第一篇：中學(xué)XX-XX下學(xué)期工作總結(jié)

中學(xué)XX-XX下學(xué)期工作總結(jié)

——精致做工，實(shí)在為學(xué)，處處提升學(xué)校聲譽(yù)

這個(gè)時(shí)間，我和我們這屆班子履職期滿。成績(jī)和變化是這個(gè)階段的閃觀點(diǎn)，教改和管理是我們成功的武器。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我最后一次代表我們班子集體，感謝老師們，你們才是xx中學(xué)的英雄！謝謝你們，和我繼日以往的并肩戰(zhàn)斗，不斷提升xx中學(xué)的聲譽(yù)。

過來的工作，我們都共同經(jīng)歷和擁有，在這里，我主要說說實(shí)實(shí)在在的。

一．我們有一個(gè)“內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱”的干部集體

校園管理就是帶隊(duì)伍，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,一批堅(jiān)決貫徹領(lǐng)導(dǎo)政令和較好管理素質(zhì)的中層干部。就是工作成功的一大半，做到了“言忠信，行篤敬”一名好的干部就頂起了一份職責(zé)。這學(xué)期——

1、我們重新學(xué)習(xí)修訂了《xx中學(xué)中層干部考核評(píng)價(jià)方案》，并做到堅(jiān)決落實(shí)。

2、簽訂了干部責(zé)任目標(biāo)書。

3、落實(shí)了干部包班責(zé)任制。

4、集體重新學(xué)習(xí)了《大xx思想和紅荊條精神》、《思想自覺·崗位意識(shí)·步調(diào)一致·總結(jié)積累》、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《康局長(zhǎng)的三觀”科學(xué)的質(zhì)量觀、清醒的政策觀、警覺的安全觀》、《思想解放大討論學(xué)習(xí)》、《精致做工，實(shí)在為學(xué)，處處提升學(xué)校聲譽(yù)》等。

二、教學(xué)上“溫故而知新”的收獲：

宋x（xx市委常委、秘書長(zhǎng)）的回信，他的“必須把主要精力放在文化基礎(chǔ)知識(shí)上”的叮囑，堅(jiān)定了我們教改的信心，也說明了這學(xué)期我們的“教學(xué)新秩序”走質(zhì)量強(qiáng)校的思路是對(duì)的。這也是我提“溫故而知新”的用意，重學(xué)就是最簡(jiǎn)單最有效的辦法。

1、吳xx副校長(zhǎng)的《XX—XX第二學(xué)期教學(xué)誤區(qū)分析》，結(jié)合上學(xué)期期末我們的“三做月”活動(dòng)成果匯報(bào)，認(rèn)真對(duì)照，前后比較，早謀劃，快行動(dòng)，決不能再出現(xiàn)諸如的誤區(qū)！新學(xué)期一開始，就是起跑鳴槍，把五一做為第一個(gè)沖刺點(diǎn)。“為育出那么多名生”（宋有洪回信）而積極準(zhǔn)備，舉行初三誓師大會(huì)，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，同心協(xié)力，志在頭名。今年的尖子上競(jìng)賽我校有8名同學(xué)被提前錄取。其中吳x﹑孫x﹑王x三名同學(xué)成績(jī)尤為突出，考入競(jìng)賽明珠班，2名同學(xué)考入競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)班,3名同學(xué)被校長(zhǎng)推薦。我校成績(jī)?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中名列前茅，在xx鎮(zhèn)5處中學(xué)中排名第一。

2、落實(shí)好《精品教育計(jì)劃》，七八年級(jí)的大輔導(dǎo)班教學(xué)就是棋高一著，大輔導(dǎo)班像滾雪球一樣，輔導(dǎo)的學(xué)生越多越好了，通過輔導(dǎo)，學(xué)生成績(jī)提高了、輔導(dǎo)人數(shù)增進(jìn)了，今年的地理生物結(jié)業(yè)考試，八年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀率和及格率都名列全鎮(zhèn)第一。

