第一篇：工作總結(jié)(實(shí)習(xí))

概述;實(shí)習(xí)時(shí)間;2014年8月25日至9月5日

實(shí)習(xí)單位：安達(dá)市安瑞佳新材料科技開(kāi)發(fā)有限公司，中盟龍新化工有限公司，齊齊哈爾市昊華化工有限公司，單位概況;

（一）安達(dá)市安瑞佳新材料科技開(kāi)發(fā)有限公司 實(shí)習(xí)時(shí)間8月25-28日 公司簡(jiǎn)介：黑龍江安瑞佳（集團(tuán)）公司位于黑龍江省安達(dá)市哈大齊工業(yè)走廊石油化工園區(qū)，與大慶乙烯相連，是集化工生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、銷(xiāo)售、運(yùn)輸為一體的石油化工企業(yè)，累計(jì)投資超過(guò)8億元，占地面積已達(dá)57.9萬(wàn)平方米，職工近千人，下設(shè)大慶安瑞佳經(jīng)貿(mào)有限公司、黑龍江安瑞佳經(jīng)貿(mào)有限公司、黑龍江安瑞佳運(yùn)輸有限公司、黑龍江九洲運(yùn)輸有限公司、黑龍江安瑞佳石油化工有限公司、黑龍江安瑞佳重型汽車(chē)維修有限公司、黑龍江安瑞佳新材料科技開(kāi)發(fā)有限公司。其中危險(xiǎn)品運(yùn)輸業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)18個(gè)省、自治區(qū)，是中國(guó)石油、中國(guó)石化等大型企業(yè)危險(xiǎn)品道路運(yùn)輸戰(zhàn)略合作伙伴。同時(shí)，集團(tuán)公司把實(shí)現(xiàn)化工生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、銷(xiāo)售、運(yùn)輸、服務(wù)一體化發(fā)展作為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，年產(chǎn)11萬(wàn)噸MTBE和40萬(wàn)噸碳四芳構(gòu)化生產(chǎn)廠已建成并投產(chǎn)，主要產(chǎn)品為MTBE輕芳輕、重芳輕及優(yōu)質(zhì)液化氣，產(chǎn)品市場(chǎng)前景廣闊，經(jīng)濟(jì)效益可觀。幾年來(lái)，安瑞佳公司實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，項(xiàng)目建設(shè)與推進(jìn)得到了省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，其中8萬(wàn)噸MTBE項(xiàng)目被黑江省發(fā)改委例為2010年全省300強(qiáng)項(xiàng)目，綏化市10大重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，安達(dá)市“雙千億工程”重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，年產(chǎn)40萬(wàn)噸碳四芳構(gòu)化項(xiàng)目被列為20年度省長(zhǎng)主抓項(xiàng)目。

在安瑞佳員工的帶領(lǐng)下，與老師們一起參觀了克拉管的生產(chǎn)線(xiàn)，克拉管設(shè)生產(chǎn)線(xiàn)主要用于生產(chǎn)直徑300mm到3500mm的大口徑熱態(tài)工藝?yán)p繞管(克拉管),是以HDPE（高密度聚乙烯）或者PP(聚炳烯)樹(shù)脂為主要原材料，采用熱態(tài)纏繞成型工藝，制成的一種具有較高抗外壓能力的特殊結(jié)構(gòu)壁管材。該管材可用作排水管（城市污水排放）或輸水管（農(nóng)業(yè)灌溉），與其他管材相比，具有很多優(yōu)勢(shì),重量輕,連接可靠(電熔連接),永不滲漏.生產(chǎn)工藝：高密度聚乙烯（PE）或聚炳烯（PP）在擠出機(jī)（1，擠管材的主體，通常為黑色具有防紫外線(xiàn)功能，這里擠出機(jī)可為一臺(tái)或者二臺(tái)）和擠出機(jī)（2，主要用于擠黃色共擠層）被塑化，并被擠出到模具3中，模具（3）分為水平層和包覆層，每層的比例由計(jì)算機(jī)控制。在水平層模具中，黃色的融體與覆在黑色融體的表面；在包覆層模具中黑色的融體將PP支撐管緊緊的包覆住形成管材的結(jié)構(gòu)層。共擠的水平層和包覆層結(jié)合到一起后，纏繞到被加熱的成型模具上，在模具上將管材的承口，管主體及插口一次性成型。

克拉管是一種新型異形結(jié)構(gòu)壁管材，采用高密度聚乙烯熱纏繞成型工藝制成。產(chǎn)品以高密度聚乙烯樹(shù)脂（HDPE）為原料，以PP或PE波紋管做輔助支撐管，采用熱纏繞成型工藝生產(chǎn)的高密度聚乙烯大口徑纏繞增強(qiáng)管,是一種環(huán)保安全型產(chǎn)品，具有重量輕、承壓能力強(qiáng)、接口質(zhì)量高、壽命長(zhǎng)、耐腐蝕、環(huán)剛度高、施工方便等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于城市供水、排水、遠(yuǎn)距離輸水及農(nóng)田水利灌溉等工程?？趶綇腄N300-DN4000，管材重量輕，整體柔性好，是目前埋地排污排水首選的主要管材。

克拉管的直徑可以從300mm到4000mm，兩相鄰規(guī)格的管材直徑可相差100mm.克拉管的公稱(chēng)直徑為管材的內(nèi)徑，因此在管材的環(huán)剛度或者壁厚變化時(shí)，管材的內(nèi)徑不變，從而保證水流量不受影響。

克拉管的公稱(chēng)長(zhǎng)度一般為6米，克拉管管身分為三部分，第一部分為承口，第二部分為管材主體，第三部分為插口。這三部分都是在線(xiàn)一次性成型。每一部分的厚度都可以根據(jù)工程需求靈活生產(chǎn),因而管材的整體強(qiáng)度非常高。

