第一篇：品社作業(yè)檢查小結

品社作業(yè)檢查小結

4月10日下午，檢查了五年級和六年級的品社作業(yè)。優(yōu)點：

1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。優(yōu)秀班級：

做的較好的是六年級的三個班。

問題班級：五年級 不足及整改措施：

1、對于作業(yè)封面建議教師對學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。作業(yè)中恰當的評語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們如果能在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評語，就會取得預想不到的教學效果。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。在此建議各位老師能夠多關注鼓勵后進生，給他們關注性的評語，如“你進步了！”“下次再細心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關注的感覺，或許能找回自信。

3、作業(yè)中仍有漏批現象。本上有些寫錯的字沒有標識出來。教師在批閱作業(yè)時，要稍細心些，發(fā)現問題就讓學生當時改正，學生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習慣。

4、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。

5、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。

6、針對個別生，需要耐心的輔導。

7、成立學習小組，讓學生互相幫助。

8、多同家長聯(lián)系、溝通，共同分析改進方法

吳艷軍 2014、4、10

第二篇：社科組作業(yè)檢查小結

社科組備課檢查小結

教師的備課總體質量比較高，基本能做到項目齊全，條理清晰，格式規(guī)范，大部分教師的教案設計教學環(huán)節(jié)重點突出，個性化設計深入，符合學情。老師們的態(tài)度都非常認真。最為突出的有張友華、孫玉芹、王秀蘭、姜寶安、徐前偉。不足的一點個別教師的教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。

第三篇：品社元旦作業(yè)

品社元旦作業(yè)

一．書寫作業(yè)填空題（每天完成5個填空）

1.P2中醫(yī)起源于一斷1.P11紙作為信息載體一處

1.P66 南極大陸一段

2、P4青銅器2.P13科學技術是雙刃劍一段

2.P69阿爾卑斯山一處6個空

3．P5天體的變化一段3.P17 世界上還有許多邪教組織

一段3P69下面.大自然的美麗一段

4．P8 中國古代的科學技術一段4.P20愛因斯坦一段

4.P72地球是世間生靈一段

5.p9人類的工業(yè)文明一段5.P21提起科學一段

5.P77計劃生育一段

二．背誦作業(yè)（請家長檢查孩子每天3—5個問答題請簽名）

1.華佗的貢獻。P2

2.現在的廣播體操和五禽無功圖的作用。P3

3.我國有哪些領先的天文成就。P5和P7

4.人類工業(yè)革命的兩個階段。P9

5.蒸汽機的發(fā)明給人類帶來了什么好處？ P9

6.為什么科學技術是雙刃劍？ P13

7.汽車的發(fā)展帶來了哪些問題？P14

8.信息時代，計算機和互聯(lián)網為我們提供了哪些更加快捷的服務？P12

9.你對克隆人持有什么觀點？說出理由。P14

10.我們如何反對封建迷信？P15

11.麥哲倫不畏艱辛環(huán)球航行說明了什么？P19

上冊

12.如何對待大自然？P69

13.我國的計劃生育是一項什么政策？P77

14.我國的資源狀況如何，為什么？P79

15.說說21世紀世界“十大環(huán)境問題”。P84

祝同學們元旦快樂

第四篇：《如何設計品社作業(yè)》

《如何設計品社作業(yè)》

教研時間：第十三周周四晚七——八點

2013.11.21 主持人：支偉然

參加人：段砂侯鄭少卿

中孝墓王品

北孝墓盧曉光

東口南張士輝

上莊爾葛躍鵬

教研題目：《如何設計品社作業(yè)》

一、教研過程

中孝墓支偉然(1141360750)19:06:39 品社作業(yè)和語數外不同，我們大多數教師只是一味的要求學生死記硬背，這樣不但增加學生學習壓力，還容易讓學生產生厭學心理，那么怎樣讓讓學生對品社作業(yè)有興趣呢？這需要教師精心的布置作業(yè)，現在請大家談談該如何設計品社作業(yè)？