3、各年級(jí)預(yù)習(xí)學(xué)案文檔庫(kù)建成，教師的教案實(shí)現(xiàn)電子化和資源共享。

4、教改穩(wěn)步前行?！?5-10-15”高效課堂出品牌、兩個(gè)軟件定量化；七八年級(jí)重點(diǎn)在傳學(xué)小組建設(shè)上；傳學(xué)中由生帶生我們?cè)偻菩袔煄褪求w現(xiàn)洋思的“包”字；我們學(xué)校的《追求高效課堂》，在5月份的全市中小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)上，做了典型發(fā)言。新的教學(xué)模式得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的認(rèn)可，隨后教育局教研室到我校調(diào)研、教育局主管副局長(zhǎng)又帶部分學(xué)科教研員到我校調(diào)研、x、x等多處外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的骨干教師到我校參觀學(xué)習(xí)。都對(duì)我們的教學(xué)改革給予認(rèn)可，并留下寶貴的意見。教改的道路很長(zhǎng)，貴在堅(jiān)持，我們也會(huì)再接再礪，努力為大xx的孩子們創(chuàng)造更適合他們的教學(xué)模式。

5、教師的培訓(xùn)。（1）、把培訓(xùn)的寫在校園里。集體備課放在教研組，出“15-10-15”的品牌課，以《xx中學(xué)教改授課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（高級(jí)）》為標(biāo)準(zhǔn)，搞集體備課比賽，搞隔周一次的抓鬮“匯報(bào)課”活動(dòng)，一組一次出一人。（2）走出去，初三年級(jí)集體到常郭中學(xué)學(xué)習(xí)，早去早回，不吃飯，就是體現(xiàn)取經(jīng)精神；xx中考集體培訓(xùn)，教師的北京、石家莊、xx進(jìn)修培訓(xùn)等。（3）、把培訓(xùn)的眼光對(duì)準(zhǔn)學(xué)生。初三年級(jí)搞得教師包學(xué)生的辦法，嘗試了，堅(jiān)持住了，出成績(jī)了，就是這學(xué)期體現(xiàn)的師帶生的成果。初三幾個(gè)指標(biāo)的成功推薦就是成績(jī)。

6、師生突出成績(jī)：

1、XX年3月27日

承辦xx鎮(zhèn)中學(xué)教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

2、XX年3月，馮xx，全國(guó)英語基本功大賽xx市一等獎(jiǎng),3、XX年3月，李x，xx省三好學(xué)生

4、XX年3月，王xx，xx市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人

5、XX年4月12日

黃x校長(zhǎng)課改論壇典型發(fā)言

6、XX年4月17日

xx鎮(zhèn)教育干部課改展示劉x主任優(yōu)秀課

7、XX年4月19日

接受主管孔局長(zhǎng)帶市局教研室主任副主任一行5人教改調(diào)研

8、XX年5月14日

全市初三尖子生競(jìng)賽8名學(xué)生被錄取，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)列前茅

9、XX年5月21日

接受嶺莊中學(xué)和許官中學(xué)校長(zhǎng)主任一行18人聽評(píng)課學(xué)習(xí)參觀

10、XX年5月29日

xx鎮(zhèn)青年教師匯課比賽吳忠雨優(yōu)秀課

11、XX年5月，陳x，xx市體育教師能力大賽一等獎(jiǎng)，代表xx市參加省體育匯課

12、XX年5月，史義勝，代表黃xx參加xx綜合實(shí)踐說課比賽

13、XX年6月，史佳琪同學(xué)、宗成杰老師獲得洛克石油公司英語比賽一等獎(jiǎng)，獲得去香港迪尼斯樂園旅游的大獎(jiǎng)。

三、政務(wù)工作之“修身在正其心”作為

“修身在正其心”說校園政務(wù)，就是講做人，也就是培養(yǎng)什么樣的xx中學(xué)師生形象問題，修學(xué)生之身，正教師之心，關(guān)鍵是執(zhí)行，執(zhí)行的關(guān)鍵是干部，干部的狀態(tài)又是最關(guān)鍵。這半年兩個(gè)景觀建設(shè)就是塑人。就是嚴(yán)格“修修”學(xué)生之“身”，學(xué)生面貌的改變得到社會(huì)的高度好評(píng)。班主任的周三集體學(xué)習(xí)，干部積極主持，上好班主任的教務(wù)、政務(wù)、總務(wù)工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理教育問題，我們建設(shè)了心理咨詢室，重學(xué)《心理輔導(dǎo)技術(shù)在班主任工作中的運(yùn)用》一文，一是關(guān)注學(xué)困生的錯(cuò)誤狀態(tài)，二是關(guān)注中等生的理想狀態(tài)，三是關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以談心凈化提升校園品位，這是我的一個(gè)新提法。同時(shí)培訓(xùn)了一名教師心理咨詢師。團(tuán)支部獲得市優(yōu)勝杯、校園廣播堅(jiān)持經(jīng)常，警校共建活動(dòng)起色。

