第一篇：保育大賽試題

附件4

保育員技能技巧理論知識(shí)

一、填空題

1.幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和()。答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)

2.在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有()、()、()、日曬、()等。

答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒

3．飯菜保溫、保潔的原則是()，()。答案：冬季保溫，夏季散熱

4.在嬰幼兒分發(fā)餐具的過(guò)程中，若餐具落地，應(yīng)立即（）。餐具分發(fā)時(shí)間應(yīng)該在餐前()分鐘左右，不可()，避免()。

答案：更換、20—30、過(guò)早、污染

5．保育員在進(jìn)餐中不能()，不利用進(jìn)餐時(shí)間()；也不宜在幼兒進(jìn)餐()、()或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。

答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天

6．幼兒最好的睡眠姿勢(shì)是()，嬰幼兒常見(jiàn)的不良睡眠姿勢(shì)有()、()、（）。

答案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團(tuán)、蒙頭睡

7．玩具應(yīng)擺放()，認(rèn)真()，定期()，經(jīng)常()。答案：整齊、檢查、清理、消毒

8．?huà)胗變夯顒?dòng)材料的擺放既要便于()，又要避免()。答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過(guò)分擁擠而發(fā)生外傷

9．保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要()，并將剩余部分()。答案：登記記錄，上交保管

10．幼兒園常用的消毒藥品大都是含()的消毒劑。1％的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。

答案：氯、一普通提水桶

11．84消毒液配制的程序是()。

A．根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B．準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C．根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中

答案：A—B—C 12．保育員可以采用()判斷幼兒尿床的具體時(shí)問(wèn)，保育員應(yīng)在幼兒上床后()分鐘檢查幼兒是否尿床。

答案：漸進(jìn)推測(cè)法、40 13．保育員應(yīng)通過(guò)()和()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先()，再()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。

答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥

14．幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是()。答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒

15.水痘發(fā)生后，患兒應(yīng)馬上()，保育員對(duì)班級(jí)活動(dòng)室、寢室里的空氣和物品進(jìn)仃消毒，開(kāi)窗通風(fēng)()小時(shí)。

答案：隔離、3 16.保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、()，再接觸健康孩子。

答案：曬太陽(yáng)、吹吹風(fēng)

17．優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒()和()。答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)

18．幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有()、()、()、()。答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升

19．當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往()躲避，并用()捂住鼻子盡快離開(kāi)。

答案：低處、濕毛巾

二、單項(xiàng)選擇題(選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。)1．做為保育員首先必須具備兩個(gè)條件：一是要(B)，二是要有高尚的職業(yè)道德。A．有淵博的知識(shí) B．有良好的職業(yè)修養(yǎng) C．有良好的工作態(tài)度 D．有正確的工作方法

2．保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。

A．保持距離 B．參加集體活動(dòng) C．發(fā)揮集體的教育力量 D．共同娛樂(lè) 3．?huà)胗變?B)時(shí)說(shuō)謊為正?，F(xiàn)象。A．3-4歲 B．6-7歲 C．8～9歲 D．10歲后 4．毛巾的消毒方法是(A)。

A．洗滌劑洗滌 B．肥皂洗滌 C．清水洗滌 D．煮沸消毒 5．桌椅、門(mén)把手的消毒應(yīng)(A)進(jìn)行。

A．每月 B．每周 C．每天 D．每半月 6．使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為(C)。A．10分鐘 B．5分鐘 c．1分鐘 D．半分鐘 7．?huà)胗變哼M(jìn)餐前后出現(xiàn)的問(wèn)題不應(yīng)在(A)解決。

A．進(jìn)餐前30分鐘 B．進(jìn)餐中 c．進(jìn)餐后30分鐘 D．進(jìn)餐后1小時(shí) 8．保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，(B)。

A．做好物質(zhì)準(zhǔn)備 B．與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍 C．準(zhǔn)備好材料 D．準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料

9．冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（B）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。

A．冰開(kāi)水 B．常溫水 C．藥水 D．冷水

10.體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60%為(B)。

A.輕度肥胖 B．極度肥胖 C.重度肥胖 D．中度肥胖

11.2～12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式(D)粗略計(jì)算。

A.身高(cm)=年齡×6+75 B．身高(cm)：年齡×10+60 C.身高(cm)=年齡×5+8 D．身高(cm)：年齡×5+75 12.教育(C)是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。A．?huà)胗變涸诳摁[時(shí)，少吃東西 B．少說(shuō)話

