第一篇：長(zhǎng)興七小班級(jí)文化建設(shè)工作總結(jié)

長(zhǎng)興縣第七小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作總結(jié)

以全面貫徹教育方針、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，突出“以人為本”的教育理念，調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的力量，凝聚一切可凝聚的智慧，全面建設(shè)民主科學(xué)、彰顯個(gè)性、開(kāi)放多元的班級(jí)文化，推動(dòng)我校“幸福班集體”建設(shè)，使班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的幸福家園，努力打響“學(xué)在七小”品牌。

我校自2012年2月起，開(kāi)展了為期10個(gè)月以“學(xué)校文化我弘揚(yáng)，班級(jí)文化我創(chuàng)建”為主題的文化建設(shè)活動(dòng)。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園班級(jí)文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文體活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)也推進(jìn)了學(xué)校文化的整體建設(shè)，凸顯學(xué)校的品牌與亮點(diǎn)?，F(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

一、上下齊心，提升校園文化品位 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)建校園文化建設(shè)體系

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)綜合性、復(fù)雜性的 特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開(kāi)展。長(zhǎng)興七小在長(zhǎng)興一小城東校區(qū)基礎(chǔ)上獨(dú)立建校以后，成立了以錢(qián)新華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入了學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃與年度計(jì)劃，高起點(diǎn)、高要求、嚴(yán)規(guī)劃、嚴(yán)落實(shí)，形成了以“為師生幸福成長(zhǎng)服務(wù)”為辦學(xué)理念、“奮飛”為校風(fēng)、“熱愛(ài)學(xué)生，合力奉獻(xiàn)”為教風(fēng)、“熱愛(ài)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為學(xué)風(fēng)以及“誠(chéng)信文化”、“雁群精神”為主打文化的校園文化建設(shè)體系，著力打響“七小”品牌。

2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境

充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化陣地，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。一走進(jìn)長(zhǎng)興七小，便可看見(jiàn)由十個(gè)小版塊組成校園文化墻，其中既有學(xué)校辦學(xué)理念，又有學(xué)校的體藝特色采風(fēng)。學(xué)?！罢\(chéng)信之聲”廣播站每周三中午播出，根據(jù)少先隊(duì)員特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“新聞視角”、“書(shū)香校園”、“快樂(lè)天地”和“安全在線(xiàn)”四個(gè)小欄目，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

二、人人參與，構(gòu)建班級(jí)特色文化

班級(jí)是學(xué)生在校園里最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供 一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目?！爸嘘?duì)牌”介紹了各個(gè)中隊(duì)組織、隊(duì)風(fēng)、教育主題及輔導(dǎo)員的美好寄語(yǔ)；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“閱讀角”是好書(shū)漂流的源頭，是建設(shè)書(shū)香校園的基層陣地；“雛鷹爭(zhēng)章小天地”是隊(duì)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力爭(zhēng)章的平臺(tái)；“特色文化墻”更是師生們?cè)诮庾x學(xué)校“誠(chéng)信文化”、“雁群精神”基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)、巧手裝扮的特色文化沙龍?？梢哉f(shuō)，班級(jí)特色文化布置是對(duì)校園文化的繼承和延續(xù)，對(duì)校園文化的進(jìn)一步深化起到了有效的促進(jìn)作用。

三、精心組織，開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)

校園文體活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文體活動(dòng)。

1.以學(xué)生年齡特點(diǎn)為依據(jù)，開(kāi)展主題鮮明的班隊(duì)活動(dòng)

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班隊(duì)會(huì)：禮儀教育（主題有：課堂禮儀、問(wèn)候禮儀、課間禮儀、集會(huì)禮儀、乘車(chē)禮儀、做客禮儀等）、誠(chéng)信教育（主題有：誠(chéng)信文化我弘揚(yáng)、說(shuō)說(shuō)身邊的誠(chéng)信故事、做誠(chéng)信的小公民等）、樂(lè)群教育（主題有：競(jìng)爭(zhēng)與合作、團(tuán)結(jié)就是力量、取長(zhǎng)補(bǔ)短等）