四、“成由勤儉敗由奢”的后勤服務(wù)。

我們一直堅(jiān)持后勤為前勤服務(wù)的思想，后勤堅(jiān)持把日子過好，要思量，勤儉是美德。這學(xué)期，重修了《水電通訊電子辦公公物保管維修責(zé)任要求》；各室安全衛(wèi)生管理責(zé)任表的調(diào)整；教師值班責(zé)任制度的再說明；校園安全、校方責(zé)任險(xiǎn)、伙房管理、門衛(wèi)管理、宿舍管理的再重視。保證了一體機(jī)跟隨教改，學(xué)?；üぷ鳎磶熒脑捳f發(fā)生了天翻地覆的變化，完成了甬路抬高硬化，嚴(yán)肅的門衛(wèi)室、體現(xiàn)大xx思想和和紅荊條精神的大門，以及校園文化的規(guī)劃，就是我們工作的一個(gè)好的縮影

五、不足與展望

1、教學(xué)上教師說課“微格”錄像，我們沒有搞起來，下學(xué)期一定要讓教師在活動(dòng)中把自己真實(shí)的教學(xué)狀態(tài)呈現(xiàn)出來，再集體評(píng)判，以圖提高；培訓(xùn)與考綱的有機(jī)結(jié)合，搞“我與中考（或期末）差不遠(yuǎn)”的出題活動(dòng)沒有做到，回來我們要定個(gè)計(jì)劃書，把各科典型樹起來，讓教改精神在學(xué)科教學(xué)中有鮮活的實(shí)例；再就是教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象的思考不足。

2、“兩個(gè)景觀建設(shè)”要深入，動(dòng)真格的，下學(xué)期要從學(xué)制度，重落實(shí)上出大力。下重力，加大學(xué)校管理獎(jiǎng)懲力度；細(xì)規(guī)范，嚴(yán)明學(xué)校各個(gè)角落的制度

3、爭(zhēng)取項(xiàng)目：后院14間新的辦公室、東西墻頭、1000多平米的地面硬化、后門擴(kuò)建，都會(huì)在假期動(dòng)工。

老師們，作為歧中人，學(xué)生是大xx的，教師是大xx的，我是大xx的，我向往它的美好明天的到來，我的心底就一直美化著這一樣向往，它是那么的光明而美麗的，愛它吧，我尊敬的教職工們，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡可能的使之成為現(xiàn)實(shí)吧！謝謝老師們，你們是xx中學(xué)的真正的主人！

第二篇：中學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

中學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

中學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的十八大和十八屆一中、二全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《區(qū)教育局201X年工作要點(diǎn)的通知》提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生解放思想，深化改革，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，按照穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，著力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，創(chuàng)優(yōu)管理，完善機(jī)制，從而，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。

一、加強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理能力。

（一）干部隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期以提高干部要提升五種能力為工作目標(biāo)：

1、改革創(chuàng)新能力；

2、文字綜合能力；

3、組織協(xié)調(diào)能力；

4、團(tuán)結(jié)共事能力；

5、領(lǐng)導(dǎo)全局能力。教師隊(duì)伍管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理都有不同程度費(fèi)提高，特別是教育強(qiáng)區(qū)檢查，創(chuàng)城工作檢查，干訓(xùn)工作檢查等，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既要抓好常規(guī)管理工作，又要做好迎檢材料的整理，使得各項(xiàng)迎檢工作順利過關(guān)。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期著重在提高；課堂教學(xué)創(chuàng)新能力；組織教學(xué)能力及課堂調(diào)控能力，轉(zhuǎn)化學(xué)困生能力；試題命制能力；教育科研能力等幾個(gè)方面對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)和管理。

二、德育工作

（一）通過開展各種活動(dòng)，升旗儀式，主題班會(huì)，開展講座，班報(bào)、板報(bào)、校園廣播，學(xué)科滲透等多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、國(guó)防教育，心理健康教育，環(huán)境教育、民族教育，科技教育等。

（二）組織開展了“我的中國(guó)夢(mèng)”“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人，”“中華經(jīng)典誦讀”“文明迎全運(yùn)，我們?cè)谛袆?dòng)”等主題系列活動(dòng)深化了養(yǎng)成教育，鞏固了養(yǎng)成教育成果。

（三）實(shí)施德育生活化，開啟學(xué)生的心靈之窗。

特色的“生活化”德育是我們學(xué)校德育工作特色：德育是教育的靈魂，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。增強(qiáng)德育的針對(duì)性和成效性，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是教育的神圣使命。為此，我校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把“立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實(shí)處。

