第一篇:麻村小學(xué)殘疾兒童少年招生入學(xué)工作總結(jié)
麻村小學(xué)殘疾兒童少年招生入學(xué)工作總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)《藍(lán)田縣教育局關(guān)于2018年殘疾兒童少年招生入學(xué)工作的通知》文件精神,執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,在我校開(kāi)展隨班就讀工作,全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育,提高鞏固水平,使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展,為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作,就是讓輕度殘疾兒童與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師,工作責(zé)任心強(qiáng),熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。在課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,配備了負(fù)責(zé)任的老師,積極、穩(wěn)妥地開(kāi)展隨班就讀工作,并將該工作列入重點(diǎn)工作計(jì)劃,逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境,讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能,為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活,成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo),要求教師適應(yīng)新的要求。隨著教育的發(fā)展,對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求,也要
求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí),為此,學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn),使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾兒童教育。
五、在學(xué)校教育中,要求教師熱情關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護(hù),不能歧視特殊學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,取得進(jìn)步。
六、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長(zhǎng)主管,副校長(zhǎng)專(zhuān)管,教育主任監(jiān)管,具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式,加強(qiáng)了心理咨詢室的管理和運(yùn)用,對(duì)隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),要求教師關(guān)注隨班生。
七、對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教,提供合適的教育,在課堂教學(xué)過(guò)程中,要面向全體學(xué)生教學(xué),又能兼顧特殊學(xué)生的需要,充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能,對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué),對(duì)他們進(jìn)行有效的幫助。
灞源鎮(zhèn)麻村小學(xué)
2018年9月24日
第二篇:關(guān)于做好2017年殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知
關(guān)于做好2017年殘疾兒童少年義務(wù)教育
招生入學(xué)工作的通知
各中小學(xué):
為貫徹落實(shí)新修訂的《殘疾人教育條例》,進(jìn)一步保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,根據(jù)《濰坊市教育局關(guān)于做好殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》(魯教函?2017?92號(hào))要求,現(xiàn)就做好2017年全縣殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的有關(guān)事宜通知如下:
一、加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)是義務(wù)教育招生工作的重要組成部分,各有關(guān)學(xué)校要高度重視,將殘疾兒童少年入學(xué)納入義務(wù)教育招生整體工作,統(tǒng)一部署安排。
8月底,縣教育局將召集縣殘聯(lián)、縣衛(wèi)計(jì)局及縣醫(yī)院、特殊教育、心理等專(zhuān)家代表組成臨朐縣殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢委員會(huì),對(duì)全縣適齡未入學(xué)殘疾兒童進(jìn)行免費(fèi)入學(xué)評(píng)估。各學(xué)校要做好片區(qū)內(nèi)殘疾學(xué)生家訪、入學(xué)動(dòng)員及招生工作,依法接收殘疾兒童少年入學(xué)。接受入學(xué)鑒定和評(píng)估后,要優(yōu)先安排適合在校就讀的殘疾兒童少年就近到普通學(xué)校隨班就讀。對(duì)不能到校的殘疾兒童少年要通過(guò)提供送教上門(mén)服務(wù)等方式實(shí)施義務(wù)教育,并全部納入學(xué)籍管理,真正做到“全覆蓋、零拒絕”。
二、做好數(shù)據(jù)核實(shí)和入學(xué)前登記
校要按照市教育局、市殘聯(lián)提供的《臨朐縣未入學(xué)適齡殘疾兒童少年原始數(shù)據(jù)》(見(jiàn)附件1),逐一排查落實(shí),精準(zhǔn)摸清底數(shù),做好適齡殘疾兒童少年入學(xué)前登記工作,填寫(xiě)《臨朐縣未入學(xué)適齡殘疾兒童少年統(tǒng)計(jì)表》(見(jiàn)附件2),并于8月11日前將核實(shí)修改后的附件1和附件2,發(fā)馬桂鳳郵箱dcjbmgf@126.com(教辦匯總后報(bào)基教科),為實(shí)施“一人一案”、落實(shí)教育評(píng)估安置奠定基礎(chǔ)。
三、加大支持保障力度
