第一篇：第215期全國教師培訓班暨中國建設銀行班培訓簡報

第215期全國教師培訓班暨中國建設銀行班培訓簡報《第四期》 主辦：中國青基會教師培訓中心 地點：中國青年政治學院 日期：2010年12月9 12月9日，第215期希望工程全國教師培訓班全體學員，通過兩天聽取專家報告后，實地考察了北京小學萬年花城分校。

上午觀摩了一年級語文教師劉紅燕的《自己去吧》和二年級數(shù)學教師徐燕的“一百以內加減法的練習”兩節(jié)優(yōu)質課，教師們以學生為本的教學理念在課堂上展現(xiàn)的淋漓盡致，課堂上教師充分肯定學生、鼓勵學生，注重學生良好的行為習慣的培養(yǎng)，都給我們留下了深刻又難忘的印象。擁有多項頭銜的劉顯洋校長還帶領我們參觀了該校的校園文化。在他的陪同下，我們花了近40分鐘參觀了學校的各個角落。教室布置具有低年級自有的特色；教師辦公室干凈整潔；音樂教室里丁老師正在用心的教授自己的學生；書法教室學生的作品擺在桌面上；圖書室閱覽室自成特色；琴房里18架鋼琴安靜的等著自己的小主人；風雨室還不太完備，正等著學校充實設備呢；干凈的食堂里師傅們忙上忙下??

下午聽取劉校長的“做有思想的校長，行有智慧的管理”報告。報告給我們展現(xiàn)出了一個有思想的有智慧的劉校長，他的成就教師、成功學生、發(fā)展教育等先進教育理念，值得我們學習借鑒。讓我們這些學員受益匪淺。在回到培訓地點后，管愛軍老師、汪文娟老師又組織了課余體育比賽。運動場上，人聲鼎沸，倆個項目正在進行不同對陣的角逐。你看籃球場上的拼搶那么激烈，你聽進球的歡笑聲，啦啦隊的吶喊聲此起彼伏。跳繩比賽，分男女兩組，學員踴躍參加，比賽激烈，不甘落后。管愛軍老師也參加了比賽，她輕盈的身姿跳動飛快。1分鐘居然跳了167次，冠軍收入囊中。讓我們這些年輕人汗顏。但是，大家覺得非?？鞓?。

第二篇：技能培訓第2期簡報

駱駝城水管所勞動力技能培訓

工 作 簡 報

第02期

駱駝城井灌區(qū)水利管理所2012年5月16日

充分發(fā)揮自身作用 進一步夯實培訓基礎

為了增強貫徹落實科學發(fā)展觀，踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路，推進民生水利的自覺性和堅定性,近年來在我縣農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程建設中,渠道多采用U型渠道現(xiàn)澆混凝土襯砌,減少了混凝土用量和占用土地量,并具有較好的防滲效果。為了保證U型渠道現(xiàn)澆混凝土襯砌防滲渠道的效果和耐久性, 我所聯(lián)系本單位實際情況，通過深入學習討論研究分析，并結合重點縣工程建設項目，組織水利施工人員赴前進村進行渠道施工技術技能的指導，并給參訓人員下發(fā)了水管所工程師黃志剛同志編寫的簡單易懂的渠道襯砌施工程序，隨后又對渠道正確合理的設計、施工技術水平、混凝土的品質、配合比質量以及混凝土拌和、澆筑、養(yǎng)護等施工工藝、工程質量和管理,做了詳細的指導和說

明，對現(xiàn)場提出的問題進行了認真解答，通過這次的講解使參訓人員受益非淺，他們紛紛表示，今后關系農(nóng)民切實利益的培訓班要經(jīng)常舉辦，他們也會積極參加，拓寬自己的知識面，多掌握實用技術，同時也可以化解各種矛盾糾紛，促進各項工作有序進行。

第三篇：新學期教師培訓2014第2期

工作簡報 2013-2014學春季學期 第2期 草海鎮(zhèn)旭光小學2014年3月1日新學期教師培訓 2月25日，旭光學校開展了新學期教師培訓，劉校長做了《做學生生命中的貴人》的專題師德培訓，語言生動形象，充分激發(fā)了我校教師工作的積極性和主動性。

26日，楊校長就分管的工作做安排。方主任就學?？记谥贫日归_了學習活動。27日，萬主任對學校工作計劃和相關工作做了講解，各教師認真學習，確保學校工作順利開展。

第四篇：第231期希望工程全國教師培訓班暨第59期苗圃班(送教活動)培訓培訓總結

第266期希望工程全國教師培訓班 暨第59期苗圃班（送教活動）培訓

培訓總結

2012年8月12日至18日我學區(qū)派人參加了為期七天的‘希望工程全國教師培訓班’學習。這是一次高規(guī)格的培訓，規(guī)格高不僅僅表現(xiàn)在這是一次國家級的培訓，更主要的它是一次高質量的、讓學習者有所獲、有所悟、有所感的培訓。

