第一篇：上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生注冊“東海易班”方法指南

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生 注冊“東海易班”方法指南

對上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生來說，注冊“東海易班”實(shí)際是一個登陸激活的過程。

1.在網(wǎng)頁地址欄輸入“http://esu.21campus.cn”，登陸“東海易班”首頁（如下圖示）。點(diǎn)擊“新用戶注冊”按鈕，進(jìn)入下一步

2.注冊時，請?zhí)顚懩愕幕拘畔ⅲㄈ缦聢D示）。特別注意，“用戶名”是你在“東海易班”中的昵稱，設(shè)定后是不能修改的。而且每個人的“用戶名”都是唯一的。除“用戶名”外，你填寫的其他信息今后在“東海易班”都可以自己修改。如下圖所示：

記錄好自己的用戶名和密碼，點(diǎn)擊“立即注冊”按鈕，然后選擇自己的“院系”和所屬“班級”，系統(tǒng)會提示你設(shè)置基本信息，完善信息后點(diǎn)擊“立即驗證”即完成注冊。如下圖所示：

3.進(jìn)入個人主頁。

填寫好基本信息點(diǎn)擊確認(rèn)后，你就可以進(jìn)入到在“東海易班”你的個人主頁了。接下來你就可以點(diǎn)擊“易班”尋找你的學(xué)院，然后找到你所屬的班級。

進(jìn)入自己的班級主頁后，點(diǎn)擊“申請加入該班級”按鈕，然后填寫加入的理由，點(diǎn)擊“確定”按鈕，就向“班主任、輔導(dǎo)員”發(fā)出了申請。

點(diǎn)擊“設(shè)置”去完善你的信息，等等。然后就是熟悉易班。里面有豐富的內(nèi)容，等待你去探索。如果有問題，可以咨詢所在院系的易班負(fù)責(zé)人。

注意，今后你登錄“東海易班”（http://esu.21campus.cn）可以使用你注冊時的賬號和密碼，也可以使用你的“東海易班”中的設(shè)置的昵稱。

等你的班級管理員（輔導(dǎo)員）審核通過，你就可以成為這個班級的一員，可以和你的同學(xué)們在這個你們自己的班級平臺交流，分享快樂了。

班級平臺里可以有你們自己班級的論壇（話題），自己班級的相冊，自己班級的（網(wǎng)盤）等等。班級還有自己的活躍指標(biāo)“E-GPA”，可以在學(xué)院和學(xué)校排名最有人氣的網(wǎng)絡(luò)班級。

“東海易班”不一般，我們衷心期待你的加入，讓我們一起為你的大學(xué)時光喝彩！

第二篇：集裝箱復(fù)習(xí)資料-東海學(xué)院-上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

集裝箱碼頭業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)生復(fù)習(xí)資料

一、填空題（每空格_1__分，共_20__分）

1.集裝箱碼頭的布局圍繞 船舶作業(yè) 為核心，將碼頭、泊位、船舶連結(jié)成一個有機(jī)整體，從而實(shí)現(xiàn)高效的、有條不紊的連續(xù)作業(yè)。

2.泊位是供集裝箱船舶?？亢妥鳂I(yè)的場所。泊位的建造因地質(zhì)和水深的需要，通常有三種形式： 順岸式、突堤式 和 棧橋式。

3.泊位除足夠的水深和泊位岸線長度外，還應(yīng)設(shè) 系纜樁 和 碰墊。

4.前沿是指 泊位岸線 至 堆場 的這部分區(qū)域，主要供布置集裝箱裝卸橋及其軌道和集裝箱牽引車通道。

5.堆場是集裝箱碼頭堆放集裝箱的場地，為提高碼頭作業(yè)效率，堆場又可分為 前方堆場 和后方堆場 兩個部分。

6.控制室又稱中心控制室，是集裝箱碼頭各項生產(chǎn)作業(yè)的中樞，集指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、控制 于一體。控制室計算機(jī)與作業(yè)現(xiàn)場、搬運(yùn)機(jī)械的計算機(jī)終端中通過有線或無線連接，成為碼頭各項作業(yè)信息的 匯集 和 處理中心。

7.閘口是公路集裝箱進(jìn)入碼頭的必經(jīng)之處，也是劃分對集裝箱責(zé)任的 分界點(diǎn)。8.集裝箱貨運(yùn)站-----簡稱 CFS，是指把貨物裝進(jìn)集裝箱內(nèi)或是從集裝箱內(nèi)取出，并對這些貨物進(jìn)行貯存，防護(hù)和收發(fā)交接的作業(yè)場所。9.集裝箱的計量單位 TEU。

