第一篇:五年級(jí)粵教版《品德與社會(huì)》下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
五年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
謝淑君
本學(xué)期,我承擔(dān)了五年級(jí)的《品德與社會(huì)》的教育教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。《品德與社會(huì)》教學(xué)以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。它以開(kāi)放的氛圍為前提,以開(kāi)放的課堂為核心,以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)措施:
本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖,使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)中從他們常見(jiàn)的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手,由遠(yuǎn)及近由淺入深,由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級(jí)、自然社會(huì),多講、多討論,提高學(xué)生的觀察能力,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。
二、多樣化的情境式表演。
我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。
情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認(rèn)識(shí),內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此,由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
四、互動(dòng)的小組討論。
在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),展開(kāi)小組合作,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了全身心的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第二篇:廣東(粵教版)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,本班在《品德與社會(huì)》科的教學(xué)中能圍繞:
1、在日常學(xué)習(xí)和生活中形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)自己身體的意識(shí)和行為,知道交通規(guī)則在日常生活中的重要性,自覺(jué)遵守交通秩序,注意交通安全,在面對(duì)各種誘惑或求助騙局時(shí),能夠沉著應(yīng)對(duì),不上當(dāng)受騙,掌握一些事故的預(yù)防及解除辦法。
2、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率;對(duì)自己有信心,愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),體會(huì)克服困難取得成功的愉悅;知道自己的興趣所在,能夠在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。
3、在與人的交往中,能夠意識(shí)到別人的不高興,知道日常交往中讓人討厭、生氣的言行舉止;當(dāng)朋友間出現(xiàn)和矛盾時(shí),能夠反思自己的言行,并以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右曰?;知道真正的朋友?yīng)該以誠(chéng)相待、互信互助。
4、知道自己是集體的一員,關(guān)心集體,主動(dòng)承擔(dān)集體交給的任務(wù),維護(hù)集體榮譽(yù);感受集體生活中的規(guī)則的作用,初步具有規(guī)則意識(shí),遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律;具有現(xiàn)代民主意識(shí),了解民主選舉的基本程序,正確行使自己的民主權(quán)利。
這些目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性的良性發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀念、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力,從而使學(xué)生獲得社會(huì)性的良性發(fā)展。
一、上課、備課是關(guān)鍵。
只有認(rèn)真鉆研教材、教法,正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,才能提高課堂效率,使學(xué)生明確正確的行為方式。有充分的理論指導(dǎo),才能避免以往滿堂灌的錯(cuò)誤。
二、抓好訓(xùn)練,學(xué)以致用。
注意理論與實(shí)際生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng),并在生活中適時(shí)遵守,學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣有很大的進(jìn)步。
三、抓好落實(shí),常抓不懈。
緊密聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在正確引導(dǎo)下,自覺(jué)糾正行為錯(cuò)誤,提高水平。思想品德課的教學(xué),應(yīng)該與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際緊密聯(lián)系,這樣學(xué)生的水平才能有所提高,而且做好學(xué)生的思想品德教育光靠課堂上的說(shuō)教是不行的。
四、對(duì)于思想品質(zhì)良好的同學(xué),再進(jìn)行科學(xué)的世界觀,價(jià)值觀的教育。
對(duì)于習(xí)慣較差,思想觀念差的同學(xué),從生活中入手,正面疏導(dǎo),教育,使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想品質(zhì)。
五、存在的問(wèn)題。
1、有些學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合不起來(lái)。說(shuō)道理,同學(xué)都能明白,但是真正到生活中,甚至關(guān)系到自己的利益的時(shí)候,往往言行不一。
2、由于學(xué)生重視程度不夠,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣淡化,過(guò)于敷衍了事。
3、有些學(xué)生思想品德形成仍然是個(gè)難題。學(xué)生的影響來(lái)自于多方面,家庭、社會(huì)、學(xué)校。學(xué)校教育固然重要,其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長(zhǎng)思想品質(zhì)、價(jià)值觀、世界觀的影響,往往與學(xué)校的教育背道而行,因此,學(xué)生的思想品德的形成仍然有一定的難度。
4、上課形式單調(diào)、說(shuō)教意味濃厚,枯燥乏味,實(shí)際效果存在欠缺。
5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來(lái)。這一點(diǎn)是做得最欠缺的一部分,需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育,切實(shí)使學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。作到理論聯(lián)系實(shí)際。
六、今后努力方向