C．?huà)胗變涸诳摁[時(shí)，不要讓其吃東西 D．?huà)胗變荷偬稍诖采铣燥?13．下列屬于化學(xué)消毒法的是(C)。

A．機(jī)械消毒 B．日曬消毒 c．碘酒消毒 D．煮沸消毒

14．咽部異物的處理中，最好用(D)取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。

A．勺子 B．筷子 C．鉗子 D．鑷子

15．如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其(B)，拍背。A．躺下 B．倒提起來(lái) C．蹲下 D．坐直

16．炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開(kāi)(D)的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽(yáng)光正處于最灼熱的階段。

A．8：30-10：00 B．10：00—11：00 C．14：30-16：30 D．10：30-14：30 17．托幼園所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是(C)。

A．2月 B．4-5月 C．9-10月 D．12月 18．保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒(A)。

A．眼睛看著勺中的食物 B．東張西望 C．邊玩邊吃 D．看碗 19．成人應(yīng)該提醒嬰幼兒在(A)洗手。

A．外出歸來(lái) B．玩玩具時(shí) C．看書(shū)后 D．穿衣后 20．(C)有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。

A．緊張 B．擔(dān)心 C．精神放松 D．成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?21．正確擦屁股的方法是(A)。

A．從前向后 B．從后向前 c．只擦后部 D．只擦前部

22． 因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易興奮，所以當(dāng)他們出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)采用(D)方法糾正。

A．隔離 B．打 C．批評(píng)教育 D．轉(zhuǎn)移注意力 23．冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，應(yīng)(A)，防止耳廓受凍。A．戴帽子 B．戴手套 C．穿棉外套 D．揉耳朵 24．(D)是保育員做家長(zhǎng)工作最常用的方式。

A．專題講座 B．家長(zhǎng)會(huì) C．家訪 D．隨意交談 25．消毒劑應(yīng)放在(C)。

A．廁所 B．方便保育員取放的地方 C．幼兒拿不到的地方 D．水池邊 26．針對(duì)呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(A)。

A．空氣的紫外線燈消毒，B．戴口罩 c．到公共場(chǎng)所 D．注射抗體 27．保育員要善于利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行(D)。

A．專門(mén)教育 B．個(gè)別教育 C．小組教育 D．隨機(jī)教育

28．保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)(B)。

A．可以聊天 B．應(yīng)不斷巡視 C．可以睡眠 D．可以離開(kāi)臥室 29．(A)是科學(xué)的膳食。

A．吃雜食 B．單一膳食 c．固定口味 D．偏食

三、判斷題(將判斷結(jié)果填入括號(hào)中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。)1．因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，所以組織嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。（√）2．造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。(√)3．保育員給嬰幼兒的飯、菜、湯應(yīng)分別盛放。(√)4．組織外出活動(dòng)或交接班，要清點(diǎn)人數(shù)，防止嬰幼兒丟失。(√)5．對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有專人保管，保育員每次使用這些物品時(shí)要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。(√)6．?huà)胗變阂坏┌l(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。(√)7．給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動(dòng)量。(√)8．進(jìn)餐中若嬰兒用手抓飯應(yīng)及時(shí)制止。(×)9．只要保育員能像母親一樣熱愛(ài)孩子就一定能做好保育工作。(×)10．曬太陽(yáng)可預(yù)防嬰幼兒患佝僂病。(√)11．幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)知識(shí)等。(×)12．餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。(×)13．托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。(√)14．對(duì)幼兒不正當(dāng)?shù)囊蠛托袨橐獓?yán)詞拒絕，及時(shí)批評(píng)。(×)15．孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象，保育員在此時(shí)應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。(×)16．教育幼兒在傷心難過(guò)時(shí)向他人訴說(shuō)；不順心時(shí)要愿意向他人訴說(shuō)，并能用簡(jiǎn)單的辦法轉(zhuǎn)變情緒。(√)17.在孩子初入園的一周內(nèi)，不允許家長(zhǎng)在幼兒園陪伴幼兒活動(dòng)。（×）18.發(fā)燒對(duì)人即有有利的一面，也有不利的一面。（√）19.進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。（√)