中墓王品（品社(1125382508)19:07:51 “生活性”是品社課程的核心理念之一。因此，《品德與社會》的作業(yè)應緊緊根植于生活的土壤，從學生生活中入手，讓課堂教學從課內延伸到課外，關注學生的具體生活和直接經驗，幫助他們體驗生活的美好、生活的快樂，并讓學生良好的道德品質在一系列實踐中形成并得到提升。

北墓盧曉光（品(993361961)19:08:12 體驗式作業(yè)。綜合的課程觀要求我們走出以往學科教學模式尤其是說教式的德育模式，尊重學生的生活，根據學生的實際組織教學活動，引導他們饒有興趣的學習探究體驗，在學習中愉快的獲取對社會的認識形成自己的價值觀和道德觀。所以在作業(yè)的設計上我們就注重讓學生整合各種學科知識，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。例如在教學《戰(zhàn)爭的記憶》后，我布置的作業(yè)是辦一張與此有關的手抄報，讓他們自己搜集整理資料，通過自己的再創(chuàng)作表達出對戰(zhàn)爭的痛恨和對和平生活的珍愛。結果孩子們的每一份作業(yè)都很精彩！

李洼楊競博（品(123858384)19:09:26 今天沒網，學習學習

中孝墓支偉然(1141360750)19:10:24 上次教研我們就提到了 上課要盡量貼近學生生活，作業(yè)也需要貼近學生生活。中墓王品（品社(1125382508)19:11:15 是的，貼近學生的生活，學生可以更好的完成作業(yè)。

北墓盧曉光（品(993361961)19:11:33 作業(yè)要有趣味性，天線學生的主體性。作業(yè)要有綜合實踐性。

中孝墓支偉然(1141360750)19:12:13 曉光說得很好，在教學中各個學科的整合很重要，它可以提高學生的綜合素質。

中墓王品（品社(1125382508)19:12:57 我認為作業(yè)也要有活動性，兒童具有好“動”的天性，活動性作業(yè)可以發(fā)揮兒童好動的特點，把活動和學習有機結合起來，讓活動成為學習的過程。

葛躍鵬(135301181)19:13:37 報到。

中孝墓支偉然(1141360750)19:13:50

這樣可以激發(fā)學生的 學習興趣。

葛躍鵬(135301181)19:14:40 我沒教過品社，我深造一下。中孝墓支偉然(1141360750)19:14:45 讓學生在玩中學。中墓王品（品社(1125382508)19:15:29 在玩中學學習效果是更 好。

北墓盧曉光（品(993361961)19:15:59 《品德與社會新課程標

準》指出：品德與社會課的教育教學，要對學生加以系統(tǒng)的創(chuàng)新意識 的教育和影響，促使學生自主發(fā)現有意義的新知識、新事物、新思想

和新方法，真正從接受性學習走向創(chuàng)新性學習，從而成為學習的主體。

這種理念促使我有意識的投放在學生身上，我發(fā)現孩子們特別熱衷于

辦手抄報，從孩子們熱情的投入中，從孩子們從自我欣賞的喜悅中，從孩子們積極的參與中，我頓悟：變革單調的整齊劃一的傳統(tǒng)的作業(yè)

方式，讓孩子們用自己喜歡的方式，遷移手抄報的形式去完成它們的 品社作業(yè)。

中孝墓支偉然(1141360750)19:17:20 手抄報也是一種學科的 整合。

中墓王品（品社(1125382508)19:23:06 這就涉及到作業(yè)的分類了，我們可以把作業(yè)分為課前作業(yè)、課中作業(yè)、課后作業(yè)。張士輝(495656124)19:23:47 品德與社會，單憑學科名稱我認為，在課堂上學習一些遵守道德、服務社會的理論知識后布置一些社會實踐活動的作業(yè)，讓他們通過親身的參與來鞏固理論

