第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程（2006---2010）匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

自2006年 “十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我鄉(xiāng)以省地縣“十一五” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的有關(guān)文件為依據(jù)，有計(jì)劃、有步驟的組織開(kāi)展教師培訓(xùn)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹(shù)立了現(xiàn)代教育思想，了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展，收到一定成效?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

全鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學(xué)教師XX人，其中中學(xué)教師XX人，獲得本科學(xué)歷的X人，獲得大專學(xué)歷的X人，學(xué)歷合格率達(dá)X%；現(xiàn)有小學(xué)教師X人，其中取得本科學(xué)歷的X人，取得大專以上學(xué)歷的X人，取得中專及相應(yīng)學(xué)歷的X人，其他X人，學(xué)歷合格率達(dá)X%。中小學(xué)教師參訓(xùn)率、參考率、合格率等均達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，各校均有紙質(zhì)檔案和電子網(wǎng)頁(yè)檔案，組織管理到位，明確專人負(fù)責(zé)，各種檔案資料規(guī)范、完整。

二、組織機(jī)構(gòu) 教輔站成立了以站長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中學(xué)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)完小校長(zhǎng)、教輔站分管人員為副組長(zhǎng)，其余村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)的形式，對(duì)全鄉(xiāng)繼續(xù)教育迎檢工作進(jìn)行了安排部署，下發(fā)了評(píng)估的時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、原則、程序等相關(guān)資料。教輔站及相關(guān)學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由專人負(fù)責(zé)、專柜存放，有部署工作的會(huì)議記錄、簡(jiǎn)報(bào)，各種計(jì)劃、總結(jié)及規(guī)章制度健全。

三、主要工作及成果

本階段全鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)，即“一德三新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)為抓手，以全面提高教師課堂教學(xué)能力為目的。圍繞以下幾個(gè)方面開(kāi)展培訓(xùn)工作：

1、新時(shí)期師德修養(yǎng)。

2、教育法規(guī)與政策宣講。

3、教學(xué)常規(guī)與教科研知識(shí)。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

5、課程改革的新精神、新的課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的把握。

6、新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。

7、教育和教學(xué)基本功。

8、如何評(píng)課與上課。

我站近五年來(lái)教師培訓(xùn)工作注重兩個(gè)“實(shí)”：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記都務(wù)真、務(wù)實(shí)，對(duì)讀書筆記字?jǐn)?shù)不夠或者簡(jiǎn)單應(yīng)付的教師，要求其重做或彌補(bǔ)；

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。針對(duì)當(dāng)前我鄉(xiāng)教師教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題而又急需解決的問(wèn)題開(kāi)展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如針對(duì)部分學(xué)校教務(wù)主任業(yè)務(wù)不強(qiáng)或者理論知識(shí)不扎實(shí)，我站開(kāi)展了全鄉(xiāng)教學(xué)管理及教科研知識(shí)培訓(xùn)。

同時(shí)，我們根據(jù)地、縣教育局工作安排結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際開(kāi)展了切實(shí)可行的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)，目的在于認(rèn)真落實(shí)“以課堂為中心，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，嚴(yán)格按照意見(jiàn)要求，認(rèn)真組織實(shí)施，定時(shí)開(kāi)展。整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，教師積極參與討論，每次活動(dòng)都能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，大膽提出各自的建議，謙虛接受同事的評(píng)議，通過(guò)活動(dòng)，提升了廣大教師的教學(xué)水平，取得了良好的效果。

（一）全員培訓(xùn)

我站要求學(xué)校每年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)，每期不少于30學(xué)時(shí)，平均每周2學(xué)時(shí)。

1、師德教育。以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，結(jié)合師德教育中關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，如“加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育”、“教師師德專項(xiàng)教育活動(dòng)”等，通過(guò)集中培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、開(kāi)展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會(huì)活動(dòng)。

2、新理念。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思，使教師進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運(yùn)用到教育實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

3、新課程。新課程培訓(xùn)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)和研修，以《校本研修面對(duì)面》和《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》為教材。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，采取多種形式競(jìng)賽活動(dòng)，督促教師把握新課標(biāo)、研究新教材、探討新教法，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思路和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法、課堂教學(xué)常規(guī)。使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開(kāi)放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過(guò)程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

4、新技術(shù)。以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為教材，主要對(duì)教師進(jìn)行了word文檔、excel電子表格、幻燈片制作，電子郵件申請(qǐng)及郵件的收發(fā)，網(wǎng)頁(yè)搜索引擎的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的下載使用等培訓(xùn)。繼續(xù)鞏固和提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，使我鄉(xiāng)教師更加快速地適應(yīng)新課程。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、根據(jù)地、縣教育局要求，按時(shí)選送骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤管理，現(xiàn)我鄉(xiāng)共有地級(jí)骨干教師12人。

