第一篇：編輯實習(xí)有工資嗎？

編輯實習(xí)有工資嗎？

問：我是學(xué)歷史的，應(yīng)聘了工作，但是對這方面沒經(jīng)驗，因此就是應(yīng)聘了實習(xí)生。但是那家公司說沒有工資，包住不包吃。但是我是來應(yīng)聘掙工資的，是應(yīng)該撐過實習(xí)期，還是應(yīng)該換家公司？實習(xí)到底應(yīng)不應(yīng)該拿工資？ 筱麥兒

應(yīng)該拿工資

“零工資”就業(yè)是違法的 ============================ “零工資”就業(yè)違法，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，有的大學(xué)畢業(yè)生為了爭取一份工作，自

降身價，或者不敢詢問薪水，甚至愿意“零工資”就業(yè)。

據(jù)了解，“零工資”現(xiàn)象目前已不鮮見，只不過它往往打著“實習(xí)”的名義，在不少單位、企業(yè)大行其道?！傲愎べY就業(yè)”是指大學(xué)生與用人單位建立勞動關(guān)系，但是用人單位不用支付工資。

大學(xué)生這樣做到底是一種值得提倡的行為，還是一種無奈之舉? 有的“零工資”就業(yè)大學(xué)生認(rèn)為：“如果能積累經(jīng)驗、鍛煉實際操作能力，為了今后的發(fā)展，為用人單位白干一段時間也是有意義的，就當(dāng)是用錢買經(jīng)驗?！?有些人對“零工資”就業(yè)持支持意見，持這種觀點的人認(rèn)為：我國法律并沒有對勞動者主動要求無償工作進(jìn)行限制。只要勞動者提出，經(jīng)過雙方協(xié)商同意，就符合民事關(guān)系中的合意原則，“零工資就業(yè)”無可厚非。

有些人對大學(xué)生“零工資”就業(yè)持反對意見，持這種觀點的人認(rèn)為：“零工資”就業(yè)是某些大學(xué)畢業(yè)生采用的不正當(dāng)競

爭手段，“零工資”就業(yè)的大學(xué)生不切實際地壓低身價，給其他求職者以壓力，逼迫大家都‘跳水’，這會引起整個就業(yè)市場的混亂。”

有些人認(rèn)為對是否“零工資”要具體分析，如果家庭條件好的畢業(yè)生才有資本向用人單位提出“零工資”就業(yè);如果是貧困的家庭，培養(yǎng)一個大學(xué)生幾乎要用盡積蓄，甚至還要向親朋借款才能使大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，如果孩子‘零工資’就業(yè)，家長還得承擔(dān)孩子這段時間的生活費用，“零工資”就業(yè)對這樣的家庭是弊大于利。

筆者系多年從事勞動法研究和實踐的律師，從法律的角度對“零工資”就業(yè)進(jìn)行如下分析。

《勞動合同法》第七條規(guī)定，“用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系”。大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入用人單位工作，即成為一名法律意義上的勞動者，與其他勞動者一樣，并沒有什么特殊之處。企業(yè)招用了“零工資就業(yè)”的大學(xué)生，從

其工作的第一天起，雙方就建立了勞動關(guān)系，不管有沒有協(xié)議，也不管是什么形式的協(xié)議。

根據(jù)《勞動合同法》及有關(guān)規(guī)定，用人單位聘用“零工資就業(yè)”的大學(xué)生要承擔(dān)如下風(fēng)險和責(zé)任：

一、不簽書面勞動合同的風(fēng)險

《勞動合同法》第七條規(guī)定，“用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系”。企業(yè)招用了“零工資就業(yè)”的大學(xué)生，從其工作的第一天起，雙方就建立了勞動關(guān)系，不管有沒有協(xié)議，也不管是什么形式的協(xié)議。

用人單位在招聘“零工資就業(yè)”的勞動者時，一般不會與之簽訂書面的勞動合同，只是進(jìn)行口頭約定。但不簽書面合同本身存在很大的法律風(fēng)險。

1、支付雙倍工資的風(fēng)險

《勞動合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位自用工之日起超過一個月但不滿一年位于勞動者訂立勞動的同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍工資。

2、無固定期限勞動合同條件成立的風(fēng)險

《勞動合同法》第十四條第三款規(guī)定，用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。也就是說《勞動合同法》實施后，用人單位不與勞動者簽訂書面勞動合同超過一年的，就視為雙方簽訂了無固定期限的勞動合同。

3、支付經(jīng)濟補償金的風(fēng)險 在一個月的“寬限期”內(nèi)，如果由于勞動者不簽訂書面勞動合同，用人單位終止勞動合同的，可以不支付經(jīng)濟補償，超過一個月的，由于勞動者不簽訂書面勞動合同，而用人單位終止勞動合同的，用人單位須依法支付經(jīng)濟補償。