積極探索“生活化”德育途徑，努力打造 “活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容層次化、活動(dòng)對(duì)象多元化、活動(dòng)過程規(guī)范化”的德育活動(dòng)格局，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

學(xué)校組織全體班主任，由書記親自帶隊(duì)到鳳城六中參觀學(xué)習(xí)，回來之后，組織班主任認(rèn)真座談，制定了德育反思課的實(shí)施辦法，積極探索德育反思課的途徑，經(jīng)過一段實(shí)踐，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，我們把德育反思課分為兩種類型：既常規(guī)反思課和專題反思課。每一節(jié)反思課基本分為六大板塊：“新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—星光閃耀—自我反思—進(jìn)步之星—教師評(píng)點(diǎn)”。通過德育反思課，使學(xué)生收到了自我教育，自我激勵(lì)、自我認(rèn)識(shí)、自我實(shí)踐、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控的教育效果。為了給全體教師做出表率，鄒良偉首先在自己的班級(jí)實(shí)施了德育反思課，精心設(shè)計(jì)了德育反思課的內(nèi)容：通過新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—自我反思—星光閃爍—教師點(diǎn)評(píng)等一個(gè)個(gè)富有教育意義的板塊，啟迪學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校召開了德育反思課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，鄒良偉老師在會(huì)上介紹了經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我校德育反思課的開展。開展了的德育反思課評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入各班級(jí)聽反思課，幫助和指導(dǎo)反思課的開展，提升了德育反思課的效果。

生活化德育：以德育反思為龍頭構(gòu)建班級(jí)、學(xué)生個(gè)人同發(fā)展的德育工作體系。重新梳理學(xué)校的《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《達(dá)標(biāo)班條例》，重點(diǎn)開展了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，出現(xiàn)了學(xué)生快樂向上、班班爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。德育工作不僅突出了針對(duì)性、主動(dòng)性，更增強(qiáng)了實(shí)效性。

三、教學(xué)工作

1、構(gòu)建了分組合作，生態(tài)高效的教學(xué)模式。

為了保證課程的有效實(shí)施，深化課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生態(tài)高效課堂：分組合作，生態(tài)高效的教學(xué)模式。分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式：預(yù)習(xí)奠基、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵(lì)評(píng)價(jià)。

為了把課程改革引向深入，我們先后出臺(tái)了《學(xué)校課程改革實(shí)施方案》《構(gòu)建分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式實(shí)施方案》《高效課堂獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》《分組合作，生態(tài)高效教學(xué)模式課堂小組合作學(xué)習(xí)積分辦法》等行之有效的計(jì)劃和措施。

王毅、陳穎、郭金鳳、張艷敏、馮彩霞等教師，帶頭學(xué)習(xí)鳳城六中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極投身課堂教學(xué)改革，通過半年的課改實(shí)踐，取得了可喜的成果。

2、加強(qiáng)對(duì)初三工作的指導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)中考各方面的適應(yīng)能力。

（1）中考日益迫近我們既重視教學(xué)常規(guī)管理也注重備考。堅(jiān)決落實(shí)教學(xué)常規(guī)，用教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格落實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量的提高。每天對(duì)教師的上課情況至少檢查兩次，督促好教師上好每堂課，各個(gè)班級(jí)對(duì)教師的上課情況記載于班級(jí)日志中。

加強(qiáng)集體備課，打造自己學(xué)科的復(fù)習(xí)模式，突出“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和答題的基本技巧。注重形成“高效課堂”，使高效率形成高質(zhì)量。

（2）充分重視“三會(huì)”的功能作用

開好教師會(huì)。學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)會(huì)，教務(wù)處把本學(xué)期的工作重點(diǎn)、常規(guī)管理都講清楚，使教師工作有目標(biāo)。每考必有分析會(huì)，本學(xué)期的五次大型考試都召開了全體老師的分析會(huì)，教務(wù)處從學(xué)校自身比、和外校比、和上屆學(xué)生比，使教師認(rèn)識(shí)清晰。階段小結(jié)會(huì)，把教務(wù)處的工作及時(shí)小結(jié)，教學(xué)的各種落實(shí)情況，讓教師一目了然。

開好學(xué)生會(huì)。學(xué)期初對(duì)成績(jī)突出和進(jìn)步幅度較大學(xué)生開全校大會(huì)表彰。通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3月末召開學(xué)生百日誓師會(huì)，全校師生參與，大家情緒高漲，在條幅上簽上了備戰(zhàn)中考的信心。中考前召開微笑迎接中考會(huì)，對(duì)學(xué)生分層次培訓(xùn)，由校長(zhǎng)親自培訓(xùn)，緩解學(xué)生的中考?jí)毫Α?/p>

