第一篇：參加了國(guó)培總結(jié)

參加了“國(guó)培”后，感覺(jué)收很大！國(guó)培——教師成長(zhǎng)的搖籃。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識(shí)，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國(guó)培，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。

1.學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。其次，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。

2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

3、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不缺少的因素。

4、教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

這段時(shí)間，我對(duì)自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提升。這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的青睞，值得推廣！

第二篇：參加了國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)班

參加了國(guó)培學(xué)習(xí)班，這幾天觀看了《身邊的師德故事》感悟很深。《死亡詩(shī)社》中的陶德，是一個(gè)怯懦、膽小而又古板的孩子，丁基老師徹底打破了傳統(tǒng)的循規(guī)蹈矩課堂模式，讓陶德找回了自信也找到了自己的夢(mèng)想。《講臺(tái)前的我》中的布拉德（cohen），由于得了一種罕見(jiàn)的疾病，常常無(wú)法控制自己，從嘴里發(fā)出怪聲音，經(jīng)常受到周圍人們異樣的眼光。在一次演出結(jié)束后，校長(zhǎng)當(dāng)著全場(chǎng)觀眾的面，用對(duì)話的形式讓大家耐心傾聽(tīng)布拉德（cohen）的聲音，讓他說(shuō)出自己的心聲，讓學(xué)生及老師從內(nèi)心接受他。校長(zhǎng)的幾句話和一席教育，為他打開(kāi)了同往全新世界的一扇門，讓他擁有了自信。這兩個(gè)故事道出了教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著不可估量的作用，師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人。因此，我們教師要不斷更新教育觀念，不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還要以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

第三篇：有幸參加了國(guó)培初中英語(yǔ)培訓(xùn)

《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》的心得體會(huì)

---張 丹

有幸參加了國(guó)培初中英語(yǔ)培訓(xùn)，受益頗多。使我進(jìn)一步深入解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新標(biāo)準(zhǔn)在原標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上作了那些調(diào)整?！吨行W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是國(guó)家對(duì)我們中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中小學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。其基本內(nèi)容非常詳細(xì)、具體，的確是我們中小學(xué)教師應(yīng)該去追求和實(shí)踐的。

一．職業(yè)道德。作為一名中學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性，作為教育文化的傳承人，我們要做的就是少抱怨，不抱怨。

二．個(gè)人修養(yǎng)與行為。將教師的個(gè)人修養(yǎng)和對(duì)待學(xué)生的態(tài)度緊密結(jié)合在一起，教師必須要有良好的修養(yǎng)和行為。

三．教育教學(xué)的態(tài)度與行為。這是一個(gè)總的要求，要求很寬泛，我的理解是我們的教學(xué)不能太狹隘，要站在一個(gè)比較高的層面看待我們的教育教學(xué)，說(shuō)的實(shí)在一點(diǎn)就是要全面發(fā)展。

四．教育知識(shí)：這就是教師駕馭課堂的知識(shí)，教師的教學(xué)主要是區(qū)分每一位教師如何進(jìn)行教學(xué)與評(píng)價(jià)，是一種語(yǔ)言教學(xué)手段，是一種專業(yè)化的東西，獨(dú)特的教學(xué)手段和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的有效手段。五．語(yǔ)言知識(shí)：這是所有英語(yǔ)教師必須具備的，它包括語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)言學(xué)等。這是一個(gè)英語(yǔ)教者所具備的基本知識(shí)。

六．課程與教學(xué)目標(biāo)：這種知識(shí)就是教師如何去使教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，教師是課程的參與者，可直接根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的水平設(shè)置自己的教學(xué)目標(biāo)。

七．對(duì)中學(xué)生的態(tài)度與行為。對(duì)待中學(xué)生的態(tài)度，就是一個(gè)字“愛(ài)”，其他皆多余。作為一名中學(xué)教師，對(duì)學(xué)生充滿“愛(ài)”，才是合格的。

八．組織與實(shí)施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，作為本人，將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來(lái)改正自己的不足。

九．溝通與合作。多傾聽(tīng)學(xué)生的語(yǔ)言，多想想同事的意見(jiàn)，多問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，那樣會(huì)給自己的教育教學(xué)帶來(lái)巨大幫助。

通過(guò)這次講座培訓(xùn)，讓我們這些英語(yǔ)教師去重新認(rèn)識(shí)自己，我們究竟具備哪些知識(shí)與能力，還缺少些什么？作為一名英語(yǔ)教師不只是去培養(yǎng)學(xué)生的書本語(yǔ)言知識(shí)，還要去考慮思維、社會(huì)文化知識(shí)，向多層面的語(yǔ)言教學(xué)發(fā)展，教師要不斷的進(jìn)修、完善、發(fā)展自己。

第四篇：參加了學(xué)習(xí)

參加了學(xué)習(xí)《陽(yáng)光心態(tài)》這項(xiàng)培訓(xùn)，今天很高興和大家一起互相交流一下心得。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了一個(gè)人的心態(tài)對(duì)這個(gè)人的健康、生活、家庭和事業(yè)的影響都十分巨大。

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)他做到企業(yè)管理者這層時(shí)，伴隨著他在事業(yè)上的拼搏，他的年齡也在悄然地增長(zhǎng)著。年輕的時(shí)候多熬熬夜、多出幾次差，多抽幾支煙，也許都不會(huì)感覺(jué)什么，可是有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)不在乎的事兒，如今真的不敢再大意了。