4、勞動者可以隨時走人，將導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部人員的流動性，這種流動對企業(yè)制度管理不利，對企業(yè)文化更是致命;

5、不能對涉及商業(yè)秘密或竟業(yè)限制的勞動者進(jìn)行有效約束;

6、對企業(yè)出資培訓(xùn)的勞動者，只有在勞動合同中月的那個服務(wù)期或簽訂專項的培訓(xùn)協(xié)議，才可以預(yù)防和控制勞動者提前離職，防止給企業(yè)帶來損失。

有的企業(yè)把不簽書面合同的責(zé)任推給勞動者，說勞動者不同意企業(yè)也不能強迫其簽，這其實是用人單位逃避責(zé)任的一個托辭?！秳趧雍贤▽嵤l例》第六條規(guī)定，“用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)依照勞動合同法第八十二條的規(guī)定向勞動者每月支付兩倍的工資，并與勞動者補訂書面勞動合同;勞動者不與用人單位訂立書面勞動合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)書面通知勞動者終止勞動關(guān)系，并依照勞動合同法第四十七條的規(guī)定支付經(jīng)濟補償?！?/p>

二、簽訂“零工資就業(yè)”的勞動合同風(fēng)險大

與“零工資就業(yè)”的大學(xué)生簽訂書面合同也有風(fēng)險。

如果簽訂書面勞動合同，根據(jù)《勞動合

同法》的規(guī)定，勞動報酬和社會保險是勞動合同的必備條款，如果合同回避不寫，則合同必備條款缺失，不符合法律要求;如果合同寫明零工資、無社保，則明顯違反法律的規(guī)定，要被追究違法責(zé)任。

《勞動合同法》第二十六條規(guī)定，“用人單位免除自己的法定責(zé)任、排除勞動者權(quán)利的”“違反法律、行政法規(guī)強制性規(guī)定的勞動合同無效或者部分無效?！薄秳趧雍贤ā返诙藯l規(guī)定，“勞動合同被確認(rèn)無效，勞動者已付出勞動的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動者支付勞動報酬。”用人單位與大學(xué)生簽訂了這種“零工資就業(yè)”的勞動合同，大學(xué)生可以隨時與用人單位解除勞動合同，同時用人單位應(yīng)當(dāng)支付工資和經(jīng)濟補償金。

三、用人單位不支付勞動報酬要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

零工資就業(yè)意味著用人單位不用支付勞動報酬，而有勞動無報酬是嚴(yán)重的違法行為。《勞動法》第三條規(guī)定，“勞動

者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保險和福利的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利”;第四十八條規(guī)定，“國家實行最低工資保障制度。用人單位支付勞動者的工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)?！眲趧诱吒冻隽藙趧樱萌藛挝痪陀兄Ц秷蟪甑牧x務(wù)，且報酬不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。不支付工資或工資低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，由勞動行政部門責(zé)令限期支付，逾期不支付的，責(zé)令用人單位按應(yīng)付金額百分之五十以上百分之一百以下的標(biāo)準(zhǔn)向勞動者加付賠償金。這就意味著要付出更大的成本。

四、用人單位不繳納社會保險的風(fēng)險和責(zé)任

為勞動者繳納社會保險是用人單位的法定責(zé)任?！秳趧臃ā返谄呤l規(guī)定，“用人單位和勞動者必須依法參加社會

保險，繳納社會保險費?！薄皠趧诱呦硎艿纳鐣ｋU金必須按時足額支付?！薄秳趧臃ā返谝话贄l規(guī)定，“用人單位無故不繳納社會保險費的，由勞動行政部門責(zé)令其限期繳納;逾期不繳的，可以加收滯納金。”用人單位不向勞動者支付勞動報酬，也就不會給零工資就業(yè)者辦理社保。遇到這種情形，勞動者可以要求補交，勞動行政部門有權(quán)對其進(jìn)行處罰，包括警告和罰繳滯納金。另外，如果勞動者以用人單位不繳納社會保險為由提出解除勞動關(guān)系的，用人單位還要依法支付經(jīng)濟補償金。綜上，《勞動合同法》及有關(guān)法律法規(guī)對“零工資就業(yè)”是否定的。勞動者與用人單位之間只要建立了勞動關(guān)系，用人單位就要承擔(dān)相關(guān)的法律義務(wù)，如果用人單位不履行法定義務(wù)，就要受到法律的制裁，就要付出更大的代價。

用人單位在招工時要依法依規(guī)操作，關(guān)鍵要破除簽訂書面勞動合同就會影響企業(yè)用工自主性、靈活性，不簽勞動合同

就可免除責(zé)任的誤解。只要勞資雙方自愿協(xié)商薪酬水平，只要不低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)即可。磊落

