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      “十二五”繼續(xù)教育工程中期匯報(bào)材料(共五則)

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      第一篇:“十二五”繼續(xù)教育工程中期匯報(bào)材料

      馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校(校本部)“十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

      報(bào)

      料馬官鎮(zhèn)中心校繼續(xù)教育 工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日

      馬官鎮(zhèn)中心校(校本部)“十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

      匯報(bào)材料

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

      自從我校“十二五”教師繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái),我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣、鎮(zhèn)的會(huì)議精神,并按照《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2015)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》及普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207號(hào)、208號(hào)文件精神相關(guān)要求,于2011年9月7日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,于2011年9月7日召開(kāi)全校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程啟動(dòng)大會(huì),并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作,現(xiàn)對(duì)“十二五”教師繼續(xù)教育開(kāi)展以來(lái)的工作匯報(bào)如下:

      一、基本情況

      我?,F(xiàn)有教師40人,其中本科學(xué)歷4人,占教師總數(shù)的10%,??茖W(xué)歷31人,占教師總數(shù)的77.5%,中師學(xué)歷5人,占教師總數(shù)的12.5%,按照國(guó)家規(guī)定,教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

      二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

      (一)建立健全組織機(jī)構(gòu)

      我校成立了以中心校校長(zhǎng)助理吳彪為組長(zhǎng)(2012年9月因工作調(diào)整,諶業(yè)峰同志任組長(zhǎng)),中心校教科室工作員高中華為副組長(zhǎng)(2013年3月因工作調(diào)整,胡恩海任副組長(zhǎng)),諶業(yè)祥、伍彪、丁承舉、姚娟、李曉飛(2013年3月因工作調(diào)整,由姚福敏老師擔(dān)任)、諶華為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組,繼續(xù)教育工作由一把手親自抓,落實(shí)專門(mén)人員具體抓,把教師繼續(xù)教育工作提到重要的議事日程。落實(shí)責(zé)任,制定規(guī)劃,定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)

      議,研究教師繼續(xù)教育工作,及時(shí)調(diào)整工作思路,形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

      我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真根據(jù)普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207、208號(hào)的文件精神,擬定《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校“十二五”(2011—2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》,分科分期逐步實(shí)施,從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā),調(diào)動(dòng)一切積極因素,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,共同推進(jìn)了我校教師繼續(xù)教育工作有條不紊向前發(fā)展。

      (二)建立制度

      為確保我?!笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展,我校先后擬定了《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校“十二五”(2011—2015年)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育管理辦法》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校“十二五”(2011—2015年)教師繼續(xù)教育年度目標(biāo)考核辦法》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育校本教研制度》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育集體備課制度》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育聽(tīng)課制度》等相關(guān)措施和制度。

      我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、年度工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤,促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感,積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn),對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用,并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律,務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

      (三)認(rèn)真擬定工作方案

      根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求,我校于2011年9月份擬定了《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)?!笆濉逼陂g中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo),以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手,滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容,打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育,著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

      (四)檔案管理

      我校歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理,把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔,并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì),做到檔案資料齊全、分類合理,真實(shí)有效。

      二、存在的問(wèn)題和今后的打算

      問(wèn)題:

      1、教師認(rèn)識(shí)不到位,思想松懈。

      2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果,忽略過(guò)程的重要性。

      3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。

      打算:

      1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量,并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

      2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

      3、健全激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

      匯報(bào)完畢,懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)!

      馬官鎮(zhèn)中心校繼續(xù)教育

      工程領(lǐng)導(dǎo)小組

      2013年3月29日

      第二篇:“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

      平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

      匯報(bào)材料

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

      自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái),我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣的會(huì)議精神,并按照《平壩鄉(xiāng)“十二五”(2011—2015年)期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)要求,于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,于2011年9月24日召開(kāi)全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì),并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作,現(xiàn)對(duì)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下:

      一、基本情況

      我片現(xiàn)有小學(xué)5所,其中片區(qū)小學(xué)1所,村點(diǎn)校4個(gè);全片共計(jì)28個(gè)教學(xué)班。

      現(xiàn)有教師24人,其中本科學(xué)歷2人,占教師總數(shù)的8.3%,??茖W(xué)歷19人,占教師總數(shù)的79.2%,中師學(xué)歷3人,占教師總數(shù)的12.5%,按照國(guó)家規(guī)定,教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

      二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

      (一)建立健全組織機(jī)構(gòu)

      我片成立了以片區(qū)校長(zhǎng)潘亨林為組長(zhǎng),片區(qū)教導(dǎo)主任李琴、其他村校校長(zhǎng)羅章明、馬興平、羅孝友為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組,繼教工作由一把手親自抓,落實(shí)專門(mén)人員具體抓,把教師繼續(xù)教育工作提到重要 1 的議事日程。落實(shí)責(zé)任,制定規(guī)劃,定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議,研究教師繼續(xù)教育工作,及時(shí)調(diào)整工作思路,形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

