第一篇：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)的參考版

護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)范文?

護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)范?文

今年暑假，我?懷著無比興奮的心?情來到自己家鄉(xiāng)的?人民醫(yī)院，開始了?那為期一個(gè)月的護(hù)?理見習(xí)生涯！

沒?有學(xué)院的介紹信，?許多人說醫(yī)院很難?接收。可是我，憑?著那份對(duì)專業(yè)的熱?情和信心，踏進(jìn)了?醫(yī)院的大門。帶著?微笑，我向護(hù)士小?姐詢問了如何才能?到醫(yī)院臨床護(hù)理的?見習(xí)。她，一位白?衣天使，細(xì)心的告?訴我說，您可以去?門診八樓的科教科?找xx科長(zhǎng)詢問一?下。還是帶著微笑?，向她說了聲謝謝?。

邁著輕盈的腳?步，走到了那里。xx科長(zhǎng)很客氣，?看了我的學(xué)生證之?后，?讓我填了一份?入檔資料，還給我?打印了一張見習(xí)證?件。去了護(hù)理部，?按照xx科長(zhǎng)的要?求，我找到了潘老?師，一位和藹可親?的老護(hù)士。她微笑?的接待了我，安排?了我去住院部十病?區(qū)參加見習(xí)，聯(lián)系?了那里的護(hù)士長(zhǎng)周?悟穎老師，還對(duì)我?說，小伙子，好好?干。

于是我找到?了自己病區(qū)的護(hù)士?長(zhǎng)李xx，和她說?明了情況后，李護(hù)?士長(zhǎng)欣然的接受了?我的請(qǐng)求，同意我?在她那見習(xí)一個(gè)月?，并安排了我的老?師，梁老師。

見?習(xí)的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院?，?那時(shí)七點(diǎn)半交接?班還沒開始，我跟?著護(hù)士幫病人換被?單，幫他們量體溫?等等。到了七點(diǎn)半?，醫(yī)生和護(hù)士門?準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜?的醫(yī)生和護(hù)士將昨?夜病人的情況進(jìn)行? 報(bào)告，然后各個(gè)?管床醫(yī)生分別開始?查房，我也跟著他?們，認(rèn)真的聽他們?如何檢查病人和如?何詢問他們。看著?他們那一絲不茍的?工作態(tài)度，我的心?里不禁充滿著崇敬?之情。首先，醫(yī)生?們對(duì)病人進(jìn)行詢問?，問他們的病癥，?比如：有無發(fā)熱，?有無疼痛，飲食如?何，排泄是否正常?，有無多尿少尿等?等。然后，醫(yī)生仔?細(xì)觀察病人的體征?，有時(shí)還做下叩診?，最后開出醫(yī)囑。?這時(shí)，護(hù)士們開始?了緊張的比對(duì)醫(yī)囑?，并且按照醫(yī)囑進(jìn)?行取藥和進(jìn)行治療?，護(hù)士每隔4小時(shí)?查一次體溫，并且?繪成溫度曲線，供?醫(yī)生參考，另外，?每隔半小時(shí)進(jìn)行一?次巡房，檢查是否?有異常情況出現(xiàn)。?在這一個(gè)多月里，?我堅(jiān)持的，就是給?一位又下肢脛骨曾?經(jīng)骨折，現(xiàn)在還在?養(yǎng)傷的病人傷口消?毒。他跟別人不一?樣，固定的不是內(nèi)?鋼針，而是外面的?，四根粗粗的鋼針?，硬生生的插在他?的小腿上，由于與?外界相連，他的傷?口常常發(fā)炎便紅腫?，所以，我們護(hù)士?每天必須兩次給他?消毒，防止傷口的?炎癥。因?yàn)槲以诩?柱外科和泌尿的外?科的病區(qū)，截癱病?人很多，所以，作?為那里的護(hù)理工作?人員時(shí)而常常要去?病房給病人做翻身?，叩背，檢查他們?的身體皮膚，有沒?有褥瘡生成。有?人說，任何一件簡(jiǎn)?單的小事清，如果?能連續(xù)做上XX年?，就是一件偉業(yè)！?我也記得王老師曾?對(duì)我說： 干我們?這一行，就是要堅(jiān)?持認(rèn)真二字，任何?時(shí)候、任何情況下?都馬虎不得！這是?對(duì)我們的要求。?的確，生命是脆弱?的，何況是身患疾?病的人呢。在我見?習(xí)的那段日子里，?曾經(jīng)有病人從床上?摔下，盡管沒有受?到太大的傷害，但?給我們帶來的是反?省，我們沒有給病?人在床兩側(cè)都裝上?護(hù)欄。在普通的病?房，雖然基本是家?屬在照顧，但是，?他們畢竟不是專業(yè)?的，沒有一些警惕?的意識(shí)，所以作為?護(hù)士，我們要給家?屬和病人做好宣教?工作以及護(hù)理工作?，以防止這類事故?的再次發(fā)生。

我?國(guó)首屆南丁格爾獎(jiǎng)?獲得者王秀瑛說：? 病人無醫(yī)，將陷?于無望；病人無護(hù)?，將陷于無助。?

愛在左，同情?在右，走在生命的?兩旁，隨時(shí)撒種，?隨時(shí)開花，將這一?徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香?花彌漫，使穿杖拂?葉的行人，踏著荊?棘，不覺得痛苦，?有淚可落，卻不悲?涼。也許冰心老?人的這段話，就是?對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好?詮釋。

見習(xí)期間?，我跟隨帶教老師?，細(xì)心聽取講解與?指導(dǎo)，了解了許多?醫(yī)療設(shè)備的基本操?作，觀摩并實(shí)踐了?許多種醫(yī)療操作，?比如生命體征測(cè)定?（體重、血壓、呼?吸、脈搏、體溫）?、心電監(jiān)護(hù)，靜脈?滴注、肌肉注射、?靜脈推注、外傷換?藥等等，許多專業(yè)?儀器我都是第一次?見到。有許多看似?簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，?真正做起來才知道?并非如此。在醫(yī)院?的短短一個(gè)月，新?鮮事物接踵而至，?時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮?的沖擊。我充滿好?奇，留心觀察，積?極提問，護(hù)士們耐?心的給我講解，使?我了解到了一些醫(yī)?療儀器的使用方法?、基本掌握了護(hù)理?操作的要領(lǐng)和注意?事項(xiàng)。她們生動(dòng)的?分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)?單的操作，并且在?規(guī)章制度允許的前?提下給我很多實(shí)踐?的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)?會(huì)使用這些儀器和?設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操?作。這些都使我對(duì)?將來從事的工作有?了一定的感性認(rèn)識(shí)?。