主題鮮明，形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，真正體現(xiàn)孩子們的健康幸福成長(zhǎng)。

2.以弘揚(yáng)誠(chéng)信文化為宗旨，開(kāi)展系列評(píng)比活動(dòng)

誠(chéng)信是做人之本，行事之基。為了弘揚(yáng)學(xué)校大力提倡的誠(chéng)信文化，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了“讀誠(chéng)信書(shū)籍，揚(yáng)誠(chéng)信文化”的系列教育活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多彩，有制作書(shū)簽比賽、講誠(chéng)信兒歌、故事評(píng)比、誠(chéng)心征文比賽、誠(chéng)信演講大賽等?；顒?dòng)不僅為全體隊(duì)員營(yíng)造一種濃郁的誠(chéng)信氛圍，更讓隊(duì)員們?cè)谠u(píng)比活動(dòng)中展示自我、鍛煉自我，從而內(nèi)化為深刻的誠(chéng)信意識(shí)。

3.以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng) 為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，學(xué)校高度重視、積極響應(yīng)教育部、省、縣各級(jí)各類(lèi)文件精神，學(xué)校“體藝2+1”工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了工程實(shí)施方案，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和施教區(qū)文化背景開(kāi)設(shè)了韻律健身操、花樣藝術(shù)跳繩、千人馬燈舞這三個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體師生的努力下，這三項(xiàng)體藝活動(dòng)越練越有味，越磨越成精。2012年5月29日，學(xué)校成功承辦長(zhǎng)興縣中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)，萬(wàn)馬奔騰的千人馬燈舞、令人驚嘆的花樣藝術(shù)繩等展示令參觀的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓贊嘆不已，充分體現(xiàn)了學(xué)校在扎實(shí)推進(jìn)課外文體活動(dòng)工程以及“體藝2+1”工程方面的卓越成效，為全縣進(jìn)一步全面深化課外文體活動(dòng)活動(dòng)樹(shù)立了示范典型。

天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。

第二篇：長(zhǎng)興七小班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

長(zhǎng)興縣第七小學(xué)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，突出“以人為本”的教育理念，調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的力量，凝聚一切可凝聚的智慧，全面建設(shè)民主科學(xué)、彰顯個(gè)性、開(kāi)放多元的班級(jí)文化，推動(dòng)我校“幸福班集體”建設(shè)，使班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的幸福家園，努力打響“學(xué)在七小”品牌。

二、活動(dòng)主題

學(xué)校文化我弘揚(yáng) 班級(jí)文化我創(chuàng)建

三、參加對(duì)象 全校所有班級(jí)

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年2月—2012年11月

五、領(lǐng)導(dǎo)組織 組長(zhǎng)：錢(qián)新華

副組長(zhǎng)：高竹鴻 王曉冬 許云云

組員：潘吉偉 周克強(qiáng) 任斐斐 于歡 各年級(jí)聯(lián)絡(luò)員 其他班主任

六、工作目標(biāo)

以“誠(chéng)信文化”、“雁群精神”為主打文化，以“千人馬燈舞”、“花樣藝術(shù)跳繩”的普及為載體，充分發(fā)揮班級(jí)文化的磁場(chǎng)效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化，形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，推動(dòng)幸福班集體建設(shè)的開(kāi)展，為校園文化建設(shè)形成良好的輿論環(huán)境和內(nèi)生動(dòng)力。

班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容包括班級(jí)理念文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和環(huán)境文化建設(shè)三個(gè)方面。