到底該不該拿？如果你不在他那干，他就要受到損失，他求著你在他那干，那他就應(yīng)該給你工資；如果你不在他那干，對他沒有任何影響，你想走就走，管他鳥事，那他就可以不給你工資。

從法律上講，沒有簽約，也就不受勞動合同法的保護(hù)，可以不給你工資。有些大公司，也會給實習(xí)生少量工資，這只是個體行為，并不是非要給工資。

月影傳說

一般而言實習(xí)期都是有工資的不過也有規(guī)定無工資如一些電視臺 報社這類的公司的話實習(xí)有工資的多

甜桶

個人認(rèn)為你應(yīng)該考慮一下你通過實習(xí)期的可能性，以及實習(xí)過后正

常員工的待遇，如果待遇符合你的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，那么短時間的實習(xí)無工資應(yīng)該是可以接受的，但是如果時間過長，或者成為正式員工后的種種待遇并不理想，那么最好就放棄這個，再去尋找其他的工作。

灰度18

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第二篇：編輯實習(xí)

一.實習(xí)目的實習(xí)是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學(xué)校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對一個學(xué)生來說是很重要的，從一個學(xué)生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時代，再到以后的社會工作階段，而實習(xí)就像一個鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實習(xí)是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

通過實習(xí)，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實踐為主的學(xué)科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習(xí)給一個初學(xué)者提供了鍛煉的機會，實習(xí)教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習(xí)中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習(xí)是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會習(xí)暢網(wǎng)通。

到新聞單位去實習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。深入現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。

二.實習(xí)內(nèi)容

新聞學(xué)的實習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個方面：

1.實地采訪

只有深入到現(xiàn)場去做實際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪?新聞采訪學(xué)的突出特點是實踐性強，偏重于應(yīng)用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。

2.訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進(jìn)一步加工制作的過程，是對采訪的進(jìn)一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。

3.編輯整理

當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語的構(gòu)思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z言。

三.實習(xí)收獲

在短短的實習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場，運用自如，現(xiàn)場處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤

其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟、社會等各個領(lǐng)域。深刻地認(rèn)識到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識到了記者和編輯的關(guān)系。

通過這次實習(xí)，自己的社會實踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

四.實習(xí)中存在的主要問題

以上是我的實習(xí)工作總結(jié)，通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯(lián)系實際的能力太差，將學(xué)到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。

五.對實習(xí)工作的建設(shè)性意見

實習(xí)主要是面向社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：

1.盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現(xiàn)場采訪是記者的本職工作。

2.盡可能擴大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。

3.在采訪，寫作，編輯等一系列過程中應(yīng)當(dāng)教會實習(xí)者使用先進(jìn)的儀器，教會記者如何把握事件的閃光點。記者是一個雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。

4.記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創(chuàng)新思維，更新觀點。

5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學(xué)記者的經(jīng)驗不足，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，應(yīng)該多動手操作。

實習(xí)，是非常重要的一步，在實習(xí)中提升能力，在實習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀的報道事實的學(xué)科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學(xué)科，新聞更是注重實踐的學(xué)科，所以應(yīng)抓好實習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，深刻體會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第三篇：請假有工資嗎

請假有工資嗎

病假工資支付標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)員工在本企業(yè)的工齡按下述比例支付

1.工齡不滿2年者，為本人工資60%;

2.已滿2年不滿4年者，為本人工資70%;

3.已滿4年不滿6年者，為本人工資 80%;

4.已滿6年不滿8年者，為本人工資90%;

5.已滿8年及8 年以上者，為本人工資100%，請假有工資嗎。

三、病假期間工資計算基準(zhǔn)：所有月薪工人以月薪為計算基準(zhǔn)，所有計件工人則以其過去三個月的平均工資為計算基準(zhǔn)。但工人所有之工資不低于最低工資的80%，如果低于此標(biāo)準(zhǔn)的，以最低工資的80%計發(fā)。

月工資/21.75=每日工資數(shù)。

勞動法規(guī)定一周工作時間40小時，5天制就是每天8小時。你如果超了，就要算加班費了。如果公司不能安排調(diào)休，就要付加班費了。請假扣款按照請假的性質(zhì)扣款標(biāo)準(zhǔn)不同的在2007年1月份，實際工作天數(shù)是23天，你所在城市最低工資是600，那600的80%是480，480/20.92=22.94，你病假期間的4天工資是22.94*4=91.76，該月份其他工作天數(shù)的工資計算：3500/20.92=167.3，19天為167.3*19=3178.78，那么你在該月份的工資應(yīng)該為3178.78+91.76=3270.54，當(dāng)然這是含稅的。

國定假一周休兩天，那么按一月31天來算，你應(yīng)該上班23天.個人認(rèn)為3500除以23再乘上4，所得就是你該扣的錢.你的公司有什么事先已明文規(guī)定的獎罰條文，你也要考慮進(jìn)去.最好問問人事科，因為相關(guān)的公司及法律條文他們是最清楚的.也有回答你的職責(zé).a.制度工作時間的計算：

