第一篇：2017—2018教務(wù)處工作總結(jié)(一)

教學(xué)教研工作總結(jié)

（2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期）

一年來(lái),教務(wù)處認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門的文件精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想和工作要求，以“課內(nèi)比教學(xué)，課外比家訪”為抓手，積極組織全體教師實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，努力抓好教學(xué)常規(guī)管理及制度落實(shí)，在工作上力求課堂教學(xué)的時(shí)效性、實(shí)效性，堅(jiān)持實(shí)施“同課異教”活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，重視年輕教師的培養(yǎng)；強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和特色教育，為學(xué)校教學(xué)工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)；為了把今后的工作做的更好，現(xiàn)將教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

（一）、主要工作

一、制定計(jì)劃

本學(xué)期開學(xué)前，首先制定教學(xué)教研計(jì)劃，教學(xué)人員安排，開學(xué)后，各教研組根據(jù)教務(wù)處教學(xué)教研計(jì)劃制定教研組活動(dòng)計(jì)劃、課任教師教學(xué)計(jì)劃、各類興趣小組活動(dòng)計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、校本課程編寫計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、新教師培養(yǎng)計(jì)劃，中考備課方案。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期按照計(jì)劃，在教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面主要抓了以下工作：

1、抓好教師的備課工作，經(jīng)常深入教研組個(gè)別抽查，月末集中檢查，教研組長(zhǎng)匯報(bào)等方式，加強(qiáng)教師的備課。本學(xué)期定期檢查教案3次。沒(méi)有 0

發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課的現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)九備：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具、備學(xué)具、備考綱、備中考。

2、上課方面，教務(wù)處及校委會(huì)成員，通過(guò)深入課堂聽課、教室外面巡課、隨機(jī)查課等方式，促使教師課前候課，認(rèn)真上課，上有效課、上實(shí)效課、上高效課。為全面提高教學(xué)質(zhì)量邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

3、作業(yè)方面，通過(guò)教務(wù)處和教研組長(zhǎng)的檢查，老師能夠完成教務(wù)處開學(xué)初規(guī)定的作業(yè)量，同時(shí)給出了鼓勵(lì)性的批語(yǔ)；不足之處是個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題，老師沒(méi)有嚴(yán)格要求改正。

4、跟班輔導(dǎo)，凡是統(tǒng)考科目、中考科目的教師，都能積極到班里認(rèn)真輔導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：早預(yù)習(xí)時(shí)間，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)老師下班次數(shù)較多。早讀時(shí)間語(yǔ)文、英語(yǔ)老師全部下班組織學(xué)生早讀，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不跟早讀的現(xiàn)象；早自習(xí)時(shí)間班主任老師都能按時(shí)到。中午時(shí)間，初一年級(jí)的汪占東老師、徐興發(fā)老師、孟莎老師；初二年級(jí)的占新茹老師、劉秀霞老師、王淑紅老師；初三年級(jí)的高校長(zhǎng)、崔麗媛老師、陳燕莉老師、陳生蓮老師、張文艷老師、李占磊老師、馬岳國(guó)老師、劉光銀老師、李靖老師下班及時(shí)。下午自習(xí)課下班的老師以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)為主，每個(gè)教室都有老師，有時(shí)候幾位老師在同一個(gè)教室里。有的與學(xué)生談心，有的精心輔導(dǎo)；高尚的奉獻(xiàn)精神，值得全校教師敬佩。

5、單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)考、中考科目的老師每單元測(cè)驗(yàn)試卷全批，特別是理科組組的老師、英語(yǔ)老師做得好。語(yǔ)文老師單元測(cè)驗(yàn)試卷批改的次數(shù)較少，希望下學(xué)期努力做好此項(xiàng)工作。

6、月考工作，每次月考，教務(wù)處徐主任從考試出卷、考場(chǎng)安排、編排考場(chǎng)、分發(fā)試卷、收交試卷、組織閱卷、成績(jī)錄入、出卷核算、發(fā)放成績(jī)

單、成績(jī)分析、發(fā)放成績(jī)分析報(bào)告等作了大量工作。對(duì)成績(jī)進(jìn)行多方面比較，初三年級(jí)召開成績(jī)分析會(huì)，每次開會(huì)主題一樣，內(nèi)容方式不同。在閱卷工作中，語(yǔ)文試卷文字內(nèi)容多，工作量大，閱卷時(shí)間長(zhǎng)，老師們老師從來(lái)沒(méi)有叫苦，特別是初三的語(yǔ)文老師更加辛苦；數(shù)學(xué)組的老師主動(dòng)快速，多次考試為最后一場(chǎng)，但從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)，任勞任怨；英語(yǔ)組的老師團(tuán)結(jié)的好，多次考試為最后一場(chǎng)，他們合作閱卷，準(zhǔn)確高效，無(wú)怨言；理化生老師團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的非常好，每次閱卷工作及時(shí)高效。但相對(duì)來(lái)講，有些老師就表現(xiàn)的不好。