（一）通過(guò)班級(jí)愿景、班級(jí)宗旨、班級(jí)精神、班訓(xùn)、班級(jí)學(xué)風(fēng)等班級(jí)理念文化的梳理，促進(jìn)班級(jí)價(jià)值取向的認(rèn)同，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（二）依據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和人員構(gòu)成的狀況，建立并完善班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)集體活動(dòng)，發(fā)揮班級(jí)行為文化的作用，為凝聚班級(jí)人心、創(chuàng)建幸福班集體提供根本保證。

（三）通過(guò)健康、富有特色的教室、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境文化的建設(shè)，為班級(jí)成員創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和人際環(huán)境，使班級(jí)成員產(chǎn)生群體認(rèn)同感、團(tuán)隊(duì)歸屬感和榮譽(yù)感。

七、創(chuàng)建原則

1.以人為本的原則。高度重視“人”在班級(jí)文化建設(shè)中的意義和作用，把以人為本作為班級(jí)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把體現(xiàn)教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)人文精神作為班級(jí)文化建設(shè)的核心，是班級(jí)文化建設(shè)的根本原則。

2.統(tǒng)一性與個(gè)性化結(jié)合原則。在班級(jí)文化建設(shè)中，既要體現(xiàn)學(xué)校文化整體性，又要體現(xiàn)開(kāi)放性和包容性，充分彰顯班級(jí)個(gè)性，形成特色。

3.發(fā)展性原則。班級(jí)文化建設(shè)要因時(shí)制宜，在繼承原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展、提升，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神，要做到在繼承中給予整合，在整合中謀求發(fā)展，在發(fā)展中勇于創(chuàng)新。

4.群眾性原則。班級(jí)文化是班級(jí)全體成員的共同文化，因此，班級(jí)文化建設(shè)要發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同參與，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，通過(guò)文化建設(shè)達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。

八、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展以“我的班〃我建設(shè)〃我幸?！睘橹黝}的班級(jí)文化展示評(píng)比活動(dòng)，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)深入開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）按照“工作創(chuàng)新、活動(dòng)多樣、成效明顯、整體優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展“班級(jí)文化建設(shè)”的系列評(píng)比活動(dòng)。如：班級(jí)文化布置評(píng)比、馬燈舞展示評(píng)比、花樣藝術(shù)跳繩大賽等。

（三）開(kāi)展“我與班級(jí)文化建設(shè)”為主題的論文評(píng)選活動(dòng)。

九、工作要求

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其內(nèi)涵極為豐富，是幸福班集體建設(shè)的重要抓手，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。并內(nèi)化為師生共同的價(jià)值觀念和行為，構(gòu)建富有特色的班級(jí)文化。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校中層以上干部、班主任為成員的學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作措施，分步實(shí)施，積極推進(jìn)。要加強(qiáng)對(duì)各班文化建設(shè)的過(guò)程管理和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，并納入日常管理。

（三）狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。各學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”，貼近實(shí)際，狠抓落實(shí)；要按照班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容和要求，結(jié)合學(xué)校具體情況，分層次、分階段、分重點(diǎn)，分目標(biāo)推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，做到常抓不懈，持之以恒；要通過(guò)各種形式，不斷總結(jié)、推廣和宣傳學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的好典型、新經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：七班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

廣浩學(xué)校

班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

班級(jí)：七年二班

教師：童濤

日期：2012年10月

1、確立班級(jí)布置主題。本學(xué)期我選擇 “放飛理想，勇于高攀”。用這個(gè)主題提高我班學(xué)生向上、積極進(jìn)取的精神。

2、在班級(jí)的黑板上邊規(guī)范書(shū)寫(xiě)班級(jí)的口號(hào)：“細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”。

開(kāi)發(fā)班級(jí)制度文化

班級(jí)制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，從而，使每個(gè)學(xué)生都能在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。

強(qiáng)化班級(jí)精神文化

班級(jí)精神文化指班級(jí)所形成的價(jià)值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認(rèn)同意識(shí)所表現(xiàn)出的文化形態(tài)，它是班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素，也是班級(jí)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具”。它是班級(jí)管理和建設(shè)良好班風(fēng)的內(nèi)驅(qū)力和核心，是班級(jí)文化的靈魂，它是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量，會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用。本學(xué)期我從以下幾方面提高班集體的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感：

