實工作：

圖書室：建立健全了圖書室管理制度，派有尚海燕老師管理圖書室，圖書室圖書目錄齊全，按時向全校師生開放，借還登記詳細。

實驗室：建立健全了實驗室管理制度，派有夏秋梅老師管理實驗室，建有實驗器材明細賬，根據(jù)教師教學(xué)需要開放，認真填寫實驗日志、實驗準備單和實驗報告。

微機室和多媒體教室：建立健全了微機室和教育設(shè)備管理制度，派有李巧、陳麗蔓老師專人管理，微機教師按要求上好微機課，做到有計劃、有備課、有期末測試成績、有總結(jié)。學(xué)校教師充分利用白板資源備課，制作和使用課件，教學(xué)能力有了明顯提高。

2011年以來，學(xué)校每期寒暑假教師技能培訓(xùn)，都認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)先進理論，鼓勵老教師克服年齡老化等種種困難，從自身實際出發(fā)，研究并嘗試使用先進的現(xiàn)代教育技術(shù)理論，年輕教師勇挑重擔(dān)，承擔(dān)起學(xué)校先進的現(xiàn)代教育技術(shù)理論應(yīng)用實際研究工作，老少配合，教師收到較好效果。2011年12月我校中青年教師蒲建榮、陳麗曼老師獲得市現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文競賽二、三等獎；極大地鼓舞了我校教師對現(xiàn)代教育技術(shù)理論應(yīng)用的興趣，年輕教師不甘示弱，2011年我校李巧、蘇平老師在西區(qū)交互式白板賽課活動分獲二、三等獎。2012年蘇平老師在四川省教育科學(xué)學(xué)研究室舉辦的第四屆網(wǎng)絡(luò)系列活動教師信息技術(shù)大賽活動中獲得省級三等獎，王蘭老師獲得區(qū)信息化賽課活動三等獎，積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽和科普活動。學(xué)校積極組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的科普教育活動。學(xué)校利用科普書、科學(xué)小實驗、科普教育專欄、板報、國旗下講話、講座定期宣傳科普知識。認真組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。取得了驕人的成績。2011年7月，我校科技實踐活動?小手拉大手—保護寶鼎山生態(tài)環(huán)境?獲得青少年科技創(chuàng)新大賽國家二等獎，填補了攀枝花市科技創(chuàng)新大賽活動類全國獎項的空白。2012年科技實踐活動?我知道你，也了解我—走進‘青春期’?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽市一等獎，2013年科技實踐活動?小手拉大手—關(guān)注兒童睡眠?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽省二等獎，多人多次獲得單人獎項。

8、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作

學(xué)校嚴格按素質(zhì)教育求開足體育課、美術(shù)課、音樂課和健康課，在搞好“三操一活動”基礎(chǔ)上，積極開展以“達標”為中心的全校體育檢測、秋季全校性田徑運動會、廣播操比賽等多種形式的體育課外活動。合理安排體育鍛煉時間，保證學(xué)生每天體育鍛煉時間不低于1個小時。認真組織校運動會，嚴格按照《國家體質(zhì)健康標準》對學(xué)生進行測試，達標率均為90%以上。2011-2014，我校體育特色凸顯，屢創(chuàng)佳績，在區(qū)運動會均取得了前三名的優(yōu)異成績，我?；@球隊、乒乓球隊均囊括區(qū)小學(xué)組團體各項冠軍，多人次獲得各項冠亞軍，2014年校乒乓球隊參加市乒乓球比賽獲得男子團體第三名、女子團體第七名的好成績，并獲得攀枝花市2014年中小學(xué)生乒乓球小學(xué)組體育道德風(fēng)尚獎。