根據(jù)《臨朐縣隨班就讀工作實(shí)施方案》(臨教字?2015?104號(hào)),殘疾學(xué)生達(dá)到5人的學(xué)校需建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)資源教室,每鎮(zhèn)街至少建成一處標(biāo)準(zhǔn)資源教室。請(qǐng)雙語(yǔ)學(xué)校提報(bào)現(xiàn)有資源教室及今年建設(shè)計(jì)劃(見(jiàn)附件3)。根據(jù)入學(xué)鑒定意見(jiàn),對(duì)于無(wú)法到校入學(xué)的適齡殘疾兒童,要積極與其家長(zhǎng)及其他法定監(jiān)護(hù)人溝通,確定送教上門(mén)名單(格式參考附件4),積極啟動(dòng)送教上門(mén)服務(wù)活動(dòng)。雙語(yǔ)學(xué)校要統(tǒng)籌特殊教育隨班就讀資源教室的規(guī)劃建設(shè),各校要配好專(zhuān)兼職資源教師,落實(shí)學(xué)校資源教師和承擔(dān)隨班就讀、送教上門(mén)服務(wù)教師的待遇,為更好開(kāi)展隨班就讀、送教上門(mén)工作創(chuàng)造條件。
四、抓好特殊教育政策的學(xué)習(xí)宣傳
各學(xué)校要大力宣傳殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的重要意義,積極動(dòng)員殘疾兒童少年家長(zhǎng)送孩子入學(xué),依法保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。要大力宣傳、倡導(dǎo)扶殘助殘精神,廣泛動(dòng)員富有愛(ài)心的企事業(yè)單位和人士幫扶殘疾兒童少年,支持特殊教育發(fā)
展。
特殊教育中心學(xué)校及各學(xué)校在招生工作結(jié)束后,要及時(shí)對(duì)殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作情況進(jìn)行總結(jié),并填寫(xiě)《2017 年殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)匯總表》(附件5),與附件3-4,一并于9月18日前報(bào)馬桂鳳郵箱dcjbmgf@126.com,教辦匯總后報(bào)基教科。
附件:1.臨朐縣未入學(xué)適齡殘疾兒童少年原始數(shù)據(jù)
2.臨朐縣未入學(xué)適齡殘疾兒童少年統(tǒng)計(jì)表 3.臨朐縣隨班就讀資源教室建設(shè)規(guī)劃表 4.隨班生、送教生名單匯總上報(bào)格式
5.2017年殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)匯總表
2017年8月7日
第三篇:殘疾兒童少年入學(xué)情況檔案目錄
殘疾兒童少年入學(xué)情況檔案目錄
1、殘疾兒童少年入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表; 2、8-14周歲殘疾兒童少年戶口花名冊(cè);
3、殘疾兒童少年入學(xué)冊(cè);
4、彭陽(yáng)縣義務(wù)教育在校殘疾學(xué)生花名冊(cè);
5、戶口本、殘疾證復(fù)印件;
6、教師家訪記錄;
7、資助殘疾兒童少年入學(xué)情況的記錄、圖片。
第四篇:適齡殘疾兒童入學(xué)工作總結(jié)
適齡殘疾兒童招生入學(xué)工作總結(jié)
為貫徹落實(shí)《殘疾人教育條例》和教育部、中殘聯(lián)《關(guān)于做好殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》精神及新區(qū)教衛(wèi)體局教育扶貧,脫貧攻堅(jiān)工作要求,進(jìn)一步保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,提升適齡殘疾兒童少年入學(xué)率,我校認(rèn)真部署招生入學(xué)工作?,F(xiàn)將適齡殘疾兒童入學(xué)工作總結(jié)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把殘疾兒童入學(xué)和教育扶貧、脫貧攻堅(jiān)緊密聯(lián)系起來(lái),制定切實(shí)可行的招生方案。
二、摸清底數(shù),確定重點(diǎn)對(duì)象。
我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校管轄義務(wù)教育片區(qū)進(jìn)行殘疾兒童調(diào)查摸底,確定xx莊五組適齡兒童xxx(女,x周歲,多重殘疾x級(jí))為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象。后又了解到家住天福和園小區(qū)的原x村適齡兒童xxx已年滿6周歲,學(xué)校決定將xxx也列為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象。
三、教育助殘,全面覆蓋。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極和兩位學(xué)生家長(zhǎng)做工作,溝通交流,xxx家長(zhǎng)對(duì)孩子一年隨班就讀情況非常滿意,同意繼續(xù)讓學(xué)生隨班就讀;xxx因殘疾程度嚴(yán)重,無(wú)法隨班就讀,學(xué)校決定采取送教上門(mén)的方式幫助xxx接受教育。
四、統(tǒng)籌資源,落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校針對(duì)2名學(xué)生的實(shí)際情況,采取不同的幫扶措施。xxx由二年級(jí)班主任xxx老師具體負(fù)責(zé),號(hào)召學(xué)校志愿者服務(wù)小組參與幫扶活動(dòng)。為xxx同學(xué)確立“定期送教上門(mén)、隨時(shí)提供咨詢”的工作模式,做實(shí)、做好送教上門(mén)工作。校長(zhǎng)xxx親自帶隊(duì),組織骨干教師每周送教一次(每次3課時(shí)),對(duì)xxx進(jìn)行入學(xué)教育及簡(jiǎn)單的文化知識(shí)傳授,協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
五、切實(shí)做好殘疾兒童幫扶工作的檔案資料收集整理。為適齡殘疾兒童建立專(zhuān)檔,做好活動(dòng)材料整理歸檔工作。如送教學(xué)生基本情況登記表、送教上門(mén)學(xué)生能力評(píng)估表;教育康復(fù)訓(xùn)練個(gè)別化方案;送教上門(mén)服務(wù)記載表,階段性評(píng)估表等等,都要留存歸檔,以便從材料上顯示出來(lái)工作軌跡,讓這項(xiàng)惠民利校的好事得以扎實(shí)穩(wěn)步而長(zhǎng)期地開(kāi)展下去。
xxxx小學(xué)
2018年10月17日
第五篇:招生入學(xué)工作總結(jié)
招生入學(xué)工作總結(jié)
根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《江西省實(shí)施<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法>辦法》等法律法規(guī)和文件,我校完成義務(wù)教育段的招生工作。
1、招生以規(guī)范辦學(xué)行為為原則,依法了實(shí)施義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作。
2、堅(jiān)持屬地管理原則。根據(jù)教育總支的要求組織實(shí)施招生行為。
3、堅(jiān)持了“劃片、就近、免試”的原則。
4、嚴(yán)格學(xué)生的入學(xué)年齡,避免過(guò)于低齡入學(xué)的現(xiàn)象。
5、教師力求做好教育宣傳工作。
6、堅(jiān)持零收費(fèi)原則。
法泗小學(xué) 2017年9月