7、抓好期中、期末考試工作：

合理安排期中考試，認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)復(fù)習(xí)，與去年同期同年級(jí)進(jìn)行比較。

8、重視年輕教師的培養(yǎng)，有兩大好處，一方面快速提高自己，另一方面能適應(yīng)教育教學(xué)。

9、加強(qiáng)績(jī)效工資考核管理，每月25日—28日這幾天，和教研組長(zhǎng)共同考核，報(bào)校委會(huì)審核通過(guò)，利用QQ公示,送財(cái)務(wù)室發(fā)放。

三、教學(xué)教研。

加強(qiáng)教研組功能建設(shè)，發(fā)揮教研組的職能作用，強(qiáng)化集體辦公，凸顯組長(zhǎng)的領(lǐng)頭羊作用。主要作了以下工作：

1、組織教師開展每月1次的“同課異教”活動(dòng)，此項(xiàng)教研活動(dòng)是走近路、走短路、走捷徑的好方法，能促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長(zhǎng)。

2、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的又一方法，學(xué)校積極組織青年教師參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，本次教學(xué)評(píng)優(yōu)中，呂偉嬌老師、李占磊老師榮獲一等獎(jiǎng)，張文艷、占新茹、李靖老師榮獲二等獎(jiǎng)，佐曉賢、唐妍茗、崔麗媛、李寧、李穎穎老師榮獲三等獎(jiǎng)。

3、組織教師到校外聽課，本學(xué)期10月份我校組織各級(jí)各類教師21人次分兩天到中衛(wèi)五中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，促使他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

4、積極配合中衛(wèi)市教研室安排“三筆一化”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織教師到柔遠(yuǎn)中學(xué)聽課，加速提高教師自身講課水平的再提高。

5、加強(qiáng)教研組工作的管理，教研組長(zhǎng)每月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、各班輔導(dǎo)、單元測(cè)試卷的批改、組內(nèi)衛(wèi)生、集體辦公、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全面考核，形成當(dāng)月的績(jī)效考核成績(jī)。教務(wù)處對(duì)此項(xiàng)工作的考核匯總結(jié)果及時(shí)發(fā)布在校園QQ群里，接受老師的監(jiān)督，促使教務(wù)工作更加公平、公正、合理、高效。

6、加強(qiáng)教師自身教學(xué)能力的提高，教務(wù)處每月對(duì)每位教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)試卷檢查1次，各位教師都能按照教務(wù)處計(jì)劃中的要求，努力完成。

7、本學(xué)期安排區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師占新茹老師、陳燕莉老師、秦軍岐主任、李占磊老師、馬岳國(guó)老師各上4節(jié)公開課。

8、開學(xué)初，學(xué)校為各學(xué)科的老師購(gòu)買了優(yōu)秀教案，定了1份《學(xué)苑新報(bào)》報(bào)紙，為教師提供近年來(lái)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)各科統(tǒng)考試卷，教學(xué)參考用書，收集各類教學(xué)信息，努力為教學(xué)服務(wù)。

9、本學(xué)期組織教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公需課學(xué)習(xí)、農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修各1次，配合教育局安排教師分批次參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、畢業(yè)級(jí)工作

1、努力完成2018年中考目標(biāo)37人。

2、組織每月的月考工作，成績(jī)分析工作.3、開學(xué)初，早著手，針對(duì)住宿學(xué)生召開住宿學(xué)生會(huì)議，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足時(shí)，及時(shí)召開會(huì)議。

4、經(jīng)常深入班里、學(xué)生宿舍了解情況，不適時(shí)機(jī)的做學(xué)生的思想工作。

5、做好一切服務(wù)工作。

五、其它工作

1、組織初一新生入學(xué)工作。

2、落實(shí)中職招生計(jì)劃，3、整理年度考核檔案。

（二）、取得的成績(jī)

1、中考：2017年中考成績(jī)依然喜人。報(bào)名50人，被中衛(wèi)中學(xué)和中衛(wèi)一中共計(jì)錄取27人，錄取率達(dá)45.8%，位居中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)農(nóng)村學(xué)校中上水平。

2、初一學(xué)校統(tǒng)考: 語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科，整體來(lái)講平均分差距較小。

3、組織競(jìng)賽，利用星期天時(shí)間，組織我校部分學(xué)生，參加全市初中英語(yǔ)能力初賽，有2名同學(xué)參加復(fù)賽。

4、我校呂偉嬌教師、李靖老師被評(píng)為中衛(wèi)市人民政府優(yōu)秀教育工作者。

5、陳生蓮老師被評(píng)為教育廳優(yōu)秀教師。

當(dāng)然，以上成績(jī)的取得，與全體教師積極配合、努力工作密不可分。

（三）、存在的問(wèn)題

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的教育思想，落實(shí)不到位，部分教師關(guān)注學(xué)生不夠。

2、有的教師對(duì)教研教改不熱心，只停留在教課，不是想著教好課、缺乏上進(jìn)心和參與提高的意識(shí)。

3、個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系，造成學(xué)生評(píng)價(jià)教師時(shí)滿意率較低，對(duì)老師有意見。