2、學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持在職教師利用遠(yuǎn)程教育手段，通過(guò)函授、自學(xué)考試，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。

3、其它培訓(xùn)。我鄉(xiāng)注重教師教研基礎(chǔ)理論知識(shí)及教學(xué)研究方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要求學(xué)校每位教師都選修一門《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》，使全體教師在如何開(kāi)展教學(xué)研討方面有了明顯的提高和進(jìn)步，對(duì)自己所任學(xué)科也有了更為明晰的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。同時(shí)我站還對(duì)學(xué)校教務(wù)主任進(jìn)行了教學(xué)管理及教科研知識(shí)培訓(xùn)。

四、存在問(wèn)題

1、部分教師對(duì)繼續(xù)教育工作認(rèn)識(shí)不足，終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程不主動(dòng)；

2、部分學(xué)校用于教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)投入不足；

3、培訓(xùn)工作中專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)環(huán)節(jié)力量相對(duì)薄弱，還需結(jié)合自身情況采取多種渠道搞好培訓(xùn)。

五、今后工作方向

1、進(jìn)一步健全管理制度和運(yùn)行機(jī)制，培訓(xùn)工作繼續(xù)落實(shí)到實(shí)處。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，拓寬他們的視野，從而提高教育教學(xué)水平。

3、搞好平時(shí)繼續(xù)教育工作培訓(xùn)過(guò)程資料的收集和整理。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程

（2006---2010）匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

自2006年 “十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我鄉(xiāng)以省地縣“十一五” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的有關(guān)文件為依據(jù)，有計(jì)劃、有步驟的組織開(kāi)展教師培訓(xùn)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹(shù)立了現(xiàn)代教育思想，了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展，收到一定成效。現(xiàn)將我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

全鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學(xué)教師XX人，其中中學(xué)教師XX人，獲得本科學(xué)歷的X人，獲得大專學(xué)歷的X人，學(xué)歷合格率達(dá)X%；現(xiàn)有小學(xué)教師X人，其中取得本科學(xué)歷的X人，取得大專以上學(xué)歷的X人，取得中專及相應(yīng)學(xué)歷的X人，其他X人，學(xué)歷合格率達(dá)X%。中小學(xué)教師參訓(xùn)率、參考率、合格率等均達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，各校均有紙質(zhì)檔案和電子網(wǎng)頁(yè)檔案，組織管理到位，明確專人負(fù)責(zé)，各種檔案資料規(guī)范、完整。

二、組織機(jī)構(gòu)

教輔站成立了以站長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中學(xué)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)完小校長(zhǎng)、教輔站分管人員為副組長(zhǎng)，其余村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)的形式，對(duì)全鄉(xiāng)繼續(xù)教育迎檢工作進(jìn)行了安排部署，下發(fā)了評(píng)估的時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、原則、程序等相關(guān)資料。教輔站及相關(guān)學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由專人負(fù)責(zé)、專柜存放，有部署工作的會(huì)議記錄、簡(jiǎn)報(bào)，各種計(jì)劃、總結(jié)及規(guī)章制度健全。

三、主要工作及成果

本階段全鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)，即“一德三新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)為抓手，以全面提高教師課堂教學(xué)能力為目的。圍繞以下幾個(gè)方面開(kāi)展培訓(xùn)工作：

1、新時(shí)期師德修養(yǎng)。

2、教育法規(guī)與政策宣講。

3、教學(xué)常規(guī)與教科研知識(shí)。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

5、課程改革的新精神、新的課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的把握。

6、新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。

7、教育和教學(xué)基本功。

8、如何評(píng)課與上課。

我站近五年來(lái)教師培訓(xùn)工作注重兩個(gè)“實(shí)”：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記都務(wù)真、務(wù)實(shí)，對(duì)讀書筆記字?jǐn)?shù)不夠或者簡(jiǎn)單應(yīng)付的教師，要求其重做或彌補(bǔ)；

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。針對(duì)當(dāng)前我鄉(xiāng)教師教育教

學(xué)工作中存在的問(wèn)題而又急需解決的問(wèn)題開(kāi)展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如針對(duì)部分學(xué)校教務(wù)主任業(yè)務(wù)不強(qiáng)或者理論知識(shí)不扎實(shí)，我站開(kāi)展了全鄉(xiāng)教學(xué)管理及教科研知識(shí)培訓(xùn)。

