第一篇：素質(zhì)教育自評報告

吳村中學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告

根據(jù)太原市教育局教育督導(dǎo)室《關(guān)于認(rèn)真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和評選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報 告如下：

一、學(xué)校概況：

我校是一所半寄宿制中學(xué)，地處太原市清徐縣清源鎮(zhèn)。校園占地面積4263.4平方米，校舍面積2799平方米，在校學(xué)生541人，11個教學(xué)班，教職工 62人，崗位合格率100%，具有大專學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的90%，縣級教學(xué)能手 4人。

又投入120萬元新建宿舍樓 540平方米，廚房餐廳 200平方米。微機(jī)室、圖書室、衛(wèi)生室、體育室、儀器室、實驗室、會議室、資料室。設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。為實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實施奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)自評

辦學(xué)思想 權(quán)重分1 0自評分 1 0 學(xué)校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)

展”為辦學(xué)理念。首先，管理者樹立了可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。①超前發(fā)展的思想。充分認(rèn)識學(xué)校教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比具有滯后的特點，必須樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先開設(shè)校本課程。②連續(xù)發(fā)展的思想。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時還考慮社會持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實施，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。④整體發(fā)展的思想。學(xué)校教育是個整體。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必學(xué)課程、活動課程；從學(xué)科類看，包括語、數(shù)、英、思社 科學(xué)、體、音、美、勞等學(xué)科。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高。

根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：

1、牢牢把握一個宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。

2、努力抓好兩個建設(shè)。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實力。二是軟件建設(shè)，加強校風(fēng)建設(shè)，開發(fā)學(xué)校形象資源。

3、扎實走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強校之路。

4、努力形成五個框架：（1）建立有前瞻意識，勤政兼潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運行機(jī)制。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實，富有

奉獻(xiàn)精神的師資隊伍。（3）健全適應(yīng)時代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎懲機(jī)制和依法治校的管理體系。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。（5）建立培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。學(xué)校制訂了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、和《課程管理方案》。制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。制度建設(shè)權(quán)重分15 自評分14 加強師德建設(shè)。學(xué)校要求教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教育，獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感；要有關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則；要有嚴(yán)于律已，為人師表的道德形象。學(xué)校通過“四抓”、“四倡導(dǎo)”，提高教師的師德水平。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。二抓教育增強意識，通過開展師德教育系列活動，促進(jìn)教師增強職業(yè)意識、育人意識、法制意識、責(zé)任意識。三抓改革帶動提高，改革師德評定辦法，提高教師的師德水平。四抓規(guī)章約束言行，建立健全各項規(guī)章制度，用制度管人，用制度約束教師的言行。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；四倡導(dǎo)愛校如家，校榮我榮的精神。同時通過舉行“師愛”、“學(xué)生在我心中”、“無悔的選擇”等演講比賽，開展班主任工作經(jīng)驗交流會，師德師風(fēng)建設(shè)典型事跡報告

會，樹立模范教師。學(xué)校認(rèn)真實施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，定期開展師德教育活動，師德表現(xiàn)情況列入教師績效評估。學(xué)校建立崗位責(zé)任制，各機(jī)構(gòu)職責(zé)上墻，職責(zé)分明，分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校信息傳遞與反饋渠道暢通，上情下達(dá)，下情上傳，有令必行，有禁必止，解決問題及時。學(xué)校每周召開一次教職工會，重大問題及大額開支均經(jīng)校委會研究決定，每年進(jìn)行一次教代會審議《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校管理制度》、《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評估方案》、《教師績效工資發(fā)放方案》等。德育與活動 權(quán)重分20 自評分19 學(xué)校樹立以人為本的思想，優(yōu)化德育環(huán)境。將“思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到各個環(huán)節(jié)中。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。校園按規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄、名人畫像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校訓(xùn)、名人名言、名畫，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。為學(xué)生講英雄事跡，激發(fā)學(xué)生愛國情感，每學(xué)期召開一次家長會，每月開展在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年的新三好學(xué)生評選活動，學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。學(xué)校通過帶法回家，印發(fā)簡報，召開家長會，家長問卷，教師家訪等工作機(jī)制，加強家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪。學(xué)校每年召開由社會各界人士參加的座談會，發(fā)動社會各界人士為辦好學(xué)校獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，共商發(fā)展大計。德

育工作有校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長齊抓共管，全校各科教師既教書又育人，工作落到實處，成效顯著。學(xué)校按照義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，較好地完成德育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導(dǎo)行。品德課教學(xué)注意結(jié)合本地實際開拓教學(xué)資源，安排社會實踐活動。認(rèn)真貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實際制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點一滴的積累。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。抓平時就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動態(tài)，每天巡視檢查，學(xué)校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動。使學(xué)生在活動中得到體驗，在體驗中感悟，增強社會責(zé)任感。課堂教學(xué) 權(quán)重分 20自評分 20 學(xué)校認(rèn)真貫徹省頒課程計劃，開齊開足各門課程，積極開發(fā)課程資源、校內(nèi)外課程資源。

學(xué)校制訂了《學(xué)校管理制度》、《素質(zhì)教育工作方案》、《教學(xué)工作常規(guī)》，每學(xué)期制訂《學(xué)校工作計劃》、《 校本研訓(xùn)工作計劃》、《教學(xué)工作計劃》。制度、計劃對教師應(yīng)用新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、及教育科研與教改等各項工作都作出明確的要求，各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱編排教學(xué)計劃和進(jìn)度。質(zhì)量形成于過程，學(xué)校加強對教學(xué)過程的管理，對教學(xué)過程實行五監(jiān)控：①監(jiān)控

