第一篇：大學(xué)物理2003年度工作總結(jié)

《大學(xué)物理》2003年度工作總結(jié)

1、堅(jiān)持正確的辦刊原則

《大學(xué)物理》是以高校物理教學(xué)研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)性刊物，一貫堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的辦刊原則，為了保證稿件的質(zhì)量，在審稿、篩選稿件、定稿、校閱、版面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。聘請(qǐng)有一定學(xué)術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的專家教師做審稿人，一篇稿件至少要經(jīng)過三位專家審閱，最后在主編會(huì)上定稿。對(duì)于一些有新意但又存在一些問題的稿件，要與作者反復(fù)溝通，對(duì)作者提出修改意見。對(duì)于清樣的校對(duì)，編輯部的工作人員更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍?！洞髮W(xué)物理》以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，受到廣大讀者的信賴與歡迎。

2、推動(dòng)高校物理教學(xué)改革

《大學(xué)物理》在提高我國(guó)高校物理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，推廣學(xué)術(shù)研究成果、引導(dǎo)高校物理學(xué)科發(fā)展；推動(dòng)教材建設(shè)，促進(jìn)高校物理教學(xué)改革和教學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程等方面發(fā)揮了重要作用，作出了積極的貢獻(xiàn)。為了緊密結(jié)合我國(guó)高校物理教學(xué)實(shí)際，積極推廣那些反映我國(guó)物理教學(xué)研究水平的高質(zhì)量的創(chuàng)新研究成果。我們?cè)跈谀康脑O(shè)置、組稿選題、審查討論稿件等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持這一思想，教學(xué)的創(chuàng)新研究成果主要表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的新理解、新處理，以及對(duì)教學(xué)體系、教學(xué)方法的重要改進(jìn)等方面，使讀者對(duì)創(chuàng)新成果的內(nèi)涵有更加深入的 認(rèn)識(shí)。我們堅(jiān)持在刊物上重點(diǎn)刊發(fā)那些有影響的、有重大推廣價(jià)值的新成果論文。

2003年發(fā)表各類論文186篇，其中教學(xué)研究論文42篇，教學(xué)討論論文47篇，教學(xué)改革論文10篇物理實(shí)驗(yàn)論文42篇，物理專題介紹論文12篇。這些論文從不同方面介紹了他們?cè)谖锢斫虒W(xué)研究和教學(xué)改革中的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，有很好的參考價(jià)值。在一些著名學(xué)者和資深教授的文章中提出了他們對(duì)物理問題的獨(dú)到見解，介紹了他們?cè)谖锢斫虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，這些文章給了高校廣大物理教師，特別是中青年教師很大的啟迪和幫助。在推動(dòng)我國(guó)高校物理教學(xué)研究中發(fā)揮了非常重要作用。

3、在“非典”期間堅(jiān)持正常工作

今年春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”破壞了正常的工作和生活秩序，在這種特殊情況下，編輯部全體工作人員積極采取應(yīng)對(duì)措施，購(gòu)買預(yù)防藥品，做好消毒工作。在做好預(yù)防工作的情況下，編輯部及時(shí)調(diào)整了工作，在保證安全的情況下，按部就班地完成了各項(xiàng)編輯工作。通過大家的共同努力，保證了期刊的正常出版。

4、其他工作

2003年我們提出了擴(kuò)版的申請(qǐng)并得到了新聞出版署的批準(zhǔn)，從2004年起《大學(xué)物理》將以新的面貌面對(duì)讀者，由原來(lái)的48頁(yè)增至64頁(yè)，同時(shí)擴(kuò)大開本，由原來(lái)的16開改為大16開。這樣將可以適 當(dāng)解決稿件積壓的問題，縮短稿件發(fā)表的周期。

參與組織了全國(guó)初中和高中物理知識(shí)競(jìng)賽，為活躍中學(xué)物理教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀物理人才，作出了積極的貢獻(xiàn)。