開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。一模后召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生考試情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女教育和溝通技巧，更好形成家校教育的合力。6月中旬，召開了志愿填報(bào)家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)填報(bào)中考志愿，并對(duì)家長(zhǎng)做學(xué)生中考前各種事項(xiàng)的指導(dǎo)，家長(zhǎng)更好的了解中考、理解中考、理解考生。

（3）做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作

本學(xué)期共組織5次大型考試，月考、一模、二模、三模、畢業(yè)考。對(duì)每次考試，都召開考務(wù)會(huì)，安排嚴(yán)格監(jiān)考，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。

五、體衛(wèi)藝工作

1、體育方面

（1）提高了學(xué)校體育工作管理水平。加強(qiáng)了對(duì)體育專職教師的培養(yǎng)，不斷推進(jìn)學(xué)校體育特色工作的深入開展。

（2）認(rèn)真落實(shí)每天陽光體育活動(dòng)，大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并加大對(duì)學(xué)生大課間活動(dòng)和眼保健操的管理與指導(dǎo)。

（3）提高了廣播操，自編操、眼保健操的質(zhì)量，不斷探索體育活動(dòng)新內(nèi)容、新形式，全面提高各個(gè)年段學(xué)生的身體素質(zhì)。

（4）全面開展體育課改活動(dòng)，在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，教師體育健康課上，力求有創(chuàng)意，使我校的體育課正規(guī)化，同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧發(fā)展

2、藝術(shù)方面

（1）樹立愛好藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)的良好心態(tài)和自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。

（2）教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇最優(yōu)的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)高雅情趣，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。

3、衛(wèi)生方面

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)分工責(zé)任，確保健康教育工作落實(shí)到位。學(xué)校建立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校的健康教育。

（2）充分發(fā)揮校醫(yī)室在健康教育中的作用，除了每學(xué)期要定期對(duì)學(xué)生的視力、身高、體重進(jìn)行測(cè)試匯總及其他項(xiàng)目的健康檢查外，還要做好對(duì)每個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的健康狀況的跟蹤記錄，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展提出指導(dǎo)性建議，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展中存在的普遍性問題要迅速向分管校長(zhǎng)匯報(bào)，以便及時(shí)采取整改措施。

（3）努力創(chuàng)造文明、整潔、優(yōu)美的外部環(huán)境，充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、廣播等宣傳工具，培養(yǎng)師生健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)、學(xué)校各方面力量，共同抓好健康教育，學(xué)校將有計(jì)劃地利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳健康知識(shí)。

六、總務(wù)后勤工作

1、搞好校園文化建設(shè)。在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，我校本學(xué)期要對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化，充分渲染校園文化氛圍。

2、做好財(cái)產(chǎn)登記，嚴(yán)格公物管理制度。

3、后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障，總務(wù)處要及時(shí)添置、維修教學(xué)設(shè)施，工作積極主動(dòng)，同時(shí)要想方設(shè)法，開源節(jié)流，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

本學(xué)期，我校全體教職員工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我們?cè)鷮?shí)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，使我校各項(xiàng)工作在本學(xué)均有了新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，學(xué)校聲譽(yù)得到社會(huì)的肯定。

第三篇：中學(xué)下學(xué)期德育工作總結(jié)

中學(xué)下學(xué)期德育工作總結(jié)

本期來，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績(jī)

一、扎實(shí)德育展示實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們通過行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使教師牢固樹立“三個(gè)面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)，中學(xué)下學(xué)期德育工作總結(jié)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開展活動(dòng)

通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)，工作總結(jié)《中學(xué)下學(xué)期德育工作總結(jié)》。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；組織學(xué)生觀看愛過電影寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘，每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語言時(shí)刻激勵(lì)自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力

我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)；假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對(duì)學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識(shí)，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。

我校經(jīng)常利用校報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、廣播對(duì)廣大師生進(jìn)行法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請(qǐng)司法局干部或公安干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，聘請(qǐng)交警并利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識(shí)，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時(shí)理論結(jié)合實(shí)際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深入淺出，學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對(duì)法律知識(shí)的理解，教師在法律知識(shí)考核中全部合格。這樣，增強(qiáng)了大家學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：中學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)計(jì)劃

中學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)計(jì)劃

中學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃

為使屯中快速、健康的發(fā)展和進(jìn)步，在對(duì)xx年——XX學(xué)年上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)，靜心思考，理清下學(xué)期的學(xué)校工作思路，能在工作中做到走的路子正、路子對(duì)，使學(xué)校快速的發(fā)展，把屯中建成具有一定特色的品牌學(xué)校，現(xiàn)就新學(xué)期的工作思路和計(jì)劃簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