開課情況。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開足、開齊并上好各科課程。②監(jiān)控備課情況。超前一周備課，發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，在此基礎(chǔ)上每周一次集體備課，每月組織檢評。③監(jiān)控上課情況。校主要領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂隨機(jī)聽課，了解教師課堂教學(xué)情況，并及時點評。④監(jiān)控作業(yè)布置情況。通過了解學(xué)生，檢查作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評卷，考風(fēng)從嚴(yán)，質(zhì)量從實。學(xué)校遵循全面性、鼓勵性、發(fā)展性、創(chuàng)新性的原則。建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的評價體系。在學(xué)習(xí)方面做到管理者、教師、學(xué)生、家長共同參與，體現(xiàn)主體多元化，運用口試、筆試、實驗、操作等方式進(jìn)行考評，評價方式多樣化。我校根據(jù)課改的精神，對教師的課堂教學(xué)提出了明確的要求，具體是：在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實現(xiàn)由單純的知識傳授向關(guān)注知識傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對象上，面向全體學(xué)生，因材施教。全校教師能正確使用教科書和其它教學(xué)資料，注重三維目標(biāo)的整體優(yōu)化。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動，學(xué)生主體地位落實到位，絕大多數(shù)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教學(xué)方式有較大的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)

在課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。60%的老師能制作課件，使用多媒體等現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，教師演示實驗和學(xué)生分組實驗開足開齊。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異，滿足不同學(xué)生的需要，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。

辦學(xué)成效 權(quán)重分 20自評分 18

1、幾年來，在上級部門正確指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，在社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校的辦學(xué)成績顯著。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，抓學(xué)校的各項建設(shè)，朝文明學(xué)校的目標(biāo)不斷努力，開創(chuàng)學(xué)校管理新局面，把學(xué)校辦成一個文明的窗口。

2、教師專業(yè)成長迅速。通過幾年來的磨礪，能夠初步形成一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。全體老師用執(zhí)著的忘我工作態(tài)度，取得了一定的成績。學(xué)校教師通過參加各種提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，已有90%的教師獲得大專畢業(yè)文憑，教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。學(xué)校老師課堂教學(xué)、教育教學(xué)論文多次獲獎。

3、通過學(xué)生的社會實踐、家長會、各種媒體等渠道，學(xué)校實施素質(zhì)教育成果得到了大多數(shù)家長的認(rèn)同，學(xué)校的社會評價較好。

三、努力方向

今后將不斷加大推進(jìn)素質(zhì)教育力度，按照督導(dǎo)評估實施方案，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師的綜合素質(zhì)，為社會培育高素質(zhì)的人才。

第二篇：素質(zhì)教育自評報告

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告

一年來，我們中心校在市教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在大張鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)和各項教學(xué)教研工作，積極探索特色辦學(xué)新路子，取得了較好的成績，現(xiàn)將一年來的工作自評報告如下。

一、致力強化學(xué)校管理，爭創(chuàng)現(xiàn)代化特色學(xué)校

1、國家課程開全上好，地方課程彰顯特色。嚴(yán)格按照國家課程設(shè)置要求開全上好規(guī)定課程，地方校本課程根據(jù)本鎮(zhèn)和本村文化積淀和特點，確立了“熱愛家鄉(xiāng)，廣開學(xué)路、展顯特色、相得益彰”的教學(xué)思路。

2、努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。在做好晨會，班、隊會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、少隊活動等常規(guī)德育教育工作的同時，以培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀為重點，全面展開了學(xué)生養(yǎng)成教育活動，學(xué)生輪流值周、教師輪流值日，實行全天候監(jiān)督，登記、公示，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣，爭做合格小公民的意識進(jìn)一步提高。

3、繼續(xù)深入開展教學(xué)教研工作。我們根據(jù)《大張鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)管理條例》，除了按月定期進(jìn)行檢查外，還采用不固定的形式隨堂聽課，隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改，督促教師做好常規(guī)工作。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動，以專題講座，理論學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課例談體會、評公開課、探索課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗交流等形式不斷提高教師教學(xué)水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

5、狠抓安全衛(wèi)生管理工作。為進(jìn)一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項安全主題教育，嚴(yán)格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學(xué)生有筆記；繼續(xù)嚴(yán)格落實學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無死角。一年來，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。

二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長人才

1、加強德育工作。通過主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為重點，結(jié)合語言文字規(guī)范化等工作，開展了多種多樣的德育教育活動，多數(shù)學(xué)校在六一表彰中，評選出了一大批“助人為樂”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標(biāo)兵。

2、創(chuàng)新教改思路。一年來，乘著全市課堂教學(xué)改革的強勁東風(fēng)，我們主動出擊，憑著多年的課改實踐經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展“雙向五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革工作。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。課堂上教師講的少了，學(xué)生練的多了；學(xué)生自主參與積極性高了，教師以講代學(xué)的機(jī)會少了。合作學(xué)習(xí)、展示交流拓寬了學(xué)生的發(fā)展空間，激活了學(xué)生思維靈敏性，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷增強。構(gòu)建了“三看學(xué)生、四看教師”的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：一看學(xué)生的課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%。二看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查“預(yù)習(xí)”情況，以便教師可以根據(jù)學(xué)情，適時導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確做好課堂決策。三看學(xué)生質(zhì)量，語言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否積極認(rèn)真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，基本內(nèi)容是否掌握等等?！八目础苯處煟阂豢凑n中是否堅持了“以學(xué)生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力；還要看教師對導(dǎo)學(xué)案的修編和整理。二看教師是否遵循了模式，是否使用導(dǎo)學(xué)案上課，是否充分使用和調(diào)動了小組，是否組織了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評，嚴(yán)格規(guī)定“教師所有講話”絕不能超過20分鐘，；三看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂氣氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假學(xué)、偽學(xué)現(xiàn)象；四看教師是否注重學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，嚴(yán)禁教師上課“對答案”，嚴(yán)禁用標(biāo)準(zhǔn)答案囚禁學(xué)生的思維。我鎮(zhèn)校于2014年冬學(xué)段期末四五年級質(zhì)量檢測中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績。

