第一篇：社區(qū)護(hù)理學(xué)

社區(qū)護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系由五個(gè)部分組成：社區(qū)護(hù)理學(xué)理念、社區(qū)護(hù)理工作方法、社區(qū)健康護(hù)理、家庭健康護(hù)理、個(gè)人健康護(hù)理。社區(qū)：若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)地域里所形成的在生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是構(gòu)成社會(huì)的基本單位。社區(qū)有四個(gè)特點(diǎn)：地域性、人口要素、同質(zhì)性、構(gòu)成要素。

社區(qū)功能：社會(huì)化功能、生產(chǎn)、消費(fèi)及分配功能、社會(huì)參與和歸屬的功能、社會(huì)控制功能、相互支持與福利功能。我國(guó)衛(wèi)生體系分為三大類：衛(wèi)生服務(wù)體系、衛(wèi)生保障體系、衛(wèi)生執(zhí)法體系。

促進(jìn)社區(qū)護(hù)理發(fā)展的對(duì)策：（1）轉(zhuǎn)變觀念(2)必須與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)同步（3）逐步建立和完善社區(qū)護(hù)理體系（4）加強(qiáng)社區(qū)護(hù)士的培訓(xùn)及教育（5）加強(qiáng)管理與質(zhì)量控制（6）加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控及組織管理（7）及時(shí)制定與社區(qū)完善及社區(qū)護(hù)理相關(guān)法規(guī)、政策。

社區(qū)護(hù)理存在的問題：（1）缺乏社區(qū)護(hù)理工作工作的概念（2）缺乏社區(qū)護(hù)理專業(yè)人才（3）醫(yī)院與社區(qū)管理機(jī)構(gòu)缺少橫向聯(lián)系（4）缺乏社區(qū)護(hù)理的宏觀調(diào)控及有效管理機(jī)制（5）缺乏相應(yīng)的護(hù)理法規(guī)及質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)（6）缺乏政府各方面的有效支持

社區(qū)護(hù)理工作的特點(diǎn)：工作地點(diǎn)：社區(qū)、護(hù)理對(duì)象：個(gè)人家庭和社區(qū)、護(hù)理特點(diǎn)：護(hù)士在家庭訪視和居家護(hù)理時(shí)處于陌生的環(huán)境、工作環(huán)境的安全性需要判斷、時(shí)間安排需要考慮病人和其家屬的意愿、經(jīng)常獨(dú)立工作、要了解并適應(yīng)病人家庭環(huán)境、病人對(duì)環(huán)境熟悉，經(jīng)常有家屬或朋友陪伴、病人可以按自己的生活習(xí)慣在家中生活。

醫(yī)院護(hù)理的特點(diǎn)：工作地點(diǎn)：醫(yī)院、門診和其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)、護(hù)理對(duì)象：住院病人和門診病人、護(hù)理特點(diǎn)：護(hù)士在工作時(shí)處于熟悉環(huán)境、工作環(huán)境相對(duì)安全、能計(jì)劃時(shí)間進(jìn)行工作、有其他醫(yī)護(hù)人員支持和配合、對(duì)病人家庭環(huán)境了解不夠深入、病人對(duì)環(huán)境失去控制權(quán)，突然生活在陌生環(huán)境中、要求病人遵守醫(yī)院定的具體規(guī)定。社區(qū)護(hù)理對(duì)象按人的健康程度分：健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)人群、患病人群。

社區(qū)護(hù)理特點(diǎn)：以健康為中心、以人群為主體、與多部門合作提供綜合服務(wù)、有較高的自主權(quán)和獨(dú)立權(quán)、社區(qū)護(hù)理的長(zhǎng)期性和連續(xù)性和可及性 健康:不僅是軀體沒有疾病或虛弱而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總和。

健康促進(jìn)主要有五項(xiàng)原則：制定健康相關(guān)政策、營(yíng)造支援健康的環(huán)境、強(qiáng)化社區(qū)活動(dòng)、開發(fā)個(gè)人技術(shù)。護(hù)理程序的五個(gè)步驟：評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)。

社區(qū)資料分析步驟：資料歸類、復(fù)核、概括、與標(biāo)準(zhǔn)比較。資料分析過程中應(yīng)遵循的原則：去偽存真、去粗存精、立足于護(hù)理、立足于社區(qū)整體、注意進(jìn)行不同地區(qū)的橫向比較和同一地區(qū)的縱向比較。

護(hù)理診斷方式：P—問題、S—癥狀和體征或主客觀資料、E—相關(guān)因素或危象因素

影響健康的基本因素：（1）環(huán)境因素：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境（社會(huì)政治制度因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、文化與教育因素）、（2）生物學(xué)因素：遺傳因素、心理因素、（3）生活方式因素、（4）獲得保健設(shè)施的可能性。

健康教育：通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)和教育活動(dòng)，促使人們自覺地采納有益與健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危象因素。社區(qū)健康教育：以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為基本對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為基本目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)和教育活動(dòng)。健康教育的基本原則：目標(biāo)性原則、科學(xué)性原則、重點(diǎn)性原則、可行性原則、參與性原則、鞏固性原則、反饋性原則。

見紅：在分娩前24-48小時(shí)，因?qū)m頸內(nèi)口附近的胎膜與該處的子宮壁分離，毛細(xì)血管破裂經(jīng)陰道排出小量血液，與宮頸管內(nèi)的粘膜液混合并排出，是分娩即將開始的比較可靠的征象。

惡露：產(chǎn)后隨子宮蛻膜的脫落，含有血液及壞死蛻膜組織的血性液體經(jīng)陰道排出。血性惡露持續(xù)3-7天，漿液性惡露持續(xù)約7-14天，白色惡露約14-21天。

第二篇：社區(qū)護(hù)理學(xué)

1、社區(qū)：是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)地域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：在政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)參與、上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體、全科醫(yī)師為骨干，合理使用衛(wèi)生資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心，以家庭為單位，以社區(qū)為范圍，以需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病患者、殘疾人為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效的、經(jīng)濟(jì)的、方便的、綜合的、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。