4、個(gè)別學(xué)科的教師缺乏敬業(yè)精神，有上課遲到和早退、曠課、曠工現(xiàn)象，不按時(shí)跟班輔導(dǎo)。

5、個(gè)別教師經(jīng)驗(yàn)不足，不善于做學(xué)生的思想工作，方法簡(jiǎn)單。不關(guān)心學(xué)生。

6、個(gè)別學(xué)科的教師，教案?jìng)鋵懖徽J(rèn)真；作業(yè)批改不及時(shí)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

7、“課內(nèi)比教學(xué)，課外比家訪”實(shí)施方案的落實(shí)，做的不細(xì)。

（四）．今后努力的方向

1、加強(qiáng)畢業(yè)級(jí)工作，在上課、復(fù)習(xí)、考練、輔導(dǎo)、學(xué)生思想等工作方面下硬功夫。

2、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。

3、加強(qiáng)教研組工作的管理與考核。

4、認(rèn)真落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)，課外比家訪”活動(dòng)實(shí)施方案，抓好常規(guī)工作，向細(xì)化管理要質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量；校委會(huì)成員每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，并評(píng)課指導(dǎo)。

5、骨干教師上師示范課（每月一節(jié)），新教師上入門課，青年教師上比賽課，教研組長(zhǎng)上公開課，行政領(lǐng)導(dǎo)上帶頭課。

各位老師，本學(xué)期教育工作取得了一定的成績(jī)，離不開全體老師的共同努力和配合；存在的問(wèn)題更多，是我自己能力差、水平低，不是大家的

問(wèn)題。今后我會(huì)努力改進(jìn)工作方法，立足本職工作、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于承擔(dān)。衷心希望全體教師樹立起“思學(xué)生意識(shí)，想常規(guī)落實(shí)，抓質(zhì)量提高，促自身發(fā)展，樹學(xué)校形象”。信守自己的諾言，干好自己的本職工作。

最后，誠(chéng)摯感謝大家，在過(guò)去歲月里的大力支持。熱切期望大家，在來(lái)年歲月里的關(guān)心幫助。恭祝大家：工作順利，身體健康，家庭幸福。

2017年12月29日

第二篇：2012年教務(wù)處工作計(jì)劃一

劉橋中心校教務(wù)處2011-2012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃

一、工作思路

根據(jù)濉溪縣教育局2012年工作意見，結(jié)合我中心校各小學(xué)實(shí)際情況，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，使全中心校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，特制訂本計(jì)劃。

二、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，全面提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

2、探索校本教研新模式，充分利用農(nóng)遠(yuǎn)網(wǎng)資源，開展教學(xué)研討周等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。

3、改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高教師鉆研教材的意識(shí)和備課的實(shí)用性。

4、落實(shí)全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，全面提高我中心校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

（一）重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期要求每位教師至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好活動(dòng)記錄；全面推行寫教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，每位教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文不少于一篇，每校一學(xué)年最好有至少一篇在縣級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

2、加強(qiáng)專題研究，提升教學(xué)實(shí)踐能力。各學(xué)科、各教研組要增強(qiáng)教育科研意識(shí)，從目前課改推進(jìn)的實(shí)際出發(fā)，按照縣課題規(guī)劃和課題研究方案，針對(duì)學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的申報(bào)工作。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學(xué)中的具體問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究。用課題研究服務(wù)課改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平

各校要加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清思路，落實(shí)新措施，解決校本教研活動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

1、繼續(xù)抓好聽課評(píng)課制度，確保其實(shí)效性。

要求每位教師本學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，每次公開教學(xué)要有明確的目的要求，教前充分準(zhǔn)備，教后認(rèn)真評(píng)議，讓每位教師參與全過(guò)程以便集思廣益，從而在活動(dòng)中共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂，按照教育局常規(guī)管理要求，副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，聽課記錄、評(píng)課記錄等要整理歸檔，教務(wù)處期末檢查評(píng)比，并公布檢查結(jié)果。

2、活動(dòng)形式力求豐富多樣，確保其全面性、實(shí)效性。

避免校本教研就是聽課評(píng)課的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。因地制

宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評(píng)錄像、問(wèn)題探討等機(jī)動(dòng)靈活的活動(dòng)形式，真

正讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。

（三）優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期要切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改、檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，采用各學(xué)校每月一查，中心校兩月一查等方式，確保制度的有效落實(shí)。根據(jù)本學(xué)期行事歷，將在第12周中心校進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)大檢查，第18周中心校組織全面工作大檢查，當(dāng)然包括業(yè)務(wù)這一塊。1.備課要求 ①各科教師必須按章節(jié)或單元分課時(shí)寫教案，完整的教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、教學(xué)資源的選用、教學(xué)媒體的選用、學(xué)法教法的選擇、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)及課后反思等，教學(xué)反思每學(xué)期不少于十篇（教學(xué)反思是教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要途徑。教師課后要及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足，思考研究解決問(wèn)題的對(duì)策，為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒，一定要避免應(yīng)付式的空話、套話，要注意教學(xué)反思的質(zhì)量。）②教師應(yīng)做到超前一周備課。③要足量備課（每個(gè)學(xué)科全學(xué)期的教學(xué)課時(shí)按國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)周數(shù)和周課時(shí)數(shù)計(jì)算。）2.上課 課堂教學(xué)是教育教學(xué)的基本形式，是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（遵守上課時(shí)間，遵守上課制度，講究上課禮儀，遵守教學(xué)原則，講究教學(xué)方法，關(guān)注課堂調(diào)控，關(guān)注板書設(shè)計(jì)，關(guān)注教學(xué)效果等等），本學(xué)期在各校教學(xué)研討周期間，中心校將組織人不定時(shí)走進(jìn)課堂聽課。

3.作業(yè)布置與批改 切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各年級(jí)作業(yè)量適度，內(nèi)容精當(dāng)，難易適中，批改及時(shí)詳細(xì)，評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性。作業(yè)布置具體要求：語(yǔ)文作業(yè)：一二年級(jí)：生字本（三線田字格、田字格每課一次）練習(xí)冊(cè)、一年級(jí)要有簡(jiǎn)單的寫句子練習(xí)、二周一次、二年級(jí)小作文二周一次、三四五六年級(jí)：語(yǔ)文練習(xí)本（生字本、綜合本）大小作文本、日記摘抄等、大作文二周一篇，小作文3周2篇、大作文有眉批尾批、小作文粗批、要有家庭作業(yè)。各年級(jí)語(yǔ)文要重視寫字的訓(xùn)練（田字格，大字）數(shù)學(xué)作業(yè)：一二年級(jí)：課堂作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、三四五六年級(jí)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習(xí)冊(cè)。一二三四五六課堂作業(yè)每天一次，內(nèi)容太少要扣分。另外高年級(jí)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。4.質(zhì)量檢測(cè)考試、考察是檢測(cè)教學(xué)效果的重要手段。檢測(cè)試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，保證閱卷質(zhì)量，做好試卷分析和評(píng)價(jià)，立足改進(jìn)和矯正。要求教師做好過(guò)程性檢測(cè)，每上完一個(gè)單元，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況作單元過(guò)關(guān)測(cè)試，并在備課筆記中做好學(xué)生成績(jī)登記，以利于及時(shí)查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)。教務(wù)處重點(diǎn)抓好期中、期末階段性檢測(cè)，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。各項(xiàng)原始資料要注意保存，以備檢查。各校平時(shí)的各項(xiàng)檢查一定要制度化，最后納入教師績(jī)效考核中。總之，我們劉橋中心校本學(xué)期將全面貫徹落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。在今后的工作中，我們將針對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真研究對(duì)策，努力整頓改進(jìn)，全面做好各校的教育教學(xué)管理工作，使劉橋中心校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作部署，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以提升技能水平為核心，以強(qiáng)化過(guò)程管理為抓手，扎實(shí)有序的開展各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)年的主要工作小結(jié)如下：

一、加大檢查力度，注重常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率

1、做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查工作。按照《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》要求，先后組織了教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查、備課筆記檢查。制訂作業(yè)實(shí)施細(xì)則，通過(guò)定期不定對(duì)象的作業(yè)抽查、周學(xué)生例會(huì)反饋等渠道，加強(qiáng)對(duì)教師的作業(yè)布置、批改情況和學(xué)生的課業(yè)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查，不斷規(guī)范課程作業(yè)常規(guī)。繼續(xù)推行了職能科室參與集體備課制度，積極參與各備課組的集體活動(dòng)，強(qiáng)化教師的集體備課意識(shí)，明確備課組的職責(zé)，特別是發(fā)揮備課組的作用，制訂了作業(yè)實(shí)施規(guī)范和技能測(cè)試方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。

2、加強(qiáng)常態(tài)課的過(guò)程管理。一如既往的做好課堂教學(xué)場(chǎng)外巡查工作，堅(jiān)持每天必查制度，推行隨堂推門聽課制度，加強(qiáng)常態(tài)課的管理。實(shí)行周學(xué)生例會(huì)制度，每周三召開各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，聽取各班一周教學(xué)情況匯報(bào)。分班組織開展了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，召開了學(xué)生座談會(huì)。通過(guò)以上渠道及時(shí)的了解教師的課堂教學(xué)情況。定期召開教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)反饋例會(huì)、場(chǎng)外巡查、隨堂推門聽課等工作中獲取的信息，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的整改。通過(guò)檢查及反饋，進(jìn)一步促進(jìn)了教師教學(xué)工作的規(guī)范化，強(qiáng)化了教師的責(zé)任心，提高了課堂教學(xué)效率。

二、深化教學(xué)改革，推行目標(biāo)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、技能教學(xué)推行目標(biāo)管理。落實(shí)《市技能抽測(cè)方案》文件精神，開學(xué)初就多次召開相關(guān)人員會(huì)議，認(rèn)真做好學(xué)前教育、汽

