第一篇：自由游戲活動(dòng)

自由游戲活動(dòng)

華德福幼兒教育的原則是遵循幼兒是生理身體發(fā)展的重要時(shí)期，是以意志為主導(dǎo)，通過模仿來成長和學(xué)習(xí)的特質(zhì)，努力創(chuàng)造一個(gè)空間來滋養(yǎng)孩子的身體和心靈，大人應(yīng)該成為一個(gè)良好的典范給孩子模仿，并創(chuàng)造環(huán)境讓孩子能工作和自由玩耍。

幼兒在0～6歲間是意志的主要發(fā)展期，也是模仿力和想象力的高峰期。因此，在華德福幼兒園里幼兒的生活和日常活動(dòng)是以節(jié)奏性、規(guī)律性和重復(fù)性為特色為原則

生活和活動(dòng)的節(jié)奏像呼吸一樣重要，順著生理法則帶給孩子安全感（順應(yīng)生理的需要能夠給孩子帶來安全感），這也是身體健康發(fā)展的基礎(chǔ)。有規(guī)律重復(fù)的活動(dòng)及歌曲、詩詞、故事等，讓孩子因熟悉而產(chǎn)生持久的愛，并增強(qiáng)了記憶力，是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)平衡意志的過程。（并促進(jìn)了意志力的發(fā)展）

幼兒教育的形式： 因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)來自主動(dòng)的意志（自發(fā)的意志）和天生的模仿特質(zhì)（能力），老師的行為態(tài)度和孩子的體驗(yàn)是幼兒教育的關(guān)鍵。老師時(shí)時(shí)刻刻以身作則，以實(shí)際的“做”來代替“教”。

老師唱歌，孩子一起唱；老師做面包，孩子加入一起做；老師勤奮地工作，孩子在一旁投入 地游戲。老師的角色是塑造一個(gè)值得孩子模仿的榜樣，華德福的幼兒園沒有專門的語文和數(shù)學(xué)課，不主張讀寫算術(shù)，而是著重于讓孩子從實(shí)踐中去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，避免過早單一的開發(fā)智力，以至于消耗孩子有限的生命力。

幼兒園的環(huán)境特色：充滿溫馨與愛，猶如母親提供溫暖安全的子宮，給未出生的孩子發(fā)展他的身體組織一樣柔和、美麗、整潔的環(huán)境，能讓孩子沉浸在安寧和美的心靈體驗(yàn)中，以保護(hù)孩子身心健全的發(fā)展。

室內(nèi)環(huán)境介紹

孩子們一天在園的時(shí)間，有一半以上是在室內(nèi)進(jìn)行，像游戲、工作、吃飯、午睡?等，室內(nèi)環(huán)境的布置，影響著孩子們每天上課的情緒與動(dòng)靜。室內(nèi)的空間設(shè)計(jì)，如同家庭一般的溫馨和自由，美和自然的物質(zhì)環(huán)境隨時(shí)滋養(yǎng)著孩子們。

史代納曾說過，現(xiàn)代教育的重要課題是在培育個(gè)體，教室是促使每個(gè)孩子發(fā)展自己內(nèi)在生活的地方，也就是靈魂萌芽的基礎(chǔ)。因此教室內(nèi)與戶外必須有一定的區(qū)別，特別是幼兒園階段，室內(nèi)空間應(yīng)該有一種穩(wěn)定而溫暖的感覺 能讓孩子的心安定，讓他們的注意力更專注。而為了能夠呈現(xiàn)教室所要的感覺，即利用一些特殊的設(shè)計(jì)來布置：

彩繪墻和窗簾－室內(nèi)所有的墻壁都是教師們親自粉刷和繪制的，一般以淡粉紅為基調(diào)，融合有淡黃和淡藍(lán)色，以明快和溫暖為目的，窗簾是以淡粉紅為主，在兩者的相互輝映下，產(chǎn)生出被包圍、被守護(hù)的空間與氣氛。

燈光－史代納認(rèn)為九歲前的兒童是以感受為主，他們的感覺很敏銳，并藉此反應(yīng)在行為上。一般來說，華德福幼兒園的教室里都盡量采用自然光，使能孩子有規(guī)律和持續(xù)地感受每個(gè)季節(jié)、每天的不同時(shí)刻的自然陽光在室內(nèi)的變化，以開啟他們對色彩和光線的感覺。如果必須開燈，也會(huì)采用最接近陽光的微黃光線，給予人柔和溫暖安靜的感受，更加適合幼兒。同時(shí)，每盞燈的外圍都加罩了手制的燈籠，不僅將光線調(diào)適地更加圓融，也美觀了一成不變的燈泡。

各種游戲和工作的角落─游戲是替未來的創(chuàng)造能力做準(zhǔn)備，玩具與游戲的環(huán)境應(yīng)該為此提供機(jī)會(huì)。玩具必須具備一種「天然和有用」的性質(zhì)，必須能夠以各種方式被創(chuàng)造性地使用，而非讓他們被裝飾起來之后，僅僅用來觀賞而已。教室中有各式各樣的角落，孩子們可依自己的心情與興趣，來建造屬于自己的角落，只要將木架圍起，便可形成私密且獨(dú)立地空間，積木角、娃娃角、扮演角?讓孩子們隨心布置與游戲，玩具都有自己的家，孩子也都有自己的寶貝，收拾玩具時(shí)，孩子們自然會(huì)養(yǎng)成整理的習(xí)慣、秩序感及責(zé)任感，將玩具帶回它們的家。

