第一篇：班主任崗位練兵工作總結(jié)1上

班主任崗位練兵工作總結(jié)

（2012----2013學(xué)年度上學(xué)期）

鄭 敏

本學(xué)期我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動(dòng)，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)開(kāi)展班主任崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建高效的班級(jí)管理模式，我的班級(jí)管理能力又得到提高。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展 “班主任崗位大練兵活動(dòng)”的具體要求和自身具體的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極參與練兵活動(dòng)：

本學(xué)期我本著積極主動(dòng)參與班主任崗位練兵的原則，使自己的管理內(nèi)涵得到深化,自身特點(diǎn)得到發(fā)展，自身教育教學(xué)的有效性得到提高。練兵的成效也體現(xiàn)在我的班級(jí)管理中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。???????

二、取得的成績(jī)?1?、我積極采用《前進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的六個(gè)維度，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好的促進(jìn)學(xué)生的 主體發(fā)展。讓每位學(xué)生都能得到公平、公正、公開(kāi)的對(duì)待。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作開(kāi)展以后，我的班級(jí)呈現(xiàn)出寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，也讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長(zhǎng)心理問(wèn)題的土壤，提高心理健康水平。開(kāi)展綜合素質(zhì)的同時(shí)又樹(shù)立“勞動(dòng)光榮”的觀念，讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切。

2、在本學(xué)期政教處又進(jìn)行了班主任崗位練兵培訓(xùn)，讓我對(duì)班級(jí)管理藝術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)，特別是班級(jí)文化管理藝術(shù)，讓我的班級(jí)文化管理藝術(shù)有了靈魂，?

3、對(duì)崗位練兵手冊(cè)中的班級(jí)管理部分，我認(rèn)真填寫(xiě)，并保質(zhì)保量的完成。

4、我積極參加了學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的教學(xué)和班級(jí)管理起到了促進(jìn)作用。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。對(duì)自己的班會(huì)和晨會(huì)是一個(gè)很大的補(bǔ)充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用晨會(huì)、班會(huì)，從思想品德、安全、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

6、完善班級(jí)管理制度，選拔優(yōu)秀班干部，經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。?

7、培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感

本學(xué)期我班在十月份參加了學(xué)校組織的拔河比賽獲二等獎(jiǎng)，在十一月份參加了學(xué)校組織的手工制作大賽，有一名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，在十二月份年級(jí)組舉行寫(xiě)字比賽中我班的兩名同學(xué)同時(shí)獲得一等獎(jiǎng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生充分展示了各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性。本班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

8、與家長(zhǎng)架起溝通的橋梁

常與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通情況，溝通思想，取得家長(zhǎng)協(xié)助。并于開(kāi)學(xué)初和十月份順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的理解與支持，為班級(jí)的管理起到了不可估量的作用。

三、存在問(wèn)題：

1、在班級(jí)管理的過(guò)程中，還需調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。

2、班級(jí)管理藝術(shù)技巧還有待提高。

四、努力方向:

1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

2、學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀書(shū)，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。

總之，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的班級(jí)管理，作為一名班主任教師我還有很長(zhǎng)的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。?

第二篇：崗位練兵工作總結(jié)1上

教師崗位練兵工作總結(jié)

（2012----2013學(xué)上學(xué)期）

鄭 敏

本學(xué)期我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動(dòng)，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建高效的教學(xué)行為模式，我的課堂教學(xué)能力又得到提高。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展 “教師崗位大練兵活動(dòng)”的具體要求和自身具體的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極參與練兵活動(dòng)：

本學(xué)期我還是本著積極主動(dòng)參與崗位練兵的原則，使自己的內(nèi)涵得到深化,自身特點(diǎn)得到發(fā)展，自身教育教學(xué)的有效性得到提高。練兵的成效也體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

二、取得效果

1、提升崗位技能

（1）以自學(xué)自練的形式為主，每周堅(jiān)持練寫(xiě)一板粉筆字，使我的粉筆字有了很大的進(jìn)步，對(duì)漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)的掌握更為熟練，有利于我的低年段教學(xué)。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》，通過(guò)學(xué)習(xí)課標(biāo)，使我對(duì)低段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)有了清楚的了解與掌握。在課堂教學(xué)中更加游刃有余。