一天下午，帶?教老師讓我去給幾?個(gè)i級(jí)護(hù)理病人測(cè)?量血壓，這可是再?簡(jiǎn)單不過的事情了?。但是，一個(gè)人單?獨(dú)給病人測(cè)量血壓?，這還是第一次。?測(cè)量過程還比較順?利，病人也比較配?合。但這幾個(gè)病人?都有心電監(jiān)測(cè)，而?我測(cè)量出的血壓均?比心電監(jiān)測(cè)的高。?心中不免對(duì)自己的?測(cè)量水平有所懷疑?。當(dāng)我向帶教老師?說起此事時(shí)，她告?訴我，人工測(cè)量的?結(jié)果是應(yīng)該比心電?監(jiān)測(cè)的高一些，并?告訴我應(yīng)該自信一?些。的確，作為一?名醫(yī)生，將來如果?連自己都不敢相信?，那就還怎么去診?斷疾病，怎么去治?療病人。這些天的?所見所聞告訴我：?自信是一名醫(yī)生所?必備的心理素質(zhì)，?不管在將來的實(shí)習(xí)?還是工作中，我定?將更加自信。有?了帶教老師的指導(dǎo)?與幫助，有了病人?的理解與配合，有?了堅(jiān)定的為病人服?務(wù)的決心，我走過?了這不尋常的一個(gè)?月。通過見習(xí)，我?感受到了作為一名?未來的護(hù)士所肩負(fù)?的重任。在我們的?前方，有不計(jì)其數(shù)?的普通的醫(yī)務(wù)工作?者，就像我的帶教?老師們那樣，在第?一線無私奉獻(xiàn)著。?他們的生活在一天?天的繼續(xù)，而我們?當(dāng)代醫(yī)學(xué)生，已經(jīng)?踏出了醫(yī)學(xué)道路上?的第一步。在不久?的將來，我們將接?過他們的擔(dān)子，真?正投入到這一神圣?的工作中去，奮戰(zhàn)?在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)?中，面對(duì)新的挑戰(zhàn)?。護(hù)士這個(gè)特殊的?職業(yè)注定了我們未?來的工作將是非常?辛苦的，但是如果?我們的付出終于有?了回報(bào)時(shí)，所有的?辛苦又算得了什么?呢？當(dāng)一個(gè)即將出?院的病人來到你面?前與你道別，那一?刻才是一名護(hù)士最?感欣慰的時(shí)候。對(duì)?每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來?說，沒有比解除病?人的更能給他快樂?的了！為了那一刻?，我們從現(xiàn)在開始?必須踏實(shí)每一步，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知?識(shí)，?認(rèn)真實(shí)踐、努?力探索。這樣在成?為一名醫(yī)生的時(shí)候?，才能擔(dān)負(fù)得起病?人的信任，才能承?載住病人生的希望??？偨Y(jié)二：護(hù)理?實(shí)習(xí)小結(jié)

時(shí)間稍?縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是?四月，我們護(hù)理實(shí)?習(xí)快接近尾聲了。?回顧這一路走來，?心里滿滿地裝著豐?收的喜悅，每天都?在進(jìn)步中，日子過?得忙碌，倒也安靜?踏實(shí)。想起 剛進(jìn)?臨床時(shí)候的自己，?帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美?好憧憬和期待來到?湖北省人民醫(yī)院（?武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附?屬第一醫(yī)院），心?中懷揣著滿滿的激?情；不覺當(dāng)中九個(gè)?月的學(xué)習(xí)時(shí)光 悄?然過去了，收獲頗?豐，下面我對(duì)自己?的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)?總結(jié)。

第一，醫(yī)?療工作方面。在這?短暫而又漫長(zhǎng)的九?個(gè)月中，我按照學(xué)?校教學(xué)辦公室所規(guī)? 定的要求，總共?輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院?科室，其中包括內(nèi)?科、外科、兒科、?婦科。這近一年的?實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生?走向醫(yī)務(wù)工作最重?要的過渡。實(shí)習(xí)生?的工作無非就是和?正 式工作一樣的?參與，治療班給病?人作治療，配藥打?針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理?操作，主班就幫病?人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，?副主班就?是坐在電腦面前為?病人記賬，打印輸?液 卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查?房，?補(bǔ)護(hù)理記錄等?等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單?枯燥，但是過程卻?煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完?了這一切，這一天?的光景就結(jié)束了。?時(shí)間寸土寸金，只?有晚 上的時(shí)間才?是自己的。面對(duì)一?天的工作，總結(jié)是?很重要的，頭腦中?必須強(qiáng)迫自己回憶?一天發(fā)生的事情：?某某床病人今天添?加了什么藥，又撤?除了什么藥，增加?了什么 藥的劑量?，又減少了什么藥?的劑量，可為什么?教授要更改這些藥?品的使用呢？該藥?品的使用指證又是?什么呢？有時(shí)候，?教授會(huì)故意不告訴?我，鍛煉一下我的?思考能 力，我就?從它的臨床癥狀和?體征入手，一個(gè)個(gè)?的對(duì)著來，可是往?往出差錯(cuò)，第二天?跑去告訴教授，常?常受打擊，但也就?是這樣的打擊，我?才把這一個(gè)個(gè)的知?識(shí)點(diǎn)牢固 地刻在?了心里，即使在以?后找工作的三個(gè)月?中，我也沒忘記，回到臨床上來，?跟?三個(gè)月前的一樣。?在既往的實(shí)習(xí)歲?月中，我不斷的感?受到內(nèi)科與外 科?的強(qiáng)烈不同，其中?一個(gè)重要的不同點(diǎn)?就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診?斷的思維，而外科?強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過?程。針對(duì)病人身上?的某個(gè)癥狀或體征?，內(nèi)科往往考慮多?種疾病。拿急性 ?腹痛做一個(gè)例子，?內(nèi)科醫(yī)生往往考慮?的不僅是簡(jiǎn)單而常?見的胃腸潰瘍穿孔?，還有急性胰腺炎?、急性闌尾炎、急?性心肌梗死、膽道?疾病、腸梗阻、宮?外孕等等，這些疾? 病的確診需要我?們醫(yī)生做詳細(xì)的病?史采集和體格檢查?，除此之外，還必?須輔以實(shí)驗(yàn)室和影?像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾?病，?最后得出明確?的診斷。我的臨床?教 授曾這樣對(duì)我?說過，內(nèi)科醫(yī)生?有時(shí)就像是一名偵?探，想盡一切辦法?和手段去尋找病人?身上的蛛絲馬跡，最后抓出 作案真?兇。? 這無疑揭?露了一位內(nèi)科醫(yī)生?的工 作實(shí)質(zhì)。所?以說，內(nèi)科不光是?要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)?疾病，更重要的是?對(duì)一種疾病的一個(gè)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，?每天?都在進(jìn)步，就像蟬?蛹一樣，一層一層?地蛻 變，最后一?定會(huì)變成一只美麗?的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫?漫，吾將上下而求?索，而待寶劍鋒從?磨礪出，梅花方可?香自苦寒來。

