第一篇:新教師個(gè)人成長計(jì)劃
新教師個(gè)人成長計(jì)劃
馮祺
作為一名新教師,一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人,我深知學(xué)習(xí)的重要性。要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,針對(duì)對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長計(jì)劃。
一、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì):
根據(jù)本人的個(gè)性,結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),特制定以下計(jì)劃:
1、學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事。
2、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,并力爭發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得;堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。
4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著,平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記,提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)以上研究課。
二、提高個(gè)人思想政治素質(zhì)
政治修養(yǎng)方面 :要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),密切和學(xué)生的聯(lián)系,形成一種新型的平等的師生關(guān)系,真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。
三、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外,還要研讀一本教育專著,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報(bào)》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。
與學(xué)校老師共同探討,互助幫助,堅(jiān)持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長。
2練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法。、3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
4、勤于反思,完善自我。
在反思中,我學(xué)會(huì)了理性思考,提高了學(xué)習(xí)效率,更像探索的科學(xué)家,不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的,還要加上“實(shí)踐”,因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中成長。同時(shí),學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,爭取在新課程與校本的培訓(xùn)和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。爭取做到在“做中學(xué)”。
5、學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,來提高教學(xué)效果。
教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重?fù)?dān),就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上,只有懷著激情去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師!
第二篇:新教師個(gè)人成長計(jì)劃
新教師個(gè)人成長計(jì)劃
一、個(gè)人分析:
2011年畢業(yè)于xx師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè),在國家第一批免費(fèi)師范生工作包分配的政策下,通過xx縣教體局的安排,很榮幸的被分配到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀(jì)新教師具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,還有健康的心理、強(qiáng)健的體魄。作為一名體育教師更應(yīng)該具有扎實(shí)的基本功和各項(xiàng)目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作,更好的發(fā)展,對(duì)自己的成長制定了計(jì)劃,并在計(jì)劃中不斷完善自己,不斷提高自身各方面的素質(zhì)。(個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下)
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
我必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。
(1)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
我想:作為一名合格的教師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),因此我會(huì)在近兩年時(shí)間里看一些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,結(jié)合自身工作實(shí)際,積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型、專家型教師。(雖然這個(gè)期望很高,但是我會(huì)努力一搏)
(2)教學(xué)基本功學(xué)習(xí)
基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難教好學(xué)生。我一定會(huì)結(jié)合學(xué)校要求,努力在備課、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、上課等方面提高。
(3)教學(xué)研究
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
研究內(nèi)容:
一、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效性。
二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效性。
三、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。
四、注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的安全性。
山里的孩子,有了放眼世界的可能。肩上的責(zé)任,讓我不能背叛自己的誓言。在教學(xué)中自我學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展自己,提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學(xué)的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
第三篇:新教師個(gè)人成長計(jì)劃
新教師個(gè)人成長計(jì)劃
當(dāng)我懷著一顆對(duì)老師的崇拜與敬畏之心進(jìn)入教師這一行業(yè)時(shí),便意識(shí)到自己選擇的這一職業(yè)將不允許自己再存有得過且過的懈怠心理。教書育人作為教師的工作職責(zé),最起碼的底線便是決不能誤人子弟,所以,作為剛剛踏上工作崗位的一名青年教師,我必須付出更多努力,使自己盡快成長為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。
作為一名新教師,我迫切需要盡快成長和進(jìn)步。因此,我必須好好借助并利用學(xué)校提供的青年教師研修班這一平臺(tái),借力使力,努力從以下三個(gè)方面全面提高自己。