1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。教育學(xué)生,首先要身正為范。隨著時(shí)代的發(fā)展,世界觀和價(jià)值觀、社會(huì)公德都在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷提高自身的素質(zhì),更好地教育學(xué)生。
2、緊密結(jié)合班級(jí)管理和學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育,這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。
3、改變課堂教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,活躍課堂教學(xué)的氣氛,引導(dǎo)學(xué)生有效的接觸大自然,接觸生活,接觸社會(huì),做到理論聯(lián)系實(shí)際。
4、作好與家長(zhǎng)的溝通。家庭與學(xué)校聯(lián)合起來(lái),形成強(qiáng)大的教育勢(shì)力,共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),有效的把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起。
5、注意學(xué)生的一言一行,及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。做到防患于未然。
6、加強(qiáng)備課的力度,上好每一節(jié)課。講求上課的形式,活躍課堂氛圍,使學(xué)生能真正的上好每堂課,學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的努力,本班終于完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)的實(shí)際效果比較好,學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、都不同程度的得到提高。但學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和道理,不能有效的落實(shí)到行動(dòng)上,在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐。
第三篇:五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
品德與社會(huì)教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科,回顧本學(xué)期的教學(xué),已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),也取得一定的教學(xué)效果,為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服缺點(diǎn)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:
一、在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。
教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,不懂就問(wèn),課后多看課外書,汲取營(yíng)養(yǎng),增長(zhǎng)知識(shí),還要認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會(huì)公德。
3、在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過(guò)講故事,辨一辨,說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見(jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養(yǎng)成一個(gè)
好習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺(jué)遵守交
通規(guī)則。
三、采取的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問(wèn)題研究為手段,以個(gè)性
發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)
容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源。
3、教師注意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,把課上“實(shí)”;
組織學(xué)生活動(dòng),把把課上“樂(lè)”。
4、比較重視師生之間的雙向交往。
四、不足及今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高,教
師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。2
第四篇:五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
一、基本情況分析:
我們班共有學(xué)生32人,其中男生20人,女生12人,大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),好問(wèn)個(gè)為什么,模仿性強(qiáng),對(duì)品德與社會(huì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,為了品德與社會(huì)教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,特對(duì)本學(xué)期的品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)如下:
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,更學(xué)會(huì)做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。
2、在教學(xué)過(guò)程中,我們能全面把握目標(biāo),通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。
3、我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會(huì),用自己的心靈去感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì),感受社會(huì)生活的美好,懂得社會(huì)生活的規(guī)范,掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則,以及這些規(guī)則給我們的生活帶來(lái)了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上,我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類,以使學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識(shí),并自覺(jué)遵守這些規(guī)則,不耍賴皮。
4、培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問(wèn)題的取向,如換位觀(假如我是你,假如你是我)、雙贏觀(大家好,才是真的好)、依存觀(我離不開(kāi)你,你也離不開(kāi)我)、分享觀(有福同享福更增,有難同當(dāng)難減少)等等。
三、存在問(wèn)題與不足
1、教學(xué)中,有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活實(shí)踐習(xí)慣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法。
四、今后努力的方向和改進(jìn)的措施
1、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