第?二，思想品德及醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)方 面。在?這近一年的臨床實(shí)?習(xí)中，我深刻地感?受到：護(hù)理，不僅?是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)?的學(xué)科，而且是一?個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)?科，作為一名護(hù)士?，除了專業(yè)知識(shí)和?技能過硬之 外，?個(gè)人的品德和作風(fēng)?都要體現(xiàn)著大家風(fēng)?范。古時(shí)的文人都?以 懸壺濟(jì)世、? 妙手仁心 等成?語來形容醫(yī)生，近?代也已 白衣天使? 來形容護(hù)士，可?見護(hù)士和醫(yī)生 同?等的重要。在心血?管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我?親眼看到黎教授不?顧辛勞，為一個(gè)個(gè)?診斷不明的病人跑?上跑下地請(qǐng)會(huì)診；?考慮到病人的經(jīng)濟(jì)?情況，他在不影響?治療效果的條件 ?下往往選用最便宜?的降壓藥或降血脂?藥。在呼吸內(nèi)科的?實(shí)習(xí)中，我曾親眼?看到丁續(xù)紅教授把?兩百塊錢塞進(jìn)一位?丟了治療費(fèi)的窮苦?支氣管擴(kuò)張的病人?手里。這一幕幕的? 場(chǎng)景深深地烙在?了我的心里，讓我?相信，一位醫(yī)生絕?不是只看病人的錢?救命的黑心人，而?是有血有肉、無私?奉獻(xiàn)的白衣天使。?在他們身上，我看?到了熱情、看到了?責(zé) 任心、看到了?真誠(chéng)的一群在生命?線上努力挽救生命?的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)?人，人類的偉大莫?過于此。第三，?臨床教學(xué)方面。在?這一年的實(shí)習(xí)過程?中，我 和小組的?其他實(shí)習(xí)成員總共?經(jīng)歷了三次教學(xué)查?房，雖然花了我們?許多精力和時(shí)間來?準(zhǔn)備，但是我們卻?收獲了許多課本上?看不到的臨床知識(shí)?，加深了我們對(duì)疾?病的理解 和認(rèn)識(shí)?，打開了我們?cè)\斷?疾病的思路，現(xiàn)在?想來，真是很感謝?那段忙碌的時(shí)間，?給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。另外，在?心內(nèi)科專業(yè)科室輪?轉(zhuǎn)的半年里，我還?有幸為幾位 外國(guó)?留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教?師。剛開始的時(shí)候?，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，?因?yàn)樽约簭臎]跟外?國(guó)人交談超過十五?分鐘，而這次卻要?給他們講課，真是?難?。】蛇@時(shí)，黎?教授在旁鼓勵(lì) 我?，說不怕，你一定?行。我當(dāng)時(shí)將信將?疑地，也就壯著膽?子去了。剛開始介?紹病人病情的時(shí)候?，還真是有點(diǎn)難的?，雖然每個(gè)疾病的?專業(yè)表達(dá)方法我都?知道，但是如果 ?連成一句話，又要?符合美語的習(xí)慣，?還真是要斟酌斟酌?，我就這么慢慢地?，一個(gè)單詞一個(gè)單?詞地往外蹦?？粗?那群外國(guó)留學(xué)生的?眉頭一直在緊鎖，?我真是捏了一把 ?汗，下決心對(duì)自己?說，要快點(diǎn)把單詞?連成句子，絕對(duì)不?能給老師丟臉！就?這樣，慢慢地我的?語速就加快了，最?后我發(fā)現(xiàn)，那群留?學(xué)生的眉頭舒展了?，眼睛發(fā)亮了，我? 知道他們弄懂了?我說的意思。在臨?走的時(shí)候，他們個(gè)?個(gè)豎起大拇指，稱?我說，你的英語真?好。我笑了笑說了?聲，謝謝！實(shí)習(xí)?即將結(jié)束，除了總?結(jié)自己的收獲外，?也對(duì)自己的不足做?個(gè)總結(jié)。在與人相?處上不夠大方，發(fā)?言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)?遇到的問題不夠主?動(dòng)詢問，有時(shí)在處?理事情上不夠細(xì)致?等，這些都是自己?需要注意的，因此?在今后的工作學(xué)習(xí)?中一定要努力提高?自己的各方面能力?，定好目標(biāo)，踏實(shí)?前進(jìn)。

總結(jié)三：?護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)

自?201X年7月進(jìn)?入本院參加工作以?來，我先后在XX?科、XX科XX科?和ICU輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)?。通過這一年的實(shí)?踐學(xué)習(xí)，感覺要想?將以前學(xué)到的理論?知識(shí)與實(shí)際臨床工?作相結(jié)合，就必須?在平時(shí)的工作中，?一方面嚴(yán)格要求自?己并多請(qǐng)教帶教老?師，另一方面利用?業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。?

在XX科期間，?第一次接觸XXX?X方面的專業(yè)知識(shí)?，對(duì)各類癌癥的化?療方案、化療適應(yīng)?癥、化療禁忌癥以?及并發(fā)癥都比較陌?生。經(jīng)過4個(gè)月的?學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了?很多有用的知識(shí)，?比如：各類化療藥?對(duì)外周靜脈的刺激?性不同；在化療期?間，如發(fā)生藥物外?滲應(yīng)立刻采取的護(hù)?理措施；長(zhǎng)期化療?的病人行深靜脈置?管術(shù)后的護(hù)理。另?外，在化療過程中?，病人患者會(huì)出現(xiàn)?胃腸道、皮膚黏膜?、心理狀態(tài)等一系?列化療反應(yīng)，這時(shí)?就需要我們護(hù)理人?員分外地?zé)崆殛P(guān)懷?病人，尊重并耐心?傾聽病人的主訴，?做好床頭交接班，?給予病人情感方面?的支持。

在XX?科期間，學(xué)到了X?XXX相關(guān)知識(shí)。?術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏?導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲?食指導(dǎo)。術(shù)后生命?體征監(jiān)測(cè)、切口觀?察、協(xié)助咳嗽排痰?、觀察輸液量及輸?液速度、各種引流?管的護(hù)理、尿管的?護(hù)理、飲食護(hù)理以?及術(shù)后并發(fā)癥觀察?和護(hù)理等等。由于?婦瘤科患者的特殊?性，在日常工作中?，就要求我們更耐?心地去與她們交流?與溝通，只有這樣?，才能更好地提高?護(hù)理質(zhì)量，讓病人?信任我們工作?，F(xiàn)在我在?XXX病?區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個(gè)?綜合科室，有超聲?刀、介入科、中西?醫(yī)和化療。我感覺?在這里要學(xué)的東西?很多，比如：超聲?刀術(shù)后要注意皮膚?的保護(hù)、肢體溫度?感覺活動(dòng)度及肢端?足背動(dòng)脈搏動(dòng)等；?介入科術(shù)后應(yīng)囑患?者患肢制動(dòng)，沙袋?加壓，觀察病人排?尿情況。

通過近?一年的學(xué)習(xí)，除熟?悉了各科室的業(yè)務(wù)?知識(shí)外，我還很注?意護(hù)士職業(yè)形象，?在平時(shí)工作中注意?文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)?持文明用語，工作?時(shí)儀表端莊、著裝?整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、?不穿?高跟鞋、響底鞋、?禮貌待患、態(tài)度和?藹、語言規(guī)范。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例》及其法?律法規(guī)，積極參于?醫(yī)院組織的醫(yī)療事?故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活?動(dòng)，豐富了法律知?識(shí)，增強(qiáng)了安全保?護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)?積極認(rèn)真指導(dǎo)下，?我在很多方面都有?了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提?高，平時(shí)堅(jiān)持參加?科室每月一次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的?晨會(huì)，堅(jiān)持危重病?人護(hù)理查房，護(hù)理?人員三基訓(xùn)練，在?護(hù)理部組織的2次?技術(shù)操作考試中，?均取得優(yōu)異的成績(jī)?。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜?集整理在一年的工?作中，能始終堅(jiān)持?愛崗敬業(yè)，貫徹 ?以病人為中心，以?質(zhì)量為核心 的服?務(wù)理念，提高了自?身素質(zhì)及應(yīng)急能力?。當(dāng)然，我身上?還存在一些不足有?待改進(jìn)。比如，在?學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有?浮躁的情緒，感覺?要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，?尤其是?在遇到挫折時(shí)，不?能冷靜處理。醫(yī)`?學(xué)教育網(wǎng)搜集整理?在工作上，有時(shí)存?在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)?象，雖然基本上能?履行自己的職責(zé)和?義務(wù)，但是在主動(dòng)?性方面還有待于進(jìn)?一步提高，這都是?我今后需要改進(jìn)和?提高的地方。在?即將過去的一年里?，要再次感謝院領(lǐng)?導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教?老師給予的教育、指導(dǎo)、?批評(píng)和幫助?，感謝同事們給予?的關(guān)心和支持。回?顧過去，有許多進(jìn)?步和提高，同時(shí)也?存在一些不足；展?望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)?自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處?，克服不足?？?結(jié)四：護(hù)理實(shí)習(xí)小?結(jié)