學(xué)校將美育融入素質(zhì)教育全過程。在1-6年級均開設(shè)音樂、美術(shù)課的同時，長期開展豐富多彩的藝術(shù)活動，音樂教師指導(dǎo)合唱團開展歌唱祖國、歌唱家鄉(xiāng)、歌唱學(xué)校的活動，德育處定期組織黑板報、書法、繪畫、手抄報大賽，每年一度的校園藝術(shù)節(jié)更是深受學(xué)生歡迎，學(xué)生參加面達90%以上。2011年至今，我校參加市藝術(shù)人才大賽，共有27人獲得39項市級聲樂、器樂、認真開展學(xué)生健康教育，學(xué)校成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以課堂為主渠道，按照課程標準上好健康課，切實抓好健康、安全教育。學(xué)校廣播站定期向全體師生宣傳健康知識。利用校會、班隊會及宣傳欄等形式，開展健康教育宣傳活動，認真做好傳染病的預(yù)防工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對教師健康教育課的備課、學(xué)生預(yù)防接種、體育鍛煉標準測試，課外體繪畫、書法、語言表演一、二、三等獎。多人次在區(qū)藝術(shù)節(jié)活動中獲得獎勵。育活動、比賽等進行督查，收到較好的效果，2011-2013學(xué)學(xué)生體質(zhì) 達標率均為90%以上。學(xué)校建立了規(guī)范的衛(wèi)生室，聘任花山衛(wèi)生站醫(yī)師李香菊為校醫(yī)。2011-2014，學(xué)校每期認真組織了學(xué)生進行了常規(guī)體檢，做好結(jié)果分析，針對個別群體進行健康指導(dǎo)，對個別學(xué)生下發(fā)了告家長通知書。

A6辦學(xué)成效

2011年以來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務(wù)，取得了可喜的成績：

一、德育質(zhì)量

1、行為習(xí)慣

學(xué)生綜合素質(zhì)評價合格率三年來均達95%以上。日常行為基本合格率達90%以上；2011年以來，共有13個班被評為市、區(qū)優(yōu)秀班集體，有28名學(xué)生獲市區(qū)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱號；有近二百吧十名學(xué)生被評為校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明示范生。

2、德育管理質(zhì)量

⑴、養(yǎng)成教育，使品德?樹?起來。

2011年來，我校堅持德育為首，積極貫徹育人先育德的思想，響亮提出?成才必須先成人?的口號，堅持以養(yǎng)成教育為重點，切實加強全體學(xué)生的思想道德建設(shè)。教育的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我校利用學(xué)科優(yōu)勢，注意引導(dǎo)對學(xué)生進行潛移默化的影響，使學(xué)生懂得尊重、互助、善待、寬容等最基本的道理，還利用晨會、班會，結(jié)合學(xué)校和班級的具體情況積極引導(dǎo)。學(xué)校十分重視常規(guī)管理工作，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持從小事抓起，從點滴訓(xùn)起，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)和人格風(fēng)尚。突出?五不?（不亂扔亂吐、不亂畫亂寫、不追逐打鬧、不大聲喧嘩、不亂踏亂爬）常規(guī)教育重點，強調(diào)校內(nèi)?十要十不要?的常規(guī)要求?！兜诙逍W(xué)行為常規(guī)檢查細則》《市第二十五小學(xué)優(yōu)秀班集體評比細則》等規(guī)章制度對學(xué)生的各個方面都有明確而具體的要求，從而強化了學(xué)生的文明意識，規(guī)范了學(xué)生的日常行為。

⑵、主題教育，使責(zé)任?立?起來。

通過生命、環(huán)保、成功、感恩、奉獻等主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注他人的責(zé)任感和使命感。

⑶、校園活動，使生活?樂?起來。

學(xué)校認真實施?書香育人?的校園建設(shè)理念，切實加強校園文化建設(shè)，以?藝術(shù)節(jié)?為載體，積極組織開展形式多樣的校園文化活動，并充分利用重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，搭建多彩平臺，塑造少先隊主題活動，開展了豐富多彩的校園文化活動，營造了校園文化的磁場，在豐富生活的同時帶給學(xué)生無限的樂趣。學(xué)生在活動中放松了身心，開闊了視野，感悟了文化。情操、心靈、氣質(zhì)、人格、價值觀在活動中進一步得到了凈化，生命真正地得到了自由生長。

學(xué)校德育工作扎實，2011年獲得?人人爭當環(huán)保志愿者?活動組織獎，2013年代表西區(qū)參加?紅領(lǐng)巾相約中國夢”微隊會活動獲得市三等獎。

二、智育質(zhì)量

近年來，我校進一步加強教改的力度，將教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線，真抓實管，取得了優(yōu)異的成績，2011年以來，參加市區(qū)級質(zhì)量監(jiān)測RSR成績穩(wěn)中有進，完成了我校質(zhì)量奮斗目標。