      領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施《平壩鄉(xiāng)20011—2015年繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》,擬定《三岔片“十二五”(2011—2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》,分科分期逐步實(shí)施,從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā),調(diào)動(dòng)一切積極因素,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,共同推進(jìn)了我片教師繼教工作有條不紊向前發(fā)展。

      (二)建立制度

      為確保我片“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展,我片先后擬定了《三岔片“十二五”(2011—2015年)教師繼續(xù)教育工作制度》、《三岔片教師繼續(xù)教育管理措施》。

      我片把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤,促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感,積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn),對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用,并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律,務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

      (三)認(rèn)真擬定工作方案

      根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求,我校于2011年9月份擬定了《三岔片“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為 目標(biāo),以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手,滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容,打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育,著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

      (四)檔案管理

      我片歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理,把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔,并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì),做到檔案資料齊全、分類合理,真實(shí)有效。

      二、存在的問(wèn)題和今后的打算

      問(wèn)題:

      1、教師認(rèn)識(shí)不到位,思想松懈。

      2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果,忽略過(guò)程的重要性。

      3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算:

      1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量,并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

      2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

      3、健全激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

      匯報(bào)完畢,懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)!平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

      2012年4月24日《春雨的色彩》說(shuō)課稿

      一、教材內(nèi)容分析:

      春天里萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?!洞河甑纳省?意境優(yōu)美,散文詩(shī)中綿綿的春雨,屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),萬(wàn)紫千紅的大地,給人以美的陶冶和享受,與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻,并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái),以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

      二、幼兒情況分析:

      中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展,孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo):

      1、情感態(tài)度目標(biāo):引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

      2、能力目標(biāo):發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

      3、認(rèn)知目標(biāo):幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī),知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

      四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn)是:引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話,感受散文詩(shī)的優(yōu)美,進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      難點(diǎn)是:學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們,你們說(shuō)得都對(duì),但都沒(méi)說(shuō)全面,我本身是無(wú)色的,但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》,并組織幼兒春游,根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨,讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆

      六、教法:陶行知先生曾經(jīng)說(shuō):“解放兒童的雙手,讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中,我力求對(duì)幼兒充分放手,對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受,我主要采取了以下教學(xué)法:

      1、談話法:在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話,幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      2、演示法:在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī),《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景,也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的?,F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用,使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

      3、情景演示法:將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中,通過(guò)角色表演,強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

      此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合,使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。

      七、學(xué)法:

      1、多種感官參與法:《新綱要》中明確指出:幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果,本次活動(dòng)中,幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春天的意韻,并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái),以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

      2、體驗(yàn)法:心理學(xué)指出:凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中,讓幼兒自己進(jìn)行角色表演,說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話,一定會(huì)留下深刻的印象,同伴之間合作表演的快樂(lè),也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

      八、教學(xué)過(guò)程

      活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序,活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延(繪畫(huà)形式)

      1、激發(fā)興趣談春天

      “興趣是最好的老師”?;顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      2、看春雨

      觀看課件《春雨的色彩》前半部分,到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō):一天,一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨,他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題,你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎?(幼兒回答)對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論:春雨到底是什么顏色的?

      這樣的設(shè)計(jì)自然合理,進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

      3、欣賞散文詩(shī)

      (1)完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái),由幼兒提出來(lái),教師引導(dǎo)討論,幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

      (2)尋找句子、加深印象

      給幼兒提出要求,請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ),通過(guò)找,讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答,促進(jìn)幼兒積極思維,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn),理解了難點(diǎn)。

      4、情景表演:分角色進(jìn)行朗誦表演。

      5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

      將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié),給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

      6、擴(kuò)展延伸、升華主題

      引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具,用繪畫(huà)的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái),鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

      第三篇:“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

      “十二五”教師繼續(xù)教育工程

      匯報(bào)材料

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

      自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái),我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)黔教師發(fā)【2011】263號(hào)、220號(hào)、水教字【2011】186號(hào)、187號(hào)、188號(hào)、189號(hào)文件精神和傳達(dá)縣的會(huì)議精神,并按照《玉舍鄉(xiāng)“十二五”(2011—2015年)期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)要求,于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,于2011年9月20日召開(kāi)全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì),并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作,現(xiàn)對(duì)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下:

      一、基本情況

      水城縣玉舍鄉(xiāng)舍戛學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校,現(xiàn)有初中學(xué)生403人,小學(xué)485人,初中教師18人,小學(xué)教師20人。初中部教師本科12人,???人,小學(xué)部教師本科2人,專科11人,高中階段6人,高中以下1人。

