第一篇:主持人吳映橋、朱穎
朱穎
朱穎,女,1983年1月出生,中共黨員,漢族。本科,現(xiàn)就職于河南電視臺新聞中心。
2010年6月河南電視臺新聞頻道開播,擔(dān)任《河南新聞》主播,之后兼河南衛(wèi)視《早間新聞》主播,曾主持直播節(jié)目《中原正春風(fēng)》、《十八談映像版》、《2011年河南省兩會報道》《2012年河南省兩會報道》,2011年3月及 2012年3月赴北京參加《全國兩會報道》工作。
吳映橋
我是《手語新聞》的主持人吳映橋?!妒终Z新聞》是一檔為殘疾人開設(shè)的新聞綜述類欄目。內(nèi)容貼近殘疾人日常生活,旨在鼓勵殘疾人朋友奮發(fā)圖強,讓他們感受到社會大家庭的溫暖。殘疾人朋友可以通過《手語新聞》了解社會、融入社會。同時為健全人提供一個了解殘疾人的窗口。有助于在社會形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍。在節(jié)目中作為電視連接觀眾最直接、最能溝通情感的中介,作為電視節(jié)目最積極、最能傳情達意的人物,我用手語架起聾人與社會溝通的橋梁。以愛心、責(zé)任心生動形象的去詮釋信息交流情感,讓每一位殘疾人朋友獲得更多的資訊。用肢體的語言去傳遞內(nèi)心的聲音,努力讓聽障朋友通過視覺“聽懂新聞,感受在心”。
第二篇:朱穎評語
陳嘉烽
你學(xué)習(xí)認真,作業(yè)能一絲不茍地完成,與同學(xué)能和睦相處,關(guān)心集體。老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,課堂上大膽發(fā)言,更上一個新的臺階!
張坤悅
希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。
徐袁容
你能尊敬師長,友愛同學(xué),能按時完成老師布置的作業(yè),但很少見你主動舉手發(fā)言,希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
李榮森
你尊敬老師,熱愛勞動,但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后,學(xué)習(xí)成績不理想,希望你明確學(xué)習(xí)目的,做一個好孩子。
王玉旺
希望你上課要積極開動腦筋,舉手發(fā)言,課后多花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學(xué),不掉隊。
杭晨鈺
你學(xué)習(xí)上進步較大,但不能放松,字要寫規(guī)范,希望你能膽大心細,刻苦努力、做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
王怡
你為人正直,性格內(nèi)向,生活儉樸,你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希加倍努力,做一個勤奮好學(xué),不斷進取的好少年。
占亮
你學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,上課有時走神,作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,早晨來校后認真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
陸思捷
你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,見到老師總是很有禮貌,對待同學(xué)你很熱情,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)時老師希望你要認真細心,多檢查,避免不必要的錯誤,爭取更好的成績。
黃浩然
你是個非常可愛的女孩。積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué),有奉獻精神。上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
徐雯倩
在老師眼里,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。
李博
在老師眼里,你是一個活潑,聰明而又能干的學(xué)生,在同學(xué)眼里,你是一個樂于助人的好干部,老師交給你的任務(wù),你能認真地完成,對待同學(xué)熱情、真誠,學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己,以身作則,爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
許陽
你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞,從不與同學(xué)爭執(zhí),為人忠誠,性格儉樸,能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦,舉手發(fā)言,課后要花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,揚長避短,相信你會更出色。
胡陜山
你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)能按時完成,但上課有時會走神,希望你以后不要太貪玩,要自始至終做好每一件事,一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。
劉志翔
你是一個好動的男孩。你尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對于學(xué)校開展的各項活動,你能積極參加。上課能積極動腦,舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)不能按時完成,希望今后揚長避短,更上一層樓。
路云徽
你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后。希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上好同學(xué)看齊,不要把珍貴的時間浪費掉。
陸懿輝
你是一個好動、可愛的男孩,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)也能按時完成,但是作業(yè)做得較馬虎,字跡也不端正,希望學(xué)習(xí)上多用一份心,做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
肖帥