3、體、衛(wèi)、藝工作得到進(jìn)一步落實。一是落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；二是落實環(huán)境衛(wèi)生地段責(zé)任制；三是落實領(lǐng)導(dǎo)逐日檢查制；四是落實少先大隊班風(fēng)評比制（做到了一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評比、一學(xué)期一表彰）；五是落實體質(zhì)健康按學(xué)期測查制度；六是認(rèn)真落實體、藝2＋1工作，保證學(xué)生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個小時，每人至少有一項藝術(shù)特長。大張小學(xué)借助訓(xùn)少年宮活動，開展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動，并按學(xué)期展示、匯報。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術(shù)教育的成果匯報會，又是學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的展示會，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。

三、加強教師隊伍建設(shè)，打造一流的師資群體

1、加強培訓(xùn)、提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們堅持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”和“結(jié)合教學(xué)實際，堅持在崗培訓(xùn)”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學(xué)上有精度”為目標(biāo)，開展了多層次多渠道的培訓(xùn)活動。一是崗前培訓(xùn)。利用暑期配合師訓(xùn)股和教師進(jìn)修校對全體教師進(jìn)行了為教育理論、師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是在崗培訓(xùn)。利例會加強師德培訓(xùn)教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學(xué)生“親其師”的問題；周二和周四的學(xué)校教研活動以及兼周的校際區(qū)域教研活動，進(jìn)行課題研究交流，主要解決教學(xué)過程中遇到的疑難問題，解決課堂教學(xué)效率問題，以提高駕馭課堂的能力。三是外出培訓(xùn)。千方百計為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不放過任何一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。一年來，我中心校派教師外出參加臨汾市級以上培訓(xùn)達(dá)40余人次，本市范圍內(nèi)的聽課、培訓(xùn)更是一次也沒過，每次學(xué)習(xí)回來都要認(rèn)真總結(jié)，作出示范，在校內(nèi)及全鎮(zhèn)交流。

2、借助教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提升。我們利用校鎮(zhèn)級及市區(qū)域教研活動，舉辦各種形式的教師業(yè)務(wù)能力展示與競賽活動，如詩歌朗誦，三筆字比賽，教學(xué)設(shè)計評比，課件制作比賽，課堂教學(xué)大賽等。尤其是我們的課堂教學(xué)大賽，大大提高了教師隊伍的課堂教學(xué)駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平，收到了良好的效果。

四、正視存在問題，尋求對策積極改進(jìn)

首先是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的問題；其次是在教學(xué)研究上仍存在不細(xì)不實的問題；第三音體美專業(yè)教師嚴(yán)重不足，學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)受到影響。

在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設(shè)法以人為本，多種舉措結(jié)合來提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅信，有市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會取得更加輝煌的成績，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。

二○一五年六月

大張鎮(zhèn)中心校

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告

二○一五年六月

第三篇：素質(zhì)教育自評報告

蔣集九年制學(xué)校實施素質(zhì)教育情況自評報告

一、學(xué)校概況與自評情況

中小學(xué)現(xiàn)有23個班。在校生1032人，其中中學(xué)部362人，小學(xué)部670人，教職工67人，本科學(xué)歷42.人(中學(xué)教師本科率100﹪)，?？茖W(xué)歷22人，中高職稱7人，中級職稱30人。學(xué)校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生餐廳、男女生宿舍、實驗室、電腦室、塑膠跑道，實現(xiàn)班班多媒體上課，無紙化辦公。

學(xué)校堅持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，始終樹立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡囊庾R，強化教育教學(xué)管理，從而使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

自評情況：首先成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長孫林忠任組長，成員有各處室主任、班主任、教師代表、家長代表。組織自評小組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核細(xì)則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對照細(xì)則逐項打分，將考核結(jié)果在教代會上通報，無異議后公示。

自評得分：146分。

二、實施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況 ㈠指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表思想”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。圍繞素質(zhì)教育這個中心，以“打造幸福教育、實施和諧教育、創(chuàng)辦特色教育”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范學(xué) 校的辦學(xué)行為，強化了教育教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢偉大理想而努力奮斗！

㈡實施目標(biāo)

總體目標(biāo)：全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識、基本能力和正確態(tài)度。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。

具體培養(yǎng)目標(biāo)：

1、加強學(xué)生道德品質(zhì)教育，讓學(xué)生具有良好的思想品德和積極向上的精神、養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法；

2、強化學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生掌握牢固基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的主動性；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而具有較強的收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解答問題的能力，語言文字表達(dá)能力；

4、加強體育教學(xué)管理和衛(wèi)生常識教育，讓學(xué)生養(yǎng)成堅持鍛煉身體和講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；

5、廣泛開展勞動技術(shù)和社會實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作和社會活動能力，以及合作意識、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力、合作能力；

6、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，具有堅持不懈、克服困難、奮發(fā)向上的意識；

7、開展藝術(shù)教育和特長教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和學(xué)會至少一門特長，實現(xiàn)合格+特長的目標(biāo)；

8加強信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生初步的計算機(jī)操作與應(yīng)用能力。㈢實施措施：

1、認(rèn)真貫徹國家《課程方案》，保證學(xué)生全面發(fā)展?！墩n程方案》是國家管理教育教學(xué)的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教育教學(xué)活動的基本依據(jù)。為全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校必須開全課程、開足課時，上好活動課，教務(wù)處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時，從而建立起實施素質(zhì)教育正常的教育教學(xué)秩序。