第二篇：第一屆陽(yáng)光杯教師技能大賽保育組試題

第一屆陽(yáng)光杯教師技能大賽（保育組）

第一部分《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《新省二級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)卷及答案 1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是2012年5月國(guó)家教育部為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展制定。

2.《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。

3.《指南》目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

4.幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

5.保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

6.5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是能根據(jù)需要畫(huà)出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑，能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。

7.幼兒每天要睡（11-12小時(shí)）其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

8.5-6歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空吊起20秒左右

9.4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半個(gè)小時(shí)左右

10.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘 11.“樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想?！边@是5～6歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標(biāo)。

12.幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是(ABCD)A．在日常生活中學(xué)習(xí)B．在游戲中學(xué)習(xí)C．以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)D．以教師講幼兒聽(tīng)為主要形式

13.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于(ABCD)A．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美B．在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)C．豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力D．用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

14.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力(B．注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。C．經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。)15.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力有哪幾點(diǎn)目標(biāo)(A．能與同伴友好相處B．遵守基本的行為規(guī)范C．具有初步的歸屬感D．關(guān)心尊重他人)16.對(duì)“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”的正確理解是（B．不能用一把“尺子”衡量所有幼兒C．成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平D．幼兒在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)存在明顯差異）既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

17.為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)（A．為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)B．保證充足的睡眠和適宜的鍛煉C．滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要D．創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài)）

18.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是 的過(guò)程（A．社會(huì)性不斷完善C．奠定健全人格基礎(chǔ)）19.《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備的目標(biāo)有（A．喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)B(niǎo)．具有初步的閱讀理解能力C．具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能D．認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言）20.幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)是（B．手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)C．具有一定的力量和耐力D．動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏）

21.尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式，無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)（C．認(rèn)真地傾聽(tīng)D．給予積極的回應(yīng)）

22.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)（）潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。（B．觀察D．模仿）

23.幼兒身心健康的重要標(biāo)志是（A．強(qiáng)健的體質(zhì)B．良好的生活習(xí)慣C．協(xié)調(diào)的動(dòng)作D．愉快的情緒）發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，24.以下哪項(xiàng)可以幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（A．成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣B．和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒C．允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）

25.為了讓幼兒具有基本的生活自理能力，成人應(yīng)該（A．鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情B．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法C．提供有利于幼兒舒適生活的條件）

26.如何營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感A．保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒B．以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒C．注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異D．幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。

27.在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹(shù)種的形態(tài)、色彩等。（A．鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材B．提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇D．根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題）

28.為了使幼兒具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣，成人應(yīng)注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率。要求做到（B．在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。C．幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼 睛平視幼兒，耐心聽(tīng)他把話說(shuō)完。D．與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，使用禮貌用語(yǔ)。）29.健康是指人在哪些方面的良好狀態(tài)（A．身體B．心理）

30.《指南》的目標(biāo)和核心是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

31.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和（游戲）中通過(guò)觀察和模仿暫移默化地發(fā)展起來(lái)的。

32.幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí)，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受？”讓幼兒（學(xué)習(xí)理解）別人的想法和感受。33.（3—4歲）兒經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題或好奇的擺弄物品。34.（4—5歲）歲的幼兒能用圖畫(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。

35.（藝術(shù)）是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的。

36.幼兒（科學(xué)）學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。37.幼兒的思維特點(diǎn)是以（具體）形象思維為主。

38.健康是指人在身體、心理和（社會(huì)）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。39.幼兒做錯(cuò)事時(shí)要（冷靜）處理，不厲聲斥責(zé)。40.營(yíng)照溫暖（輕松）的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感。41.讓幼兒保持有（規(guī)律）的生活，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。42.吃飯時(shí)不過(guò)分（催促）提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩。

43.提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持（3）米左右的距離等。44.遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要打110、120、119等求救電話。

45.保育員具有初中以上文化程度、55周歲以下、受過(guò)保育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并取得上崗證。46.幼兒園所有工作人員須持有效的健康證，無(wú)慢性傳染病和精神疾病，無(wú)抽煙酗酒等不良嗜好，并每年進(jìn)行體檢。