      二、中小學(xué)教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

      (一)建立健全組織機(jī)構(gòu)

      我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了辦公室,明確了由教務(wù) 主任進(jìn)行專人管理和負(fù)責(zé)辦公室業(yè)務(wù)工作,落實(shí)責(zé)任,制定規(guī)劃,定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議,研究教師繼續(xù)教育工作,及時(shí)調(diào)整工作思路,形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

      (二)建立制度

      為確保我?!笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展,我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤,促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感,積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn),對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用,并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律,務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

      (三)認(rèn)真擬定工作方案

      根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求,我校于2011年10月份擬定了《水城縣玉舍鄉(xiāng)舍戛學(xué)?!笆濉逼陂g中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo),以“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”為抓手,滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容,打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育,著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

      (四)扎實(shí)開(kāi)展各種培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。

      1、教師外出實(shí)地培訓(xùn):自2011年9月以來(lái),累計(jì)參加水城縣“十二五”新規(guī)劃綱要背景下的學(xué)校發(fā)展和校長(zhǎng)、主 任領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班培訓(xùn)3人/次,參加水城縣 “十二五”中小學(xué)教師職業(yè)道德培訓(xùn)2人/次,參加六盤(pán)水市中學(xué)教務(wù)(科研)主任培訓(xùn)1人/次,參加“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)1人/次,參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)1人/次,參加2011年全省教育局長(zhǎng)及義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)財(cái)務(wù)培訓(xùn)1人/次,參加2012年全縣初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)1人/次,參加全國(guó)教育名家走進(jìn)貴陽(yáng)(小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)交流觀摩活動(dòng))1人/次,參加全市中小學(xué)民樂(lè)教師培訓(xùn)2人/次.2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

      ①國(guó)培計(jì)劃:2011年秋季參加國(guó)培計(jì)劃初中數(shù)學(xué)4人/次,初中語(yǔ)文1人/次,小學(xué)語(yǔ)文5人/次,小學(xué)英語(yǔ)1人/次,小學(xué)思品1人/次,初中英語(yǔ)1人/次,初中思品1人/次,初中歷史1人/次,初中化學(xué)1人/次,初中生物1人/次,初中地理1人/次。

      ②省培計(jì)劃:2011年秋季參加省培計(jì)劃班主任培訓(xùn)2人/次。

      3、學(xué)歷提高培訓(xùn)

      我?,F(xiàn)參加本科學(xué)歷提高培訓(xùn)共計(jì)8人,???人。

      4、校本培訓(xùn)

      我校利用周一的政治學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)組織教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育相關(guān)文件,學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指 導(dǎo)綱要》,并認(rèn)真開(kāi)展課堂滲透法制教育工作。

      (五)檔案管理

      我校歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理,把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔,并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì),做到檔案資料齊全、分類合理,真實(shí)有效。

      三、存在的問(wèn)題和今后的打算

      問(wèn)題:

      1、教師認(rèn)識(shí)不到位,思想松懈。

      2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果,忽略過(guò)程的重要性。

      3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算:

      1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”參與數(shù)量,并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

      2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

      3、健全激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

      匯報(bào)完畢,懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)!

      光明學(xué)校 2012年4月18日

      第四篇:“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

      平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

      匯報(bào)材料

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

      自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái),我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣的會(huì)議精神,并按照《平壩鄉(xiāng)“十二五”(2011—2015年)期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)要求,于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,于2011年9月24日召開(kāi)全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì),并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作,現(xiàn)對(duì)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)如下:

      一、基本情況

      我片現(xiàn)有小學(xué)5所,其中片區(qū)小學(xué)1所,村點(diǎn)校4個(gè);全片共計(jì)28個(gè)教學(xué)班。

      現(xiàn)有教師24人,其中本科學(xué)歷2人,占教師總數(shù)的8.3%,??茖W(xué)歷19人,占教師總數(shù)的79.2%,中師學(xué)歷3人,占教師總數(shù)的12.5%,按照國(guó)家規(guī)定,教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

      二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

      (一)建立健全組織機(jī)構(gòu)

      我片成立了以片區(qū)校長(zhǎng)潘亨林為組長(zhǎng),片區(qū)教導(dǎo)主任李琴、其他村校校長(zhǎng)羅章明、馬興平、羅孝友為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組,繼教工作由一把手親自抓,落實(shí)專門(mén)人員具體抓,把教師繼續(xù)教育工作提到重要 1 的議事日程。落實(shí)責(zé)任,制定規(guī)劃,定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議,研究教師繼續(xù)教育工作,及時(shí)調(diào)整工作思路,形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。

      領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施《平壩鄉(xiāng)20011—2015年繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》,擬定《三岔片“十二五”(2011—2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》,分科分期逐步實(shí)施,從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā),調(diào)動(dòng)一切積極因素,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,共同推進(jìn)了我片教師繼教工作有條不紊向前發(fā)展。