2、以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破，確保實施素質(zhì)教育。只有切實有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，才能真正實施素質(zhì)教育。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，身心健康會受到危害，阻礙著的素質(zhì)教育的實施，為此學(xué)校將采取以下措施保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不沉重：一是嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生用書。實行一科一輔；二是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，學(xué)生在校活動時間不超過六小時，中學(xué)生7小時，不得在放學(xué)后留整班學(xué)生補課；三是嚴(yán)格控制各年級各學(xué)科學(xué)生課外作業(yè)量，并嘗試作業(yè)形式的改革，使學(xué)生對作業(yè)不再產(chǎn)生厭倦感。四是改革考試和評價方法。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為唯一評價教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，要采取多種形式的教學(xué)測評方法與手段，實行書面考試與實際能力考查相結(jié)合，開卷和閉卷 相結(jié)合、文化知識測試與動手能力相結(jié)合。每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試。

3、以課程改革精神為核心，加強學(xué)科課堂教學(xué)管理和研究，深化教學(xué)改革。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是實施素質(zhì)教育的重點和主陣地，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將采取以下措施：一是根據(jù)實際制定教學(xué)常規(guī)細(xì)則，并按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。二是開展好集體備課，通過集體研究教材，集思廣益，提高教師對教材的準(zhǔn)確把握和靈活駕馭教材的能力，從而有效改進(jìn)課堂教學(xué)；三是開展“說、做、評”與專題研討等常規(guī)教研活動，切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索實施素質(zhì)教育的途徑。

4、努力開發(fā)校本課程和開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，讓參與社會實踐、課外興趣小組等活動及校本課程的學(xué)習(xí)，把校本課和社會實踐活動的開展推向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的前沿。校本課與社會實踐活動課是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，通過豐富多彩的活動，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識，動手動腦，發(fā)展個性特長，增進(jìn)學(xué)生身心健康。

5、以經(jīng)典誦讀和象棋、美術(shù)藝術(shù)教育為重點，加強學(xué)生的特長教育，探索學(xué)校特色教育。一要提高教師素質(zhì)，奠定傳統(tǒng)文化教育和藝術(shù)教育基礎(chǔ)；二要狠抓落實，保證特長教育到位，即制度、設(shè)備、人員、時間和內(nèi)容等到位；三要加強藝術(shù)教育和經(jīng)典誦讀課題研究。

6、以繼續(xù)教育和開展教育科研工作為重點，加強教師隊伍建設(shè)。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)、較強教學(xué)科研能力和強烈的教書育人社會責(zé)任感。首先學(xué)校將通過實行教師全員聘任制，進(jìn)一步增強教師的責(zé)任感和競爭意識；第二、加強對教師考學(xué)的指導(dǎo)和培訓(xùn)；第三、建立和完善學(xué)校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45歲以下教師必須上公開課。

7、改造校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積極營造實施素質(zhì)教育的良好氛圍。通過各種渠道籌集資金，用于綠化、美化、亮化校園，更新教育教學(xué)設(shè)備，建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)絡(luò)以及多媒體教學(xué)網(wǎng)；在添置現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的同時，學(xué)校加大對圖書、實驗、體育器材及實踐活動等設(shè)備和場地的投入，保證素質(zhì)教育實施必要資源與條件。

我校已逐步按規(guī)劃實施，對違反素質(zhì)教育的行為立即進(jìn)行整改。

三、主要成績和特色

一年來，我校能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真履行《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細(xì)則》規(guī)定的有關(guān)職責(zé)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、進(jìn)一步端正了辦學(xué)思想

全體教師樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念?？茖W(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。遵循教育教學(xué)規(guī)律，辦學(xué)思路清晰，工作目標(biāo)明確。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益。制定并完善學(xué)校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機(jī)制。堅持實行校務(wù)公開，健全各項管理制度，明確崗位職責(zé)明確。

2、逐步規(guī)范了辦學(xué)行為

堅持施教區(qū)學(xué)生免試入學(xué)原則，實行陽光分班，平行分班，不設(shè)重點班。

開齊開足開好規(guī)定課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案。課表常年上墻上網(wǎng)顯要位置公示，接受社會監(jiān)督。切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地、器材符合國家標(biāo)準(zhǔn)。以滿足學(xué)生個性發(fā)展需求為

取向，開設(shè)豐富多彩的校本課程，科學(xué)規(guī)劃，教師和課時得到落實，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實施載體形式多樣。

學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間嚴(yán)格小學(xué)生控制在6小時、中學(xué)生7以內(nèi)。開展兩操兩課和大課間活動，節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）沒有集體補課行為，教師拒絕有償家教。按有關(guān)規(guī)定合理安排課內(nèi)外作業(yè)。

除按標(biāo)準(zhǔn)收取幼兒費用，其余一律不準(zhǔn)收費。落實“一教一輔”。

3、德育工作與德育活動取得成效

德育目標(biāo)、計劃適合學(xué)生年齡特點，德育滲透于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。注重養(yǎng)成教育。健全全員德育網(wǎng)絡(luò)，班主任、學(xué)科教師等德育職責(zé)明確，工作得力。

積極營造文化氛圍。校園文化主題：“感恩 勵志”教育，具有德育的針對性、實效性。建立心理咨詢室，正常開展心理健康教育，加強對學(xué)生的理想、品德、心理、學(xué)習(xí)與交往等多方面指導(dǎo)。有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、象棋等各類教育活動，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。以“萬名教師聯(lián)萬家“活動為契機(jī)，開展學(xué)校、家庭、社會教育緊密結(jié)合。尊重家長，重視家訪，辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家長合理安排孩子的課余生活。

4、課堂教學(xué)主陣地優(yōu)勢更加突出．

抓好教學(xué)常規(guī)，牢固確立有效教學(xué)理念，教學(xué)管理精細(xì)到位，落實集體備課制度，打造高效課堂，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