玩具－史代納曾說：「幼兒期的玩具必須是能培養(yǎng)孩子的想象力的。因此，越簡樸的東西越好?！瓜噍^于市面大量的已呈現(xiàn)具像的玩具，華德福幼兒園中一切取自大自然的素材，如貝殼、木頭、石頭、樹枝等等，沒有一樣是經(jīng)過大人的修飾，即使是娃娃或小動(dòng)物，也是只具有特征，但沒有具體細(xì)節(jié)的裝飾，靠的是孩子自己想象力的發(fā)揮。因此對孩子來說，這些玩具保存了最自然也最真實(shí)的一面，孩子在觸摸時(shí)，會(huì)對它們自然的組織與形狀產(chǎn)生深刻的印象，而這種印象最能直接影響孩子的內(nèi)在。所謂“自然的微調(diào)”是指從天然的素材中感受到自然的生命力，這種種的經(jīng)驗(yàn)〈克服環(huán)境中許多具破壞性的事物〉，能幫助孩子在往后的專業(yè)領(lǐng)域上成為杰出的人士。

戶外環(huán)境：華德福教育非常強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的和諧，四周如同叢林般，種植各式花草樹木，孩子們可以爬樹、摘取果實(shí)、沙坑、秋千、滑梯、請老師編織小花圈……這些戶外活動(dòng)都是孩子的最愛，是他們鍛煉身體培養(yǎng)團(tuán)體互動(dòng)的最佳場所，各種運(yùn)動(dòng)也是培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)，平衡能力，判斷能力等的過程，是將來培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。同時(shí)，孩子們需要在玩的同時(shí)學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己不受傷害，而不是大人一昧的保護(hù)，使他們懂得如何照顧自己。沙坑是華德福幼兒園必有的，因?yàn)樯匙拥目伤苄耘c創(chuàng)造性高，又是完全來自自然界，使孩子們能發(fā)揮無限地想象力，隨心所欲創(chuàng)造屬于自己或共同的游戲與作品?；ú輼淠灸茏尯⒆映浞煮w會(huì)自然生命的無限的延伸與力量，體驗(yàn)季節(jié)的變化，學(xué)習(xí)愛惜生命與珍惜自然世界。

在華德福幼兒園，每天至少會(huì)有一次戶外、一次室內(nèi)的自由創(chuàng)作游戲時(shí)間，孩子可以自由的選擇他想要的玩具與他想要建造的空間，進(jìn)行獨(dú)立或是團(tuán)體的游戲。在這個(gè)過程中，老師并不介入，只讓孩子發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，完全將主導(dǎo)權(quán)交給孩子，七歲前的孩子并非靠頭腦來理解，而是透過生活來形成自我，這其中非常重要的是「模仿」。孩子將自己接受到的印象全部吸收后，由其中挑出自己感動(dòng)的部分，再加以模仿，形成自我的表現(xiàn)，這樣的自我表現(xiàn)，在自由創(chuàng)意游戲中，能很輕易地發(fā)現(xiàn)。

室內(nèi)以多處游戲角為主，如小廚房、baby間、小客廳、木工角等等，加上不間斷的手工制作穿插在活動(dòng)中。

使用的各式各樣的玩具，大部份都是天然物品。

戶外主要以沙坑、獨(dú)木橋，溜滑梯、蕩秋千、照顧小動(dòng)物、散步和園藝等等為主。

戲劇

這是大班才有的課程，孩子通常在五歲左右便能夠玩「有目的」的假裝游戲，孩子將老師說過、或是晨頌帶領(lǐng)的故事、布偶戲的劇情，印入心里后，并計(jì)劃好去扮演某個(gè)角色，安排出一個(gè)有過程的劇情故事。老師只需提醒孩子劇中有哪些角色，并協(xié)助做分配，再來就由孩子自行布置場景與裝扮自己，等他們準(zhǔn)備好后，給老師一個(gè)暗示，待鈴聲一響，戲劇就開始了，角色的揣摩完全靠孩子的想象與平日接受到的訊息或是經(jīng)驗(yàn)下去扮演。

故事

每周亦會(huì)有不同主題的故事。故事內(nèi)容，多以古老的童話故事或是神話寓言故事為主，說故事時(shí)，老師會(huì)先點(diǎn)上蠟燭，并將事先熟記的故事，用平鋪直述的語氣說出，刻意地聲調(diào)變化、戲劇性地說法都是不需要的，目的就是為了讓孩子從敘述的故事中，發(fā)揮自我想象與創(chuàng)造。說故事在華德福來說，是很重要的一個(gè)部分，因?yàn)橥捁适虏粌H濃縮歷史，幫助引導(dǎo)孩子的心走過人類的發(fā)展，發(fā)展過程中人類遇見困難、驚險(xiǎn)、患難，童話故事讓孩子看見善良的心、勇敢的行為以及智慧的思想可以幫助挑戰(zhàn)困難、跨越困難。童話故事使孩子對看不見的世界產(chǎn)生崇敬、熱愛的情感，并幫助他們走過害怕、驚嚇與困難。同一個(gè)故事會(huì)每天一再反復(fù)地說，在世界各地不同的華德福園里，教師會(huì)依年齡，將一個(gè)故事重復(fù)說一個(gè)星期，也有重復(fù)到三個(gè)星期不等的。這個(gè)年齡的孩子，最喜歡重復(fù)地聽著自己喜愛的故事。故事也可以用小小布偶戲來展示。

布偶戲

每星期固定演出兩次，并配合當(dāng)時(shí)的季節(jié)節(jié)慶做調(diào)整，老師以桌子為舞臺(tái)，鋪上棉布或絲巾等天然的布料，再利用石頭、貝殼、木頭搭制成不同的場景，并將布偶懸掛于后方的木架上，完成后，老師會(huì)拿起一塊很大的絲綢布將整個(gè)桌面蓋起來等孩子進(jìn)入教室并安靜后，老師會(huì)用五音琴做為開場，再將絲布掀開，進(jìn)入布偶戲，對孩子而言，布偶戲呈現(xiàn)一個(gè)更為真實(shí)且立體的空間，與觀看電視所呈現(xiàn)的平面、冷應(yīng)的感覺是不同的，布偶戲帶給孩子是溫暖且有生命的感覺

藝術(shù)活動(dòng)

