第一篇：2015秋七年級(jí)英語半期工作總結(jié)

2015秋七年級(jí)英語半期工作總結(jié)

甘泉小學(xué) 吳兵

光陰似箭，歲月如梭?；窝郯肫谝堰^，通過半期的教學(xué)和期中測(cè)試的結(jié)果，我的感慨很多。于是，我開始反思和總結(jié)上半學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期待在期末能考出較好的成績(jī)。

一、學(xué)情介紹：

七年級(jí)一共37人，其中男生21人，女生16人。其中20人左右我曾經(jīng)教過他們，那時(shí)他們的英語課堂表現(xiàn)、活力、英語接受能力都給我留下了深刻的印象。想不到，幾年之后，我再接著教他們初中的英語。

從我九月份開始上第一節(jié)英語課開始，這個(gè)班的學(xué)生給我的第一感覺就是：朝氣蓬勃、課堂氣氛活躍；女生熱情、積極；男生含蓄、沉悶。也正是因?yàn)榇?，所以我將前三個(gè)預(yù)備單元上得非常簡(jiǎn)單，而把學(xué)習(xí)重心放在了正式單元。

半期來，以下學(xué)生的英語各方面表現(xiàn)都是比較優(yōu)秀的：女生有Helen,Sally,Alice,Grace,Kate,Mary,Lucy等；男生有Jim,Bob, Nick,Eric,Jack等。但是也有許多同學(xué)英語非常不好，如：Jeff,Scott,Bill,Robert,Tom,Mike,Tony,Sam。

二、半期來采取的方法及措施。

1、采用多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

⑴為每個(gè)學(xué)生取一個(gè)英文名。在學(xué)習(xí)的前幾個(gè)單元里，書中的人物均是使用的是英語名，而且數(shù)量足夠多，于是我萌發(fā)了給每個(gè)

⑷課堂上多采用分角色表演。當(dāng)學(xué)到課文或者對(duì)話中的人物跟學(xué)生同名的時(shí)候，就請(qǐng)相關(guān)的同學(xué)在熟讀之后到臺(tái)上進(jìn)行表演。學(xué)生在表演的時(shí)候就會(huì)感到非常親切，而且參與的意識(shí)和興趣就非常強(qiáng)烈了。

二、堅(jiān)持“六認(rèn)真”教學(xué)。

1、堅(jiān)持課前對(duì)所要教學(xué)的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)學(xué)校配備的教案進(jìn)行研究，選擇性地使用里面的內(nèi)容，再結(jié)合自己的理解與領(lǐng)悟進(jìn)行補(bǔ)充。

2、堅(jiān)持對(duì)英文課堂的絕對(duì)把握。一是盡可能用英語去教學(xué)。二是盡可能微笑教學(xué)。三是使用多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。四是恰當(dāng)?shù)貙?duì)表現(xiàn)良好的進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)欠佳的進(jìn)行批評(píng)，并注意用詞。

3、堅(jiān)持對(duì)英語作業(yè)及時(shí)批改，盡可能地做到全批全改。一是對(duì)所批改的作業(yè)盡量看完，看清楚，對(duì)學(xué)生在作業(yè)中所發(fā)生的錯(cuò)誤指出，并要求其修改。二是對(duì)學(xué)生作業(yè)情況給予等級(jí)評(píng)定，慎重給學(xué)

內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4．運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對(duì)于初一的學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

2015年12月2日

第二篇：七年級(jí)二班半期英語

七年級(jí)二班半期英語 成績(jī)分析

一、成績(jī)情況：

本次半期考試主要考查一至六單元的內(nèi)容。試卷難易適中，照顧到了大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，沒有偏題怪題。在考試前我估計(jì)本次考試學(xué)生一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。但在評(píng)改完，從統(tǒng)計(jì)的成績(jī)看，不令人滿意的。全班共63人，此次半期考試最高分為78分，及格數(shù)只有13人，沒有優(yōu)生，平均分為49.3，合格率和優(yōu)生率都比較低，而低分率比較；而同年級(jí)的一班成績(jī)就比我班成績(jī)要好很多。因此，需加大努力提高成績(jī)。

二、學(xué)生出現(xiàn)的主要問題：

①詞匯部分的單詞，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)沒有加強(qiáng)記憶，再加上考前沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)失分比較多；②單詞拼寫方面暴露出來的問題也比較大；③閱讀理解整體答題情況也不是很好，說明學(xué)生沒有鍛煉到對(duì)語篇整體理解能力，以及概括推理能力；④這次的書面表達(dá)題目大部分同學(xué)失分較多應(yīng)多加練習(xí)。針對(duì)答題中反映出的問題，回顧前階段的英語學(xué)習(xí)，我想，有以下幾個(gè)原因：