2、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活。
第五篇:粵教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
粵教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
東鄱小學(xué)徐金霞 科學(xué)技術(shù)真神奇
教學(xué)目標(biāo):
1、感受科學(xué)技術(shù)就在日常生活當(dāng)中,探究科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響。
2、了解人類歷史上重大的科學(xué)技術(shù)成就及其對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的推動(dòng)作用。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于改善我們生活,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的作用。難點(diǎn)——科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的 作用。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、日常生活中的科學(xué)技術(shù)
1、表演小品——煙熏火燎的材灶做飯和清潔、省力的電飯鍋?zhàn)鲲垺?/p>
2、討論小品中兩種方法的利與弊。
3、分組用不同的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)展了解、感受日常生活中的其他科學(xué)技術(shù)運(yùn)用。
二、向?qū)W生拓展介紹動(dòng)力的演進(jìn)
三、展示搜集到的歷史上重大科學(xué)技術(shù)發(fā)明資料
四、現(xiàn)代、未來(lái)科學(xué)即使成就及發(fā)展
1、觀看相關(guān)影視記錄片
2、組織探究其中科學(xué)技術(shù)問(wèn)題,看誰(shuí)提的問(wèn)題多而有探究力。
3、教師展示未來(lái)科技發(fā)展動(dòng)態(tài)資料,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的科技興趣和熱情。走近科學(xué)家
教學(xué)目標(biāo):
1、了解國(guó)內(nèi)外著名的科學(xué)家及其創(chuàng)造發(fā)明的主要成就,尊敬科學(xué)家,崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
2、從科學(xué)家的經(jīng)歷、言行中,體會(huì)、感受他們的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,吸取精神財(cái)富。教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生感受、學(xué)習(xí)科學(xué)家愛(ài)國(guó)、勤奮、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、探究、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度。
難點(diǎn)——科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的內(nèi)化過(guò)程。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一、我所認(rèn)識(shí)的科學(xué)家
1、制作表格引導(dǎo)學(xué)生搜集資料。
2、課堂交流對(duì)所搜集的科學(xué)家的 認(rèn)識(shí)。
3、交流討論所了解的科學(xué)研究領(lǐng)域,特別是不斷創(chuàng)新的科學(xué)研究領(lǐng)域。
二、引導(dǎo)學(xué)生提煉科學(xué)家愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)故事中的感人語(yǔ)言、行為。
三、大膽質(zhì)疑、謹(jǐn)慎求證的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)
四、科學(xué)家格言大講堂
1、搜集各自喜愛(ài)的科學(xué)家格言
2、交流對(duì)科學(xué)家格言的認(rèn)識(shí)體會(huì)。
3、引導(dǎo)學(xué)生確定自己的榜樣、努力方向。我們的科技樂(lè)園
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,探究興趣和合作意識(shí)。
2、在生活中,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌、不驕不躁的意志和品質(zhì)。
2、啟發(fā)學(xué)生從小立科學(xué)之志,行科學(xué)之事,熱愛(ài)科學(xué)事業(yè)的精神。教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)科技活動(dòng),培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。難點(diǎn)——科學(xué)思維與方法的啟發(fā)。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、科技小講堂
1、資料準(zhǔn)備。
2、采取自由發(fā)言的方式開(kāi)展講演,講演完畢可安排時(shí)間回答學(xué)生的問(wèn)題
3、投票選出科技小博士。
二、擂臺(tái)爭(zhēng)霸
1、科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(1)學(xué)生分成科普知識(shí)競(jìng)賽命題小組、競(jìng)賽小組、拉拉隊(duì)、主持人。(2)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。(3)啟發(fā)學(xué)生自主總結(jié)活動(dòng)結(jié)果。
2、科學(xué)辯論會(huì)
(1)組織學(xué)生設(shè)計(jì)辯論題目,組成小評(píng)委(2)自愿報(bào)名參加辯論比賽。(3)由學(xué)生在小組推選代表,總結(jié)活動(dòng)收獲。
4、傳媒家族
教學(xué)目標(biāo):
1、了解現(xiàn)代媒體的主要類別和形式。
2、感受各種媒體對(duì)人們生活的影響。
3、正確選擇和識(shí)別各種傳媒,獲取有益的信息。
教學(xué)活動(dòng):
一、新聞發(fā)布會(huì)
活動(dòng)準(zhǔn)備:不知發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),確定主持人,各同學(xué)課前收集自己感興趣的資料?;顒?dòng)過(guò)程
:
1、每位同學(xué)逐個(gè)上臺(tái)發(fā)布自己的新聞,主持人一一詢問(wèn)新聞來(lái)源,并問(wèn)為什么選擇此媒體,講明喜愛(ài)的原因,把媒體寫在黑板上。
3、主持人統(tǒng)計(jì)同學(xué)們獲取新聞的媒體種類,看哪種最受同學(xué)們的喜愛(ài),適時(shí)補(bǔ)充。
二、小調(diào)查
1、學(xué)生在家調(diào)查家人最喜愛(ài)的傳媒類型,做好相應(yīng)的記錄,做好調(diào)查表格。
2、同學(xué)們將調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流,然后指名將結(jié)果發(fā)布。
三、小辯論:看電視好還是看書報(bào)好
1、自由選擇分組
2、各組收集自己主張的理由,選出辯手,進(jìn)行辯論,其他人可用舉手補(bǔ)充發(fā)言。
3、陳列雙方理由在黑板上,請(qǐng)雙方主辯手進(jìn)行最后的陳述。
4、教師對(duì)雙方的辯論情況進(jìn)行總結(jié)。
四、討論:當(dāng)家人不讓我們看電視
1、小品表演:當(dāng)家人不讓我們看電視,會(huì)發(fā)生怎樣的事情?