1、提高服務(wù)意識(shí)，讓教師、學(xué)生舒心。校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。干部不是領(lǐng)導(dǎo)、管理教師，而是服務(wù)于教師、學(xué)生。

2、繼續(xù)培養(yǎng)樹立屯中人陽光心態(tài)：“我運(yùn)動(dòng)，我健康；我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步；我成功，我喜悅；我快樂，我幸福；好習(xí)慣，好命運(yùn)；好心態(tài)，好生活；生氣不如爭(zhēng)氣；送人玫瑰，手留余香！”

3、人人獻(xiàn)愛心、創(chuàng)造和諧校園，領(lǐng)導(dǎo)干部、教師用愛心感化學(xué)生，學(xué)生用愛心回報(bào)教師和家長(zhǎng)。

4、不放過任何機(jī)會(huì)和細(xì)節(jié)，與教師進(jìn)行溝通交流，關(guān)心教職工的家庭、生活、工作、情緒等，使教師舒心的工作。

5、領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生平等，人人平等，把學(xué)生當(dāng)人看，與學(xué)生交朋友，關(guān)心雙困生。

1、今年在教學(xué)樓和宿舍樓安裝暖氣。

2、改善學(xué)生就餐條件，建一座能容納全體學(xué)生的餐廳。

3、維修宿舍樓頂。

4、添置師生所需圖書。

5、添置音體美器材。

2、補(bǔ)栽冬青，月季等。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用師生的智慧、力量進(jìn)行深層次的提高。

4、充分利用學(xué)校的教室、宿舍等板報(bào)，讓每一處黑板成為教育學(xué)生和學(xué)生成長(zhǎng)的有用之地。

1、校長(zhǎng)是學(xué)校的引領(lǐng)者，校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷提高管理能力和服務(wù)水平，思路開闊，站高看遠(yuǎn)，方向定位要準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)，定期組織班子成員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升班子成員的工作能力和服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。

3、校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)教師，不斷學(xué)習(xí)新的理論，樹立新的工作意識(shí)，轉(zhuǎn)變思想，樹立為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，與學(xué)生平等的意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和師德水平。

4.加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，定期組織理論學(xué)習(xí)，提高班主任的管理能力。

5.領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、任課教師引領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步、品德高尚、學(xué)習(xí)刻苦，讓學(xué)生成就老師，老師成就學(xué)校。

6.繼續(xù)加強(qiáng)師生的規(guī)范意識(shí)教育，規(guī)范師生的思想、規(guī)范師生的學(xué)習(xí)和工作，規(guī)范師生的行為?！靶∈伦霾怀?，怎么做大事？易事做不成，何以做難事？”的思想.1.做好一切教學(xué)常規(guī)性的工作，按部就班，遵循教育教學(xué)規(guī)律和教育教學(xué)法規(guī)。

2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推行“主導(dǎo)、自學(xué)、檢測(cè)式教學(xué)模式”，加強(qiáng)多媒體教學(xué)，提高課堂效益。

3、不斷探索完善修正備課、作業(yè)、聽評(píng)課等制度，務(wù)求實(shí)效，去掉形式的東西。

4、培植教師教學(xué)的積極性、主動(dòng)性、鉆研性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。讓教師快樂幸福地工作，學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

六、繼續(xù)開拓創(chuàng)新，深化改革，力創(chuàng)品牌學(xué)校。

1、一個(gè)人的思維和創(chuàng)新能力是有限的，引導(dǎo)、鼓勵(lì)全體領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行創(chuàng)新改革，充分發(fā)揮集體的力量。

2、在全面提升質(zhì)量的前提下，在管理上、教學(xué)上大膽改革，以改革促教學(xué)，以創(chuàng)新提質(zhì)量。

3、大力開展各種課外活動(dòng)，提升質(zhì)量的同時(shí)，提高師生的素質(zhì)，讓師生在陽光下共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

4、樹立讓屯中人成人成才的理念，讓學(xué)生成人成才，讓教師成人成才。

5、樹立“教師第一，學(xué)生第二” 的理念，只有成功的教師，才能帶動(dòng)出成人成才的學(xué)生，只有健康快樂的教師，才能帶動(dòng)出健康進(jìn)步的學(xué)生。

