第一篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作總結(jié)報(bào)告

系2013-2014學(xué)年 家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作報(bào)告

院系（公章）：

日

期：

2014年系家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作報(bào)告

為全面了解我系學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和管理，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案，做到公平、公正、合理地分配資助資源，根據(jù)學(xué)校的文件和政策，結(jié)合財(cái)政金融系的實(shí)際情況，圍繞“扶危濟(jì)貧，扶貧助學(xué)”、堅(jiān)持以人為本，切實(shí)抓好我系貧困生認(rèn)定、管理工作?，F(xiàn)將2014年我系貧困生認(rèn)定、管理工作匯報(bào)如下：

一、貧困生認(rèn)定工作的組織

我系成立以分管學(xué)生工作的系書記為組長，輔導(dǎo)員擔(dān)任成員的認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)認(rèn)定的具體組織和審核工作。以班級(jí)為單位，成立輔導(dǎo)員、學(xué)生代表擔(dān)任成員的認(rèn)定評(píng)議小組，負(fù)責(zé)本班的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和民主評(píng)議工作。

1、申報(bào)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)

（1）特別困難：孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源者；無收入（指父母喪失勞動(dòng)能力者）；重病戶（指家庭有重大疾?。坏捅艋蛱乩?；殘疾學(xué)生。

（2）困難：家處中西部省份革命老區(qū)、貧困、偏遠(yuǎn)山區(qū)，因自然環(huán)境等不利因素制約，家庭人均年收入不高于國家貧困線標(biāo)準(zhǔn)；家庭人口眾多，且有兩名及以上子女在國內(nèi)高校就讀；父母雙方均下崗失業(yè)，無固定經(jīng)濟(jì)來源的困難家庭等情況。

（3）一般困難：家中人口眾多，家庭月均收入較低的農(nóng)村困難家庭；城鎮(zhèn)獨(dú)生子女家庭，父母月均收入較低；農(nóng)村獨(dú)生子女、雙女家庭，父母月均收入低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)；家庭近一年內(nèi)遭遇特殊變故，短時(shí)期造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況等情況。

2、有下列行為之一者，不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生：

（1）擁有或使用高檔通訊工具的；

（2）購買高檔娛樂電器、高檔時(shí)裝或高檔化妝品等奢侈品的；（3）節(jié)假日經(jīng)常外出旅游的；

（4）在校外租房或經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧的；（5）抽煙、酗酒經(jīng)教育不改；

（6）有與其家庭經(jīng)濟(jì)狀況不相符的其它高消費(fèi)行為或不當(dāng)消費(fèi)行為的。

3、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定程序

（1）各班成立班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定小組。

（2）個(gè)人申請(qǐng)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生本人向所在班級(jí)提出申請(qǐng)，并按照要求填寫山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊(cè)。

（3）班級(jí)評(píng)議及班級(jí)公示。

由“財(cái)政金融系經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級(jí)評(píng)議小組”根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊(cè)和申請(qǐng)人平時(shí)生活消費(fèi)情況進(jìn)行綜合民主評(píng)議，從定量和定性兩方面進(jìn)行綜合考察，初步評(píng)定申報(bào)等級(jí)，分為特殊困難、困難和一般困難三個(gè)等級(jí)，并將初評(píng)結(jié)果填入山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊(cè)，評(píng)議小組組長簽字確認(rèn)，將民主評(píng)議結(jié)果上報(bào)年級(jí)認(rèn)定小組。

（4）學(xué)院審核。由“財(cái)政金融系經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”對(duì)各班級(jí)上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審核，上報(bào)學(xué)生工作學(xué)生資助中心。

二、貧困生信息的管理情況

2014年，我系繼續(xù)建立全系學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，各班級(jí)輔導(dǎo)員隨時(shí)了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)匯報(bào)，不讓困難學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難影響學(xué)習(xí)，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。

1﹑摸底工作。該階段的工作是在輔導(dǎo)員老師具體操作下，深入班級(jí)了解申請(qǐng)?zhí)乩W(xué)生的家庭基本狀況，地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件，個(gè)人消費(fèi)水平，消費(fèi)層次等生活的多個(gè)方面。力爭較詳細(xì)地了解貧﹑特困生真實(shí)的生活狀況。進(jìn)一步掌握了單親、父母殘疾、多子女家庭狀況，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)很困難，生活費(fèi)幾乎只夠維持溫飽，有的甚至連溫飽都成問題，這更加凸現(xiàn)了貧﹑特困生評(píng)定工作的重要與艱難。而這一階段的工作則為最終評(píng)定做好了必要的準(zhǔn)備。