堅持教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。實施適合的學(xué)習(xí)評價策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

5、辦學(xué)特色更加鮮明

以“感恩勵志“為主題的校園文化凸顯德育的針對性、實效性，以經(jīng)典誦讀和象棋為校本課程的特色教育更加明顯。學(xué)生、家長和社會的滿意度達(dá)95％以上。

6、隊伍素質(zhì)不斷提高

加強師德建設(shè)。關(guān)愛學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。沒有體罰變相體罰及其它侮辱學(xué)生等違法違規(guī)行為。教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中中學(xué)教師本科率達(dá)100％。

四、存在問題與困難

1、教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制有待進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范，努力把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標(biāo)準(zhǔn)，積極爭取學(xué)校、家長及社會多方參與，作好學(xué)生成長記錄。

2、骨干教師、名優(yōu)教師比重不高，要發(fā)揮骨干教師在學(xué)校辦學(xué)特色的影響，逐步形成核心優(yōu)勢。

3、輟學(xué)率有所下降，但在個別班級依然存在。

4、學(xué)生的體育素質(zhì)要加快提升。

五、下學(xué)年打算

1、繼續(xù)貫徹落實《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育實施意見》，制訂學(xué)校素實施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實責(zé)任。

2、開展豐富多彩的德育活動。開展體藝教育活動，舉辦學(xué)生運動會和校園藝術(shù)節(jié)活動。

3、改革評價體系。學(xué)生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學(xué)生本人，不對學(xué)生考試成績排名，不以任何形式公布學(xué)生考試成績。評價教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進(jìn)教學(xué)為原則。不以學(xué)生學(xué)科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。

4、健全校本研修制度。積極鼓勵有教師廣泛參與課題研究并不斷進(jìn)行成果的交流。教師積極參與課程開發(fā)和建設(shè)，熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學(xué)效率。

附：三年來獲獎情況

2010-2011，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎。2011-2012，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎。2012-2013，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量一等獎。2010-2011，獲區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎。2011年5月被評為“江蘇省平安校園”。

2012年3月被三樹鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)單位”。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團(tuán)體第三名。

第四篇：素質(zhì)教育自評報告

亭湖區(qū)南港小學(xué)

素質(zhì)教育自評報告

根據(jù)區(qū)政府教育督導(dǎo)室有關(guān)做好素質(zhì)教育督導(dǎo)工作的文件精神，我校成立了素質(zhì)教育自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校素質(zhì)教育開展情況進(jìn)行了自查自評?，F(xiàn)對照《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細(xì)則》，將自評情況報告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

南港小學(xué)位于亭湖區(qū)鹽東鎮(zhèn)西南6公里處，校園總面積42000平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積25000平方米。學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，文化氛圍濃郁，辦學(xué)設(shè)施一流。校園內(nèi)，一年四季花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，景色宜人。

本學(xué)，我校共有13個班級，431名學(xué)生，36名教職工，其中中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師16人，小學(xué)一級教師15人，高級工3人；教職工中，取得本科學(xué)歷的有16人，具有大專學(xué)歷的18人，具有中師學(xué)歷的2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。經(jīng)“六有”、“校校通”等工程的推進(jìn)，我?，F(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施、各種配套用房基本齊全。

長期以來，我校教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有良好的精神風(fēng)貌和師德修養(yǎng)，工作中能堅持改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升；素質(zhì)教育得到了良好發(fā)展，在上級組織的各種師生競賽、展示活動中成績顯著；安全、衛(wèi)生、文體等工作不斷得到鞏固和加強，各項工作都取得了顯著成績：2007被評為亭湖區(qū)“常規(guī)管理先進(jìn)集體”；2008被評為亭湖區(qū)“模范學(xué)校”、“常規(guī)管理先進(jìn)集體”，同時被亭湖公安分局評為“平安單位”；2009被評為亭湖區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?；2010被評為鹽城市“德育工作先進(jìn)集體”、亭湖區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”； 2011年被評為亭湖區(qū)學(xué)校管理先進(jìn)集體，榮獲“綜合獎”；2011年還積極創(chuàng)建并成功通過驗收，成為亭湖區(qū)首家獲得省教育廳等多個省級部門聯(lián)合授予“平安校園”稱號的農(nóng)村小學(xué)。

二、素質(zhì)教育規(guī)劃、進(jìn)展和整改情況

1．切實增強德育工作的針對性和實效性。以行為規(guī)范為基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育為重點，傳統(tǒng)文化教育為核心，班主任隊伍建設(shè)為陣地，進(jìn)一步健全德育機(jī)制，拓寬德育途徑，改進(jìn)德育方法，努力探索思品課、晨會課、升旗儀式和文體活動等德育陣地的新方法以及國防教育、法制教育的新途徑。充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、每周一國旗下講話、畫廊和黑板報等大力宣傳身邊的先進(jìn)事跡，弘揚中華傳統(tǒng)美德。少先隊能夠利用各種紀(jì)念日、重大節(jié)日等開展相關(guān)德育主題活動，切實加強革命傳統(tǒng)教育、理想主義教育、感恩教育等。進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，建立和鞏固德育基地，開展多種形式的勞動教育和社會實踐活動。

2．著力加強班主任隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育管理中的重要作用，精心挑選優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任班主任。鼓勵班主任在管理方法上勇于探索，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，積極形成自己的工作特色；每周組織班主任進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，經(jīng)常性開展班級管理觀摩活動，以總結(jié)經(jīng)驗、找出差距、共同提高。

