第一篇：沙灣四小2008--2009學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

沙灣四小

2010--2011學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校的教學(xué)工作圍繞“向教改要活力，向教研要質(zhì)量，向管理要效益”的“三要”目標(biāo)，以新課程改革為中心，以“深化教育管理質(zhì)量年”為抓手，以科學(xué)發(fā)展觀及教研室工作思路為指導(dǎo)，以課題研究為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，積極探索研究“15+25”的有效課堂教學(xué)。全面開(kāi)展校本教研，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育特色建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研教改工作，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗！

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校的生命力。本學(xué)期學(xué)校樹(shù)立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，持之以恒、狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。

1、本學(xué)期我們繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，開(kāi)學(xué)初圍繞教育局“七個(gè)一”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭制定了《沙灣四小教師踐行“七個(gè)一”業(yè)務(wù)提升計(jì)劃》，全校教師根據(jù)“七個(gè)一”的具體內(nèi)容為自己制定了具體可行的提升計(jì)劃，在計(jì)劃中我們改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，改變了過(guò)去一人讀

多人聽(tīng)的局面，教學(xué)案例等學(xué)習(xí)的內(nèi)容于前一周發(fā)給教師，學(xué)習(xí)時(shí)主要討論，讓教師掌握主動(dòng)權(quán)，人人參與，自主學(xué)習(xí)。每位教師都寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、為認(rèn)真落實(shí)教育局教研室“1122”工程，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了相關(guān)方案、計(jì)劃。為把更多的時(shí)間還給教師備課和進(jìn)行教學(xué)反思，我們改革教師的教案書寫，采用手寫、電子備課、輪課三結(jié)合的方式減輕教師負(fù)擔(dān)。26位老師積極進(jìn)行課堂向20分鐘靠攏、作業(yè)批改和評(píng)價(jià)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。我們鼓勵(lì)教師根據(jù)不同的年段大膽實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)特色。期末進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，改革實(shí)驗(yàn)成果在全校推廣。在1122工程的實(shí)施中我校扎實(shí)開(kāi)展工作，取得顯著效果。

3、我校常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。常規(guī)管理充分體現(xiàn)了“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、?！彼膫€(gè)字，在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果。推行教學(xué)工作的“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。特別加強(qiáng)早讀書、早說(shuō)話、午練字的檢查力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，逐步實(shí)現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4、針對(duì)個(gè)別老師教學(xué)理念跟不上，存在教學(xué)理念與教學(xué)行為不一致，觀摩課、達(dá)標(biāo)課與平時(shí)教學(xué)不一致的現(xiàn)象，我校加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極深入課堂聽(tīng)隨堂課，課后及時(shí)和上課教師交換意見(jiàn)，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課達(dá)到100余節(jié)，學(xué)期末我們已把隨堂聽(tīng)課成績(jī)與達(dá)標(biāo)課成績(jī)相結(jié)合作為考核教師課堂教學(xué)的重要方面。

5、繼續(xù)推行評(píng)價(jià)制度改革，重視讓每個(gè)孩子獲得成功體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展；各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行分項(xiàng)考試，考試的內(nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；考試的方法做到形式多樣，給學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓他們用自己擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方式把自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。

6、我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科均繼續(xù)采用集體備課方式，在集體備課內(nèi)容上我們的基本要求是“集中與分散相結(jié)合”，首先做好三級(jí)備課中的學(xué)期備課和單元備課，這是上好課、做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初，備課組教師先分散后集中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確把握所教學(xué)段在課標(biāo)中的基本要求，通讀教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)期集體備課主要內(nèi)容備在教案的最前面。單元集體備課時(shí)分析本單元教材特點(diǎn)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)和突破方法，確定主要教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)具的準(zhǔn)備。

7、我校以“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)為契機(jī)，遵循“人人參與、全員提升”的原則，扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平不斷得到提高，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力、開(kāi)展課題研究的能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力均有增強(qiáng)。

8、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，按照新課程設(shè)置的要求開(kāi)齊規(guī)定課程。規(guī)范了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)及體、音、美等課程的開(kāi)設(shè)，并且也要嚴(yán)格按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求上好每一節(jié)課。同時(shí)加大了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究力度，引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，由接受

知識(shí)轉(zhuǎn)向在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。

二、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，抓好管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞“提升教師素質(zhì)”這一中心，學(xué)校重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)層面的教學(xué)研究活動(dòng)。1、9-10月全校教師上“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”達(dá)標(biāo)課和課型示范課，并做好說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，達(dá)標(biāo)課老師們尤為重視，針對(duì)不同年齡段老師我們分階段進(jìn)行，35周歲以下的老師的達(dá)標(biāo)課按照下發(fā)的安排表在大廳公開(kāi)上，課后進(jìn)行3--5分鐘的說(shuō)課，重點(diǎn)說(shuō)反思和課的重建情況，35歲以上教師的達(dá)標(biāo)課隨后在組內(nèi) 上。相關(guān)學(xué)科的老師進(jìn)行觀摩和課后的評(píng)課。評(píng)課時(shí)一定要說(shuō)出自己觀點(diǎn)的理論支撐，通過(guò)評(píng)課，執(zhí)教老師更加明確了自己課的優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課老師也在評(píng)課的過(guò)程中得到了提高 2、9月，蔡君、司建勛、曲江紅老師在昌吉小學(xué)教育教學(xué)年會(huì)上上了示范課，得到好評(píng)。3、10月底，學(xué)校三名教師參加縣第五屆優(yōu)質(zhì)課大賽取得一二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī) 4、11月中旬，我校開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)，全校近90%的家長(zhǎng)都來(lái)聽(tīng)課。課后教師和家長(zhǎng)還認(rèn)真進(jìn)行了交流，德育處對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)子女教育的培訓(xùn)，家長(zhǎng)們對(duì)老師的課作了中肯的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展提出了良好的建議和意見(jiàn)。本次“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)為家校教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、本學(xué)期我校繼續(xù)與老沙灣中心校----“手拉手”結(jié)對(duì)學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)交流，11月底我校送去了語(yǔ)文、英語(yǔ)兩節(jié)課受到結(jié)對(duì)學(xué)校的歡迎，通過(guò)多次聽(tīng)課、評(píng)課等交流，兩校教師的教學(xué)能力均有了較大提高。此外我校教師參與的縣級(jí)各學(xué)科校際交流達(dá)到

20余次，由我校組織的達(dá)到10次之多，學(xué)校之間達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的目的。11月底我校還舉行科技小制作展培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。6、12月各學(xué)科舉行認(rèn)真組織開(kāi)展好一至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。有低年級(jí)口速算、高年級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽；低年級(jí)朗讀、高年級(jí)作文競(jìng)賽；低年級(jí)硬筆、高年級(jí)鋼筆硬筆、軟筆競(jìng)賽；各年級(jí)舉行英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、“慶元旦讀書成果展”等，在活動(dòng)中學(xué)生形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生，而且激勵(lì)了學(xué)生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。同時(shí)我校李瑛、萬(wàn)蘭芳老師參加地區(qū)課件制作比賽獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。12月學(xué)校舉行了“藝術(shù)成果匯報(bào)展演”，藝術(shù)班家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，藝術(shù)成果得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

7、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了教師基本功訓(xùn)練，教師“三字一畫”按時(shí)交美術(shù)組負(fù)責(zé)老師批閱，學(xué)校專門外聘教師定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校定期檢查、展覽、評(píng)比。每月以年級(jí)組為單位組織師生書寫比賽，每學(xué)期教師開(kāi)展基本功大賽，對(duì)不同程度的教師提出不同的目標(biāo)要求，本學(xué)期學(xué)校10名教師參加了縣教師基本功大賽，有5名教師分獲二三等獎(jiǎng)。還有20余名教師積極參加了自治區(qū)第四屆“三字”大賽，獲得一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略。