3、社區(qū)護(hù)理：是將護(hù)理學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門 綜合學(xué)科。

4、社區(qū)護(hù)理診斷：是對(duì)收集的社區(qū)資料進(jìn)行分析，推斷社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問題的過程，社區(qū)護(hù)理診斷的特點(diǎn)是把重點(diǎn)放在社區(qū)整體的健康上。

5、社區(qū)健康檔案：記錄與社區(qū)居民健康有關(guān)信息的系統(tǒng)性文件，是社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)中有效的健康信息收集工具。

6、家庭結(jié)構(gòu)：家庭結(jié)構(gòu)是指家庭的組織結(jié)構(gòu)和家庭成員間的相互關(guān)系。分為家庭外部結(jié)構(gòu)和家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

7、家庭：傳統(tǒng)的家庭是以婚姻和血緣關(guān)系為紐帶的社會(huì)生活組織形式，而隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭的概念也在發(fā)生改變?，F(xiàn)代的家庭指的是由兩個(gè)或多個(gè)人員組成，具有血緣、婚姻、情感、經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)關(guān)系，是家庭成員共同生活與相互依賴的場(chǎng)所。

8、家庭功能：是指家庭成員在家庭生產(chǎn)和社會(huì)生活中所發(fā)揮的有效作用。其主要功能是通過滿足家庭成員的需求，維護(hù)家庭的完整性，實(shí)現(xiàn)社會(huì)對(duì)家庭的期望。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，家庭功能不斷地分解和轉(zhuǎn)變。

9、家庭生活周期：是指從夫婦組成家庭開始，經(jīng)過子女出生、成長(zhǎng)、工作、相繼結(jié)婚自組家庭而離去過程，夫婦又回到二人相處的局面，最后因夫婦相繼去世而消失。

10、家庭護(hù)理：是以家庭為單位的護(hù)理，是指社區(qū)護(hù)士和家庭及家庭成員有目的地進(jìn)行互動(dòng)，幫助家庭充分發(fā)揮家庭的健康潛能，預(yù)防、應(yīng)對(duì)、解決家庭發(fā)展階段的各種健康問題，以促進(jìn)和維護(hù)家庭及其成員的健康的活動(dòng)。

11、家庭訪視：是指在服務(wù)對(duì)象家庭里，為了維持和促進(jìn)健康而對(duì)服務(wù)對(duì)象所提供的有目的的交往活動(dòng)。

12、居家護(hù)理：是社區(qū)護(hù)士直接到患者家中，向居住在家庭的患者、殘障人、精神障礙者，提供連續(xù)的、系統(tǒng)的基本醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

13、社區(qū)健康促進(jìn)：是指通過健康教育和環(huán)境支持改變個(gè)體和群體行為、生活方式與社會(huì)影響，降低本地區(qū)發(fā)病率和死亡率，為提高社區(qū)居民生活質(zhì)量和文明素質(zhì)而進(jìn)行的活動(dòng)。

14、健康教育：是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

15、社區(qū)健康教育：社區(qū)健康教育是以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)社區(qū)居民健康為目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)和教育活動(dòng)。

16、離退休綜合征：指離退休后不能適應(yīng)新的社會(huì)角色、生活環(huán)境和 生活方式的變化而出現(xiàn)的焦慮、抑郁、悲哀、恐懼等消極情緒，或產(chǎn)生偏離常態(tài)行為的一種適應(yīng)性的心理障礙。

17、計(jì)劃免疫：是根據(jù)兒童的免疫特點(diǎn)和傳染病發(fā)生的情況制定的免疫程序，是由計(jì)劃和有針對(duì)性的實(shí)施基礎(chǔ)免疫及隨后實(shí)施的加強(qiáng)免疫。

18、圍絕經(jīng)期：是指婦女40歲后出現(xiàn)的卵巢功能逐漸衰退，生殖器官開始萎縮向衰退過渡的時(shí)期，是一個(gè)逐步變化的過程，一般發(fā)生在45~55歲之間。

19、人口老齡化：指在社會(huì)人口的年齡結(jié)構(gòu)中，60歲或65歲以上的老年人口系數(shù)增加的一種發(fā)展趨勢(shì)。20、老年人（聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織）：2000年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織制定老年人年齡段的劃分標(biāo)準(zhǔn)：60歲至74歲為年輕老年人，75歲至89歲為老年人，90歲以上為長(zhǎng)壽老人。

21、慢性?。菏锹苑莻魅拘约膊〉暮?jiǎn)稱，是對(duì)一類起病隱匿、病程長(zhǎng)且病情遷延不愈、缺乏明確的傳染性生物病因證據(jù)、病因復(fù)雜或病因未完全確認(rèn)的疾病的概括性總稱。

22、社區(qū)康復(fù)：是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，是在政府領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)部密切配合，社會(huì)力量廣泛支持，殘疾人及其親友積極參與，采取社會(huì)化方式，是廣大殘疾人得到全面康復(fù)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)均等充分參與社會(huì)生活的目標(biāo)。

23、自我保?。簜€(gè)人在發(fā)病前就采取措施來促進(jìn)健康，增強(qiáng)機(jī)體的生理、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

24、健康保護(hù)：對(duì)有明確病因（或危險(xiǎn)因素）或具備特異預(yù)防手段的疾病所采取的措施。

25、二級(jí)預(yù)防：又稱臨床前期預(yù)防，即在疾病的臨床前期做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預(yù)防，以控制疾病的發(fā)展和惡化，防止疾病復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)為慢性。

26、一級(jí)預(yù)防：又稱病因預(yù)防。是在疾病或傷害尚未發(fā)生時(shí)針對(duì)病因（或危險(xiǎn)因素）所采取的措施，即“防病于未然”。是預(yù)防、控制和消滅疾病的根本措施。

27、健康促進(jìn)：是指一切能夠促進(jìn)行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支撐的綜合體。

1、社區(qū)的規(guī)模：人口數(shù)約在10萬~30萬之間，面積在5000~50000平方公里。我國(guó)城市社區(qū)一般指街道、居委會(huì)，農(nóng)村社區(qū)指鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等。