經(jīng)常利用班會(huì)來(lái)教育學(xué)生使學(xué)生確立“班榮我榮”的信念。在班會(huì)上、在平時(shí)的小事中經(jīng)常利用班級(jí)這個(gè)強(qiáng)大的力量來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)與一些壞習(xí)慣告別，引導(dǎo)他們一些良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓典型、樹(shù)榜樣、確立正確的輿論導(dǎo)向

班級(jí)輿論是班級(jí)精神文化的風(fēng)向標(biāo)，它從內(nèi)心深處制約著同學(xué)們的價(jià)值取向，從外在方面規(guī)范著他們的行事原則。新課改條件下學(xué)生們由于受時(shí)代的影響，他們的處事行為和風(fēng)格日益多元化，但同時(shí)又由于自身的心理特征具有極大的可塑性，要建設(shè)頗具特色的班級(jí)文化，班主任必須獨(dú)具慧眼不斷挖掘具有自身班集體特色的典型和榜樣，將視線(xiàn)投向德、智、體、美等各個(gè)方面，無(wú)論是課堂內(nèi)還有課堂外，只要是符合社會(huì)進(jìn)步，能促進(jìn)人的全面發(fā)展的優(yōu)秀典型事跡都要可以推廣宣揚(yáng)，我盡量做到：

一、一定不戴有色眼鏡看人，以個(gè)人的好惡、親疏樹(shù)典型，而應(yīng)面向全班學(xué)生。

二、不只以成績(jī)論典型。三是多正面，少反面。

班級(jí)文化的建設(shè)剛剛開(kāi)始，在這條道路上我還存在著這樣或者那樣的缺點(diǎn)，但我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為建立良好的有特色的班集體努力。

班徽：是展翅飛翔的雄鷹，寓意：放飛理想，勇于高攀，學(xué)生向上、積極進(jìn)取的精神

班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗

態(tài)度決定一切

班級(jí)文明公約

一、求學(xué)，不時(shí)冷時(shí)熱，要持之以恒

二、言行，不浮躁輕妄，要穩(wěn)重踏實(shí)

三、律己，不放縱茍且，要防微杜漸

四、待人，不狹隘爭(zhēng)斗，要豁達(dá)利他

五、遇挫，不自暴自棄，要自強(qiáng)不息

六、受榮，不驕傲自滿(mǎn)，要謙虛謹(jǐn)慎

七、受誨，不掩飾逃避，要改過(guò)加勉

八、任職，不徇私懶散，要盡責(zé)為公

第四篇：長(zhǎng)興七小迎新年歌詠比賽主持詞

主持（女）：滿(mǎn)載收獲的2012年即將過(guò)去，充滿(mǎn)希望的2013年正向我們走來(lái)。

主持（男）：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝2013年元旦的即將到來(lái)。

合：祝親愛(ài)的老師和同學(xué)們新年快樂(lè)!

主持（男）：我們是初生的太陽(yáng)，我們是展翅欲飛的雛鷹。主持（女）：我們要用嘹亮的歌聲點(diǎn)燃新的希望。合：長(zhǎng)興七小首屆“慶元旦”歌詠比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

主持（男）：出席本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)有錢(qián)校長(zhǎng)，高校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)和許校長(zhǎng)，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到了。

主持（女）：擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有潘吉偉老師，周克強(qiáng)老師，任斐斐老師，于歡老師，葛映宇老師，沈英老師和丁艷老師。

主持（男）：本次比賽將以年級(jí)為單位決出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1～2名。