2、討論為什么家人不讓我們看電視?你的心情?怎樣解決問(wèn)題?
3、回家和家長(zhǎng)溝通,指定協(xié)議,自覺(jué)遵守。
五、制作:我們的媒體指南“小手冊(cè)
1、學(xué)生自主推薦喜愛(ài)的各種媒體,說(shuō)出推薦理由和指數(shù)。
2、將同學(xué)們按種類分成小組,交流自己喜愛(ài)的各種媒體。組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
六、出班級(jí)小報(bào)
1、學(xué)生自由分組
2、同學(xué)們分工合作,采訪班級(jí)新聞進(jìn)行寫作,3、張貼各小組班級(jí)小報(bào),評(píng)選最喜愛(ài)的班級(jí)小報(bào)。
5、千里友情一線牽
教學(xué)目標(biāo):
1、了解現(xiàn)代通信的主要類別和形式及特點(diǎn),感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來(lái)的變化。
2、能正確運(yùn)用書信等基本通信方法,遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。
3、了解古代人們的主要通信方式。教學(xué)活動(dòng):
一、小調(diào)查
1、每位同學(xué)回家問(wèn)家人以往的主要通信方式是哪些?現(xiàn)在又主要運(yùn)用什么方式與外界溝通?這些變化給自己的生活帶來(lái)了哪些方便和不便?
2、把調(diào)查結(jié)果在班級(jí)進(jìn)行交流,總結(jié)。
二、看得見(jiàn)的信使與看不見(jiàn)的信使
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代通信的了解程度,引導(dǎo)歸納出兩大種類:一是看得見(jiàn)的郵政類,是看得見(jiàn)的,一是電信,主要通過(guò)光波、電波傳遞,是看不見(jiàn)的信使。
2、同學(xué)們將通信方式分類,說(shuō)說(shuō)各有什么特點(diǎn)。
三、給遠(yuǎn)方的朋友寫封信
1、請(qǐng)同學(xué)們各自選擇一位遠(yuǎn)方的朋友或不認(rèn)識(shí)的朋友
2、了解收信人的準(zhǔn)確地址、郵政編碼。正確書寫信封。
3、寫一封信充分表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)正確的書信格式。
4、選擇合適的郵遞方式。
四、郵票中的故事
1、收集不同郵票,了解每張郵票后面的故事。
2、交流自己最喜愛(ài)的郵票和故事,感受方寸之間的學(xué)問(wèn)。
3、引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)郵票的基本種類和基本知識(shí)。
五、古代通信故事打擂大
1、學(xué)生課前收集古代人們傳遞信息的方式和相關(guān)的人物與故事。
2、交流自己的故事,看誰(shuí)的故事最有趣,最吸引人。
六、探究活動(dòng):為什么現(xiàn)在郵局的服務(wù)臺(tái)越來(lái)越?。?/p>
1、學(xué)生自由分組
2、同學(xué)們分工合作,到郵局了解現(xiàn)在郵政的情況,了解現(xiàn)在與過(guò)去有何不同?為什么服務(wù)臺(tái)越來(lái)越???
3、交流匯報(bào)。
6、繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界
教學(xué)目標(biāo):
1、了解網(wǎng)絡(luò)給人們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利和快捷。
2、掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和搜索能力。
3、知道網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,正確認(rèn)識(shí)選擇網(wǎng)上的各種信息遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。教學(xué)活動(dòng):
一、大家一起來(lái)上網(wǎng)
1、同學(xué)們自己確定上網(wǎng)計(jì)劃,想想通過(guò)上網(wǎng)最想解決什么問(wèn)題,確定上網(wǎng)目的。
2、同學(xué)們上網(wǎng)尋找答案,看自己的問(wèn)題能否通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解決。
3、同學(xué)們將自己的上網(wǎng)經(jīng)過(guò)和結(jié)果在全班交流,說(shuō)說(shuō)自己如何上網(wǎng)的,問(wèn)題有沒(méi)有得到解決?感受和體驗(yàn)怎樣?在上網(wǎng)過(guò)程中遇到了哪些情況?