5、存在的困難

①仍然存在著辦刊資金緊張的問題?？茀f(xié)每年下?lián)芙o《大學(xué)物理》的經(jīng)費(fèi)，不足以支付工作人員（科協(xié)編制）的工資、醫(yī)藥費(fèi)、取暖費(fèi)等費(fèi)用，編輯部日常辦公經(jīng)費(fèi)、審稿費(fèi)、稿費(fèi)等完全靠編輯部自籌，這是一個(gè)很大的壓力。為維持編輯部工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，編輯人員必須花很大精力搞創(chuàng)收，籌集經(jīng)費(fèi)。而為了保證刊物的質(zhì)量，最大程度的減少對(duì)正常編輯工作的影響，必然要增加編輯人員的工作量，使得目前編輯人員的工作負(fù)擔(dān)過重。

②《大學(xué)物理》進(jìn)入“中國(guó)科技論文源期刊”受到阻礙?！洞髮W(xué)物理》在國(guó)內(nèi)外有很好的學(xué)術(shù)影響和很好的聲譽(yù)，它曾經(jīng)是“中國(guó)科技論文源期刊”中的刊物，但不知什么原因，自從1993年以后統(tǒng)計(jì)源不再收錄《大學(xué)物理》，我們認(rèn)為這種做法不妥?！洞髮W(xué)物理》應(yīng)該進(jìn)入“中國(guó)科技論文源期刊”的理由是：①在國(guó)際上與《大學(xué)物理》同類的刊物如《American Journal of Physics》等都已進(jìn)入了SCI統(tǒng)計(jì)源，《大學(xué)物理》的影響是與這些刊物相當(dāng)?shù)摹＂谥袊?guó)（包括香港、臺(tái)灣）幾乎所有高校都定有《大學(xué)物理》，高校物理教師幾乎都在閱讀《大學(xué)物理》，教師可從中吸收一些好的教學(xué)研究成果和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以讓教材中的一些謬誤不再繼續(xù)流傳，因此，《大學(xué)物理》的重要性和影響是不言而喻的。③《大學(xué)物理》主要刊登教學(xué)研究論文，屬于物理學(xué)基礎(chǔ)研究，同時(shí)又有它的特殊性，它對(duì)于提高我國(guó)高校物理教學(xué)水平發(fā)揮著重要作用。④國(guó)內(nèi)許多高校都將《大學(xué)物理》列入核心刊物，將在《大學(xué)物理》上發(fā)表的文章作為教師和研究人員考核和晉升的重要依據(jù)。⑤將《大學(xué)物理》這樣的專門刊登高水平物理教學(xué)研究文章的學(xué)術(shù)刊物列入科技刊物統(tǒng)計(jì)源是國(guó)際上的通行做法，既有利于統(tǒng)計(jì)源的權(quán)威性，又有利于穩(wěn)定我國(guó)物理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的研究隊(duì)伍。

《大學(xué)物理》編輯部

2003年12月

第二篇：《大學(xué)物理》2004工作總結(jié)

《大學(xué)物理》2004工作總結(jié)

《大學(xué)物理》是以高校物理教學(xué)研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)性刊物，其主要讀者對(duì)象是高校物理教師、物理實(shí)驗(yàn)工作者和學(xué)生，為他們發(fā)表和交流自己在物理教學(xué)研究中的成果提供一個(gè)平臺(tái)。

1、堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的辦刊原則

《大學(xué)物理》一貫堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的辦刊原則，為了保證稿件的質(zhì)量，在審稿、篩選稿件、定稿、校閱、版面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。聘請(qǐng)有一定學(xué)術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的專家教師做審稿人，一篇稿件至少要經(jīng)過三位專家審閱，最后在主編會(huì)上定稿。對(duì)于一些有新意但又存在一些問題的稿件，要與作者反復(fù)溝通，對(duì)作者提出修改意見。對(duì)于清樣的校對(duì)，編輯部的工作人員更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍?！洞髮W(xué)物理》以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，受到廣大讀者的信賴與歡迎。

2、推動(dòng)高校物理教學(xué)改革

《大學(xué)物理》在提高我國(guó)高校物理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，推廣學(xué)術(shù)研究成果、引導(dǎo)高校物理學(xué)科發(fā)展；推動(dòng)教材建設(shè)，促進(jìn)高校物理教學(xué)改革和教學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程等方面發(fā)揮了重要作用，做出了積極的貢獻(xiàn)。為了緊密結(jié)合我國(guó)高校物理教學(xué)實(shí)際，積極推廣那些反映我國(guó)物理教學(xué)研究水平的高質(zhì)量的創(chuàng)新研究成果。我們?cè)跈谀康脑O(shè)置、組 1