濕水彩及蠟筆畫在幼兒期，孩子的世界是整體且不分內(nèi)外的，孩子不只能感受色彩，更能察覺到色彩內(nèi)在的特質(zhì)，華德福教育特別強(qiáng)調(diào)讓孩子有純色彩經(jīng)驗(yàn)的水彩畫，老師并不詢問幼兒畫了什么、畫的是什么意思，只讓孩子透過畫紙與水的渲染，及色彩所產(chǎn)生的重迭或流動(dòng)，產(chǎn)生調(diào)和心靈的作用。體驗(yàn)色彩的濕水彩畫每周一次，蠟筆圖畫則可以根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)常在自由活動(dòng)中進(jìn)行。畫畫的重要功能之一是表現(xiàn)幼兒自己內(nèi)在的感覺

蜂蜜蠟造形：每周一次的蜂蜜蠟雕塑，一直很受孩子們喜愛，蜂蜜蠟是利用蜂巢的蠟所制造的。老師會(huì)將捏制成小圓球的蜂蜜蠟，以謹(jǐn)慎的態(tài)度交給孩子，孩子們會(huì)將它置于手心中做手指游戲，讓原本稍硬的蜂蜜臘，透過手掌的熱度變的柔軟。在捏的過程中，每個(gè)人都是安靜不說話地，老師不指導(dǎo)孩子如何造型捏塑，只與孩子們一起做，并將孩子的作品收藏好。蜜蠟不同于其它的陶土或泥土，它能夠反復(fù)使用，不會(huì)沾手并且有天然的香氣，在孩子專注捏塑創(chuàng)作的同時(shí)，也享受純粹捏、揉、搓、拉等純動(dòng)作的快樂。通常每周一次，進(jìn)行時(shí)間依幼兒年齡與需要決定，約三十到四十分鐘左右。

手工：華德福中，老師最常做的事就是手工，修補(bǔ)棉布、縫制布偶、編織娃娃?，而孩子也同樣喜愛這樣的課程，自己制作袋子、娃娃?，每個(gè)經(jīng)自己縫制出來的作品，都是獨(dú)一無二的，如同自己主宰著力量，孕育出另一個(gè)新生命，在制做的同時(shí)，他們懂得如何去愛；在完成的同時(shí)，他們懂得如何去珍惜。有許多華德福園所是將手工活動(dòng)開放在創(chuàng)意游戲時(shí)間里。進(jìn)行時(shí)間依幼兒年齡，五歲以上幼兒約進(jìn)行四十分鐘。五歲以下，原則上是老師做，幼兒則依自己感覺，在老師的指導(dǎo)下，可以「模仿」老師「做」，也可以不做，但是，安排好的手工時(shí)間，老師一定會(huì)「做」。手工的內(nèi)容主要以毛線編織，絨布玩具，編籃子，做木工等等。

晨頌〈歌唱〉：亦稱為「韻律游戲」、「輪舞」、「歌劇」。每日早上，當(dāng)孩子進(jìn)入教室后，大家便圍成圈，手牽著手，配合歌曲及故事，用身體表現(xiàn)出它的內(nèi)容。故事與歌曲依季節(jié)的不同進(jìn)行更換，每月也更換不同的主題，亦將自然、生活、四季融入輪舞中。進(jìn)行的當(dāng)中，孩子配合著歌及故事，以韻律的方式來表現(xiàn)，這些印象深刻的歌及輪舞動(dòng)作，常會(huì)在自由游戲中，透過孩子們自發(fā)的行為，成為一種自主性活動(dòng)的再現(xiàn)。最不同于一般音樂教育的是，我們教導(dǎo)「第五天韻〈the fifth mood〉」，依季節(jié)節(jié)慶變化，除了每天固定要進(jìn)行一次的晨誦以外，同時(shí)在各種活動(dòng)中、交替過程和點(diǎn)心和午餐之前都有唱歌。

語言學(xué)習(xí)：在語文方面，以自然、直接的方法進(jìn)行中文、英語教學(xué)，采用歌謠、故事的方式帶領(lǐng)，并不做認(rèn)知、寫字的工作，強(qiáng)調(diào)每一種語言均蘊(yùn)含了各自不同的思想模式，因此從學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)中就能擴(kuò)充思想空間，同時(shí)也能增加思考能力。每天，至少三十分鐘的從歌唱和游戲中自然而然學(xué)習(xí)英文的韻律、單字和簡單對話。

烹飪：每周一次，固定于周四，孩子能與老師一同動(dòng)手制作簡單的食物，在制作的同時(shí)，除了讓孩子感受食物的變化的過程；手腕筋肉的練習(xí)；器具的使用；完成時(shí)的成就感，也是孩子將想象轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)最佳途徑。

用餐：對七歲前的孩子而言，最重要的是奠定健康的身體基礎(chǔ)；然后在情感方面，重要的是培養(yǎng)「感謝的心」。史代納曾說：人為了使自己更為富足，便從外在環(huán)境取用各種東西加入自己的生活中。倘若不能對由外而來的東西心懷感謝、尊敬，便無法真正使外來的東西內(nèi)化為自己的。因此，用餐時(shí)間就顯得特別重要，就彷佛是一種儀式般，優(yōu)美而隆重的用餐。大人必須教導(dǎo)孩子對食物的感謝及喜悅，唯有如此孩子才能將食物的養(yǎng)分充分吸收。在華德福幼兒園里，每次用餐和用點(diǎn)心前，都要朗誦祝福詞，用餐和點(diǎn)心后，朗誦感恩詞。食物也都是盡量用天然有機(jī)的食品，不用精致、現(xiàn)成的食品。