修、數(shù)控、電工、美術(shù)、旅游等專業(yè)技能抽測(cè)準(zhǔn)備工作。制定技能教學(xué)測(cè)試方案，部分非抽測(cè)非考證專業(yè)技能課推行教學(xué)目標(biāo)管理制度，組織了學(xué)前教育專業(yè)的五項(xiàng)技能、圖像處理、PLC、PC、CAD、常用工具軟件、素描、色彩等專業(yè)技能課的測(cè)試。采用教研組集體評(píng)分、教考分離、交叉評(píng)分等形式對(duì)測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果高一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課嘗試進(jìn)行考試方式的改革，以上機(jī)實(shí)踐操作能力測(cè)試代替書面考試，使評(píng)價(jià)內(nèi)容更貼近教學(xué)，能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手積極性。通過(guò)目標(biāo)管理的推行，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能課教學(xué)的管理與監(jiān)控，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)。根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)全面推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革指導(dǎo)意見的通知》等文件要求，汽修、數(shù)控、旅游三個(gè)專業(yè)實(shí)施省新課改成果，推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)；學(xué)前教育等其它專業(yè)也逐步加強(qiáng)過(guò)程模塊達(dá)標(biāo)管理，努力為專業(yè)教學(xué)與崗位工作任務(wù)有效銜接服務(wù)。

3、推行多證制改革。調(diào)整數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，推行技能等級(jí)證“多證制”，實(shí)行分階段分重點(diǎn)強(qiáng)化鉗工、普車、數(shù)車三種專業(yè)技能訓(xùn)練，同時(shí)也能夠更好的與市技能抽測(cè)進(jìn)行銜接（市技能抽測(cè)鉗工或普車），10級(jí)數(shù)控、機(jī)電專業(yè)參加鉗工考證，初級(jí)證通過(guò)率100%，中級(jí)證通過(guò)率為82%。

4、加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練。強(qiáng)化高二段的專業(yè)技能訓(xùn)練，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，推行小組幫扶、分步達(dá)標(biāo)、分層落實(shí)的形式，增強(qiáng)技能訓(xùn)練的實(shí)效性。09級(jí)學(xué)生參加技能等級(jí)證考核，初級(jí)證獲取率達(dá)100%，中級(jí)證獲取率達(dá)90.42%，其中學(xué)前教育專業(yè)的普通話考證成績(jī)是市各院校測(cè)試點(diǎn)最好的成績(jī)。

5、繼續(xù)推行晚自修管理改革。繼續(xù)鞏固技能訓(xùn)練項(xiàng)目的成果，通過(guò)教學(xué)例會(huì)對(duì)各專業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，大部分項(xiàng)目都能

正常開展訓(xùn)練，針對(duì)存在的問(wèn)題反饋給全校教師，并進(jìn)一步明確了各教師的職責(zé)。通過(guò)值周領(lǐng)導(dǎo)巡查等形式，加強(qiáng)視頻教育項(xiàng)目的管理，逐步規(guī)范視頻教育項(xiàng)目播放的時(shí)間及次數(shù)。

6、強(qiáng)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。首次組織學(xué)生到本地企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)。數(shù)控、電子兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生到誠(chéng)創(chuàng)軸承公司進(jìn)行10—15天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能，和企業(yè)有了零距離的接觸，對(duì)企業(yè)的工作環(huán)境、管理方式等有了較為全面的了解，縮短了頂崗實(shí)習(xí)適應(yīng)期，同時(shí)也積極的嘗試了校企合作這種人才培養(yǎng)的新模式。先后還組織了“幼兒園見習(xí)、實(shí)習(xí)”、“梯田風(fēng)景寫生”、“旅游路線設(shè)計(jì)”、“參觀本地企業(yè)”等教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高學(xué)生的職業(yè)能力。

7、逐步推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地管理模式的改革。在教學(xué)中實(shí)訓(xùn)基地推行“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”等“7S”管理模式。本學(xué)年主要抓機(jī)房“7S”管理，重點(diǎn)做好定點(diǎn)定位和整理整頓工作。制訂了實(shí)施細(xì)則，召開了專題會(huì)議，明確了各級(jí)管理職責(zé)，并通過(guò)管理員、教研組長(zhǎng)、巡查小組三個(gè)層面對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督促，經(jīng)過(guò)努力，機(jī)房管理取得了明顯的效果。

三、積極開展活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、積極組織學(xué)生參加省、市舉辦的各類競(jìng)賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)，本學(xué)年共獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)62項(xiàng)，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。特別值得一提的是連續(xù)三年來(lái)，在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校作品獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量、獎(jiǎng)級(jí)均是市最多、最好的，為此，今年學(xué)校被確定為“省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程改革基地”。

