第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)半期工作總結(jié)

沙梁小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

三年級(jí)英語(yǔ)半期工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。我一直認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上，不是如此而已。在這半學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合這半學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這半學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

沙梁小學(xué)：吳小紅

2014.05.08

第二篇：三年級(jí)半期工作總結(jié)

堅(jiān)持到底就有收獲 半期總結(jié) 劉冬

花開(kāi)花落，云卷云舒，恍然間學(xué)期已過(guò)一半，一切都像才開(kāi)始，可細(xì)想起來(lái)其實(shí)也做了不少事。

作為美舍的新老師，壓力很大，學(xué)生是新的，課也幾乎是新的，是個(gè)全新的開(kāi)始。

兩個(gè)多月以來(lái)，攀登一年級(jí)從一開(kāi)始的“一盤(pán)散沙”到現(xiàn)在的規(guī)規(guī)矩矩的上課，三年級(jí)從剛開(kāi)始時(shí)還處于攀登“陰影”里面到現(xiàn)在完全跳出來(lái)適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)的課?？墒钦f(shuō)現(xiàn)在看到的都是堅(jiān)持得來(lái)的，從最初的指定課堂規(guī)矩到各種獎(jiǎng)罰、比賽，一堅(jiān)持著，也看到好的效果，一年級(jí)從一開(kāi)始上課的時(shí)候老是有人上廁所，到后面規(guī)定不是“十萬(wàn)火急”請(qǐng)不要隨便上廁所，那是下課時(shí)候應(yīng)該做的事，如果有人上課上廁所就會(huì)給所在的組扣分。現(xiàn)在上課期間幾乎沒(méi)有人要上廁所了，培養(yǎng)他們課間時(shí)間上廁所的好習(xí)慣。每一次上課堅(jiān)持加分減分，統(tǒng)計(jì)得分，公布冠軍組，累積分?jǐn)?shù)，周五發(fā)獎(jiǎng)，并及時(shí)高度的表?yè)P(yáng)冠軍組，鼓勵(lì)其他組，是學(xué)生對(duì)“冠軍組”的稱(chēng)號(hào)保持著高度的熱情。接下來(lái)要做的是，堅(jiān)持“No Chinese”原則?，F(xiàn)在的課堂基本是“No Chinese”，但是有時(shí)有學(xué)生走神還是會(huì)忍不住用中文說(shuō)他幾句，學(xué)生也還沒(méi)完全養(yǎng)成“No Chinese”的習(xí)慣，接下來(lái)要堅(jiān)持利用加分制來(lái)培養(yǎng)“No Chinese”的好習(xí)慣。

三年級(jí)，我所帶的三（2）班是大家都知道的非常“high”的一個(gè)班，通常氣氛超嗨，但其實(shí)很躁，所以我要做的是讓他們嗨的同時(shí)，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)思考，課堂上分小組進(jìn)行，每組都有一名組長(zhǎng)，基本上組長(zhǎng)都做后面的位置，有利于管理該組和課堂上游戲和活動(dòng)的進(jìn)行，結(jié)合攀登方法，每周計(jì)分，統(tǒng)計(jì)冠軍組，一直堅(jiān)持著這樣的方法，堅(jiān)持隔一段時(shí)間開(kāi)一次組長(zhǎng)會(huì)，了解他們所在的組成員的情況，了解情況，聽(tīng)取他們的建議商量對(duì)策，在這點(diǎn)上最初我小看他們的，其實(shí)學(xué)生是很有想法的，他們每天在一起對(duì)彼此更了解，更清楚的知道那個(gè)同學(xué)的“毛病”，他們的建議是很重要的，一直堅(jiān)持這么坐著，得到的效果也不錯(cuò)，接下來(lái)就是做好剛指定的計(jì)劃，在周一的時(shí)候，跟他們指定了一個(gè)“師徒結(jié)對(duì)”的計(jì)劃，把班上那幾個(gè)差生和學(xué)習(xí)上很喜歡偷懶的學(xué)生安排給了班上最有責(zé)任心的優(yōu)生，其他學(xué)生按照他們自己的意愿結(jié)成合作學(xué)習(xí)的對(duì)子，再以每周五的比賽形式進(jìn)行pK，增加趣味性和挑戰(zhàn)性，月考及期考有進(jìn)步及保持優(yōu)秀的同學(xué)“頒獎(jiǎng)”徒弟有進(jìn)步和師傅一起有獎(jiǎng)，輔導(dǎo)計(jì)劃是每天的單詞記句子的過(guò)關(guān)，每周還要投票選出最積極的那組。相信這些計(jì)劃出來(lái)了，堅(jiān)持走下去，一定有好的效果，而且孩子們會(huì)學(xué)得更開(kāi)心！