生日會(huì)： 每個(gè)孩子在華德福的幼兒園里，都有一個(gè)美好的生日慶祝會(huì)。老師提前鋪好彩虹橋，用五彩的絲綢、鮮花和水晶石布置好場地；小朋們和老師一早就為壽星烘培蛋糕、壽桃；小壽星的家長們也會(huì)到場為自己的孩子過生日?。在一切準(zhǔn)備就緒后，生日的故事開始了，從神殿里住著許多天國的小天使，他們希望有一天能成為人類的孩子，?，一直到孩子的誕生，每一年中他發(fā)生了什么事情?，每過一年，老師就點(diǎn)亮一只蠟燭，直到這一年，大家為小壽星唱生日歌，最后由小壽星為孩子們分發(fā)蛋糕?，過程是隆重而神圣的，孩子們可以從給予和得到的祝福中，感受到生命的存在是多么地偉大與重要。

第二篇：幼兒園自由游戲種類

表演游戲：三只蝴蝶

一、游戲目的：

1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應(yīng)互幫互助

2、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達(dá)能力。

3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作，體驗(yàn)共同表演的興趣，同時(shí)初步學(xué)習(xí)評價(jià)自己和他人游戲的情況。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：已熟悉故事《三只蝴蝶》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾，電視機(jī)，故事動(dòng)畫，故事圖片。

三、游戲過程：

1、用動(dòng)畫片引起幼兒的興趣。

2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉，理解故事，學(xué)習(xí)有感情地講述對話。

（1）下雨時(shí)，三只蝴蝶一起飛去找誰？對她說什么？紅花是怎么回答的？

（2）三只蝴蝶又飛到誰那里？說了什么？黃花是怎么回答的？

（3）它們最后飛到哪兒？說了什么？白花又是怎么回答的？

a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)b、語氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時(shí)，對紅花、黃花、白花說話時(shí)，用可憐與請求的口氣；三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時(shí)，用堅(jiān)定的口氣；三朵花回答三只蝴蝶時(shí)，用傲慢的口氣。

c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時(shí)候（黃色絲帶）

4、幼兒分組表演：

（1）幼兒自由組合六人一組。

（2）商量選擇動(dòng)物頭飾，進(jìn)行表演，教師隨機(jī)扮演某一角色參與活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)“三只蝴蝶”與“紅花”對話。

5、若干能力強(qiáng)的幼兒示范表演“三只蝴蝶”與“紅花”對話片段，師生共同討論、評價(jià)。

紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強(qiáng)硬。

三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅(jiān)定、相親相愛。

6、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上，按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。教師重點(diǎn)觀察幼兒表演，隨機(jī)指導(dǎo)及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的幼兒。

7、請表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

8、各游戲小組派代表評價(jià)表演情況，師給予肯定

心理健康教案：能干的我

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道自己的已有的本領(lǐng)，愿意在集體中交流、表現(xiàn)。

2．能從多角度發(fā)現(xiàn)他人的本領(lǐng)，感知學(xué)習(xí)的艱辛，并產(chǎn)生向他人學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。

3、從目標(biāo)的制訂中可以看出“自我”→“他人”，符合中班幼兒的心理特點(diǎn)。

二、重難點(diǎn)突破：

重點(diǎn)：愿意在同伴面前交流、表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。重點(diǎn)達(dá)到的方法有： 1．語言激勵(lì)法 教師營造輕松自由的談天氛嘲，贊揚(yáng)幼兒都是很棒的，鼓勵(lì)大膽的幼兒上來展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。2．同伴帶動(dòng)法

讓膽子較火的幼兒先上臺(tái)表演，從而來帶動(dòng)膽子較小的幼兒也來展現(xiàn)自己。3．照片展示法

對于十分內(nèi)向的孩子，不愿意上臺(tái)表現(xiàn)的，我們就用照片展出的方式，通過另一種途徑來向同伴展示自己難點(diǎn)1．發(fā)現(xiàn)他人的本領(lǐng)。由于本年齡段的幼兒總足以自我為中心，他們通常不會(huì)去留意自己以外的人有什么本領(lǐng)、長處，這是由他們的年齡特點(diǎn)決定的。解決的方法有：1．傾聽交流法。在幼兒說出自己的本領(lǐng)，展限自己的本領(lǐng)時(shí)，幼兒間利用傾聽、交流的機(jī)會(huì)能得知他人 的本領(lǐng)。

2．照片感知法，幼兒看涮伴的照片展覽時(shí)也能得知他人的本領(lǐng)。

難點(diǎn)2：感知學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)的艱辛；由于他們認(rèn)知水平有限，他們無法獨(dú)立感知出學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)所要付出的艱辛，因此對他們來說有一定的難度。解決的方法有： 1．家長(兄長)講述法 這里讓一名家長以及讓一名人班幼兒來講述學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)的艱辛比教師的單純說教更能讓幼兒信服，從而理解學(xué)習(xí)的艱辛。

2．體驗(yàn)感受法集體學(xué)習(xí)一項(xiàng)大家都不會(huì)的本領(lǐng)，體驗(yàn)掌握它并不是容易的事，從而更進(jìn)一步地感知要付出的努力。

四、活動(dòng)對象：中班(下學(xué)期)幼兒。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒各種本領(lǐng)的照片做成版塊。

2．請一名有特殊才藝幼兒的家長(準(zhǔn)備講述學(xué)習(xí)這門本領(lǐng)的艱辛)。

3．請一名大班的幼兒表演跳繩

六、活動(dòng)流程：

1．幼兒上臺(tái)展現(xiàn)自己的本領(lǐng)教師提問：“你能說說自己有什么本領(lǐng)嗎?你愿意來表演一下嗎?”