1、在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)教育科研得到深化發(fā)展，教育科研從行政指令向課題立項(xiàng)轉(zhuǎn)變。為了切實(shí)落實(shí)國(guó)家級(jí)語(yǔ)文閱讀課題《讓文學(xué)經(jīng)典為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠基》，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，我校在全體學(xué)生中大力開(kāi)展讀書教育活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”，構(gòu)筑師生精神家園。學(xué)校每個(gè)教室都布置了圖書角，舉行了圖書角建設(shè)評(píng)比。各班開(kāi)列

推薦讀書書目，并利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳，求得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。本學(xué)期學(xué)校圍繞“營(yíng)造書香校園”這一主題，開(kāi)展了一系列讀書活動(dòng)： 9月底舉行了班級(jí)圖書角建設(shè)評(píng)比和讀書板報(bào)評(píng)比，10月開(kāi)展了“名著大家談”主題班隊(duì)會(huì)，12月進(jìn)行各年級(jí)各班讀書調(diào)研，12月底舉行了“慶元旦師生讀書成果展”，通過(guò)這些活動(dòng)，營(yíng)造了勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。課題實(shí)驗(yàn)給老師和學(xué)生營(yíng)造成功的機(jī)遇，讓老師和學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。課題實(shí)驗(yàn)以來(lái)，學(xué)生在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)300余人次，并不斷在《快樂(lè)作文》、《語(yǔ)言文字報(bào)》、《小學(xué)生作文選》、《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文大全》、《晨報(bào)》、《塔城報(bào)》等發(fā)表作文。教師在各級(jí)各類論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)50余人次，在《新疆教育報(bào)》、《伊犁日?qǐng)?bào)》、《塔城報(bào)》、《快樂(lè)作文》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《塔城教育通訊》等報(bào)刊雜志發(fā)表文章30余篇。

2、嘗試進(jìn)行作文特色校構(gòu)建工作。

在開(kāi)展閱讀課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們嘗試進(jìn)行作文特色校構(gòu)建活動(dòng)。

作文教學(xué)要面向全體學(xué)生，讓學(xué)生不怕作文，樂(lè)于習(xí)作。本學(xué)期一二年級(jí)畫作文圖文結(jié)合很有特色，寫話15次左右，在寫話中使學(xué)生對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。三至六年級(jí)大作文8篇，小作文15篇，三、四年級(jí)加強(qiáng)了片斷練習(xí)，不追求篇幅長(zhǎng)短，讓學(xué)生在練習(xí)中留心周圍事物，在具體事實(shí)上下功夫，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心，能不拘形式地寫下見(jiàn)聞，感受和想象。

五、六年級(jí)學(xué)生能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真

實(shí)，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生摘抄質(zhì)量的提高，低年級(jí)主要以摘抄詞語(yǔ)為主，注重詞語(yǔ)的積累，中高年級(jí)要加強(qiáng)主題片段的摘抄，開(kāi)展各年級(jí)作文評(píng)比活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教科研工作。我校已結(jié)題的自治區(qū)級(jí)課題有4個(gè)，現(xiàn)被批準(zhǔn)立項(xiàng)正在試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)課題有2個(gè)。為使實(shí)驗(yàn)更加有序、有效，我們進(jìn)一步健全了課題的管理制度。加強(qiáng)對(duì)教科研方法的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的過(guò)程管理，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)和評(píng)估，在研究的同時(shí)認(rèn)真做好了數(shù)據(jù)的收集、整理，個(gè)案和案例的積累，做到大膽改革，深入反思，善于總結(jié)。要在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)人人投身于教育科研，人人得益于教育科研，以教育科研帶動(dòng)和推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

3、加大了校本教研的研究力度。為了進(jìn)一步貫徹以校為本的教學(xué)研究制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校教育教學(xué)面臨的問(wèn)題。同時(shí)充分展示我校教師在實(shí)踐新課程，落實(shí)新理念上的積極探索精神。

四、特色活校，一幅五彩的圖畫

藝術(shù)特色教育是學(xué)校教育一道亮麗的風(fēng)景線。

學(xué)校一年來(lái)繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃和體育、音樂(lè)、美術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，堅(jiān)決杜絕藝術(shù)類課程被擠占他用。藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“套餐式課程”嘗試，探索活動(dòng)課程“校本化改革”，形成了體藝“雙馨”的好局面。

1、拓展藝術(shù)教育的時(shí)間和空間，利用藝術(shù)課、雙休日的時(shí)段，開(kāi)發(fā)“套餐式”活動(dòng)課程的研究，充分利用、挖掘?qū)W?，F(xiàn)有師資指導(dǎo)特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校能夠利用的校外資源，采用教師積極發(fā)現(xiàn)苗子，學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇相結(jié)合的方法，打破班級(jí)、年級(jí)界限，套餐式開(kāi)放學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入藝術(shù)教育課堂。抽時(shí)間，不定時(shí)的檢查藝術(shù)小組的活動(dòng)情況，掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)解決。輔導(dǎo)教師于學(xué)期初針對(duì)所帶學(xué)科和學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃和中、長(zhǎng)期目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)做到了訓(xùn)練有目標(biāo)、有要求、有內(nèi)容。并做好記錄和總結(jié)，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

五、認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，我校與體育課教學(xué)緊密結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開(kāi)足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)。切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)校結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入師生心中。同時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，每月開(kāi)展投籃、打沙包、踢毽子、長(zhǎng)跑、拔河等小型的師生體育比賽，使全校學(xué)生逐步掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到了提高。

六、科技、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室工作

學(xué)校持續(xù)貫徹“科教興國(guó)”方針，把科普工作納入教學(xué)工作中去，注重科普陣地建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室自然演示試驗(yàn)開(kāi)出率和分組試驗(yàn)開(kāi)出率為100%。實(shí)驗(yàn)員根據(jù)《教學(xué)儀器配備目錄》遵循科學(xué)、規(guī)范、安全、合理的原則，有效管理教學(xué)儀器。實(shí)驗(yàn)室建立有分類帳，進(jìn)出庫(kù)的儀器隨時(shí)記載，年終進(jìn)行盤庫(kù)。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)對(duì)電教儀器、設(shè)備、器材的管理，分工明確，責(zé)任到人。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，為使電教媒體更好地服務(wù)于教學(xué)，學(xué)校將每學(xué)期教師使用多媒體教學(xué)次數(shù)納入期末量化考核之中。為了使圖書室更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用，今年學(xué)?？朔Y金困難添置了10萬(wàn)元圖書供師生閱讀。

七、存在的不足及改進(jìn)的措施

本學(xué)期學(xué)校工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)，一、是繼續(xù)加強(qiáng)教師理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是注重薄弱學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)培養(yǎng)小學(xué)科骨干教師，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

相信今后在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在四小師生的共同努力下，沙灣縣第四小學(xué)將會(huì)朝著更高、更遠(yuǎn)、更新的目標(biāo)前進(jìn)！

沙灣四小 2009年1月5日

本學(xué)期，我校高舉鄧小平理論旗幟、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想；深鉆黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹****書記對(duì)教師提出的四點(diǎn)要求。堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1、學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；修訂和完善了教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)的職責(zé)，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性；

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《盤龍二小教學(xué)常規(guī)管理基本要求》；

3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位

教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評(píng)、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核；

4、堅(jiān)持月考制度，本學(xué)期，我校進(jìn)行了5次學(xué)生的單元檢測(cè)，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏；

5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。

6、堅(jiān)持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開(kāi)展教師課堂教學(xué)比武、互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。周建容等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