堅(jiān)持每一個(gè)計(jì)劃，改善計(jì)劃，不能“善變”，以免消磨孩子的積極性，讓孩子覺(jué)得老師不是很重視，那么他們會(huì)更不重視。

堅(jiān)持就是勝利，相信明天會(huì)更好！

第三篇：三年級(jí)半期工作總結(jié)

三年級(jí)半期工作總結(jié)

熊近超

一晃已經(jīng)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。

班級(jí)分析：我班有53個(gè)學(xué)生，人多每個(gè)人的性格及思想狀態(tài)，學(xué)習(xí)水平不均衡，對(duì)此，對(duì)于班集體，班主任工作，班級(jí)安全工作以及數(shù)學(xué)工作做出了如下總結(jié)： 一，班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育??努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

五、注重學(xué)生的安全教育

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。

二，班主任班級(jí)管理工作總結(jié)

學(xué)期又將過(guò)去一半了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想品德教育

半個(gè)學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育和學(xué)校少先大隊(duì)部的工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為突破口展開(kāi)班級(jí)教育管理。首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學(xué)習(xí)生活中；同時(shí)，調(diào)整了班干部隊(duì)伍，這一舉措激發(fā)了新一任班干部熱愛(ài)班集體、管好班集體的思想意識(shí)，并付諸于實(shí)踐；再者，洞察學(xué)生的言行舉止，充分利用晨會(huì)課，及時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，做到有則改之，無(wú)則加勉；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、文明禮儀教育，努力使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣。

二、學(xué)科教學(xué)中滲透行為習(xí)慣教育

為了使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面： 1.認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。

向?qū)W生介紹各位任課老師的教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們的尊敬與熱愛(ài)之情；向?qū)W生講述各門(mén)學(xué)科的重要性，要求學(xué)生嚴(yán)格按每天的課程表上課，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。像信息技術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)課要到專(zhuān)用教室去上，為了不延誤上課的時(shí)間，我叮囑班長(zhǎng)和課代表們?cè)谏弦还?jié)課下課就催促同學(xué)們整隊(duì)出發(fā)，只要那節(jié)我空課，我都會(huì)到班級(jí)去查看一下學(xué)生們是否及時(shí)整隊(duì)出發(fā)。2.加強(qiáng)交流與溝通。

我經(jīng)常與各任課教師溝通，交流意見(jiàn)，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。比如：我班有幾個(gè)男生經(jīng)常要偷懶少做或不做數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文回家作業(yè)，每次從課代表處了解情況后我會(huì)及時(shí)要求他們補(bǔ)做好，并交給數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師批改。情節(jié)嚴(yán)重的，我會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)一同查明原因，加強(qiáng)教育。

三、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育

本學(xué)期中，我能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。

1.全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)等形式大力宣傳安全的重要意義。利用班會(huì)課、晨會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和課間、午間活動(dòng)時(shí)的安全教育，以及自我救護(hù)和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育。

放學(xué)時(shí)我組織學(xué)生整隊(duì)，排好隊(duì)到校門(mén)口等候家長(zhǎng)來(lái)接。每天送他們離開(kāi)時(shí)，我都要叮囑他們注意交通安全。特別是對(duì)幾個(gè)自己回家的孩子更是再三叮嚀要遵守交通規(guī)則，一本正經(jīng)走回家，不要在路上玩或串門(mén)。比如：有一天我上班的路上看到我班兩位學(xué)生在路上追逐，到校后我立即找他們談話，指出他們的過(guò)錯(cuò)可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。晨會(huì)課上，我對(duì)全班同學(xué)又進(jìn)行了一次交通安全教育。課后，我通過(guò)電話聯(lián)系了兩位學(xué)生的家長(zhǎng)，告知此事，希望他們?cè)诩乙惨訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系、QQ聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)告知孩子在校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、支持學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)具有教育性、趣味性、創(chuàng)造性、自主性和實(shí)踐性。我大力支持本班學(xué)生參加各種活動(dòng)，比如：擂臺(tái)賽、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、好書(shū)推薦等等。學(xué)生們不負(fù)重望。

三，數(shù)學(xué)半學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光如梭，匆匆忙忙半學(xué)期結(jié)束了。回顧半學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié) 如下：

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)。

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課 堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。2．注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué) 生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮 句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生 就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困 難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。

四、對(duì)目標(biāo)完成的效果。

三年級(jí)這半學(xué)期，我覺(jué)得不夠理想。最低分27分，最高分93分，及格率：72﹪，優(yōu)秀率：20.08﹪，均分：67分。今后，還要更加努力。