第一,善于學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。化學(xué)對(duì)我來說是跨專業(yè)學(xué)科,我必須通過學(xué)習(xí)來盡快熟悉學(xué)科內(nèi)容和初中化學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。在日常教學(xué)工作中,善于向老教師學(xué)習(xí),善于向書本資料學(xué)習(xí)。盡可能多地去聽老教師講課,在聽課過程中學(xué)習(xí)他們的授課技巧和方法、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)方案等,學(xué)習(xí)他們對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法以及對(duì)新課程的導(dǎo)入方法。另外,由于化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,還必須熟練掌握初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確操作方法。虛心向老教師請(qǐng)教每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),學(xué)習(xí)他們對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及靈活處理方法。深入研究課本教材,廣泛涉獵各種初中化學(xué)方面的書籍資料,擴(kuò)充自己的知識(shí),通過強(qiáng)化化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)來增加自己的化學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成正確的學(xué)習(xí)方法,做到時(shí)時(shí)事事學(xué)習(xí),具備終身學(xué)習(xí)的理念。
第二,勤奮努力,通過更多的付出來補(bǔ)長自己經(jīng)驗(yàn)不足這一短板?!皹I(yè)精于勤荒于嬉”這一人生哲學(xué)適應(yīng)于各行各業(yè),尤其適應(yīng)于教師這一職業(yè)。作為青年教師必須善于發(fā)揮精力充沛這一年齡上的優(yōu)勢(shì),勤于備課,勤于做題,勤于批改作業(yè)。每一節(jié)課都要盡心盡力地備好,做到心中有數(shù)方可講授。盡可能多地做近幾年中考化學(xué)題,通過做題把握每一章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),利用大量的題目練習(xí)使自己對(duì)課本教材的把握更加清晰和透徹。學(xué)生的每一份作業(yè)都認(rèn)真批改,通過批改作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,反思自己在授課方面存在的不足,從而及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方案。時(shí)間不會(huì)偏袒任何人,只有自己最大限度地利用時(shí)間,在有限時(shí)間內(nèi)做盡可能多的工作,才會(huì)有更多的收獲。鑒于自己所學(xué)專業(yè)是非師范類,我更應(yīng)該付出更多的努力來彌補(bǔ)自己在教育學(xué)和心理學(xué)方面的空白,通過閱讀相關(guān)書籍來補(bǔ)充自己的理論知識(shí),同時(shí)多向師范類專業(yè)畢業(yè)的其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。只有通過比別人付出更多努力才能克服自身的不足,并不斷提高自己。
第三,關(guān)愛學(xué)生,用一顆愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步。贈(zèng)人玫瑰,手留余香,當(dāng)我們手捧鮮花送給別人的時(shí)候,首先聞到花香的是我們自己。所以,面對(duì)每一位學(xué)生,都要保持一顆寬容的心,耐心解答他們學(xué)習(xí)上的困惑,真心傾聽他們生活上的煩憂。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的良師,在生活中做學(xué)生的益友。真誠地與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通和交流,通過對(duì)每一位學(xué)生的深入了解來發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題,從而有針對(duì)性地幫助他們解決這些問題,使每一位學(xué)生都能得到成長和進(jìn)步。時(shí)常用師德來拷問自己,反思自己是否做到對(duì)每一位學(xué)生都盡心盡力地傳道授業(yè)解惑了,是否給予了后進(jìn)生更多的幫助和關(guān)愛。作為象征著園丁的教師,應(yīng)該用心澆灌和栽培每一棵幼苗,使他們獲得同等的呵護(hù),在同一片藍(lán)天下都能茁壯成長。
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然確定了航向,剩下的就是帆起槳落和戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。同樣,既然我選擇了教師這一職業(yè),必將教書育人作為自己的職責(zé)和使命,努力做到無愧于學(xué)生,無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)。
第四篇:新教師個(gè)人成長計(jì)劃
新教師個(gè)人三年成長計(jì)劃
金秋九月,另一種校園生活的開始,作為新教師的我正式踏上工作崗位。通過崗前實(shí)習(xí)的結(jié)束,角色的轉(zhuǎn)變已經(jīng)適應(yīng)。我沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),豐富的教學(xué)理論以及扎實(shí)的基本功,基本上一切是從零開始。每當(dāng)站在講臺(tái)上,面對(duì)孩子們稚嫩的求職的雙眸,家長們殷切的期望,心里不免蕩起一片漣漪,捫心自問我是否已經(jīng)完全勝任這份工作。為了讓自己盡快成長,早日問心無愧地完全勝任這份工作,我為自己定下這樣一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
第一年(2013-2014)以“研世勵(lì)志”精神為指導(dǎo),努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),盡快適應(yīng)工作環(huán)境,勝任這份工作。
1.加強(qiáng)理論研究與學(xué)習(xí),多閱讀本專業(yè)的書籍,比如《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其他有關(guān)的書籍。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2.聽課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽研討課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。3.課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,同時(shí)也要積極爭取上公開課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路。
4.經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,渴求新知。5.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)各種文件。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)技能。
第二年(2014-2015)以“博研篤行”為教風(fēng),爭做合格小學(xué)教師 1.教師的教學(xué)能力是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在提高自己業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上,積極參與班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理能力。
3..要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。
4.動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等等,積極向報(bào)刊雜志投稿,爭取至少有一篇公開發(fā)表
第三年(2015-2016)教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色