7、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強(qiáng)畢業(yè)班教師資源，兩位校長(zhǎng)、一位教導(dǎo)主任全天候蹲點(diǎn)、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，組織了一大批備考復(fù)習(xí)資料，進(jìn)行大量的模擬性練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主

動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌

為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)特長(zhǎng)教育，緊緊依托音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(zhǎng)的培養(yǎng)，積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，這些特色教育成效顯著，80多名學(xué)生在英語(yǔ)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書畫大賽和計(jì)算機(jī)等比賽中載譽(yù)歸來(lái)，目前我校已經(jīng)形成“英語(yǔ)教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌。

三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%，針對(duì)青年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期12人次參加了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教

師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在2009年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì)，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

沙灣四小2008--2009學(xué)年第二學(xué)期 教學(xué)工作總結(jié)

沙灣四小 2009年1月5日

第二篇：沙灣四小民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)工作總結(jié)

沙灣縣第四小學(xué)第33個(gè)民族團(tuán)結(jié)

教育月活動(dòng)總結(jié)

今年五月，是自治區(qū)第33個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，為認(rèn)真貫徹落實(shí)張春賢書記“爭(zhēng)做五新青年”、爾肯江·吐拉洪書記“七個(gè)希望”重要講話精神和自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于開(kāi)展自治區(qū)第33個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)的安排，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，推進(jìn)青少年民族團(tuán)結(jié)教育工作。學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)總體部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的

以喜迎自治區(qū)成立60周年為契機(jī)，以“共居·共學(xué)·共事·共樂(lè)”為主題，深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，以月促年抓好青少年民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，引導(dǎo)各民族青少年牢固樹(shù)立馬克思主義“五觀”、“三個(gè)離不開(kāi)”思想，牢固樹(shù)立國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)，把張春賢書記提出的“爭(zhēng)做五新青年”作為使命，把爾肯江·吐拉洪書記提出的“七個(gè)希望”作為動(dòng)力，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，推動(dòng)各族青少年交往交流交融，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化，為實(shí)現(xiàn)沙灣社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力。

二、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案，落實(shí)工作任務(wù)

沙灣縣第四小學(xué)成立了以校黨支部書記鄭雪英同志為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)李軍同志為副組長(zhǎng)，楊莉等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，團(tuán)支部書記、年級(jí)組長(zhǎng)直接抓，全體老師共同抓的良好格局，以保障民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。為了深入地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，學(xué)校及時(shí)制定開(kāi)展活動(dòng)實(shí)施方案，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、工作要求，為扎實(shí)有效地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、為了加強(qiáng)教職工的思想教育，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂。學(xué)校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的文章，學(xué)校大隊(duì)部召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班級(jí)民族團(tuán)結(jié)工作做出了具體安排。

3、各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容，尤其是班隊(duì)會(huì)、品德與生活等課程，加強(qiáng)對(duì)全校師生的民族團(tuán)結(jié)思想教育。

4、開(kāi)展民族法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)普及活動(dòng)，使各族學(xué)生牢固樹(shù)立正確的祖國(guó)觀、民族觀和文化觀。

5、充分發(fā)揮宣傳作用，利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)等多種形式，宣傳黨和國(guó)家民族方針政策。

三、活動(dòng)內(nèi)容 1、5月是民族團(tuán)結(jié)教育月，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步精神，豐富校園文化生活，增進(jìn)交流、加深了解，5月6日早上舉行民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、每周一早上利用升旗儀式，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)國(guó)旗下獻(xiàn)詞。

3、5月11日，利用周一班隊(duì)會(huì)時(shí)間，學(xué)校各中隊(duì)積極開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)，這次隊(duì)會(huì)各中隊(duì)以不同的形式展示了第33個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月系列活動(dòng)。有民族團(tuán)結(jié)歌舞表演、演講比賽、繪畫、手抄報(bào)，同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)了民族自豪感。4、5月12日舉行“紀(jì)念5.12防震演練活動(dòng)”。5、5月15日各中隊(duì)進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。6、5月第三周面向全體師生開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)好老師”、“民族團(tuán)結(jié)好少年”推薦活動(dòng)。7、5月初面向全體師生開(kāi)展“民漢師生結(jié)對(duì)子”、“民漢生生結(jié)對(duì)子活動(dòng)”。校園中頓時(shí)形成了“各民族老師、學(xué)生面對(duì)面暢談交心，互學(xué)語(yǔ)言文字文化，互學(xué)歌曲舞蹈的良好民族團(tuán)結(jié)的局面?！?/p>

8、面向四、五、六年級(jí)的全體學(xué)生開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育“五個(gè)一”活動(dòng)。即：舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)，學(xué)一位身邊的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型，寫一篇以民族團(tuán)結(jié)教育為主題的文章，讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書，唱一首民族團(tuán)結(jié)的好歌。

9、面向二、三年級(jí)的全體師生開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)講故事”比賽活動(dòng)。學(xué)生說(shuō)事實(shí)、講故事、談感想、學(xué)典型、趕先進(jìn)，大力宣傳各族師生中涌現(xiàn)出的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型，形成了“人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說(shuō)民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”的良好局面。

10、最后，全校各中隊(duì)開(kāi)展了“誦中華經(jīng)典 做有德之人”誦讀比賽活動(dòng)。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使廣大師生從中華優(yōu)秀文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。

通過(guò)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的校園文化環(huán)境，從而促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快的發(fā)展。

2015年5月28日

第三篇：沙灣四小2012年素質(zhì)教育匯報(bào)材料

素質(zhì)教育園地里的一支奇葩

——沙灣縣第四小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

“腳踏實(shí)地做四小事業(yè)，千姿百態(tài)樹(shù)四小形象，眾志成誠(chéng)展四小風(fēng)采，千方百計(jì)繪四小藍(lán)圖”。這是沙灣四小建校以來(lái)廣大教職員工教育工作的真實(shí)寫照。沙灣縣第四小學(xué)位于沙灣縣人民路65號(hào)，是一所公辦全日制完全小學(xué)。學(xué)校成立于1999年，2005年被塔城地區(qū)命名為地區(qū)唯一一所藝術(shù)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，在校學(xué)生 1314人，教職工114人，其中大專以上學(xué)歷教師103人，占總數(shù)的70％，35歲以下教師64人，占總數(shù)的56％，是一支年輕化、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。學(xué)校設(shè)德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等3個(gè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)。學(xué)校先后建起電教室、多媒體雙控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、微機(jī)室、形體訓(xùn)練大廳、語(yǔ)音室、畫室、實(shí)驗(yàn)室、航模室、少先隊(duì)室、電子琴室、民樂(lè)室、乒乓球室、籃球場(chǎng)等，新的藝體綜合樓也將在2012年9月投入使用，教學(xué)設(shè)施日趨完善。建校13年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生健康和諧的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“以法治校、以德立校、科研興校、特色活校、質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思路，形成德育工作、藝術(shù)教育、科技活動(dòng)、教學(xué)研究四大特色，目前已成為沙灣縣特色教育隊(duì)伍中的排頭兵。

沙灣縣第四小學(xué)奔著“創(chuàng)名校、做名師、育名生”的目標(biāo)，努力創(chuàng)建一流的教學(xué)環(huán)境，一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)備，一流的管理體制，為全面貫徹教育方針，培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持“面向全體、全面施教”的育人原則，全體教師以身立教，愛(ài)崗敬業(yè)，在抓好學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的同時(shí)，努力拓展其鮮活的個(gè)性特長(zhǎng)，使整個(gè)校園回蕩著和諧、健康的旋律。

沙灣縣第四小學(xué)辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。辦學(xué)宗旨：一切為了學(xué)生健康和諧的發(fā)展。

辦學(xué)思路：以法治校、以德立校、科研興校、特色活校、質(zhì)量強(qiáng)校。

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、文明、探索、創(chuàng)新 教風(fēng)：求實(shí)、求精、求活、求新