一、一些英語基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)在背單詞方面雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間，但收效甚微。他們沒有養(yǎng)成良好的拼讀習(xí)慣，不能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞、記憶單詞。解題能力較差，應(yīng)多加訓(xùn)練。

二、基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)過于機(jī)械，缺乏在語境中靈活使用的能力。

三、在平時(shí)的教學(xué)中，我對(duì)聽力技巧和閱讀技巧的神滲透不夠深入，部分學(xué)生不能正確理解題意。

三、今后教學(xué)中的改進(jìn)措施：

根據(jù)以上分析，我想在今后的教學(xué)中我們要堅(jiān)持一些好的做法。如：靈活運(yùn)用各種方法記憶語法規(guī)則，以及進(jìn)行大量地課堂口語操練。對(duì)于卷面上反映出來的問題，積極采取措施改進(jìn)。

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。英語基礎(chǔ)知識(shí)包括：詞匯、語法、句型等。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法。既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇。

2、我們?cè)陂喿x教學(xué)中不應(yīng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)作過多的分析，但有些復(fù)雜的、有代表性的句子結(jié)構(gòu)，作一些適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，將會(huì)有利于學(xué)生理解。

3、提高書面表達(dá)能力的關(guān)鍵是“讀、練、寫”。平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀多背，以讀促練。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七年級(jí)二班英語教師：陜成華2011年12月6日

第三篇：七年級(jí)英語半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)英語半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。前半期，我擔(dān)任七年一班和二班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就前半期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本情況

七年一班、二班共有94人，他們的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的興趣不濃。在兩個(gè)班的94名學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語感興趣。6名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯(cuò)，而且除了這幾個(gè)之外，有幾名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

二、采取的措施

1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語對(duì)話背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。

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5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。

6、采取了配優(yōu)補(bǔ)差、結(jié)對(duì)幫扶措施。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識(shí)。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生 的成績(jī)，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語的濃厚興趣。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，前半期工作中的成績(jī)存在許多不足之處，在后半學(xué)期一定要努力彌補(bǔ)自己的不足，在提高課堂效率上多下功夫。

第四篇：17秋半期工作總結(jié)

青龍鄉(xiāng)中心小學(xué)校半期工作總結(jié)報(bào)告

開學(xué)到半期各塊工作都在有秩的開展，工作中有得有失，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)、安全、教科研、師生活動(dòng)等等的開展，將我校的整個(gè)風(fēng)貌提升到了一個(gè)更高的層次，現(xiàn)將前半期的工作情況匯報(bào)如下：

一、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)過程，總結(jié)前半期教學(xué)

提高教學(xué)質(zhì)量，一直是我校的奮斗目標(biāo)。因此，前半學(xué)期的教學(xué)工作緊緊圍繞“狠抓環(huán)節(jié)、落實(shí)過程、提高質(zhì)量”展開。

1、注重教學(xué)環(huán)節(jié)、分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入教室

前半期每一個(gè)學(xué)月針對(duì)教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與相關(guān)教師溝通，交換看法。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題開展專項(xiàng)環(huán)節(jié)培訓(xùn)工作，促使教師明白教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性。每一次都能促動(dòng)教師在專業(yè)素養(yǎng)方面自我提高，更好地為后來的教育教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。各個(gè)年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教室檢看我們的教師備課情況，在辦公室查看年級(jí)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置情況，同時(shí)查看學(xué)生的作業(yè)本。

2、關(guān)注插班生、后進(jìn)生學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行二次測(cè)試 轉(zhuǎn)校生、插班生、休復(fù)學(xué)學(xué)生分班和學(xué)籍申報(bào)工作，落實(shí)學(xué)籍核查工作方面，各班主任盡心竭力，將每位學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行核查。針對(duì)新同學(xué)到校后在學(xué)習(xí)和生活，要求班主任教師和科任教師關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，幫助他們盡快融入到班集體中。教導(dǎo)處與教科室聯(lián)手，每位教師在備課時(shí)將單元考試的題型和需要學(xué)生掌握和知識(shí)點(diǎn)從平時(shí)的單元試卷出找出來，教師要親自做一遍試卷。當(dāng)年級(jí)各班將本元教完之后，再在教科室領(lǐng)取學(xué)生試卷，進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，密封統(tǒng)一批卷，然后將學(xué)生成績(jī)分段的上報(bào)教科室，針對(duì)沒及格的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性講解不懂的知識(shí)點(diǎn)，然再次進(jìn)行測(cè)試。