2、復(fù)查工作。貧困生復(fù)查工作是確保貧困生能夠真正、及時(shí)獲得資助，順利完成學(xué)業(yè)的重要環(huán)節(jié)。貧困生資格復(fù)查的原則：（1）結(jié)合在校期間的綜合表現(xiàn)。（2）結(jié)合學(xué)生在校期間生活開支情況。（3）在校期間有違紀(jì)現(xiàn)象的取消貧困生資格。（4）上年被資助學(xué)生有多門掛科者取消受資助資格。（5）在進(jìn)行復(fù)查和民主評(píng)議時(shí)著重考慮孤殘學(xué)生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生。

第二篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作總結(jié)報(bào)告

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作總結(jié)報(bào)告

自動(dòng)化學(xué)院

為全面了解我院學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和管理，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案，做到公平、公正、合理地分配資助資源，根據(jù)學(xué)校的文件和政策，結(jié)合自動(dòng)化學(xué)院實(shí)際，圍繞“扶危濟(jì)貧，扶貧助學(xué)”、減輕同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)抓好我班貧困生認(rèn)定、管理工作。現(xiàn)將2013年秋季我院貧困生認(rèn)定、管理工作匯報(bào)如下：

一、貧困生認(rèn)定工作的組織

學(xué)院成立以分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)為組長，學(xué)生工作辦公室主任、輔導(dǎo)員等擔(dān)任成員的認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)認(rèn)定的具體組織和審核工作。以年級(jí)為單位，成立以輔導(dǎo)員任組長，班主任、學(xué)生代表擔(dān)任成員的認(rèn)定評(píng)議小組，負(fù)責(zé)本年級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的最終認(rèn)定和民主評(píng)議工作。以班級(jí)為單位，成立以班主任為負(fù)責(zé)人，班委成員、學(xué)生黨員和普通學(xué)生代表為成員的班級(jí)認(rèn)定評(píng)議小組（至少有一名女生），具體負(fù)責(zé)本班家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的初步認(rèn)定和民主評(píng)議工作。成員名單在班級(jí)公布。

1、申報(bào)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)

（1）特別困難：孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源者；無收入（指父母喪失勞動(dòng)能力者）；重病戶（指家庭有重大疾?。坏捅艋蛱乩?；殘疾學(xué)生。

（2）比較困難：單親家庭；雙下崗；純農(nóng)戶（指農(nóng)村除農(nóng)業(yè)外無其他收來源的家庭）；父母年事已高或患病長期臥床家庭缺乏勞動(dòng)力，家庭又無固定經(jīng)濟(jì)來源者；父母一方下崗（失業(yè)）且另一方收入較低的；來自老少邊窮地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源，基本生活難以維持者；父母離異導(dǎo)致家庭收入明顯下降的。

（3）一般困難：家庭因突發(fā)性變故造成人身及財(cái)產(chǎn)重大損失的；農(nóng)戶且家庭成員中有兩個(gè)以上正在接受非義務(wù)教育的；其他經(jīng)濟(jì)困難情況。第二部分，陳述認(rèn)定工作過程中信息管理情況（何種方式、更新周期等）

2、有下列行為之一者，不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生：

（1）擁有或使用高檔通訊工具的；（2）購買高檔娛樂電器、高檔時(shí)裝或高檔化妝品等奢侈品的；（3）節(jié)假日經(jīng)常外出旅游的；

（4）在校外租房或經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧的；（5）抽煙、酗酒經(jīng)教育不改；

（6）有與其家庭經(jīng)濟(jì)狀況不相符的其它高消費(fèi)行為或不當(dāng)消費(fèi)行為的。

3、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定程序

（1）各班成立班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定小組。

（2）個(gè)人申請(qǐng)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生本人向所在班級(jí)提出申請(qǐng)，上交《南京工程學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》、《南京工程學(xué)院學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》（加蓋學(xué)生家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或當(dāng)?shù)孛裾块T公章）、能證明或能輔助證明家庭經(jīng)濟(jì)困難的其它證明復(fù)印件（下崗證、當(dāng)年低保證、殘疾證等），烈士子女應(yīng)提供烈士證復(fù)印件等。

（3）班級(jí)評(píng)議及班級(jí)公示。

由“自動(dòng)化學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級(jí)評(píng)議小組”根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)、《南京工程學(xué)院學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》和申請(qǐng)人平時(shí)生活消費(fèi)情況進(jìn)行綜合民主評(píng)議，從定量和定性兩方面進(jìn)行綜合考察，初步評(píng)定申報(bào)等級(jí)，分為特別困難、比較困難和一般困難三個(gè)等級(jí)，并將初評(píng)結(jié)果填入《南京工程學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》，評(píng)議小組組長簽字確認(rèn)。初評(píng)結(jié)果在班級(jí)公示無異議后，將民主評(píng)議結(jié)果上報(bào)年級(jí)認(rèn)定小組。