加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí),重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。具有熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
二、具體實(shí)施方案
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材,讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。
2、制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。
3、立足課堂,勇于課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教,從名優(yōu)教師中汲取,勇于實(shí)踐,在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
4、學(xué)會(huì)反思,在反思中學(xué)習(xí)。反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,找出不足,積極客觀地面對(duì),辨證的看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,并形成書面筆記。
5、勤于動(dòng)筆,把教學(xué)中的得與失寫下來,是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,積極向報(bào)刊雜志投稿,爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
6、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,以課題研究帶動(dòng)自身的提高。在今后的教育教學(xué)中,我將再接再厲,不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來,為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。2013、9、16
第五篇:新教師個(gè)人成長計(jì)劃
新教師個(gè)人成長計(jì)劃
新民初級(jí)中學(xué)
王穎
今年八月我很榮幸地成為了新民初級(jí)中學(xué)的一名教師。教師是一種崇高的、偉大的職業(yè),因?yàn)樗休d著教書育人的歷史使命。作為一名新教師,在享受職業(yè)快樂的同時(shí),還應(yīng)該明確自己的職業(yè)目標(biāo)。目標(biāo)是人生規(guī)劃中是最重要的過程,它能夠幫助你認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,才會(huì)知道如何更好的集中精力。對(duì)于剛?cè)虢處熽?duì)伍的我來說,目前并不需要我把目標(biāo)制定的如何高不可及,而是應(yīng)該把它更加具體化。要保證這些目標(biāo)是切實(shí)可行的而不是無法實(shí)現(xiàn)的。因此,我為自己制定了一個(gè)三年成長計(jì)劃。在這三年里,我的總體目標(biāo)是:順利完成從新教師到有經(jīng)驗(yàn)的教師的過渡;初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,使自己成為一名受學(xué)生愛戴、家長信任,合格的教師。
第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
第一年:
1、做到教學(xué)“五認(rèn)真”。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,按時(shí)上課,按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),不拖堂,不離堂,不坐著上課(身體不好除外),不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事,不得私自調(diào)課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課,上好每節(jié)課開始。要用普通話上課,精神飽滿,聲音響亮,上課結(jié)束后要及時(shí)撰寫教學(xué)反思,反思教學(xué)中的成功和失敗,意外問題的應(yīng)對(duì)策略等。
2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。
3、積極聽課。聽其他老師的課,特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)??赡艿脑?,多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評(píng),每聽必思,集百家之所長,促進(jìn)教學(xué)。
4、抓緊時(shí)間自學(xué):
通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,努力提高自身的理論修養(yǎng),保持教師的“書生氣”,并寫出讀后感。
5、積極參加教師比賽、活動(dòng):比賽是促進(jìn)成長最快的方式,比賽能夠鍛煉自信,鍛煉意志,鍛煉能力。
第二年:繼續(xù)努力學(xué)習(xí),強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、用心備課、上課:結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng),小游戲,更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
2、用心聽課:在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下,向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修??偨Y(jié)各家之所長,取長補(bǔ)短,初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師,尤其在教學(xué)方面。
4、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué):除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外,還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平,并寫出讀后感。
5、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作,鍛煉自己的能力。
6、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生,多與學(xué)生、家長溝通,觀察學(xué)生的興趣愛好,有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長。
第三年:在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。第三年主要是在班級(jí)管理方面做好,爭取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面,將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比,完善自己的風(fēng)格。
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng):時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài),及時(shí)更新完善自己的教育理論體系,是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。
3、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文
4、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,參與班級(jí)管理的工作。爭取當(dāng)上班主任。
5、關(guān)愛學(xué)生,通過開展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。
以上就是我為自己制定的三年成長計(jì)劃,我相信經(jīng)過自己的努力,會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),希望自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。