10.堆場計劃負(fù)責(zé)碼頭堆場的集裝箱擺放位置的 劃分 與 確定。堆場計劃的目的是充分利用有限的堆場面積，合理劃分堆場，給每一個集裝箱配置理想的位置，提高堆場利用率。11.集裝箱碼頭月度生產(chǎn)計劃是生產(chǎn)計劃的分階段計劃。它是為了保證計劃完成制定的，主要由集裝箱碼頭 月吞吐量計劃 和 集裝箱碼頭裝卸工作計劃 組成。

12.集裝箱碼頭單船生產(chǎn)作業(yè)計劃是以 船舶 為對象，從船舶進(jìn)港靠岸起直至裝卸結(jié)束出港為止的整個過程的作業(yè)計劃，內(nèi)容包括：引船入港、靠泊、聯(lián)檢、開艙、卸貨、裝貨、移泊等。

13.單船生產(chǎn)作業(yè)計劃是集裝箱碼頭內(nèi)外各方面作好船舶作業(yè)準(zhǔn)備工作的依據(jù)，也是組織 船舶在港作業(yè) 的依據(jù)。

14.電子數(shù)據(jù)交換技術(shù)簡稱 EDI。15.船舶計劃員主要分為船舶計劃、船舶單證、船舶配載三方面的工作。

16.堆場計劃員的職責(zé)是對堆場進(jìn)行規(guī)劃，制訂進(jìn)口、出口堆存計劃及空箱堆存計劃。17.配載圖是集裝箱碼頭根據(jù)船方提供的預(yù)配圖，按照船舶既定的技術(shù)規(guī)范和碼頭作業(yè)特點(diǎn)，而編制的航次出口箱在該航次船舶箱位上具體 位置 的計劃圖。18.集裝箱考博方式分為 左舷靠 和 右弦靠。

19.集裝箱碼頭裝卸設(shè)備根據(jù)其在港口裝卸工藝流程中所發(fā)揮的作用主要分為碼頭前沿裝卸設(shè)備、堆場裝卸設(shè)備和連接碼頭前沿和堆場的水平運(yùn)輸設(shè)備三部分。

20.集裝箱堆場箱位，通常一個標(biāo)準(zhǔn)位是用20t為基準(zhǔn)，為了便于區(qū)分堆放20ft、40ft和45ft，因此，一般用 奇數(shù) 表示20ft箱，用 偶數(shù) 表示40ft和45ft。

二、判斷題（每小題_2__分，共_20__分）

1.海關(guān)只對外貿(mào)進(jìn)出口集裝箱進(jìn)行監(jiān)管。（×）

2.所有集裝箱的寬度和高度都是相同的，只有長度有所不同。（×）。3.集裝箱碼頭裝卸作業(yè)的指揮調(diào)度部門是檢查口。（×）

4.進(jìn)口集裝箱船舶信息和進(jìn)口裝箱單證資料由船公司或其代理以EDI報文形式提供給碼頭公司。（√）

5.卸船時重箱和空箱在堆場上可以隨意堆碼。（×）

6.閘口按業(yè)務(wù)需要可分為進(jìn)閘口和出閘口，閘口主要功能包括箱體檢驗、填寫設(shè)備交接單進(jìn)行箱體交接、單證的審核與簽發(fā)簽收、收箱和提箱的堆場位置確定、進(jìn)出碼頭集裝箱的信息記錄。（√）

7.輪胎式龍門起重機(jī)是集裝箱碼頭堆場進(jìn)行裝卸、搬運(yùn)、堆垛作業(yè)的專用機(jī)械。（√）8.正面吊與叉車比較，正面吊運(yùn)機(jī)具有機(jī)動性強(qiáng)、穩(wěn)定性好、輪壓較低、可隔箱作業(yè)、堆場利用率較高等優(yōu)點(diǎn)。（√）

9.箱位號-----堆場上的箱位號是由場號、貝號、排號、層號組成的，對堆存的集裝箱進(jìn)行位置標(biāo)識。（√）

10.調(diào)度是指對集裝箱碼頭生產(chǎn)全過程進(jìn)行統(tǒng)一的管理和指導(dǎo)，它是現(xiàn)代碼頭企業(yè)管理的重要手段，也是碼頭生產(chǎn)作業(yè)計劃的有機(jī)連續(xù)。（√）