今年的暑假。我來到湖北省宜昌?市第一人民醫(yī)院開?展我的護(hù)理見習(xí)工??作。宜昌市第一人?民醫(yī)院座落在景色?秀麗的長(zhǎng)江三峽西?陵峽口。建院于1?949年。是一所?集醫(yī)療、預(yù)防、科?研、教學(xué)于一體的?國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院?暨愛嬰醫(yī)院。醫(yī)院?開設(shè)14個(gè)病區(qū)，57個(gè)專業(yè)科室，?其中骨科、?心血管?內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、?內(nèi)分泌科、神經(jīng)外?科、肝膽外科、I?CU等?？铺厣?出。醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備?先進(jìn)，擁有雙螺旋?CT、磁共振、腹?腔鏡、宮腔鏡、胸?腔鏡、鼻內(nèi)鏡、關(guān)?節(jié)鏡、脊柱鏡、電?子支氣管鏡、電子?胃鏡、結(jié)腸鏡、前?列腺電切鏡、彩色?B超、長(zhǎng)程心電圖?、C臂X光機(jī)、多?導(dǎo)電生理儀、運(yùn)動(dòng)?平板、彩色多普勒?、血液透析儀、全?自動(dòng)生化分析儀、?數(shù)字胃腸機(jī)、肌電?圖等大型設(shè)備20?0余臺(tái)（套）。醫(yī)?院還配備有先進(jìn)監(jiān)?護(hù)儀器和搶救設(shè)備?的ICU、CCU?病房。護(hù)士長(zhǎng)專門?指派幾名護(hù)士。輪?流作為我的帶教老?師。在從XX年5?月29日開始的一?個(gè)月時(shí)間內(nèi)。我嚴(yán)?格按照學(xué)校的要求?。順利的完成了見?習(xí)任務(wù)。一個(gè)月的?見習(xí)是短暫的。但?是我的收獲是豐碩?的：

首先。我先?簡(jiǎn)單說一下這一個(gè)?月的工作狀況。通?過護(hù)士長(zhǎng)的講解。?我了解了護(hù)士分不?同的班：責(zé)護(hù)。是?負(fù)責(zé)輸液和換藥的?。八四班。是中午?連班。但下午四點(diǎn)?下班。主要負(fù)責(zé)作?霧化和測(cè)量體溫和?脈搏的。主班。是?通過電腦進(jìn)行醫(yī)生?醫(yī)囑和病人情況的?。藥班。主要負(fù)責(zé)?全部藥品的領(lǐng)取及?發(fā)放。護(hù)士長(zhǎng)。就?是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理?并且有一些瑣碎的?雜事。這些班我去?都跟到了。并且跟?了一天醫(yī)生。在這?一個(gè)月的見習(xí)中。?我不僅看到的護(hù)士?給病人扎針。換藥?。量體溫這些日常?的護(hù)理工作。還了?解了氧氣包的使用?。另外我還了解到?了寫醫(yī)囑和護(hù)理病?理的注意事項(xiàng)。還?了解到了醫(yī)院的工?作環(huán)境和人與人之?間是如何相處的。?為我今后走上工作?崗位打下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)?？梢哉f。這?四周的護(hù)理見習(xí)讓?我受益匪淺。

第?一。四周的見習(xí)使?我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士?這個(gè)職業(yè)的崇高。?

在我以前的印象?中。護(hù)士就是耐心?和細(xì)心的代名詞。?我一直以為。她們?的工作很輕松、很?簡(jiǎn)單。只需要執(zhí)行?醫(yī)生的醫(yī)囑。照?方抓藥 就行了。?其他的工作也都是?些瑣碎的小事情。?這一次我通過護(hù)理?見習(xí)。第一次深入?到護(hù)士的日常工作?中。親身體會(huì)了一?回做護(hù)士的苦辣酸?甜。才發(fā)現(xiàn)原來做?護(hù)士并沒有我想象?中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)?士的工作就是一個(gè)?字 累。我每天?跟著他們跑都累得?不行。而他們不但?要不停的在病房間?走動(dòng)。還要給病人?扎針換藥。實(shí)際上?比我累多了。但她?們一句怨言也沒有?。只是聽我在那喊?累。說起來真是慚?愧。一名護(hù)士。只?要在工作崗位上。?她就充滿了力量。?她們?nèi)硇牡耐度?在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中：把?自己的活力完全展?現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外。把?自己的能量連同微?笑毫無保留的奉獻(xiàn)?給病人。

交班一?般在早晨8點(diǎn)。護(hù)?士醫(yī)生都要參加。?主任站在最前面。?昨晚值夜班的護(hù)士?開始做她們的護(hù)理?病理交班報(bào)告。然?后是值班醫(yī)生。另?外各位醫(yī)生還要說?一下自己管轄的危?重病人的情況。最?后兩位主任和護(hù)士?長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束?了每天必做的交班?。我個(gè)人認(rèn)為交班?是非常重要的。它?是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的?一種紀(jì)律的約束。?讓我們醫(yī)護(hù)人員明?白。病人的生命在?我們手中。我們必?須有很強(qiáng)的組織性?和紀(jì)律性。做一名?認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工?作者。第二。一?個(gè)月的見習(xí)使我開?拓了眼界。增加了?見識(shí)。

見習(xí)期間?。我跟隨帶教老師?。細(xì)心聽取講解與?指導(dǎo)。了解了許多?醫(yī)療設(shè)備的基本操?作。觀摩并實(shí)踐了?許多種醫(yī)療操作。?比如生命體征測(cè)定?（體重、血壓、呼?吸、脈搏、體溫）?、心電監(jiān)護(hù)、霧化?吸入、血氧飽和度?測(cè)定、靜脈滴注、?器械消毒等等。有?許多專業(yè)儀器我都?是第一次見到。有?許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)?理操作，真正做起?來才知道并非如此?。在醫(yī)院的短短四?周。新鮮事物接踵?而至。時(shí)時(shí)給我?guī)?來興奮的沖擊。我?充滿好奇。留心觀?察。積極提問。護(hù)?士們耐心的給我講?解。使我了解到了?一些醫(yī)療儀器的使?用方法、基本掌握?了護(hù)理操作的要領(lǐng)?和注意事項(xiàng)。她們?生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)?看似簡(jiǎn)單的操作。?并且在規(guī)章制度允?許的前提下給我很?多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。讓?我有機(jī)會(huì)使用這些?儀器和設(shè)備。實(shí)踐?護(hù)理操作。這些都?使我對(duì)將來從事的?工作有了一定的感?性認(rèn)識(shí)。第三。?一個(gè)月的見習(xí)使我?對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體?護(hù)理有了一定的理?解。這一點(diǎn)對(duì)我?將來的工作極其重?要。也是本次見習(xí)?的最重要的目的之?一。通過了解我認(rèn)?識(shí)到。醫(yī)生和護(hù)士?的職責(zé)是高度統(tǒng)一?的。目標(biāo)都是為了?給病人緩解或解除?生理上和心理上的?痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生?和護(hù)士做到密切配?合。才能給病人帶?來最大的利益。而?要做到這一點(diǎn)。首?先就要了解自己的?工作和對(duì)方的工作?。這方面的知識(shí)積?累也是我這次護(hù)理?見習(xí)的最大收獲。?具體地。我了解到?：

1、整?體護(hù)理要求醫(yī)生與?護(hù)士高度協(xié)作。其?中科主任與護(hù)士長(zhǎng)?的密切配合是關(guān)鍵?。

2、醫(yī)?護(hù)必須明確責(zé)任。?通力合作。共同管?理。

3、?醫(yī)護(hù)共同查房。這?樣有利于解決病人?的醫(yī)療、護(hù)理問題?。

4、?醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)?生了解新的護(hù)理理?念。

5、?做好病人的心理護(hù)?理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)?任。

6、?