中孝墓支偉然(1141360750)19:24:06 課前作業(yè)需要學生用興趣去完成。

中墓王品（品社(1125382508)19:25:00 課中作業(yè)可以通過游戲，討論完成。

葛躍鵬(135301181)19:25:15 我覺得品社課應以培養(yǎng)提高學生的思想道德水平為主要目的。

張士輝(495656124)19:25:35 我覺得也是

中孝墓支偉然(1141360750)19:25:39 張校長的意思是理論要聯(lián)系實際。親身經歷、感受印象會更深刻。

張士輝(495656124)19:26:01 提高道德水平和服務社會的意識。

中孝墓支偉然(1141360750)19:26:43 這就是高標準的素質教育了。

葛躍鵬(135301181)19:27:19 現在人們生活好了，素質好像沒長進。

中墓王品（品社(1125382508)19:27:37 這需要逐步提高了

葛躍鵬(135301181)19:28:35 我覺得從小教育很重要。

中孝墓支偉然(1141360750)19:29:04 別扯遠了，說作業(yè)呢。

葛躍鵬(135301181)19:30:32 作業(yè)應以實際出發(fā)，以身邊的事例為主。

中墓王品（品社(1125382508)19:31:01 我們可以設計一些探究性作業(yè)。

葛躍鵬(135301181)19:31:10 對。

中孝墓支偉然(1141360750)19:31:14 一二年級的品德作業(yè)，我認為該注重留一些日常行為規(guī)范之類的。

中墓王品（品社(1125382508)19:31:24 是一種與生活密切聯(lián)系，自發(fā)地產生于學生中間，開放性的，沒有標準答案的作業(yè)。

葛躍鵬(135301181)19:31:34 理論不聯(lián)系實際沒什么用。

中墓王品（品社(1125382508)19:31:38 是的。

中孝墓支偉然(1141360750)19:32:17 高年級不僅要有德育方面的要求，還要聯(lián)系綜合性知識。

中孝墓支偉然(1141360750)19:33:23 大家認為呢？

中墓王品（品社(1125382508)19:33:51 我覺得也是。

葛躍鵬(135301181)19:34:13 有時候作業(yè)很簡單——問學生，這周你做過什么好事？

中孝墓支偉然(1141360750)19:35:03 嗯，簡單的作業(yè)，既教育了學生，又能引起其他學生的反響。很好。

葛躍鵬(135301181)19:35:27

北墓盧曉光（品(993361961)19:36:10 作業(yè)布置，如：在外出游玩時，觀察一下在公交車上，超市中，商場里或其它公共場所，有哪些不遵守公共規(guī)則的行為，你和你家人做到遵守公共規(guī)則了嗎？你有什么辦法能讓更多的人遵守公共道德規(guī)范？把自己的所見、所想記錄下來。

中孝墓支偉然(1141360750)19:38:08 我們也可以嘗試著讓學生自己給自己留作業(yè)，像剛才曉光說的學生就可以自己完成，形式可以是多樣的，如日記、手抄報、心得體會等。

段砂鄭少卿（品(1095572697)19:38:13 品社作業(yè)要注重學生綜合素質的培養(yǎng)。做作業(yè)的同時就是綜合素質的培養(yǎng)與鞏固。

中孝墓支偉然(1141360750)19:43:25 我們也可以指導學生上網查資料，現在電腦已進入大多數家庭，我們要學會利用資源。

葛躍鵬(135301181)19:43:46 對，學生的能量不可限量，不能低估。

葛躍鵬(135301181)19:45:28 有時我們老師做好一個組織者就夠了。

中孝墓支偉然(1141360750)19:46:09 讓學生自己去查找出來的知識，他們學習起來更感興趣。

中墓王品（品社(1125382508)19:46:36 就是就是。

北墓盧曉光（品(993361961)19:46:36 記憶力也更深刻。中孝墓支偉然(1141360750)19:47:30 老師既省力，教學效果又好。

中孝墓支偉然(1141360750)19:49:59 我們還可以留一些訪問性的作業(yè)，讓學生都當小記者。他們會更覺得自己的責任重大，更愿意學。

葛躍鵬(135301181)19:50:39 關鍵我們也省力，體驗一下導師的感覺。

中孝墓支偉然(1141360750)19:51:14 自娛自樂吧你。段砂鄭少卿（品(1095572697)19:52:27 充分體現新課改中的一教師為主導，以學生為主體。