三、簡答題（每小題_15__分，共_60__分）

1.簡述集裝箱碼頭職能？

答：集裝箱碼頭，是專供?？考b箱船舶，裝卸集裝箱的港口作業(yè)場所，是在集裝箱運(yùn)輸過程中，水路和陸路運(yùn)輸?shù)倪B接點(diǎn)，也是集裝箱多式聯(lián)運(yùn)的樞紐。集裝箱碼頭一般設(shè)有泊位、集裝箱堆場、控制室、閘口、貨運(yùn)站等設(shè)施，配備集裝箱專用裝卸和運(yùn)輸機(jī)械。集裝箱碼頭企業(yè)是指使用集裝箱專用機(jī)械系統(tǒng)，遵循一定的操作工藝，以集裝箱裝卸為主要業(yè)務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營型企業(yè)，同時還經(jīng)營庫場堆存、裝拆箱業(yè)務(wù)、修洗箱業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)。

集裝箱碼頭主要有以下職能： A、集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)中的集散站；

B、提供集裝箱堆存，作為轉(zhuǎn)換集裝箱運(yùn)輸方式的緩沖地； C、水路集裝箱運(yùn)輸和陸路集裝箱運(yùn)輸?shù)倪B接點(diǎn)和樞紐。

2.簡述進(jìn)口卸船作業(yè)流程？

答：1.1 船舶計劃員進(jìn)行船圖編輯：新來港的船舶先要維護(hù)船舶的基本信息；如系統(tǒng)中已經(jīng)存在該船，則不需要。

1.2 船舶調(diào)度員進(jìn)行到離港預(yù)確報：進(jìn)行船舶來港、離港的預(yù)確報信息維護(hù)。1.3 計劃員進(jìn)行單證接收錄入，可以通過EDI接收進(jìn)口單證（或者手工錄入相關(guān)單證）。（1）、EDI接收艙單：（或者手工錄入艙單）。（2）、EDI接收船圖：（或者手工錄入船圖，系統(tǒng)也提供了直接從艙單導(dǎo)入船圖的功能）。

1.4 正常卸船，無直取作業(yè)時流程：（1）、調(diào)度員安排泊位計劃。（2）、堆場計劃員安排卸船的堆場計劃。（3）、船舶計劃員安排作業(yè)計劃，作業(yè)機(jī)械、班組工人等。（4）、船舶調(diào)度員發(fā)送卸船作業(yè)指令，開始進(jìn)行卸船作業(yè)。（5）、岸橋開始卸船，岸邊理貨人員進(jìn)行手持確認(rèn)，把箱子從船上卸到集卡車上。如果存在殘損，由岸邊理貨人員錄入殘損。

（6）、集卡車司機(jī)按照收到的指令，把箱子拖到堆場相應(yīng)場地。（7）、堆場機(jī)械司機(jī)把箱子放到堆場，然后操作系統(tǒng)進(jìn)行堆場確認(rèn)。（8）、集卡車司機(jī)再按照收到的指令去岸邊拖箱。（9）、按照（5）、（６）、（７）、（8）三步驟把本船箱子都卸到堆場上。（10）、如果有特殊情況需要退卸，可以進(jìn)行退卸操作。（11）、打印相關(guān)單證，提供給船方。（12）、船舶控制員進(jìn)行進(jìn)口完船確認(rèn)。

3.簡述進(jìn)口提重返空業(yè)務(wù)作業(yè)流程？

答：1.（業(yè)務(wù)辦單員）貨主來碼頭受理，辦單員審核單據(jù)，外貿(mào)箱審核海關(guān)是否放行，提箱受理（進(jìn)口集裝箱辦理，作業(yè)方式有兩種：提重進(jìn)空、提重）、收費(fèi)

2.(外拖司機(jī)）空車到進(jìn)閘口 3.（進(jìn)閘操作員）審核單據(jù)（提箱憑證、設(shè)備交接單），打印帶堆場位置的提箱小票，進(jìn)閘放行，消息服務(wù)器同步到場橋提箱指令

4.（外拖司機(jī)）開至堆場位置

5.（場橋司機(jī)）堆場提箱（場橋?qū)⒓b箱放至集卡），確認(rèn)提箱指令。消息服務(wù)器同步出閘指令到出閘口。

6.（外拖司機(jī)）集卡提重箱到出閘口

7.（出閘操作員）審核單證，核對箱號，打印放行單，出閘放行 8.（外拖司機(jī)）拖空箱到進(jìn)閘

9.（進(jìn)閘操作員）審核單據(jù)，（收箱憑證、設(shè)備交接單）打印帶堆場位置的收箱小票，進(jìn)閘放行，消息服務(wù)器同步到場橋收箱指令