3．進(jìn)一步強化晨會課管理。晨會課是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主的活動類課程,是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和良好行為習(xí)慣的重要渠道。各班級根據(jù)學(xué)校的實施方案，科學(xué)安排、合理設(shè)計，制定切實可行的班級晨會課實施方案，根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作安排、重大節(jié)假日及實際需要科學(xué)排好逐周晨會課計劃，備好晨會課教案。晨會課精心組織，合理安排，使學(xué)生在短短的5分鐘內(nèi)發(fā)揮主觀能動性，在活動中明理、激情、導(dǎo)行，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。安保處定期開展多種形式的晨會觀摩課、示范課、評優(yōu)課活動。安保處、少先隊每周組織人員對全校班級晨會活動課的開展進(jìn)行考評，并將考評結(jié)果納入績效工資考核中。

4．強化學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育。每學(xué)期開學(xué)第一周為常規(guī)管理突擊周，學(xué)校和各班充分利用班會、晨會帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，扎實開展常規(guī)養(yǎng)成教育活動，教育學(xué)生自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，不亂拋、亂丟雜物，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生愛護(hù)校園設(shè)施設(shè)備，不破壞學(xué)校一草一木；課間時不追逐打鬧，不做危險游戲；教育學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生。安保處加強對學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育的檢查力度，做到了日檢查日公布，一周一匯總，一月一小結(jié)，并將檢查結(jié)果作為班主任考核的重要依據(jù)。

5．開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校開齊開足體藝等小學(xué)科課程，辦好運動會，上好“兩操”、搞好“陽光體育”，抓好大課間活動，確保學(xué)生在校每天鍛煉不少于一小時；組建體藝興趣小組，積極開展訓(xùn)練活動，積極參加上級部門組織的各項比賽，在豐富校園文化生活的同時，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力的教育目標(biāo)。

三、主要成績和特色

（一）、規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。

學(xué)校全面貫徹國家教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強配套制度建設(shè)，強化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1.學(xué)校將《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

2.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)籍管理，幾年來無一流生、無一違規(guī)招生等不良現(xiàn)象發(fā)生。

3.學(xué)校開足開全相關(guān)課程，及時將課程設(shè)計情況上墻、自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色。

4.學(xué)校積極開展陽光體育活動，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求搞好“兩操一課”及大課間體育鍛煉，確保學(xué)生每天鍛煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測，學(xué)生身高、休能明顯上升，近視率下降明顯，整體水平達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

5.學(xué)校堅持面向全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊，也不單純以考試成績和升學(xué)率作為教師獎懲的唯一依據(jù)。

（二）、實施有效教學(xué)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有效教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論、探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效。與此同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過6小時，學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時的規(guī)定，統(tǒng)一各科作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.不斷改進(jìn)集體備課模式，務(wù)求實效。為了把減負(fù)增效落到實處，學(xué)校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深入各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)討論，形成統(tǒng)一教案。

2.倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，把提升質(zhì)量的關(guān)鍵放在課堂教學(xué)之中。嚴(yán)格要求教師從規(guī)范課堂語言、板書內(nèi)容做起，抓實課堂教學(xué)流程。鼓勵教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。校長室、教導(dǎo)處及各學(xué)科教研組長堅持推門聽課制度，對“滿堂灌”的課堂一票否決。近年來，學(xué)校在上級部門教學(xué)督導(dǎo)評估中，好課率達(dá)30%以上，合格率100%，許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績，陳健老師在全區(qū)青年教師基本功比賽中獲一等獎，唐甲峰和張銳老師在全區(qū)青年老師基本功競賽中獲二等獎。陳浩、吉榮惠等5位教師在省市級刊物上發(fā)表論文。只有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，才能創(chuàng)造出一流的教學(xué)質(zhì)量。抓“一日常規(guī)”，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育；抓活動開展，豐富學(xué)生的課余生活；抓特色創(chuàng)建，形成學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)生在良好的環(huán)境中茁壯成長，在各種比賽中大顯身手，在“六一”舞臺上一展風(fēng)采……學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)聲譽越來越好。

3.學(xué)校要求每個課任教師根據(jù)備課要求精選作業(yè)題，嚴(yán)格控制教輔用書使用，通過發(fā)放統(tǒng)一的簿本，嚴(yán)格把握作業(yè)深淺度，控制作業(yè)量。教導(dǎo)處定期按章節(jié)對學(xué)生作業(yè)情況及批閱、講評情況進(jìn)行檢查，及時提出整改意見和建議。

4.學(xué)校鼓勵各課任教師及時進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并將教學(xué)反思納入教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)檢查之中。

5.學(xué)校進(jìn)一步建立和完善“減負(fù)增效”的長效管理機(jī)制。一方面通過制度落實，建立相應(yīng)教學(xué)流程管理制度，運用剛性制度約束教師教學(xué)行為；另一方面通過獎懲激勵機(jī)制，樹立典型，堅決淘汰不合格的課堂教學(xué)方式。

（三）、加強師資隊伍建設(shè)，完善評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校全面貫徹國家教育方針，通過學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及“五嚴(yán)”規(guī)定，牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀。

1.學(xué)校通過不斷規(guī)范辦學(xué)行為和教師的職業(yè)行為，及時總結(jié)教育教學(xué)中存在的問題，幾年來，學(xué)校無一例教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，也無一人從事有償家教行為，廣大教師自覺做到教書育人、為人師表，不斷加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開展形式多樣的教學(xué)研究活動，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。2.通過績效工資量化考評，進(jìn)一步完善教職工崗位責(zé)任制，努力營造可持續(xù)發(fā)展的運行機(jī)制，從師德、出勤、工作量、常規(guī)、實績等方面對教職工進(jìn)行全方位的考核，調(diào)動了教職工工作的積極性，增強教職工的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師群體，多人多次受到市、區(qū)、鎮(zhèn)級表彰。