6、創(chuàng)特色、鑄品牌，做他人未做之事，成他人未成之事，取人之長(zhǎng)，內(nèi)化己有，不斷提升學(xué)校文化的品味，鑄造屯中特色的品牌。

第五篇：【原創(chuàng)】中學(xué)教研室下學(xué)期工作總結(jié)

【原創(chuàng)】中學(xué)教研室下學(xué)期工作總結(jié)

2009——2010學(xué)中學(xué)教研室 下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我們中學(xué)教研室繼續(xù)以“重過程、講實(shí)效、求發(fā)展”為工作思路。以“提升自身素質(zhì)，服務(wù)基層學(xué)?！睘樵瓌t，以建設(shè)教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本。開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，取得了較好效果。工作基本情況：

一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

為了全面提高教研員聽、評(píng)、導(dǎo)課的能力、業(yè)務(wù)研究能力、電腦實(shí)際操作能力。各學(xué)科教研員平日里認(rèn)真研讀專業(yè)理論書籍，深入挖掘課標(biāo)、教材、分析各地中考試題，重點(diǎn)研析我省中考的命題方向及總體思路。多數(shù)教研員自行配備電腦，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，相互學(xué)習(xí)交流。并能做到獨(dú)立排版命制試題。使教研工作再上一個(gè)新高。通過本學(xué)期的自主學(xué)習(xí)，各學(xué)科教研員的聽、評(píng)、導(dǎo)課能力更具實(shí)效性，業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力更具深度和廣度，電腦操作水平得以大幅度提升。二．深入基層檢查指導(dǎo)備課，推動(dòng)教學(xué)順利開展。

為優(yōu)化教師備課，提高教師教學(xué)水平。學(xué)期初，我們組織各學(xué)科教研員，深入基層學(xué)校，檢查指導(dǎo)各學(xué)科備課的數(shù)量和質(zhì)量情況。對(duì)優(yōu)秀的教案，教研員給予了客觀而公正的評(píng)價(jià)，并與主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。對(duì)于存在問題的一些備課，與相關(guān)教師面對(duì)面的交流，深受教師們的歡迎。通過指導(dǎo)使教師們真正明確了自己備課中所存在的不足及改進(jìn)的方法。

三.開展“優(yōu)秀教師學(xué)科劃片展示課“活動(dòng)，促進(jìn)全市教師專業(yè)成長(zhǎng)。

為給青年教師鍛煉、展示課堂教學(xué)能力的機(jī)會(huì)；為給作課教師提供接受課堂教學(xué)指導(dǎo)機(jī)會(huì)；為提升基層學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)、導(dǎo)課的能力；為推動(dòng)校際間課堂教學(xué)指導(dǎo)及管理方法的溝通和交流。我們于2010年5月24日——28日開展了為時(shí)一周的“優(yōu)秀教師劃片展示課”大賽活動(dòng)。此活動(dòng)面向全市25所中學(xué)，涉及12個(gè)學(xué)科，按區(qū)域分為6個(gè)片區(qū)，由學(xué)科教研員任團(tuán)長(zhǎng)，組成6個(gè)評(píng)委團(tuán)，委員是從基層學(xué)校選拔的相關(guān)學(xué)科的業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)。活動(dòng)流程——每團(tuán)積極深入片區(qū)，進(jìn)課堂聽課，組織教師說課，校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課，評(píng)委團(tuán)點(diǎn)評(píng)，教研員小結(jié)。

本次活動(dòng)深受各校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的高度重視和歡迎。共計(jì)聽課92節(jié)，參加評(píng)委評(píng)課的領(lǐng)導(dǎo)58人，基層學(xué)校參加點(diǎn)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)30人。深入課堂聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師200多人。在聽、說、評(píng)、導(dǎo)的過程中教師們對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、方法選擇、課堂調(diào)控、師生互動(dòng)等諸多方面都有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。對(duì)于自身教學(xué)水平的提高提供了最直接的最有效的方式。對(duì)于提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)能力也提供最直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

通過此活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的年輕教師和業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)。評(píng)選出28節(jié)優(yōu)質(zhì)課，5位優(yōu)秀評(píng)委。同時(shí)也為校際間的友好往來搭建了橋梁。

四.深入基層學(xué)校進(jìn)行考前指導(dǎo)工作。

應(yīng)種羊場(chǎng)中學(xué)的邀請(qǐng)，副校長(zhǎng)丁洪喜同志帶領(lǐng)初三教研員，于5月13日到種羊場(chǎng)中學(xué)進(jìn)行考前業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教研員深入教研組與教師們面對(duì)面的交流與溝通，毫無保留地進(jìn)行信息傳送、指導(dǎo)。解答了相關(guān)學(xué)科教師疑惑的諸多問題。對(duì)下一步的考前復(fù)習(xí)做了較好的引領(lǐng)。