10.（外拖司機(jī)）開至堆場位置

11.（場橋司機(jī)）堆場收箱（場橋?qū)⒓b箱從集卡上放至堆場），確認(rèn)收箱指令 12.（外拖司機(jī)）集卡空車到出閘口

13.（出閘操作員）審核單證，打印放行單，出閘放行

4.簡述進(jìn)口卸船后拆箱作業(yè)流程（以拆箱入庫為例）？

答：1.（業(yè)務(wù)辦單員）貨主來碼頭受理，外貿(mào)箱審核海關(guān)是否放行，拆箱受理（港內(nèi)拆箱申請維護(hù)，作業(yè)方式：拆箱入庫、拆箱直提、拆箱裝箱）、收費(fèi)

2.（CFS計劃員）拆箱計劃確認(rèn)，產(chǎn)生移箱申請指令

3.（堆場控制員）發(fā)送移箱指令（將待拆集裝箱由堆場移至拆箱作業(yè)區(qū)），消息服務(wù)器同步集卡移箱上車指令和場橋移箱上車指令

4.（集卡司機(jī)）集卡（集卡終端）接收到移箱指令，“請到XX場位下移箱”，到達(dá)指定位置。

5.（場橋司機(jī)）場橋移箱上車（場橋?qū)⒓b箱放至集卡），確認(rèn)移箱上車指令，消息服務(wù)器同步集卡移箱下車指令和正面吊移箱下車指令

6.（集卡司機(jī)）集卡（集卡終端）接收到移箱指令，“請到XX箱拖至XX場位”，到達(dá)指定位置

7.（正面吊司機(jī)）正面吊移箱下車（正面吊將集裝箱從集卡放至場地），確認(rèn)移箱下車指令

8.(CFS理貨員）拆箱入庫作業(yè)維護(hù)

5.請說明集裝箱船舶箱位的表示方法？并舉例說明。

集裝箱船舶箱位(Slot)的標(biāo)識由貝（BAY）位、排位和層組成。1）貝位（Bay）：貝位的標(biāo)識由兩位數(shù)字表示，因每條船舶內(nèi)分為若干個貝位，通常一個標(biāo)準(zhǔn)位是用20ft為基準(zhǔn)，為了便于區(qū)分堆放20ft、40ft和45ft，因此，一般用奇數(shù)表示20ft箱，用偶數(shù)表示40ft和45ft。2）排位（Row）：用兩位數(shù)子表示，船舶排位以船舶的左右舷進(jìn)行劃分，左舷為單數(shù)（如：01、03、05、、、），右舷為偶數(shù)（如：02、04、06、、、）；

3）層(Tier)：用兩位數(shù)子表示，船舶的層位以艙內(nèi)和甲板劃分，艙內(nèi)以01、02、03、、、從底往上依此排序，甲板以82、84、86、、、從甲板的底層往上排序； 例如： V 01 02 06 其中：V —— 表示船舶 01 —— 表示貝（bay）位 02 —— 表示排位 06 —— 表示層

6.集裝箱裝箱應(yīng)注意哪些事項？ 在具體裝箱時，應(yīng)注意以下事項：

（1）不同貨種相互適應(yīng)才可同箱積載。

（2）相同卸貨港的貨物才能混裝在一個集裝箱內(nèi)。

（3）要根據(jù)集裝箱的尺寸、單件貨物的包裝尺寸，來確定箱內(nèi)貨物的堆碼層次和方法。往箱內(nèi)裝貨時，只要總重量不能超過集裝箱所允許的最大載重，就要考慮充分利用箱容。（4）不同件雜貨混裝在同一箱內(nèi)時，應(yīng)根據(jù)貨物的性質(zhì)、體積、重量、外包裝的強(qiáng)度等情況合理調(diào)配貨物的擺放位置。（5）箱內(nèi)貨物重量應(yīng)分布均衡。

（6）在進(jìn)行箱內(nèi)貨物堆碼時，則應(yīng)根據(jù)貨物的包裝強(qiáng)度，決定貨物的堆碼層數(shù)。另外，為使箱內(nèi)下層貨物不致被壓壞，應(yīng)在貨物堆碼之間墊入緩沖材科。

（7）貨物與貨物之間，也應(yīng)加隔墊或隔墊材料，以避免貨物相互擦傷、沾濕、污損。（8）貨物的裝載要嚴(yán)密整齊，貨物之間不應(yīng)留有空隙，這樣不僅可充分利用箱內(nèi)容積，也可防止貨物相互碰撞而造成損壞。