稿選題、審查討論稿件等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持這一思想，教學(xué)的創(chuàng)新研究成果主要表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的新理解、新處理，以及對(duì)教學(xué)體系、教學(xué)方法的重要改進(jìn)等方面，使讀者對(duì)創(chuàng)新成果的內(nèi)涵有更加深入的認(rèn)識(shí)。我們堅(jiān)持在刊物上重點(diǎn)刊發(fā)那些有影響的、有重大推廣價(jià)值的新成果論文。

2004年發(fā)表各類論文220篇，其中教學(xué)研究論文63篇，教學(xué)討論論文61篇，教學(xué)改革論文12篇，物理實(shí)驗(yàn)論文52篇，物理專題介紹論文10篇。這些論文從不同方面介紹了他們?cè)谖锢斫虒W(xué)研究和教學(xué)改革中的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，有很好的參考價(jià)值。在一些著名學(xué)者和資深教授的文章中提出了他們對(duì)物理問題的獨(dú)到見解，介紹了他們?cè)谖锢斫虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，這些文章給了高校廣大物理教師，特別是中青年教師很大的啟迪和幫助。在推動(dòng)我國(guó)高校物理教學(xué)研究中發(fā)揮了非常重要作用。在大學(xué)生園地中發(fā)表學(xué)生論文8篇，為大學(xué)生展示他們的才華提供了空間。

3、其他方面

從2004年1月起《大學(xué)物理》改版為64頁(yè)，大16開，在一定程度上解決了稿件積壓?jiǎn)栴}，縮短稿件發(fā)表周期。

2004年《大學(xué)物理》被“中國(guó)科技論文源期刊”收錄。

《大學(xué)物理》編輯部

2004年12月

第三篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告范本

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大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告范本

Yls

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告范本

Yls

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告范本

第四篇：大學(xué)物理(B)

大學(xué)物理(B)(學(xué)科基礎(chǔ)課)

College Physics B

University physics

以下部分標(biāo)題填寫用黑體五號(hào)字體，具體填寫內(nèi)容字體為宋體五號(hào)）

【課程編號(hào)】 BX260116

【學(xué)分?jǐn)?shù)】4

【學(xué)時(shí)數(shù)】110

一、教學(xué)目的、任務(wù)

物理學(xué)研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及其物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律，它的基本理論滲透在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個(gè)部門，是自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。以物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為內(nèi)容的《大學(xué)物理》課程，是工科各專業(yè)學(xué)生的一門重要的必修基礎(chǔ)課。

課程教學(xué)目的：為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的物理基礎(chǔ)；初步學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和研究問題的方法；激發(fā)探索和創(chuàng)新精神、增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高素質(zhì)的目的。

課程教學(xué)任務(wù)：對(duì)物理學(xué)的基本概念、理論、方法有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與理解；具有初步應(yīng)用物理知識(shí)的能力；培養(yǎng)辯證唯物主義世界觀和科學(xué)方法論；具備提出問題、分析問題、解決問題的能力和動(dòng)手操作的能力。

二、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)內(nèi)容基本要求分為三個(gè)層次：掌握、理解、了解。

掌握：屬較高要求。對(duì)于要求掌握的內(nèi)容都應(yīng)比較透徹明了，并能熟練地用以分析和計(jì)算有關(guān)問題，對(duì)于那些由基本定律導(dǎo)出的定理要求會(huì)推導(dǎo)。

理解：屬于一般要求。對(duì)于要求理解的內(nèi)容都應(yīng)明了，并能用以分析和計(jì)算有關(guān)問題，對(duì)于定理不要求會(huì)推導(dǎo)。

了解：屬較低要求。對(duì)于要求了解的內(nèi)容，應(yīng)該知道所涉及問題的現(xiàn)象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并能對(duì)它們進(jìn)行定性解釋，適應(yīng)知道與問題直接有關(guān)的物理量和公式等的物理意義。

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配

緒論1學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：大學(xué)物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容