三、社會實踐

2011以來，學(xué)校有計劃地組織學(xué)生開展自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動等實踐活動，政教處更是每利用寒暑假、國慶等假期組織開展?走進社區(qū)，美化環(huán)境??小手拉大手，小區(qū)是我家?的社會實踐活動5次，收到了較好的教育效果，不但提高了學(xué)生勞動能力，還豐富了學(xué)生的課外生活。我校教科室與德育處聯(lián)手開展科學(xué)社會實踐活動成績喜人，2011年7月，我校科技實踐活動?小手拉大手—保護寶鼎山生態(tài)環(huán)境?獲得青少年科技創(chuàng)新大賽國家二等獎，填補了攀枝花市科技創(chuàng)新大賽活動類全國獎項的空白。2012年社會科技實踐活動?我知道你，也了解我—走進‘青春期’?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽市一等獎，2013年科技實踐活動?小手拉大手—關(guān)注兒童睡眠?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽省二等獎，《攀枝花日報》2013年4月對我校此項工作進行了大篇幅報道，獲得了社會一致好評。

四、體育衛(wèi)生藝術(shù) 學(xué)校堅持認真開展“三操一活動”，抓好體育特長生的培養(yǎng)，落實全員性的體育鍛煉和達標工作。學(xué)校認真開展體質(zhì)健康監(jiān)測，學(xué)生體質(zhì)健康合格達標率達93%以上。我校體育教育教學(xué)屢創(chuàng)佳績，2011年以來，在區(qū)運動會均取得了前三名的優(yōu)異成績，我?；@球隊、乒乓球隊均囊括區(qū)小學(xué)組團體各項冠軍，多人次獲得各項冠亞軍，2014年校乒乓球隊參加市乒乓球比賽獲得男子團體第三名、女子團體第七名的好成績，并獲得攀枝花市2014年中小學(xué)生乒乓球小學(xué)組體育道德風(fēng)尚獎。

學(xué)校進一步加強了學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)，藝術(shù)工作規(guī)范化，藝術(shù)教育經(jīng)?；?，效果明顯。2011年至今，我校參加市藝術(shù)人才大賽，共有27人獲得39項市級聲樂、器樂、繪畫、書法、語言表演一、二、三等獎。多人次在區(qū)藝術(shù)節(jié)活動中獲得各種獎勵。

（五）辦學(xué)特色

2011學(xué)以來，我校辦學(xué)特色鮮明，貫徹素質(zhì)教育理念，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進，按時保質(zhì)保量完成上級主管部門安排部署的工作，從不推諉，辦學(xué)水平有一定提高，書香校園文化建設(shè)凸顯特色，充分發(fā)揮校園文化的激勵和導(dǎo)向功能。具體體現(xiàn)在：

亮點一：書香校園文化建設(shè)凸顯特色。每年學(xué)校均開展了多種有關(guān)讀書的各項活動，營造了書香氛圍，充分發(fā)揮校園文化的激勵和導(dǎo)向功能。

亮點二：參加青少年創(chuàng)新大賽成績斐然。2011年7月，我?？萍紝嵺`活動?小手拉大手—保護寶鼎山生態(tài)環(huán)境?獲得青少年科技創(chuàng)新大賽國家二等獎，填補了攀枝花市科技創(chuàng)新大賽活動類全國獎項的空白。2012年社會科技實踐活動?我知道你，也了解我—走進‘青春期’?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽市一等獎，2013年科技實踐活動?小手拉大手—關(guān)注兒童睡眠?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽省二等獎，2013年4月，我校獲得科技創(chuàng)新?市長獎?優(yōu)秀組織單位，我校李春燕老師獲得?市長獎?優(yōu)秀指導(dǎo)教師，成為西區(qū)唯一獲得此項殊榮的學(xué)校。由于我?？萍紕?chuàng)新活動開展成績突出，《攀枝花日報》2013年4月對我校此項工作進行了大篇幅報道，獲得了社會一致好評。亮點三：體育特色彰顯學(xué)校魅力。我校認真落實體育特色創(chuàng)建工作，體育教育教學(xué)屢創(chuàng)佳績，2011年以來，在區(qū)運動會均取得了前三名的優(yōu)異成績，我?；@球隊、乒乓球隊參加區(qū)籃球、乒乓球比賽均囊括區(qū)小學(xué)組團體各項冠軍，多人次獲得多項冠亞軍，2014年校乒乓球隊參加市乒乓球比賽獲得男子團體第三名、女子團體第七名的好成績，并獲得攀枝花市2014年中小學(xué)生乒乓球小學(xué)組體育道德風(fēng)尚獎。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以務(wù)實的態(tài)度和措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿人性、充滿書香、充滿活力的學(xué)校而不懈努力。

攀枝花市第二十五小學(xué)

2014年5月