第一篇：2013年終總結(jié)內(nèi)容概述

2013年終總結(jié)內(nèi)容概述

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，主要包括內(nèi)容：情況回顧、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、今后打算三大部分，其標(biāo)題通常采用發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》；

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過(guò)程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，只作概括說(shuō)明，不展開分析、評(píng)議。

2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問(wèn)題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無(wú)法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。

運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說(shuō)明基本經(jīng)驗(yàn)。

3、今后打算

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在問(wèn)題及明確今后的努力方向。也可以展望未來(lái)，得出新的奮斗目標(biāo)。

第二篇：高中數(shù)學(xué)內(nèi)容概述

人的潛能是無(wú)限的，誰(shuí)都可以創(chuàng)造最后的輝煌！

誰(shuí)不停地奔跑誰(shuí)就會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)

高中數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容

高一包括：集合與函數(shù)概念；三角函數(shù)；平面向量；解三角形；數(shù)列；不等式；空間幾何體。

高二包括：點(diǎn)、直線、平面之間的關(guān)系；直線與方程、圓與方程；算法初步；統(tǒng)計(jì)；概率；理科選修2-1(常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線與方程)、2-2(導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入)、2-3(計(jì)數(shù)原理、隨機(jī)變量及其分布、統(tǒng)計(jì)案例)、選修4-4(坐標(biāo)系、參數(shù)方程)；文科選修1－1(常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用）、選修1－2(統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、框圖）。

高三包括:一、二、三輪復(fù)習(xí)及模擬考試

高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

1、高中概念多、抽象、難度加大、綜合性強(qiáng)；

2、高中進(jìn)度快，練習(xí)多，課后鞏固時(shí)間少，要講效率；

3、高中要求學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)；

（被動(dòng)就要落后，落后就要挨打）

4、高一要打好基礎(chǔ)；

5、高中要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

好的學(xué)習(xí)方法＝好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法

? 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。因此同學(xué)們最好能養(yǎng)成課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣；在學(xué)習(xí)過(guò)程中最好能多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用；最好能把教師所傳授的知識(shí)，通過(guò)自己的理解感悟，能翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，這樣對(duì)知識(shí)的掌握就會(huì)比較牢固

? 逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式

高中數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，要體現(xiàn)獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。要摒棄初中那種過(guò)分依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)方法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己要善于開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而不過(guò)分依賴?yán)蠋煛?/p>

? 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

從步入高中開始，我們就要及時(shí)調(diào)整自己的心理狀態(tài)。不能因?yàn)橹锌歼^(guò)了或自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，就一直處于過(guò)于放松的狀態(tài)，開學(xué)后還沒(méi)能緊張起來(lái)；也不能因?yàn)樽约夯A(chǔ)差或高中數(shù)學(xué)稍有點(diǎn)難就產(chǎn)生畏懼心理。這些只能給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)消極影響。不論你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好還是差，大家都是站在同一起跑線上的，跑的快還是慢主要取決于以后的方法好壞和努力程度。其次，大家要有意識(shí)的培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

? 以課本為核心，重基礎(chǔ)

所有高考題，特別是我們廣東省的高考題目都是來(lái)源于課本，但確又高于課本。我們應(yīng)該要以課本為核心，特別是基礎(chǔ)要抓好，很大一部分同學(xué)都不知道以哪一本參考書好，其實(shí)課本就是最好的參考書，里面有豐富的概念、定理以及習(xí)題。誰(shuí)能夠先把課本讀厚，再讀薄的話，那么他就成功了！以課本為核心，最多再要兩種課外參考書就夠了!每做一題的時(shí)候，遇到不懂的地方，拿到課本找到相關(guān)的知識(shí)仔細(xì)思考，你會(huì)有很大的收獲的！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！我呼吁大家重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)！

第三篇：PMC初級(jí)班內(nèi)容概述

PMC（生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制）初級(jí)班

PMC代表Product Material Control的縮寫形式，意思為生產(chǎn)計(jì)劃及物料控制。

生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制部門是一個(gè)企業(yè)的“心臟”,統(tǒng)籌營(yíng)運(yùn)資金、物流、信息等動(dòng)脈,其制度和流程決定公司盈利成敗。

一個(gè)工廠，PMC管理做得差，容易造成以下7種現(xiàn)象：

1、產(chǎn)線經(jīng)常性的停工待料：因?yàn)樯a(chǎn)無(wú)計(jì)劃或物料無(wú)計(jì)劃，造成物料進(jìn)度經(jīng)常跟不上，以致生產(chǎn)線經(jīng)常性的 停工待料

2、生產(chǎn)線上一頓飽來(lái)一頓饑：因?yàn)榻?jīng)常停工待料，等到一來(lái)物料，交期自然變短，生產(chǎn)時(shí)間不足，只有加班加點(diǎn)趕貨，結(jié)果有時(shí)餓死，有時(shí)撐死。

。。。。。

本課程是經(jīng)過(guò)講師十余年親身經(jīng)驗(yàn)揣摩憑實(shí)踐和理論匯煉之精華.個(gè)中的WIP手法堪稱PMC行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)，透過(guò)學(xué)員研討和習(xí)作,幫助學(xué)員提升工作技能和管理技巧。