幼兒大膽上臺(tái)表演自己的各種本領(lǐng)(唱歌、跳舞、朗誦、武術(shù)、念古詩、念英文等)通過說、表演、展示等多種形式譴：幼兒人膽表現(xiàn)自己。外向的孩子能帶動(dòng)內(nèi)向的孩子。得到的表揚(yáng)、稱贊能幫助他們樹立自信，覺得自己的是很棒的。但如果只足但方面地說自己棒容易使他們產(chǎn)生驕傲、自大的心理。這樣的自我認(rèn)識(shí)足片面。因此我們需要下面的環(huán)節(jié)。2．發(fā)現(xiàn)同伴所具有的本領(lǐng)。教師提問：“剛才我們說的都是自己的本領(lǐng)，那么你知道你的問伴有些什么本領(lǐng)嗎?”(通過前一環(huán)節(jié)的傾聽，幼兒有對同伴的本領(lǐng)有了初步感知)的本領(lǐng)、長處。參觀“能干的我”展覽，進(jìn)一步捩知同伴的本領(lǐng)。(多方位互動(dòng)，多感官獲知信息，幼兒可邊看展覽邊詢問同伴的本領(lǐng)，也可以邊介紹自 己的本領(lǐng)，氛圍輕松，活躍。)再次交流同伴的本領(lǐng)，教師：“這些本領(lǐng)你會(huì)不會(huì)呢?”(體會(huì)到自己存在的不足，從而產(chǎn)生向他人學(xué)習(xí)的愿望。)3．3．通過多種途徑感知學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要付出努力，請一名有特殊才藝(例如器樂)的幼兒進(jìn)行表演，并請家長介紹白己的孩子是如何學(xué)習(xí)的，遇到了哪些困難，足如何克服的。(采用生動(dòng)的訪談形式，家長的話更具有說服力，幼兒知道學(xué)習(xí)的艱辛后能正確地看待每一項(xiàng)本領(lǐng)，避免好高騖遠(yuǎn))4．進(jìn)一步產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)本領(lǐng)的愿望。請一名人班的幼兒表演跳繩，教師：“讓我們一起跟著大班的哥哥來學(xué)習(xí)跳繩吧!”(讓幼兒懂得要從簡單的本領(lǐng)學(xué)起，并要選擇適合白己的本領(lǐng)。)擊鼓傳花 娛樂游戲：擊鼓傳花

一、活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰手上，誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。

3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、游戲評價(jià)。

活動(dòng)反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動(dòng)的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間，不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂。我喜歡玩有趣的圈

一、活動(dòng)目的

探索圈的多種玩法，在鉆圈、套圈、滾圈等 有趣的活動(dòng)中，體驗(yàn)玩圈的樂趣，發(fā)展鉆爬、跳等 基本動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性和合作精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

呼拉圈、橡皮圈等

三、活動(dòng)過程

1、自由探索：幼兒自己選擇圈圈，自由玩耍，并探索不同圈圈的不同玩法及多種玩法。

（1）、鉆圈：將圈立起，鉆進(jìn)鉆出。

（2）、套圈：場地上放各種物品，如：裝有水的可樂瓶等，讓幼兒手持小塑料圈，拋向物品，看誰能將物品套著。

（3）、追圈：將圈豎起滾出后奔跑追逐，看誰的圈滾得遠(yuǎn)，看誰跑得快。

（4）、轉(zhuǎn)呼拉圈：將圈套在脖子上。手上腰上、腿上等讓圈轉(zhuǎn)起來。

（5）、跳圈：將圈擺放在地上，擺成各種形狀，讓幼兒單腳跳或雙腳連續(xù)從第一個(gè)圈跳到最后一個(gè)圈。

2、合作玩圈：請幼兒自由組合，共同探討圈的玩法，或兩人一起滾圈等。

教師對于幼兒好的玩法及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)，推廣，使幼兒相互學(xué)習(xí)。

3、游戲：套圈比賽

將幼兒按能力，性別等 分成４組，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行套圈比賽。會(huì)變的臉 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過移情游戲，提高幼兒的移情能力，培養(yǎng)其樂觀向上的積極情感。

2、提高幼兒親社會(huì)的行為水平。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出產(chǎn)生不良情緒的原因，尋找應(yīng)對不良情緒的方法及對策。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒如何調(diào)整不良情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、高興、生氣、難過和害怕四種表情的小娃娃。四種表情的圖片各一個(gè)。產(chǎn)生不良情緒的背景故事圖片各一個(gè)。

2、音樂光盤，幻燈，紙筆同幼兒數(shù)量。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教育理論依據(jù)：幼兒喜愛游戲，喜歡故事，喜歡寫寫畫畫，有效的運(yùn)用這些手段，讓幼兒

樹立正確的健康觀念，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的生活狀態(tài)，保護(hù)自己。

教學(xué)過程：

一、用木偶表演游戲向幼兒展示四種表情——喜、怒、悲、怕。

1、今天我們請來一位小客人，他很想和你們成為好朋友，讓我們一起熱情地請他出來吧，（你好，你好；小朋友好）他的名字叫丑娃娃，他要給我們表演一個(gè)節(jié)目作為送給我們的禮物，大家給他們鼓掌加油吧！（配上京劇鼓點(diǎn)音樂，小娃娃表演變臉的節(jié)目，給小朋友出示四種表情）

2、提問，引導(dǎo)幼兒把觀察到的四種表情說出來，并分析產(chǎn)生這種表情的原因。

丑娃娃的節(jié)目表演完了，我的問題也就有了

（1）丑娃娃給我們表演的是個(gè)什么節(jié)目呢（變臉）

（2）他表演的時(shí)候出現(xiàn)了什么樣的表情呢（四種）

（3）笑臉，你來猜一猜，丑娃娃為什么他為什么會(huì)高興？

（4）哭臉，丑娃娃怎么會(huì)這么傷心呢，你猜發(fā)生了什么事情？

（5）生氣，什么事情發(fā)生的時(shí)候他會(huì)生氣？

（6）害怕，這個(gè)表情真可怕，什么事情讓丑娃娃這么害怕？你來猜一猜。

二、看圖片講故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片說出表情及產(chǎn)生的原因，并且找出應(yīng)對不良情緒的有效方法及對策。

（1）這個(gè)圖片中的情況你遇到過嗎？

（2）遇到這樣的情況你是怎么做的？

（3）剛才你看到的這些故事要是發(fā)生在你身上你心里會(huì)舒服嗎？除了剛才我們看到的，在你周圍有那些事情引起你有這種不舒服的感覺？

（3）這些生氣、悲傷、害怕的情緒對我們的身體有害處，都是不良情緒，那么我們怎么做才能不讓這些情緒影響我們呢？下面我們來看看如果這些事情發(fā)生了，你怎么做就會(huì)把自己的情緒轉(zhuǎn)變好了，讓自己更舒服點(diǎn)。出示圖片，引導(dǎo)幼兒尋找應(yīng)對不良情緒的方法。