健康教育是醫(yī)?護(hù)的共同職責(zé)。

7、及時(shí)交流信息?。為病人解決各種?問題。?

8、護(hù)理?病歷隨醫(yī)療病歷歸?檔。

第四。一個(gè)?月的見習(xí)使我對(duì)今?后的工作充滿了自?信。

我個(gè)人認(rèn)為?。學(xué)校開展這個(gè)活?動(dòng)是十分必要的。?它不但讓我們提早?得接觸到了我們以?后的工作環(huán)境 醫(yī)?院。更重要的是讓?我們提早接觸到了?社會(huì)。通過這次見?習(xí)。我的交際能力?和語言表達(dá)能力都?有所提高。這也使?我變得更為自信。?我對(duì)自己今后的工?作充滿期待和信心?。我堅(jiān)信我將成為?一名好護(hù)士。為病?人解除病痛。為社?會(huì)造福！

四周的?見習(xí)很快就過去了?。我真的很舍不得?帶過我的老師以及?伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院?。不知為什么。我?心中充滿了感激。?不知如何感謝曾經(jīng)?幫助過我的醫(yī)生和?護(hù)士。他們不但耐?心的教給我知識(shí)。?而且教給我做人的?道理。四周的時(shí)間?或許真的太短。不?允許我更深入的攝?取知識(shí)與技能。但?是卻讓我第一次真?切的體會(huì)了一次醫(yī)?務(wù)工作者的生活。?體會(huì)到了作為一名?醫(yī)務(wù)工作的榮耀與?高尚。體會(huì)到了為?病人付出的辛苦與?快樂。護(hù)理見習(xí)中?帶教老師們的教誨?、病人們的微笑都?給了我力量。身著?白衣。眼前更多的?是困難與挑戰(zhàn)。有?了這次的體驗(yàn)。堅(jiān)?定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的?決心。和很多同學(xué)?一樣。為病人服務(wù)?將是我無悔的選擇?。總結(jié)五：護(hù)理?實(shí)習(xí)小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)多月的外科?實(shí)習(xí)生涯已告一段?落，在實(shí)習(xí)過程中?，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)?院規(guī)章制度，認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)?，以馬克思主義、?毛澤東思想、鄧-?小-平理論 為指?導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己?，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，關(guān)心病人，?不遲到，不早退，?踏實(shí)工作，努力做?到護(hù)理工作規(guī)范化?，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化?，愛心活動(dòng)經(jīng) 常?化，將理論與實(shí)際?相結(jié)合，并做到理?論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有?重點(diǎn)，護(hù)理工作有?措施、有記錄。實(shí)?習(xí)期間，始終以 ?愛心、細(xì)心、耐心? 為基本，努力做?到 眼勤、手 勤?、腳勤、嘴勤，?想病人之所想，急?病人之所急，全心?全意為患者提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，樹立了良?好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)習(xí)工作?中，?本人嚴(yán)格遵守? 科室制度，按時(shí)?參加護(hù)理查房，熟?悉病人病情。能正?確回答帶教老師提?問，規(guī)范熟練進(jìn)行?各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作?及?？谱o(hù)理操作，?正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)?格執(zhí)行三查七對(duì)，?及 時(shí)完成交接-?班記錄。能做好術(shù)?前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成?術(shù)后護(hù)理及觀察。?在工作中，發(fā)現(xiàn)問?題能認(rèn)真分析，及?時(shí)解決，能熟練進(jìn)?行各項(xiàng)護(hù)理操作，?對(duì)科室的急、危、?老、重患者，能?迅速熟悉病情并作?出應(yīng)對(duì)。通過學(xué)習(xí)?，本人理論水平和?實(shí)踐水平有所提高?，在今后的工作中?，本人將繼續(xù)努力?，牢記護(hù)士職責(zé)，?不斷加強(qiáng)思想與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，全面提?高自身綜合水平，?做一名合格的護(hù)士?。

關(guān)于外科護(hù)士?出科小結(jié)的范文在?網(wǎng)上隨處可見，今?天愛醫(yī)人才了外科?護(hù)士出科小結(jié)的相?關(guān)文章，讓大家寫?外科護(hù)士出科小結(jié)?不再煩惱。如果大?家有興趣可以去看?看實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)?劃。

轉(zhuǎn) 眼間，?一個(gè)多月的外科實(shí)?習(xí)生涯已告一段落?，在實(shí)習(xí)過程中，?本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院?規(guī)章制度，認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，?以馬克思主義、毛?澤東思想、鄧-小?-平理論為 指導(dǎo)?，嚴(yán)格要求自己，?尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心病人，不?遲到，不早退，踏?實(shí)工作，努力做到?護(hù)理工作規(guī)范化，?技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，?愛心活動(dòng)經(jīng)常 化?，將理論與實(shí)際相?結(jié)合，并做到理論?學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重?點(diǎn)，護(hù)理工作有措?施、有記錄。實(shí)習(xí)?期間，始終以 愛?心、細(xì)心、耐心 ?為基本，努力做到? 眼勤、手勤、?腳勤、嘴勤，想?病人之所想，急病?人之所急，全心全?意為患者提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，樹立了良好?的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在?外科的實(shí)習(xí)工作中?，本人嚴(yán)格遵守科?室 制度，按時(shí)參?加護(hù)理查房，熟悉?病人病情。能正確?回答帶教老師提問?，規(guī)范熟練進(jìn)行各?項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??？谱o(hù)理操作，正?確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格?執(zhí)行三查七對(duì)，及?時(shí)完 成交接-班?記錄。能做好術(shù)前?準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)?后護(hù)理及觀察。在?工作中，發(fā)現(xiàn)問題?能認(rèn)真分析，及時(shí)?解決，能熟練進(jìn)行?各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)?科室的急、危、老?、重患 者，能迅?速熟悉病情并作出?應(yīng)對(duì)。通過學(xué)習(xí)，?本人理論水平和實(shí)?踐水平有所提高，?在今后的工作中，?本人將繼續(xù)努力，?牢記護(hù)士職責(zé)，不?斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，全 面提高?自身綜合水平，做?一名合格的護(hù)士。?