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、勤練、進(jìn)取

二、更新思想，構(gòu)建超前理念

轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的先決條件，四小教師遵循“育人為本”的教育原則，教給學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作的思想。堅(jiān)持以“學(xué)生為主”，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和主觀能動(dòng)性，以學(xué)生的個(gè)性為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，學(xué)校提出了“一切為了學(xué)生健康和諧的發(fā)展”的辦學(xué)理念，使全體教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀，教師們擁有了濃厚的現(xiàn)代意識(shí)，學(xué)生的健康成長(zhǎng)有了堅(jiān)實(shí)的保障。學(xué)生有了充分的心理安全，在課堂上不揣摩老師希望的答案，不害怕同學(xué)的嘲笑，學(xué)生擁有了無(wú)所顧忌講真話的自由。我校的老師懂得欣賞、崇尚個(gè)性，他們把我們所追求的讓學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧成長(zhǎng)、以人為本的教育理念，演繹為生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)。在老師的辦公室里，學(xué)生可以與老師自由溝通，像朋友一樣相處，課上課下都是平等的。把學(xué)生看作是具有多方面需要和才能的人，相信學(xué)生有成功的愿望和潛能，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生和學(xué)生平等相處，為學(xué)生服務(wù)。教學(xué)樓的墻壁上寫著“你們都是好孩子”，校門口懸掛著“讓每一位家長(zhǎng)滿意”的承諾，于是，新的理念根植于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心中。

三、教學(xué)改革，承擔(dān)素質(zhì)教育的載體

教育教學(xué)是學(xué)校永恒不變的主題，而教學(xué)改革，則是學(xué)校發(fā)展的載體，沒(méi)有改革，教育就會(huì)裹足不前。通過(guò)不斷摸索，反復(fù)實(shí)踐，研究確立了“團(tuán)結(jié)、文明，探索、創(chuàng)新、”校風(fēng)及“求新、求活、求精、求實(shí)”的教風(fēng)，充分體現(xiàn)了“育人為本”。并致力于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性自由發(fā)展的素質(zhì)教育思想。通過(guò)寬松和諧、民主平等的課堂教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體能動(dòng)性，讓整個(gè)課堂處于健康有序的優(yōu)化狀態(tài)，表現(xiàn)出民主平等、生動(dòng)活潑、自主發(fā)展，合作學(xué)習(xí)四個(gè)顯著特征，從而改變了過(guò)去以“教師、課堂、書本”為中心的教學(xué)定式，使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生命力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的思維得到發(fā)展，能動(dòng)性得到鍛煉，個(gè)性得到張揚(yáng)。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。這是教育教學(xué)改革關(guān)鍵一環(huán)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的保證。學(xué)校制訂了詳細(xì)具體切實(shí)可行的方案，讓教師成為教學(xué)思想先進(jìn)，基本功扎實(shí)的新時(shí)期教育教學(xué)能手。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育部頒布的課程計(jì)劃，按照國(guó)家課程設(shè)置方案和教研室的要求，克服困難，創(chuàng)造條件保證了各科師資、課時(shí)落實(shí)到位，切實(shí)做到課程“不占、不擠、不改”在“開(kāi)齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)設(shè)藝術(shù)、英語(yǔ)校本課程。

1、根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理50條》的要求以及學(xué)校教師工作考核細(xì)則，對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，講求實(shí)效。每學(xué)期教務(wù)處，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作做到每周小檢查，每月大評(píng)比，及時(shí)總結(jié)反饋。學(xué)期初，檢查教師各類計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真檢查教師學(xué)期初的各科教案，并從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出公正客觀的評(píng)價(jià)。學(xué)期中，學(xué)校重點(diǎn)檢查音、體、美學(xué)科的教案，并檢查相關(guān)學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度與教案看是否與課堂教學(xué)的內(nèi)容一致，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指正。學(xué)期末，教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，本次常規(guī)檢查的重點(diǎn)是老師教案和各學(xué)科的作業(yè)批改情況，并進(jìn)行了詳細(xì)的記載。針對(duì)檢查存在的問(wèn)題，學(xué)校專門召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，并在學(xué)校大會(huì)上進(jìn)一步提出明確要求。常規(guī)檢查對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)工作有較大促進(jìn)，也使我校教師的“備、教、輔、改、考”工作進(jìn)一步規(guī)范化。

2、抓實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為把師德教育落到實(shí)處，精心制定師德培訓(xùn)計(jì)劃，采用個(gè)人自學(xué)、專家解讀、行政講座、專題培訓(xùn)等多種形式，先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《塔城地區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等，組織開(kāi)展了《再對(duì)教育發(fā)言》、《名師感動(dòng)心靈的故事》等讀書活動(dòng)，開(kāi)展了學(xué)習(xí)心得交流、學(xué)習(xí)筆記展評(píng)等活動(dòng)，確保了師德教育的有效性。

3、學(xué)術(shù)引領(lǐng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（1）讀書滋養(yǎng)底氣。學(xué)校著力打造書香校園，努力讓讀書成為教師的第一摯愛(ài)，讓書籍成為教師的第一摯友。組織教師學(xué)習(xí)《送 3 給教師的心靈雞湯》、《優(yōu)秀班主任99個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》等書籍，開(kāi)展了讀書沙龍、讀書征文、讀后感交流等活動(dòng)。

（2）培訓(xùn)提高素養(yǎng)。一是扎實(shí)青年教師培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，著重青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，組織了“踐行七個(gè)一”教師課堂教學(xué)技能大賽。在“紅燭杯”教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽中，魏慧等10位老師獲一、二、三等獎(jiǎng)；其次是開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍。學(xué)校定期組織“學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)，通過(guò)同課異構(gòu)等多種形式，發(fā)揮骨干教師在教改實(shí)驗(yàn)中的團(tuán)隊(duì)攻關(guān)作用。第三是注重才藝磨礪。組織骨干教師參加國(guó)家、自治區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，外出參觀名校，尋訪名師，不斷創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，為骨干教師搭臺(tái)子、架梯子，讓他們?cè)诳h級(jí)以上各類教育教學(xué)交流、研討、展示活動(dòng)中登臺(tái)亮相，展示才藝。

通過(guò)培訓(xùn)、磨練、提升，一大批教師不斷超越繁瑣，超越平庸，成就精彩，走向成功：青年教師劉娟、黃亮分別被評(píng)為自治區(qū)精品課展示數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)、語(yǔ)文二等獎(jiǎng)。在沙灣縣首屆教師技能大賽中方美菱榮獲全縣一等獎(jiǎng)。青年教師高燕、曹譯文被評(píng)為“十佳班主任”和“十大名師”。在自治區(qū)教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中我校12名教師榮獲一、二、三等獎(jiǎng)??目前，學(xué)校教師基本轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)方面有相當(dāng)一部分教師形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)水平已明顯提高，如方美玲、李艷麗、魏慧、曹譯文、劉娟、劉翠華、黃亮、蔡君等教師的教學(xué)水平已得到了學(xué)校和社會(huì)上的認(rèn)可。針對(duì)部分學(xué)校重語(yǔ)、數(shù)學(xué)科，輕體、音、美、科學(xué)、思品等學(xué)科現(xiàn)象，我校加強(qiáng)了對(duì)這些薄弱學(xué)科的管理指導(dǎo)。學(xué)校利用每周的例會(huì)政治學(xué)習(xí)使教師做思想政治工作的主人，積極主動(dòng)愉快地參與學(xué)習(xí)，而不是“上講下聽(tīng)、上傳下行”等被動(dòng)學(xué)習(xí)；周二、四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新課程改革材料，收看教育節(jié)目，名師教學(xué)錄相，或小組分散討論教學(xué)問(wèn)題，探究教學(xué)新法；采用：“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，委派教師遠(yuǎn)到南京、北京：近到烏魯木齊、石河子、奎屯、獨(dú)山子以及縣城其他小學(xué)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亟逃龑＜摇⒚麕煹叫Ｖv學(xué)、講課，提煉別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用，形成高層次現(xiàn)代教育思想。僅2011上半年至2012年上半年，學(xué)校就多次組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，還結(jié)合我校實(shí)際，以課堂教學(xué)為陣地，充分發(fā)揮教研的作用，深入開(kāi)展課 改實(shí)驗(yàn)工作，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)：如“家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)”、藝術(shù)教師才藝展示、各學(xué)科教師教學(xué)技能大賽、寫字匯報(bào)課，各學(xué)科結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展了手抄報(bào)展、摘抄本展評(píng)，英語(yǔ)課本劇表演，數(shù)學(xué)組舉行了口速算競(jìng)賽，應(yīng)用題競(jìng)賽等。2012年1月8日，在塔城地區(qū)“小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)”大賽中，我校方美玲老師獲一等獎(jiǎng)。在自治區(qū)同課異教教學(xué)活動(dòng)中，我校劉娟、岳玲、徐娜、曲江紅榮獲一等獎(jiǎng)，李艷麗、黃亮榮獲二等獎(jiǎng)。