2、社區(qū)護(hù)理是由家庭護(hù)理、地段護(hù)理及公共衛(wèi)生護(hù)理逐步發(fā)展、演變而成的。

3、社區(qū)特點(diǎn)：地域性、人口要素（人口是社區(qū)的主體、核心）、同質(zhì)性、生活服務(wù)設(shè)施、管理機(jī)構(gòu)和制度。

（1893年麗連沃德在紐約亨利街成立服務(wù)中心）

4、社區(qū)護(hù)士的基本條件：①具有國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格并經(jīng)注冊(cè)。②通過地（市）以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)。③獨(dú)立從事家庭訪視護(hù)理工作的社區(qū)護(hù)士，應(yīng)具有在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上的工作經(jīng)歷。

5、簡(jiǎn)述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)：1）服務(wù)對(duì)象的廣泛性2）服務(wù)內(nèi)容的綜合性3）貫穿生命全程的連續(xù)性4）滿足社區(qū)居民衛(wèi)生服務(wù)需求的可及性

6、社區(qū)的功能：①生產(chǎn)、消費(fèi)、分配、協(xié)調(diào)和利用資源②社會(huì)化③社會(huì)控制④社會(huì)參與⑤相互支援

7、簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)士的職責(zé) 答：1）參與社區(qū)健康診斷工作，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)人群護(hù)理信息的收集，整理及統(tǒng)計(jì)分析，重點(diǎn)了解社區(qū)人群健康狀況（健康問題和影響因素）及分布情況、社區(qū)護(hù)理需求，查找社區(qū)人群的健康問題和影響因素，參與對(duì)健康不良因素的檢測(cè)工作。2）參與對(duì)社區(qū)人群的健康教育與咨詢、行為干預(yù)和篩查、建立健康檔案、高危人群監(jiān)測(cè)、規(guī)范管理工作。3）承擔(dān)就診患者的護(hù)理工作。4）承擔(dān)診斷明確的居家患者的訪視、護(hù)理工作，提供基礎(chǔ)或?qū)？谱o(hù)理服務(wù)，配合醫(yī)生進(jìn)行病情觀察與治療，為患者與家屬提供相關(guān)疾病健康教育、護(hù)理指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。5）參與社區(qū)傳染病預(yù)防與控制工作（參與預(yù)防傳染病的知識(shí)培訓(xùn)，提供一般消毒、隔離技術(shù)等護(hù)理技術(shù)指導(dǎo)與咨詢）。6）參與并完成社區(qū)兒童計(jì)劃免疫任務(wù)。7）參與社區(qū)康復(fù)、精神衛(wèi)生、慢性病防治與管理、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)工作。重點(diǎn)對(duì)老年人、慢性病患者、殘疾人、嬰幼兒、圍生期婦女提供康復(fù)及護(hù)理工作。8）參與計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)的宣傳教育與咨詢。9）為終末期患者提供臨終護(hù)理服務(wù)。

8、Omaha系統(tǒng)將護(hù)理診斷(問題)分為環(huán)境、心理社會(huì)、生理及與健康相關(guān)行為4個(gè)領(lǐng)域，共有44個(gè)診斷。

9、Omaha系統(tǒng)的組成護(hù)理診斷（問題）分類系統(tǒng)、護(hù)理干預(yù)分類系統(tǒng)、護(hù)理結(jié)果評(píng)量系統(tǒng)。

評(píng)價(jià)社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的RUMBA原則是指真實(shí)的、可理解的、可測(cè)量的、行為目標(biāo)、可實(shí)現(xiàn)的。

10、社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)形式分為結(jié)構(gòu)-過程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)。

11、健康檔案分為個(gè)人健康檔案、家庭健康檔案、社區(qū)健康檔案。

12、建立社區(qū)健康檔案的作用：①為解決社區(qū)居民健康問題提供依據(jù)②為全科醫(yī)療和社區(qū)護(hù)理教學(xué)、科研提供重要信息③為社會(huì)衛(wèi)生規(guī)劃提供資料來源 ④為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平提供評(píng)價(jià)依據(jù)

13、家庭權(quán)利可分為傳統(tǒng)獨(dú)裁型、情況權(quán)威型、分享權(quán)威型。

14、美國(guó)杜瓦爾（Duvall）的家庭生活周期分為8個(gè)階段，分別為新婚、第1個(gè)孩子出生、有學(xué)齡前兒童、有學(xué)齡兒童、有青少年、孩子離家創(chuàng)業(yè)、空巢期和退休。

15、家庭護(hù)理常用理論有：系統(tǒng)理論、結(jié)構(gòu)-功能理論、成長(zhǎng)-發(fā)展理論、相互作用理論和壓力理論等。

16、家庭訪視的類型有：預(yù)防性家庭訪視、評(píng)估性家庭訪視、連續(xù)照顧性家庭訪視、急診性家庭訪視。

17、居家護(hù)理主要有三種形式，即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、家庭病床、家庭護(hù)理服務(wù)中心。

18、家庭的功能：情感功能、經(jīng)濟(jì)功能、生殖養(yǎng)育功能、社會(huì)化功能和健康照顧功能。

19、簡(jiǎn)述處于新婚階段家庭的發(fā)展任務(wù)。答：雙方適應(yīng)與溝通、性生活協(xié)調(diào)與計(jì)劃生育等。

20、簡(jiǎn)述家庭護(hù)理的意義。答：（1）有助于早期發(fā)現(xiàn)家庭健康問題（2）促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育（3）有效控制疾病的發(fā)生、發(fā)展及傳播（4）促進(jìn)疾病的康復(fù)

21、家庭護(hù)理服務(wù)對(duì)象：（1）有健康問題的家庭及家庭成員（2）有重點(diǎn)保健人群的家庭及家庭成員（3）具有疾病高危因素的家庭及家庭成員（4）健康與亞健康的家庭成員

22、簡(jiǎn)述家庭護(hù)理的工作內(nèi)容。答：（1）與家庭及家庭成員建立良好的人際關(guān)系

（2）為居家患者提供疾病醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)（3）協(xié)助家庭成員心理適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)