克拉管的承口處為錐形內(nèi)徑，插口處為錐形外徑，這種結(jié)構(gòu)可以保證在采用電熔連接時(shí)，兩根管子將會(huì)被牢牢的焊接在一起而沒(méi)有任何的縫隙。

在安瑞佳化工區(qū)，我們參觀70萬(wàn)噸碳四芳構(gòu)生產(chǎn)線(xiàn)，碳四芳烴主要來(lái)源于煉油廠的催化裂化（FCC）和乙烯廠的裂解裝置。目前，大部分的碳四資源都當(dāng)作燃料燒點(diǎn)，沒(méi)有得到合理的利用，隨著我國(guó)西氣東輸工程的實(shí)施，民用液化氣逐漸被天然氣所替代，各石化企業(yè)的碳四資源均出現(xiàn)過(guò)剩和價(jià)格下跌的狀況，因此，碳四資源的利用成為石化企業(yè)待解決的問(wèn)題，由安瑞佳員工給我們介紹的工藝流程，由烯烴開(kāi)始反應(yīng)，通過(guò)在酸中心上發(fā)生化學(xué)反應(yīng)吸附生成正碳離子得到活化，正碳離子進(jìn)一步脫氫生成C4，進(jìn)一步生產(chǎn)C8和C12等產(chǎn)物，這些小烯烴是芳烴分子的建筑單元。然后再通過(guò)異構(gòu)化和環(huán)化生成芳烴前體（帶6元環(huán)的前體）。這部屬于強(qiáng)放熱反應(yīng)：

最后將其進(jìn)行氣液分餾，而得到產(chǎn)物。

（二）中盟龍新化工有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間 8月27日

公司簡(jiǎn)介：龍新化工有限公司是中國(guó)目前最大的有機(jī)玻璃化工生產(chǎn)基地，主要產(chǎn)品有MMA甲基丙烯酸甲酯，聚甲基丙烯酸甲酯，有機(jī)玻璃板材，PVC加工助劑ACR，硫酸銨等。公司產(chǎn)品廣銷(xiāo)世界各地，在龍新化工有限公司的會(huì)議室里，由公司職員給我們講解龍新化工的大體情況，公司的建設(shè)等等，接下來(lái)就是各個(gè)車(chē)間的負(fù)責(zé)人給我們講解生產(chǎn)線(xiàn)的工藝流程，一，生產(chǎn)聚氯乙烯加工助劑——ACR的生產(chǎn)工藝流程，ACR樹(shù)脂是由甲基丙烯酸甲酯（MMA）、丙烯酸丁酯經(jīng)種子乳液聚合得到的一種熱塑型接枝聚合物，兼具有抗沖擊改性和加工改性雙重功能的塑料助劑，主要用于硬、半硬聚氯乙烯制品中，特別是化學(xué)建材，如異型材、管材管件、板材、發(fā)泡材料等。它不僅能提高PVC制品的抗沖擊性能，而且可以明顯地改善樹(shù)脂的熔體流動(dòng)性、熱變形性、耐候性及制品表面的光澤等，顯示出優(yōu)異的綜合性能。另外，ACR抗沖改性劑在聚碳酸酯（PC）、聚酯（PET）等工程塑料及其共混合金中也可應(yīng)用，是目前世界上主要的PVC抗沖擊改性劑之一。近年來(lái)隨著聚氯乙烯尤其是聚氯乙烯硬制品加工消費(fèi)的快速增長(zhǎng)ACR的需求增長(zhǎng)迅速。在車(chē)間里我們看見(jiàn)，它的生產(chǎn)裝置有乳液聚合到間歇生產(chǎn)3-4小時(shí)，然后就進(jìn)行噴霧干燥。其特點(diǎn)就是白色粉末，特性粘度2.0-5.0，顆粒度通過(guò)0.45mm的篩網(wǎng)。其水分少于1.0%。

二，還有MMA（有機(jī)玻璃）的生產(chǎn)工藝，外觀是顆粒型材，板材型材，有說(shuō)到顆粒度LX-015（1.0-2.0），LX-025（2.1-3.5），LX-040（3.6-5.0）, LX-060(5.1-7.5)。原料：MMA，BA，甲苯，DPM，AIBM，它的工藝流程：進(jìn)料制備系統(tǒng)-反應(yīng)系統(tǒng)-揮發(fā)系統(tǒng)-凈化回收系統(tǒng)-造粒系統(tǒng)-真空系統(tǒng)-導(dǎo)內(nèi)油系統(tǒng)-包裝系統(tǒng)。目前特別推薦用于硬化處理的PMMA材料，國(guó)內(nèi)稱(chēng)為生板。工藝特性 1.聚甲基丙烯酸甲酯含有極性側(cè)甲基，具有較明顯的吸濕性，吸水率一般在0.3%-0.4%，成型前必須干燥，干燥條件是80℃-85℃下干燥4-5h。2.聚甲基丙烯酸甲酯在成型加工的溫度范圍內(nèi)具有效明顯的非牛頓流體特性，熔融粘度隨剪切速率增大會(huì)明顯下降，熔體粘度對(duì)溫度的變化也很敏感。因此，對(duì)于聚甲基丙烯酸甲酯的成型加工，提高成型壓力和溫度都可明顯降低熔體粘度，取得較好的流動(dòng)性。3.聚甲基丙烯酸甲酯開(kāi)始流動(dòng)的溫度約160℃，開(kāi)始分解的溫度高于270℃，具有較寬的加工溫度區(qū)間。4.聚甲基丙烯酸甲酯熔體粘度較高，冷卻速率又較快，制品容易產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，因此成型時(shí)對(duì)工藝條件控制要求嚴(yán)格，制品成型后也需要進(jìn)行后處理。5.聚甲基丙烯酸甲酯是無(wú)定形聚合物，收縮率及其變化范圍都較小，一般約在0.5%-0.8%，有利于成型出尺寸精度較高的塑件。6.聚甲基丙烯酸甲酯切削性能甚好，其型材可很容易地機(jī)加工為各種要求的尺寸聚甲基丙烯酸甲酯也可以采用擠出成型，用懸浮聚合生產(chǎn)的顆粒料制備有機(jī)玻璃板材、棒材、管材、片材等，但這樣制備的型材，特別是板材，由于聚合物分子量小，力學(xué)性能、耐熱性、耐溶劑性均不及澆注成型的型材，其優(yōu)點(diǎn)是生產(chǎn)效率高，特別是對(duì)于管材和其它用澆注法時(shí)模具。難以制造的型材

