第一篇：高新二小2014年校園安全工作總結(jié)

西安高新第二小學(xué)

2014年安全工作總結(jié)

安全是學(xué)校工作的重中之重。一個(gè)安全管理不細(xì)不嚴(yán)的校園，是很難健康發(fā)展的。所以，一直以來，我校都十分重視校園安全及安全教育工作。2014年我校進(jìn)一步加大了校園安全管理和師生安全教育工作。現(xiàn)將2014年校園安全工作落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)強(qiáng)，突出校園安全工作

1、安全工作，列入計(jì)劃。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)班子都把安全作為學(xué)期重點(diǎn)工作列入教育教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃要求：全校教師始終牢固樹立“安全第一”意識(shí)，突出做好學(xué)生的安全教育和安全管理工作，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全提醒。進(jìn)一步修訂完善學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，積極開展緊急疏散和消防演練活動(dòng)，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

2、簽訂協(xié)議，落實(shí)目標(biāo)。為了落實(shí)安全責(zé)任目標(biāo)，每學(xué)年開學(xué)初，我校都會(huì)對(duì)《學(xué)校安全工作預(yù)案》進(jìn)行修訂，今年，我們又對(duì)15項(xiàng)安全工作預(yù)案進(jìn)行了修訂，確保了預(yù)案的時(shí)效性。另外，我校從校長(zhǎng)到每一位教職員工，層簽了《安全目標(biāo)責(zé)任書》。落實(shí)了安全目標(biāo)責(zé)任，使每位教職工樹立了“安全第一”的防范意識(shí)。

3、安全教育，加大力度。在學(xué)生安全教育方面，本學(xué)年，我校進(jìn)一步加大了安全教育宣傳力度。除了運(yùn)用校廣播站、校園網(wǎng)、校園櫥窗、各班黑板報(bào)外，還能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)校本教材《安全伴我行》以及《綜合教育》安全教育內(nèi)容。使學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)顯著增強(qiáng)。

為了使學(xué)生從小知法、懂法、守法、會(huì)利用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益。9月1日開學(xué)第一天，全校以班為單位上了一節(jié)特殊的班隊(duì)會(huì)課——小學(xué)生法律知識(shí)講座。學(xué)校針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇了適合他們的法律知識(shí)材料，印發(fā)給班主任，要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，張校長(zhǎng)帶隊(duì)，親自對(duì)各班的組織學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。老師們從“小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律？”這一話題入手，介紹了小學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？未成年人到底有哪些權(quán)利和承擔(dān)哪些義務(wù)？什么是違法？什么是犯罪？違法犯罪應(yīng)當(dāng)受到哪些處罰？小學(xué)生如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范以及受到不法侵害時(shí)的自我保護(hù)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)結(jié)束后，筆者隨機(jī)在課間詢問了幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生。同學(xué)甲說，通過學(xué)習(xí)我明白了12周歲以下不允許騎自行車上路，這是《道路交通管理安全法》中的規(guī)定。同學(xué)乙說《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》規(guī)定14周歲為治安責(zé)任年齡，違法應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

二、安全管理落實(shí)到位，創(chuàng)建和諧平安校園

1、交通安全

①小區(qū)班車，協(xié)助管理。交通安全是學(xué)生安全事故的高發(fā)原因。本學(xué)年，我校加強(qiáng)了學(xué)生交通安全教育和管理。在最容易出現(xiàn)安全問題的放學(xué)階段，加強(qiáng)了管理。每學(xué)期一開學(xué)，就安排班主任對(duì)乘坐小區(qū)班車的同學(xué)，召開安全教育會(huì)，教育學(xué)生文明乘車，遵守司乘人員的管理。學(xué)校辦公室登記乘車學(xué)生名單、班主任、家長(zhǎng)電話等信息，同時(shí)登記司乘人員聯(lián)系方式，方便學(xué)校協(xié)助管理乘車學(xué)生。

② 安保力量，強(qiáng)化職責(zé)。為防止社會(huì)閑散人員對(duì)小學(xué)生的傷害，我校加強(qiáng)了上學(xué)、放學(xué)門口的安保力量。學(xué)校保安、門衛(wèi)、值周教師、以及安全巡防員老師能及時(shí)到崗、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)生的上放學(xué)安全有了一定的保障。2014年秋季開學(xué)，我校在安全方面加強(qiáng)了安全管理細(xì)則。要求各班平時(shí)放學(xué)，路隊(duì)出校門做到“快、靜、齊”，歌聲（或背誦）嘹亮。家長(zhǎng)沒按時(shí)接走的學(xué)生，負(fù)責(zé)放學(xué)的老師要把學(xué)生帶到校門內(nèi)，交給值周老師。正副班主任能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全規(guī)定。把每一名學(xué)生安全地交到家長(zhǎng)的手中。值周老師認(rèn)真做好檢查，做到即“細(xì)”又“嚴(yán)”。放學(xué)檢查、記錄、匯總表要客觀真實(shí)。