（3）經(jīng)常翻閱語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教育雜志，細(xì)心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，感悟高效課堂的教學(xué)方法并寫(xiě)讀書(shū)心得。這讓我的課堂邁進(jìn)高校課堂起了很大的作用。

（4）通過(guò)完成崗位練兵手冊(cè)的《指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專(zhuān)題》（P20-P22）和《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專(zhuān)題》(P33-P34)。讓我對(duì)學(xué)校開(kāi)展的“一三五”教學(xué)模式有了更深的掌握，特別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)模式的熟練運(yùn)用。對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置也有了更好實(shí)施。

2、同伴互助

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以本班課堂教學(xué)為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，并和同學(xué)年租的教師進(jìn)行交流，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、存在問(wèn)題：

1、在教學(xué)過(guò)程還需調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。

2、教學(xué)技巧有待提高，業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，反思能力有待培養(yǎng)。

四、努力方向:

1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

2、學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀書(shū)，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。

正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚(yáng)起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我縣崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著時(shí)代所付予我的神圣使命。

第三篇：班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年）

一、崗位練兵活動(dòng)的主題：研在課前、練在課堂 思在課后

二、崗位練兵活動(dòng)的指導(dǎo)思想：以班主任專(zhuān)業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校班主任教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展以“研在課前、練在課堂、思在課后”活動(dòng)為載體，以“每日一課”、學(xué)科教研、校本研修活動(dòng)為主渠道，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)社群建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為依托，以定點(diǎn)援教工作為突破口，以學(xué)科教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需求的崗位練兵，通過(guò)系列的崗位練兵活動(dòng)，以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評(píng)，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

三、崗位練兵活動(dòng)的目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新觀念，不斷提高教師的課程理念，學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化水平的提升，提高我校班主任教師實(shí)施新課程的能力。

1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高班主任的職業(yè)道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)一批具有敬業(yè)愛(ài)生高尚師德的班主任隊(duì)伍，杜絕違規(guī)教育行為。

2、通過(guò)開(kāi)展班主任崗位練兵系列活動(dòng)，使班主任適應(yīng)學(xué)科新課程的專(zhuān)業(yè)能力在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵系列活動(dòng)，探索有效教學(xué)的行為模式，使課堂充滿生命活力，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、崗位練兵活動(dòng)的原則：

新教師側(cè)重職業(yè)基本技能；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，側(cè)重新課程策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)教師側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)

與提升，使不同層次的教師有不同程度的提高，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

1、全員性。班主任崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。

2、校本性。班主任崗位大練兵是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校班主任教師校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。大練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任側(cè)重教學(xué)策略與方法的應(yīng)用；學(xué)科帶頭人、骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。

4、過(guò)程性。提高班主任教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。教師要在練兵過(guò)程中，記錄自己的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、審評(píng)等方式開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實(shí)效性。班主任崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手，突出問(wèn)題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，是練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

五、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、宣傳動(dòng)員，部署啟動(dòng)。學(xué)校陸續(xù)召開(kāi)行政會(huì)、崗位練兵活動(dòng),教職工動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、廣泛宣傳、全面動(dòng)員，進(jìn)行政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，極力營(yíng)造崗位練兵活動(dòng)濃厚氛圍，結(jié)合假期學(xué)習(xí),自查整改，進(jìn)一步理清思路，查漏補(bǔ)缺，制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃及第一階段崗位練兵計(jì)劃。如果把

團(tuán)隊(duì)閱讀、標(biāo)準(zhǔn)討論、課堂觀察、積累教育日記、課題研究看作崗位內(nèi)功的話，教師對(duì)于教材、課標(biāo)、信息技術(shù)、板書(shū)、朗讀等技能的掌握和提升就是在練外功。

青年教師繼續(xù)加強(qiáng)崗位練兵：在進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)、朗讀、常用漢字聽(tīng)寫(xiě)等項(xiàng)目的考查，堅(jiān)持每天一板粉筆字，教參內(nèi)容的考核，教材基礎(chǔ)知識(shí)的考核等項(xiàng)內(nèi)容，2、必練模塊：