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第二篇：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)

護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)

從我們到蘇北醫(yī)院已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間真的過的很快，我已經(jīng)輪轉(zhuǎn)到第三個(gè)科室了，凌海平也開始了第二個(gè)科室的進(jìn)軍。

我的第一站居然是輸液室，聽到的時(shí)候心里很害怕，我剛開始下臨床，怎么就分到一個(gè)很忙的科室，而且一旦做不好，給病人掛的不好，心里就會(huì)有陰影，但是我的帶教老師很好，很耐心也很細(xì)心，她說不要怕，她以前實(shí)習(xí)的時(shí)候也和我現(xiàn)在的心里一樣，在實(shí)習(xí)的第二天，我就開始了我真正意義上的第一針，我?guī)еo張的心情來到病人的身邊，我印象很深刻，一個(gè)40歲的叔叔，他估計(jì)也看出我的緊張了把，說沒事你盡管扎，我就準(zhǔn)備好用物，準(zhǔn)備給叔叔扎針了，當(dāng)給叔叔成功的掛上后，叔叔笑著說，這就是一針見血哇！我心里超級(jí)開心，后來我老師和我說，你不要緊張，有些男士的靜脈都比較淺表，一定要繃緊皮膚，進(jìn)針角度最好平點(diǎn)，這樣比較好，年紀(jì)大的靜脈一般比較脆，進(jìn)針后最好不要在推了，可能你在進(jìn)一點(diǎn)就破了，我覺得受益匪淺，這些都是書本學(xué)不到的，老師也講了很多藥理知識(shí)，給病人掛水之前，要和病人解釋下，他今天掛的什么水，有什么作用，和病人好好溝通，現(xiàn)在溝通很重要，在門診真的是什么病人都會(huì)遇到，盡量做到給病人一針見血，我在輸液室的時(shí)候，也有失誤的時(shí)候，老師就會(huì)和我講，我是哪里做得不好，讓我多多改進(jìn)我覺得真的很有用，但是在輸液室練好基本操作，也為以后在病房里掛水做好一點(diǎn)基本基礎(chǔ)。

我的第二站是在急診室，急診真的是什么人都看到了，我在急診幾乎都上夜班，看到最多的就是醉酒的病人，還有眩暈的病人，看到很多的笑話，也有很多感人的畫面，我有一天早上一去上班，搶救室在搶救一個(gè)5歲的小女孩，因?yàn)樾∨⒛挲g太小，我們必須自己給她做心肺復(fù)蘇，當(dāng)時(shí)她送來的時(shí)候已經(jīng)心跳呼吸驟停了，我們一直努力的在搶救她，我也和另一個(gè)實(shí)習(xí)生參與了這次搶救了，以前都是在假人身上按壓，沒啥感覺，這次是個(gè)好的學(xué)習(xí)過程，在老師的指導(dǎo)下，我們一直努力的按壓，但是小女孩就是沒有在睜開眼睛了，她奶奶一直讓我們搶救，我們一直到兩個(gè)小時(shí)后才停止按壓，雖然小女孩早就沒用了，但是家屬一直不相信小女孩已經(jīng)死了，后來我們很多醫(yī)生護(hù)士來勸說，家屬才讓停止，當(dāng)場(chǎng)我心里就非常難過，這是我遇到的第一個(gè)心跳驟停死掉的病人，我覺得感觸太多了，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)好技術(shù)，在病人病情發(fā)生變化的時(shí)候，趕緊采取措施，或許會(huì)挽救一個(gè)生命，這需要我們好好學(xué)習(xí)理論，操作技術(shù)也要扎實(shí)，這樣才不是空話。

凌海平在這一個(gè)月里面生活也十分豐富，她去了產(chǎn)科、產(chǎn)房，目前在婦科，和每個(gè)同事老師也相處的十分愉快，我現(xiàn)在第三個(gè)科室就是產(chǎn)科，她在這段時(shí)間學(xué)習(xí)到了很多，她學(xué)習(xí)到了很多護(hù)理操作，比如會(huì)陰護(hù)理、陰道沖洗、灌腸等，這些操作也是我們學(xué)校做的比較少的，雖然老師講過，但是自己做起來還是比較陌生的，我們感覺現(xiàn)在生活已經(jīng)很適應(yīng)了，也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，老師們都很認(rèn)真的指導(dǎo)，尤其強(qiáng)調(diào)三查七對(duì)，不論我們?cè)谀膫€(gè)科室，都十分強(qiáng)調(diào)，入科宣教時(shí)，老師不厭其煩的和我們說三查七對(duì)，無菌原則。

雖然上班很苦，但是真的學(xué)到很多，總感覺我在學(xué)校實(shí)在太放松了，當(dāng)時(shí)怎么就不好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)呢，雖然我出科考試都通過了，但是總感覺很多知識(shí)都遺忘了，以后應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，不是被動(dòng)的！

蔣岑

2011-3-23

第三篇：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)（定稿）

實(shí)習(xí)護(hù)士外科實(shí)習(xí)鑒定小結(jié)：

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

在普外科實(shí)習(xí)期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了普外科常見的護(hù)理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導(dǎo)尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨(dú)立承擔(dān)普外科常見的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實(shí)習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期X個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少.我XX醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了X科,X科等X個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過X個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù).通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)!

這是我的個(gè)人鑒定----在腦外是的實(shí)習(xí)過程中 本人嚴(yán)格遵守科室制度 認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé) 尊敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)同學(xué) 關(guān)心病人 不遲到 不早退 踏實(shí)工作 將理論與實(shí)踐相結(jié)合 并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃 有重點(diǎn)護(hù)理工作有措施有記錄實(shí)習(xí)期間始終以愛心 細(xì)心 耐心 為基本努力做到 眼勤 手勤 嘴勤 了解手術(shù)前的備皮急救的流程 學(xué)會(huì)了吸氧吸痰 熟練掌握了靜脈注射技術(shù) 能夠運(yùn)用無菌技術(shù)肌肉注射 了解了腦出血的癥狀及一般的處理方法全心全意的為患者服務(wù) 受到帶教老師 護(hù)士長(zhǎng)及醫(yī)生的一致好評(píng)

感想：（僅供參考）腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)？腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)范文？針對(duì)網(wǎng)友近期對(duì)“腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)”的文秘范文搜索量增加醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特整理了腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)的范文，內(nèi)容如下：

工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程：由于部分工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，沒有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán)，忽視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程，加上工作壓力較大，甚至為了規(guī)避可能的風(fēng)險(xiǎn)，出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象，致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性和完整性，護(hù)理缺乏連續(xù)性和完整性，極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)和思想壓力，出現(xiàn)醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙，為糾紛埋下了隱患。

醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通，護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。然而正是缺乏必要的交流和溝通，工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實(shí)意圖不符，造成誤解，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低：腦外科護(hù)理工作繁重，幾乎每個(gè)病人都需及時(shí)詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄，并及時(shí)響應(yīng)。繁重的工作和人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對(duì)病人及家屬的焦慮心情不能及時(shí)安撫，或解釋工作不夠全面，即可引起病方強(qiáng)烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。

另外，腦外科對(duì)護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平有著較高的要求。病人復(fù)雜、危重的病情，多伴有生命危險(xiǎn)，若沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，常用救護(hù)程序不熟練，則直接影響搶救質(zhì)量，引發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏，沒有足夠經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士和實(shí)習(xí)生極可能意識(shí)不到，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次成功完成，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動(dòng)關(guān)系中所發(fā)生的任何事件，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理均包含溝通成分，沒有溝通，護(hù)理很難達(dá)到目的。

寫這個(gè)小結(jié)一般從2方面寫

先是寫點(diǎn)在普外科遇到的疾病 如闌尾炎 腹外疝 胃腸?？频?肝膽外科乳甲等疾病 然后就是寫這些疾病的專科護(hù)理 一些?？撇僮?如T型管的護(hù)理 胃腸減壓的護(hù)理等~ 還可以寫對(duì)這些疾病的術(shù)前 術(shù)后護(hù)理等~總之寫點(diǎn)就是自己學(xué)到的知識(shí)~

第二 就寫自己的不足了 如遇到急診的病人 自己的應(yīng)變能力不夠理論知識(shí)稍微有點(diǎn)欠缺點(diǎn)~而相比之下老師的業(yè)務(wù)能力很強(qiáng) 自己要向她們學(xué)習(xí)的地方很多等~