2、積極組織開展競(jìng)賽活動(dòng)。組建了13個(gè)興趣活動(dòng)小組，開展了技能節(jié)、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳窗、主題板塊等宣傳陣地，開展“技能節(jié)”等成果展，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予充分的肯定和表彰，營(yíng)造了“知識(shí)和技能改變生活”學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)

中體會(huì)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

3、成功舉辦了第八屆技能節(jié)。技能節(jié)活動(dòng)共設(shè)置了數(shù)車等35個(gè)豐富的競(jìng)賽項(xiàng)目，參賽人次達(dá)1470余人，是有史以來(lái)規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多的技能競(jìng)賽。通過(guò)技能節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)的開展，為學(xué)生搭建了專業(yè)技能的展示平臺(tái)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和檢測(cè)了學(xué)生的技能水平。

四、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，抓好高考復(fù)習(xí)工作

1、定期召開高三任課教師及學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)情況，加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的溝通與協(xié)作，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和緊迫感。定期組織模擬考試，并召開了質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)尋找對(duì)策。今年50人參加高考，41名同學(xué)上線，其中計(jì)算機(jī)和電工專業(yè)上線率為100%。

2、做好與職技院的聯(lián)辦的“3+2”電子班的相關(guān)銜接工作，分別召開了任課教師會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，做好學(xué)生的思想工作，認(rèn)真的做好學(xué)生的文化課備考工作，為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)職技院的了解，27人參加文化考試，24人被職技院錄取。

教務(wù)處

第四篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管校長(zhǎng)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的共同配合下，教務(wù)處把工作重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)完善制度，科學(xué)管理，熱情服務(wù)”上，以“規(guī)范教學(xué)管理狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，為保證教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展提供了保證，現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

規(guī)范教務(wù)處的常規(guī)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度

1.制定了合理的本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課表和校歷；及時(shí)分發(fā)課程表和校歷并認(rèn)真檢查每名教師的教學(xué)計(jì)劃。

2.根據(jù)學(xué)校校委會(huì)研究的方案，在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)下制定了教師和教務(wù)處所有人員的職責(zé)及各種行為管理制度，并參考其他兄弟學(xué)校制定了本校的教師課時(shí)津貼方案和質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。

3.協(xié)同教研組開展了對(duì)教師參加學(xué)校組織的公開課及其它教學(xué)教研活動(dòng)。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，保證學(xué)校教學(xué)正常秩序。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處制定了教學(xué)常規(guī)管理制度。重點(diǎn)做了以下工作：

1.保證每節(jié)對(duì)教室巡查一次以上，記錄教師上課和看班情況，做到節(jié)節(jié)有記錄，周周有通報(bào)，使教學(xué)秩序井然有序。2.堅(jiān)持學(xué)校期中、期末考試制度，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)，查找問(wèn)題，有的放矢，為高考取得好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。

3.執(zhí)行教案、學(xué)案和聽課制度，周周檢查記錄和通報(bào)。

4.堅(jiān)持學(xué)生座談制，根據(jù)學(xué)生反映的問(wèn)題，找個(gè)別教師談話，多聽有問(wèn)題教師的課，以便解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

5.組織學(xué)生進(jìn)行了兩次評(píng)教活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)計(jì)算教師個(gè)人量化成績(jī)。6.進(jìn)行了三次作業(yè)批改情況的檢查、統(tǒng)計(jì)和計(jì)分。

7.按時(shí)計(jì)算教師課時(shí)津貼，調(diào)整請(qǐng)假教師臨時(shí)課程，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

8.規(guī)范整理了教師個(gè)人發(fā)展檔案及學(xué)校教學(xué)檔案。

其他工作

教務(wù)處除完成了日常教學(xué)管理和考勤工作外，還根據(jù)學(xué)校的要求完成了以下工作。1.根據(jù)學(xué)校的招生工作的安排，組織了兩次假期高一新生及高三復(fù)讀生的招生工作。

2.根據(jù)高一新生錄校情況進(jìn)行分班，并對(duì)生源來(lái)源情況做了統(tǒng)計(jì)。3.配合學(xué)校的工作完成了三次省、市、縣的檢查工作。4.根據(jù)學(xué)校的要求完成了學(xué)校安排的一些工作及高三網(wǎng)上報(bào)名、信息采集工作和網(wǎng)上繳費(fèi)工作。

? 存在的問(wèn)題

工作中雖然教務(wù)處全體人員盡職盡責(zé)，但因工作經(jīng)驗(yàn)、方法和能力的不足，在工作中仍然出現(xiàn)了很多不足之處。1.在教研中仍有極少數(shù)組教研活動(dòng)不能深入，極個(gè)別人不能按時(shí)參加，積極進(jìn)行活動(dòng)。

2.上課及看班還有個(gè)別教師不能按時(shí)上下課。3.在考勤記錄過(guò)程中記錄統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)了一些誤差。