三、變臉游戲，放松幼兒心情。

1、玩法：教師背對幼兒，看老師的手勢，幼兒數(shù)數(shù)123，當(dāng)數(shù)到3時(shí)，教師馬上轉(zhuǎn)身面對幼兒，同時(shí)臉上戴著一種表情面具，幼兒根據(jù)面具的提示作出相應(yīng)的表情，要求反應(yīng)迅速。

2、剛才我們一起玩了游戲，你自己更喜歡哪種表情呢，（高興），是的，我們都喜歡高興快樂的表情。

四、畫表情講故事。

1、師引導(dǎo)：我們表演了表情，現(xiàn)在請你用筆來畫一畫表情，然后你說說這個(gè)表情背后發(fā)生的事情。

2、幼兒操作。

3、用幻燈展示幼兒作品，并請其中3個(gè)幼兒為大家講述表情發(fā)生的事情。其他幼兒互相講述。

五、小結(jié)。

你們說的很棒，和你們在一起游戲我感覺很快樂，我們以后要學(xué)會(huì)用上面說的方法來轉(zhuǎn)變我們的不良情緒。

教學(xué)評析：讓孩子從小學(xué)會(huì)解壓的方式，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活。在玩玩說說中明白道理，在輕松愉快的活動(dòng)中獲得知識(shí)，在生活經(jīng)驗(yàn)中積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。老狼老狼幾點(diǎn)了

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。

2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。

3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂。

二、活動(dòng)過程：

（一）、熱身：

教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

（二）、活動(dòng)開始：

1、教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走，不能停留。

2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“X點(diǎn)了?！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。

（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全。

（四）、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

三、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。營救小動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

2、體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)形式： 形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、黑貓警長頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。

木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑貓警長活動(dòng)時(shí)間：25分活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)引入

1、黑貓警長（教師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中，突然接到報(bào)告：有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里，需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

2、提出營救要求：警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?？“路上?huì)碰到許多困難，我們怎么辦”？路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難，都不要怕，要開動(dòng)腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)--??！

二、解救小動(dòng)物。

1、翻過山坡：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法（手腳并用）爬過（攀登架、圓塑筒）。

2、過高橋：鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過橋。

3、過小河：鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過小河，引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品（木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒），克服困難勇敢、大膽地過河。

4、鉆黑洞營救小動(dòng)物：鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理，大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營救。

三、慶祝黑貓警隊(duì)營救動(dòng)物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會(huì)想辦法，并戰(zhàn)勝了困難，終于救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼--！

四、隨黑貓警長的音樂自由放松，離開場地。靈活的汽車 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，初步學(xué)會(huì)倒退走。

2、了解一些交通知識(shí)，知道要遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒的注意力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

組織幼兒成四路縱隊(duì)站好，跟老師學(xué)動(dòng)作，老師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動(dòng)作讓幼兒模仿。各種隊(duì)列練習(xí)。

二、基本部分

1、交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個(gè)新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當(dāng)汽車司機(jī)，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動(dòng)作；老師說“向前開”，你們就向前走；老師說“停”，你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí)，不能碰撞。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次，必要時(shí)教師先示范，讓幼兒模仿玩法。

2、活動(dòng)：“倒車進(jìn)庫”。把幼兒分成四組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。

玩法：當(dāng)教師說：“一號(hào)車進(jìn)庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退走到隊(duì)尾排好，其余類推。游戲兩次。

3、游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當(dāng)老師出示紅燈時(shí)，幼兒停住不動(dòng)；出示綠燈時(shí)，幼兒自由分散地“開車”；當(dāng)老師兩臂上舉，兩手心向后擺動(dòng)，幼兒向前開車；老師兩手心向前擺動(dòng)，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號(hào)。游戲三次。

三、結(jié)束部分 小結(jié)游戲情況

5個(gè)適合中班的室內(nèi)游戲。

1、幼兒園中班室內(nèi)游戲：坐踢球

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進(jìn)行。

2、幼兒園中班室內(nèi)游戲：肘傳球比賽

游戲玩法：

面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。

3、中班室內(nèi)游戲：拋拋樂

玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直，將紙球放于報(bào)紙上，進(jìn)行拋接游戲。

4、幼兒園中班室內(nèi)游戲：坐滾球

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

5、幼兒園中班室內(nèi)游戲：坐傳球

游戲玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

第三篇：游戲活動(dòng)

游戲活動(dòng)

合力吹汽球

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù) 人數(shù)：每組限六人 場地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合：全部的人 游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人

不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐

破

報(bào)紙拔河

概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來進(jìn)行拔河的游戲 道具：舊報(bào)紙 方法：

1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞； 2、2人對坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；

3、報(bào)紙破裂離開脖子的一方輸。注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。

b、“二人手”：可以由三對人同時(shí)參加，男女雙方各拿一個(gè)筷子，同時(shí)夾取乒乓

球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。

最好是男女搭配的任務(wù)

比如雙方各派一對學(xué)生：一男一女哦 站在一張報(bào)紙上 石頭剪子布

輸?shù)膭t要折疊腳下的報(bào)紙 再設(shè)法站上去 呵呵 空間越來越小 兩人越來越近一定氣氛活躍

拋繡球（20分鐘）

準(zhǔn) 備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球

游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。

兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

共三組，每組兩人.幸運(yùn)之星演繹大餐（20分鐘）

準(zhǔn) 備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。

游戲規(guī)則：電聲樂隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。

夫妻雙雙把家還（20分鐘）

準(zhǔn) 備：十個(gè)氣球

游戲規(guī)則：我們邀請十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。

手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。

幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

同時(shí)在我們晚會(huì)的進(jìn)行中，我們會(huì)有很多的抽獎(jiǎng)活動(dòng)貫穿其中，更多驚喜等著您，相信這個(gè)溫馨的圣誕之夜會(huì)同樣有一份好運(yùn)伴隨您。