1、一個(gè)公司，PMC做得差，會(huì)造成如何影響的初步認(rèn)識(shí)。一個(gè)工廠，PMC管理做得差，容易造成什么現(xiàn)

象.doc2、PMC名詞解釋。

3、PMC工作流程簡(jiǎn)介。

4、BOM表的初步認(rèn)識(shí)。

5、產(chǎn)能的初步了解。

6、采購(gòu)周期的了解。

7、合同評(píng)審的了解。

8、安全庫(kù)存的了解。

9、貨期回復(fù)的初步認(rèn)識(shí)。

10、PC單工序生產(chǎn)計(jì)劃排期表的制作。

11、PC生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率的制作及統(tǒng)計(jì)分析。

12、MC物料需求計(jì)劃的跟進(jìn)（在途量及完成量監(jiān)控）

13、MC采購(gòu)準(zhǔn)交率的制作及統(tǒng)計(jì)分析。PMC初級(jí)班內(nèi)容摘要采購(gòu)部物料準(zhǔn)交率統(tǒng)計(jì)分析.xls14、MRP的初步認(rèn)識(shí)。

其它服務(wù)：

可為學(xué)員提供全方位的服務(wù)，學(xué)員可通過(guò)QQ、電話等方式向教師咨詢，也可上企業(yè)為學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

第四篇：《朝花夕拾》的內(nèi)容概述

魯迅的《朝花夕拾》內(nèi)容概述

《阿長(zhǎng)和<山海經(jīng)>》

講述的是魯迅回憶小時(shí)候一位小時(shí)候照顧自己的女工——阿長(zhǎng)，作者在文中回憶了自己愉快且充滿想象力的童年生活，在文中仔細(xì)介紹了阿長(zhǎng)與自己在生活中的交往，并且能清晰看到作者由“憎惡——敬意——淡薄——敬意”的感情變化。阿長(zhǎng)在文中被刻畫的充滿血肉，躍然紙上！

魯迅的文章，我覺(jué)得之所以能感動(dòng)眾人，與他細(xì)微的觀察力是離不開的，在文中細(xì)致的從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫，刻畫了一位出身貧寒，行為舉止甚至可稱為“粗鄙”的平常勞動(dòng)?jì)D女形象，但與周圍人們（遠(yuǎn)方叔祖）對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)比，卻是抱著一顆純真熱忱的心去關(guān)愛(ài)“我”。在眾人也無(wú)法也不愿幫“我”取得的《山海經(jīng)》時(shí)，目不識(shí)丁的阿長(zhǎng)卻滿足了“我”的愿望。

這份回憶無(wú)疑是對(duì)作者有著極其重要的意義。仔細(xì)閱讀課文，能從很多“我”與阿長(zhǎng)的對(duì)話中體會(huì)到，那真摯而充滿溫暖的情誼。

《狗?貓?鼠》

以前就已大略看過(guò)，現(xiàn)在重新閱讀，也只是淺嘗輒止，不得要領(lǐng)。結(jié)合網(wǎng)上不多的賞析，大致理解了文意。文章從開頭就解釋了寫這篇文章的由衷,解釋“仇貓”的原因。但其深意還是諷刺當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的某類人——應(yīng)該是那些欺軟怕硬、滋生舞法擾民的政府官員，也表達(dá)了對(duì)弱勢(shì)百姓們窮苦潦倒?fàn)顩r的同情。

可謂是寓意深遠(yuǎn)，對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)描繪的也是入木三分。

又從網(wǎng)上得到以下資料：

《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時(shí)侯心愛(ài)的一只小隱鼠。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇教學(xué)設(shè)計(jì)>文章取了“貓”這樣一個(gè)類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)侯的保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。

《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國(guó)兒童可憐。

《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

《無(wú)?！贰獰o(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。教學(xué)設(shè)計(jì)>文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的無(wú)常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。

第五篇：人事處職責(zé)概述內(nèi)容

人事處職責(zé)概述內(nèi)容

1、負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)體系搭建，制定公司培訓(xùn)規(guī)劃，并實(shí)施培訓(xùn)工作;

2、負(fù)責(zé)培訓(xùn)需求、計(jì)劃、實(shí)施及培訓(xùn)工作;

3、積極推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)，參與公司組織的各項(xiàng)文化活動(dòng)，建立和維護(hù)和諧的員工關(guān)系。

4.完成日常領(lǐng)導(dǎo)安排工作;

人事處職責(zé)概述2

1.員工入職、離職、異動(dòng)轉(zhuǎn)崗等人事流程相關(guān)工作跟進(jìn);

___人事流程中涉及的系統(tǒng)錄入、校準(zhǔn)和修改等數(shù)據(jù)處理和內(nèi)檔管理;

3.相關(guān)證明開具及用印等相關(guān)流程;

4.社保公積金月度增減變動(dòng)整理及對(duì)接供應(yīng)商;