（1）、解讀課標(biāo)與解析教材能力①熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念②寫(xiě)一篇詳實(shí)的教材分析（以章為單位）③采用指定課題說(shuō)課的形式進(jìn)行教學(xué)答辯

（2）、學(xué)情分析能力①撰寫(xiě)一份本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析報(bào)告

（3）、教學(xué)設(shè)計(jì)能力①寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)②寫(xiě)一份教學(xué)紀(jì)實(shí)

（4）、例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力①出一套有層次、有梯度，具有典型性、啟發(fā)性和趣味性的單元練習(xí)題 ②出一套月考試卷

（5）、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合①獨(dú)立完成一個(gè)本學(xué)科的教學(xué)課件②寫(xiě)一份現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的成功案例③現(xiàn)場(chǎng)制作、展示本學(xué)科的教學(xué)課件

（6）、教學(xué)管理能力①做一節(jié)“我的一節(jié)好課”公開(kāi)課

（7）、教學(xué)反思能力①撰寫(xiě)一份教學(xué)反思②撰寫(xiě)一份教育教學(xué)敘事

（8）、教研、科研能力①設(shè)計(jì)一份教學(xué)研究方案②承擔(dān)或參與一項(xiàng)科研課題③提交一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3、選練模塊：課程開(kāi)發(fā)與資源整合能力。

4、階段成果匯報(bào)與展示?？偨Y(jié)評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)逐人進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評(píng)選、職稱(chēng)晉升等一一掛鉤，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、途徑與方法立足于課堂，立足于教研組、備課組

1、實(shí)踐反思一自我訓(xùn)練：教師個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀，課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我提高。

2、同伴互助－團(tuán)隊(duì)合作：開(kāi)展有效的說(shuō)課，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究①課堂教學(xué)為載體②研讀課程目標(biāo)③進(jìn)行教材分析，學(xué)情分析加強(qiáng)教研組內(nèi)同伴交流，與其他教研組交流

3、行動(dòng)研究—專(zhuān)家引領(lǐng)：在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在實(shí)踐中生成科研成果。

4、網(wǎng)絡(luò)研修—信息共享：建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客（blog）、QQ群，實(shí)現(xiàn)資源共享，形成學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。

七、工作要求

（一）班主任崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。

（二）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。教務(wù)處要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。培訓(xùn)部門(mén)要作好指導(dǎo)與管理，做到“四有”：有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有記實(shí)、有檢查。做好教師崗位練兵的考核記載、檔案管理工作。

（三）繼續(xù)開(kāi)展“基于問(wèn)題研究”中《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的途徑與方法》課題的研究。課題組成員要結(jié)合校內(nèi)外的崗位練兵活動(dòng)共同參與備課、聽(tīng)課、評(píng)課，不斷改進(jìn)方法并做好量化記錄，不斷探索出有效教學(xué)的策略、模

式，提高崗位練兵的科學(xué)含量，使崗位練兵更有效。

（四）班主任崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。

(五)本學(xué)期學(xué)校將組織班主任教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，鞏固復(fù)習(xí)教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎接我區(qū)教師英語(yǔ)水平測(cè)試，爭(zhēng)取讓更多的教師順利通過(guò)考試。通過(guò)組織教師參加區(qū)、校級(jí)研訓(xùn)，使教師思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力、教育科研能力、信息技術(shù)能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高，培養(yǎng)樹(shù)立一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用的骨干教師。教師整體素質(zhì)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程，我校將將“崗位大練兵”活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，通過(guò)此次活動(dòng)，就是要為每位班主任提供一個(gè)展示自己風(fēng)采和能力的舞臺(tái)，互相學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺(tái)，人人爭(zhēng)先、勇奪桂冠的擂臺(tái)。外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。我們的目標(biāo)是把我校教師鍛煉和培養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、基本功過(guò)硬、樂(lè)于學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新能力、和諧共進(jìn)的新型班主任教師。

班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年）

哈爾濱市阿城區(qū)松峰山中心小學(xué)

2009年10月28日

第四篇： - 崗位練兵工作總結(jié)