? 今后努力的方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理水平。

2.進(jìn)一步完善教師考評(píng)方案，提高教師工作積極性。

3.進(jìn)一步完善考勤記錄，更加清晰反映教師的工作量及工作質(zhì)量。

成武職教中心教務(wù)處

2012.1.2

第五篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，我們堅(jiān)持以鄧小平教育理論和江澤民“三個(gè)代表”為指針，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心、教研添后勁、教改增活力”，在學(xué)校行政及黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)核心意識(shí)、備課組內(nèi)集體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)老教師的傳幫帶作用、骨干教師的中堅(jiān)作用、青年教師的主力軍作用, 以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為工作核心，以全面提高教育質(zhì)量為學(xué)校工作重點(diǎn)，貫徹落實(shí)了校黨政領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作部署，在教學(xué)管理、教學(xué)改革和創(chuàng)新的道路上又邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、精心組織課程改革實(shí)驗(yàn)，更新觀念，拓寬思路，改進(jìn)方式，探索新型的教學(xué)模式。⑴嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的課程計(jì)劃，開足開好各門課程。嚴(yán)控學(xué)生的在?；顒?dòng)時(shí)間在7小時(shí)以內(nèi)，遵照素質(zhì)教育十條規(guī)定，不給學(xué)生增加經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

⑵加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論與多元認(rèn)知理論等理論知識(shí)，學(xué)習(xí)課程的功能、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，促使廣大教師以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。⑶組織課改實(shí)驗(yàn)小組，開展校級(jí)會(huì)課活動(dòng)，以教研組為單位，推行全員參與制與輪流主講制，圍繞課改開展“學(xué)——研——講——評(píng)——改”系列活動(dòng)。本學(xué)期我們還組織了太倉(cāng)市規(guī)模初中集團(tuán)的課堂教學(xué)展示，全校所有學(xué)科向全市規(guī)模初中的老師以及全市所有的化學(xué)、物理老師開課，取得了教好的效果。

二、圍繞新課程改革，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，著力提高師資水平。

實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向全面素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，關(guān)鍵在于提高教師的素質(zhì)，我們一方面創(chuàng)造條件幫助教師提高本體性知識(shí)。另一方面，對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高教師的條件性知識(shí)，具體為三個(gè)方面，即：有關(guān)學(xué)生身心發(fā)展的知識(shí)、教育學(xué)的知識(shí)和對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的知識(shí)。

為了進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性，通過(guò)聽課和交談，深入細(xì)致地了解教師。結(jié)合對(duì)教師教學(xué)情況的了解，利用各學(xué)科教師的進(jìn)修日、備課組活動(dòng)日、年級(jí)例會(huì)日等，集中對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，具體內(nèi)容包括：⑴學(xué)習(xí)新的教育理論；⑵幫助教師備課，采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體備課相結(jié)合的方式；⑶幫助教師進(jìn)行教學(xué)研究，提高實(shí)際水平。具體工作如下：

⑴搞好教研組建設(shè)，努力營(yíng)造濃厚的教研氣氛。教研組是開展教研活動(dòng)的重要組織，是校本培訓(xùn)的主陣地，是教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校有關(guān)教研組建設(shè)的相關(guān)制度，嚴(yán)格要求教研組按章辦事，每次教研活動(dòng)必須出勤登記，登記表交教務(wù)處存檔。各教研組嚴(yán)格按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，本學(xué)期各教研組加強(qiáng)新課程教法的探討，推出許多有質(zhì)量的公開課，獲得好評(píng)。

⑵根據(jù)校本培訓(xùn)的總體方案，通過(guò)多種形式著力提高各年齡層次教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的教學(xué)能力，我們加強(qiáng)對(duì)青年教師、骨干教師的目標(biāo)管理，在學(xué)期初對(duì)不同年齡、不同層次的教師分別制定了不同的目標(biāo)，并要求全體教師努力實(shí)現(xiàn)。

⑶深化備課組建設(shè)，努力發(fā)揮“群體”優(yōu)勢(shì)。學(xué)期初備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)特點(diǎn)，商討、確定了本組的工作目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，并在年級(jí)全體教師會(huì)上進(jìn)行交流。通過(guò)交流各組之間、教師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了活動(dòng)的針對(duì)性。

各備課組每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)做到了“三定、兩有、四統(tǒng)一”，期初有計(jì)劃，活動(dòng)有安排、期末有總結(jié)?；顒?dòng)中，教務(wù)處依據(jù)“備課組的評(píng)估細(xì)則”和“優(yōu)秀備課組”的評(píng)選條件深入各備課組參加活動(dòng)，掌握第一手材料，為有效地指導(dǎo)備課組活動(dòng)提供了保障。我校的備課組活動(dòng)不僅制度化，而且還開放化。我們把每學(xué)期末評(píng)出的優(yōu)秀備課組，作為新學(xué)期的窗口備課組，其他備課組成員可屆時(shí)參加他們的教研活動(dòng)，這樣形成了一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的教研活動(dòng)新格局，增加了集體的凝聚力，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。備課組活動(dòng)不僅彌補(bǔ)了知識(shí)傳授中存在的不足，更有利地推動(dòng)了整體創(chuàng)優(yōu)。⑷經(jīng)常組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的校園。