（4）協(xié)助家庭獲得或改善健康的生活環(huán)境（5）協(xié)助家庭運(yùn)用健康資源（6）協(xié)助家庭參與社會(huì)和社區(qū)活動(dòng)

23、簡(jiǎn)述家庭訪視的目的。答：（1）協(xié)助家庭發(fā)現(xiàn)健康問題（2）確認(rèn)并消除影響家庭健康的危險(xiǎn)因素（3）尋求在家庭內(nèi)解決問題的方法（4）提供護(hù)理服務(wù)（5）促進(jìn)家庭功能（6）提供判斷社區(qū)健康問題的線索（7）促進(jìn)有效利用支持系統(tǒng)（8）幫助社區(qū)護(hù)士與訪視家庭建立良好關(guān)系

24、簡(jiǎn)述家庭訪視中的注意事項(xiàng)。答：（1）著裝得體，整潔、協(xié)調(diào)、便于工作，適合社區(qū)護(hù)士身份。穿舒適的鞋，以便必要時(shí)能夠跑動(dòng)。（2）態(tài)度要求 合乎禮節(jié)，穩(wěn)重大方，尊重被訪視對(duì)象及其家庭的交流方式、文化背景、社會(huì)經(jīng)歷等，保守被訪問家庭的秘密。（3）訪視時(shí)間

以1小時(shí)以內(nèi)為宜，避開家庭的吃飯和會(huì)客時(shí)間。（4）服務(wù)項(xiàng)目與收費(fèi)

護(hù)患雙方要明確收費(fèi)項(xiàng)目與免費(fèi)項(xiàng)目，一般家訪人員不直接參與收費(fèi)。（5）安全

25、社區(qū)護(hù)理評(píng)估方法：①社區(qū)實(shí)地考察②重點(diǎn)人物訪談③問卷調(diào)查④查閱文獻(xiàn)⑤參與式觀察⑥社區(qū)討論

26、社區(qū)健康教育直接評(píng)估方法包括：觀察、問卷調(diào)查、焦點(diǎn)人物訪談、召開座談會(huì)。

27、健康信念模式包括：個(gè)人認(rèn)知、修正因素、行動(dòng)的可能性三個(gè)因素。

28、認(rèn)知理論在健康教育中的應(yīng)用形成了：知-信-行模式。

29、簡(jiǎn)述實(shí)施社區(qū)健康教育的地點(diǎn)。答：（1）學(xué)校（2）衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（3）工作場(chǎng)所（4）公共場(chǎng)所（5）居民家庭

30、簡(jiǎn)述制定社區(qū)健康教育計(jì)劃包括的內(nèi)容。答：（1）健康教育的意義、目標(biāo)和內(nèi)容。（2）實(shí)施健康教育的實(shí)踐和地點(diǎn)。（3）選擇健康教育者和確定健康教育對(duì)象。（4）確定健康教育的方式與方法。（5）選擇（或編寫）教育資料。（6）健康教育的評(píng)價(jià)。

31、現(xiàn)在將編訂一本手冊(cè)對(duì)社區(qū)小學(xué)生進(jìn)行自行車行駛安全的

健康教育。你將采取哪些措施對(duì)該群體進(jìn)行健康教育評(píng)估。答：1）觀察：騎自行車人群的行為。2）焦點(diǎn)訪談：自行車初用者初、高中生的行車習(xí)慣及疑問；詢問交通警察常見的自行車非安全行駛行為。3）查閱資料：查看已有交通安全教育資料。4）召開座談會(huì)：聽取學(xué)校健康教育者、學(xué)生家長(zhǎng)的建議。5）健康教育需求調(diào)查：用試卷評(píng)估社區(qū)內(nèi)小學(xué)生相關(guān)知識(shí)掌握情況。

32、居家護(hù)理主要有三種形式，即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、家庭病床、家庭護(hù)理服務(wù)中心。

33、確定教育者和教育對(duì)象：①健康人群②高危人群③患病人群④患者家屬及照顧著

34、新生兒期保健指導(dǎo)：（1）生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)（2）社區(qū)保健指導(dǎo)：①健康檢查②日常保健指導(dǎo)③預(yù)防疾病和意外④家庭訪視

35、婦女保健是以促進(jìn)和維護(hù)婦女健康為目的的保健工作。

36、識(shí)別產(chǎn)兆（先兆臨產(chǎn)）：假臨產(chǎn)、胎兒下降感、見紅

37、新生兒訪視時(shí)對(duì)其家長(zhǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容有哪些？答：1）保暖與衣著

如新生兒居室冬季注意保暖，夏季避免室溫過高；衣著和尿布要清潔、柔軟、吸水性好等2）營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)

鼓勵(lì)母乳喂養(yǎng)，世界衛(wèi)生組織提倡嬰兒至少要保持4 ～ 6個(gè)月純母乳喂養(yǎng)3）排便護(hù)理

包括糞便觀察和排便后的護(hù)理4）皮膚護(hù)理包括嬰兒沫浴、嬰兒撫觸5）常見疾病預(yù)防與護(hù)理

包括預(yù)防臍部感染和各系統(tǒng)感染6）早期教育7）常見意外傷害預(yù)防與院前急救

38、簡(jiǎn)述孕期婦女保健的主要內(nèi)容？答：1）產(chǎn)前檢查與產(chǎn)前健康教育2）孕期衛(wèi)生指導(dǎo)3）孕期用藥與性生活指導(dǎo)4）孕期自我監(jiān)護(hù)方法指導(dǎo)5）孕期營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)6）孕晚期的指導(dǎo)7）孕期常見并發(fā)癥與合并癥的護(hù)理

39、一般進(jìn)行家庭訪視2～3次，分別為：出院后3天、產(chǎn)后14天和產(chǎn)后28天進(jìn)行

高危產(chǎn)婦或發(fā)現(xiàn)異常情況者應(yīng)酌情增加訪視次數(shù) 40、產(chǎn)褥期婦女的保健指導(dǎo)：日常生活指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)、乳房護(hù)理、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)、家庭的適應(yīng)與協(xié)調(diào)41、45歲～59歲為中年人，我國(guó)中年期為35～44歲，中年后期為45～59歲。