      (二)建立制度

      為確保我片“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展,我片先后擬定了《三岔片“十二五”(2011—2015年)教師繼續(xù)教育工作制度》、《三岔片教師繼續(xù)教育管理措施》。

      我片把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤,促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感,積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn),對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用,并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律,務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

      (三)認(rèn)真擬定工作方案

      根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求,我校于2011年9月份擬定了《三岔片“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,以強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為 目標(biāo),以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手,滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容,打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育,著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

      (四)檔案管理

      我片歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理,把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔,并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì),做到檔案資料齊全、分類合理,真實(shí)有效。

      二、存在的問(wèn)題和今后的打算

      問(wèn)題:

      1、教師認(rèn)識(shí)不到位,思想松懈。

      2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果,忽略過(guò)程的重要性。

      3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算:

      1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量,并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

      2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

      3、健全激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

      匯報(bào)完畢,懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)!平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

      2012年4月24日

      第五篇:“十二五”繼續(xù)教育工程匯報(bào)材料

      馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué) “十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

      匯 報(bào) 材 料

      馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)繼續(xù)教育 工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日 馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

      匯報(bào)材料

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

      自從我?!笆濉苯處熇^續(xù)教育工程啟動(dòng)以來(lái),我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和傳達(dá)縣、鎮(zhèn)的會(huì)議精神,并按照《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2015)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》及普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207號(hào)、208號(hào)文件精神相關(guān)要求,于2011年9月7日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,于2011年9月7日召開(kāi)全?!笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育啟動(dòng)大會(huì),并按照文件和會(huì)議精神完成相關(guān)工作,現(xiàn)對(duì)“十二五”教師繼續(xù)教育開(kāi)展以來(lái)的工作匯報(bào)如下:

      一、基本情況

      我?,F(xiàn)有教師12人,其中本科學(xué)歷3人,占教師總數(shù)的25%,??茖W(xué)歷6人,占教師總數(shù)的50%,中師學(xué)歷3人,占教師總數(shù)的25%,按照國(guó)家規(guī)定,教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

      二、教師繼續(xù)教育開(kāi)展情況

      (一)建立健全組織機(jī)構(gòu)

      我校成立了以校長(zhǎng)劉倫富為組長(zhǎng)(2012年9月工作調(diào)整,熊開(kāi)賢同志任組長(zhǎng)),范成光、丁雍、皮成勇、侯貽文、陳慧、劉薇為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組,繼續(xù)教育工作由一把手親自抓,落實(shí)專門(mén)人員具體抓,把教師繼續(xù)教育工作提到重要的議事日程。落實(shí)責(zé)任,制定規(guī)劃,定期召開(kāi)繼續(xù)教育專題會(huì)議,研究教師繼續(xù)教育工作,及時(shí)調(diào)整工作思路,形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真根據(jù)普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207、208號(hào)的文件精神,擬定《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”(2011—2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》,分科分期逐步實(shí)施,從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā),調(diào)動(dòng)一切積極因素,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,共同推進(jìn)了我校教師繼續(xù)教育工作有條不紊向前發(fā)展。

      (二)建立制度

      為確保我?!笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展,我校先后擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”(2011—2015年)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”(2011—2015年)教師繼續(xù)教育目標(biāo)考核辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育校本教研制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育集體備課制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育聽(tīng)課制度》等相關(guān)措施和制度。

      我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績(jī)效考核、工作考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、晉級(jí)等工作掛鉤,促使全體教師增強(qiáng)危機(jī)感和歷史使命感,積極鼓勵(lì)和動(dòng)員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn),對(duì)外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用,并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律,務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

      (三)認(rèn)真擬定工作方案

      根據(jù)相關(guān)文件精神和會(huì)議要求,我校于2011年9月份擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,以強(qiáng)化能力、提升素 質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo),以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手,滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容,打造骨干教師專業(yè)化隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育,著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

      (四)檔案管理

      我校歷來(lái)重視繼續(xù)教育的檔案管理,把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時(shí)收集歸檔,并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì),做到檔案資料齊全、分類合理,真實(shí)有效。

      二、存在的問(wèn)題和今后的打算

      問(wèn)題:

      1、教師認(rèn)識(shí)不到位,思想松懈。

      2、教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果,忽略過(guò)程的重要性。

      3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算:

      1、爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”參與數(shù)量,并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時(shí)組織參與教師開(kāi)展課堂教育教學(xué)研究。

      2、加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)教師的緊迫感和歷史使命感。

      3、健全激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

      匯報(bào)完畢,懇請(qǐng)各位專家在檢查中批評(píng)指導(dǎo)!

      馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)繼續(xù)教育

      工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日

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