4、鍛煉扎實(shí)基本功。教師要能用現(xiàn)代教學(xué)手段（微機(jī)、多媒體）從事教學(xué)工作，讓學(xué)生在電化教學(xué)氛圍中不斷創(chuàng)新、發(fā)展。根據(jù)修訂后的《沙灣四小教師基本功考核標(biāo)準(zhǔn)》，定期進(jìn)行培訓(xùn)，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)期末由學(xué)?？己私M進(jìn)行考核，并制定出每位教師下學(xué)期的提高目標(biāo)，要求限期達(dá)標(biāo)。為使教師人人能掌握和運(yùn)用電腦，還鼓勵(lì)無(wú)課教師常進(jìn)“兩室”，提出“不怕電腦用壞，就怕電腦放壞”。現(xiàn)在，我校講課教師都能制課件上多媒體課；人人能勤于教研教改，汲取現(xiàn)代教育理論，將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加以運(yùn)用，并不斷提出新的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。個(gè)別班級(jí)還配備了EVD，在教室就能播放課件。二年級(jí)數(shù)學(xué)教師岳玲將《找規(guī)律》以游戲的形式教學(xué)，令學(xué)生興趣十足，令聽(tīng)課的老師耳目一新，她創(chuàng)造性的運(yùn)用了主體性的教學(xué)思想。四小教師具備撰寫論文能力，新時(shí)期教師不僅是傳授知識(shí)的教書匠，還應(yīng)敢于反思、勇于質(zhì)疑、把教研教改的收獲與教訓(xùn)，別人工作中的優(yōu)缺點(diǎn)加以總結(jié)、提煉，以文字形式再現(xiàn)，作為自己教改的依據(jù)；具備說(shuō)流利普通話和規(guī)范字的能力。我校堅(jiān)持搞好國(guó)旗下演講和師德演講，培養(yǎng)教師講普通話，走進(jìn)教室人人講普通話促進(jìn)習(xí)慣形成；“三筆字”通過(guò)平時(shí)教案、課堂板書得到提高，每周展板上教師鋼筆字的展示便是最好的體現(xiàn)。

（二）狠抓課題研究，實(shí)施新課程改革。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)教育科研得到深化發(fā)展，教育科研從行政指令向課題立項(xiàng)轉(zhuǎn)變。幾年來(lái)，學(xué)校圍繞素質(zhì)教育開(kāi)展自治區(qū)級(jí)語(yǔ)文課題《設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂作業(yè)的有效性研究》，英語(yǔ)課題《提高學(xué)生單詞記憶能力的方法探究 》，美術(shù)課題《美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生感受色彩的能力》研究，學(xué)校各科課題均有研究方案，階 段性小結(jié)，以及研究論文，取得了一定的研究成果，受到課題組專家的肯定。通過(guò)努力，幾個(gè)課題實(shí)驗(yàn)都已見(jiàn)成效，課題實(shí)驗(yàn)給老師和學(xué)生營(yíng)造成功的機(jī)遇，讓老師和學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。幾年來(lái)，學(xué)生在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)500余人次，被全國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)命名為中華寫作名校。二十位教師獲得作文指導(dǎo)金獎(jiǎng)，四位教師的論文獲得金獎(jiǎng)。2010年12月底學(xué)校迎接自治區(qū)教科所對(duì)我校寫字課題《寫一手好字、促終身發(fā)展》的驗(yàn)收，課題順利結(jié)題。2011年12月31日，我校順利通過(guò)中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)專家的檢查驗(yàn)收，被命名為全國(guó)寫字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

（三）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法。課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的主渠道。教師觀念的更新，能力的提高，激發(fā)教改的熱情，教師從優(yōu)化教學(xué)過(guò)程做起，課堂上做到“六優(yōu)化”：一優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，以課程目標(biāo)為主，注重隱性目標(biāo)，教會(huì)做人，開(kāi)發(fā)智能，開(kāi)拓視野，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；二優(yōu)化師生關(guān)系，體現(xiàn)“無(wú)差生”的正確學(xué)生觀，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境里，保持健康良好的學(xué)習(xí)心情，完成目標(biāo)，掌握內(nèi)容，提高能力；三是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到深入適度，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明顯，負(fù)擔(dān)合理；四是優(yōu)化教學(xué)組織形式，采取小組合作學(xué)習(xí)，個(gè)別重點(diǎn)輔導(dǎo)，優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，面向全體，因材施教；五是優(yōu)化學(xué)習(xí)考查評(píng)價(jià)，課堂上不以學(xué)生的表面現(xiàn)象（守紀(jì)、答問(wèn)）用一把尺衡量學(xué)生，實(shí)施“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的模式，學(xué)生進(jìn)步就鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；六是優(yōu)化教學(xué)情境，以富有感情、優(yōu)美的表情、語(yǔ)言，以大方、端莊的教態(tài)，以整齊、美觀的板書，以靈活多樣的方法以先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能。

改進(jìn)教法、學(xué)法是完成目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要舉措。教學(xué)過(guò)程是依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)共同完成。拋棄過(guò)去一貫以“你講我聽(tīng)”滿堂灌的教學(xué)法，改變教師是茶壺，學(xué)生是茶杯的注入法，把教師從單純的“教”，學(xué)生機(jī)械的“學(xué)”中解放出來(lái)，使課堂真正成為師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程。教師做到“四導(dǎo)”，教導(dǎo)做人，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)方法，啟導(dǎo)智慧；學(xué)生體現(xiàn)“四動(dòng)”，主動(dòng)質(zhì)疑，主動(dòng) 交流，主動(dòng)矯正，主動(dòng)運(yùn)用，真正體現(xiàn)“主體思想”，探索運(yùn)用“層次教學(xué)法”，承認(rèn)個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生在不同起點(diǎn)獲得同樣的成功。為了讓我們的課堂教學(xué)充滿活力，我校教師大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)走班上課的形式，幾年來(lái)，對(duì)走班上課進(jìn)行了深入的探索，并不斷完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)走班上課質(zhì)量提出了很高的要求，要求走班的課必須是在集體備課精備，在第一個(gè)班試講后經(jīng)組內(nèi)教師研討交流認(rèn)定是成功的好課才能允許走班。這一舉措將老師的備課、研討、上課、反思有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。利于不斷的提高教育教學(xué)質(zhì)量。由于我校非常注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力求向全縣人民奉獻(xiàn)出最好的成績(jī)。