42、中年人健康需求包括：獲取健康信息、建立健康行為、應(yīng)對(duì)生理和環(huán)境變化、增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。

43、社區(qū)老年人的保健指導(dǎo)包括: 娛樂與運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)與飲食、休息與睡眠、安全與防護(hù)。

44、慢性病的特點(diǎn)：①一果多因，一因多果 ②發(fā)病隱匿，潛伏期長(zhǎng) ③病程長(zhǎng)④可預(yù)防⑤不可治愈⑥對(duì)生活質(zhì)量影響大

45、高血壓病的流行病學(xué)特點(diǎn)：三高：患病率逐年升高、致殘率和病死率高，三低：知曉率、治療率和控制率偏低

46、高血壓病患者的社區(qū)管理內(nèi)容：高血壓篩查、高血壓患者隨訪、分類干預(yù)、健康體檢。

47、高血壓指導(dǎo):減重、限酒、低鹽。

48、簡(jiǎn)述在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，中老年護(hù)理中護(hù)士的角色答：（1）健康評(píng)估者：通過問診、體格檢查、輔助檢查及中老年人健康狀態(tài)自評(píng)，了解其基本健康狀況、體育鍛煉、飲食、吸煙、飲酒、慢性疾病常見癥狀、既往所患疾病、治療及目前用藥和生活自理能力等情況。（2）健康指導(dǎo)者：詳細(xì)了解準(zhǔn)備接受教育者的社會(huì)人口學(xué)特征，如職業(yè)、年齡、知識(shí)水平及其他社會(huì)背景，據(jù)此選擇相應(yīng)的教育形式和方法。根據(jù)人群在不同年齡階段的健康需求，選擇不同的教材和重點(diǎn)教育內(nèi)容。告知中老年人健康體檢結(jié)果并進(jìn)行相應(yīng)健康指導(dǎo)。（3）直接護(hù)理服務(wù)者：社區(qū)護(hù)士定期對(duì)社區(qū)中老年人群進(jìn)行服務(wù)需求評(píng)估，提供醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)、保健服務(wù)及精神慰籍、舒緩治療服務(wù)及家庭護(hù)理服務(wù)。（4）心理保健指導(dǎo)者：社區(qū)護(hù)士對(duì)社區(qū)中老年人群進(jìn)行心理保健指導(dǎo)。通過定期進(jìn)行心理健康教育和心理咨詢，幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒，調(diào)節(jié)心理，保持良好精神狀態(tài)。

49、隊(duì)列研究和病例對(duì)照研究在檢驗(yàn)病因假說的能力方面，隊(duì)列研究的說服能力較強(qiáng)，因?yàn)樗菑囊虻焦难芯俊?/p>

50、描述疾病流行強(qiáng)度的術(shù)語：散發(fā)、流行、暴發(fā)

51、描述疾病地區(qū)分布的常用術(shù)語：地方性、地方病、外來性或輸入性

52、描述疾病時(shí)間分布的術(shù)語：短期波動(dòng)、季節(jié)性、周期性、長(zhǎng)期趨勢(shì)

53、流行病學(xué)方法主要包括：描述性研究、分析性研究、實(shí)驗(yàn)性研究、理論性研究

54、簡(jiǎn)述患病率與發(fā)病率的區(qū)別：1）患病率的分子為特定時(shí)間內(nèi)所調(diào)查人群中某病新舊病例的總和，而發(fā)病率的分子則為一定時(shí)期內(nèi)暴露人群中某病的新發(fā)病例數(shù)；2）患病率是由橫斷面調(diào)查獲得的疾病頻率，是衡量疾病的存在或流行情況的靜態(tài)指標(biāo)，而發(fā)病率是由發(fā)病報(bào)告或隊(duì)列研究獲得的疾病頻率，是衡量疾病發(fā)生情況的動(dòng)態(tài)指標(biāo)。

55、簡(jiǎn)述罹患率與發(fā)病率的異同：相同點(diǎn)：1）二者均為描述新發(fā)病例頻率的指標(biāo)。2）相同之處是分子均是新發(fā)病例數(shù)。不同點(diǎn)：罹患率一般多用于衡量小范圍、短時(shí)間的某病發(fā)病頻率，觀察的時(shí)間較短，常以月、周、日或一個(gè)流行期為時(shí)間單位。而發(fā)病率則用于描述死亡率極低或不致死的疾病的分布，觀察時(shí)間較長(zhǎng)，通常為年。

56、心理問題的預(yù)檢分診：1.正常反應(yīng)2.外傷性抑郁3.驚嚇4.過度反應(yīng)5.轉(zhuǎn)換反應(yīng)

57、簡(jiǎn)述流行病學(xué)方法在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用答：1）作為社區(qū)公共衛(wèi)生和健康研究團(tuán)隊(duì)的成員，護(hù)士可以運(yùn)用流行病學(xué)方法協(xié)助收集資料、監(jiān)測(cè)社區(qū)健康狀態(tài)。如護(hù)士為社區(qū)居民建立健康檔案或在社區(qū)衛(wèi)生中心收集患者的疾病資料等均屬于流行病學(xué)工作的一部分。2）運(yùn)用流行病學(xué)資料，正確闡釋社區(qū)健康問題的原因或可能的影響因素，增加社區(qū)居民的健康知識(shí)，提高健康意識(shí)。3）根據(jù)社區(qū)人群的健康資料，合理規(guī)劃工作人力及責(zé)任分配。4）運(yùn)用流行病學(xué)方法，合理規(guī)劃各種疾病的三級(jí)預(yù)防工作。

58、社區(qū)內(nèi)一幼兒園突然發(fā)生多例手足口病，家長(zhǎng)們十分緊張，紛紛來社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心咨詢