二、“向網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)再見(jiàn)“主題班會(huì)
1、學(xué)生課前收集有關(guān)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的具體事例。
2、同學(xué)們將收集的事例交流,說(shuō)說(shuō)沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害,聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯惺堋?/p>
3、全班制定倡議書,向網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)再見(jiàn)。
三、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽
1、課前收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),制作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽題。
2、各組選出一名同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),抽取必答題,答對(duì)加10分。
3、各小組進(jìn)行搶答題,答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分。
4、宣布獲勝小組。
四、小調(diào)查,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響
1、分小組調(diào)查
2、把調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)成表格,統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,撰寫調(diào)查報(bào)告。
3、公布調(diào)查結(jié)果,教師進(jìn)行總結(jié)陳述。
五、我喜愛(ài)的網(wǎng)站推薦
1、學(xué)生把自己喜愛(ài)的網(wǎng)站在全班面前進(jìn)行推介,要說(shuō)出理由和收獲。
2、同學(xué)們投票選出最喜愛(ài)的網(wǎng)站。7 中國(guó)古代科技之光 教學(xué)目標(biāo)
1、感受古代先民的聰明智慧,初步了解我國(guó)古代主要的科技成就。
2、知道中國(guó)是有著幾千年歷史的文明古國(guó),為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。
3、熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華之崛起而努力的信心。教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一 參觀中國(guó)古代科技博物館或舉辦中國(guó)古代科技成就展。組織學(xué)生參觀搜集古代科技成就的圖片和資料?;顒?dòng)二
自制指南針。組織同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中觀察指南針的變化,說(shuō)說(shuō)它的基本原理?;顒?dòng)三 探究活動(dòng):如果沒(méi)有指南針,我們可以通過(guò)什么方式分別方向。1.觀察和采訪身邊的人,了解他們通常是怎能們分別方向的。2. 將自已了解的情況在班上作一次交流?;顒?dòng)四 尋訪生活中的中醫(yī)與中藥
1. 請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)自己的父母或朋友,他們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)選擇中醫(yī)和中藥,了解他們選擇的理由。
2.談?wù)勛约簩?duì)中醫(yī)與中藥的認(rèn)識(shí)。
1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下《馬可波羅游記》看看他的眼中古老的中國(guó)是怎樣的? 2.課上交流大家的看法?;顒?dòng)三
探究活動(dòng): 為什么日本的文字和傳統(tǒng)服飾都與我國(guó)有很大的相似? 活動(dòng)四 中國(guó)文化推介會(huì)
1.請(qǐng)同學(xué)們選取自己感興趣的中國(guó)傳統(tǒng)文化,查找相關(guān)的資歷料,寫好自已的推介書。2.將同學(xué)們的推介書制作展板,在班上展出?;顒?dòng)五 中國(guó)戲曲欣賞會(huì)
1.課上以小組為單位,大家分別展示自已搜集到的資料。2.談?wù)勛约旱母惺堋?0.海外華人的中國(guó)結(jié) 教學(xué)目標(biāo)
1.感受全球華人是一家的血脈之情,尊重和關(guān)心華人華僑。2.簡(jiǎn)單了解我國(guó)著名的僑鄉(xiāng)和杰出的華人華僑代表。
3.初步了解海外華人保持和傳達(dá)播中國(guó)傳統(tǒng)文化人不懈努力。教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一 探究活動(dòng):開(kāi)平雕樓有哪些特點(diǎn)?
