第一篇：麻村小學(xué)殘疾兒童少年招生入學(xué)工作總結(jié)

麻村小學(xué)殘疾兒童少年招生入學(xué)工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)《藍(lán)田縣教育局關(guān)于2018年殘疾兒童少年招生入學(xué)工作的通知》文件精神，執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，在我校開(kāi)展隨班就讀工作，全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，提高鞏固水平，使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。在課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，配備了負(fù)責(zé)任的老師，積極、穩(wěn)妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入重點(diǎn)工作計(jì)劃，逐步健全和完善工作規(guī)范。

三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

四、對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求教師適應(yīng)新的要求。隨著教育的發(fā)展，對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要

求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí)，為此，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn)，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾兒童教育。

五、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。

六、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長(zhǎng)主管，副校長(zhǎng)專管，教育主任監(jiān)管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室的管理和運(yùn)用，對(duì)隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要求教師關(guān)注隨班生。

七、對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行有效的幫助。

灞源鎮(zhèn)麻村小學(xué)

2018年9月24日

第二篇：關(guān)于做好2017年殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知

關(guān)于做好2017年殘疾兒童少年義務(wù)教育

招生入學(xué)工作的通知

各中小學(xué)：

為貫徹落實(shí)新修訂的《殘疾人教育條例》，進(jìn)一步保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，根據(jù)《濰坊市教育局關(guān)于做好殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（魯教函?2017?92號(hào)）要求，現(xiàn)就做好2017年全縣殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的有關(guān)事宜通知如下：

一、加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)是義務(wù)教育招生工作的重要組成部分，各有關(guān)學(xué)校要高度重視，將殘疾兒童少年入學(xué)納入義務(wù)教育招生整體工作，統(tǒng)一部署安排。

8月底，縣教育局將召集縣殘聯(lián)、縣衛(wèi)計(jì)局及縣醫(yī)院、特殊教育、心理等專家代表組成臨朐縣殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢委員會(huì)，對(duì)全縣適齡未入學(xué)殘疾兒童進(jìn)行免費(fèi)入學(xué)評(píng)估。各學(xué)校要做好片區(qū)內(nèi)殘疾學(xué)生家訪、入學(xué)動(dòng)員及招生工作，依法接收殘疾兒童少年入學(xué)。接受入學(xué)鑒定和評(píng)估后，要優(yōu)先安排適合在校就讀的殘疾兒童少年就近到普通學(xué)校隨班就讀。對(duì)不能到校的殘疾兒童少年要通過(guò)提供送教上門服務(wù)等方式實(shí)施義務(wù)教育，并全部納入學(xué)籍管理，真正做到“全覆蓋、零拒絕”。

二、做好數(shù)據(jù)核實(shí)和入學(xué)前登記

校要按照市教育局、市殘聯(lián)提供的《臨朐縣未入學(xué)適齡殘疾兒童少年原始數(shù)據(jù)》（見(jiàn)附件1），逐一排查落實(shí)，精準(zhǔn)摸清底數(shù)，做好適齡殘疾兒童少年入學(xué)前登記工作，填寫《臨朐縣未入學(xué)適齡殘疾兒童少年統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附件2），并于8月11日前將核實(shí)修改后的附件1和附件2，發(fā)馬桂鳳郵箱dcjbmgf@126.com(教辦匯總后報(bào)基教科),為實(shí)施“一人一案”、落實(shí)教育評(píng)估安置奠定基礎(chǔ)。

三、加大支持保障力度

根據(jù)《臨朐縣隨班就讀工作實(shí)施方案》（臨教字?2015?104號(hào)），殘疾學(xué)生達(dá)到5人的學(xué)校需建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)資源教室，每鎮(zhèn)街至少建成一處標(biāo)準(zhǔn)資源教室。請(qǐng)雙語(yǔ)學(xué)校提報(bào)現(xiàn)有資源教室及今年建設(shè)計(jì)劃（見(jiàn)附件3）。根據(jù)入學(xué)鑒定意見(jiàn)，對(duì)于無(wú)法到校入學(xué)的適齡殘疾兒童，要積極與其家長(zhǎng)及其他法定監(jiān)護(hù)人溝通，確定送教上門名單（格式參考附件4），積極啟動(dòng)送教上門服務(wù)活動(dòng)。雙語(yǔ)學(xué)校要統(tǒng)籌特殊教育隨班就讀資源教室的規(guī)劃建設(shè)，各校要配好專兼職資源教師，落實(shí)學(xué)校資源教師和承擔(dān)隨班就讀、送教上門服務(wù)教師的待遇，為更好開(kāi)展隨班就讀、送教上門工作創(chuàng)造條件。

四、抓好特殊教育政策的學(xué)習(xí)宣傳

各學(xué)校要大力宣傳殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的重要意義，積極動(dòng)員殘疾兒童少年家長(zhǎng)送孩子入學(xué)，依法保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。要大力宣傳、倡導(dǎo)扶殘助殘精神，廣泛動(dòng)員富有愛(ài)心的企事業(yè)單位和人士幫扶殘疾兒童少年，支持特殊教育發(fā)