你在班級中默默無聞,從不與人爭執(zhí),為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成,希上課要積極動腦,舉手發(fā)言,課后要花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級同學(xué)不掉隊。
周浩然
看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學(xué)生。你尊敬老師,熱心為大家做事,上課也能積極舉手,但有時不夠自覺、愛管閑事,老師希望你一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。
郭思瑤
在老師眼里,你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動,作業(yè)字跡清楚,上課時能認真聽講,積極動腦,舉手發(fā)言各方面都很出色,希望你要從小樹立遠大的理想,朝著自己的目標(biāo)奮斗,相信自己!鄧志偉
你是一個活潑、聰明而有能干的學(xué)生,你團結(jié)同學(xué),手腳勤快,才思敏捷,想象豐富,學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀,希望今后嚴(yán)格要求自己,以身作則,做一個同學(xué)們信得過的好干部。姜宇博
你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動,干得滿頭大汗,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)也能按時完成,要是你能把字寫端正,考試時多檢查,肯定你的成績會更出色。
范明月
你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長,友愛同學(xué)。令老師高興的是,上課也能見到你舉手發(fā)言,但平時作業(yè)不夠自覺,時而有拖拉現(xiàn)象,希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。
張婉
你性格內(nèi)向,平時熱愛勞動,關(guān)心集體,積極參加學(xué)校開展的各項活動,但作為一名學(xué)生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性,作業(yè)不能按時完成,希望你改正缺點,正視自己的優(yōu)點,爭取再創(chuàng)佳績。
潘子辰
你是一個頑皮的男孩。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不要惹事生非,做一個人人喜愛的好學(xué)生。
郭馨怡
你是一個可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,你講禮貌,講衛(wèi)生,能積極配合老師做好班內(nèi)的工作,但上課舉手發(fā)言太少,希望今后更加努力、刻苦,相信你的明天是一片光明的。
李云
你是一個聰明伶俐的女孩,平時能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)較認真,愛說,但上課不認真,自控能力差,學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習(xí)慣,寫好字,爭做好學(xué)生。
許向家
你是一個沉默寡言的學(xué)生,平時很少看見你和別人說話,真因如吃此,你的寫作能力較差,再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成,時常拖欠,學(xué)習(xí)成績特別差。希望今后認真讀書,上課積極發(fā)言,努力提高學(xué)習(xí)成績。
李瀟磊
你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學(xué)交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點,爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
吳豫嘉
你是一個愛學(xué)習(xí),很懂事的孩子,平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級工作認真負責(zé),是老師的小助手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,希你再接再厲,記住“人外有人,天外有天”的名言。
郜慶瑩 你是一個愛學(xué)習(xí),懂禮貌的女孩子,每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),平時穿戴整潔,關(guān)心集體,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)良,你的一顆心“像”閃光的金子,各項活動能積極參加,希你再接再厲,乘勝前進。
薛芳芳
你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴(yán)格要求自己,是老師的好助手。學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)良,作業(yè)字跡端正、清楚,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲,學(xué)習(xí)更上一層樓。
阮陳婷
你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)良,能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級工作認真負責(zé),是老師的好助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁,力爭上游。
時佳妮
你是一個活潑可愛的女孩,真討人喜歡,做事能干,是老師的得力助手。平時能歌善舞,同學(xué)們都很羨慕你。班級工作認真負責(zé),真了不起,但由于年齡小,自控能力差。希你發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。
龔靜薇
你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),工作時的你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你,字跡端正了,成績穩(wěn)定了,大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!