47.入廁盥洗，入廁、洗手、飲水的時(shí)間安排和組織方式基本合理，在需要洗手的環(huán)節(jié)，保教人員和大多數(shù)幼兒能洗手。

48.如果天氣條件允許，一天中有多次、累計(jì)90分鐘以上的戶外活動(dòng)，其中自由活動(dòng)不低于30分鐘。

49.惡劣天氣，幼兒有30分鐘以上的室內(nèi)體育活動(dòng)。

50.保教人員（教師和保育員）能夠?yàn)閼敉饣顒?dòng)和體育活動(dòng)提供足夠的安全監(jiān)護(hù)，指導(dǎo)方式基本適當(dāng)。

第二部分試卷

測(cè)試時(shí)間 答卷人 得分

1.《指南》的目標(biāo)和核心是促進(jìn)幼兒、、、各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。2.歲兒經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題或好奇的擺弄物品。

3.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和 中通過(guò)觀察和模仿暫移默化地發(fā)展起來(lái)的。4.是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的。

5.保教人員

和 能夠?yàn)閼敉饣顒?dòng)和體育活動(dòng)提供足夠的安全監(jiān)護(hù)，指導(dǎo)方式基本適當(dāng)。

6.幼兒的思維特點(diǎn)是以 形象思維為主。7.幼兒做錯(cuò)事時(shí)要 處理，不厲聲斥責(zé)。

8.吃飯時(shí)不過(guò)分 提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩。

9.提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持 左右的距離等。10.幼兒每天要睡 小時(shí)其中午睡一般應(yīng)達(dá)到 小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

11.幼兒園所有工作人員須持有效的 證，無(wú)慢性傳染病和精神疾病，無(wú)抽煙酗酒等不良嗜好，并每年進(jìn)行體檢。

12.保育員具有 以上文化程度、周歲以下、受過(guò)保育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并取得上崗證。

13.入廁盥洗，入廁、洗手、飲水的時(shí)間安排和組織方式基本合理，在需要洗手的環(huán)節(jié)，保教人員和 能洗手。

14.讓幼兒保持有 的生活，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

15.如果天氣條件允許，一天中有多次、累計(jì) 分鐘以上的戶外活動(dòng)，其中自由活動(dòng)不低于30分鐘。

16.《指南》 個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。17.遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要打 等求救電話。

18.保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于，體育活動(dòng)時(shí)間不少于，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

19.惡劣天氣，幼兒有 以上的室內(nèi)體育活動(dòng)。

20.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是 國(guó)家教育部為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展制定。參考答案： 1.體、智、德、美 2.3—4歲 3.游戲 4.藝術(shù)

5.教師和保育員 6.具體 7.冷靜 8.催促 9.3米

10.11-12小時(shí)，2小時(shí)左右 11.健康證 12.初中、55 13.大多數(shù)幼兒 14.規(guī)律 15.30 16.五

17.110、120、119 18.2小時(shí)、1小時(shí) 19.30分鐘 20.2012年5月

第三篇：保育試題(無(wú)答案)

試題一

一、單項(xiàng)選擇題

1.根據(jù)嬰幼兒腕骨的特點(diǎn)，手部活動(dòng)的時(shí)間以（）為宜。

A.2小時(shí)

B.1小時(shí)

C.半小時(shí)

D.5-10分鐘 2.盥洗室的窗戶應(yīng)該（）敞開(kāi)

A.避免

B.片刻

C.半天

D.全天 3.冬季的正常室溫是（）

A.12-15℃

B.16-18 ℃

C.18-22℃

D.25℃ 4.抹布可以在濃度為0.5%的（）中浸泡2分鐘消毒。

A.84液

B.洗消凈

C.漂白粉澄清液

D.洗滌劑 5.嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間為（）

A.每月一次

B.每月兩次

C.每月三次

D.每月4次 6.分發(fā)餐具的時(shí)間是（）

A.餐前1小時(shí)

B.餐前20-30分鐘 C.餐前2小時(shí)