（1）對(duì)于患兒的日常家庭護(hù)理，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些方面？手足口病一般很快能恢復(fù)健康，指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.減少患兒患病期間外出次數(shù)，尤其是去人口密集的公共場(chǎng)所；2.在家中休息時(shí)，居室要及時(shí)通風(fēng)，勤曬衣被；3.患兒使用過的餐具等物品應(yīng)及時(shí)消毒，其排泄物要妥善處理；4.患兒應(yīng)清淡飲食，多喝水

2）某家長(zhǎng)得知有患兒因手足口病而死亡，擔(dān)心自己患病的孩子有危險(xiǎn)，來社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)咨詢，作為社區(qū)護(hù)士應(yīng)向其講解哪些注意事項(xiàng)？答：護(hù)士應(yīng)告知患兒家屬手足口病可出現(xiàn)重癥表現(xiàn)，個(gè)別兒童可引發(fā)致命并發(fā)癥。一旦發(fā)現(xiàn)患兒有嗜睡、易驚、譫妄等神經(jīng)系統(tǒng)異常表現(xiàn)，或呼吸淺促、口唇紫紺、咳粉紅色或血性泡沫樣痰等呼吸系統(tǒng)異常，或面色蒼灰、四肢發(fā)涼、心率減慢、血壓下降等循環(huán)系統(tǒng)表現(xiàn)，應(yīng)立即去專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治。

59、預(yù)檢分診中的標(biāo)識(shí)顏色 ：（1）紅色：非常緊急，第一優(yōu)先處置。（2）黃色：緊急，第二優(yōu)先處置。（3）藍(lán)（綠）色：不緊急，第三優(yōu)先處置。（4）黑色：已死亡者。

第三篇：社區(qū)護(hù)理學(xué)

社區(qū)特點(diǎn)：1地域性2人口要素3同質(zhì)性4結(jié)構(gòu)要素

社區(qū)護(hù)理特點(diǎn)：1以健康為中心2以人群為主體3與多部門合作提供綜合服務(wù)4有較高的自主權(quán)和獨(dú)立性5社區(qū)護(hù)理的長(zhǎng)期性、連續(xù)性和可及性

社區(qū)護(hù)理發(fā)展階段：地段訪視護(hù)理

（1895-1900,個(gè)人，治療）、公共衛(wèi)生護(hù)理（1900-1970，全體和家人，治療和預(yù)防）、社區(qū)護(hù)理階段（1970-今，個(gè)人家庭和社區(qū)，治療預(yù)防和健康促進(jìn)）

健康信念模式HBM：組成（個(gè)人認(rèn)知，修正因素和行動(dòng)的可能性）核心（感知，威脅和知覺益處）相關(guān)因素（1知覺到易感性、2知覺到嚴(yán)重性3知覺到益處、4自我效能5修正因素）

社區(qū)健康評(píng)估收集資料四方面（教育對(duì)象、教育環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)資源、教育者）家庭訪視類型：

評(píng)估性家庭訪視，預(yù)防、保健性家庭訪視，急診性家庭訪視，連續(xù)照顧型家庭訪視

居家護(hù)理的目的：1病人得到連續(xù)性的治療和護(hù)理，使病人在出院后仍能獲得完整的照顧，增進(jìn)了病人及家屬的安全感 2病人生活更為方便，增強(qiáng)其自我照顧的意識(shí)和能力，維護(hù)尊嚴(yán)提高生活質(zhì)量 3增進(jìn)家屬照顧病人的意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)相關(guān)的護(hù)理知識(shí)與技能，并維持家庭的完整性4 減少家庭負(fù)擔(dān)，防止并發(fā)癥出現(xiàn)，延緩疾病的惡化，降低復(fù)發(fā)率及再住院率 5擴(kuò)展護(hù)理專業(yè)的工作領(lǐng)域，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展，通過以護(hù)理為主導(dǎo)的工作方式，提高護(hù)理人員的成就感，肯定護(hù)理人員的專業(yè)形象，促進(jìn)護(hù)理走向企業(yè)化經(jīng)營(yíng) 6縮短病人住院日數(shù)，增加病床的利用率，降低病人的醫(yī)療費(fèi)用

居家護(hù)理對(duì)象：1在家療養(yǎng)的慢性病人 2出院后病情已穩(wěn)定但還需繼續(xù)治療或康復(fù)的病人 3重癥晚期在家中的病人 4殘疾人

居家護(hù)理的實(shí)施內(nèi)容：

1保持良好的體位及防止壓瘡

2增進(jìn)病人的心理健康

3促進(jìn)病人的營(yíng)養(yǎng)

4對(duì)生活自理有障礙者鼓勵(lì)其自立

5對(duì)畸形和殘障的病人應(yīng)實(shí)施功能康復(fù)訓(xùn)練

6健康教育

7進(jìn)行家庭環(huán)境適應(yīng)性改變的指導(dǎo)

8指導(dǎo)醫(yī)療護(hù)理器械的使用

9發(fā)生緊急情況時(shí)的處理方法

10建立完善的居家護(hù)理記錄及檔案

中老年人的保健指導(dǎo)：·合理膳食，適當(dāng)?shù)哪芰繑z取·工作與休息·合理的運(yùn)動(dòng)·糾正不良行為

習(xí)慣·學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力·堅(jiān)持定期健康體檢

預(yù)防亞健康十字方針：平心 減壓 順鐘 增免 改良

社區(qū)健康教育評(píng)估的內(nèi)容（可以從以下六個(gè)方面收集資料）：生理狀況；心理狀況；生活方式；學(xué)習(xí)能力；生活、學(xué)習(xí)及社會(huì)環(huán)境；醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

第四篇：社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

《社區(qū)護(hù)理學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí) 驗(yàn) 名 稱： 慢性病病人的居家護(hù)理 學(xué)習(xí)中心名稱： 重慶慶學(xué)習(xí)中心 姓 名： 楊艷 學(xué) 號(hào)：

實(shí) 驗(yàn) 日 期： 2018 年 05 月 15 日 指導(dǎo)教師： 成 績(jī)：

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

居家護(hù)理特點(diǎn)：是以個(gè)案管理的方式提供服務(wù)，即由居家護(hù)理人員提供個(gè)案所需的各項(xiàng)保健照顧服務(wù)，并負(fù)責(zé)長(zhǎng)期照顧系統(tǒng)的工作，以減少社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)與成本。