3.學(xué)校把素質(zhì)教育作為深化教育改革的主攻方向，探索適合學(xué)校校情的素質(zhì)教育模式，逐步建立起“重視基礎(chǔ)課程，強化活動課程，堅持全面發(fā)展”的課程框架體系，打破了過去單一的課堂教學(xué)模式，開展了豐富多彩、有益身心健康的第二課堂活動，讓學(xué)生在廣泛實踐中鍛煉成長

4.學(xué)校堅持以學(xué)生為主體，為每個學(xué)生提供適合的教育和成功的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。近年來，我校在留守兒童的關(guān)愛教育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面加大力度，無一人因此輟學(xué)、厭學(xué),同時按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力減負(fù)增效，把時間和空間還給學(xué)生，千方百計滿足學(xué)生多元化、多變化、多層次發(fā)展要求，形成生生有特長、班班有特點的育人氛圍。每學(xué)年學(xué)校評選優(yōu)秀班集體、文明班級、衛(wèi)生先進(jìn)班級、文明學(xué)生各兩次，舉辦作文比賽、作業(yè)比賽及廣播體操比賽等文體活動十多次，極大的豐富了學(xué)生課余生活，激發(fā)了他們的上進(jìn)心和自信心。

（四）、彰顯德育特色，辦好人民滿意學(xué)校。

特色辦學(xué)是新時期農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展方向，也是學(xué)校一貫的追求目標(biāo)，近年來，我校突出學(xué)生自主發(fā)展教育，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，營造了良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1.堅持以各種主題教育為載體以綜合評價為切入口，著力構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍和教育機(jī)制，培養(yǎng)和喚醒學(xué)生的自主發(fā)展意識，提高其自主發(fā)展能力。

2.實施信心教育，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃堋W(xué)校要求教師加大情感投入，每天面對學(xué)生要有一個笑臉、一句鼓勵的話、和一個學(xué)生談話，時時處處讓學(xué)生感受到自信，從而形成強大內(nèi)驅(qū)力。

3.深化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為，學(xué)校通過“值日制度”、“文明監(jiān)督崗”等方式加大校紀(jì)校風(fēng)督查力度，讓臟話、不文明舉止遠(yuǎn)離校園，并對檢查結(jié)果進(jìn)行量化考核，對先進(jìn)個人頒獎，對先進(jìn)班級頒發(fā)流動紅旗。

4.重視心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，校長熱線及時對學(xué)生心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，同時開展感恩為主題的班會活動，經(jīng)常性進(jìn)行感恩教育。

5.注重傳統(tǒng)教育，形成向心合力。我校具有近六十年辦學(xué)歷史，這既是一部艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)史，也是一篇見證輝煌的風(fēng)采錄，多年的人文積淀形成了“團(tuán)結(jié)，敬業(yè)，開拓，創(chuàng)新”的南小精神。近年來我校通過聯(lián)誼會、座談會等形式，大力宣傳和弘揚這一精神，激勵著一屆又一屆學(xué)生為國爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為母校爭光，取得了良好效果。

規(guī)范化管理，品牌化質(zhì)量為學(xué)校贏得了良好的社會贊譽和各界的大力支持。我校先后被上級有關(guān)部門授予“依法治校先進(jìn)?！?、“和諧校園”、“平安校園”、“文明單位”等光榮稱號。各項衛(wèi)生設(shè)施齊全，安全措施到位，收費規(guī)范，深受社會及家長的好評。

四、主要存在問題

1．校本教研還未真正落到實處，有效教學(xué)的推進(jìn)還不夠深入。多年來，學(xué)校師資力量不足，學(xué)科結(jié)構(gòu)也不夠合理。部分學(xué)科教科研缺乏名師效應(yīng)，窗口學(xué)科和窗口課堂還未完全建立。

2．教學(xué)質(zhì)量提升幅度不大，仍不能達(dá)到一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小目標(biāo)。制約教學(xué)質(zhì)量提升要素有很多，關(guān)鍵癥結(jié)在于流程管理未能完全做到科學(xué)規(guī)范。從備課到上課、檢測、反思管理都需進(jìn)一步精細(xì)化、精致化。

五、下學(xué)年打算

1．深化教育改革，扎實開展各種德育活動，不斷加強班主任隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育。

2．以教學(xué)改革為突破口，強化課堂教學(xué)改革，扎實開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，確保我校教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)村小上游水平。

3．以師德建設(shè)為核心，加強校級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加大校本培訓(xùn)力度，力爭建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、理論先進(jìn)的教師隊伍。

4．進(jìn)一步修訂完善學(xué)校規(guī)章制度，明確各級各類人員崗位職責(zé)，強化教職工的責(zé)任和紀(jì)律意識，切實做到令行禁止，提高效率。

5．嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任和安全事故責(zé)任追究制，切實加強門衛(wèi)管理、學(xué)生上放學(xué)管理、學(xué)生乘車安全管理，保證校園安全無事故。

6．積極爭取教育投入，不斷改善基本辦學(xué)條件；切實加強財務(wù)、財產(chǎn)管理，提高后勤保障服務(wù)水平。幾年來，我們立足校情，努力開拓，不斷進(jìn)取，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我們清醒地認(rèn)識到，成績只能代表過去，隨著時代的步伐，我們將不斷邁上更新更高的起點。在今后的工作中，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我們將不斷與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，刻苦努力，勤奮工作，用我們的智慧和汗水，繼續(xù)開創(chuàng)我校各項工作的新局面。

二〇一二年八月三十日

第五篇：素質(zhì)教育自評報告

素質(zhì)教育自評報告 明光市大郢學(xué)校

我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，近幾年來，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在學(xué)校的各項工作中都取得了較好成績，現(xiàn)具體匯報如下：