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)XX年初，我校就在局黨委的號(hào)召下，把開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)提上工作日程，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的 “會(huì)發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計(jì)劃，制定崗位大練兵活動(dòng)方案，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行思想動(dòng)員、布署具體工作，并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性，主動(dòng)投入到崗位練兵中，又在制度上得到約 束，保證了崗位練兵的長(zhǎng)效性。

二、明確要求，量化管理

為了保證教師長(zhǎng)期、有效地堅(jiān)持崗位練兵，提高教師的業(yè)務(wù)能力，我校提出了“崗位練兵二十個(gè)一”的具體要求，即：一天：

1、上一節(jié)好課；

2、寫(xiě)好 一個(gè)課堂反思；

3、完成一次作業(yè)批改；

4、做一次課外輔導(dǎo)；

5、閱讀一段課改文章。

6、寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字；一周：

7、做一套題；

8、做一次工作反思；

9、與個(gè) 別學(xué)生談一次話；

10、寫(xiě)一篇案例、上交一份板書(shū)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一份精彩導(dǎo)入。一個(gè)月：

11、上一節(jié)公開(kāi)課；

12、出一套規(guī)范試題；

13、上交一份精彩教學(xué)設(shè) 計(jì)。一學(xué)期：

14、定一個(gè)練兵計(jì)劃；

15、研究一個(gè)課題；

16、樹(shù)立一個(gè)超越自我的目標(biāo)；

17、寫(xiě)一篇論文；

18、讀一本好書(shū)；

19、寫(xiě)一篇讀后 感；20、寫(xiě)一份總結(jié)。并每周定期檢查過(guò)程材料，記入教師量化考核檔案。同時(shí)，注重發(fā)揮教研組的職能，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行練兵，收到了較好 的效果。

三、豐富內(nèi)容、與時(shí)俱進(jìn)

隨著教育的發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)能力也有了新的要求，我校不斷地豐富崗位練兵的內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。

1、堅(jiān)持兩筆字練習(xí)

我校要求教師每天練習(xí)鋼筆字一頁(yè)，練粉筆字寫(xiě)一首古詩(shī)詞，并按組每周展示。通過(guò)近兩年的練習(xí)，不但老師的書(shū)寫(xiě)水平有了大幅提高,有的教師還喜歡上了書(shū)法。

2、板書(shū)設(shè)計(jì)

由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書(shū)隨意性太強(qiáng)，所以要求教師針對(duì)所教學(xué)科，每周上交一份板書(shū)設(shè)計(jì)，選擇優(yōu)秀的予以展示。通過(guò)訓(xùn)練，教師提高了對(duì)板書(shū)的重視，也提高了板書(shū)的設(shè)計(jì)能力。

3、精彩導(dǎo)入

為了提高教師的導(dǎo)入能力，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的導(dǎo)入層出不窮。

4、解題本

從XX年起，我校就像哈市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，執(zhí)行解題本制度，要求教師每天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會(huì)解題，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和解題技巧等，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢(shì)的能力，也提高了教師的析題、解題的能力。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試，成績(jī)記入教師考核檔 案。極大地促進(jìn)了教師對(duì)所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專(zhuān)研。

5、抽查課

每天隨機(jī)抽查兩節(jié)課，教師沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，既檢查促進(jìn)了教師提前備課，也鍛煉了教師對(duì)教材的駕馭能力。

6、案例分析、教學(xué)反思

針對(duì)工作實(shí)際，要求教師每周寫(xiě)一個(gè)案例分析，每周寫(xiě)一個(gè)課堂反思，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績(jī)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

7、教學(xué)大賽

每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽，評(píng)選校教學(xué)能手、名師等活動(dòng)，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。

8、理論學(xué)習(xí)

為了提高教師的理論知識(shí)水平，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行《新課程教師專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書(shū)的學(xué)習(xí)，魏書(shū)生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》，周弘的《賞識(shí)教育》等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)教師新的教育理念，提高教師的理論水平。

9、專(zhuān)題講座

針對(duì)學(xué)校工作中的問(wèn)題和工作需要進(jìn)行針對(duì)性的專(zhuān)題講座，如：如何抓控輟；好何進(jìn)行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異；如何搞科研；如何自評(píng)等。從而提升教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

10、師德論壇

挖掘身邊的師德典型，定期召開(kāi)師德論壇，也做為崗位練兵活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂(lè)業(yè)。旨在打造一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