居家護(hù)理人員在應(yīng)用護(hù)理程序?qū)€(gè)案管理時(shí)應(yīng)做到：

（1）評(píng)估個(gè)案健康照顧的需求。

（2）確定個(gè)案存在的健康問題……

（3）制定符合個(gè)案需要的護(hù)理計(jì)劃，維持個(gè)案獨(dú)立性的功能。

（4）利用資源提供完整性的護(hù)理服務(wù)。

（5）根據(jù)個(gè)案健康狀況的改變?cè)u(píng)價(jià)護(hù)理效果，必要時(shí)須重新評(píng)估，調(diào)整計(jì)劃方案。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：社區(qū)原發(fā)性高血壓患者居家護(hù)理

原理：為他們測(cè)量血壓，先向他們宣傳關(guān)于原發(fā)性高血壓的知識(shí)，再向他們發(fā)放關(guān)于原發(fā)性高血壓知識(shí)的宣傳單，并用PPT的方式向他們講解，還可以播放一些關(guān)于原發(fā)性高血壓知識(shí)的視頻

實(shí)驗(yàn)步驟：

一、搜集社區(qū)中患原發(fā)性高血壓的人數(shù)

二、為他們測(cè)量血壓

三、具體護(hù)理措施：

（一）增進(jìn)病人的心理健康

避免各種不良刺激、健康環(huán)境、社交活動(dòng)；

合理安排生活，保持活動(dòng)與休息平衡。

（二）合理膳食

低鹽、低脂、低膽固醇

主食粗細(xì)搭配

補(bǔ)充適量蛋白質(zhì)等

（三）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

血壓平穩(wěn)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，根據(jù)興趣愛好，選擇活動(dòng)項(xiàng)目；注意循序漸進(jìn)，持之以恒。

（四）用藥指導(dǎo)

高血壓用藥總的原則是：

1、從小劑量開始逐漸增加，不可自行增減或撤換藥物；

2、降壓不宜太快；

3、避免突然停藥；

4、預(yù)防和處理體位性低血壓；

5、觀察注意各類藥物的副作用；

6、準(zhǔn)時(shí)服藥，定期復(fù)查

（五）家庭環(huán)境指導(dǎo)

環(huán)境安靜舒適，保持適當(dāng)?shù)臏囟?、濕度和空氣新鮮等。

（六）健康教育

1、向患者講解高血壓的有關(guān)知識(shí)；

2、指導(dǎo)患者和家屬正確使用血壓計(jì)和測(cè)量血壓的方法，以及準(zhǔn)確判斷測(cè)量的血壓數(shù)值；

3、指導(dǎo)密切觀察血壓時(shí)，做到四定：定時(shí)間、定部位、定體位、定血壓計(jì)；

4、體位性低血壓的反應(yīng)和防治措施，定期復(fù)查等。

四、定期進(jìn)行隨訪，對(duì)高血壓患者進(jìn)行評(píng)價(jià)

3、預(yù)期結(jié)果及評(píng)價(jià)指標(biāo)、方式及方法指標(biāo)：

患者情緒穩(wěn)定，血壓基本控制在正常范圍內(nèi)； 患者了解按時(shí)服藥的意義，并遵醫(yī)囑合理用藥； 患者能說出非藥物療法對(duì)高血壓控制的作用；

患者已有較好的生活方式，保證適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、充足的休息和睡眠等。

患者病情穩(wěn)定，無并發(fā)癥發(fā)生，社區(qū)心腦血管病的發(fā)生得到一定的控制。

方法：

1、隨時(shí)評(píng)價(jià)

每次進(jìn)行居家護(hù)理時(shí)都進(jìn)行評(píng)價(jià)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)修改計(jì)劃；

2、定期隨訪性評(píng)價(jià)

定時(shí)進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)

（5）分兩組，小組成員： 各成員在項(xiàng)目中的分工及任務(wù) A：測(cè)量血壓

B：搜集資料散發(fā)宣傳單 C：散發(fā)宣傳單 D：做ppt

E: 講解ppt 播放視頻

三 討論

每個(gè)小組成員上交一份實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)，可包括對(duì)社區(qū)衛(wèi)生保健及社區(qū)護(hù)理的認(rèn)識(shí)；對(duì)活動(dòng)開展的體會(huì)；對(duì)自身在活動(dòng)參與過程中表現(xiàn)的總結(jié)及反思；參與實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人收獲及內(nèi)心體驗(yàn)等。字?jǐn)?shù)不限。

第五篇：3004社區(qū)護(hù)理學(xué)

名詞解釋

1.家庭的社會(huì)化功能；家庭可

提供社會(huì)教育，幫助子女完成社會(huì)化的過程，根據(jù)國(guó)家制定的法規(guī)和民俗，約束家庭成員行為表現(xiàn)，對(duì)家庭成員輔以文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)其具有正確的人生觀、價(jià)值觀和信念

2..疫區(qū)檢疫；指在國(guó)內(nèi)遇到甲

類、乙類傳染病的暴發(fā)及流行時(shí)，所采取的在疫區(qū)內(nèi)防治及切斷傳播途徑的方法 3..自我保??；是指人們?yōu)榫S護(hù)

和增進(jìn)健康，為預(yù)防和治療疾病，自己采取的衛(wèi)生行為以及做出與健康有關(guān)的決定 4..發(fā)病率：在一定的觀察期

內(nèi)，可能發(fā)生某病的一定人群中，某病新發(fā)生的病例數(shù) 5.社區(qū)護(hù)理：社區(qū)護(hù)理是借助

有組織的社會(huì)力量，將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)的知識(shí)與技能相結(jié)合，以社區(qū)群體為服務(wù)對(duì)象，對(duì)個(gè)人、家庭及社區(qū)提供促進(jìn)健康、預(yù)防疾?。ㄔ缙谠\斷、早期治療）、維持健康（限制殘障，阻止疾病進(jìn)一步惡化）等服務(wù)，提高社區(qū)人群的健康水平。6.初級(jí)衛(wèi)生保?。撼跫?jí)衛(wèi)生保