D.餐前30-40分鐘

7.嬰幼兒睡眠的正確姿勢(shì)是（）

A.仰臥

B.跪睡

C.縮成一團(tuán)睡

D.蒙頭睡 8.指導(dǎo)較小幼兒系扣子的方法是（）

A.自下而上

B.自上而下

C.從中間系起

D.隨便系 9.冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5-10分鐘換一次。

A.冷開(kāi)水

B.常溫水

C.藥水

D.冷水 10.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察傷口的深淺。如果傷口較深有出血，應(yīng)該用（）或生理鹽水清潔傷口，并用酒精消毒傷口，若傷勢(shì)較重，需送醫(yī)選治療。

A.凈水

B.醋

C.米湯

D.棉花

二、判斷題

1.紅黃色深綠色的蔬菜和水果中含胡蘿卜素豐富。

（）

2.擦地時(shí)可以向前走也可以向后走。

（）

3.餐具常用的消毒方法是煮沸法和浸泡法。

（）

4.藥品消毒法只在出現(xiàn)傳染病時(shí)使用。

（）

5.幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。

（）

6.保育員為小嬰兒洗澡前應(yīng)先洗手。

（）

7.嬰幼兒的便盆應(yīng)清潔不冰涼。

（）

8.嬰幼兒如廁后應(yīng)及時(shí)穿上褲子。

（）

9.組織嬰幼兒睡眠時(shí)，保育員應(yīng)該聲音洪亮，動(dòng)作果斷。（）

10.家長(zhǎng)帶來(lái)的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無(wú)需清點(diǎn)數(shù)量。（）

三、案例分析題

分析下例中保育員的做法，并結(jié)合相關(guān)理論談?wù)勅绾晤A(yù)防嬰幼兒遺尿：一個(gè)冬日中午，大部分孩子已經(jīng)入睡。保育員小王正在用自來(lái)水洗毛巾，想到午餐時(shí)孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見(jiàn)他沒(méi)醒，就拿來(lái)便盆，扶起她，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小雞雞“噓噓噓”，等勇勇尿完后，幫他提上褲子，讓他繼續(xù)睡了。

試題二

一、單項(xiàng)選擇題

1．自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到（），應(yīng)采用人工通風(fēng)。

A.37℃

B.30℃

C.28℃

D.18℃ 2.發(fā)放給每個(gè)幼兒的主食量應(yīng)該達(dá)到（）

A.按最大攝食量提供

B.班級(jí)平均攝食量標(biāo)準(zhǔn)

C.按最小攝食量提供

D.因人而異 3.保育員應(yīng)了解（），以便喚醒幼兒，防遺尿。

A.語(yǔ)言水平

B.幼兒的個(gè)性

C.運(yùn)動(dòng)水平

D.遺尿的具體時(shí)間 4.嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的（），同時(shí)在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5-10分鐘即可止血。

A.眼角

B.嘴角

C.鼻翼

D.額頭

5.嬰幼兒的腕骨未骨化，所以為他們提供的玩具應(yīng)（）

A.柔軟

B.輕

C.重

D.堅(jiān)硬 6.幼兒園每天應(yīng)對(duì)（）進(jìn)行擦拭消毒。

A.玩具架

B.門(mén)把手

C.玩具

D.圖書(shū)

7.嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來(lái)說(shuō)，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1-3歲的幼兒，每半年體檢（）；3歲以上的幼兒，每年體檢一次。

A.一次

B.二次

C.三次

D.四次 8.指導(dǎo)嬰幼兒用鹽水漱口的方法是（）

A.大口喝，咽下

B.小口喝，仰頭，在嗓子眼外多振動(dòng)幾次，吐出

C.小口喝，在口腔咕嘟幾下．吐出

D.大口喝，吐出 9.保育員每天確定的值日生數(shù)量為（）。

A.1名

B.2名

C.3名

D.4名 10.紫外線消毒法適用范圍及條件（）

A．用于室內(nèi)空氣、物體表面的照射消毒； B．用于教室、睡眠室的照射消毒； C．用于室內(nèi)外空氣、物體表面的照射消毒； D．用于幼兒園各種場(chǎng)合的消毒。

二、判斷題

1.嬰兒用量床測(cè)量身高應(yīng)仰臥在量床的中線上。

2.為了防止嬰幼兒遺尿，保育員應(yīng)該在嬰幼兒睡眠前提醒他們排尿。3.應(yīng)家長(zhǎng)要求，紅紅午睡可以趴著睡。

4.幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育老師怕飯菜涼了，督促幼兒誰(shuí)第一個(gè)吃完，給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