五．組織各基層中學(xué)積極參加四平組織的“學(xué)科特長(zhǎng)生”選拔賽活動(dòng)。

為有利的促進(jìn)各校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為檢測(cè)各學(xué)科教學(xué)水平的現(xiàn)狀及拓展的寬度，為給學(xué)生提供一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我部室積極組織各基層學(xué)校參與“學(xué)科特長(zhǎng)生”選拔賽活動(dòng)。

認(rèn)真制定活動(dòng)方案、細(xì)則，利用3月（20、27日），4月（17、20日）深入基層學(xué)校組織考試，初試結(jié)束認(rèn)真組織批卷、錄取、匯總、上報(bào)等各項(xiàng)工作。經(jīng)過全體教研員的努力，此項(xiàng)活動(dòng)取得較好效果。各校皆能結(jié)合本次活動(dòng)的考試實(shí)際予以及時(shí)調(diào)控，使薄弱學(xué)科得以有效重視。同時(shí)活動(dòng)中不僅挖掘了學(xué)生的潛能，更是給學(xué)生提供了足夠的自信。

六.精心安排、組織各基層中學(xué)參加“全市初三聯(lián)賽”活動(dòng)。

為全面了解我市中學(xué)整體教學(xué)情況，查找初三教學(xué)存在的問題，推動(dòng)初三總復(fù)習(xí)。在副校長(zhǎng)丁洪喜的精心布置與安排下，我們開展了“初三考前測(cè)試聯(lián)賽”活動(dòng)。教研員從試題命制、組織考試、試卷評(píng)閱、成績(jī)匯總、試卷分析、召開總結(jié)大會(huì)！無不凝聚著領(lǐng)導(dǎo)與教研員們的心血。通過這次考前測(cè)試，各校更加明確本校當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，清醒地認(rèn)識(shí)到所存在的不足，更明確了努力的方向，為中考取得更加優(yōu)異的成績(jī)奠定了良好的基石！

七．認(rèn)真命制期中、期末試題、初三二次模擬試題，充分發(fā)揮學(xué)科導(dǎo)航作用。

期中、期末質(zhì)量檢查是學(xué)期教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，各校高度重視，也是教育行政主管部門評(píng)價(jià)各學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的依據(jù)之一。初三兩次模擬為考前起到了引領(lǐng)作用。中教室各位教研員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好各年級(jí)期中、期末初三模擬質(zhì)量監(jiān)控的試卷編制工作，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)試卷編制，圍繞課標(biāo)，貼近教材，靠近中考，認(rèn)真分析，精心安排測(cè)查內(nèi)容，考慮梯度，努力使試卷既體現(xiàn)課改精神的同時(shí)又符合我市教學(xué)實(shí)際。認(rèn)真完成質(zhì)量分析工作，為教育局的工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為教研室的教研工作效率奠定良好基礎(chǔ)。八．實(shí)行科研管理，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期中學(xué)教研室繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，倡導(dǎo)以課堂教學(xué)為核心的教科研課題的立項(xiàng)。加強(qiáng)科研課題的跟蹤管理和指導(dǎo)，通過科研活動(dòng)，提升教師的科研層次和教學(xué)水平。加強(qiáng)已立項(xiàng)的國(guó)家、省、市、縣級(jí)教研課題的跟蹤管理，指導(dǎo)課題研究.其中中央教科所“十一?五重點(diǎn)科研”課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》經(jīng)過五年研究已經(jīng)于五月份圓滿結(jié)題。本課題的研究鍛煉和培養(yǎng)了一批能夠掌握現(xiàn)代教育理論，富有實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。存在的問題：

在深入基層學(xué)校開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)了一些不足。

1.個(gè)別教師課改意識(shí)不夠、知識(shí)儲(chǔ)備不足；缺少創(chuàng)新精神。2.部分教師缺乏課堂實(shí)際操作能力，課堂教學(xué)不能較好體現(xiàn)出實(shí)效性。改進(jìn)建議：

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的新課改的培訓(xùn)，引領(lǐng)教師向?qū)W科深度挖掘。

2.各校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性、有目的、多輪次的培訓(xùn)。

中學(xué)教研室的工作任重而道遠(yuǎn)，我們將在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)合作，與時(shí)俱進(jìn)，努力工作，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出更突出的貢獻(xiàn)。

中學(xué)教研室

2010年7月