年工作日：365天-104天(休息日)-11天(法定節(jié)假日)=250天

季工作日：250天÷4季=62.5天/季

月工作日：250天÷12月=20.83天/月

b.日工資、小時工資的折算：

工作小時數(shù)的計算：以月、季、年的工作日乘以每日的8小時，范文《請假有工資嗎》。

日工資：月工資收入÷月計薪天數(shù)

小時工資：月工資收入÷(月計薪天數(shù)×8小時)。

月計薪天數(shù)=(365天-104天)÷12月=21.75天

c.請假應(yīng)扣工資的計算：

實際請假的工作時間(小時)×小時工資

實際請假的工作時間(天數(shù))×日工資

基本工資/當(dāng)月天數(shù)*(當(dāng)月天數(shù)-請假天數(shù))不合理;

職工全年月平均制度工作天數(shù)和工資折算辦法分別調(diào)整如下：

一、制度工作時間的計算

年工作日：365天-104天(休息日)-11天(法定節(jié)假日)=250天

季工作日：250天÷4季=62.5天/季

月工作日：250天÷12月=20.83天/月

工作小時數(shù)的計算：以月、季、年的工作日乘以每日的8小時。

二、日工資、小時工資的折算

按照《勞動法》第五十一條的規(guī)定，法定節(jié)假日用人單位應(yīng)當(dāng)依法支付工資，即折算日工資、小時工資時不剔除國家規(guī)定的11天法定節(jié)假日。據(jù)此，日工資、小時工資的折算為：

日工資：月工資收入÷月計薪天數(shù)

小時工資：月工資收入÷(月計薪天數(shù)×8小時)。

月計薪天數(shù)=(365天-104天)÷12月=21.75天

第四篇：新聞編輯復(fù)習(xí)題有

新聞編輯學(xué)復(fù)習(xí)

第一章

1、新聞編輯研究學(xué)習(xí)的對象是什么？與其他編輯有區(qū)別嗎？（P11）

主要研究新聞編輯工作的規(guī)律和方法，與紙質(zhì)、電子出版媒介相聯(lián)系，編輯是新聞傳播的組織者，是新聞傳播的把關(guān)人，是新聞的再創(chuàng)作者，是新聞媒體的發(fā)言人。編輯是新聞傳播運作的中樞，是所有新聞傳播機構(gòu)的業(yè)務(wù)指揮部門

不同于圖書編輯。書籍是以一定的讀者為對象的非連續(xù)性的專業(yè)出版物，書記編輯工作要求圖書所闡述的觀點科學(xué)文化知識具有相對的穩(wěn)定性、系統(tǒng)性。而新聞編輯則要求每天的報道都是新的，以最新變動的事實為主。

不同于期刊編輯，綜合型的期刊、專業(yè)型的期刊周期比報紙出版時間長，內(nèi)容包羅萬象，通常不以傳播新聞為主。而新聞媒體報道以報道信息為主要傳播內(nèi)容，以文字圖像或聲音、流動的畫面為主要傳播符號，講求時效性，真實性。

2、談?wù)劸庉嬇c記者的不同(筆記)

傳播過程中作用不同，工作對象不同，稿件評價不同，思維方式不同

3、新聞編輯工作的特點。（P11-P18）

是新聞傳播的“設(shè)計師”，是新聞傳播的“總把關(guān)”，是新聞的再創(chuàng)作者，是新聞媒體的發(fā)言人

4、你認(rèn)為編輯應(yīng)具有哪些修養(yǎng)與意識？(P19-P30)

政治思想修養(yǎng)，職業(yè)道德修養(yǎng)，知識技能修養(yǎng)，工作作風(fēng)修養(yǎng)；

受眾意識，審美意識，競爭意識，干預(yù)意識，法律意識，求知意識，創(chuàng)新意識

第二章

5、新聞策劃有何意義？(P39-P41

體現(xiàn)媒體的個性與優(yōu)勢，尋求差異化的競爭，塑造媒體的公眾形象

6、談?wù)勑侣剤蟮啦邉澋念愋汀?P46-P47)

①按策劃對象內(nèi)容不同，分為事件性策劃、服務(wù)性策劃、公益性策劃、主題性策劃 ②按報道主體在新聞發(fā)生過程中的不同作用，分為獨立型報道策劃、連動性報道策劃 ③按報道客體發(fā)生狀態(tài)，分為可預(yù)見性報道策劃、非預(yù)見性報道策劃