（9）對靠箱門附近的貨物采取系固措施，避免發(fā)生貨物倒塌造成貨物損壞和人身傷亡的事故。

（10）應(yīng)使用清潔、干燥的墊料。

（11）海關(guān)監(jiān)管或可能被查驗的貨物必須分出并裝在箱門口；

（12）包裝損壞的貨物，即使損壞的表面是微小的，也不能裝人箱內(nèi)，必須將壞包在裝箱前修好后才能裝人箱內(nèi)；

第三篇：上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009學(xué)年獎學(xué)金頒獎大會

學(xué)院召開2009學(xué)年頒獎大會

2010年4月1日中午，學(xué)院圖文信息大樓報告廳座無虛席，上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009學(xué)年頒獎大會在這里隆重舉行。中國印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會包裝印刷分會秘書長鄒煜先生、上海宏泰紙品有限公司總經(jīng)理助理李嬋宏女士、上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記趙佩琪、學(xué)院院長項家祥、學(xué)院副院長程龍根、學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記王玉、學(xué)院院長助理、教務(wù)處處長尹雷方、學(xué)院黨委委員、學(xué)生工作部部長郁萍出席會議并在主席臺就座。參加本次大會的還有學(xué)院九個教學(xué)系的系辦公室主任、全體輔導(dǎo)員、榮獲國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金、校獎學(xué)金和印刷技術(shù)專業(yè)“印工”獎學(xué)金及榮獲上?！昂晏┍奔t包設(shè)計征集大賽獎項的學(xué)生和各班級學(xué)生代表，約400人。

頒獎大會由學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記王玉主持。在雄壯的國歌聲中，頒獎大會正式開始。黨委書記趙佩琪宣讀上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于頒發(fā)2008-2009學(xué)年國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金和第三屆 “印工獎學(xué)金”及2009-2010學(xué)年第一學(xué)期校獎學(xué)金的決定》；中國印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會包裝印刷分會秘書長鄒煜先生宣讀第三屆“印工獎學(xué)金”獲獎?wù)呙麊尾⒅伦ＹR詞；上海宏泰紙品有限公司總經(jīng)理助理李嬋宏女士宣讀“宏泰杯”紅包設(shè)計征集大賽獲獎學(xué)生名單。

根據(jù)財政部、教育部、上海市教育委員會的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)院的統(tǒng)一部署下，經(jīng)學(xué)生自愿申報、學(xué)院審核、推薦、公示等程序，經(jīng)國家獎學(xué)金評審委員會、上海市獎學(xué)金評審委員會和國家勵志獎學(xué)金評

審委員會按照客觀、公平、公正和寧缺毋濫的原則，經(jīng)評審確定熊春曉、龔玨、胡婧鈺涵3名同學(xué)為2008-2009學(xué)年國家獎學(xué)金獲得者；姜莉莎、劉鈺、徐心韻、陶晨燁、毛新瀅、呂文君6名同學(xué)為2008-2009學(xué)年上海市獎學(xué)金獲得者。吳晶等152名同學(xué)為2008-2009學(xué)年國家勵志獎學(xué)金獲得者；根據(jù)上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院“印工獎學(xué)金”管理使用細(xì)則規(guī)定，經(jīng)“印工獎學(xué)金”管理委員會評審，確定林泵、黃文駿、張丹3名同學(xué)為第三屆“印工新生獎”獲得者；馮曉蘭、周念龍、朱佳苗、徐文穎4名同學(xué)為“印工特別獎”獲得者。根據(jù)上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生獎學(xué)金評定條例規(guī)定，經(jīng)各系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組初評、學(xué)生工作部審核、獲獎候選人名單公示，報院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同意李凡蕓等88名同學(xué)為2009-2010學(xué)年第一學(xué)期校獎學(xué)金獲得者；宋依妮等395名同學(xué)為二等獎獲得者；胡正婕等542名同學(xué)為三等獎獲得者。

2009年，上海宏泰紙品有限公司舉辦“宏泰杯”紅包設(shè)計征集大賽，我院應(yīng)用藝術(shù)系學(xué)生踴躍報名參加，經(jīng)評選，最終有蘇瑞、范雯、趙彥航、季舜榮、張晟艋、蘇慧倩6名學(xué)生脫穎而出，獲得紅包設(shè)計征集大賽獎項。在熱烈的掌聲中，主席臺領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓向獲獎代表頒發(fā)了“榮譽(yù)證書”。

國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生代表物流管理071班龔玨同學(xué)、上海市獎學(xué)金獲獎學(xué)生代表報關(guān)與國際貨運(yùn)072班姜莉莎同學(xué)、第三屆“印工新生獎”獲得者代表印刷技術(shù)091班張丹同學(xué)在頒獎大會上發(fā)表了精彩生動的獲獎感言，展示出今后將繼續(xù)奮發(fā)努力的決心。國家勵志獎學(xué)金獲得者會計071班劉禎一同學(xué)代表家長將一面錦旗贈送給學(xué)院，以表達(dá)對學(xué)院全體教職員工的感激之情。