健是由基層衛(wèi)生人員向社區(qū)居民提供最基本的必須的衛(wèi)生保健服務(wù)。

7.空巢綜合征：是指多種原因

造成的子女不能或不愿與父母同住，使老人晚年的理想落空而表現(xiàn)出的一組如孤獨(dú)，失落，空虛，傷感等癥狀

8.計(jì)劃免疫: 是根據(jù)兒童的免

疫特點(diǎn)和傳染病的發(fā)生情況制定的免疫程序，有計(jì)劃和

有針對(duì)性地實(shí)施基礎(chǔ)免疫（即全程足量的初種）及隨后適時(shí)的加強(qiáng)免疫（即復(fù)種）。

9.社區(qū)健康教育：它是以社區(qū)

為單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，而開展的有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng) 簡(jiǎn)答題

.1現(xiàn)階段我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中的“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心”的工作內(nèi)容包括哪些? 答：（1）對(duì)老年人、慢性病患者或傷殘者的保健與護(hù)理。

（2）對(duì)腫瘤、衰竭患者的臨終護(hù)理。

（3）婦幼保健與護(hù)理

（4）建立居民健康檔案，定期巡診，配備保健卡。

（5）電話咨詢，提供健康問題及家庭護(hù)理就醫(yī)指南

2.簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)。答：（1）以健康為中心（預(yù)防保健）。促進(jìn)健康、保護(hù)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康。

（2）以人群為主體：基本的服務(wù)單位是家庭和社區(qū)。

（3）與多部門合作提供綜合服務(wù)：社區(qū)護(hù)士需要和社區(qū)的行政、福利、教育、廠礦等多方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)合作，并對(duì)社區(qū)的居民完整而系統(tǒng)的綜合性服務(wù)。（4）有較高的自主權(quán)和獨(dú)立性：對(duì)象復(fù)雜、工作的范圍廣、一人工作多等特點(diǎn)，需要社區(qū)護(hù)士要有較強(qiáng)的獨(dú)立判斷問題和解決問題的能力。

（5）社區(qū)護(hù)理服務(wù)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性和可及性。

3.簡(jiǎn)述社區(qū)健康護(hù)理干預(yù)的主要內(nèi)容。

（1）健康教育：選擇適合社區(qū)的教育方法為預(yù)防疾病，增進(jìn)健康和治療疾病及減少疾病或傷殘的影響提供信息。

（2）篩選危險(xiǎn)因素和早期征象：協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體檢，早期查出和診斷健康問題，并為怎樣和到何處診治提供信息。

（3）促使某些法律法規(guī)的制定：如“勞動(dòng)保護(hù)法”用以實(shí)施勞動(dòng)保護(hù)，保障勞動(dòng)者的健康。（4）增加社區(qū)自助能力和社區(qū)的自信：提高社區(qū)成員解決問題的技能，強(qiáng)化溝通和聯(lián)合協(xié)作解決問題的方法。（5）護(hù)理干預(yù)的范圍包括政策和環(huán)境支持、公共信息、社區(qū)發(fā)展、個(gè)人技能發(fā)展、社區(qū)多方位服務(wù)。4.簡(jiǎn)述家庭訪視的主要內(nèi)容（1）訪視前準(zhǔn)備：確定訪視的目的和目標(biāo)、用電話等預(yù)約訪談的時(shí)間和地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)被訪家庭、準(zhǔn)備訪視用品、安排訪視路線。（2）訪視中的工作：自我介紹、尊重對(duì)象及提供有關(guān)信息、評(píng)估和計(jì)劃及實(shí)施、簡(jiǎn)要記錄訪視情況、結(jié)束家訪。

（3）訪視后的工作：消毒及物品的補(bǔ)充、記錄和總結(jié)、修改護(hù)理計(jì)劃、協(xié)調(diào)合作。

5.慢性病的護(hù)理重點(diǎn)是什么？（1）預(yù)防及減少身體殘疾的發(fā)生（2）維持機(jī)體或器官的功能（3）促使病人保持正常生活及社會(huì)功能

6.家庭健康護(hù)理評(píng)估的注意事項(xiàng)。（1）從家庭成員中獲得有價(jià)值的資料。（2）正確地分析資料作出判斷。其中包括認(rèn)識(shí)家庭的多樣性、避免主觀判斷、不斷收集資料和修改計(jì)劃、充分利用其他醫(yī)務(wù)工作者收集的資料等。

7.簡(jiǎn)述如何對(duì)健康狀況良好的老

人進(jìn)行社區(qū)護(hù)理

（1）成立老年協(xié)會(huì)，老人之家或休閑活動(dòng)中心

（2）輔助健康老人再就業(yè)（3）推廣義務(wù)工作制度 論述題

1．試述懷孕期保健指導(dǎo)內(nèi)容。（1）鼓勵(lì)產(chǎn)前檢查（40W）并領(lǐng)取健康手冊(cè)：初查：〈12周（3月）；12周（3月后）后1次/4W；28周（7月后）后1次/2W；36周（9月后）后1次/W 內(nèi)容包括：測(cè)血壓、體重、腹圍、宮底高度、血常規(guī)等。

（2）避免接觸危險(xiǎn)因子：風(fēng)疹病毒、避免輻射、避免被動(dòng)吸煙、慎選藥物、防止感染、震蕩。（3）鼓勵(lì)孕婦早期檢測(cè)早期干預(yù)。

（4）營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)：注意補(bǔ)充V(C、葉酸)礦物質(zhì)（FeCa），少食鹽。（5）鼓勵(lì)母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)乳房的哺乳準(zhǔn)備。

（6）指導(dǎo)產(chǎn)前準(zhǔn)備(1分)：用物準(zhǔn)備、預(yù)約醫(yī)院、識(shí)別分娩先兆（7）指導(dǎo)孕婦認(rèn)識(shí)新生兒篩查。