（4）年級(jí)認(rèn)定。由“自動(dòng)化學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生年級(jí)認(rèn)定小組”根據(jù)各班級(jí)上報(bào)的民主評(píng)議結(jié)果，確定本年級(jí)本學(xué)年符合經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單和困難等級(jí)，報(bào)院認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（5）學(xué)院審核。由“自動(dòng)化學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”對(duì)各年級(jí)上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審核，確定我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及等級(jí)。

（6）名單公示。我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及等級(jí)將在自動(dòng)化學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行公示。有異議者可通。

二、貧困生信息的管理情況

2013年，我院繼續(xù)建立全院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫、各年級(jí)、各班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，每學(xué)年根據(jù)各年級(jí)、班級(jí)反饋的情況更新數(shù)據(jù)庫，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，各年級(jí)輔導(dǎo)員隨時(shí)了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)匯報(bào)，不讓困難學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難影響學(xué)習(xí)，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。

1﹑摸底工作。該階段的工作是在輔導(dǎo)員、班主任老師具體操作下，深入班級(jí)了解申請(qǐng)?zhí)乩W(xué)生的家庭基本狀況，地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件，個(gè)人消費(fèi)水平，消費(fèi)層次等生活的多個(gè)方面。力爭較詳細(xì)地了解貧﹑特困生真實(shí)的生活狀況。進(jìn)一步掌握了單親、父母殘疾、多子女家庭狀況，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)很困難，生活費(fèi)幾乎只夠維持溫飽，有的甚至連溫飽都成問題，這更加凸現(xiàn)了貧﹑特困生評(píng)定工作的重要與艱難。而這一階段的工作則為最終評(píng)定做好了必要的準(zhǔn)備。

2、數(shù)據(jù)保存與更新。貧困生認(rèn)定材料同時(shí)以紙質(zhì)、電子形式保存，以“輔導(dǎo)員—班主任—班長”三級(jí)結(jié)構(gòu)統(tǒng)籌管理，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各自年級(jí)貧困生認(rèn)定材料的保存與更新，各班級(jí)班主任負(fù)責(zé)各自班級(jí)貧困生認(rèn)定材料的保存與更新。為進(jìn)一步做好貧困學(xué)生認(rèn)定資料的更新，每學(xué)期都需要隨時(shí)注意數(shù)據(jù)的更新。

3、復(fù)查工作。貧困生復(fù)查工作是確保貧困生能夠真正、及時(shí)獲得資助，順利完成學(xué)業(yè)的重要環(huán)節(jié)。貧困生資格復(fù)查的原則：（1）結(jié)合在校期間的綜合表現(xiàn)。（2）結(jié)合學(xué)生在校期間生活開支情況。（3）在校期間有違紀(jì)現(xiàn)象的取消貧困生資格。（4）上年被資助學(xué)生有多門掛科者取消受資助資格。（5）在進(jìn)行復(fù)查和民主評(píng)議時(shí)著重考慮孤殘學(xué)生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生。

三、認(rèn)定創(chuàng)新

1、對(duì)貧困生的誠信教育。加大對(duì)大學(xué)生政策宣傳與誠信教育的力度。通過加大對(duì)大學(xué)生的資助政策宣傳與誠信教育，一方面讓所有學(xué)生都能全面了解貧困生資助的程序、方法、方式和標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能積極地參與到貧困生評(píng)定與監(jiān)督的行列之中，提高貧困生資助的效益與效率。另一方面通過誠信教育使那些“假貧困生”增強(qiáng)誠實(shí)守信的意識(shí)，從而有助于降低貧困生認(rèn)定成本，提高貧困生認(rèn)定效益。

2、對(duì)貧困生的消費(fèi)監(jiān)督。

2、資助育人工作實(shí)踐成果報(bào)告。

3、其他資助管理措施創(chuàng)新（現(xiàn)有政策之外的），簡要說明即可。

第三篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定材料

附件1：

高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

注：此表一式兩份，院（系）和校黨委學(xué)生工作部（處）各一份。申請(qǐng)認(rèn)定學(xué)生需附《最低生活保障證》、《烈士證》、《下崗證》、《五保戶證》、《社會(huì)福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)證明》等證件、證明做為申報(bào)支撐材料。