（三）齊齊哈爾市昊華化工有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間9月1-3號(hào) 1：實(shí)習(xí)單位：黑龍江省昊華化工有限公司、齊齊哈爾市北方集團(tuán) 2：實(shí)習(xí)單位基本情況

（一）黑龍江昊華有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間9月1-2日

一、公司簡(jiǎn)介：

昊華化工有限公司始建于1948年，是集氯堿化工和石油化工于一體的國(guó)有綜合性大型企業(yè)之一，2005年9月加入中國(guó)化工集團(tuán)，資產(chǎn)總值16.6億元，通過(guò)ISO9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證、ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證、OHSAS18001健康安全管理體系認(rèn)證。公司現(xiàn)有30萬(wàn)噸/年聚氯乙烯裝置、30萬(wàn)噸/年離子膜燒堿裝置等。主要產(chǎn)品：聚氯乙烯樹(shù)脂、離子膜燒堿、鹽酸、液氯、次氯酸鈉等。根據(jù)中國(guó)化工集團(tuán)的總體規(guī)劃，昊華公司“十一五”總體改造規(guī)劃方案為“雙三十”項(xiàng)目，即30萬(wàn)噸/年離子膜法燒堿、30萬(wàn)噸/年聚氯乙烯，生產(chǎn)線(xiàn)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，具有規(guī)模效益。兩項(xiàng)目在設(shè)計(jì)中側(cè)重了節(jié)能、環(huán)保、降耗，做到增產(chǎn)不增污，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，增加多個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，污水處理工程完成后排水達(dá)到一級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)；鍋爐工程將實(shí)現(xiàn)一氧化碳全部回收利用，實(shí)現(xiàn)零排放；新建PVC裝置采用干式乙炔法，大大降低工業(yè)用水量。力爭(zhēng)環(huán)境效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，提高企業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)水平和環(huán)保能力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。屆時(shí)將再造出一個(gè)全新的齊化，成為黑龍江省哈大齊工業(yè)走廊里重要的化工生產(chǎn)基地。

二、生產(chǎn)工藝原理及主要流程

聚氯乙烯： 簡(jiǎn)稱(chēng)PVC，由氯乙烯在引發(fā)劑作用下聚合而成的熱塑性樹(shù)脂。氯乙烯均聚物和氯乙烯共聚物統(tǒng)稱(chēng)為氯乙烯樹(shù)脂。PVC為無(wú)定形結(jié)構(gòu)的白色粉末，支化度較小。PVC很堅(jiān)硬，溶解性也很差，只能溶于環(huán)己酮、二氯乙烷和四氫呋喃等少數(shù)溶劑中，對(duì)有機(jī)和無(wú)機(jī)酸、堿、鹽均穩(wěn)定，化學(xué)穩(wěn)定性隨使用溫度的升高而降低。PVC溶解在丙酮-二硫化碳或丙酮－苯混合溶劑中，用于干法紡絲或濕法紡絲而成纖維，稱(chēng)氯綸。具有難燃、耐酸堿、抗微生物、耐磨并具有較好的保暖性和彈性。pvc生產(chǎn)工藝原理及工藝流程

乙炔與氯化氫混合，在氯化汞觸媒作用下合成氯乙烯單體，單體經(jīng)水洗、堿洗、蒸餾后、在各種助劑下懸浮聚合生成聚氯乙烯，經(jīng)氣提、離心干燥得產(chǎn)品。

氯堿工業(yè)：氯堿工業(yè)的核心是電解，電解方法有隔膜法，水銀法、離子交換膜法 工藝流程及設(shè)備： 主要生產(chǎn)裝置及典型設(shè)備：

離子膜電解工藝流程如圖2。從離子膜電解槽流出的淡鹽水經(jīng)過(guò)脫氯塔脫去氯氣，進(jìn)入鹽水飽和槽制成飽和鹽水，而后在反應(yīng)器中加入NaOH、Na2CO3、BaCl2等化學(xué)品，出反應(yīng)器的鹽水進(jìn)入澄清槽澄清，澄清后的鹽水經(jīng)過(guò)過(guò)濾器除去懸浮物，最后再經(jīng)過(guò)樹(shù)脂塔除去其中的鈣鎂等金屬離子。精制后的鹽水送往離子膜電解陽(yáng)極室進(jìn)行電解；純水從電解槽底部進(jìn)入陽(yáng)極室。通入直流電后，陽(yáng)極室產(chǎn)生的氯氣和流出的淡鹽水經(jīng)過(guò)分離器分離，氯氣輸送到氯氣總管，經(jīng)氯氣冷卻器與精制鹽水熱交換后，進(jìn)入氯氣洗滌塔洗滌，然后送氯氣處理

圖2 旭硝子單極槽離子膜電解工藝流程簡(jiǎn)圖

1-飽和槽；2-反應(yīng)器；3-澄清槽；4-過(guò)濾器；5-樹(shù)脂塔；6-電解槽；7-脫氯塔；8-整流

器

工序。從陽(yáng)極室流出的淡鹽水一般含NaCl200~220g/L，一部分補(bǔ)充到精制鹽水中返回電

解槽陽(yáng)極室，另一部分進(jìn)入淡鹽水貯槽，再送入氯酸鹽分解槽，用高純鹽酸進(jìn)行分解。分解后的鹽水返回淡鹽水貯槽，與未分解的淡鹽水充分混合并調(diào)節(jié)PH值在2以下，送往脫氯工序脫氯，最后去鹽水飽和槽。在電解槽陰極室產(chǎn)生的氫氣和30%~35%的液堿同樣也經(jīng)過(guò)分離器分離，氫氣輸送到氫氣總管。30%~35%的液堿可以作為商品出售，也可以送到氫氧化鈉蒸發(fā)裝置蒸濃到50%。