5.嬰幼兒在自由活動(dòng)時(shí)的活動(dòng)量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動(dòng)，及時(shí)了解每個(gè)孩子的實(shí)際活動(dòng)量，及時(shí)為孩子增減衣服。6.體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的59%為極度肥胖。

7.幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

8.如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按壓。

9.脈搏的變化是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。10.某嬰幼兒患痢疾后，接觸兒的食具都應(yīng)煮沸消毒。

三、案例分析題

明天就要打預(yù)防針了，保育員小李趕忙打電話通知缺勤孩子的家長(zhǎng)。幼兒平平的媽媽說(shuō)：“孩子發(fā)燒在家養(yǎng)病”，保育員李某說(shuō)：“明天回來(lái)打預(yù)防針吧，沒(méi)關(guān)系的，不然要過(guò)好久才有補(bǔ)打的機(jī)會(huì)”。請(qǐng)根據(jù)案例回答：你認(rèn)為保育員的做法正確嗎？幼兒園應(yīng)如何做好預(yù)防接種的準(zhǔn)備？

試題三

一、單向選擇題

1.飲水龍頭消毒可采用（）的方法。

A.消毒劑擦拭

B.消毒劑噴霧

C.消毒劑滯留擦拭

D.清水擦拭 2.第一名值日生應(yīng)該用（）擦拭餐桌。

A.清水

B.干毛巾

C.洗滌劑

D.84液

3.在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒（）。

A.流血

B.咬傷舌頭

C.吐口水

D.咬東西

4.將患兒移至（），解開(kāi)其衣扣，讓其躺下休息，是中暑處理步驟之一。

A.病床上

B.陰涼通風(fēng)

C.屋內(nèi)

D.院內(nèi) 5.為嬰幼兒測(cè)體溫的時(shí)間間隔是（）。

A.半小時(shí)

B.１小時(shí) C.２小時(shí) D.４小時(shí) 6.消化道傳染病發(fā)生后，食具的消毒方法是（）。

A.煮沸

B.洗滌劑浸泡

C.藥物噴霧

D.清水漂洗 7.熟練地進(jìn)行晨午檢，主要是指： A．檢查幼兒是否帶異物入園；

B．檢查幼兒口、手、頭是否有紅點(diǎn)、發(fā)熱等； C．檢查幼兒出清情況；

D．檢查幼兒是否帶小食品。8.（）的孩子暫時(shí)避免接種。

A.發(fā)燒 B.營(yíng)養(yǎng)不良 C.咳嗽 D.牙痛

9．外耳道異物如果是（），可用傾斜頭、單腳跳躍的動(dòng)作，將物品跳出

A.飛蟲(chóng)

B.昆蟲(chóng)

C.非生物性異物

D.生物性異物 10.便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（）

A.入水口

B.邊沿

C.拐角

D.池外

二、判斷題

1.全日觀察中發(fā)現(xiàn)嬰幼兒體溫達(dá)到36.8度，說(shuō)明不正常。

2.應(yīng)培養(yǎng)嬰幼兒手臟了就洗，隨時(shí)保持清潔的習(xí)慣。

3．?huà)胗變和舛廓M窄，容易出現(xiàn)癤腫。

4．夏季室溫過(guò)高，可以采用開(kāi)窗通風(fēng)的方法降溫。

5．水杯可以煮沸或日曬消毒。

6．藥品消毒法只在出現(xiàn)傳染病時(shí)使用。

7．采用煮沸法消毒，被消毒物品應(yīng)全部浸在水中。

8．教給幼兒分發(fā)餐具的方法就是讓幼兒了解碗筷的擺放位置。

9．小紅中午遲遲不肯午睡，老師將她抱著直到入睡。

10．冬季，嬰幼兒的喝水量和夏季一樣。

三、案例分析題

小二班張凡小朋友下樓梯時(shí)滑到了，啼哭。保育員林某看了看，見(jiàn)張凡枕部微腫無(wú)出血，就輕輕的給他揉了揉，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勇敢些，不要哭”。餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，林某問(wèn)：“肚子不舒服嗎？喝點(diǎn)水，簌簌口就好了”。隨后清掃了嘔吐物。試述保育員的做法正確嗎？運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、結(jié)合自身實(shí)踐談?wù)勅绾握_處理幼兒頭部摔傷。