同時(shí)，我們根據(jù)地、縣教育局工作安排結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際開(kāi)展了切實(shí)可行的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)，目的在于認(rèn)真落實(shí)“以課堂為中心，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，嚴(yán)格按照意見(jiàn)要求，認(rèn)真組織實(shí)施，定時(shí)開(kāi)展。整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，教師積極參與討論，每次活動(dòng)都能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，大膽提出各自的建議，謙虛接受同事的評(píng)議，通過(guò)活動(dòng)，提升了廣大教師的教學(xué)水平，取得了良好的效果。

（一）全員培訓(xùn)

我站要求學(xué)校每年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)，每期不少于30學(xué)時(shí)，平均每周2學(xué)時(shí)。

1、師德教育。以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，結(jié)合師德教育中關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，如“加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育”、“教師師德專項(xiàng)教育活動(dòng)”等，通過(guò)集中培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、開(kāi)展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會(huì)活動(dòng)。

2、新理念。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思，使教師進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運(yùn)用到教育實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)教育觀念、教師角

色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

3、新課程。新課程培訓(xùn)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)和研修，以《校本研修面對(duì)面》和《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》為教材。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，采取多種形式競(jìng)賽活動(dòng)，督促教師把握新課標(biāo)、研究新教材、探討新教法，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思路和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法、課堂教學(xué)常規(guī)。使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開(kāi)放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過(guò)程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

4、新技術(shù)。以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為教材，主要對(duì)教師進(jìn)行了word文檔、excel電子表格、幻燈片制作，電子郵件申請(qǐng)及郵件的收發(fā)，網(wǎng)頁(yè)搜索引擎的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的下載使用等培訓(xùn)。繼續(xù)鞏固和提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，使我鄉(xiāng)教師更加快速地適應(yīng)新課程。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、根據(jù)地、縣教育局要求，按時(shí)選送骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤管理，現(xiàn)我鄉(xiāng)共有地級(jí)骨干教師12人。

2、學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持在職教師利用遠(yuǎn)程教育手段，通過(guò)函授、自學(xué)考試，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。

3、其它培訓(xùn)。我鄉(xiāng)注重教師教研基礎(chǔ)理論知識(shí)及教學(xué)研究方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要求學(xué)校每位教師都選修一門《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》，使全體教師在如何開(kāi)展教學(xué)研討方面有了明顯的提高和進(jìn)步，對(duì)自己所任學(xué)科也有了更為明晰的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。同時(shí)我站還對(duì)學(xué)校教務(wù)

主任進(jìn)行了教學(xué)管理及教科研知識(shí)培訓(xùn)。

四、存在問(wèn)題

1、部分教師對(duì)繼續(xù)教育工作認(rèn)識(shí)不足，終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程不主動(dòng)；

2、部分學(xué)校用于教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)投入不足；

3、培訓(xùn)工作中專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)環(huán)節(jié)力量相對(duì)薄弱，還需結(jié)合自身情況采取多種渠道搞好培訓(xùn)。

五、今后工作方向

1、進(jìn)一步健全管理制度和運(yùn)行機(jī)制，培訓(xùn)工作繼續(xù)落實(shí)到實(shí)處。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，拓寬他們的視野，從而提高教育教學(xué)水平。

3、搞好平時(shí)繼續(xù)教育工作培訓(xùn)過(guò)程資料的收集和整理。

第三篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣的會(huì)議精神，并按照《平壩鄉(xiāng)“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月24日召開(kāi)全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì)，并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對(duì)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我片現(xiàn)有小學(xué)5所，其中片區(qū)小學(xué)1所，村點(diǎn)校4個(gè)；全片共計(jì)28個(gè)教學(xué)班。

現(xiàn)有教師24人，其中本科學(xué)歷2人，占教師總數(shù)的8.3%，專科學(xué)歷19人，占教師總數(shù)的79.2%，中師學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的12.5%，按照國(guó)家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)

我片成立了以片區(qū)校長(zhǎng)潘亨林為組長(zhǎng)，片區(qū)教導(dǎo)主任李琴、其他村校校長(zhǎng)羅章明、馬興平、羅孝友為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼教工作由一把手親自抓，落實(shí)專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要 1 的議事日程。落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施《平壩鄉(xiāng)20011—2015年繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》，擬定《三岔片“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，分科分期逐步實(shí)施，從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了我片教師繼教工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我片“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展，我片先后擬定了《三岔片“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作制度》、《三岔片教師繼續(xù)教育管理措施》。

我片把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤，促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感，積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求，我校于2011年9月份擬定了《三岔片“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為 目標(biāo)，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（四）檔案管理

我片歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)，做到檔案資料齊全、分類合理，真實(shí)有效。

二、存在的問(wèn)題和今后的打算

問(wèn)題：

1、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)！平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年4月24日《春雨的色彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》 意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

第四篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué) “十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