隔膜法電解生產(chǎn)工藝流程隔膜法電解食鹽水溶液制氯堿的工藝一般由鹽水的制備與精 制、電解、氯氣的處理、氫氣的處理、電解堿液的蒸發(fā)等工序（有的工廠還有液氯和固堿工序）組成。電解工序的工藝流程如圖

8—

2所示。

由鹽水工序送來(lái)的精鹽水進(jìn)入鹽水高位槽1，槽內(nèi)鹽水的液位保持恒定，以保證電解槽進(jìn)料量穩(wěn)定。從高位槽流出的精鹽水先經(jīng)鹽水預(yù)熱器2加熱到約70℃之后進(jìn)入電解槽3，電解槽內(nèi)反應(yīng)溫度約為95℃左右。電解槽的個(gè)數(shù)應(yīng)與直流電源的電壓相適應(yīng)，電解槽之間串聯(lián)組合。電解生成的氯氣導(dǎo)入氯氣總管送到氯氣處理工序，氫氣導(dǎo)入氫氣總管送到氫氣處理工序，電解液導(dǎo)入總管，匯集在電解液集中槽4中，再送往蒸發(fā)工序。

三、主要生產(chǎn)設(shè)備:近年來(lái)，中國(guó)氯堿工業(yè)迅速發(fā)展，原有氯堿企業(yè)紛紛擴(kuò)大了生產(chǎn)能力，一些新的企業(yè)也相繼投產(chǎn)，產(chǎn)能快速提升，氯堿工業(yè)呈現(xiàn)出加速向規(guī)?；?，高技術(shù)含量方面發(fā)展的態(tài)勢(shì)。中國(guó)氯堿工業(yè)在產(chǎn)能迅速提升的同時(shí)，技術(shù)也獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，規(guī)?；b置增多，裝置技術(shù)水平提高，中國(guó)氯堿工業(yè)呈規(guī)?；?、高技術(shù)化發(fā)展態(tài)勢(shì)?；ぱb置屬于典型的過(guò)程裝置，具有連續(xù)生產(chǎn)、高溫、高壓、易腐蝕、易燃、易爆的特性。實(shí)習(xí)心得體會(huì);在老師們不辭辛苦，帶著我們到各個(gè)地方實(shí)習(xí)，為了我們到處奔走，為了讓我們更好的實(shí)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，付出了很多，很是感謝老師們。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程。著次能有機(jī)會(huì)去工廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有兩個(gè)禮拜的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)到受益匪淺。通過(guò)工廠的實(shí)習(xí),了解了目前化工行業(yè)的基本情況,只是由于化工行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性,很遺憾地,不能多做一些具體實(shí)踐的操作，就生活而言，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各種不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也要開(kāi)始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于又準(zhǔn)備的人的，我這兩個(gè)星期里的實(shí)習(xí)，有輔導(dǎo)老師，工廠工程師的講解、自己的努力，自感收益不小。這次實(shí)習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入工廠，我意識(shí)到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒(méi)有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴(yán)于律已。所以，現(xiàn)在的我們就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷地充實(shí)自己?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的這一次實(shí)習(xí)是比較成功的，大家都能學(xué)到了很多在校園，課堂上，課本上學(xué)不到的東西，體會(huì)到生活中的艱辛和工作的不容易。

第二篇：實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

隨著五一假期的來(lái)臨，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)已接近尾聲。本次實(shí)習(xí)，我?guī)ш?duì)兩個(gè)班級(jí)，共四周時(shí)間。前兩周帶隊(duì)的班級(jí)是11級(jí)學(xué)前3班在軍區(qū)幼兒園，他們的主要的任務(wù)實(shí)習(xí)，第二隊(duì)是12級(jí)學(xué)前6班在道外政府幼兒園和道外崇儉幼兒園，他們主要的任務(wù)是見(jiàn)習(xí)。作為帶隊(duì)指導(dǎo)老師，回顧這次實(shí)習(xí)過(guò)程感慨良多。學(xué)生實(shí)習(xí)，不僅給學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也給老師提供了職業(yè)成長(zhǎng)和歷練的機(jī)會(huì)。

第一批實(shí)習(xí)是在省軍區(qū)幼兒園，這個(gè)幼兒園無(wú)論在是在硬件設(shè)備還是教學(xué)水平上都非常不錯(cuò)，而且以嚴(yán)格管理著稱(chēng)。所以在實(shí)習(xí)前，我向園長(zhǎng)詳細(xì)了解了幼兒園相關(guān)的管理制度和一些細(xì)節(jié)的要求。實(shí)習(xí)幼兒園給了非常詳細(xì)的說(shuō)明：

1.服飾要求，必須統(tǒng)一服裝，不能帶首飾，頭發(fā)要扎起來(lái)，要穿軟底平跟鞋。2.衛(wèi)生要求，要保持幼兒園的公共衛(wèi)生，不能亂扔垃圾，不能帶零食進(jìn)入幼 兒園。

3.安全方面，要注意幼兒安全，更要注意實(shí)習(xí)生自身的安全，要按時(shí)進(jìn)園，離園，不能隨意離開(kāi)，有事要與指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師請(qǐng)假。

4.人際關(guān)系方面，要求尊重指導(dǎo)教師，團(tuán)結(jié)同隊(duì)同學(xué)，不能出現(xiàn)真面沖突，如果有問(wèn)題可以找幼兒園或?qū)W校解決。