四、定期總結(jié)、階段驗(yàn)收

定期總結(jié)崗位練兵開(kāi)展情況，找到差距與不足，在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整，對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，參加不主動(dòng)的進(jìn)行批評(píng)引導(dǎo)，階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署，使崗位練兵活動(dòng)長(zhǎng)期有效地開(kāi)展。

每學(xué)期召開(kāi)崗位練兵成果匯報(bào)會(huì)，展示此項(xiàng)活動(dòng)取得的成果。對(duì)教師的各項(xiàng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)、驗(yàn)收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、兩筆 字、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等，驗(yàn)收合格后頒發(fā)證書(shū)，全體教師輪流參加各項(xiàng)驗(yàn)收。收到了激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，也給崗位練兵定下了工作目 標(biāo)。

崗位練兵內(nèi)容豐富，形式多樣，涉及到教育工作的每個(gè)側(cè)面，我們將用發(fā)展的眼光對(duì)待這項(xiàng)工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍而努力。

第五篇：崗位練兵工作總結(jié)范文

馬 寨 學(xué) 區(qū)

教師崗位練兵活動(dòng)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步提高我區(qū)教師的整體素質(zhì)，全面打造一支思想品質(zhì)好，職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)水平精湛，工作作風(fēng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。全面貫徹落實(shí)長(zhǎng)教發(fā)【2007】198號(hào)文件精神，本著“面向全體、全員參與、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的原則。“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨、以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課程教學(xué)，提高教育質(zhì)量?！钡闹笇?dǎo)思想。我區(qū)從2007年10月開(kāi)始，在全體在職人員中開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)?，F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、充分動(dòng)員、明確認(rèn)識(shí)、落實(shí)方案。

縣局文件下發(fā)以后，我區(qū)及時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì)，廣泛宣傳動(dòng)員。各校積極營(yíng)造崗位練兵濃厚氣氛，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，立足個(gè)人和學(xué)校實(shí)際，明確存在的問(wèn)題。制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的活動(dòng)方案和個(gè)人練兵活動(dòng)計(jì)劃。共收集各校實(shí)施方案5份，個(gè)人練兵活動(dòng)計(jì)劃48份，學(xué)區(qū)通過(guò)宣傳動(dòng)員制定了《馬寨學(xué)區(qū)崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》、《馬寨學(xué)區(qū)教師崗位練兵活動(dòng)考核方案》成立了以學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王春發(fā)為組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及考核小

組。及時(shí)調(diào)整工作方向、轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)、把練兵活動(dòng)與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。建立教師崗位練兵工作專(zhuān)檔。中心校、剡河完小多次召開(kāi)全體教師大會(huì)，宣傳動(dòng)員、及時(shí)下發(fā)了教師崗位練兵活動(dòng)安排表，確定主題引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)全面落實(shí)。

二、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、提高技能。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、突出學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

學(xué)區(qū)根據(jù)縣局理論學(xué)習(xí)推薦書(shū)目，結(jié)合我區(qū)實(shí)際要求教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》。校長(zhǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展》針對(duì)教師年齡特點(diǎn)要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)全區(qū)教師職業(yè)道德意識(shí)明顯增強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神有所提高。在活動(dòng)期間教師每人有一本理論學(xué)習(xí)筆記。均已達(dá)到50頁(yè)以上。收集理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)45份。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)均已達(dá)到80頁(yè)以上。中心校針對(duì)新課改過(guò)程中，教師駕奴課堂能力不強(qiáng)，開(kāi)展了學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材競(jìng)賽活動(dòng)；其它學(xué)校也以各種形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)并及時(shí)組織人員交流與評(píng)分。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，全面開(kāi)展系列活動(dòng)。

崗位練兵要求課堂是主陣地。為了切實(shí)落實(shí)練兵活動(dòng)的實(shí)效性。我區(qū)11月8日召開(kāi)全體教師大會(huì)。要求教師利用中考時(shí)機(jī)認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)一”即：每位教師命制一份學(xué)科試題；每人撰寫(xiě)一份學(xué)困生