學(xué)習(xí)物理學(xué)的意義

學(xué)習(xí)物理學(xué)的方法 【課程類別】學(xué)科基礎(chǔ)課 【編寫日期】2010.3.30 【先修課程】高數(shù)【適用專業(yè)】生物、化學(xué)、化工、環(huán)境 等

質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)5學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的描述

圓周運(yùn)動(dòng)

教學(xué)要求：理解質(zhì)點(diǎn)、參考系的概念及運(yùn)動(dòng)疊加原理；

掌握位矢、位移、速度、加速度、切向加速度、法向加速度、角位移、角速度、角加速度 等物理量及角量與線量關(guān)系。

牛頓定律3學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：牛頓定律

牛頓定律的應(yīng)用

教學(xué)要求：理解慣性、質(zhì)量、力的概念；

掌握牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律5學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量定理動(dòng)量守恒定律

質(zhì)點(diǎn)動(dòng)能定理

保守力與勢(shì)能功能原理機(jī)械能守恒定律

教學(xué)要求：掌握質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量定理質(zhì)點(diǎn)系的動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律；

掌握質(zhì)點(diǎn)動(dòng)能定理；

理解保守力、勢(shì)能、機(jī)械能的概念，掌握功能原理、機(jī)械能守恒定律。

剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)7學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)

力矩轉(zhuǎn)動(dòng)定律轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

角動(dòng)量剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的角動(dòng)量定理角動(dòng)量守恒定律

力矩做功剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)能定理

教學(xué)要求：了解剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)；

理解轉(zhuǎn)動(dòng)慣量、力矩，掌握轉(zhuǎn)動(dòng)定律；

理解沖量矩、角動(dòng)量，掌握角動(dòng)量定理、角動(dòng)量守恒定律；

了解力矩做功，掌握剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)能定理。

靜電場(chǎng)8學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：庫(kù)倫定律

電場(chǎng)強(qiáng)度高斯定理

環(huán)路定理電勢(shì)能

電勢(shì)

教學(xué)要求：掌握庫(kù)侖定律

理解電場(chǎng)強(qiáng)度的定義，掌握電場(chǎng)疊加原理；

理解高斯定理的物理意義，熟練應(yīng)用高斯定理計(jì)算帶電系統(tǒng)的電場(chǎng)強(qiáng)度； 理解環(huán)路定理的物理意義，掌握電勢(shì)的計(jì)算。

靜電場(chǎng)的導(dǎo)體和電介質(zhì)6學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體電介質(zhì)

電位移電容與電容器

靜電場(chǎng)的能量

教學(xué)要求：理解靜電平衡條件，掌握靜電平衡時(shí)導(dǎo)體上電荷、場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)分布；

了解電介質(zhì)的極化和介質(zhì)對(duì)電場(chǎng)的影響，理解電位移矢量，掌握介質(zhì)中的高斯定理； 掌握計(jì)算靜電場(chǎng)能量的方法；

理解電容的概念以及掌握電容的計(jì)算方法。

恒定磁場(chǎng)8學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：恒定電流電源與電動(dòng)勢(shì)

磁感應(yīng)強(qiáng)度畢-薩定律

磁通量磁場(chǎng)的高斯定理

安培環(huán)路定理

磁場(chǎng)中的磁介質(zhì)

教學(xué)要求：了解恒定電流、電源與電動(dòng)勢(shì)；

理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義；

掌握畢-薩定律，會(huì)計(jì)算幾何形狀簡(jiǎn)單的載流導(dǎo)體的磁場(chǎng)分布；

掌握磁通量的計(jì)算，理解高斯定理的物理意義；

理解安培環(huán)路定理的物理意義，并應(yīng)用定理計(jì)算具有高度對(duì)稱性的磁場(chǎng)； 了解磁介質(zhì)對(duì)磁場(chǎng)的影響，理解電場(chǎng)強(qiáng)度，掌握介質(zhì)中的安培環(huán)路定律。

電磁感應(yīng)電磁場(chǎng)6學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：電磁感應(yīng)定律

動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)感生電動(dòng)勢(shì)

自感和互感

磁場(chǎng)能量

電磁場(chǎng)方程

教學(xué)要求：掌握法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律；

能夠用動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)公式計(jì)算導(dǎo)體產(chǎn)生的動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)；