四、德育活動(dòng)，緊扣素質(zhì)教育的核心

素質(zhì)教育是以提高人的素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)，勞動(dòng)技能素質(zhì)，身體心理素質(zhì)為宗旨的教育，其中思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)不能脫離學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)。

2011至2012年，在全校師生中開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)，以“感恩教育”為主線，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)兄弟、誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生道德意識(shí)、自律意識(shí)和感恩意識(shí)。以主題活動(dòng)為生長(zhǎng)點(diǎn)，關(guān)注精神成長(zhǎng)，提升生命質(zhì)量，促進(jìn)和諧發(fā)展，奠基幸福人生。

1、合作育人，呵護(hù)心靈。

首先抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。利用“班主任論壇”、“班主任工作室”，舉行沙龍活動(dòng)；舉辦班主任培訓(xùn)，聽(tīng)取專題講座；開(kāi)展班主任讀書活動(dòng)，感悟《優(yōu)秀班主任99個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》的教育力量??通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升了班主任的育人水平和管理能力。其次發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的功能。學(xué)校繼續(xù)健全“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新“四幫一”形式，組織開(kāi)展了“親近大自然，榜樣零距離”等活動(dòng)。大隊(duì)部不斷發(fā)揮“家長(zhǎng)志愿輔導(dǎo)員”的作用，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，形成了以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社區(qū)教育為保障的德育工作格局，展現(xiàn)了學(xué)校德育工作的新特色。三是抓好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮 “少年交警隊(duì)”、“綠天使”環(huán)保社團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)的作用，組織學(xué) 生開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在接受地區(qū)教育局“德育達(dá)標(biāo)校督導(dǎo)”時(shí)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊。學(xué)校順利通過(guò)地區(qū)級(jí)“德育達(dá)標(biāo)?！钡膹?fù)驗(yàn)。

2、活動(dòng)育人，感動(dòng)心靈。

大隊(duì)部積極響應(yīng)團(tuán)中央“向中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕獻(xiàn)禮”的號(hào)召，通過(guò)“十分鐘隊(duì)課”、“黨史知識(shí)競(jìng)賽”、“黨史小報(bào)展”、“愛(ài)黨十知道”等活動(dòng)，讓學(xué)生了解黨史黨情、黨的惠民政策；學(xué)校黨支部組織少先隊(duì)員開(kāi)展了“尋訪革命陵園，紅色足跡”參觀了石河子軍墾博物館、周總理紀(jì)念碑主題實(shí)踐活動(dòng)，“黨在我心中，頌歌獻(xiàn)給黨”網(wǎng)上簽名和征文大賽，激勵(lì)隊(duì)員學(xué)習(xí)榜樣，明確方向，茁壯成長(zhǎng)；在四小少先隊(duì)“花兒朵朵向太陽(yáng)”——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年六一主題隊(duì)會(huì)上，學(xué)生唱紅歌、吟詩(shī)文、展才藝為黨慶祝90周歲生日、10月份舉辦了首屆小學(xué)生卡拉OK比賽??活動(dòng)煥發(fā)了學(xué)生的生命活力，培植了涵養(yǎng)，彰顯了朝氣，展示了風(fēng)采，提高了綜合素質(zhì)。

3、規(guī)范育人，鞭策心靈。

學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育。進(jìn)一步健全了紅領(lǐng)巾小巡警值勤崗、文明之星監(jiān)督崗、大隊(duì)部抽查崗、值日護(hù)導(dǎo)教師巡查崗和年級(jí)組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)查崗的檢查考核體系，每天檢查、匯總并及時(shí)通報(bào)，提出整改意見(jiàn)。同時(shí)加強(qiáng)各中隊(duì)的小干部隊(duì)伍建設(shè)，在本中隊(duì)選出自己中隊(duì)的各項(xiàng)監(jiān)督員，加大督查的力度，提高自主管理水平。大隊(duì)部每周綜合“五崗”的檢查內(nèi)容，將各中隊(duì)的行為規(guī)范情況及時(shí)在“日常行為規(guī)范展示”展板上進(jìn)行展評(píng)，在每周的“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”固定播出校園內(nèi)各中隊(duì)的班級(jí)新聞、行規(guī)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)懲。通過(guò)挖掘典型，宣傳典型，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策提高，切實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。

五、特色辦學(xué)，讓校園洋溢生命的活力

我校始終以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為宗旨，注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等方面生動(dòng)、活潑、自主地發(fā)展。我校的特色主要體現(xiàn)在藝術(shù)教育和科技特長(zhǎng)活動(dòng)方面，注重提高認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)宣傳教育?，F(xiàn)在從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育及個(gè)人特長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校基本形成了藝術(shù)教 育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高。

從藝術(shù)教育方面來(lái)說(shuō)，我們是這樣做的：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成制度。我校歷來(lái)重視藝術(shù)教育工作，始終將藝術(shù)教育列為學(xué)校的主要工作之一。在學(xué)校計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中，始終將藝術(shù)教育列為專門的版塊，提出明確的目標(biāo)和要求，指導(dǎo)學(xué)期工作。特別是自2005年4月開(kāi)始，我校被地區(qū)命名為塔城地區(qū)唯一一所“藝術(shù)學(xué)?！保囆g(shù)教育更成為學(xué)校教育工作的主旋律之一。

藝術(shù)教育并不是只是藝術(shù)任課教師的事，只有全校動(dòng)員，才能形成良好的藝術(shù)教育氛圍。因此，我們特別重視對(duì)全體教師的宣傳教育。為了更新教師的觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诮處熤?，定期進(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對(duì)藝術(shù)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也確立了以藝術(shù)教研組為主力的藝術(shù)教育隊(duì)伍，學(xué)校每學(xué)期都要召開(kāi)兩次以上的專題會(huì)議。

（二）加強(qiáng)宣傳，面向社會(huì)。

為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報(bào)告，向家長(zhǎng)講了學(xué)校藝術(shù)教育的設(shè)想，宣傳了藝術(shù)教育的意義和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過(guò)以班級(jí)為單位的座談，使家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了新的提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們還利用節(jié)日，在少先隊(duì)、藝術(shù)組的組織下，開(kāi)展校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，以擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響。

（三）內(nèi)外結(jié)合，建立一支專業(yè)藝術(shù)隊(duì)伍 我校藝術(shù)班學(xué)生有專業(yè)教師進(jìn)行選拔，在各年級(jí)設(shè)繪畫、舞蹈、電子琴、合唱、書法藝術(shù)班，藝術(shù)班每星期開(kāi)三節(jié)藝術(shù)課，由專業(yè)教師任教。

藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學(xué)科。它包括音樂(lè)、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學(xué)有專長(zhǎng)的專業(yè)教師隊(duì)伍。我們學(xué)校現(xiàn)有六名音樂(lè)教師，六名美術(shù)教師。學(xué)校歷來(lái)重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，現(xiàn)任藝術(shù)教師學(xué)歷都在大專以上，并積極參加高一級(jí)的學(xué)歷培訓(xùn)或繼續(xù)教育。這樣，我們學(xué)校形成了一支學(xué)科比較 齊全的藝術(shù)教師隊(duì)伍。

（四）注重課外活動(dòng)，強(qiáng)化藝術(shù)訓(xùn)練 藝術(shù)的展示需要一個(gè)廣袤的空間，而課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的自由殿堂。除藝術(shù)班正常上課外，學(xué)校還積極開(kāi)設(shè)藝術(shù)課外活動(dòng)，建立各類興趣小組，并有專人負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃，做到期初有安排，年終有總結(jié)，重視過(guò)程管理，抓好教學(xué)落實(shí)。注重藝術(shù)教育的普及率，提倡學(xué)生人人都參與藝術(shù)活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有才藝特長(zhǎng)。