一、辦學(xué)思想

學(xué)校樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。堅決貫徹黨的教育方針，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施素質(zhì)教育計劃，堅持以教學(xué)為“中心”，“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，面向全體學(xué)生，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕有償補課現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有改革創(chuàng)新精神，熟悉教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教學(xué)教研能力。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，符合規(guī)定，各機(jī)構(gòu)的職責(zé)明確，有制定崗位職責(zé)，實行校長負(fù)責(zé)制，主持全面工作，黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。各職能分工明確，職責(zé)分明，做到既分工又合作，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。

二、制度建設(shè)

學(xué)校建立健全了各項規(guī)章制度，制定了《衛(wèi)生管理制度考》、《學(xué)校安全法規(guī)》、《中小學(xué)管理基本規(guī)范》，讓學(xué)校管理工作和各項活動有章可依，規(guī)范了師生的教學(xué)行為和言行舉止，調(diào)動了師生的積極性，學(xué)校管理靠各個部門來實施和落實，各部門的落實力和執(zhí)行力決定了各部門的的工作效果。執(zhí)行能力強、落實力度大的部門，最后的效果一定是最好的。為保證精致管理全方位實施，我們提出了“一個部門就是一匹馬達(dá)”的口號，要求各部門都能執(zhí)行得最好，落實得最好，都能起到標(biāo)桿作用，示范作用，引領(lǐng)作用；不僅如此，各部門都能自主運轉(zhuǎn)，高效運轉(zhuǎn)，主動開展工作。

三、規(guī)范辦學(xué)

1、學(xué)校嚴(yán)格落實國家及省教委有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處牽頭組織，組織教師學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神，寫心得體會，學(xué)生周活動量有保證，課外作業(yè)量有控制，無亂編濫印各種復(fù)習(xí)材料。選用教材和教輔資料均符合省教育行政部門有關(guān)規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)管理基本規(guī)范》中關(guān)于學(xué)生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定。積極創(chuàng)造條件，搞好活動類課程，做到開齊、上足、形式多樣，學(xué)生全員參與。不補課，不對學(xué)生考試成績排名。學(xué)校教學(xué)目標(biāo)明確，有教研計劃和教學(xué)工作計劃，強化常規(guī)管理，教學(xué)秩序良好，各科教師都能根據(jù)教學(xué)大綱和校歷編排，擬寫教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)工作任務(wù)。

四、德育活動

1、健全校本德育體系，增強德育教育成效。

我校建立校本化德育教育體系注重打造德育品牌、注重學(xué)生實踐性和延續(xù)性，不作表面文章，不搞“三分鐘熱度”。我校的校本化德育教育體系突出學(xué)生自主性和實踐性，發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，在“行”中去感悟，在“思”中去提高，讓價值觀由內(nèi)而外的孕育，實現(xiàn)德育上“知行合一”。

2、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。

我校非常重視學(xué)生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育，其中以“播種好習(xí)慣、塑造新自我。培育好習(xí)慣、發(fā)展新自我。收獲好習(xí)慣、展示新自我?！睘槿齻€目標(biāo)，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范。常規(guī)教育階段性反饋：互相學(xué)習(xí)，取長補短。

五、課堂教學(xué)

1、開齊開足課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，課表及時上墻；認(rèn)真落實各項規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間；嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生課外作業(yè)總量，做到作業(yè)精制精選、及時批改、認(rèn)真反饋；認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體藝“2+1”活動要求，冬季每天安排一次課間跑操，春夏秋三季每天安排一次廣播操，切實保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。確保每年組織一次體檢，每學(xué)期定時舉辦田徑運動會。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，滿足學(xué)生身心全面發(fā)展需求。

2、有效組織學(xué)法指導(dǎo)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

通過開展學(xué)生學(xué)習(xí)方式大討論，強化學(xué)生的反思意識；通過分年級分學(xué)科研制“階段性學(xué)法指導(dǎo)”，強化對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究；通過“問題式教與學(xué)”的課題設(shè)立，強化教師學(xué)法指導(dǎo)方式方法的研究；通過舉辦“學(xué)生作業(yè)展覽”等相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。

3、強化學(xué)生作業(yè)管理，提高有效學(xué)習(xí)能力。

作業(yè)設(shè)計到位。教務(wù)處要求各備課組根據(jù)學(xué)生的實際精心設(shè)計和選編作業(yè)，做到難易適度，數(shù)量適當(dāng)，兼顧基礎(chǔ)題、綜合題、思考題和選做題，注重典型性、代表性，能讓學(xué)生舉一反三；凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師要先做一遍，確保作業(yè)的針對性和訓(xùn)練的有效性；作業(yè)應(yīng)有一定比例的自編題，切實減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)效率；認(rèn)真研制學(xué)科作業(yè)規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的格式完成作業(yè)；另外數(shù)學(xué)、化學(xué)等備課組編制校內(nèi)課本作業(yè)，為學(xué)生量身定做作業(yè)，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

六、辦學(xué)成效

1、管理創(chuàng)新。

校長室提出了“跟進(jìn)快、盯得緊、盯到位”的九字方針。根據(jù)這一要求，各行政管理人員要在不同的時間和地點分別到工作最前沿檢查指導(dǎo)工作的落實情況。每位教師要做實教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。每一位同學(xué)要有自主發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)自我發(fā)展能力。

2、校本課程。

嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂、美術(shù)等課程設(shè)置。安排好跑操以及課外活動課，切實保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，保證學(xué)生的身心發(fā)展需求，形成了國家、地方和校本課程體系。

3、德育活動。

一直堅持“做實德育工作”的理念，深入挖掘德育活動的潛能，通過具有特色的德育活動的開展，使學(xué)生在文明素養(yǎng)上有提升，在行為習(xí)慣上與眾不同。