理解感生電場(chǎng)的性質(zhì)，理解自感與互感現(xiàn)象，會(huì)計(jì)算自感、互感系數(shù)；

理解位移電流，理解麥克斯韋電磁場(chǎng)方程組的物理意義。

振動(dòng)7學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)描述旋轉(zhuǎn)矢量

簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)特征

簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的合成教學(xué)要求：理解描述簡(jiǎn)諧振動(dòng)的各物理量的意義；

掌握簡(jiǎn)諧振動(dòng)的動(dòng)力學(xué)特征，建立簡(jiǎn)諧振動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方程；

掌握旋轉(zhuǎn)矢量法；

掌握同方向同頻率簡(jiǎn)諧振動(dòng)合成的規(guī)律，了解同方向不同頻率簡(jiǎn)諧振動(dòng)合成的規(guī)律； 理解振動(dòng)的能量。

波動(dòng)6學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：平面間諧波的波函數(shù)

不得衍射惠更斯原理

波的干涉駐波

教學(xué)要求：理解描述波動(dòng)的各物理量意義，會(huì)建立平面簡(jiǎn)諧波的波函數(shù)；

波的能量傳播特征及能流、能流密度；

理解惠更斯原理和波的疊加原理、掌握波的相干條件；

理解波程差，掌握干涉時(shí)振動(dòng)加強(qiáng)、減弱的條件；

了解駐波形成的條件及其現(xiàn)象，理解半波損失。

光學(xué)11學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：相干光楊氏干涉薄膜干涉

劈尖牛頓環(huán)邁克爾孫干涉儀

光的衍射單縫衍射圓孔衍射衍射光柵

光的偏振性反射光和折射光的偏振晶體的雙折射

教學(xué)要求：了解波動(dòng)光學(xué)的基本概念；

了解相干光的獲得，理解光程的物理意義，掌握楊氏干涉、薄膜干涉；

了解惠更斯原理，掌握弗朗和費(fèi)單縫衍射，了解衍射光柵及弗朗和費(fèi)圓孔衍射； 了解自然光、偏振光，掌握馬呂斯定律和布儒斯特定律，了解晶體雙折射現(xiàn)象。

氣體動(dòng)理論7學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：氣體物態(tài)方程

理想氣體的微觀模型統(tǒng)計(jì)的規(guī)律性

氣體的壓強(qiáng)公式能量均分定理

教學(xué)要求：理解平衡狀態(tài)和平衡過程，理想氣體狀態(tài)方程；

掌握壓強(qiáng)公式和溫度公式；

理解能量按自由度均分原理，掌握理想氣體內(nèi)能的計(jì)算。

熱力學(xué)基礎(chǔ)8學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：準(zhǔn)靜態(tài)過程功和熱量熱力學(xué)第一定律

理想氣體四個(gè)等值過程

循環(huán)過程卡諾循環(huán)

熱力學(xué)第二定理卡諾定理

教學(xué)要求：理解功、熱量、內(nèi)能概念及熱力學(xué)第一定律；

掌握熱力學(xué)第一定律在理想氣體四個(gè)等值過程中的應(yīng)用；

理解循環(huán)過程，掌握卡諾循環(huán)的熱機(jī)效率及致冷系數(shù)計(jì)算；

理解熱力學(xué)第二定律的兩種宏觀表述及微觀解釋，了解可逆過程與不可逆過程；了解卡諾定理。

相對(duì)論4學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)

狹義相對(duì)論的時(shí)空觀

狹義相對(duì)論質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)簡(jiǎn)介

教學(xué)要求：了解邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)

理解狹義相對(duì)論的時(shí)空觀

理解狹義相對(duì)論的動(dòng)量、質(zhì)量、能量

量子物理基礎(chǔ)4學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：黑體輻射 光的波粒二象性

氫原子的波爾理論

波函數(shù)薛定諤方程

教學(xué)要求：了解黑體輻射 光的波粒二象性

理解氫原子的波爾理論

理解波函數(shù)及薛定諤方程

實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)基本理論(2學(xué)時(shí))