第四篇：參加保育老師技能大賽有感

參加保育老師技能大賽有感

2013年12月8日下午5點(diǎn)多，伴隨著激情飛揚(yáng)的音樂(lè)，緊張而又快樂(lè)的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場(chǎng)，手捧著三張紅的耀眼的榮譽(yù)證書(shū)，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來(lái)了。回想起這一路艱辛歷程，心中感慨萬(wàn)千，比賽前的“學(xué)”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長(zhǎng)。

此次技能比賽共設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中，我是第一組上場(chǎng)的。隨著裁判員的一聲令下“開(kāi)始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā)，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個(gè)幼兒被我梳理完畢，我第一個(gè)舉手示意完成。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時(shí)，我頓時(shí)有點(diǎn)傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實(shí)在比賽前，我也練過(guò)各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學(xué)了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時(shí)間來(lái)不及，也就給放棄了。結(jié)果時(shí)間是很充余的??不過(guò)有了這次的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時(shí)也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。

在接下來(lái)的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場(chǎng)的。當(dāng)裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時(shí)，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里完成不了，結(jié)果證我所料沒(méi)有一個(gè)按時(shí)完成。當(dāng)輪到我上場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的扎實(shí)功底，認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績(jī)，心里感到很欣慰。

在第三項(xiàng)“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則，一聲令下，保育老師緊張利索地開(kāi)始了比賽。比賽中，保育老師個(gè)個(gè)不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過(guò)激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。優(yōu)秀成績(jī)的取得與我平時(shí)的勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的。這個(gè)項(xiàng)目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨。

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個(gè)上場(chǎng)。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂(lè)。盡管準(zhǔn)備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當(dāng)我站在臺(tái)上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵(lì)與希望的眼神時(shí)，我的心一下子平靜下來(lái)了。盡管其中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成績(jī)，并獲得了“全能二等獎(jiǎng)”。

通過(guò)這次技能比賽，保育老師利用這個(gè)平臺(tái)充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)了解保育老師的專業(yè)性；也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮?shí)功底，提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識(shí)。同時(shí)也給我們提供了互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。促使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈玫貫橛變悍?wù)。

最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過(guò)我的，鼓勵(lì)過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們，希望“GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。

姚曉偉2013-12-15

第五篇：保育材料

保育員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

作為保育工作者，我們努力工作，默默無(wú)聞；作為幼兒園中的一員，我們勤于學(xué)習(xí)，不甘落后。接下來(lái)我從入園、晨檢、盥洗、如廁幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

1.入園 2.晨檢：

一摸 幼兒有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。二看 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等）。三問(wèn) 個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查 有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理。

3.盥洗：

（1）教會(huì)幼兒正確的洗手方法，洗手前幼兒應(yīng)先卷衣袖，輕輕擰開(kāi)水龍頭，將手心、手背、手腕浸濕，然后搓洗手液，直至搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都被洗到，然后，用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭，最后再用毛巾將手擦干，教育幼兒認(rèn)真洗，不玩水，不敷衍。

（2）在幼兒盥洗過(guò)程中老師要全面照顧、及時(shí)督促、仔細(xì)檢查檢查與指導(dǎo)以免將衣服弄濕、被地上的水滑倒、玩水的現(xiàn)象發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣懂得飯前或便后洗手，隨時(shí)保持手的清潔。

4.如廁：

（1）確保廁所環(huán)境的清潔衛(wèi)生便后隨時(shí)沖洗、每天消毒。

（2）增強(qiáng)孩子對(duì)如廁的正確認(rèn)識(shí)。知道如廁是一種正常的生理需要和行為要主動(dòng)上廁所不要憋屎或憋尿。（3）引導(dǎo)幼兒定時(shí)如廁不要讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間蹲廁所以免影響正常的排便反射。

（4）培養(yǎng)幼兒如廁時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨地大小便、廁所人多時(shí)要排隊(duì)等候做到不推擠，上完廁所后要洗手。并學(xué)會(huì)把自己的衣褲整理好。

2017.11.15