培訓期間聽了幾場報告，觀摩了名師精彩的課堂，通過這次培訓讓我的教育思想更加成熟、見識更加開闊。培訓結束后，我學區(qū)培訓學員對所學內容做了一系統(tǒng)的整理，現(xiàn)在談談真理的幾點體會。

一、學校的一切以教學為主，政教、總務、宿舍等各部門工作圍繞教學轉，以教學為中心。

光明小學是上海市的一所示范型學校，培訓期間那里的優(yōu)秀教師為我們我們講述了光明小學，還有上海竹園小學校長等名家為我們講到 “辦好一所學校課堂是制高點，學校要抓主課堂這一塊”。田校長想盡一切辦法幫助他們學校的老師讀書的經(jīng)歷使我們很受感動。

在培訓期間培訓中心的馮校長等苗圃工作者，他們自稱為我們的服務團隊，他們以服務者的身份自居，將自己定位在服務者的角度。我想我們是不是也應該換位一下,少點教師的威嚴多點和藹,放下架子,以為學生服務的心態(tài),教育學生、管理學生。

二、加強教師自身的學習，開闊思想，提高學識，教學中注重細節(jié)，各科融會貫通。

我們要從“教書匠”成長為一個“為人師表的，教書育人”的靈魂工程師。我們的一些很優(yōu)秀的老師有著多年的豐富教學經(jīng)驗，能準確的抓主考點，帶出來的學生成績高而有省力，他們憑借著豐富的經(jīng)驗和嚴厲的管理在同行里贏得了聲譽。新課改其中一個重要的內容就是課堂教學應該重過程、輕結論。讓學生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，注重學生學習的過程。而我們目前由于追求考試成績，老師往往都是重結論輕過程，注重解題、關注分數(shù)。上課只講本節(jié)課上的東西，知識面狹隘，引不起學生的興趣。

我們一般都根據(jù)以往社會的文化和傳統(tǒng)，告訴學生應該成為什么樣的人，可以信賴誰，什么樣的事情可以做。但面對社會現(xiàn)實，我們的教育會滯后。社會在飛速的發(fā)展，知識在不斷的更新，各種媒體的廣泛傳播，我們的教師也應該與時俱進，多涉獵實事、更新知識、更新觀念，注重本學科以外的知識學習，加強文化底蘊。了解社會熱點如學生感興趣的話題如李宇春，張亮?NBA等.相信這樣會極大的提高?堂教學效果和老師的親和力。

三、問題學生的教育。

問題學生包括后進生和特殊學生，這些學生一直是班主任和各課任教師的長談話題，他們出現(xiàn)的問題五花八門，各種各樣都有。單親家庭、留守兒童出現(xiàn)問題的也比較多。作為一個好的老師或班主任對待這些學生首先要有一顆寬容大度的心，不要用對待差生的眼光對待他們。用愛心感化學生、用耐心教導學生，問題學生更需要“愛”，沒有愛就沒有教育。

產(chǎn)生問題都是有根源了，查找問題的根源一般從以下三方面入手：

1、從自身找原因；

2、從家庭找原因；

3、從學校找原因。

這些學生往往是最基本的社會需求得不到滿足，如愛的歸屬、歸屬的需要、被尊重的需要、被關注的需要??。當找清楚了問題的根源以后，針對具體問題具體解決。做一個好的班主任就得不停的琢磨學生，運用所學的教育理論知識找出具體的對策教育學生。

學生犯了錯誤不要緊，我們不怕學生犯錯誤。課堂就是讓學生們犯錯誤的地方，學生是一個個鮮活的個體，是一群不同家庭的孩子組合的群體??這些我們一前無法理解、甚至認為是錯誤的思想，今天出自這些名師的口中，并且他們用現(xiàn)活的例子想我們講述了成功的案例，使我們不得不改變自己對學生、對工作的看法和態(tài)度，我們受益匪淺。

四、創(chuàng)建營造良好的班級文化。

班級文化是班上凝聚力的源泉,班級文化包括教室布置、設計及各種制度文化、精神文化，具有教育功能。因此營造良好的班級文化是十分有必要的。

制定班級各項規(guī)章制度，先讓學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生課堂紀律》，然后讓學生根據(jù)班上存在的具體情況制定本班班級規(guī)章制度。每人至少立一條制度，班主任協(xié)助整理成文并監(jiān)督執(zhí)行。學生自己立的班規(guī)自己執(zhí)行起來更自覺些。