④按報道策劃運行時態(tài)，分為周期性報道策劃、非周期性報道策劃

⑤按時間跨度，分為全程性策劃、階段性策劃

⑥按策劃利益主體，分為以政治主體利益為中心的策劃、以傳媒自身利益為中心的策劃、傳媒與企業(yè)利益共享的策劃、以社會公共利益為中心的策劃。

⑦按策劃內(nèi)容，分為事件新聞策劃、主題新聞策劃、單題新聞策劃、系列新聞策劃。

7、常見新聞報道策劃有何誤區(qū)表現(xiàn)？(P59-63)

新聞本質(zhì)變異（①涉及政策與民眾利益沖突的題材，過于強調(diào)民眾的利益而忽視政策的相對穩(wěn)定性的一面，忽視政府在現(xiàn)階段能否解決問題的可能性，將民眾情緒引發(fā)出來擴大社會矛盾。②涉及民事案件與司法行為批評的題材，誤區(qū)表現(xiàn)為違背司法原則，武斷地替弱勢一方的權(quán)利主張制造有利輿論，在事實認(rèn)定上進(jìn)行超越司法程序的報道，或者媒體先行斷案，給案件定性，直接影響司法威嚴(yán)與獨立審判原則的執(zhí)行。）。缺乏共享價值，沒有廣泛的社會性。

社會意義含糊，一些新聞事實由于自身所蘊含的社會意義的有限性，在得到適當(dāng)成都的媒體關(guān)注時，它的價值的釋放可能會達(dá)到最大值。

預(yù)設(shè)方向偏頗。目標(biāo)即價值選擇，是一個矢量，有方向性。方向錯了，工作效率越高，損失越大。

第四章

8、談?wù)勑薷男侣劯寮Z言要求。（P105-109）

新聞?wù)Z言的客觀性、具體性、通俗性、簡潔性、時代性

9、勘誤事實達(dá)到哪些方面？（P111）

事實的修正包括內(nèi)容和表述兩個方面，應(yīng)達(dá)到真實(真實是新聞的生命)、準(zhǔn)確（事實成分的準(zhǔn)確和語言表述的準(zhǔn)確）、科學(xué)（稿件中所涉及的各種知識必須正確，不違背科學(xué)）、統(tǒng)一（關(guān)于事實的表述同意）、清楚（時間、數(shù)據(jù)是否清楚，標(biāo)點是否混用，簡稱是否通用，地名是否確切。）

10、怎樣運用分析法發(fā)現(xiàn)稿件差錯？（P121-123）

違反常識、不合情理、前后矛盾、超越采訪、籠統(tǒng)含混

11、哪幾種稿件特別需要調(diào)查核對？(P12-126)

①反映重大新聞的稿件②批評性稿件③在事實或觀點方面有疑點的稿件④新作者的稿件⑤容易失實作者的稿件⑥積壓時間過長的稿件⑦超越采訪條件的稿件

12、精簡稿件的原因是什么？有什么方法和原則？(126-136)

原因：稿件累贅、冗長，非新聞事實或離題的議論多，稿件篇幅過長，媒體特定要求 方法：①減意(突出主題，摘取精華)②減句（敘述啰嗦，描寫不當(dāng)，議論失衡，違背情理，解釋多余，陳詞濫調(diào)。）③減字（重復(fù)字，可有可無的字）

原則：與新聞價值相適應(yīng)，顧及媒體風(fēng)格特色，清除累贅但不損傷原意

13、試述補充的意義、方式和要求。（P136-139）

意義：幫助讀者更清楚全面地了解新聞內(nèi)容及其意義

方法：補充相關(guān)資料（背景、注釋、回敘），補充需要的細(xì)節(jié)，補充精辟的議論

要求：增必有據(jù)，適可而止，編輯是補充稿件的不足而非“妙筆生花”。補充的內(nèi)容務(wù)必緊扣新聞事實，并且要少而精，不可偏離主題

14、修改稿件要注意哪幾個問題？（P155-158）

全局著眼，形式為內(nèi)容服務(wù)，尊重稿件的事實與風(fēng)格、尊重作者的風(fēng)格，消除原生錯誤防止后生錯誤(主觀隨意性，缺乏知識，粗心大意，推廣規(guī)范語言)，推廣規(guī)范語言、并注意使用有意義的新生語言，修改通訊社電訊稿的特殊要求

15、分別運用各種方法修改幾篇稿件。

作業(yè)

第五章

16、標(biāo)題有什么作用（P160-162）

提示新聞，評價新聞，吸引讀者，美化版面

17、理解各類標(biāo)題的含義(P163-P166)

單一型標(biāo)題：只有主標(biāo)題而沒有輔助題，結(jié)構(gòu)簡單，形式上通常是完整的一句話，內(nèi)容上揭示新聞中最重要最吸引人的信息。多為實題。

復(fù)合型標(biāo)題：由主標(biāo)題和輔助題結(jié)合而成的標(biāo)題。主題是符合性標(biāo)題的精華部分。輔助題指引題，副題，提要題和分題。