最后 客套點(diǎn)就寫 謝謝老師給自己的照顧等~

帶著一份期待和一份茫然，來到了神經(jīng)外科，開始了我的本科實(shí)習(xí)任務(wù)。

好在有帶教老師悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)的幫助下，是我很快減輕自身心理壓力，并逐步進(jìn)入了工作狀態(tài)。本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，全心全意為患者服務(wù)，正確處理好護(hù)患關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，基本掌握了各種精密儀器的使用方法，危重病人的護(hù)理常規(guī)，各種常見病的基本護(hù)理技巧，及藥物的正確滴速和作用?；究梢元?dú)立完成各項(xiàng)操作技術(shù)。在急救危重癥患者時(shí)，也能夠協(xié)助老師完成任務(wù)。

我倍感珍惜這段時(shí)間，因而十分感謝我的代繳老師，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，為我在日后工作打下良好基礎(chǔ)。在日后的工作中，本人會(huì)將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做一名真正的優(yōu)秀‘白衣天使’。

第一天當(dāng)穿上潔白的護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，心情很激動(dòng)，那一刻被告之——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，為以后成為一名合格的護(hù)士奠定基礎(chǔ)，為人類的健康事業(yè)添磚加瓦。

實(shí)習(xí)，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是惴惴不安，一時(shí)間難以適應(yīng)，怕被帶教老師說，怕自己做得比別人差，一切都從何入手……

開始實(shí)習(xí)的時(shí)候我們什么都不懂，更不敢輕易動(dòng)手?？偸歉趲Ы汤蠋煹暮竺孀屑?xì)觀察，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，認(rèn)真的做著筆記，雖然如此還是有很多不懂的地方，讓我有種挫敗感，在老師面前覺得自己是那么的渺小。一開始遇到不懂的我都不敢開口問，只是機(jī)械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕出錯(cuò)，越是不敢動(dòng)手做。這樣是不好的，老師會(huì)覺得干活不主動(dòng)，有時(shí)候真覺得委屈，想大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師流利的動(dòng)作，規(guī)范的操作，我心里怨嘆不已。

就這樣迷迷糊糊的進(jìn)入了CCU,帶教老師看出我的苦悶，主動(dòng)找我談話，我很感激她對(duì)我的啟發(fā)，越是不做，越是不會(huì)，來實(shí)習(xí)就是有必要提升基本操作的，如果都會(huì)了也就不用實(shí)習(xí)了。聽了這一席話語，我茅塞頓開，我開始試著去做一些簡(jiǎn)單的操作，帶教老師每看到我的進(jìn)步就鼓勵(lì)我，讓我信心倍增，從工作中感受到了快樂，不管多苦多累心里都是舒服的，很有意義。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一段非常有意義的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué)，和帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。

實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

總而言之，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑戰(zhàn)。

以上是我的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能得到帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的指示。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

第四篇：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)

護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)范文

總結(jié)一：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)范文

今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開始了那為期一個(gè)月的護(hù)理見習(xí)生涯！

沒有學(xué)院的介紹信，許多人說醫(yī)院很難接收?？墒俏?，憑著那份對(duì)專業(yè)的熱情和信心，踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。帶著微笑，我向護(hù)士小姐詢問了如何才能到醫(yī)院臨床護(hù)理的見習(xí)。她，一位白衣天使，細(xì)心的告訴我說，您可以去門診八樓的科教科找xx科長(zhǎng)詢問一下。還是帶著微笑，向她說了聲謝謝。

邁著輕盈的腳步，走到了那里。xx科長(zhǎng)很客氣，看了我的學(xué)生證之后，讓我填了一份入檔資料，還給我打印了一張見習(xí)證件。去了護(hù)理部，按照xx科長(zhǎng)的要求，我找到了潘老師，一位和藹可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我，安排了我去住院部十病區(qū)參加見習(xí)，聯(lián)系了那里的護(hù)士長(zhǎng)周悟穎老師，還對(duì)我說，小伙子，好好干。

于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)李xx，和她說明了情況后，李護(hù)士長(zhǎng)欣然的接受了我的請(qǐng)求，同意我在她那見習(xí)一個(gè)月，并安排了我的老師，梁老師。

見習(xí)的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時(shí)七點(diǎn)半交接班還沒開始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行 報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這一個(gè)多月里，我堅(jiān)持的，就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折，現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣，固定的不是內(nèi)鋼針，而是外面的，四根粗粗的鋼針，硬生生的插在他的小腿上，由于與外界相連，他的傷口常常發(fā)炎便紅腫，所以，我們護(hù)士每天必須兩次給他消毒，防止傷口的炎癥。因?yàn)槲以诩怪饪坪兔谀虻耐饪频牟^(qū)，截癱病人很多，所以，作為那里的護(hù)理工作人員時(shí)而常常要去病房給病人做翻身，叩背，檢查他們的身體皮膚，有沒有褥瘡生成。

有人說，任何一件簡(jiǎn)單的小事清，如果能連續(xù)做上XX年，就是一件偉業(yè)！我也記得王老師曾對(duì)我說：“干我們這一行，就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字，任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得！這是對(duì)我們的要求?！钡拇_，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在我見習(xí)的那段日子里，曾經(jīng)有病人從床上摔下，盡管沒有受到太大的傷害，但給我們帶來的是反省，我們沒有給病人在床兩側(cè)都裝上護(hù)欄。在普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專業(yè)的，沒有一些警惕的意識(shí)，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止這類事故的再次發(fā)生。

我國(guó)首屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者王秀瑛說：“病人無醫(yī)，將陷于無望；病人無護(hù)，將陷于無助?！?/p>

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”也許冰心老人的這段話，就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。

見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短一個(gè)月，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

一天下午，帶教老師讓我去給幾個(gè)i級(jí)護(hù)理病人測(cè)量血壓，這可是再簡(jiǎn)單不過的事情了。但是，一個(gè)人單獨(dú)給病人測(cè)量血壓，這還是第一次。測(cè)量過程還比較順利，病人也比較配合。但這幾個(gè)病人都有心電監(jiān)測(cè)，而我測(cè)量出的血壓均比心電監(jiān)測(cè)的高。心中不免對(duì)自己的測(cè)量水平有所懷疑。當(dāng)我向帶教老師說起此事時(shí)，她告訴我，人工測(cè)量的結(jié)果是應(yīng)該比心電監(jiān)測(cè)的高一些，并告訴我應(yīng)該自信一些。的確，作為一名醫(yī)生，將來如果連自己都不敢相信，那就還怎么去診斷疾病，怎么去治療病人。這些天的所見所聞告訴我：自信是一名醫(yī)生所必備的心理素質(zhì)，不管在將來的實(shí)習(xí)還是工作中，我定將更加自信。

有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助，有了病人的理解與配合，有了堅(jiān)定的為病人服務(wù)的決心，我走過了這不尋常的一個(gè)月。通過見習(xí)，我感受到了作為一名未來的護(hù)士所肩負(fù)的重任。在我們的前方，有不計(jì)其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者，就像我的帶教老師們那樣，在第一線無私奉獻(xiàn)著。他們的生活在一天天的繼續(xù)，而我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。在不久的將來，我們將接過他們的擔(dān)子，真正投入到這一神圣的工作中去，奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)中，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們未來的工作將是非常辛苦的，但是如果我們的付出終于有了回報(bào)時(shí)，所有的辛苦又算得了什么呢？當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來到你面前與你道別，那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來說，沒有比解除病人的更能給他快樂的了！為了那一刻，我們從現(xiàn)在開始必須踏實(shí)每一步，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐、努力探索。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)候，才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任，才能承載住病人生的希望。

總結(jié)二：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié) 時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了。回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起 剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光 悄然過去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。