學(xué)院院長項家祥代表全院師生向獲得各類獎項的同學(xué)們表示熱烈的祝賀并提出了殷切希望。項院長表示，希望獲獎的同學(xué)能以今天的榮譽(yù)為契機(jī)，把握未來，勵志成才，努力使自己變得更加優(yōu)秀；同時要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，做一個品德高尚的人；并要培養(yǎng)自己面對逆境與困難的勇氣，要充分相信通過自己的勤奮和努力能夠創(chuàng)造財富，做一個自信的人，以正確的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)與生活，堅信學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)，做一個有理想的人。

在鏗鏘有力的《東海學(xué)院之歌》和持久熱烈的掌聲中，上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009學(xué)年頒獎大會圓滿結(jié)束。

學(xué)生工作部

2010年4月1日

第四篇：上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院貧困生資助工作概況

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

資助工作概況

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生近5000人，是上海市內(nèi)辦學(xué)歷史較長、規(guī)模較大的職業(yè)院校。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，招收的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)量也不斷增加。學(xué)院自成立以來，始終堅持“扶弱幫困，和諧育人”的方針，完善制度，多種措施并舉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生工作順利開展，幫助了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，推動了和諧校園建設(shè)。近幾年，學(xué)院多方籌措資金，加大投入用于解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)難的問題，收到了良好的社會效益。主管院領(lǐng)導(dǎo)親自組織學(xué)生工作部、團(tuán)委等部門對學(xué)院的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生狀況進(jìn)行了全面、深入的調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)所開展過的工作，找出不足之處，提出了完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系和維護(hù)校園穩(wěn)定工作的意見和建議?，F(xiàn)將具體的工作情況匯報如下：

一、學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作總體情況。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作既是和諧校園建設(shè)的一個重要組成部分，又是高等學(xué)校教育以人為本、關(guān)心人、幫助人的具體體現(xiàn)。幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決實(shí)際困難已經(jīng)不僅僅是一個經(jīng)濟(jì)救助的問題，而且是一個涉及學(xué)生學(xué)業(yè)、思想、心理、就業(yè)等一系列的綜合性的、社會性的教育問題，若不能及時地、恰當(dāng)?shù)亟鉀Q好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際問題，不 1

僅影響家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身心健康和正常成長，更影響著和諧校園建設(shè)和學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。

從這幾年資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作情況看，受助的個別學(xué)生，除因家庭不可抗力的災(zāi)害和個別下崗職工、無經(jīng)濟(jì)來源外，很大一部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都集中在外地生源中一些經(jīng)濟(jì)相對不發(fā)達(dá)的農(nóng)村。因此，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，無論是從學(xué)院定位和學(xué)院發(fā)展的角度，都有其十分重要的意義。對此，學(xué)院黨總支和行政一直重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題，加強(qiáng)學(xué)生資助工作隊伍的領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善措施，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生物質(zhì)上極力資助，精神上重點(diǎn)關(guān)注，將黨和政府的關(guān)心送給每一個家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。學(xué)院成立了以分管學(xué)生工作院領(lǐng)導(dǎo)為組長，學(xué)生工作部、財務(wù)處、各系部分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)為成員的資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究、決策、指導(dǎo)和檢查全院的資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作，形成了齊抓共管的資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理體系，為資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作的開展奠定了堅實(shí)的組織基礎(chǔ)。

為使資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作落到實(shí)處，學(xué)院成立了“學(xué)生資助管理中心”，配備了專職工作人員，負(fù)責(zé)建立準(zhǔn)確、全面、動態(tài)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案和開展全院資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作，保障了全院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的順利開展。為了切實(shí)做好、做細(xì)、做實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，學(xué)院對幫困助學(xué)工作實(shí)行歸口管理，結(jié)合自身實(shí)際，構(gòu)建了科學(xué)合理的資助體系，以“獎、助、勤、貸、補(bǔ)、免”為主

線，輔以開展提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能力的資助活動項目，從生活上、學(xué)習(xí)上及個人能力上幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決實(shí)際困難。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助保障體系。學(xué)院每年均采取多種幫困助學(xué)措施和投入大量的資金來做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。分別為：

1、建立健全較為規(guī)范合理的規(guī)章制度，為資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供制度保障。為使資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作步入規(guī)范化、制度化軌道，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)院先后制定了《國家勵志獎學(xué)金評審辦法》、《國家獎學(xué)金評審辦法》、《上海市獎學(xué)金評審辦法》和《國家助學(xué)金評定辦法》等文件，這些文件的制定，使得資助工作有章可循又適合我院實(shí)際，保證了學(xué)院資助工作的順利開展。