實題：標(biāo)題概括事實的發(fā)生，以敘述為主，表現(xiàn)具體的人物動作或事件，不加渲染，烘托評論。

虛題：標(biāo)題發(fā)表議論，以說理為主，著重說明某種原則，道理，愿望或?qū)κ聭B(tài)發(fā)表看法，主要評價和揭示事實意義或本質(zhì)，幫助讀者更好的認(rèn)識事物的價值和內(nèi)涵，給人以理性認(rèn)識或思想上的影響。

18、新聞標(biāo)題為什么要具體、準(zhǔn)確（P167-168）

標(biāo)題要求具體、要言之有物，需要在標(biāo)題上突出新聞的要素，真實、準(zhǔn)確是新聞的生命，也是標(biāo)題的生命，標(biāo)題來源于新聞事實，是新聞內(nèi)容和主題的高度濃縮，標(biāo)題必須忠實于新聞(對事實概括準(zhǔn)確，對觀點表達(dá)準(zhǔn)確，對語言運用準(zhǔn)確)。

19、怎樣使標(biāo)題做得生動（P175-177）

①恰當(dāng)引用古典名詩佳句入題，使標(biāo)題生動活潑。

②仿效名詩佳句、諺語、格言、歌詞等，靈活變換運用。

③妙用標(biāo)點符號

④使用各種修辭手法

20、標(biāo)題制作中要注意什么（P167-P177第三節(jié)大標(biāo)題）

具體、準(zhǔn)確、鮮明、簡潔、生動

21、消息的標(biāo)題與通訊的標(biāo)題有何異同（P177-178）

標(biāo)題都是消息和通訊的“眼睛”，這是它們的共性，都需具有新聞標(biāo)題的特點，（如基本都是完整的句子，大多主謂賓補結(jié)構(gòu)齊備，講究邏輯。）標(biāo)題是新聞派生的，內(nèi)容決定形式，標(biāo)題與消息和通訊文體的特點是緊密相關(guān)的。

由于消息和通訊的文體不同，標(biāo)題的句子結(jié)構(gòu)以及用語、表述都各有特點，這便是它們的“同中之異”

消息標(biāo)題首先要揭示出新聞主要的或精彩的內(nèi)容，以新聞中具體事實為內(nèi)容命題。消息標(biāo)題的結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，可能是單一型標(biāo)題，也可能是復(fù)合型標(biāo)題。

消息的復(fù)合型標(biāo)題是一個整體，要正確的體現(xiàn)語意的連接與轉(zhuǎn)換，保持語意上的連貫性。通訊標(biāo)題通常以比較細(xì)致的描述，生動的形象和曲折的情節(jié)來感染讀者。標(biāo)題結(jié)構(gòu)更為自由，對新聞事實的表達(dá)既可以有確定性，也可以有不確定性。

第六章

22、版面的作用體現(xiàn)在哪些方面（P196-197）

展示各種內(nèi)容的平臺，表達(dá)對新聞事實的評價，幫助和吸引讀者閱讀，體現(xiàn)報紙的個性特征

23、版式有些什么類型(P203-210)

版面的內(nèi)容組合樣式：綜合式、重點式、集中式、對比式

版面的形式組合樣式：對稱式、平衡式、齊列式、錯落式

西方常用版式：垂直式、水平式、混合式、模塊式

24、如何考慮版面稿件的組織（P210-211）

①正面報道與負(fù)面報道相結(jié)合，②嚴(yán)肅內(nèi)容與輕松內(nèi)容相結(jié)合，③長稿件與短稿件相結(jié)合，④多種文體相結(jié)合25、談?wù)劙婷娴拿阑瘑栴}（P220-231）

對整體布局的把握

版面形式的審美特點：體現(xiàn)版面平衡，把握版面比例（標(biāo)題和文稿的厚度要有比例；標(biāo)題的主輔要有比例；圍框的邊長要有比例；圍欄或辟欄與整版要有比例），重視版面節(jié)奏，講究版面色彩（運用色彩強化信息；運用色彩表達(dá)情感；運用色彩顯示強勢）版面內(nèi)容：強調(diào)版面內(nèi)容新穎，注意版面內(nèi)容差異，追求版面內(nèi)容抒情

26、版面設(shè)計應(yīng)避免哪些差錯（P243-246）

謹(jǐn)防形式偏重、了無禁忌、組合失誤、轉(zhuǎn)版過多、導(dǎo)讀不當(dāng)、色彩失衡（色彩過于花哨；色彩顯得孤單；色彩分配不勻；色彩與內(nèi)容不符）

27、了解版面基本知識及流行版式（P197~202、P233-235）

版面基本知識

報型：報紙的外形，即報紙的長寬比例。（對開：1.397:1四開：1.444:1窄型：1.629:1）版式：版面的基本樣式，通過版面的區(qū)域功能劃分及稿件布局結(jié)構(gòu)所形成的相對穩(wěn)定的模式。