3、全校分享課改教改管理成果，落實(shí)卓越課堂教學(xué)模式

我校嚴(yán)格按照縣教委新課改的要求，深入落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，在前面工作的基礎(chǔ)上，狠抓細(xì)節(jié)，著重訓(xùn)練小組學(xué)習(xí)時(shí)的行為習(xí)慣。本學(xué)期的年輕教師多，來到學(xué)校對(duì)于我校的教學(xué)課堂的教學(xué)方法步驟一片空白，教科室及時(shí)的為我們的年輕教師們安全我校教育骨干為指導(dǎo)教師，對(duì)其進(jìn)行手把手的教，在最短的時(shí)間內(nèi)將年輕教師的課堂進(jìn)行打造，逐步的進(jìn)行引導(dǎo)，慢慢的年輕教師們的課堂教學(xué)初步成形。

4、加強(qiáng)先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法的引進(jìn)

外出教師回到學(xué)校來實(shí)實(shí)在在的上好公開課，做好外出學(xué)習(xí)匯報(bào)講座，盡量將學(xué)到的理論和方法帶回到學(xué)校來，讓我們其他教師能夠?qū)W到更多的，更好的教育教學(xué)的方法技巧，提高大家的業(yè)務(wù)水平。

5、模擬測(cè)試，檢測(cè)學(xué)情教情

為了進(jìn)一步掌握半期學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況，我校組織學(xué)生參加了期中考試，針對(duì)各科教學(xué)成績(jī)開展了全校教師成績(jī)分析會(huì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正，為教師們加油打氣，激勵(lì)教師們奔著自己的教學(xué)目標(biāo)而去，為以后半期的教育教學(xué)指明了方向。

二、立足全面發(fā)展，培養(yǎng)藝體特長(zhǎng) 我國(guó)的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校在教學(xué)中深入貫徹全面發(fā)展的教學(xué)理念，為孩子的全面發(fā)展搭建良好平臺(tái)。

1、全面開展了田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，盡最大限度的挖掘我校學(xué)生的潛力，讓他們能夠在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)出自己怕風(fēng)采。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練成績(jī)有所增長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)教練員和隊(duì)員的關(guān)心，經(jīng)常與教練員和隊(duì)員在場(chǎng)地上一起訓(xùn)練。

2、校園足球工作也在積極開展。根據(jù)縣、市、國(guó)家級(jí)相關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)球運(yùn)動(dòng)，將足球運(yùn)動(dòng)融入到課堂中、大課間中、課外活動(dòng)中去，開建學(xué)校足球隊(duì)，做到班班有球隊(duì)，課余時(shí)間引導(dǎo)對(duì)足球愛好的學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練工作，提高了足球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的氛圍。

3、落實(shí)2+1+1工程項(xiàng)目，認(rèn)真開展大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)，并將足球和啦啦操融入到大課間和課外活動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)了課間活動(dòng)多元化，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也鍛煉了學(xué)生的身體。

4、籃球隊(duì)也開展了相關(guān)的訓(xùn)練工作，由于籃球訓(xùn)練引起的籃球風(fēng)，課間的操場(chǎng)上整個(gè)運(yùn)動(dòng)氛圍非常濃厚。時(shí)常開展了高年級(jí)班級(jí)之間的籃球比賽，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，增加了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)興趣項(xiàng)目。

三、內(nèi)涵文化內(nèi)外兼修

1、文明禮儀、安全文化

德育處帶領(lǐng)少先隊(duì)根據(jù)每月主題完成學(xué)生主題教育，早上到校門查看來校學(xué)生的整個(gè)著裝情況，每天午間利用校園廣播宣傳各方面的知識(shí)，其工作著重是培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀及其行為習(xí)慣。同時(shí)重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生各種安全教育，告家長(zhǎng)書，與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，著重樹立學(xué)生的安全信念，提高安全防范意識(shí)。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，開展家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的家長(zhǎng)到學(xué)校來，走我們的課堂，聽我們教師上課，觀察自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，真實(shí)的了解我們教師的工作，了解我們自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)與我們的科任教師進(jìn)行交流和溝通，家與校之間達(dá)成了對(duì)孩子教育的更多共識(shí)。家訪活動(dòng)我們的老師實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)學(xué)生的家里與我們的家長(zhǎng)朋友交流談心，關(guān)注學(xué)生家庭情況、學(xué)生成長(zhǎng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的友誼。

3、面對(duì)全校師生積極開展了心理健康教育，潛移默化地幫助學(xué)生提高了心理素質(zhì)，開發(fā)了學(xué)生的心理潛能，消除學(xué)生的心理障礙和增強(qiáng)了學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力有一定的幫助。

4、六大功能室科學(xué)合理的運(yùn)用，要求上課教師按科學(xué)課表到實(shí)驗(yàn)上課，充分利科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。音樂和美術(shù)要求每節(jié)都要在相應(yīng)功能室上課。