主持（女）：首先掌聲有請(qǐng)101中隊(duì)的小朋友，他們是一群可愛(ài)俏皮的小銀杏果，每天沐浴著陽(yáng)光，幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，今天他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是隊(duì)歌和小組唱《金鉤鉤、銀鉤鉤》，請(qǐng)102中隊(duì)做好準(zhǔn)備。主持（女）：103中隊(duì)由43位天真爛漫的小天使組成，今天他們帶來(lái)的是隊(duì)歌和小組唱《數(shù)鴨子》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)104中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：201中隊(duì)的隊(duì)員喜歡在活動(dòng)中發(fā)掘自己的潛能，為集體增光添彩，他們演唱的曲目是隊(duì)歌和小組唱《種太陽(yáng)》，掌聲歡迎，請(qǐng)202中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：203中隊(duì)的隊(duì)員們天真純潔，他們帶來(lái)的隊(duì)歌和小組唱《蟲(chóng)兒飛》，掌聲歡迎，請(qǐng)204中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：301中隊(duì)的隊(duì)員好比是一艘艘揚(yáng)著理想風(fēng)帆的小船，駛向成功的彼岸，掌聲有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹已莩?duì)歌和小組唱《捉泥鰍》，請(qǐng)302中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：303中隊(duì)是一個(gè)樂(lè)觀向上、朝氣蓬勃的集體，隊(duì)員們每天都在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在耕耘中收獲。掌聲歡迎他們?yōu)榇蠹已莩?duì)歌和小組唱《踏浪》，請(qǐng)304中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：401中隊(duì)好比是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前的雁群，他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是隊(duì)歌和《蟲(chóng)兒飛》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)402中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：403中隊(duì)猶如那清晨的朝霞充滿(mǎn)希望。隊(duì)員們愛(ài)玩耍，愛(ài)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)！他們演唱的曲目是隊(duì)歌和小組唱《小螺號(hào)》掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)404中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：501中隊(duì)的每位隊(duì)員擁有“荔枝”精神，默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地，他們即將演唱的歌曲是隊(duì)歌和小組唱《走在鄉(xiāng)間的小路上》，掌聲歡迎，請(qǐng)502中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：503中隊(duì)仿佛是一棵冬青樹(shù)，永遠(yuǎn)帶給大家和諧的綠色，他們演唱的曲目是隊(duì)歌和小組唱《趕圩歸來(lái)阿里里》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)601中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：602中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)冈谀感５淖詈笠荒昀锕矂?chuàng)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體，今天他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的曲目是隊(duì)歌和小組唱《校園的早晨》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)603中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（女）：欣賞完了振奮人心的隊(duì)歌和一首首悠揚(yáng)悅耳的校園歌曲后，我們請(qǐng)教導(dǎo)處副主任潘吉偉老師公布比賽的成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況。

主持（男）：請(qǐng)報(bào)到名字的中隊(duì)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)四位校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。

主持（女）：歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫

主持（男）：讓我們伴著歌聲與微笑，放飛自己的夢(mèng)想，迎接新年的曙光。

合：長(zhǎng)興七小首屆“慶元旦”歌詠比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。

主持（女）：滿(mǎn)載收獲的2012年即將過(guò)去，充滿(mǎn)希望的2013年正向我們走來(lái)。

主持（男）：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝2013年元旦的即將到來(lái)。

合：祝親愛(ài)的老師和同學(xué)們新年快樂(lè)!

主持（男）：我們是初生的太陽(yáng)，我們是展翅欲飛的雛鷹。主持（女）：我們要用嘹亮的歌聲點(diǎn)燃新的希望。合：長(zhǎng)興七小首屆“慶元旦”歌詠比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

主持（男）：出席本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)有錢(qián)校長(zhǎng)，高校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)和許校長(zhǎng)，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到了。

主持（女）：擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有潘吉偉老師，周克強(qiáng)老師，任斐斐老師，于歡老師，葛映宇老師，沈英老師和丁艷老師。

主持（男）：本次比賽將以年級(jí)為單位決出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1～2名。