1、學(xué)科活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生才華。

學(xué)校秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作舉措，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展了一系列“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”、“美文欣賞”、“書香早讀”等形式的“沐浴書香健康成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)，精選篇目，形成了以國(guó)學(xué)、詩(shī)詞、名著、名人、名曲、名畫為系列的語(yǔ)文校本體系，開(kāi)展了數(shù)學(xué)算24點(diǎn)比賽、七巧板拼圖、巧手?jǐn)[算式、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)等多種形式的活動(dòng)。英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展了英語(yǔ)誦讀、閱讀理解、英語(yǔ)單詞創(chuàng)意設(shè)計(jì)等活動(dòng)，綜合學(xué)科開(kāi)展了以“我的低碳生活”為主題的不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)

要搞好藝術(shù)課外活動(dòng)必須要有時(shí)間保證。我們把每周四的第三節(jié)課作為第二課堂的活動(dòng)時(shí)間。全校學(xué)生自愿報(bào)名，設(shè)立校級(jí)興趣小組和普及興趣小組?，F(xiàn)在學(xué)校共開(kāi)設(shè)各類藝術(shù)興趣組達(dá)45個(gè)，學(xué)生各類藝術(shù)興趣小組的參與率達(dá)100%。為了進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)，我們還積極提倡學(xué)生參加縣少年宮及青少年活動(dòng)中心的培訓(xùn)班。我們?cè)谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的人才的同時(shí)，也非常重視學(xué)生發(fā)展個(gè)性、完善自我。目前學(xué)校在加強(qiáng)合唱、舞蹈、繪畫、二胡、電子琴、跆拳道等藝術(shù)教育活動(dòng)的同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了書法、籃球、乒乓球、航模、小制作、作文、英語(yǔ)等興趣班，學(xué)生參與性強(qiáng)，興趣濃，學(xué)校藝術(shù)教育取得顯著成績(jī)，藝術(shù)教育構(gòu)成了我校教育教學(xué)的鮮明特色。

3、每?jī)赡暌淮蔚男@文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

每隔一年學(xué)校都要舉行“沙灣縣第四小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)”，每次都有一個(gè)響亮的主題，有保留項(xiàng)目，也有新項(xiàng)目。整個(gè)藝術(shù)節(jié)過(guò)程中，廣大師學(xué)積極參與，一般以個(gè)人表演類活動(dòng)為主。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。

4、打造藝術(shù)展示的陣地

我們還注重為每一個(gè)學(xué)生提供參與和交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我們要求班班建立學(xué)習(xí)園地。現(xiàn)已成為班風(fēng)建設(shè)及班級(jí)考核的重要組成部分。在學(xué)校宣傳櫥窗中，建立學(xué)生藝術(shù)專欄。在學(xué)校走廊布置學(xué)生優(yōu)秀作品，方便學(xué)生的交流、觀摩，以擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳力度，從而促進(jìn)藝術(shù)教育氛圍的進(jìn)一步形成。

（五）積極參加各類競(jìng)賽，以比賽促進(jìn)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展 我們?cè)谥匾曀囆g(shù)教育的普及時(shí)也注重組織有特長(zhǎng)的學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，為他們提供表演的舞臺(tái)，為學(xué)生提供展示藝術(shù)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在參加比賽的同時(shí)，實(shí)際鍛煉了教師學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)一步得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)踐證明，參加競(jìng)賽對(duì)推進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)是行之有效的。在2011年沙灣四小書法、繪畫作品大賽中學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20多名學(xué)生獲得一二三等獎(jiǎng)，2012年學(xué)校被命名為“國(guó)家藝術(shù)教育培訓(xùn)基地”。2012年1月我校大型藝術(shù)節(jié)目《紅旗飄飄》獲自治區(qū)金獎(jiǎng)，并被選拔參加央視少兒春晚。2012年6月15日沙灣四小第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)在百姓樂(lè)大舞臺(tái)成功舉辦，精彩的節(jié)目得到縣委、教育局領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的高度贊揚(yáng)。

2、在科技活動(dòng)及特長(zhǎng)方面我們也取得了一定的成績(jī)：

學(xué)校重視發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),學(xué)校已利用現(xiàn)有的設(shè)施,場(chǎng)地,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng),成立了乒乓球、寫字、英語(yǔ)、閱讀、美術(shù)、二胡、航模、小制作等興趣班，學(xué)生參與率達(dá)100%。我校還是全縣唯一開(kāi)設(shè)航模興趣班的學(xué)校，有一個(gè)專門的制作室，每年都要舉行航模試飛，吸引了廣大家長(zhǎng)、學(xué)生觀看，我校將每年的四月、十一月定為科技月，已經(jīng)連續(xù)三年舉行科技小制作展，2005年7月我校被塔城地區(qū)批準(zhǔn)為“科技示范學(xué)?！?。各興趣班輔導(dǎo)老師充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，利用二課堂時(shí)間嚴(yán)格訓(xùn)練，耐心輔導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好發(fā)展。做到了教師，內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地四落實(shí)。

六、環(huán)境育人，讓校園充滿藝術(shù)氣息 校園環(huán)境文化是一種隱形教育，它為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生長(zhǎng)期置身于這種環(huán)境，便會(huì)產(chǎn)生深厚的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，凈化心靈。給人以啟迪，令人鼓舞，催人奮進(jìn)，學(xué)生人格、品格在潛移默化中得到提高，幾年來(lái)學(xué)校始終把人文精神滲透到德育之中，做到“花木有聲，墻壁說(shuō)話”，教室內(nèi)，走廊上懸掛的是名人名言，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想等警句格言宣傳牌。為了營(yíng)造藝術(shù)氛圍，裝飾了地下藝術(shù)長(zhǎng)廊。學(xué)校在教學(xué)樓的每個(gè)走廊都掛了學(xué)生的美術(shù)作品，樓梯口還掛了藝術(shù)班演員們的劇照合影，一塊塊展板，一幅幅劇照，營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍，為藝術(shù)育人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了藝術(shù)櫥窗，介紹了學(xué)校藝術(shù)班的開(kāi)課情況、藝術(shù)老師的簡(jiǎn)歷，并公布了部分學(xué)生近年來(lái)在藝術(shù)育人方面取得的成績(jī)，展示了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的絢麗風(fēng)采。我們還注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)生在?；顒?dòng)的主要環(huán)境。教室不單是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是重要的育人陣地，圍繞“團(tuán)結(jié)、文明、探索、創(chuàng)新”的校風(fēng)，學(xué)校各班建立了與之配套的適合班級(jí)實(shí)際的班風(fēng)與班級(jí)文化布置，既體現(xiàn)重點(diǎn)教育，又體現(xiàn)了常規(guī)教育，反映學(xué)生的全面發(fā)展，班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、名言、標(biāo)記富有新意。各班還在走廊中布置了班級(jí)展板，學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，每月隆重推出一名“藝術(shù)之星”，并精選出學(xué)生的作品進(jìn)行展示，做到了每月一換，使每一位學(xué)生在愉悅、溫馨的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的積極性，也讓學(xué)生在潛移默化中受到了教育。為了滿足學(xué)生的閱讀要求，學(xué)校在教學(xué)樓道還專門設(shè)置了綠色書架，上面擺放著學(xué)生喜愛(ài)的書籍，每到下課期間，學(xué)生都有序地坐在板凳上安靜地讀書。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；學(xué)校無(wú)空地，處處能育人，整個(gè)校園充分發(fā)揮以德育人的作用，真正是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。2011年下半年，我?；ù罅?，改善了校園環(huán)境，更換了地下室及一樓教室的暖氣包，更換了教學(xué)樓大門、及個(gè)別科室的防盜門，根據(jù)我校校園環(huán)境特點(diǎn)重新裝修了讀書長(zhǎng)廊及學(xué)生休息的石凳，上面粘貼了古詩(shī)文，增加了學(xué)校濃厚的書卷氣息。一塊塊展板、一幅幅浮雕營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍，為藝術(shù)教育創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。濃郁的校園文化成為沙灣縣第四小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。在教學(xué)樓的醒目顯眼處懸掛著學(xué)校的教育教學(xué)理念。形狀不一的花壇，蒼翠挺拔的松柏，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，枝條飛舞的垂柳，給學(xué)校 帶來(lái)無(wú)限生機(jī)；環(huán)境衛(wèi)生要求各班清潔區(qū)責(zé)任到人，值日生每天“三拾一掃”，“隨臟隨撿”，使學(xué)生在勞動(dòng)中進(jìn)行自我教育，自我約束，增強(qiáng)審美意識(shí)，創(chuàng)美意識(shí)，真正達(dá)到環(huán)境育人之目的。