五、存在不足及努力方向。

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué) 方面的書(shū)籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)?；仡櫚肽?，心中如秋水般清澈平和，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。

四，安全教育總結(jié)

安全工作的重要性無(wú)需贅言，為確保學(xué)生安全，學(xué)?！鞍踩逃迸c“安全管理”應(yīng)雙管齊下。“安全第一，每天一分鐘安全教育”，這是我們學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。為此，我們學(xué)校所有老師特別是班主任經(jīng)過(guò)不斷摸索、嘗試，總結(jié)出了一些學(xué)生樂(lè)于接受，效果顯著的方法。

在安全教育課上，我讓學(xué)生在對(duì)自己平時(shí)存在的安全隱患行為進(jìn)行剖析。課上，學(xué)生自己提出情境，然后討論選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對(duì)自己的行為進(jìn)行，也針對(duì)看到的或聽(tīng)到的行為進(jìn)行。教師再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié)?！鞍踩闭嬲嬲谒麄冇仔〉男撵`里具體化了，“安全”找到了生根發(fā)芽的土壤。下面我把本學(xué)期安全教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以令進(jìn)步：

一、進(jìn)行了交通安全教育

1、遵守交通規(guī)則，注重乘車(chē)安全，不乘“病車(chē)”和超載車(chē)輛；不在公路上學(xué)騎自行車(chē)。

2、在公路上行走要注意來(lái)往車(chē)輛。做到“一停二看三通過(guò)”。

3、不爬車(chē)、追車(chē)，不強(qiáng)行攔車(chē)，不在公路上設(shè)置障礙，4、不在汽車(chē)的左面招呼車(chē)輛或行人。

二、進(jìn)行了飲食衛(wèi)生安全教育

1、講究集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、不吃零食，不喝生水，不吃超保質(zhì)期的食品。

3、少吃生冷食品。

4、不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。

5、天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等。

三、其他教育

1、防溺水安全教育

教育學(xué)生不去池塘、水庫(kù)邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨(dú)自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家長(zhǎng)，天降暴雨，不得單獨(dú)出門(mén)或離校。

2、遇到山洪爆發(fā)、泥石流要繞道而行或由家長(zhǎng)護(hù)送到校。

3、預(yù)防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強(qiáng)行通過(guò)，要繞道上學(xué)或由家長(zhǎng)護(hù)送。

4、離校前關(guān)好門(mén)窗、電燈。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品，注意防火防盜。

5、積極預(yù)防手足口病等流行病的傳播；不組織師生集體外出或旅游。

6、防火安全教育：教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。

7、活動(dòng)安全教育：教育孩子在校活動(dòng)時(shí)，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹、樹(shù)木。在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。

8、放學(xué)路隊(duì)安全教育：每天放學(xué)時(shí)，需排隊(duì)到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車(chē)同學(xué)需在校內(nèi)等車(chē)，不能無(wú)故跑出校外。以防車(chē)輛超速，造成交通安全事故。

總之一句話：讓學(xué)生增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，牢記生命安全。

第四篇：英語(yǔ)教研組半期工作總結(jié)

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，在本學(xué)期成立了英語(yǔ)教研組。這使我校英語(yǔ)教師對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。本學(xué)期時(shí)間已過(guò)去了一半，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這半學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：

一、主要開(kāi)展的工作

（1）要求本組教師在開(kāi)學(xué)初對(duì)自己所任課年級(jí)教材進(jìn)行較全面分析，制定好教學(xué)計(jì)劃，并上交教研組進(jìn)行檢查。

（2）半學(xué)期來(lái)共進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查。主要對(duì)各教師的教案編寫(xiě)、上課、聽(tīng)課情況、作業(yè)批改及講評(píng)、單元檢測(cè)批改及講評(píng)等進(jìn)行檢查，并作好記錄。

（3）鼓勵(lì)本組教師積極開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）協(xié)助教導(dǎo)處做好半期考試工作。

二、存在的問(wèn)題

（1）工作計(jì)劃里計(jì)劃做的工作有一部分沒(méi)有開(kāi)展，主要原因是近段時(shí)間我校為迎接省三項(xiàng)督導(dǎo)檢查做了很多工作，我組計(jì)劃做的一些事情與學(xué)校安排的事情時(shí)間有沖突，因此沒(méi)有時(shí)間開(kāi)展。

（2）我組除了王麗花老師是專(zhuān)職英語(yǔ)教師外，其余的三人均是兼職英語(yǔ)教師，除了上英語(yǔ)，還得上數(shù)學(xué)，因此，精力分散，不能全身心地投入到研究英語(yǔ)教育教學(xué)。