第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī) 定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正 式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液 卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。時(shí)間寸土寸金，只有晚 上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么 藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能 力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固 地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個(gè)月前的一樣。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外 科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性 腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾 病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教 授曾這樣對(duì)我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘。”這無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工 作實(shí)質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻 變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。

第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方 面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之 外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生 同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件 下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的 場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé) 任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。

第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我 和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解 和認(rèn)識(shí)，打開了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位 外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國(guó)人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難?。】蛇@時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì) 我，說不怕，你一定行。我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果 連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把 汗，下決心對(duì)自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我 知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題不夠主動(dòng)詢問，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。

總結(jié)三：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)

自XX年7月進(jìn)入本院參加工作以來，我先后在XX科、XX科XX科和ICU輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過這一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。

在XX科期間，第一次接觸XXXX方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多有用的知識(shí)，比如：各類化療藥對(duì)外周靜脈的刺激性不同；在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護(hù)理措施；長(zhǎng)期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。另外，在化療過程中，病人患者會(huì)出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時(shí)就需要我們護(hù)理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。

在XX科期間，學(xué)到了XXXX相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。

現(xiàn)在我在XXX病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個(gè)綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護(hù)、肢體溫度感覺活動(dòng)度及肢端足背動(dòng)脈搏動(dòng)等；介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動(dòng)，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。

通過近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足；展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。

總結(jié)四：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié) 今年的暑假。我來到湖北省宜昌市第一人民醫(yī)院開展我的護(hù)理見習(xí)工作。宜昌市第一人民醫(yī)院座落在景色秀麗的長(zhǎng)江三峽西陵峽口。建院于1949年。是一所集醫(yī)療、預(yù)防、科研、教學(xué)于一體的國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院暨愛嬰醫(yī)院。醫(yī)院開設(shè)14個(gè)病區(qū)，57個(gè)專業(yè)科室，其中骨科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)外科、肝膽外科、ICU等?？铺厣怀?。醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，擁有雙螺旋CT、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內(nèi)鏡、關(guān)節(jié)鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結(jié)腸鏡、前列腺電切鏡、彩色B超、長(zhǎng)程心電圖、C臂X光機(jī)、多導(dǎo)電生理儀、運(yùn)動(dòng)平板、彩色多普勒、血液透析儀、全自動(dòng)生化分析儀、數(shù)字胃腸機(jī)、肌電圖等大型設(shè)備200余臺(tái)（套）。醫(yī)院還配備有先進(jìn)監(jiān)護(hù)儀器和搶救設(shè)備的ICU、CCU病房。護(hù)士長(zhǎng)專門指派幾名護(hù)士。輪流作為我的帶教老師。在從XX年5月29日開始的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)。我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求。順利的完成了見習(xí)任務(wù)。一個(gè)月的見習(xí)是短暫的。但是我的收獲是豐碩的：

首先。我先簡(jiǎn)單說一下這一個(gè)月的工作狀況。通過護(hù)士長(zhǎng)的講解。我了解了護(hù)士分不同的班：責(zé)護(hù)。是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八四班。是中午連班。但下午四點(diǎn)下班。主要負(fù)責(zé)作霧化和測(cè)量體溫和脈搏的。主班。是通過電腦進(jìn)行醫(yī)生醫(yī)囑和病人情況的。藥班。主要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放。護(hù)士長(zhǎng)。就是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理并且有一些瑣碎的雜事。這些班我去都跟到了。并且跟了一天醫(yī)生。在這一個(gè)月的見習(xí)中。我不僅看到的護(hù)士給病人扎針。換藥。量體溫這些日常的護(hù)理工作。還了解了氧氣包的使用。另外我還了解到了寫醫(yī)囑和護(hù)理病理的注意事項(xiàng)。還了解到了醫(yī)院的工作環(huán)境和人與人之間是如何相處的。為我今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以說。這四周的護(hù)理見習(xí)讓我受益匪淺。

第一。四周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中。護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為。她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單。只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑?！罢辗阶ニ帯本托辛?。其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)。第一次深入到護(hù)士的日常工作中。親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”。我每天跟著他們跑都累得不行。而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)。還要給病人扎針換藥。實(shí)際上比我累多了。但她們一句怨言也沒有。只是聽我在那喊累。說起來真是慚愧。一名護(hù)士。只要在工作崗位上。她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外。把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

交班一般在早晨8點(diǎn)。護(hù)士醫(yī)生都要參加。主任站在最前面。昨晚值夜班的護(hù)士開始做她們的護(hù)理病理交班報(bào)告。然后是值班醫(yī)生。另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況。最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的。它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束。讓我們醫(yī)護(hù)人員明白。病人的生命在我們手中。我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。

第二。一個(gè)月的見習(xí)使我開拓了眼界。增加了見識(shí)。

見習(xí)期間。我跟隨帶教老師。細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)。了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作。觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作。比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周。新鮮事物接踵而至。時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇。留心觀察。積極提問。護(hù)士們耐心的給我講解。使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作。并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備。實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

第三。一個(gè)月的見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要。也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的。目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合。才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)。首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。具體地。我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作。其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任。通力合作。共同管理。

3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題。

4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。

5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。

6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。

7、及時(shí)交流信息。為病人解決各種問題。

8、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔。

第四。一個(gè)月的見習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了自信。

我個(gè)人認(rèn)為。學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的。它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院。更重要的是讓我們提早接觸到了社會(huì)。通過這次見習(xí)。我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高。這也使我變得更為自信。我對(duì)自己今后的工作充滿期待和信心。我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士。為病人解除病痛。為社會(huì)造福！

四周的見習(xí)很快就過去了。我真的很舍不得帶過我的老師以及伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院。不知為什么。我心中充滿了感激。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過我的醫(yī)生和護(hù)士。他們不但耐心的教給我知識(shí)。而且教給我做人的道理。四周的時(shí)間或許真的太短。不允許我更深入的攝取知識(shí)與技能。但是卻讓我第一次真切的體會(huì)了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活。體會(huì)到了作為一名醫(yī)務(wù)工作的榮耀與高尚。體會(huì)到了為病人付出的辛苦與快樂。護(hù)理見習(xí)中帶教老師們的教誨、病人們的微笑都給了我力量。身著白衣。眼前更多的是困難與挑戰(zhàn)。有了這次的體驗(yàn)。堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心。和很多同學(xué)一樣。為病人服務(wù)將是我無悔的選擇。

總結(jié)五：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論 為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng) ?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手 勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守 科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及 時(shí)完成交接-班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

關(guān)于外科護(hù)士出科小結(jié)的范文在網(wǎng)上隨處可見，今天愛醫(yī)人才網(wǎng)整理了外科護(hù)士出科小結(jié)的相關(guān)文章，讓大家寫外科護(hù)士出科小結(jié)不再煩惱。如果大家有興趣可以去看看實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃。

轉(zhuǎn) 眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論為 指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常 化，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室 制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完 成交接-班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患 者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全 面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

第五篇：護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)（模版）

護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)

護(hù)理工作特別鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做，使個(gè)人的綜合素質(zhì)都可上一個(gè)臺(tái)階。面對(duì)病人因病痛的折磨而痛苦萬分，看到他們的家人因你的護(hù)理工作做的好而對(duì)你萬分感謝，這時(shí)你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅。盡管我的實(shí)習(xí)工作六個(gè)月左右，但卻成為了人生最寶貴的財(cái)富。以下就是我制定的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定。

護(hù)理工作實(shí)習(xí)的半年多的時(shí)間里,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，期間我對(duì)自己的工作做出了護(hù)士自我鑒定。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)