總之，我們和這些專家學者最大的不同就是：他們樹立了終身學習的思想，把學習當做是一件快樂的事，而我們則太缺乏這種意識了。在今后的工作中，我們也要想這些專家學習，做一個學而不厭的新世紀的教師，并把這種思想帶到我們的學區(qū)，使我們學區(qū)的教學上一個新臺階。

2012年8月16日

第五篇：全國加快推進農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證工作-簡報-第2期

全國加快推進農(nóng)村集體土地

確權登記發(fā)證工作

簡 報

第2期

全國加快推進農(nóng)村集體土地確權

登記發(fā)證工作領導小組辦公室編 2011年9月9日

全國加快推進農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證工作領導

小組辦公室職責、內設機構及人員組成

一、主要職責

全國加快推進農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證工作領導小組辦公室負責工作的日常組織和具體協(xié)調。具體職責為：

（一）組織擬定全國加快推進農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證工作的規(guī)范性文件和工作制度。包括全國集體土地確權政策、爭議調處辦法、調查技術規(guī)程以及有關數(shù)據(jù)庫建設標準等。

（二）編制全國加快推進農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證工作安排和領導小組辦公室開展工作所需經(jīng)費預算；指導審核各地編制本地區(qū)工作計劃及工作計劃。

（三）指導各地各類土地登記相關數(shù)據(jù)庫的建設。負責開發(fā)建立國家級土地登記數(shù)據(jù)庫、土地權屬糾紛調處數(shù)據(jù)庫等。

（四）組織調研和檢查，了解全國農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證進展、存在問題，督導地方積極穩(wěn)妥有序推進工作；定期掌握全國各省農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證工作進展情況，形成季報制度。

（五）組織開展集體土地確權登記發(fā)證宣傳工作，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

（六）負責各地農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證成果的檢查和驗收。主要包括對確權登記發(fā)證結果的核查和抽查，成果的質量檢查和驗收等。

二、內設機構

全國加快推進農(nóng)村集體土地確權登記發(fā)證工作領導小組辦公室下設登記組（綜合組）、權屬組、調查組和信息組4個工作組，分工負責具體業(yè)務和日常管理工作。

登記組（綜合組）主要負責組織協(xié)調辦公室日常工作，負責土地登記相關政策等事宜，指導全國土地登記工作；

權屬組負責組織制定土地確權政策和權屬爭議調處辦法，指導全國土地權屬爭議調處等工作；

調查組負責組織編制土地調查技術規(guī)程、規(guī)定和標準，指導全國地籍調查工作； 信息組負責土地確權登記發(fā)證相關信息化建設標準制定，指導地方土地登記信息化建設。

三、人員組成

主 任：朱留華 國土資源部地籍司司長

副主任：冷宏志 國土資源部地籍司巡視員兼副司長

馮文利 國土資源部地籍司副司長 魏淑英 國土資源部地籍司副巡視員 蔣文彪 國土資源部信息中心副主任 周建春 中國土地勘測規(guī)劃院副院長 佟紹偉 中國土地礦產(chǎn)法律事務中心副主任

成 員：陳現(xiàn)賓 國土資源部地籍司登記處處長

孫建宏 國土資源部地籍司權屬處處長 張炳智 國土資源部地籍司調查處處長 邱烈飛 國土資源部地籍司監(jiān)統(tǒng)處處長 董北平國土資源部地籍司監(jiān)統(tǒng)處調研員 申世亮 國土資源部信息中心數(shù)據(jù)運行部處長 姜 棟 中國土地勘測規(guī)劃院地籍所所長 石 珩 中國土地礦產(chǎn)法律事務中心產(chǎn)權產(chǎn)籍處處長

（一）登記組（綜合組）：

組 長：陳現(xiàn)賓 國土資源部地籍司登記處處長

副組長：石 珩 中國土地礦產(chǎn)法律事務中心產(chǎn)權產(chǎn)籍處處長

盧立為 國土資源部地籍司登記處調研員

（二）權屬組: 組 長：孫建宏 國土資源部地籍司權屬處處長

副組長：鐘京濤 中國土地礦產(chǎn)法律事務中心產(chǎn)權產(chǎn)籍處副處長

王亦白 國土資源部地籍司權屬處主任科員

（三）調查組:

組 長：張炳智 國土資源部地籍司調查處處長 副組長：姜 棟 中國土地勘測規(guī)劃院地籍所所長

楊祝暉 國土資源部地籍司調查處副處長

（四）信息組:

組 長：申世亮 國土資源部信息中心數(shù)據(jù)運行部處長 副組長：朱 焱 國土資源部地籍司登記處副調研員

戴建旺 中國土地勘測規(guī)劃院信息工程與數(shù)據(jù)中心副所長 吳其斌 國土資源部信息中心數(shù)據(jù)運行部副處長