現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告；每人寫(xiě)一份高質(zhì)量的卷面分析等一系列教育科研練兵活動(dòng)。在這次大會(huì)中學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王春發(fā)就如何命寫(xiě)學(xué)科試題；如何寫(xiě)學(xué)困生或留守學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查；如何寫(xiě)卷面分析，進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)。各校認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)并在中期考試中全面落實(shí)，取得了很大效果。收集各類(lèi)調(diào)查報(bào)告40份、學(xué)科命題60份、卷面分析材料43份，真正做到了練兵促教學(xué)，教學(xué)教學(xué)逼練兵、練兵推教研、教研催練兵的良好效果。11月29日我區(qū)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師大會(huì)對(duì)第一階段工作作了詳實(shí)總結(jié)，在會(huì)上針對(duì)前一階段的練兵工作，提出了充分將練兵與教學(xué)相結(jié)合，從上課的板書(shū)和普通話細(xì)微之處做起，在備課、上課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)上下功夫。積極進(jìn)行以教法改革和學(xué)法指導(dǎo)為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)改革提高教學(xué)實(shí)效性。在這次大會(huì)上學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對(duì)如何撰寫(xiě)教學(xué)反思，如何進(jìn)行說(shuō)課，怎樣編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件等方面知識(shí)進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)。各校利用這次機(jī)會(huì)開(kāi)展了全員公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)區(qū)印發(fā)了上課、說(shuō)課、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)給與賦分和評(píng)價(jià)。在這次活動(dòng)中，共收集教學(xué)設(shè)計(jì)43份，說(shuō)課材料38份。課件30份。中心校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭上課、制作課件為這次活動(dòng)的開(kāi)展帶了個(gè)好頭。剡河完小采用骨干引領(lǐng)、結(jié)對(duì)幫教等形式開(kāi)展上課評(píng)課活動(dòng)。其它學(xué)校在這次活動(dòng)中能全員參與，精心組織使這次活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，活動(dòng)達(dá)到

了預(yù)期效果，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展我區(qū)教師精神面貌有了很大改觀，課堂教學(xué)效果有了明顯增強(qiáng)。

三、建章立制，加大督查、狠抓落實(shí)。

各校從大練兵開(kāi)始就抓起、建立個(gè)人練兵檔案，為防止走過(guò)場(chǎng)，流于形式。各校對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格考核并記入檔案。學(xué)區(qū)采用定期與不定期檢查相結(jié)合；階段考評(píng)與終結(jié)考評(píng)相結(jié)合。本期我區(qū)已就崗位練兵專(zhuān)項(xiàng)督查4次，通報(bào)3次，檢查相關(guān)人員70多次。由于制度俱全，措施得力，督查到位，保證了練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展。

四、加強(qiáng)管理，建立激勵(lì)機(jī)制。

我區(qū)本著以練兵促工作，以工作檢驗(yàn)練兵成果原則。把工作深入到教學(xué)第一線?？窗鍟?shū)、聽(tīng)普通話、看教案、聽(tīng)說(shuō)課；使崗位練兵的效果延伸到教學(xué)的方方面面。學(xué)區(qū)結(jié)合考核方案，適時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，突出骨干引領(lǐng)，全員參與，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對(duì)有效推進(jìn)練兵活動(dòng)不斷引向深入打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、今后工作思路和計(jì)劃安排。

1、繼續(xù)落實(shí)長(zhǎng)教發(fā)『2007（198）號(hào)』文件精神及《馬寨學(xué)區(qū)崗位練兵實(shí)施方案》緊密聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展工作，將練兵活動(dòng)的各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處，力爭(zhēng)取得豐碩成果。

2、“按照干什么，練什么，缺什么，補(bǔ)什么”的總要求，繼續(xù)加大

教育科研和課堂教學(xué)練兵的力度，圍繞建立一支“職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)優(yōu)良”的教師隊(duì)伍這一主題，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。

3、加大檢查力度，完善激勵(lì)機(jī)制，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，加大督查力度和崗位練兵考核監(jiān)督機(jī)制，以練兵促進(jìn)學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。

馬寨學(xué)區(qū)

2008年1月4日

教師崗位練兵活動(dòng)工作總結(jié)

馬

寨

學(xué)

區(qū)

二00八年一月四日