第三篇:英語教學(xué)工作總結(jié)-吳穎
英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)人:吳穎
擔(dān)任職務(wù):英語教師
2013年7月7日,作為感恩之旅一名正式隊員我踏上了前往貴州的火車。在很多領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和關(guān)心下,我盡快適應(yīng)了惠水縣大壩鄉(xiāng)的生活,并且很快投入到支教工作當(dāng)中。下面就在大壩慧儀中心學(xué)校八天的工作、學(xué)習(xí)等做一個總結(jié)。
在工作方面:
我擔(dān)任的是八年級一班和二班的英語老師,由于教學(xué)時間短暫,我們的教學(xué)安排是采取分模塊教學(xué),英語分為完型填空、閱讀部分、情景對話、寫作等。我的備課內(nèi)容是閱讀部分和情景對話。在這八天教學(xué)時間里,由于學(xué)生父母文化水平的局限,教育觀念的偏差等因素的影響,這些孩子的知識面比較狹窄,表達能力不強,學(xué)習(xí)習(xí)慣也與其他學(xué)校的孩子有些差距。了解到這些情況后,我調(diào)整了教學(xué)思路,制定了適合本地孩子的教學(xué)方法,滿懷信心和期望,開始了自己的教學(xué)工作。課前認真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會穿插一些課外知識,吸引學(xué)生的注意力。課堂上力求通過師生互動、生生互動來活躍課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生的積極性。
在上課的過程中,我發(fā)現(xiàn)了很多問題,第一個問題是閱讀理解似乎對這邊的學(xué)生有難度,學(xué)生在課堂上的反應(yīng)不是特別好。我當(dāng)天便進行了反思,存在兩個方面,一是自己作為一名大學(xué)生對于剛剛升入八年級的學(xué)習(xí)難度把握不好,二是學(xué)生的積極主動性不強。反思過后做了一些調(diào)整,以便更好的進行接下來的工作;第二個值得注意的問題是要盡量關(guān)注到每一個學(xué)生,讓他們參與到課堂中來,可以在課下找學(xué)生多聊聊,讓他們知道有人在關(guān)心他們,希望通過他們的努力讓成績變得更好,讓生活變得更豐富一些。但有一些比較特殊的情況比如說八年級二班有兩個坐在后排的學(xué)生,很少聽課,好像課堂的內(nèi)容與他們無關(guān),在一邊自得其“樂”,在勸說之后還是沒有什么效果,就和他們原來的老師,還有現(xiàn)在的班主任說明了一下情況。因為覺得一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是長期作用的結(jié)果,不可能在短暫的幾天中就有大的改變,而且也不能因為少數(shù)人來影響大部分在課堂上的學(xué)習(xí),但一些正確的引導(dǎo)還是很有必要的。第三個問題是很多學(xué)生缺乏自信心。英語作為一門語言類學(xué)科,需要用聲音把它表達出來,有時候很簡單的句子,很多學(xué)生都知道就是不敢大聲的說出來,故而在情景對話課堂上,引導(dǎo)鼓勵學(xué)生大膽的說出、讀出英語,兩個人練習(xí)對話、或者小組內(nèi)進行對話、全班一起朗讀等不同的方式,另一方面也提高他們的自信心。
在學(xué)習(xí)方面,我在課下會經(jīng)常找其他擔(dān)任英語老師的隊友交流,提出一些問題然后耐心的聽取他們的意見和建議,認真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗和心得,并且和其他老師一起討論,使自己更好的去控制課堂效果。有一個很好的方法就是多去聽聽其他英語老師的課,畢竟這時是站在不同的角度來看待問題,“他是教,你是學(xué)”更好的發(fā)現(xiàn)問題。另一個方法是聽自己班里學(xué)生的課,看他們在其他課的課堂上的參與度。因為每個人的興趣不同,所賦予的熱情也是極不同的,這樣可以更好的去了解學(xué)生,加強溝通與交流。
在向其他老師學(xué)習(xí)的同時,也會注意到學(xué)生給我反饋的意見和要求,所有的教學(xué)都是以學(xué)生為主體而展開的,不能脫離學(xué)生空談教學(xué),所以在平時我會注意詢問學(xué)生的感受和意見,學(xué)生提出的意見可以使我更合理的進行備課以及教學(xué)任務(wù)安排、更有效的學(xué)習(xí)。比如說有一次一位學(xué)生提出我與他們之前的老師教的英語單詞發(fā)音不同,我查閱確認過后說明了一下,也許這件事情并不是誰對誰錯的問題,因為畢竟他們的老師更具權(quán)威性,但是知識存在于它本身的對與錯。往往通過向?qū)W生學(xué)習(xí)我可以更快的了解學(xué)生思想動態(tài),從而發(fā)現(xiàn)問題,繼而更好的解決問題。要注重理論聯(lián)系實際,以前都是模擬課堂或者自己預(yù)設(shè)一些教學(xué)問題,還有書本上的東西,但實際教學(xué)中,需要把理論轉(zhuǎn)化為實踐,把適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到他們中去,并且可以看到好的效果,這樣才算學(xué)以致用。尤其在英語學(xué)習(xí)中,利用一些趣味性的游戲來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,很達到很好的效果。
在其他方面:
在大壩中心學(xué)校整個教學(xué)過程中,和其他老師的合作也顯得特別重要。朗誦比賽去做評委,看到了學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的一面;七年級軍訓(xùn)時及時照顧暈倒的學(xué)生;體育課參與組織學(xué)生進行體育活動;結(jié)課聯(lián)歡時做一些準(zhǔn)備工作等等。總之,盡自己最大的可能去幫助他人。短暫的幾天支教生活,自己的工作和努力的得到了學(xué)生的支持和喜愛,也得到了學(xué)校的肯定,同時也鍛煉了自己。也許,我個人幾天的支教時間并不能立竿見影的給支教學(xué)校帶去很多東西,改變教育現(xiàn)狀,但這樣的工作長期、扎實的堅持做下去,支教者一棒接一棒的把支教的“精神內(nèi)涵”傳遞下去,它所產(chǎn)生的意義和作用一定是深遠的、巨大的。而對于自身而言,支教賜予了我一段獨特而深刻的人生歷程,它是我人生道路上濃墨重彩的一筆。我將永遠把它珍藏在心里,并以此激勵我揚起新的風(fēng)帆,堅定的走好今后的人生道路。在今后的生活中,我會常懷感恩之心,真誠對待身邊的每一個人,盡職盡責(zé)的去對待每一項工作,把在支教過程中學(xué)到的東西運用到自己的生活中,比如分析問題的全面性、遇到困難時的態(tài)度、給予別人的鼓勵、換位思考等。
感恩的路上,我們共同成長,和孩子們、和隊友們、和更多的人??
“感恩之旅”支教助學(xué)聯(lián)盟
吳穎總結(jié)
2013年7月29日
第四篇:意識形態(tài)領(lǐng)域的發(fā)言--朱穎(本站推薦)
意識形態(tài)領(lǐng)域的發(fā)言
我們教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的政治使命,必須有高度的政治責(zé)任感,必須自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié),旗幟鮮明的反對民族分裂主義,抵制非法宗教活動。歷史事實告訴我們,自古以來新疆就是中國不可分割的一部分。生活在新疆的各民族都是中華民族的一員,共同創(chuàng)造了新疆的歷史和文化,為中華民族的繁榮和發(fā)展,為維護祖國統(tǒng)一,做出了重要貢獻。“新疆的歷史,是包括漢族在內(nèi)的各族人民共同抵御外侮,共同艱苦奮斗,共同開發(fā)建設(shè)的歷史”。同志們,深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭,關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局,關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作的健康快速發(fā)展。我們一定要認清形勢,統(tǒng)一思想,堅定信心,以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感切實做好這項工作,真正做到“守土有責(zé)”。
第五篇:源頭朱穎珊主要事跡
博羅縣石灣源頭小學(xué)朱穎珊同學(xué)美德少年“旭日獎”
突 出 事 跡
朱穎珊同學(xué)今年十二歲,就讀于石灣源頭小學(xué)四年級。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她從小受到嚴(yán)格的教育和良好的熏陶,是老師的得力小助手。三年內(nèi)連續(xù)被評為 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。
(一)班級管理以身作則,盡職盡責(zé)。
作為班長,她處處以身作則,起少先隊員模范帶頭作用,盡職盡責(zé),老師交給的任務(wù)她都能樂意接受,做到有始有終,是老師們交口稱贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。中午午休時間對違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出,讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)。
她和同學(xué)相處的十分融洽,同學(xué)們都很喜歡她,信任她??偰苷_的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的完善自己。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作,布置任務(wù)從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事。
熱愛勞動,關(guān)心集體也是梁夢婷同學(xué)的閃光點。在學(xué)校大掃除,一馬當(dāng)先,每次大掃除在她的帶領(lǐng)下,總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條,讓人一進教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手,(二)學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
學(xué)習(xí)上,她十分認真,一絲不茍,各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時,她是發(fā)言最積極的一個,同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強,所以成績穩(wěn)定,從一年級到現(xiàn)在不論期中期末考成績優(yōu)秀,總居全年級第一。學(xué)校多次評為“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學(xué)生”同時,積極參加學(xué)校組織的各項活動并獲獎無數(shù),她并沒有驕傲,總是保持虛心的態(tài)度,獲得師生好評。
在學(xué)生心目中,她無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣,她確實是一名當(dāng)之無愧的校園之星。在老師眼里,她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。
成績代表過去,名譽的背后是期望與鼓勵,更是責(zé)任和要求。我們希望她繼續(xù)努力,爭取早日成為社會的有用之才。