2、響應(yīng)國家教育部和上海市教委文件精神，學(xué)院開通新生“綠色通道”，針對被錄取入學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，先讓其辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實(shí)后的情況，分別采取“獎、助、勤、貸、補(bǔ)、免”等不同措施，確保每一位新生都不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無法入學(xué)。

3、建立全院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫，全面了解和掌握困難學(xué)生的基本情況。我院要求各系辦公室及輔導(dǎo)員必須建立本系和各班級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，由學(xué)生工作部匯總?cè)杭彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生資料，建立全院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫，每學(xué)年根據(jù)各系反饋的情況更新數(shù)據(jù)庫，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息實(shí)行動態(tài)管理；

4、做好國家獎助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、臨時困難補(bǔ)助及社會資助的管理和發(fā)放工作。06-07學(xué)年學(xué)院有348名學(xué)生獲得國家助學(xué)金，8名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金，8名學(xué)生獲得上海市獎學(xué)金，130名學(xué)生獲得國家勵志獎學(xué)金，1697名學(xué)生獲得學(xué)院綜合測評獎學(xué)金，并于07學(xué)年為學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放了臨時性伙食補(bǔ)貼。

5、制定和完善勤工助學(xué)管理辦法，規(guī)范管理，廣辟崗位，大力推進(jìn)勤工助學(xué)工作。學(xué)院設(shè)有多個勤工助學(xué)崗位，使部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到了基本的生活保障。學(xué)院支出的勤工助學(xué)薪酬也逐年增加，勤工助學(xué)活動呈良性發(fā)展。在大力開展校內(nèi)勤工助學(xué)活動的同時，我院還積極拓展校外勤工助學(xué)市場，和多家單位進(jìn)行了良好的合作。

6、強(qiáng)化國家助學(xué)貸款管理工作。我院國家助學(xué)貸款工作起步較早，先后與農(nóng)行、建行等簽定了銀校合作協(xié)議。在開展國家助學(xué)貸款工作中，我院主動加強(qiáng)與銀行的溝通，積極配合銀行做好材料審核及貸前準(zhǔn)備工作，特別重視學(xué)生的誠信教育和貸后管理工作，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的明禮誠信教育，增強(qiáng)學(xué)生的履約還款意識，使學(xué)生牢固樹立信用意識和法制觀念；同時我院還主動協(xié)助經(jīng)辦銀行對貸款畢業(yè)生的還貸情況進(jìn)行跟蹤，有效地降低了還款違約率。由于我院國家助學(xué)貸款各項措施比較得當(dāng)，經(jīng)辦銀行都愿意貸、使我院助學(xué)貸款工作穩(wěn)步發(fā)展。

7．做到經(jīng)濟(jì)資助與思想教育相結(jié)合.學(xué)院在高度重視對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助的同時，還十分重視對家庭經(jīng)濟(jì)困難

學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和心理健康的教育，結(jié)合“八榮八恥”加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀誠信教育；做好困難學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)和咨詢，教育學(xué)生“感父母養(yǎng)育之恩，知師生關(guān)愛之情，感學(xué)校培養(yǎng)之恩，知社會關(guān)愛之情”，教育他們誠信做人，逆境勵志，家貧志堅，發(fā)奮學(xué)習(xí)，樂觀向上，努力成材。一直以來，我院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，積極進(jìn)取，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，以優(yōu)異成績回報黨和國家對他們的關(guān)懷和培養(yǎng)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀典型和感人事跡，他們將感恩之心化為學(xué)習(xí)動力和實(shí)際行動，自強(qiáng)不息，勤奮學(xué)習(xí)，取得了可喜的成績。

三、存在的問題與不足

1、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)量逐年增加，使幫困資助工作面臨較大壓力。雖然國家加大了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作力度，但仍有不少家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無法按時繳納學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)用也需要依靠學(xué)校提供勤工助學(xué)或困難補(bǔ)助等方式解決。

2、對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)難度加大，隨著大學(xué)生身心成長規(guī)律的不斷變化，特別是90后學(xué)生數(shù)量的增加，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和心理健康的教育難度越來越大。

3、校內(nèi)外勤工助學(xué)活動受崗位限制，達(dá)不到預(yù)期效果。雖然學(xué)院通過努力在各系部、機(jī)關(guān)辦公室、圖書館等增設(shè)了勤工助學(xué)崗位，勤工助學(xué)崗位不斷增加，但仍有少量經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的需求無法滿足；另外，受各方面原因限制，無法大力開拓校外勤工助學(xué)市場。