實(shí)驗(yàn)（在以下實(shí)驗(yàn)中任選4個(gè)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)3個(gè)學(xué)時(shí)）

氣墊導(dǎo)軌研究勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律

三線擺測(cè)剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

靜電場(chǎng)的描繪

霍爾法測(cè)螺線管內(nèi)部磁感應(yīng)強(qiáng)度

液體粘滯系數(shù)測(cè)定

金屬膨脹系數(shù)測(cè)定

牛頓環(huán)測(cè)透鏡曲率半徑

分光計(jì)測(cè)光波波長(zhǎng)

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法

1.對(duì)牛頓力學(xué)基本規(guī)律的理解和應(yīng)用

2.對(duì)靜電學(xué)基本概念的認(rèn)識(shí)和電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)等的計(jì)算

3.對(duì)振動(dòng)與波動(dòng)的概念認(rèn)識(shí)與理解

4.對(duì)熱力學(xué)系統(tǒng)的定律理解和應(yīng)用

5.對(duì)光學(xué)基本概念的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式：考試、考查

六、教材及參考書目

推薦教材：《物理學(xué)》（第五版）（馬文蔚.高等教育出版社，2008年）

參考書：

1.大學(xué)物理學(xué)（第三版）趙近芳主編北京郵電大學(xué)出版社2008年

2.大學(xué)物理學(xué)吳百詩(shī)主編西安交通大學(xué)出版社 2004年

3.大學(xué)物理習(xí)題討論課指導(dǎo)沈慧君 清華大學(xué)出版社 2006年

修（制）訂人：審核人：

2010年6月1 日

第五篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

摘要：熱敏電阻是阻值對(duì)溫度變化非常敏感的一種半導(dǎo)體電阻，具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和用途，在自動(dòng)控制、無(wú)線電子技術(shù)、遙控技術(shù)及測(cè)溫技術(shù)等方面有著廣泛的應(yīng)用。本實(shí)驗(yàn)通過用電橋法來(lái)研究熱敏電阻的電阻溫度特性，加深對(duì)熱敏電阻的電阻溫度特性的了解。關(guān)鍵詞：熱敏電阻、非平衡直流電橋、電阻溫度特性

1、引言

熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強(qiáng)的依賴關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數(shù)一般為（-0.003~+0.6）℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為: ⅰ、負(fù)電阻溫度系數(shù)（簡(jiǎn)稱ntc）的熱敏電阻元件 常由一些過渡金屬氧化物（主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物）在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國(guó)產(chǎn)的主要是指mf91~mf96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無(wú)關(guān)，因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應(yīng)用于測(cè)溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計(jì)、功率計(jì)等。ⅱ、正電阻溫度系數(shù)（簡(jiǎn)稱ptc）的熱敏電阻元件 常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫?zé)贫?。這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對(duì)可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加，載流子數(shù)目越多，電阻率越小。應(yīng)用廣泛，除測(cè)溫、控溫，在電子線路中作溫度補(bǔ)償外，還制成各類加熱器，如電吹風(fēng)等。

2、實(shí)驗(yàn)裝置及原理

【實(shí)驗(yàn)裝置】 【實(shí)驗(yàn)原理】 根據(jù)半導(dǎo)體理論，一般半導(dǎo)體材料的電阻率 和絕對(duì)溫度 之間的關(guān)系為（1—1）式中a與b對(duì)于同一種半導(dǎo)體材料為常量，其數(shù)值與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。因而熱敏電阻的電阻值 可以根據(jù)電阻定律寫為 式中 為兩電極間距離，為熱敏電阻的橫截面。對(duì)某一特定電阻而言，與b均為常數(shù)，用實(shí)驗(yàn)方法可以測(cè)定。為了便于數(shù)據(jù)處理，將上式兩邊取對(duì)數(shù)，則有（1—3）上式表明 與 呈線性關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中只要測(cè)得各個(gè)溫度 以及對(duì)應(yīng)的電阻 的值，以 為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)作圖，則得到的圖線應(yīng)為直線，可用圖解法、計(jì)算法或最小二乘法求出參數(shù) a、b的值。熱敏電阻的電阻溫度系數(shù) 下式給出（1—4）從上述方法求得的b值和室溫代入式（1—4），就可以算出室溫時(shí)的電阻溫度系數(shù)。熱敏電阻 在不同溫度時(shí)的電阻值，可由非平衡直流電橋測(cè)得。非平衡直流電橋原理圖如右圖所示，b、d之間為一負(fù)載電阻，只要測(cè)出，就可以得到 值。