5.要做好實(shí)習(xí)總結(jié)和聽(tīng)課記錄。

實(shí)習(xí)前我給所帶實(shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生傳達(dá)了實(shí)習(xí)精神和實(shí)習(xí)要求，為順利完成實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，作為帶隊(duì)指導(dǎo)教師，我每天按時(shí)到幼兒園，認(rèn)真觀察學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，解答學(xué)生的問(wèn)題，聽(tīng)取幼兒園的意見(jiàn)和建議。并定時(shí)給學(xué)生開(kāi)座談會(huì)，交流實(shí)習(xí)心得。學(xué)生不僅在理論實(shí)踐能力方面得到提高，而且還改變了幼兒教育思想，形成團(tuán)隊(duì)合作精神。

首先通過(guò)實(shí)習(xí)提高學(xué)生理論實(shí)踐能力。比如，林佳璐同學(xué)說(shuō)，以前老師在課堂上給我們講理論知識(shí)，我們都不屑一顧，認(rèn)為這些理論知識(shí)都是用來(lái)考試的，只要上課聽(tīng)懂，考試會(huì)背就行了。進(jìn)入幼兒園才知道，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)是支撐我們工作的基礎(chǔ)，離開(kāi)這些知識(shí)做指導(dǎo)，我們的工作都是盲目的。比如在試講階段，給學(xué)生講故事，發(fā)現(xiàn)自己精心準(zhǔn)備的內(nèi)容，學(xué)生根本不感興趣，下面一片混亂，教學(xué)效果非常不理想。反思自己講課的過(guò)程，根本原因就是沒(méi)有正確運(yùn)用幼兒階段注意力發(fā)展的特點(diǎn)是以無(wú)意注意為主，注意力的持續(xù)時(shí)間為5-10分鐘，而且容易被新穎直觀的實(shí)物所吸引。如果只是一味地講課，而忽略將游戲方式融入課堂，就不可能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

實(shí)習(xí)在很大程度上改變了學(xué)生的教育理念。李雪同學(xué)也分享了自己的實(shí)習(xí)感悟。她說(shuō)，在幼兒園里學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也感悟到了許多。并從老師們身上看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，實(shí)習(xí)生活給他們帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺(jué)到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話(huà)，還是像市場(chǎng)賣(mài)菜似的！剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，還會(huì)“欺負(fù)”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。也讓我更加有信心把這份工作做好!同時(shí)，實(shí)習(xí)期間也存在一些問(wèn)題。如因?yàn)閷?shí)習(xí)環(huán)境問(wèn)題或者自身性格因素，少數(shù)學(xué)生情緒波動(dòng)，工作積極性不高，個(gè)別實(shí)習(xí)點(diǎn)還出現(xiàn)了學(xué)生對(duì)園方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此，多次與幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。但據(jù)深入了解，幼兒園實(shí)習(xí)學(xué)生的整體狀況是良好的，用園長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)學(xué)生工作能力可能有大小，但工作態(tài)度還是比較端正。另外，教師待在學(xué)校的時(shí)間太多，因?yàn)橐骖櫧虒W(xué)等其它工作任務(wù)，很難走出校門(mén)，所以對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況了解不夠全面，在開(kāi)展學(xué)生工作的過(guò)程中多數(shù)情況下都是被動(dòng)的，就像消防隊(duì)員一樣，哪里有火情就出現(xiàn)在哪里。

第二批實(shí)習(xí)，由于特殊原因?qū)е乱粋€(gè)班級(jí)分在道外區(qū)政府幼兒園和崇儉幼兒園兩個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)，這樣我就要一個(gè)人兼顧兩個(gè)幼兒園的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。這樣情況有利有弊，最大的不足就是可能由于兼顧不周會(huì)出現(xiàn)工作方面的紕漏，但也可以進(jìn)行比較教學(xué)指導(dǎo)。雖然這次實(shí)習(xí)指導(dǎo)相對(duì)比較辛苦，但收獲卻是最多的。

道外區(qū)政府幼兒園負(fù)責(zé)人，趙博同學(xué)在這次實(shí)習(xí)中表現(xiàn)較好，并給同學(xué)們講述了自己的感悟和收獲。她說(shuō)，在工作的初期，面對(duì)那么多的寶寶，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外，她還主動(dòng)向老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情，特別是遲老師，使她獲益匪淺。這次實(shí)習(xí)讓她明白了要成為一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。要用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦、不怕臟，要像孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生始終把按老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，得到了指導(dǎo)老師乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

給我印象最深的是崇儉幼兒園。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前沒(méi)有太在意過(guò)這個(gè)名不轉(zhuǎn)經(jīng)傳的幼兒園，總認(rèn)為名氣越大的幼兒園越好。而崇儉幼兒園告訴我的是好的幼兒園跟名氣無(wú)關(guān)，而是幼兒園的教學(xué)理念和管理方法有很大的關(guān)系。對(duì)于實(shí)習(xí)生，崇儉幼兒園沒(méi)有苛刻的要求，只有無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。他們特意給學(xué)生安排了幼兒教師口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)要求的講座活動(dòng)和優(yōu)秀課程觀摩活動(dòng)。學(xué)生在這次活動(dòng)中不僅看到了很多優(yōu)秀教師的講課方式，更是學(xué)到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心、耐心和關(guān)懷，這也許是最重要的。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，幼兒園還特意安排了歡送會(huì)，雙方在一片歡聲笑語(yǔ)中依依惜別。崇儉幼兒園以他們高尚師德，和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍和科學(xué)教學(xué)思想給學(xué)生和我很大的感動(dòng)。