（3）由于我校近兩年來(lái)并校，四、五、六年級(jí)中途均有從村校并來(lái)的學(xué)生，他們?cè)诖逍](méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，因此，英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就像一張白紙。所以，在這種情況下教學(xué)英語(yǔ)，教師是心有余而力不足。

（4）學(xué)生的英語(yǔ)家庭輔導(dǎo)幾乎為零，大部分家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，就更談不上輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)了。緊緊只靠每周老師上的兩節(jié)課，英語(yǔ)成績(jī)很難得到提高。1

三、下一步的打算

（1）計(jì)劃里還沒(méi)有做的事，盡量安排在近期完成。

（2）多渠道、多形式提高教師教學(xué)水平。如組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，或組織教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

（3）利用課余時(shí)間輔導(dǎo)剛從村校來(lái)的學(xué)生，適時(shí)給予他們幫助，讓他們不再畏懼英語(yǔ)。

（4）加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。

總之，英語(yǔ)教學(xué)路上每走一步都很艱難，但我確信：只要付出，總有回報(bào)。只要我們腳踏實(shí)地、不辭辛勞地去探索，加上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和支持，我校的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)半期試卷分析

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上期期末測(cè)試試卷分析

一、關(guān)于試卷

本次期中考試試卷依舊由教科所命題。該份試卷能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)新課程精神，試題內(nèi)容較有效地結(jié)合PEP四年級(jí)上冊(cè)教材，能基本地檢測(cè)四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀。題目類(lèi)型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，不但注重了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，而且試卷卷面設(shè)計(jì)、排版合理，圖文并茂，難度、文字量等較適中。

二、考試情況統(tǒng)計(jì)

本次四年級(jí)參加檢測(cè)的有3個(gè)班級(jí)。其中最高分為50分，最低分為17分。四（1）班平均分為45分，及格率1，優(yōu)生率68％，四（2）班平均分為44分，及格率96％，優(yōu)生率60％，四（3）班平均分為43分，及格率98％，優(yōu)生率47％。

從上述可以看出，三班級(jí)大部分學(xué)生處于較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，學(xué)習(xí)效果較明顯。但部分學(xué)生由于理解能力欠佳，讀題審題不夠認(rèn)真所以還是沒(méi)有發(fā)揮好。

三、試題具體情況分析

第一大題是在四線格里正確書(shū)寫(xiě)下列字母。此題單純考查了學(xué)生對(duì)大小寫(xiě)字母的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)生普遍失分較少。只有少數(shù)學(xué)生把l的小寫(xiě)和p的小寫(xiě)寫(xiě)錯(cuò)。主要原因是學(xué)生對(duì)字母的記憶不牢所致。以后應(yīng)多加訓(xùn)練這些易錯(cuò)的字母。

第二大題主要考察學(xué)生對(duì)英文單詞的掌握情況。平時(shí)在教學(xué)單詞時(shí)，知道這塊比較難教，學(xué)生記起來(lái)易混淆，所以注意了對(duì)同類(lèi)詞多種形式的操練及鞏固。

第三大題是找出每組中不同類(lèi)的單詞。此題跟第二大題的意義一樣，都重在考察學(xué)生單詞的記憶。今后應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

第四題是單項(xiàng)選擇。主要考察學(xué)生對(duì)情景交際的理解和運(yùn)用情況。部分學(xué)生對(duì)句型掌握不牢，加上運(yùn)用語(yǔ)言的能力不足，導(dǎo)致失分。在以后進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，要多輔以情景的模擬演示，讓學(xué)生能夠達(dá)到“學(xué)以致用”。

第五題根據(jù)句子選擇正確的圖片。學(xué)生們基本是滿(mǎn)分。第六題是情景反應(yīng)。此題失分率較嚴(yán)重的是幾乎每小題都有出錯(cuò)。今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)基本知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和基本句型的練習(xí)。

第七題判斷題。此題為新題，由于平時(shí)沒(méi)有把這類(lèi)題型當(dāng)作重點(diǎn)，所以學(xué)生答題情況不理想，主要還是個(gè)別差生對(duì)單詞及句子的不熟悉。

總體上說(shuō)，該試卷較全面、系統(tǒng)地考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、今后努力方向

1、三年級(jí)起始階段，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要，因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和建立其學(xué)習(xí)自信不可忽視。

2、不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，提高學(xué)生的認(rèn)讀能力。

3、盡可能讓學(xué)生多接觸各種題型，提高其審題能力。

4、教師在傳授知識(shí)的過(guò)程中要全面、細(xì)化，并對(duì)學(xué)生的作答技能技巧進(jìn)行有效訓(xùn)練。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，力求做到全面進(jìn)步，以取得更為優(yōu)異的成績(jī)。