5.每月Payroll工具表的部分?jǐn)?shù)據(jù)處理工作(增減及社保相關(guān))

6.員工及BP的相關(guān)咨詢答疑;

人事處職責(zé)概述3

1、負(fù)責(zé)招聘計(jì)劃的執(zhí)行，包括發(fā)布招聘信息、篩選簡(jiǎn)歷、聘前測(cè)試、安排面試、復(fù)試、背調(diào)、錄用等。

2、組織面試，對(duì)候選人進(jìn)行客觀評(píng)估，能夠給用人部門提供專業(yè)建議。

3、維護(hù)、拓展招聘渠道，理清人才畫像，能快速根據(jù)人才分布的特點(diǎn)，選擇合適渠道資源，確保按時(shí)保質(zhì)地滿足公司用人需求，建立公司人才庫(kù)。

4、從不同維度招聘數(shù)據(jù)分析招聘難點(diǎn)、痛點(diǎn)，提出改善點(diǎn)或調(diào)整方案，加快招聘效率。

5、員工入職跟進(jìn)及員工培訓(xùn)相關(guān)事宜。

6、負(fù)責(zé)員工活動(dòng)組織及日常人事行政工作。

人事處職責(zé)概述4

1、負(fù)責(zé)人員招聘工作，包括招聘職位發(fā)布、簡(jiǎn)歷篩選、面試邀約、面試安排、初試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作;

2、參與制定并熟悉各部門績(jī)效考核方案，員工薪資架構(gòu)調(diào)整等;

3、熟悉社保、公積金辦理、繳納流程，擅長(zhǎng)處理員工投訴及各種突發(fā)性事件，有用工風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及操作規(guī)避經(jīng)驗(yàn);

4、負(fù)責(zé)員工入職、轉(zhuǎn)正、離職、勞動(dòng)合同的簽訂等手續(xù)的辦理，建立完善員工資料、檔案，并定期整理維護(hù);

5、統(tǒng)計(jì)匯總每月員工考勤數(shù)據(jù)(包括請(qǐng)假、出差)等;

6、負(fù)責(zé)安排組織各種團(tuán)體活動(dòng)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行企業(yè)文化及團(tuán)隊(duì)建設(shè);

人事處職責(zé)概述5

1、全面負(fù)責(zé)公司的人才招聘工作，根據(jù)編制需求，協(xié)助上級(jí)確定招聘目標(biāo)，制定并執(zhí)行招聘計(jì)劃;

2、熟練招聘渠道的使用操作，管理現(xiàn)有招聘渠道、并開發(fā)新招聘渠道;

3、了解并掌握部門的用人需求，發(fā)布招聘信息，針對(duì)職位要求對(duì)候選人進(jìn)行面試、評(píng)估、篩選與推薦;

4、負(fù)責(zé)候選人面試安排、結(jié)果反饋、背景調(diào)查、安排入職等后續(xù)跟蹤服務(wù)工作;

5、根據(jù)業(yè)務(wù)需要和招聘需求，開發(fā)校企合作項(xiàng)目、組織校園招聘活動(dòng)或參加人才市場(chǎng)招聘會(huì);

6、協(xié)助用人部門進(jìn)行人員評(píng)估、員工關(guān)懷、員工狀態(tài)跟進(jìn)等工作。

人事處職責(zé)概述6

1、負(fù)責(zé)公司行政人事的全面工作;

2、審核員工考勤、核算工資及發(fā)放;

3、員工入職、離職手續(xù)辦理，員工勞動(dòng)合同簽訂;

4.

協(xié)助組織公司活動(dòng)，包括員工生日，周年會(huì)及其他節(jié)假日活動(dòng)等;

2、協(xié)助上級(jí)主管對(duì)各項(xiàng)人事行政事務(wù)的安排及執(zhí)行;

人事處職責(zé)概述7

1、能獨(dú)立完成考勤、檔案管理、人員信息收集等工作;

2、獨(dú)立完成人員入職離職轉(zhuǎn)崗調(diào)崗等人事異動(dòng)工作。

3、轉(zhuǎn)正跟進(jìn)：跟進(jìn)新員工從入職到轉(zhuǎn)正期間的相關(guān)事宜，包括新員工融入，成長(zhǎng)計(jì)劃的跟進(jìn)，新員工培訓(xùn)跟進(jìn)，轉(zhuǎn)正跟進(jìn)。

4、員工關(guān)懷：定期進(jìn)行員工面談，實(shí)時(shí)了解員工思想動(dòng)態(tài)，收集員工意見(jiàn)及工作情況，協(xié)助解決員工及部門困難。

5、協(xié)助建設(shè)公司文化體系，推行價(jià)值觀及文化氛圍營(yíng)造，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)文化的落地和傳播規(guī)劃。

6、負(fù)責(zé)文化內(nèi)容相關(guān)工作：文化傳播體系中內(nèi)容策劃與生產(chǎn)，內(nèi)容包括內(nèi)部榜樣，員工熱點(diǎn)，專題策劃等;形式包括圖文，音視頻的策劃以及產(chǎn)出。

7、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作