展。

特殊教育中心學(xué)校及各學(xué)校在招生工作結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作情況進(jìn)行總結(jié)，并填寫《2017 年殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)匯總表》（附件5），與附件3-4，一并于9月18日前報(bào)馬桂鳳郵箱dcjbmgf@126.com,教辦匯總后報(bào)基教科。

附件：1.臨朐縣未入學(xué)適齡殘疾兒童少年原始數(shù)據(jù)

2.臨朐縣未入學(xué)適齡殘疾兒童少年統(tǒng)計(jì)表 3.臨朐縣隨班就讀資源教室建設(shè)規(guī)劃表 4.隨班生、送教生名單匯總上報(bào)格式

5.2017年殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)匯總表

2017年8月7日

第三篇：殘疾兒童少年入學(xué)情況檔案目錄

殘疾兒童少年入學(xué)情況檔案目錄

1、殘疾兒童少年入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表； 2、8-14周歲殘疾兒童少年戶口花名冊(cè)；

3、殘疾兒童少年入學(xué)冊(cè)；

4、彭陽(yáng)縣義務(wù)教育在校殘疾學(xué)生花名冊(cè)；

5、戶口本、殘疾證復(fù)印件；

6、教師家訪記錄；

7、資助殘疾兒童少年入學(xué)情況的記錄、圖片。

第四篇：適齡殘疾兒童入學(xué)工作總結(jié)

適齡殘疾兒童招生入學(xué)工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)《殘疾人教育條例》和教育部、中殘聯(lián)《關(guān)于做好殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》精神及新區(qū)教衛(wèi)體局教育扶貧，脫貧攻堅(jiān)工作要求，進(jìn)一步保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，提升適齡殘疾兒童少年入學(xué)率，我校認(rèn)真部署招生入學(xué)工作?，F(xiàn)將適齡殘疾兒童入學(xué)工作總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把殘疾兒童入學(xué)和教育扶貧、脫貧攻堅(jiān)緊密聯(lián)系起來(lái)，制定切實(shí)可行的招生方案。

二、摸清底數(shù)，確定重點(diǎn)對(duì)象。

我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校管轄義務(wù)教育片區(qū)進(jìn)行殘疾兒童調(diào)查摸底，確定xx莊五組適齡兒童xxx（女，x周歲，多重殘疾x級(jí)）為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象。后又了解到家住天福和園小區(qū)的原x村適齡兒童xxx已年滿6周歲，學(xué)校決定將xxx也列為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象。

三、教育助殘，全面覆蓋。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極和兩位學(xué)生家長(zhǎng)做工作，溝通交流，xxx家長(zhǎng)對(duì)孩子一年隨班就讀情況非常滿意，同意繼續(xù)讓學(xué)生隨班就讀；xxx因殘疾程度嚴(yán)重，無(wú)法隨班就讀，學(xué)校決定采取送教上門的方式幫助xxx接受教育。

四、統(tǒng)籌資源，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校針對(duì)2名學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的幫扶措施。xxx由二年級(jí)班主任xxx老師具體負(fù)責(zé)，號(hào)召學(xué)校志愿者服務(wù)小組參與幫扶活動(dòng)。為xxx同學(xué)確立“定期送教上門、隨時(shí)提供咨詢”的工作模式，做實(shí)、做好送教上門工作。校長(zhǎng)xxx親自帶隊(duì)，組織骨干教師每周送教一次（每次3課時(shí)），對(duì)xxx進(jìn)行入學(xué)教育及簡(jiǎn)單的文化知識(shí)傳授，協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

五、切實(shí)做好殘疾兒童幫扶工作的檔案資料收集整理。為適齡殘疾兒童建立專檔，做好活動(dòng)材料整理歸檔工作。如送教學(xué)生基本情況登記表、送教上門學(xué)生能力評(píng)估表；教育康復(fù)訓(xùn)練個(gè)別化方案；送教上門服務(wù)記載表，階段性評(píng)估表等等，都要留存歸檔，以便從材料上顯示出來(lái)工作軌跡，讓這項(xiàng)惠民利校的好事得以扎實(shí)穩(wěn)步而長(zhǎng)期地開(kāi)展下去。

xxxx小學(xué)

2018年10月17日

第五篇：招生入學(xué)工作總結(jié)

招生入學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《江西省實(shí)施＜中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法＞辦法》等法律法規(guī)和文件，我校完成義務(wù)教育段的招生工作。

1、招生以規(guī)范辦學(xué)行為為原則，依法了實(shí)施義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作。

2、堅(jiān)持屬地管理原則。根據(jù)教育總支的要求組織實(shí)施招生行為。

3、堅(jiān)持了“劃片、就近、免試”的原則。

4、嚴(yán)格學(xué)生的入學(xué)年齡，避免過(guò)于低齡入學(xué)的現(xiàn)象。

5、教師力求做好教育宣傳工作。

6、堅(jiān)持零收費(fèi)原則。

法泗小學(xué) 2017年9月