葛躍鵬(135301181)19:52:33 我們弄點小題也是不錯的方法

中孝墓支偉然(1141360750)19:52:42 嗯。

葛躍鵬(135301181)19:53:30 你總結一下吧。

中孝墓支偉然(1141360750)19:53:49 快發(fā)言呦，要不沒機會了。

二、教研總結

中孝墓支偉然(1141360750)19:58:12 總之，我們留品社作業(yè)要做到：

1、學生要有興趣；

2、形式要多樣化：如上網查資料；當記者采訪；做手抄報；寫心得體會等；

3、學會對學生分類：不同年級的學生作業(yè)要有針對性。

北墓盧曉光（品(993361961)19:58:40

中孝墓支偉然(1141360750)19:58:51 謝謝，希望對我們教學有所幫助。

葛躍鵬(135301181)20:01:27 很全面，總結的很好。

三、下次安排

中孝墓支偉然(1141360750)20:01:48 好。下次我們教研的題目

是《如何指導學生自主學習品社課》，第十五周周四晚七點不見不散！今天的教研到此結束。

第五篇：作業(yè)檢查小結

小學作業(yè)檢查總結

為加強學校教學工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為，學對有書面作業(yè)的科學教師的作業(yè)批改情況進行了業(yè)務檢查。

此次檢查，主要考察教師課堂作業(yè)布置和批改情況，包括作業(yè)數量、正確率、書寫和訂正等方面的內容，主要針對教師批改的正確性、規(guī)范性、及時性和評語是否具有鼓勵性、針對性等方面進行檢查評價。學生的書寫是否認真，教師批閱是否規(guī)范，能否做到細致及時，并能根據學生的年齡特點，用笑臉、小紅花、優(yōu)良和語言給予鼓勵。對學生做錯的地方，能及時讓學生訂正，并進行二次批改。

本次檢查肯定了部分教師的優(yōu)良經驗，也指出了檢查中存在的一些問題。通過本次檢查，促使每位教師都去反思自己的教學工作，規(guī)范自己的教學行為，進一步提高教育教學的質量。

一、主要成績

1、作業(yè)從數量上看，各教研組都能做到統(tǒng)一化；作業(yè)的內容設計合理，題型多樣，格式規(guī)范到位，說明我們所有的教研組長和課任教師都非常負責。

2、教師批改及時細致，符號規(guī)范，做到等級+日期，符合作業(yè)批改的要求。還有部分教師能結合學生的年齡特點，設計不同的獎勵方法，對作業(yè)優(yōu)秀的學生、作業(yè)進步的學生，采用加五角星、加小旗、畫笑臉、送小紅花等，這些做法值得我們學習。

3、部分教師不僅認真批改，而且對學生的作業(yè)有針對性的評價語。表現突出的教師有：任博會、郭新峰、劉玉勤、王盼盼、蘇賽雅、王 娟、杭敏、李愛紅、李麗霞、郝亞麗、張勤等。

二、存在問題

1、個別教師要求不嚴格，造成部分學生在書寫時涂改嚴重，作業(yè)整潔程度欠佳。

2、個別教師在批閱過程中，不夠認真，學生作業(yè)中出現錯誤漏批的現象。

3、從學生的作業(yè)中可以看出，教師對學生的評價語較少，部分評價語沒有針對性。

三、改進意見

1、希望每位教師在學生作業(yè)本的整潔程度上再下功夫，減少作業(yè)涂改現象，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、所有教師都應做到認真批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正，杜絕錯誤作業(yè)漏批的現象。

3、在作業(yè)批改上，除了等級和日期以外，我們鼓勵教師對學生的作業(yè)有所評價，起到溝通、提高的作用。

總之，通過學生作業(yè)的檢查，好的做法我們要認真學習，發(fā)揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。

2016年5月9號