匯 報(bào) 材 料

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)繼續(xù)教育 工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日 馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從我?！笆濉苯處熇^續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣、鎮(zhèn)的會(huì)議精神，并按照《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》及普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207號(hào)、208號(hào)文件精神相關(guān)要求，于2011年9月7日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月7日召開(kāi)全校“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì)，并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對(duì)“十二五”教師繼續(xù)教育開(kāi)展以來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有教師12人，其中本科學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的25%，專科學(xué)歷6人，占教師總數(shù)的50%，中師學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的25%，按照國(guó)家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)

我校成立了以校長(zhǎng)劉倫富為組長(zhǎng)（2012年9月工作調(diào)整，熊開(kāi)賢同志任組長(zhǎng)），范成光、丁雍、皮成勇、侯貽文、陳慧、劉薇為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)教育工作由一把手親自抓，落實(shí)專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要的議事日程。落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真根據(jù)普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207、208號(hào)的文件精神，擬定《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，分科分期逐步實(shí)施，從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了我校教師繼續(xù)教育工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我?！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展，我校先后擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育目標(biāo)考核辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育校本教研制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育集體備課制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育聽(tīng)課制度》等相關(guān)措施和制度。

我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤，促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感，積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求，我校于2011年9月份擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，以強(qiáng)化能力、提升素 質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（四）檔案管理

我校歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)，做到檔案資料齊全、分類合理，真實(shí)有效。

二、存在的問(wèn)題和今后的打算

問(wèn)題：

1、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)！

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)繼續(xù)教育

工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日

第五篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)黔教師發(fā)【2011】263號(hào)、220號(hào)、水教字【2011】186號(hào)、187號(hào)、188號(hào)、189號(hào)文件精神和傳達(dá)縣的會(huì)議精神，并按照《玉舍鄉(xiāng)“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月20日召開(kāi)全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì)，并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對(duì)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

水城縣玉舍鄉(xiāng)舍戛學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有初中學(xué)生403人，小學(xué)485人，初中教師18人，小學(xué)教師20人。初中部教師本科12人，?？?人，小學(xué)部教師本科2人，?？?1人，高中階段6人，高中以下1人。

二、中小學(xué)教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了辦公室，明確了由教務(wù) 主任進(jìn)行專人管理和負(fù)責(zé)辦公室業(yè)務(wù)工作，落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

（二）建立制度

為確保我校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展，我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤，促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感，積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求，我校于2011年10月份擬定了《水城縣玉舍鄉(xiāng)舍戛學(xué)?！笆濉逼陂g中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（四）扎實(shí)開(kāi)展各種培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。

1、教師外出實(shí)地培訓(xùn)：自2011年9月以來(lái)，累計(jì)參加水城縣“十二五”新規(guī)劃綱要背景下的學(xué)校發(fā)展和校長(zhǎng)、主 任領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班培訓(xùn)3人/次，參加水城縣 “十二五”中小學(xué)教師職業(yè)道德培訓(xùn)2人/次，參加六盤水市中學(xué)教務(wù)（科研）主任培訓(xùn)1人/次，參加“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)1人/次，參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)1人/次，參加2011年全省教育局長(zhǎng)及義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)財(cái)務(wù)培訓(xùn)1人/次，參加2012年全縣初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)1人/次，參加全國(guó)教育名家走進(jìn)貴陽(yáng)（小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)交流觀摩活動(dòng)）1人/次，參加全市中小學(xué)民樂(lè)教師培訓(xùn)2人/次.2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

①國(guó)培計(jì)劃：2011年秋季參加國(guó)培計(jì)劃初中數(shù)學(xué)4人/次，初中語(yǔ)文1人/次，小學(xué)語(yǔ)文5人/次，小學(xué)英語(yǔ)1人/次，小學(xué)思品1人/次，初中英語(yǔ)1人/次，初中思品1人/次，初中歷史1人/次，初中化學(xué)1人/次，初中生物1人/次，初中地理1人/次。

②省培計(jì)劃：2011年秋季參加省培計(jì)劃班主任培訓(xùn)2人/次。

3、學(xué)歷提高培訓(xùn)

我?，F(xiàn)參加本科學(xué)歷提高培訓(xùn)共計(jì)8人，?？?人。

4、校本培訓(xùn)

我校利用周一的政治學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)組織教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指 導(dǎo)綱要》，并認(rèn)真開(kāi)展課堂滲透法制教育工作。

（五）檔案管理

我校歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)，做到檔案資料齊全、分類合理，真實(shí)有效。

三、存在的問(wèn)題和今后的打算

問(wèn)題：

1、教師認(rèn)識(shí)不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)！

光明學(xué)校 2012年4月18日