從始至終貫穿抽獎(jiǎng)活動(dòng)（由主持人掌握）

從三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)

準(zhǔn) 備：不透明抽獎(jiǎng)箱，兵乓球10個(gè)（用粗筆寫號(hào)0-9），抽獎(jiǎng)號(hào)（一式兩份，入場觀眾人手一張），禮儀工作人員，協(xié)調(diào)抽獎(jiǎng)嘉賓。

回答者：映雪紅梅經(jīng)理 四級(jí) 9-25 09:30

新型時(shí)裝秀

一、活動(dòng)名稱：新型時(shí)裝秀

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。

2、感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。

三、活動(dòng)過程 ：

1、每組出五人，并進(jìn)行工作分工。三名設(shè)計(jì)師、一名模特、一名裁判

2、“設(shè)計(jì)師們”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以報(bào)紙為“模特”設(shè)計(jì)并制作全套的服裝

3、“裁判”對個(gè)小組的完成情況做評判。以評分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負(fù)的因素。

四、說明：

1、時(shí)裝評判標(biāo)準(zhǔn)：新穎性、觀賞性、可行性、搞笑性

2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開

五、道具： 報(bào)紙（大量）、剪刀（每隊(duì)一把）、透明膠（每隊(duì)一卷）

英雄救美

每隊(duì)有5名女隊(duì)員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個(gè)椅子，用一根環(huán)形鎖鎖住。（鑰匙要差不多樣子。）然后每隊(duì)選1名男隊(duì)員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能那一把鑰匙，去打開鎖救出美人，必須按前后順序進(jìn)行。打不開鎖就必須回來換。看哪隊(duì)先救出所有人。

七拼八湊

此游戲適合晚會(huì)最后，掀起高潮。

要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組

道具：托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）將游戲規(guī)則告知大家

每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。

采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢

聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

我們公司做過一次，最刁的主持選擇最后是一根白頭發(fā)，結(jié)果老總的腦袋遭了殃….畫面具

道具：空白紙面具（其實(shí)就是一張適當(dāng)大小的咭紙，加條橡筋就成了）數(shù)個(gè)，粗筆數(shù)支，布一條（蒙眼用）玩法：

1、分成若干組，每組五人左右（每組人數(shù)不宜太多，否則容易令人悶），排成直行。

2、其中一人載上面具，另一人要負(fù)責(zé)做描述者。

3、由主持人發(fā)指示，如要他們首先在面具上畫上左眼，那么每組的第一個(gè)人便要蒙上眼，由描述者指示他們?nèi)ピ诿婢呱袭嬌献笱邸?/p>

4、待大家都完成后再由主持人發(fā)下一個(gè)指示（如畫上右眼），如此類推。

5、待一幅幅面具都畫好的時(shí)候，那個(gè)面具最漂亮便勝出。

第四篇：活動(dòng)游戲

一、游戲名稱：五毛和一塊

游戲人數(shù)：10人左右，一定要有男有女，裁判一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)施令 適合群體：網(wǎng)友或同事朋友組織的聚會(huì) 游戲規(guī)則：

1.在游戲中，先設(shè)定男生就是一塊錢，女生則是五毛錢游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上

2.裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)金額（比如3塊56塊或8塊5），游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求，多出的人要很快很準(zhǔn)地踢出去

二、游戲名稱：蒙眼倒水

游戲人數(shù)：可以兩三人一組，人多可以接力 游戲道具：水杯或碗 適合群體：泳裝男女 游戲規(guī)則：

1.一人頭頂水桶坐在最前面

2.其他人用手絹或者其他什么蒙住眼睛，發(fā)令后，蒙眼人從水庫出發(fā)，手里端著水，等走到差不多水缸的位置就可以將手中的水倒入水缸，最后以哪隊(duì)倒的水最多為勝在這過程中，蒙眼的人不能用手摸水缸 3.沒能成功倒水的在下一輪頂水缸

游戲爆點(diǎn)：蒙眼人可能將水倒在沙灘上，也有可能將水倒在頂水缸人身上 三、七手八腳

目的：加強(qiáng)小組合作性及考驗(yàn)組員反應(yīng)。玩法一：1.可一大組進(jìn)行或分組進(jìn)行。

2.當(dāng)主持人叫多少只手及多少只腳在地上時(shí)，每組用方法令這個(gè)數(shù)目的手及腳觸底，如：每組有8個(gè)人，當(dāng)主持人叫8腳16手，則需要每位組員單腳站在地上，所有人同時(shí)手按地。

3.若以一大組進(jìn)行，要求改組在某一時(shí)限完成，若分組則哪一組最快便勝出。

玩法二：1.可一大組進(jìn)行或分組進(jìn)行。2.每位組員的一只手或一只腳為一點(diǎn)。

3.當(dāng)主持人叫多少點(diǎn)的時(shí)候，每組用方法只可以讓有這個(gè)點(diǎn)數(shù)的手或腳按在地上，如：每組有8人，當(dāng)主持人叫12點(diǎn)時(shí)，8位組員均用單腳站在地上，且有4為組員單手觸地。

3.若以一大組進(jìn)行，要求改組在某一時(shí)限完成，若分組則哪一組最快便勝出。

四、肢體協(xié)調(diào)

目的：讓組員學(xué)習(xí)如何合作及溝通。玩法：1.全部人分為3人一組。

2.每位小組組員只能有一項(xiàng)身體功能：一人用眼、一人用手、一人用口做口部動(dòng)作或吃東西。

3.用眼的只能看及發(fā)號(hào)司令，用手的只能做動(dòng)作但不能看，用口的只能做扣不動(dòng)作或吃東西也不能看。4.各組員要互相配合，活動(dòng)目的：考驗(yàn)參賽者的反應(yīng)能力，活躍現(xiàn)場氣氛。需要人數(shù)：18人