請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料,結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況,探究一下開(kāi)平雕樓都有哪些特點(diǎn)? 活動(dòng)二 找找這國(guó)都有有哪些著名的僑鄉(xiāng)?它們的形成與它們的地理伴置有著怎樣的關(guān)糸? 活動(dòng)三 我最崇拜的杰出海外華人
1.請(qǐng)同學(xué)們據(jù)教材的要求,尋找海外杰出華人的故事。2.在課堂上交流?;顒?dòng)四 我的中國(guó)心主題班會(huì)
1、請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)當(dāng)?shù)貎S辦了解一下自己所在地有沒(méi)有海外華人創(chuàng)辦的工廠、醫(yī)院、學(xué)校,他們對(duì)家鄉(xiāng)作出了哪些貢獻(xiàn)。
2、交自己的調(diào)查情況在班會(huì)上進(jìn)行介紹。
3、齊唱:《我的中國(guó)心》?;顒?dòng)五 新聞發(fā)布會(huì):祖國(guó)關(guān)心你們
根據(jù)教材第66頁(yè)的活動(dòng)要求,組織一次新聞發(fā)布會(huì)。11.春天的故事
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解改革開(kāi)放政策使我國(guó)基本國(guó)策,這個(gè)基本國(guó)策帶領(lǐng)國(guó)家和人民走向繁榮富強(qiáng)。2.了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市等,感受這些地區(qū)、城市的發(fā)展變化。
3.學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑收集我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成就的資料,熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì),積極進(jìn)取。
二、教學(xué)資源:本課教學(xué)資源包括
①特邀嘉賓——老人介紹改革開(kāi)放以前的生活狀況;
②影視——反映改革開(kāi)放成就的電影、新聞紀(jì)錄片、網(wǎng)站、歌曲等;
③書刊——有關(guān)報(bào)紙、雜志、讀物,特別是放映本地區(qū)建設(shè)成就的圖片資料等。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn):
1、重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)感受改革開(kāi)放以來(lái)人民生活改善和社會(huì)發(fā)展變化,體會(huì)改革開(kāi)放政策的正確、可貴之處,引導(dǎo)學(xué)生擁護(hù)改革開(kāi)放政策,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨;難點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市政策的最一般的意義;
2、要點(diǎn):①了解改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平和改革開(kāi)放政策確立;②五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)所在的地理位置、建設(shè)成就;③認(rèn)識(shí)沿海開(kāi)放城市及風(fēng)貌與建設(shè)發(fā)展成就;④感受改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主要領(lǐng)域、方面的巨大變化成就。
四、主要活動(dòng)方法:
引用影視、歌曲、散文包括語(yǔ)文課文中所學(xué)內(nèi)容,烘托氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);采用參觀訪問(wèn),了解社會(huì)有關(guān)領(lǐng)域、方面的建設(shè)成就;應(yīng)用資料收集、比較討論等方法,培養(yǎng)探究活動(dòng)能力。
五、教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)
六、教學(xué)思路:
改革開(kāi)放標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入新的歷史時(shí)期。就小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),有如下學(xué)習(xí)要點(diǎn)需要牢固把握:鄧小平是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師;經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的試驗(yàn)田、排頭兵和窗口;沿海開(kāi)放城市的建立是我國(guó)改革開(kāi)放深入進(jìn)行的新階段;人民的富裕、國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步,證明改革開(kāi)放的政策和道路是正確的選擇,長(zhǎng)期的國(guó)策?,F(xiàn)在的小學(xué)生生長(zhǎng)在祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的陽(yáng)光里,不了解改革開(kāi)放前的社會(huì)狀況,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)、體會(huì)改革開(kāi)放政策、成就來(lái)自不易有一點(diǎn)困難。