將面臨家庭、工作、學(xué)習(xí)的種種快樂(lè)和煩惱，伴隨著年齡地增長(zhǎng)，身體健康越來(lái)越顯得十分重要。故事中1和0的道理，我們每個(gè)人都懂，如果沒(méi)有健康的身體，即使擁有再大的事業(yè)，再多的金錢，家庭條件再富有，全都等于0，都是毫無(wú)價(jià)值的。而健康的身體，多來(lái)自于陽(yáng)光的心態(tài)。心態(tài)對(duì)身體健康的影響是巨大的，如果因?yàn)樽约旱男膽B(tài)不健康、不陽(yáng)光，從而影響了我們的身體健康。

在我們現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，應(yīng)該要保持陽(yáng)光的、健康的心態(tài)。那么，我們要做的一些最基本的事情是什么呢？我認(rèn)為最簡(jiǎn)單的，就是我們要學(xué)會(huì)微笑，把快樂(lè)與別人分享。用平和的心態(tài)面對(duì)服務(wù)對(duì)象，努力給對(duì)方一個(gè)微笑，讓他們感到親切，讓對(duì)方感到你對(duì)他工作的肯定，縮短他與你之間的距離感，獲得雙方的認(rèn)同感。

要保持學(xué)習(xí)的激情，豐富自己的內(nèi)涵。我們要始終把學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)當(dāng)做一件大事，在學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，終身學(xué)習(xí)是時(shí)代永恒的主題?！皢?wèn)渠哪能得清如許，為有源頭活水來(lái)”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們才能更新知識(shí)、擁有自信、具有魅力。改革是無(wú)情的，改革更是機(jī)遇，我們只要不停歇的學(xué)習(xí)，我們還會(huì)畏懼改革嗎？我們只會(huì)歡迎改革，因?yàn)楦母飼?huì)促進(jìn)人們工作的健康發(fā)展，改革成就輝煌，改革創(chuàng)造燦爛。

作為一名教師，無(wú)論有多大，都應(yīng)該擁有陽(yáng)光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心；擁有一個(gè)健康而又充滿活力的身體。哲人亞里士多德曾說(shuō)：“生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)，使得生命快樂(lè)的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂(lè)的時(shí)光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂(lè)的時(shí)光，減少它?！边@就告訴我們：如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境；如果我們不能改變別人就試著去改變自己；如果我們不能改變事情就改變對(duì)待事情的態(tài)度；如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會(huì)快樂(lè)許多，也會(huì)幸福許多！我們的學(xué)生也會(huì)因此而快樂(lè)許多，幸福許多！

《陽(yáng)光心態(tài)》這本書，我從中看到了知足、感恩、樂(lè)觀、開(kāi)朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它告訴我們最好的辦法是擁有一個(gè)健康、向上的良好心態(tài)，保持陽(yáng)光心態(tài)就是保持平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種心智模式，能夠讓我們帶著好心情去創(chuàng)造成功、體驗(yàn)過(guò)程。學(xué)會(huì)從工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。由此，我想到我們的工作，如果心態(tài)不平衡的話，就會(huì)這也不稱心，那也不如意，啥都看不慣，啥都不滿意。工作本身不重要，重要的是你對(duì)這個(gè)工作的態(tài)度，既然我們改變不了工作，就要改變對(duì)工作的態(tài)度，就要以平和的心態(tài)對(duì)待工作。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心就要有一團(tuán)火；要想照亮別人，就請(qǐng)先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣才能照亮內(nèi)心呢？點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)。只有良好的心態(tài)才能很好地影響學(xué)生，影響家長(zhǎng)，最后影響社會(huì)；才能真正成為一個(gè)快樂(lè)的教師！

第五篇：我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於加胁煌L(fēng)格的名師精彩的講座，每一天都能感受到思想火花的爆發(fā)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺(jué)到自己的教學(xué)方式、方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們的教學(xué)技能和技巧。聽(tīng)了專家和優(yōu)秀教師的講座，我深感自己教學(xué)的膚淺、知識(shí)的匱乏、學(xué)識(shí)的淺薄和能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨(dú)道的見(jiàn)解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識(shí)無(wú)不影響著我，感染著我。使我明白，我要轉(zhuǎn)變觀念，由重知識(shí)傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)，提高教學(xué)和管理能力。我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力和方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲取知識(shí)的方法很重要。在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是才是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會(huì)放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探索，課堂教學(xué)應(yīng)具有開(kāi)放性，這樣的課堂，才有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。這次培訓(xùn)主要是對(duì)新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、技巧等逐一進(jìn)行了解，通過(guò)講座、研討等這樣的形式，我認(rèn)真地聽(tīng)講和學(xué)習(xí)，并不斷地反省自己，因而，不僅提高了我的理論水平，而且也開(kāi)拓了課堂教學(xué)的新思路。所以，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)及時(shí)雨，一次再教育，意義極大。

這次培訓(xùn)既充實(shí)了生活，又能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能在班級(jí)論壇里和同仁們自由無(wú)限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠(chéng)交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以后要在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，以期待新的進(jìn)步，最大完善自己！培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。

教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，我們要走進(jìn)學(xué)生中去，做他們的良師益友，“親其師方能信其道”，與學(xué)生心心相應(yīng)才能讓我們感受到教學(xué)相長(zhǎng)，收獲到學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂(lè)。

做教師要學(xué)會(huì)反思，從反思中研究，從研究中提高。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)過(guò)程，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無(wú)效，什么時(shí)候?qū)W生積極配合，什么原因課堂氣氛活躍等等；反思后進(jìn)行研究，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)理念。課后反思，課前還需要研究。研究課文，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn)，讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)期之始還要規(guī)劃，規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材，同時(shí)又超越教材。此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注教學(xué)。抓住本科的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重該科思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷該科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。我將在未來(lái)的教學(xué)道路上發(fā)揮一名骨干教師應(yīng)該發(fā)揮的力量，努力進(jìn)取，調(diào)整好自己的心態(tài)：耐住寂寞，體驗(yàn)快樂(lè)；嘗試改變，不要放棄。