版心：除去版面四周的空白用于容納報紙內(nèi)容的區(qū)域，也叫版面空間

版序：版面的先后次序。

基本欄：半米那采用某種分欄制形成的等距的欄。

變欄：版面編排時將基本欄加以變化。①長欄（并欄）：把基本欄成倍的合并（N作一）。②破欄：基本欄的非成倍合并，三作二、四作三等。③通欄：把所有基本欄打通連起來，防止大標(biāo)題或大圖像

報頭：第一版刊登報名和其他內(nèi)容的區(qū)域，橫排版的報頭多位于左上角，為版心的二分之一寬，六分之一高。

報眼：也叫“報耳”，橫排報紙第一版與報頭面積對等的右半側(cè)區(qū)域。用來刊登比較重要而又短小的新聞、圖片或刊登報紙的內(nèi)容提要，或刊登廣告。

沖報眼：報眼打通與下面的版面鏈接編排。

報線：也叫“版線”：版心的邊線。頂端的線叫“眉線”或“天線”，底部的線叫做“地線”

報眉：報紙眉線上方所印的文字，一般刊該版名稱、版序、日期等。

中縫：兩塊相鄰版面之間的空隙，也叫報縫。有的中縫空白，有的中縫刊登廣告、電視節(jié)目、知識小品、轉(zhuǎn)接文稿等。

通版：又叫跨版，即取消中縫，將報紙相鄰兩個版面打通而形成的版面。報道重大事件重要活動時常用。

頭條：橫排報紙左上方，豎排報紙右上方緊挨報頭位置的稿件。版面中最重要的區(qū)域。雙頭條：在版面上部左右兩端以同等規(guī)格安排的兩篇稿件。兩篇稿件的標(biāo)題或圖片、圍框等編輯方法同樣突出。

假頭條：也叫“小頭條”，在版面中的左上方，但并非實際的頭條稿件，在標(biāo)題上弱化處理。小頭條一般涉及重要的人物、機構(gòu)、活動，需要引起讀者注意，但無實質(zhì)性的重要內(nèi)容。

倒頭條：報紙右下方與頭條同等規(guī)格處理的重要稿件，特殊的雙頭條。

線條：版面編排手段之一，分為水線（正線反線雙正線雙反線曲線和點線。）和花線（花邊）兩類。

（作用：一是強勢作用，重要稿件加線條或圍框引起讀者注意。二是區(qū)分作用，與相鄰稿件區(qū)分避免混讀。三是結(jié)合作用，線條將若干稿件圍在一起表示具有某種聯(lián)系。四是表情作用不同的線表達(dá)不同的感情色彩。五是美化作用造型美，起裝飾作用）

圖像：攝影或繪畫所顯示的形象，包括照片繪畫圖表刊頭報花等，版面編排的手段之一。字體：字的形體，版面編排手段之一。宋體黑體楷體隸書等二十多種。

字號：區(qū)別字的大小的稱呼，版面編排手段之一。字號數(shù)字越大，字號越小。色彩：不同色彩表達(dá)不同的情感態(tài)度，版面編排手段之一

區(qū)域：又叫版位。指同一版上不同位置的重要程度不同。上＞下，左＞右。上左＞上右＞下左＞下右。

導(dǎo)讀：在頭版以標(biāo)題形式提示當(dāng)日報紙的重要或有趣的內(nèi)容。

專欄：由一個欄題統(tǒng)領(lǐng)的多篇具有共同性稿件組成的局部版面，亦指版面上某個定期或不定期的連續(xù)性固定欄目（單一型、集納型）

流行版式：粗獷豪放型(不常用)、平實端莊型（最常用）、三縱分割型、雜志封面型

第五篇：編輯實習(xí)總結(jié)

不知不覺我到xx集團實習(xí)已經(jīng)近5個月的時間了，在這其中有著諸多的體會。以下是我這次編輯實習(xí)總結(jié)，歡迎指正。

在這幾個月的實習(xí)工作中，我主要是負(fù)責(zé)公司中內(nèi)刊的編輯工作，每個月負(fù)責(zé)出版一本《xx人xx情》雜志和一張《xx》的報紙?？偟膩碚f，工作算是比較固定的，只要每個月能按時完成好這本雜志和報紙，還會有很多的自由時間，剛來的時候我以為很輕松，等到真正接手了，才知道這其中所花費的精力。之前在學(xué)院編輯部，一張《xx青年》就由六七個人負(fù)責(zé)，可是現(xiàn)在卻只有我一個編輯和一個主編(主要是把關(guān))，也就是雜志和報紙的工作從頭到尾都要我負(fù)責(zé)，包括封面的主題設(shè)計、刊登的內(nèi)容以及印刷后的編務(wù)工作等等?？此坪唵蔚墓ぷ鳎瑓s花費了我不少的精力，許多的東西基本上都是從零開始學(xué)起。有好幾次我都好想說我不會，但是我又不敢說，只好硬著去做，還好，漸漸的，也就順手多了。