基于以上認(rèn)識(shí),課文在基本思路設(shè)計(jì)上,從同學(xué)們耳熟能詳?shù)母枨腥耄刂母镩_(kāi)放時(shí)代的來(lái)臨、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦、沿海開(kāi)放城市的建立、道路交通的發(fā)展變化、文化科技體育事業(yè)的成就系列學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),構(gòu)建學(xué)習(xí)主題的時(shí)空層次。在課文選材方面,主要采用圖片、地圖、小資料、新聞?wù)人夭?,輔以探究活動(dòng),盡可能加深學(xué)習(xí)主題的感染力和直觀性。在學(xué)習(xí)內(nèi)容要求上,盡量多給學(xué)生示范,突出感受、體驗(yàn)、探究方面的成效,不強(qiáng)調(diào)對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知把握。如是四個(gè)沿海開(kāi)放城市,不要求了解、掌握開(kāi)放城市的具體甚至是一般的政策,而是通過(guò)圖片介紹這些城市的面貌、感受等。
七、圖意說(shuō)明
1、教材第67~68頁(yè)畫面:由歌曲《春天的故事》切入,引導(dǎo)到鄧小平介紹和經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦。這里的教育要點(diǎn)有三個(gè):一是介紹改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平和我國(guó)的改革開(kāi)放政策確立的時(shí)代,而是通過(guò)比較改革開(kāi)放前后特區(qū)的變化,感受改革開(kāi)放政策和經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)的正確性,三是在地圖上認(rèn)識(shí)五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的位置。
2、圖意說(shuō)明
教材第69頁(yè)畫面:十四個(gè)沿海開(kāi)放城市的建立。課文又北至南,分別選取了青島、上海、溫州三個(gè)城市的現(xiàn)代化圖片情景,教師可引導(dǎo)學(xué)生組成北部、中部、南部、三個(gè)小組分別收集資料進(jìn)行介紹。
3、圖意說(shuō)明
教材的70頁(yè)畫面:道路交通的發(fā)展變化。課文呈現(xiàn)了城市立交橋、高速公路及高速公路網(wǎng)三組圖片和一段關(guān)于高速公路新聞?wù)U(kuò)展點(diǎn)有:鄉(xiāng)村公路的建設(shè)、鐵路發(fā)展、航運(yùn)、海運(yùn)發(fā)展的方面。
八、教學(xué)活動(dòng): 活動(dòng)一 唱響《春天的故事》
步驟:
1、播放視頻歌曲《春天的故事》,調(diào)動(dòng)情感;步驟;
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌詞中所說(shuō)的事情有什么——1979年創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū),中國(guó)的南海邊經(jīng)濟(jì)深圳、珠海、汕頭、廈門、海南等??如有困難,可由教師啟發(fā);步驟;
3、伴隨著《春天的故事》,讓我們一起懷念改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平,回顧改革開(kāi)放最初的歲月。
活動(dòng)二 經(jīng)濟(jì)特區(qū)與沿海開(kāi)放城市資料收集展示會(huì) 步驟:
1、選出展示活動(dòng)秘書小姐,負(fù)者展示內(nèi)容分類、展示方法選取、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)等事務(wù);步驟
2、各小組推選展示內(nèi)容介紹人;步驟3:從不同角度獎(jiǎng)勵(lì)展示活動(dòng)優(yōu)異者。
九、圖意說(shuō)明
1、教材第71頁(yè)畫面:政治、文化、科技、文藝體育方面的成就。課文呈現(xiàn)的圖片資料都具有代表性,但需要教師引導(dǎo)學(xué)生拓展示事性的成就,保持教育內(nèi)容的鮮活性。
2、教材第72有畫面:改革開(kāi)放以來(lái)人民生活的變化。課文選擇代際生活對(duì)比的方式展開(kāi)活動(dòng),這種活動(dòng)一般需要親友的配合。調(diào)查內(nèi)容可以是圖片、采寫記錄、實(shí)物等?;顒?dòng)三 請(qǐng)老同志介紹他們的童年時(shí)光 步驟:
1、約請(qǐng)熱心教育事業(yè)的老同志,提出介紹內(nèi)容、目的、要求等;步驟;
2、從同學(xué)中選出自愿服務(wù)老同志的同學(xué),迎送老同志,為老同志倒茶、搬座椅等;步驟
3、討論聽(tīng)講收獲。活動(dòng)四 參觀考察活動(dòng) 步驟:
1、選擇學(xué)校所在區(qū)域內(nèi),能反映改革開(kāi)放成果的工廠、企業(yè)、管理部門、農(nóng)業(yè)科技園等,確定參觀考察活動(dòng)時(shí)間,可以結(jié)合春游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行,這要求教師在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中和相關(guān)部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌;
2、知道學(xué)生寫出參觀調(diào)查小提綱;
3、參觀考察活動(dòng)后的交流活動(dòng)。
十、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.能初步認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放政策給我國(guó)人民帶來(lái)富裕、國(guó)家富強(qiáng)。2.了解我國(guó)五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開(kāi)放城市的建設(shè)成就。
3.能主動(dòng)收集資料,介紹所感興趣領(lǐng)域、方面的建設(shè)發(fā)展成就。