但是，通過(guò)實(shí)習(xí)帶隊(duì)給我也感覺(jué)到了學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方能力的不足。90后的孩子，大部分都非常有個(gè)性，也非常自我，遇到事情總是從自己的利益出發(fā)，所以容易引發(fā)沖突和矛盾。最典型的例子就是這次與哈幼師發(fā)生矛盾的事情。這次實(shí)習(xí)，由于實(shí)習(xí)學(xué)生較多，所以道外政府幼兒園將我們的學(xué)生和哈幼師的學(xué)生分到一個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，大部分同學(xué)都能和睦相處，在大二班實(shí)習(xí)的王舒曼等三位同學(xué)，由于教學(xué)理念的不同和哈幼師的學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這件事情，學(xué)生沒(méi)有及時(shí)報(bào)告老師，而是由班長(zhǎng)出面進(jìn)行溝通，由于言辭激烈引發(fā)了雙方的誤會(huì)，后來(lái)導(dǎo)致兩個(gè)學(xué)校學(xué)生之間的矛盾。這次事件的發(fā)生，讓我看到學(xué)生包容性差，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的弱點(diǎn)。而且發(fā)生矛盾的學(xué)生都是平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。這對(duì)我們的教育也有警示作用，大學(xué)教育不能只注重知識(shí)和成績(jī)，還要重視學(xué)生人格和品德方面的培養(yǎng)。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師：任秀華 2014年4月27日

第三篇：實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)幼兒園的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我專(zhuān)業(yè)在幼兒園的教學(xué)實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)完成,取得了較好的成績(jī),但同時(shí)也反映出一些問(wèn)題，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

按照幼兒園的班容量，每班配備2——3名同學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)幼兒園為示范性幼兒園，在昌邑市區(qū)有一定名氣，師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實(shí)習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合，給學(xué)生提供了很多組織教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

二、組織管理

1.專(zhuān)業(yè)為全體實(shí)習(xí)生召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，提高了實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，端正了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)積極性。

2.由專(zhuān)業(yè)科領(lǐng)導(dǎo)為全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)教育，通過(guò)講授與師生間的互動(dòng)交流，實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，明確了實(shí)習(xí)任務(wù)。另外還為全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行安全教育，通過(guò)安全教育，實(shí)習(xí)生對(duì)入園實(shí)習(xí)安全的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，提高了責(zé)任意義、安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

3.我校就業(yè)辦為全體實(shí)習(xí)生做了實(shí)習(xí)指導(dǎo)專(zhuān)題講座。在講座中首先為實(shí)習(xí)生介紹了指導(dǎo)教師團(tuán)體，然后就學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)習(xí)專(zhuān) 業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了梳理和講解。通過(guò)專(zhuān)題講座，實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)、專(zhuān)業(yè)情感、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等多方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容有了深刻的理解，對(duì)即將進(jìn)行的入園實(shí)習(xí)有了一定的規(guī)劃，具有了飽滿(mǎn)的熱情。

4.由于我專(zhuān)業(yè)有兩名實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師為專(zhuān)職教師，因而在實(shí)習(xí)期間她們不僅有實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作還有自己的課程教學(xué)任務(wù)。兩位帶隊(duì)教師在保證完成課程教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，均能做到一有時(shí)間就與實(shí)習(xí)生同時(shí)入園離園。嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生的考勤，深入了解實(shí)習(xí)生的在班工作情況，及時(shí)與幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通了解掌握實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況。在對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理的同時(shí)，也盡可能地為實(shí)習(xí)生服務(wù)，傾聽(tīng)他們的困難與焦慮，分享他們的喜悅與成就，努力做到保證集中實(shí)習(xí)的學(xué)生順利完成入園實(shí)習(xí)。從而使我們的學(xué)生在遇到相應(yīng)的問(wèn)題時(shí)，除了有園方指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，還有校內(nèi)指導(dǎo)教師作為后盾。同時(shí)，也為實(shí)習(xí)生返校后的成績(jī)?cè)u(píng)定與后續(xù)學(xué)習(xí)提供了良好的參照。在此階段，我專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師順利完成了相應(yīng)的帶隊(duì)任務(wù)，與實(shí)習(xí)生也建立了濃厚的感情。

5.實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在實(shí)習(xí)生入園實(shí)習(xí)階段，進(jìn)行了多種形式的實(shí)習(xí)檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及成員均多次入園了解實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與工作情況，看望實(shí)習(xí)生；領(lǐng)導(dǎo)小組在園外也與實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交流，了解實(shí)習(xí)生情況；領(lǐng)導(dǎo)小組組成檢查組在中期和末期入園進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查，及時(shí)了解和掌握實(shí)習(xí)生的考勤、實(shí)習(xí)進(jìn)程、實(shí)習(xí)效果等多方面的信息。一方面激勵(lì)了實(shí)習(xí)生在園學(xué)習(xí)的積極性，另一方面為實(shí)習(xí)總結(jié) 階段的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

在實(shí)習(xí)生的入園實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生返校完成了實(shí)習(xí)總結(jié)階段的學(xué)習(xí)與工作。

（一）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定與分析

在實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，實(shí)習(xí)生返校后由學(xué)前專(zhuān)業(yè)組成了實(shí)習(xí)復(fù)查小組，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行復(fù)查。按相關(guān)要求，集中實(shí)習(xí)成績(jī)“良”及以上和自主實(shí)習(xí)學(xué)生均須參加校內(nèi)實(shí)習(xí)驗(yàn)收。即我專(zhuān)業(yè)全體實(shí)習(xí)生均需進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)驗(yàn)收。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)復(fù)查組為期兩日的集中聽(tīng)課復(fù)查，實(shí)習(xí)復(fù)查小組嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定規(guī)定評(píng)定出了實(shí)習(xí)生的復(fù)查聽(tīng)課成績(jī)。匯總后由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同評(píng)定實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)綜合成績(jī)。評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生（即綜合成績(jī)?yōu)閮?yōu)等的實(shí)習(xí)生）。

（二）評(píng)選優(yōu)秀與實(shí)習(xí)成果

在教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定完畢后，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開(kāi)了教育實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。在會(huì)議中實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并舉行了實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的座談，就此次教育實(shí)習(xí)與學(xué)生進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