供選顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑合作完成一系列指定動(dòng)作，如吃巧克力，水果等。

五、蘿卜蹲 蘿卜蹲游戲規(guī)則、白 具體操作：

（1）6位參賽者每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色；

主持人指定一人開始，被指定的人說：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲?！保ɡ杭t蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲）； 被叫到的那個(gè)顏色的蘿卜，蹲下重復(fù)指令，以此循環(huán)； 最后留在場上的選手勝出； 5.游戲規(guī)則：

被叫到的沒蹲或叫錯(cuò)的被淘汰；說自己的也被淘汰；重復(fù)說一種顏色的蘿卜不能超過2次；

節(jié)奏由慢變快，邊說邊做蹲的動(dòng)作；

六、“誰是臥底”

游戲人數(shù)：最好8個(gè)游戲者，1個(gè)臥底，1個(gè)法官。玩家分為法官（出題者）、臥底以及其他人（統(tǒng)稱平民）。游戲中平民與臥底的稱謂只是為了區(qū)分兩個(gè)不同的游戲身份，并無特殊的含義。

游戲規(guī)則：在場7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。

每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個(gè)詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示，臥底如果猜出詞匯，可以混淆視聽。

每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。

若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。

七、逛三園

先說逛什么園。比如動(dòng)物園，蔬菜園和果園。

三個(gè)人站著，第一個(gè)人先說出每個(gè)園有的東西（動(dòng)物園的動(dòng)物，果園里的水果或者蔬菜園的蔬菜）

誰要是說不出來，或想太久，就懲罰。答對，就一直下去。

八、小姐牌

A、可以任意指定一個(gè)人喝一杯酒

2、小姐 任何人喝酒，小姐須陪一半的酒，直到下一個(gè)2（小姐）出現(xiàn)，解除小姐身份，也可以不找小姐陪酒

小姐陪酒口號(hào)（祝大爺玩的開心快樂，舒服得勁）

3、逛三園 口號(hào)：逛三園 什么園 然后（動(dòng)物園、果園、蔬菜園）任意選一個(gè)

4、照相機(jī) 隨時(shí)都可以拍照 保持原有姿勢5秒 第一個(gè)違規(guī)的罰酒

5、錄像機(jī) 隨時(shí)都可以錄像 重復(fù)現(xiàn)有的動(dòng)作5秒 第一個(gè)違規(guī)的罰酒6、7、7的倍數(shù)游戲 抽此牌者在1-100之間任意選一個(gè)數(shù)字開始 以后凡是有7或者帶7倍數(shù)的數(shù)字 都要敲一下 違規(guī)者罰酒

8、廁所牌 沒有此牌在游戲沒結(jié)束之前不可以去廁所

9、自己罰酒一杯

10、我是神經(jīng)病，對大家說出我是神經(jīng)病，大家不能和拿到這張牌的人說話，如果說話了，自己罰酒半杯 J、抽此牌的上家罰酒一杯 Q、抽此牌的下家罰酒一杯

K、第一張K喝半個(gè)酒，然后說出下一個(gè)K做什么樣的一件事，第二張K說第三張K做什么事情，然后旅行第二張K要做的事情。

九、西游記

首先選出A.2.3.4.5.9.10.J.Q.K等撲克牌。

洗牌后按順序發(fā)牌，A是唐僧，2是悟空，3是八戒，4是沙僧，5是龍馬。

（名稱無所謂）

9是小妖，10是妖怪，J是中妖，Q是大妖，K是妖王

A比2-5，9-K比A大，2-5比9-K大，K大于Q大于J大于10大于9.可以打?qū)ψ樱龔?，四張，必須同樣的牌型才能管。先走掉的為勝利者，最后走的失敗者，失敗者喝酒一杯?/p>

出牌時(shí)沒管上 上家的牌，喝一口，然后有重新出牌的權(quán)利。

沙灘自由活動(dòng)：沙灘排球。沙灘足球。沙灘羽毛球。自由撲克，象棋等。

第五篇：活動(dòng)游戲

一，猜五官

1、兩人面對面

2、先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。如果過程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問題之后，雙方互換；

二，官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場合的限制 缺點(diǎn)：人數(shù)不易過多。

三，開火車 用具：無

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

四，踩汽球

目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

五，誰來比劃誰來猜——后面舉牌，一個(gè)人解釋，一個(gè)人猜，雖然簡單，但是效果不錯(cuò)，關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么，往往一個(gè)好題會(huì)達(dá)到意想不到的效果哦。

六，椅子總是少一把——6人一組，椅子每組5把，音樂響起，6人繞5把椅子轉(zhuǎn)圈，音樂停止，搶椅子坐，總有一個(gè)人沒搶到，被淘汰，剩余5人，撤出一把椅子，剩余4椅，繼續(xù)??最后勝出者贏得獎(jiǎng)品！

七，夾氣球跑——這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。：）

4.錢幣搭配：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人圍成一個(gè)圈子，按照順時(shí)針方向行走，規(guī)定每個(gè)男隊(duì)員相當(dāng)于5毛，每個(gè)女隊(duì)員相當(dāng)于1元，之后教練會(huì)突然說出一個(gè)錢數(shù)，比如2快5，之后大家要迅速組合起來，和幾個(gè)隊(duì)員組成2.5元單位，如果到最后你找不到人和你組合了，就給你一定的懲罰。游戲有點(diǎn)類似搶椅子，但搶椅子強(qiáng)調(diào)的保證自己，排除別人，而這個(gè)游戲你要時(shí)刻記住，要和合適的人進(jìn)行合適的組合。而且男隊(duì)員因?yàn)橄喈?dāng)于最基本單位，所以會(huì)比較受女隊(duì)員歡迎，^_^。

5.刮大風(fēng)（適合人多口雜時(shí)）。每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒有位子做，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。