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當(dāng)負(fù)載電阻 →，即電橋輸出處于開 路狀態(tài)時(shí)，=0，僅有電壓輸出，用 表示，當(dāng) 時(shí)，電橋輸出 =0，即電橋處于平衡狀態(tài)。為了測(cè)量的準(zhǔn)確性，在測(cè)量之前，電橋必須預(yù)調(diào)平衡，這樣可使輸出電壓只與某一臂的電阻變化有關(guān)。（1—5）在測(cè)量mf51型熱敏電阻時(shí)，非平衡直流電橋所采用的是立式電橋，且，則（1—6）式中r和 均為預(yù)調(diào)平衡后的電阻值，測(cè)得電壓輸出后，通過式（1—6）運(yùn)算可得△r，從而求的 =r4+△r。

3、熱敏電阻的電阻溫度特性研究

根據(jù)橋式，預(yù)調(diào)平衡，將“功能轉(zhuǎn)換”開關(guān)旋至“電壓“位置，按下g、b開關(guān)，打開實(shí)驗(yàn)加熱裝置升溫，每隔2℃測(cè)1個(gè)值，并將測(cè)量數(shù)據(jù)列表（表二）。

溫度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65 電阻ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748

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表二 非平衡電橋電壓輸出形式（立式）測(cè)量mf51型熱敏電阻的數(shù)據(jù) 溫度t℃ 10.4 12.4 14.4 16.4 18.4 20.4 22.4 24.4 26.4 28.4 0.0-12.5-27.0-42.5-58.4-74.8-91.6-107.8-126.4-144.4 4323.0 4063.8 3793.1 3534.0 3295.8 3074.9 2871.1 2692.9 2507.6 2345.1

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差

通過實(shí)驗(yàn)所得的mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻的電阻—溫度特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。根據(jù)所得表達(dá)式計(jì)算出熱敏電阻的電阻～溫度特性的測(cè)量值，與表一所給出的參考值有較好的一致性，如下表所示： 表三 實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較 溫度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65 參考值rt ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748 相對(duì)誤差 % 0.74 0.58 1.60 0.89 4.99 6.20 7.40 8.18 10.00

從上述結(jié)果來(lái)看，基本在實(shí)驗(yàn)誤差范圍之內(nèi)。但我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)，隨著溫度的升高，電阻值變小，但是相對(duì)誤差卻在變大，這主要是由內(nèi)熱效應(yīng)而引起的。

5、內(nèi)熱效應(yīng)的影響

在實(shí)驗(yàn)過程中，由于利用非平衡電橋測(cè)量熱敏電阻時(shí)總有一定的工作電流通過，熱敏電阻的電阻值大，體積小，熱容量小，因此焦耳熱將迅速使熱敏電阻產(chǎn)生穩(wěn)定的高于外界溫度的附加內(nèi)熱溫升，這就是所謂的內(nèi)熱效應(yīng)。在準(zhǔn)確測(cè)量熱敏電阻的溫度特性時(shí)，必須考慮內(nèi)熱效應(yīng)的影響。本實(shí)驗(yàn)不作進(jìn)一步的研究和探討。

6、實(shí)驗(yàn)小結(jié)

通過實(shí)驗(yàn)，我們很明顯的可以發(fā)現(xiàn)熱敏電阻的阻值對(duì)溫度的變化是非常敏感的，而且隨著溫度上升，其電阻值呈指數(shù)關(guān)系下降。因而可以利用電阻—溫度特性制成各類傳感器，可使微小的溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮璧淖兓纬纱蟮男盘?hào)輸出，特別適于高精度測(cè)量。又由于元件的體積小，形狀和封裝材料選擇性廣，特別適于高溫、高濕、振動(dòng)及熱沖擊等環(huán)境下作溫濕度傳感器，可應(yīng)用與各種生產(chǎn)作業(yè)，開發(fā)潛力非常大。

參考文獻(xiàn)：

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