四、經(jīng)驗(yàn)與不足

在實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌規(guī)劃與科學(xué)管理、以學(xué)前專(zhuān)業(yè)為主的實(shí)習(xí)相關(guān)工作人員的踏實(shí)認(rèn)真的工作以及實(shí)習(xí)生自身的刻苦努力之下，本次教育實(shí)習(xí)工作得以圓滿(mǎn)完成。此次實(shí)習(xí)取得了一定的成績(jī)，這是全 系師生精誠(chéng)協(xié)力、持之以恒堅(jiān)苦付出的結(jié)果。同時(shí)，通過(guò)教育實(shí)習(xí)，我們也認(rèn)識(shí)到了自己的短板與不足。

（一）取得的成績(jī) 1.實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的管理科學(xué)有效，為此次教育實(shí)習(xí)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心教育實(shí)習(xí)開(kāi)展情況，定期對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行檢查，了解實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)為實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展提出相關(guān)的管理意見(jiàn)，規(guī)避了可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師與指導(dǎo)教師

實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極地與實(shí)習(xí)基地溝通、交流，認(rèn)真管理實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，利用自己的課余時(shí)間深入幼兒園，不僅對(duì)實(shí)習(xí)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)提供了良好的指導(dǎo)，也實(shí)時(shí)了解了實(shí)習(xí)生的思想態(tài)度，提高了他們的實(shí)習(xí)積極性，為今后的實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作樹(shù)立了良好的榜樣。

3.實(shí)習(xí)生

實(shí)習(xí)生的精神飽滿(mǎn)，工作態(tài)度端正積極，具有高度的責(zé)任心，遵守紀(jì)律，行為規(guī)范。實(shí)習(xí)生服從學(xué)校的安排，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能方面提升較快，可塑性強(qiáng)。在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有無(wú)故遲到、早退等現(xiàn)象，得到了各實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。

4.實(shí)習(xí)單位反饋意見(jiàn)

此次教育實(shí)習(xí)的幼兒園交口稱(chēng)贊，這也是此次實(shí)習(xí)最大的成果。實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的思想態(tài)度、工作熱情、專(zhuān)業(yè)能力及人格修養(yǎng)都有高度的贊揚(yáng)。園方意向性提出了用人需求，希望我專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后報(bào)考實(shí)習(xí)幼兒園。同時(shí)，在合作辦學(xué)方面，我專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也與實(shí)習(xí)單位達(dá)成共識(shí)，提出了一些初步設(shè)想，為后續(xù)的深入合作奠定了基礎(chǔ)。

（二）實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.學(xué)生缺乏教育教學(xué)的技巧和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，需加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練。這也是用人單位在與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組交流中多次提到的教育實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短這一問(wèn)題的體現(xiàn)。

2.在活動(dòng)組織過(guò)程中，對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出學(xué)生的理論水平還有待提高。

3.在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

4.部分學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和幼兒交流時(shí)措辭不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

五、整改措施

總的來(lái)說(shuō)，本次教育實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束，并取得了一定的成績(jī)，在今后的教育實(shí)習(xí)中我們還有可提高與發(fā)展的空間。

1.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。在這次實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)生在專(zhuān)業(yè)技能方面都有不同程度的不足之處，這是我們應(yīng)當(dāng)引起重視的方面。提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在今后的教育教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)在此方面加強(qiáng)教學(xué)比重，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)方案修定。這次的實(shí)習(xí)中，各實(shí)習(xí)幼兒園從用人單位的角 度為我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的修定提出了寶貴的意見(jiàn)與建議。特別是實(shí)習(xí)幼兒園提出延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間的建議，我們已采納，并將在此后的培養(yǎng)方案中做出調(diào)整。

3.適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，大多數(shù)實(shí)習(xí)生都順利地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到幼兒教師的角色轉(zhuǎn)變，但由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，多數(shù)學(xué)生剛進(jìn)入老師角色的狀態(tài)實(shí)習(xí)期就結(jié)束了，所以在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生的實(shí)踐和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了學(xué)生的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。因此本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，既鍛煉了學(xué)生，取得了一定的成績(jī)，但也要要求學(xué)生針對(duì)實(shí)習(xí)中反映的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在以后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)習(xí)和工作做得更好！

第四篇：實(shí)習(xí)工作總結(jié)

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間3個(gè)月的教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這3個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的教育生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，在這一年的時(shí)間里我們?cè)?jīng)擔(dān)心過(guò)、懷疑過(guò)、也彷徨過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，因?yàn)槲覀冎肋@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的磨練，實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！2014年9月1日至12月1日。我在豐城市拖船中學(xué)進(jìn)行為期3個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。同時(shí)與我一同來(lái)到拖船頂崗實(shí)習(xí)的還有14位來(lái)自江西師大的各教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