主持（男）：102中隊(duì)有著42棵櫻桃樹(shù)苗，他們朝氣蓬勃，健康向上，掌聲有請(qǐng)他們帶來(lái)隊(duì)歌和小組唱《讓愛(ài)傳出去》，請(qǐng)103中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：104中隊(duì)的小朋友每一天都是在幸福和快樂(lè)中度過(guò)的，他們帶來(lái)的是隊(duì)歌和小組唱《小貓跑跑》，掌聲歡迎！請(qǐng)201中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：202中隊(duì)是一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園，掌聲有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹已莩?duì)歌和《春天在哪里》，請(qǐng)203中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：204中隊(duì)是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的隊(duì)伍，他們即將獻(xiàn)上的是隊(duì)歌和小組唱《春天在哪里》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)301中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：302中隊(duì)好比是一棵象征和平的橄欖樹(shù)，隊(duì)員們?cè)赣?/p>

誠(chéng)信來(lái)呵護(hù)她，滋養(yǎng)她成長(zhǎng)。他們演唱的曲目是隊(duì)歌和小組唱《小螺號(hào)》，掌聲歡迎，請(qǐng)303中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：304中隊(duì)的隊(duì)員們充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)愛(ài)心，他們演唱的歌曲是隊(duì)歌和小組唱《拾稻穗的小姑娘》，掌聲歡迎，請(qǐng)401中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：402中隊(duì)的隊(duì)員們純真可愛(ài)，勤奮謙虛，掌聲歡迎他們?yōu)榇蠹已莩?duì)歌和小組唱《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》，請(qǐng)403中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：404中隊(duì)是一個(gè)溫暖的大家庭，39棵海棠樹(shù)苗在園丁們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，掌聲有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹已莩?duì)歌和小組唱《蝸牛和黃鸝》，請(qǐng)501中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：502中隊(duì)的隊(duì)員們活潑、懂事、能干，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，掌聲歡迎他們?yōu)榇蠹已莩?duì)歌和小組唱《童年》，請(qǐng)503中隊(duì)做好準(zhǔn)備。

主持（男）：601中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、溫馨和諧的群體，無(wú)論何時(shí)都是百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷。他們帶來(lái)的歌曲是隊(duì)歌和小組唱《清晨》，掌聲歡迎，請(qǐng)602中隊(duì)做好準(zhǔn)備

主持（男）：最后出場(chǎng)的是603中隊(duì)的隊(duì)員們，他們聰明自信、純真可愛(ài)，掌聲歡迎他們演唱隊(duì)歌和小組唱《快樂(lè)的節(jié)日》。

主持（女）：欣賞完了振奮人心的隊(duì)歌和一首首悠揚(yáng)悅耳的校園歌曲后，我們請(qǐng)教導(dǎo)處副主任潘吉偉老師公布比賽的成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況。

主持（男）：請(qǐng)報(bào)到名字的中隊(duì)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)四位校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。

主持（女）：歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫

主持（男）：讓我們伴著歌聲與微笑，放飛自己的夢(mèng)想，迎接新年的曙光。

合：長(zhǎng)興七小首屆“慶元旦”歌詠比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。

第五篇：七班級(jí)工作總結(jié)

2015-2016年第一學(xué)期七（1）班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一．尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；

二．善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的巨瑞強(qiáng)同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而張鍇同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對(duì)他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會(huì)進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評(píng)。

在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)七年級(jí)新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織廣播操比賽和七年級(jí)班級(jí)籃球賽等，取得了較好的成績(jī)。

三．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。

四．班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生，每周在班會(huì)上進(jìn)行肯定、表?yè)P(yáng)，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有名。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生的進(jìn)步，成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：

1．期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2．由于本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪(fǎng)。以后盡量安排時(shí)間去家訪(fǎng)，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生，為以后能夠更好進(jìn)行班級(jí)管理工作。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級(jí)工作做的更好。