近年來(lái)，沙灣縣第四小學(xué)在師生共同努力下，多次榮獲沙灣縣“文明單位”、“花園式學(xué)?！薄ⅰ暗掠冗M(jìn)單位”、2011年被命名為“全國(guó)寫字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ爸腥A寫作名?！?。教學(xué)成績(jī)?cè)谏碁晨h各項(xiàng)評(píng)估中名列前茅?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，現(xiàn)在，年輕的、有朝氣、有活力、敢于爭(zhēng)先、敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的沙灣縣第四小學(xué)師生正在素質(zhì)教育的大道上穩(wěn)步前進(jìn)。

沙灣四小

2012年6月

第四篇：沙灣四小教師節(jié)活動(dòng)方案

沙灣縣第四小學(xué)2014年教師節(jié)活動(dòng)方案

為搞好今年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng)；變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富；力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年9月6日——9月10日

三、活動(dòng)安排

（一）表感謝

1、聲音表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日開(kāi)始，課外活動(dòng)時(shí)間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”、“老師，我們感謝您！”。

2、卡片表心意：在一、二、三年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月6日至9月10日，請(qǐng)一、二、三年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于9月13日放學(xué)前上交于大隊(duì)部，進(jìn)行評(píng)比。

（二）訴心聲

1、筆尖訴心聲： 讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

9月6日至9月10日，請(qǐng)四年級(jí)每班擇優(yōu)選取2封“老師，我想對(duì)您說(shuō)”的信，于9月13日放學(xué)前上交于大隊(duì)部，進(jìn)行評(píng)比。

2、開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月13日放學(xué)之前送到大隊(duì)部，參加評(píng)比。

3、在教師節(jié)（9月10日），開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，教師代表講話，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，使師生同歡樂(lè)，共振奮，為沙灣縣第四小學(xué)學(xué)今后發(fā)展積淀精神財(cái)富。

沙灣縣第四小學(xué) 少先隊(duì)大隊(duì)部 2014年9月

第五篇：沙灣四小教案書寫要求

沙灣四小教案書寫要求

1、所有在崗教師必須備教案，必須帶教案上課。

2、教案字跡要工整、清楚、規(guī)范，嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字。

3、必須超周備課，授課前應(yīng)進(jìn)行二次備課，有備課記錄。

4、每周五上午簽閱教案，教師應(yīng)主動(dòng)到組長(zhǎng)處簽閱教案，組長(zhǎng)在簽閱時(shí)針對(duì)教案給出詳實(shí)的評(píng)價(jià)，做好登記。

5、教案必填項(xiàng)目不能空缺。（課表、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、缺課登記、成績(jī)登記、本冊(cè)教材分析、學(xué)情分析、單元備課、課時(shí)備課）每課教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)、教法、學(xué)法、課時(shí)分配、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等幾部分。

6、教案內(nèi)容除新授課之外，還可補(bǔ)充其他課型。如：

（1）習(xí)題課型（練習(xí)課型）教案要寫出（或剪貼）精選的例題，提綱挈領(lǐng)地寫出有關(guān)解題方法和解題規(guī)律或有關(guān)注意的問(wèn)題。（2）復(fù)習(xí)課型教案要在充分構(gòu)思提煉的基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)地寫出每節(jié)復(fù)習(xí)課需要復(fù)習(xí)的范圍、主要內(nèi)容、知識(shí)要點(diǎn)和能力要求等。

（3）試卷講評(píng)課型教案要在對(duì)學(xué)生答卷認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)地寫出講評(píng)的要點(diǎn)，特別是容易出錯(cuò)試題的原因分析，解決的辦法；知識(shí)的缺漏情況和查漏補(bǔ)缺的措施。只對(duì)答案不是真正的講評(píng)課，并把講評(píng)樣卷粘貼在本節(jié)教案后。

（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)教案應(yīng)包括：活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)的目的、活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的注意事項(xiàng)和應(yīng)該注意發(fā)生的危險(xiǎn)或安全等內(nèi)容。

（5）閱讀課、作文寫作指導(dǎo)課（含作文評(píng)講課）每次（兩節(jié)課）可寫一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀或?qū)懽髦笇?dǎo)的教案。備注：不能無(wú)教案上課，嚴(yán)禁使用舊教案上課。

7、常規(guī)的教案，應(yīng)包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

（1）課題：即章節(jié)標(biāo)題或核心內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)及要求：包括知識(shí)、能力、技能和思想教育等方面的目標(biāo)及要求。

（3）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是教案必不可少的重要組成部分，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。

（4）教學(xué)方法: 講授法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法等。

（5）實(shí)驗(yàn)儀器及教具：要寫清實(shí)驗(yàn)所用儀器、器材的規(guī)格、數(shù)量。教具可填寫模型、掛圖、投影儀、電腦平臺(tái)等。

（6）教學(xué)過(guò)程：是教案的主要部分，應(yīng)包括教學(xué)的主要內(nèi)容及程序安排、時(shí)間分配。其中組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授課、課堂練習(xí)、技能訓(xùn)練、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，都應(yīng)在教案中明確地體現(xiàn)出來(lái)。（7）板書設(shè)計(jì)：應(yīng)針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要內(nèi)容等進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求精美、簡(jiǎn)潔、實(shí)用，能體現(xiàn)目的性、針對(duì)性、概括性、條理性、靈活性、審美性、感染性等特點(diǎn)。

（8）教學(xué)反思：課后及時(shí)把授課中的感受記錄下來(lái)，以便今后進(jìn)行改進(jìn)，反思可以包括：教案的執(zhí)行情況、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映、疑難問(wèn)題、典型錯(cuò)誤、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在的問(wèn)題、今后教學(xué)建議、再教設(shè)計(jì)、資料索引等。

檢查內(nèi)容：

（1）統(tǒng)計(jì)教案課時(shí)數(shù)量；

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整；（3）必填項(xiàng)目是否有空缺；

（4）書寫是否整齊；（力爭(zhēng)用楷書或行楷，避免用草書；字體大小適度，字距行距整齊、清晰）；是否有錯(cuò)別字。

（5）教學(xué)進(jìn)度與授課時(shí)間應(yīng)統(tǒng)一。

（6）教案內(nèi)容要與教材相符。

（7）反思撰寫是否認(rèn)真，有針對(duì)性，是否按課時(shí)反思。（8）存在的主要問(wèn)題。

8、每次教案檢查后，在組內(nèi)對(duì)教案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教務(wù)處一月做出匯總，對(duì)存在問(wèn)題較多的教師及時(shí)談話，并給予具體指導(dǎo)。

9、教務(wù)處在每學(xué)期末匯總并通報(bào)每個(gè)任課教師的教案數(shù)量，并進(jìn)行教案展評(píng)，確定等級(jí)，記入個(gè)人績(jī)效考核。

沙灣四小教務(wù)處 2013年9月