4、國家助學(xué)貸款工作面臨的問題。主要表現(xiàn)為經(jīng)辦銀行積極性不高。為了提高經(jīng)辦銀行的積極性，遵照市教委的指示，學(xué)院學(xué)生工作部除嚴(yán)格審核申請貸款學(xué)生的材料外，還積極配合經(jīng)辦銀行做好數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計歸類、填寫合同書及合同借據(jù)等工作，最大限度地減輕經(jīng)辦銀行的工作負(fù)擔(dān)。然而，由于社會信用機(jī)制的不完善，銀行的積極性不高。學(xué)院為配合銀行投入了大量的人力、物力、財力，卻一直處于比較被動的地位。

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和教育體制改革的深入進(jìn)行，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題越來越顯性化，我院外地生源及單親、離異、下崗等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題更為嚴(yán)峻，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、國務(wù)院、上海市人民政府及上海市教委關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作的相關(guān)精神，在上級主管部門的指導(dǎo)下為做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作而努力，同時希望得到社會、新聞媒體的關(guān)心、支持和監(jiān)督。

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生工作部

2008年11月19日

第五篇：上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010誠信建設(shè)體系計劃

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2010誠信建設(shè)體系工作計劃

回顧2009，上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院誠信建設(shè)體系工作取得了一定的成績，展望2010年，我院將繼續(xù)以德育創(chuàng)新為主導(dǎo)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)工程為抓手，以誠信教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作。繼續(xù)加大宣傳力度、擴(kuò)大宣傳范圍，著力推進(jìn)誠信教育體系建設(shè)，倡導(dǎo)健康文明的校園文化生活，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成?，F(xiàn)制定2010誠信教育建設(shè)體系工作計劃：

1、創(chuàng)設(shè)良好的誠信教育環(huán)境，著力加強(qiáng)學(xué)生誠信品質(zhì)的修養(yǎng)，從根本上提高學(xué)生的道德品質(zhì)，通過各種形式的教育，讓學(xué)生學(xué)會說真話、辦真事、做真人。

2、強(qiáng)化全體教職員工的育人觀念，努力做到全方位育人、全過程育人，爭創(chuàng)教師教書育人、行政人員管理育人、后勤人員服務(wù)育人的良好局面。

3、繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)和完善優(yōu)良學(xué)風(fēng)工程，做好各類評優(yōu)評獎工作，營造人人爭先的良好氛圍。

4、繼續(xù)深入開展各類誠信教育活動，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，力求使學(xué)風(fēng)有較大改觀。針對民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高、自我約束力和控制力較差的現(xiàn)實(shí)情況，我院將加大研究力度，做好與兄弟院校的工作交流，取長補(bǔ)短，將各項活動落到實(shí)處。

5、開展好新一輪的“校友講壇”活動，邀請更多的各行業(yè)成功校友來學(xué)院舉辦講座，開闊學(xué)生的視野。

6、做好學(xué)生黨員和入黨積極分子的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮他

們的作用，在學(xué)生中形成團(tuán)結(jié)向上的合力，促進(jìn)優(yōu)良風(fēng)氣的形成。

7、組織“誠信〃責(zé)任”征文比賽活動及演講活動，舉辦獎學(xué)金頒獎大會，為施行誠信教育架構(gòu)做更深層次的準(zhǔn)備.8、通過各種形式，對申請貸款學(xué)生進(jìn)行誠信教育，對已獲貸款學(xué)生加強(qiáng)誠信記錄管理。學(xué)院資助管理中心計劃召開2010國家助學(xué)貸款誠信意識教育大會，參會對象為國家助學(xué)貸款受益學(xué)生、國家助學(xué)金受助學(xué)生和國家勵志獎學(xué)金獲獎學(xué)生及其他相關(guān)學(xué)生，通過較大范圍的教育活動，增強(qiáng)誠信意識教育的輻射范圍。

9、繼續(xù)深入做好畢業(yè)生的思想教育工作，充分發(fā)揮他們的主人翁意識和責(zé)任意識，讓畢業(yè)生順利離校、安心離校，確保學(xué)院的穩(wěn)定。

誠信建設(shè)體系的完善不是一朝一夕便能達(dá)到預(yù)期效果的，需要各方面共同努力、不斷深入研究、貫徹落實(shí)各項工作計劃和要求才能實(shí)現(xiàn)。我院將按照既定目標(biāo)，同時在工作開展過程中根據(jù)實(shí)際情況的變化相應(yīng)調(diào)整工作方法，繼續(xù)推進(jìn)誠信建設(shè)體系工作，實(shí)現(xiàn)新一輪的跨越和發(fā)展。

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生工作部

2009年12月1日