學(xué)高為師，身正為范，我謹(jǐn)記這一句師大圖書(shū)館門(mén)前的標(biāo)語(yǔ)，在這3個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班級(jí)及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動(dòng)。在拖船中學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我?guī)Я?個(gè)班的物理，分別為高一（4）班，高一（5）班，高一（16）班，高一（20）班，一周課時(shí)量有16節(jié)，加上周六周日補(bǔ)課的課時(shí)和晚自習(xí)的課時(shí)，我一周有29節(jié)課時(shí)，這對(duì)于我們剛來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老師來(lái)說(shuō)，壓力還是很大的，俗話(huà)說(shuō)有壓力才有動(dòng)力，在剛來(lái)的第一個(gè)月中，我?guī)缀醢炎约喝硇牡耐度氲搅私虒W(xué)當(dāng)中去，每天早上7:00就到了辦公室進(jìn)行備課，寫(xiě)教案，改作業(yè)?一直到晚上10:00才回到宿舍睡覺(jué)，皇天不負(fù)有心人，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在全年級(jí)期中考試中，我在所有9個(gè)物理老師綜合排名里，我排第五，17個(gè)班的物理成績(jī)?cè)u(píng)比中我有一個(gè)班級(jí)排第三。而與我一起來(lái)到這里實(shí)習(xí)易全輝老師更是當(dāng)仁不讓?zhuān)谄谥锌荚囍兴形锢砝蠋熍琶?，排到了第四名，而且易老師還主動(dòng)找到了（13）班的班主任，要做實(shí)習(xí)班主任老師，實(shí)習(xí)班主任真的好苦，我記得易老師每天早上跟學(xué)生是一塊起床的，6:00就起來(lái)了，然后晚上要去查寢到11點(diǎn)鐘，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里挺佩服易老師這一點(diǎn)—肯吃苦。談到用心程度，我就不得不說(shuō)一下咱們實(shí)習(xí)組里那一位巾幗不讓須眉的外語(yǔ)系妹子涂永平了，外表長(zhǎng)的萌萌的可愛(ài)的，卻完全看不出她骨子里那一股韌性和鉆性，她只教了一個(gè)班，但是每天的下午的第三節(jié)課和晚上的最后一節(jié)課（都是自習(xí)課），我們實(shí)習(xí)老師都離開(kāi)辦公室了，你總會(huì)注意到一個(gè)小女生的身影在一個(gè)沒(méi)有班級(jí)的空曠的教室里，拉來(lái)了一批學(xué)生在下面站著，她站在上面認(rèn)真細(xì)致的給學(xué)生門(mén)補(bǔ)課，一句一句耐心的教著學(xué)生們讀單詞，幾乎3個(gè)月不間斷，連吃飯都是叫室友幫忙打包。最終，在期中考試，涂老師所帶的班級(jí)英語(yǔ)排名第一，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給予了涂老師很高的贊許和評(píng)價(jià)。最后，在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我不得不去感謝我們的實(shí)習(xí)組大隊(duì)長(zhǎng)裴艷紅老師，裴老師作為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，處處為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和利益，就想大姐姐一樣對(duì)我們關(guān)懷備至，一起組織我們集體聽(tīng)課，一起討論教學(xué)方法，教學(xué)技巧，鼓勵(lì)和安慰我們?cè)诮虒W(xué)上有困難的老師，而且還組織大家一起到豐城的合和塔旅游，正是由于裴老師，我們15個(gè)人在拖船中學(xué)實(shí)習(xí)感覺(jué)就像一家人一樣?？傊覀冞@個(gè)實(shí)習(xí)組的人其實(shí)都很優(yōu)秀，比如我們教地理的實(shí)習(xí)老師鄧康月，期中考試所有地理組的老師排名中，第二名。再比如教政治的實(shí)習(xí)老師焉雯帶了6個(gè)班的政治，真的很辛苦。教語(yǔ)文的韋志迪老師也帶了三個(gè)班的語(yǔ)文，一周15節(jié)課，真的很難。還有教數(shù)學(xué)的林小晶，歐陽(yáng)幫晶；教英語(yǔ)的聶惠，熊麗媛，還有何素琴，劉穎等等我們這一批實(shí)習(xí)生都很努力在教學(xué)上。

另外，我也非常感謝師大的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)多番幾次的來(lái)到拖船中學(xué)來(lái)看望和慰問(wèn)我們實(shí)習(xí)生，正因?yàn)槟銈兌啻蔚年P(guān)懷和鼓勵(lì)，同時(shí)解決我們遇到的各種問(wèn)題，我們才能安心在教學(xué)上，也才能有如此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在拖船實(shí)習(xí)我有一種體驗(yàn)是克服種種困難幸福的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中思考，在實(shí)習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。下面我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié)：（1）備課上課：課堂教學(xué)三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無(wú)助，但通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。首先，認(rèn)真在備課。我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。也由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我 們的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”通過(guò)在拖船中學(xué)這次真槍實(shí)戰(zhàn)3個(gè)月的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路。

（2）我能夠深入了解班級(jí)的基本狀況：通過(guò)找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

（3）做好自己，為人師表：老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面還是在個(gè)人修養(yǎng)方面我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

（4）我能夠鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水?！弊尠嗬飳W(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可。

實(shí)習(xí)雖然過(guò)去，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，3個(gè)月的實(shí)習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。相信我們這一批在拖船實(shí)習(xí)的15個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)老師們以后一定能夠在教師這條路上越走越遠(yuǎn)。

最后最后，必須得感謝拖船中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們，3個(gè)月以來(lái)對(duì)于我們這一批實(shí)習(xí)老師無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，尤其是李秋平李書(shū)記和羅細(xì)全羅主席，再次感謝?。?/p>

拖船中學(xué)實(shí)習(xí)老師：侯龍青 2014年12月1日

第五篇：實(shí)習(xí)工作總結(jié)

工作總結(jié)

一工作思想

首先，要做好吃苦的準(zhǔn)備。然后，要找準(zhǔn)自己的位置，端正自己的態(tài)度，向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，虛心求教。最后，要把實(shí)踐中學(xué)習(xí)的與理論知識(shí)相驗(yàn)證，查找不足，提高自己。

二工作成果

這段時(shí)間都是學(xué)習(xí)設(shè)備替換。我跟著做了10個(gè)基站的BTS的替換，現(xiàn)在也會(huì)做了。當(dāng)然在工作速度肯定要差點(diǎn)，但質(zhì)量還是可以保證的。還有基本的工作流程也弄清楚了，主要有五個(gè)部分：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、準(zhǔn)備、執(zhí)行、收尾。還有對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)也更加深刻，也明白自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

三工作的不足

在這段時(shí)間我學(xué)到了很多東西，取得了一定的進(jìn)步，但是還有很多的不足之處，如：對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)比較粗淺，還有有時(shí)在工作中不知該做什么，有時(shí)有為難情緒等。

四工作期望

我希望在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，挖掘出更多的潛力，發(fā)現(xiàn)更多的不足之處。希望自己做的對(duì)得起自己，對(duì)得起公司。

總結(jié)人： XX2013年1月9日