四、事故目標(biāo)為零，抓實(shí)細(xì)節(jié)

學(xué)校安全是一切工作的前提，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，注重培養(yǎng)師生員工安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)開展安全工作，狠抓安全工作細(xì)節(jié)，有效地避免了各種事故的發(fā)生。

1、班主任上好安全教育第一課，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式開展相關(guān)的安全教育活動(dòng)，以此來提高學(xué)生的安全意識(shí)，使安全教育內(nèi)化為學(xué)生自覺的行動(dòng)。對(duì)學(xué)生每天的出席情況實(shí)行跟蹤記錄，特別是對(duì)缺席的學(xué)生的原因、去向等做到了心中有數(shù)。要求學(xué)生在校期間，原則上不得離開學(xué)校。

2、安全員定時(shí)到每個(gè)班級(jí)進(jìn)行晨午檢，切實(shí)掌握全校學(xué)生的到校情況，如有突發(fā)事件，能及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系。

3、安全員每周不定時(shí)排查安全隱患，每月月末進(jìn)行一次全校性的安全隱患排查工作，全面排查了各類建筑和水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施、體育活動(dòng)和生活服務(wù)設(shè)施的安全隱患。做到了定期檢查、不定時(shí)抽查，及時(shí)消除了安全隱患。

4、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生宿舍都安排了安全員，由安全員每天督促每位學(xué)生做好安全記錄，將安全工作落到實(shí)處。

5、規(guī)范了學(xué)生出入管理制度，凡是外來人員一定要用身份證登記后才能進(jìn)入校園，規(guī)范統(tǒng)一的學(xué)生出入證、臨時(shí)出入證、請(qǐng)假條，憑證進(jìn)校園。

6、每月進(jìn)行安全應(yīng)急演練，我們?cè)谙腊踩枭⒀菥毉h(huán)節(jié)中，全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。

7、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師每到上學(xué)放學(xué)時(shí)到學(xué)校的校門口接送學(xué)生，查學(xué)生乘坐車輛的情況，對(duì)超載情況進(jìn)行勸告。

五、工作中不足之處

1、班級(jí)管理方面有加強(qiáng)，個(gè)別班級(jí)對(duì)管理重視度不夠，班級(jí)管理重要性認(rèn)識(shí)不深。

2、學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí)培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、教育信息技術(shù)方面，教師學(xué)習(xí)后的運(yùn)用度不夠。

5、教師的工會(huì)活動(dòng)開展的次數(shù)還有待增加。

6、各部門材料收集規(guī)范程度有待加強(qiáng)。

六、后期工作打算

1、組織一次班主任培訓(xùn)，針對(duì)班級(jí)管理這一塊，加強(qiáng)畢業(yè)生管理培訓(xùn)，充分利用好班級(jí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)牌。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新開展德育活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育。

3、查看各班教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)鞏固，做人人掌握。

4、鼓勵(lì)老師經(jīng)常上網(wǎng)查看相關(guān)信息技術(shù)知識(shí)，讓自己所學(xué)的知識(shí)能夠更佳的牢固。

5、結(jié)合相關(guān)節(jié)假日開展有益全校師生身心健康的文藝活動(dòng)。

6、加強(qiáng)各部門材料收集和整理的督查，迎接期末上級(jí)檢查。

第五篇：2013秋教研半期工作總結(jié)

曙光二小2013—2014學(xué)第一學(xué)期

教研期末工作總結(jié)

時(shí)光匆匆而過,一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校數(shù)學(xué)組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將半期的教研工作作如下總結(jié)：

一：工作回顧

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革。《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對(duì)新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。

2、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。

3、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期我組開展了8次以上的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得，以此來矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。

4、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血，還制定了詳細(xì)的“1+n”輔導(dǎo)計(jì)劃，至少轉(zhuǎn)化二名以上的學(xué)困生。

二、取得的成績(jī)

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課

堂教學(xué)的改革：

1、開展集體備課活動(dòng)。集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容或公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

3、開展形式多樣的教研活動(dòng)。推動(dòng)教改向縱深發(fā)展。轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動(dòng)式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。隨著新課程的不斷推進(jìn)，我校本學(xué)期在以前校本教研的基礎(chǔ)之上，積極改革，采用組內(nèi)討論的方式以及利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗(yàn)，并在討論中發(fā)現(xiàn)問題，探討有效的教學(xué)策略，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問題，改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。

三、存在問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢(shì)群體，盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機(jī)會(huì)，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實(shí)處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收?qǐng)龅默F(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對(duì)后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

4、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)。要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

四、改進(jìn)措施

1．改進(jìn)評(píng)課的方法，從點(diǎn)上轉(zhuǎn)為面上。

2．今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3．在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4．進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！

曙光二小

2014年2月28日