因為所做的是編輯的工作，所以寫作能力固然是一個重要的問題，學(xué)校的時候雖然寫了不少的新聞稿，但是一篇一般也就幾百個字，后來熟悉的時候一篇稿子不到一個小時的時間也就完成了，就算寫的不好，還有老師很認(rèn)真的幫你修改，根本就不會擔(dān)心什么，可是走上工作崗位，才知道自己的工作能力是多么有限，在現(xiàn)在這個工作崗位，所寫的大部分是人物的專訪稿，一篇稿子往往要幾千個字，剛來的時候有時在那里坐了大半天還寫不出幾百個字，心里是十分的懊惱。記得在開始寫人物專訪稿的時候，有時候稿子寫了好幾天，結(jié)果還是寫得亂七八糟的，雖然有幾篇刊登在雜志上，但是我并沒有絲毫的興奮，因為沒有達(dá)到自己的要求。還好，幾個月下來，總算有了一點點的進(jìn)步。可以說，在這幾個月中，對于自己的寫作能力，我付出了很大的精力，這過程中很多事情也都讓我記憶深刻……

來到這里的幾個月，感覺自己像是一個鬧鐘在不停地奔走著，實習(xí)生活確實很充實，但有時候也真的很累。實習(xí)的這幾個月中，許多在學(xué)院學(xué)到的知識也都會運用到實際的工作中來，例如最起碼的辦公設(shè)備的使用，掃描、傳真、復(fù)印等等，還有一些基本的禮儀、文書的撰寫等等。雖然我現(xiàn)在主要是做編輯方面的工作，但是對于這些最基本的辦公工作也是經(jīng)常會接觸到的。還有就是工作中的人際交往，或許現(xiàn)在還在學(xué)院讀書的同學(xué)沒有什么感覺，但是等到你真正的踏入社會，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校的老師和同學(xué)是那么的友善?？梢哉f，在這幾個月中，不僅僅鍛煉了我的工作能力，也讓我更加的珍惜眼前的一切。

實習(xí)的生活雖然沒有在學(xué)校那么自由輕松，但是，在實習(xí)的過程中還是有著些許的樂趣。譬如晚上一個人在宿舍我可以寫我自己喜歡的文字，嘗試著發(fā)表著自己的文章，可以寫寫日記，記錄每一天的心路歷程與生活的點點滴滴，可以看自己喜歡的書籍，增長自己的知識，不亦樂乎。雖然有時候在工作上會碰到這樣或那樣的煩惱，但是，在這過程中，我也漸漸的學(xué)會了“自娛自樂”，盡量讓自己的生活過得充實一些，在這其中常常會有意想不到的收獲，既可以充實自己的生活，又可以陶冶情操，何樂而不為呢?

作為一名編輯，除了做好雜志的工作外，還要經(jīng)常進(jìn)行一些人物的專訪，這也是我在實習(xí)期間收獲較多的一方面。這些被采訪人來自于不同的群體和不同的階層，有公司的領(lǐng)導(dǎo)、有日本專家、有市場工作人員、店長等等。在這些人當(dāng)中，盡管他們的職位和階層不同，在采訪的過程中卻都給了我很多的感觸。在同那些領(lǐng)導(dǎo)的身上，我了解了凡事不能只看表面，他們風(fēng)光的背后也有辛酸;在那些市場的工作人員身上，我明白了什么是敬業(yè)，他們那種為事業(yè)而頑強拼搏的精神讓我感動;在那些身體上有所缺陷的采訪者身上，我體會到什么是堅強，什么是勇者，什么叫幸福……

可以說，這短短的幾個月給了我很多很多的感觸和體會，其中的滋味真是“如人飲水，冷暖自知”啊。

我很想跟師弟師妹說，大家不要急著提前出來找工作，如果你想工作，以后有的是時間，就怕到時候你不想工作都不行，工作的生活或許很充實，但是大學(xué)的生活才是最美好的。如果你怕找不到工作，其實也不用太擔(dān)心，只要你有能力，總會找到適合自己的工作，是金子總會發(fā)光的。現(xiàn)在大家主要還是把該學(xué)的知識學(xué)好，把老師們教的知識好好的牢記，打好基本功，才能更自信的去接受以后工作所帶來的挑戰(zhàn)。趁著現(xiàn)在在學(xué)校還有很會的機會，盡量多學(xué)一些，幾年的大學(xué)生活是彌足珍貴的。無論何時，請記?。河谢罢壑表氄?，莫待無花空折枝……