武漢語言文化職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表

單位：

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定誠信承諾書

本人自愿申請(qǐng)參加我校2011-2012學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，我已知曉家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作有關(guān)文件規(guī)定，愿意在認(rèn)定工作過程中自覺遵守認(rèn)定程序及認(rèn)定要求，現(xiàn)鄭重承諾：

一、堅(jiān)決服從學(xué)校以及系學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守認(rèn)定程

序及認(rèn)定要求，自覺接受年級(jí)認(rèn)定評(píng)議小組的民主評(píng)議，自覺接受全體同學(xué)的民主監(jiān)督。

二、本人申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定時(shí)提供的個(gè)人信息及相關(guān)證明材料是真

實(shí)、準(zhǔn)確的，如因個(gè)人信息有誤、證明材料失真造成的不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。

所在系：

所在專業(yè)班級(jí)： 申請(qǐng)人學(xué)號(hào)： 申請(qǐng)人身份證號(hào)： 申請(qǐng)人聯(lián)系電話：

申請(qǐng)人簽名：

年月日

……………………………………………………………………………………

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定誠信承諾書

本人自愿申請(qǐng)參加我校2011-2012學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，我已知曉家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作有關(guān)文件規(guī)定，愿意在認(rèn)定工作過程中自覺遵守認(rèn)定程序及認(rèn)定要求，現(xiàn)鄭重承諾：

三、堅(jiān)決服從學(xué)校以及系學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守認(rèn)定程

序及認(rèn)定要求，自覺接受年級(jí)認(rèn)定評(píng)議小組的民主評(píng)議，自覺接受全體同學(xué)的民主監(jiān)督。

四、本人申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定時(shí)提供的個(gè)人信息及相關(guān)證明材料是真

實(shí)、準(zhǔn)確的，如因個(gè)人信息有誤、證明材料失真造成的不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。

所在系：

所在專業(yè)班級(jí)： 申請(qǐng)人學(xué)號(hào)： 申請(qǐng)人身份證號(hào)： 申請(qǐng)人聯(lián)系電話：

申請(qǐng)人簽名：

年月日 注：此承諾書一式兩份，系和學(xué)生工作部（處）各一份

第四篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作流程圖

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作流程圖

家庭困難學(xué)生提出申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表

↓

出具貧困證明

↓

班主任組織本班評(píng)審，給出初步評(píng)審意見，報(bào)學(xué)生科

↓

學(xué)生科根據(jù)材料和班級(jí)意見進(jìn)行評(píng)審，將評(píng)審意見報(bào)校資助管理

中心

↓

校資助管理中心審核學(xué)生科評(píng)審結(jié)果，做出認(rèn)定結(jié)論

↓

公示，無異議后最終做出認(rèn)定結(jié)論

第五篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)材料

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師

您好！我叫曹新亞，現(xiàn)就讀于華東交通大學(xué)軟件學(xué)院14級(jí)軟件工程+機(jī)械電子工程2班。我來自于安徽省安慶市宜秀區(qū)，家庭主要經(jīng)濟(jì)來源為父母務(wù)農(nóng)及做臨時(shí)工。

作為一個(gè)農(nóng)村家庭，家庭的經(jīng)濟(jì)來源少，我有兩個(gè)姐姐，父母年復(fù)一年的勞作供應(yīng)我們長大，上學(xué)。目前，我與我的二姐還在上大學(xué)，大姐在酒店打工，年收入實(shí)在有限。由于父母已經(jīng)年邁，只能下崗在家，偶爾能做些臨時(shí)工補(bǔ)貼家用，也無法從事大量的體力勞作。為了讓我和我二姐上大學(xué)，我和我二姐每年的學(xué)費(fèi)都是借的，目前向親戚借了五萬元尚未歸還。五萬元的外債對(duì)于別的家庭可能不算什么，但對(duì)于我家來說，無疑是一個(gè)天文數(shù)字。

由于今年發(fā)生了特大洪災(zāi)，我家的僅有的三畝兩分地也被淹了，莊家被淹死。暑假回家，我看著門前的農(nóng)田幾乎全被淹了，我看見了父母臉上的愁容，我也一直擔(dān)憂著。今年的洪水災(zāi)害讓我的家庭情況雪上加霜。在此申請(qǐng)助學(xué)金，是希望能幫助減輕家庭負(fù)擔(dān)。

感謝國家和學(xué)校給我們困難學(xué)生以資助的政策，讓我們可以更加順利的完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，還可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在此，我真誠的申請(qǐng)這份助學(xué)金，為此我將更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)國家和學(xué)校對(duì)我的資助。在畢業(yè)后我將積極為祖國學(xué)校做出貢獻(xiàn)。希望能得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

此致 敬禮

申請(qǐng)人：

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