圍繞課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容，按照教師的任職時(shí)間、實(shí)際能力等制定相應(yīng)的培訓(xùn)要求，著力就現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與貫徹、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、新課程改革的理念及案例等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，在期初和期末我們先后舉辦了兩期關(guān)于課改的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)，參訓(xùn)老師達(dá)90%；同時(shí)，我們還通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)科帶頭人和教壇新秀的確定辦法，我們著力引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。具體落實(shí)為“三個(gè)一”，即要求青年教師在一學(xué)期內(nèi)要讀一本好書、寫一篇好文章，上一堂好課。⑸積極探索教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控模式，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系，不將考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。定期搞好測(cè)評(píng)工作，鼓勵(lì)全體師生參與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估活動(dòng)，將知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度，價(jià)值觀等作為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

三、規(guī)范教學(xué)全程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1、抓實(shí)施。本學(xué)期我們繼續(xù)抓好相關(guān)教學(xué)制度的建設(shè)與實(shí)施，使教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善。對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備課、上課、教學(xué)科研到教學(xué)結(jié)果，都有評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)的途徑。

2、抓中心。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，重要的教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)工作的基石。學(xué)期初我們根據(jù)課改的總體要求以及教育局的具體布置。明確提出“強(qiáng)化教學(xué)八認(rèn)真，優(yōu)化課堂教學(xué)”的教學(xué)工作要求，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際進(jìn)行研討，各組長(zhǎng)在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行貫徹落實(shí)，確保全體教師形成共識(shí)。積極做好每月一次的青年教師教學(xué)把認(rèn)真檢查，在五月中旬還進(jìn)行了全校性的八認(rèn)真檢查，做到及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施。針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的不同情況采取相應(yīng)對(duì)策。加強(qiáng)各年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差工作。召開各級(jí)各類會(huì)議，促進(jìn)家校、師生之間的交流與溝通。

四、認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，提高工作的針對(duì)性。

我們認(rèn)為參與教學(xué)質(zhì)量分析的全過(guò)程，就是一個(gè)提高的過(guò)程，分層設(shè)置參與的側(cè)重點(diǎn)，更有利于教學(xué)的全員參與、全員管理、全面提高。為此，在每次單元測(cè)驗(yàn)過(guò)程中，要求教師對(duì)試卷情況自覺(jué)地進(jìn)行思考、統(tǒng)計(jì)、分析，增強(qiáng)了質(zhì)量分析的針對(duì)性。同時(shí)為了使學(xué)生對(duì)自己學(xué)情分析更全面、更有針對(duì)性，要求班主任、任課教師給不同層次的學(xué)生列出不同的分析提綱。這些做法較好地發(fā)揮了各個(gè)教實(shí)體的作用，強(qiáng)化了質(zhì)量分析的目的性。為了加深質(zhì)量分析的責(zé)任感，提高實(shí)效性。每次檢測(cè)后，學(xué)校在學(xué)生、教師、備課組、年級(jí)組層層進(jìn)行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。要求各備課組要結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化在平時(shí)教學(xué)和單元檢測(cè)中要重視反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)每一次單元檢測(cè)、期中、考試成績(jī)認(rèn)真分析，找出提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。要在研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、講和練的結(jié)合上以及教材與學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施上下功夫。事實(shí)證明，這一系列措施是行之有效的，在近幾年中考中，我校平均總分和省重點(diǎn)出線率均居太倉(cāng)市前列。

五、豐富學(xué)生的第二課堂內(nèi)容。

在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索，做到師資保證、內(nèi)容充實(shí)、人員固定，確?；顒?dòng)有成效。綜合實(shí)踐活動(dòng)取得成效，初

一、初二年級(jí)以班為單位開展活動(dòng)，任課老師積極參與，活動(dòng)內(nèi)容涉及社會(huì)、自然等各個(gè)方面，成效顯著。丁靜老師的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐與思考》在蘇州市獲獎(jiǎng)，我們還組織老師參加了蘇州市教研室組織的綜合實(shí)踐課的討論和交流，這將更有利于學(xué)校今后更好的開展這門學(xué)科的教學(xué)。此外，我們還進(jìn)一步完善各年級(jí)的興趣小組活動(dòng)，利用課余時(shí)間積極開展各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)，在省級(jí)數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)物理等競(jìng)賽中有近100人次獲省市獎(jiǎng)，學(xué)生的美術(shù)、書法作品在全國(guó)屢次獲獎(jiǎng)。

六、抓好體衛(wèi)工作。在提高全體同學(xué)身體素質(zhì)的同時(shí)（特別是初三年級(jí)），做好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，迎接市運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開；安排專人做好師生健教衛(wèi)生知識(shí)的宣傳、考核工作。

七、好專用教室管理，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中獨(dú)特作用。健全圖書借閱制度。規(guī)范多媒體教室、語(yǔ)音室、網(wǎng)絡(luò)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、閉路電視系統(tǒng)等使用制度，按照各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，充分合理的使用專用教室。