2、消防安全

①消防安全，高度重視?；馂?zāi)是人們普遍關(guān)注的問題，它具有發(fā)生率高、毀滅性大的特點(diǎn)。進(jìn)入秋冬季，風(fēng)干物燥，致災(zāi)因素明顯 增大，防火減災(zāi)形式非常嚴(yán)峻。根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，按照“春防秋抓，冬防秋治”的總體工作思路，我校成立防火減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了秋冬季消防安全預(yù)案。學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處利用集會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、《童心書韻》?？汝嚨?，開展消防安全知識(shí)宣傳，組織全體學(xué)生觀看消防安全知識(shí)錄像，使安全防火意識(shí)深入人心。

②消防檢查，嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)校總務(wù)處落實(shí)日常消防自查工作，每天下午放學(xué)，組織檢查人員對(duì)全校各班各部室進(jìn)行一次安全檢查，包括門窗是否關(guān)閉、電源是否切斷等。對(duì)消防安全責(zé)任落實(shí)不到位的教職工，根據(jù)考核情況扣除當(dāng)月安全獎(jiǎng)，情節(jié)嚴(yán)重的要通報(bào)批評(píng)。同時(shí)開展每月兩次的消防安全大檢查。每位年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組辦公室、部室的水電門窗等的隱患排查工作。各班主任負(fù)責(zé)各班水電門窗等的消防安全隱患排查工作。做到勤觀察、早發(fā)現(xiàn)、提早預(yù)防、不出事故。

③消防演練，形成常規(guī)。安全教育常規(guī)化、系列化、深入化，是我校安全教育的基本方向。在學(xué)生的安全實(shí)踐活動(dòng)方面，開學(xué)初，學(xué)校組織了緊急疏散演練活動(dòng)?；顒?dòng)分為三個(gè)部分：宣傳教育、疏散演練、現(xiàn)場(chǎng)消防裝備展示。演練前期，各班級(jí)組織同學(xué)觀看《消防安全教育專題片》，包括“防患未然、烈火無情、逃生自救”三部分內(nèi)容。班主任利用班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)急疏散演練的方法，討論遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃生的各種技巧，這些對(duì)小學(xué)生自護(hù)自救具有非常實(shí)際的幫助。本次活動(dòng)讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危險(xiǎn)，提高了防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。一系列的演練活動(dòng)讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危險(xiǎn)，提高了防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。

3、食品、衛(wèi)生安全

①食品安全，高度重視。歷年來，學(xué)校都非常重視食品安全。校食堂認(rèn)真執(zhí)行《國(guó)家食品安全法》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)防病從口入，工作出色，保持了建校以來未發(fā)生食源性疾病的佳績(jī)，保證了師生食品衛(wèi)生，身體健康。學(xué)校堅(jiān)持開展健康教育，提高了師生衛(wèi)生健 康意識(shí)。

②衛(wèi)生安全，認(rèn)真落實(shí)。在傳染病的防治方面，各班班主任均能按學(xué)校的要求每天早上一來開窗通風(fēng)，常用消毒液擦桌拖地，教育學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校安排專人加強(qiáng)晨檢午檢。

4、校舍安全

每學(xué)期開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)班子能按照學(xué)校安全預(yù)案，對(duì)全校校舍開展安全大檢查活動(dòng)。今年，我校仍舊加大了這方面的工作力度，特別是對(duì)存在安全隱患的活動(dòng)器械、校舍進(jìn)行認(rèn)真登記，及時(shí)整改，確保校舍無安全隱患。

為了使安全隱患不留死角，我校又對(duì)部分樓道、樓梯口、衛(wèi)生間窗戶加裝了防護(hù)欄，教學(xué)樓樓道補(bǔ)裝了監(jiān)控設(shè)施，使學(xué)校的監(jiān)控、校園防盜安全系統(tǒng)得到了進(jìn)一步提升。

另外，全年中，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持開展“平安校園，平安年級(jí)，平安班級(jí)” 創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化全校師生安全意識(shí)，促進(jìn)安全工作。

西安高新第二小學(xué)

二〇一四年十二月五日

第二篇：高新二小學(xué)生乘車安全責(zé)任書

高新二小學(xué)生乘車安全責(zé)任書

為了切實(shí)保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的人身安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)文件，學(xué)校同班主任、家長(zhǎng)、車主簽訂《學(xué)生乘車安全責(zé)任書》。

1、家長(zhǎng)要盡量自己接送孩子上學(xué)、放學(xué)，并希望接送學(xué)生時(shí)自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、學(xué)生在乘車途中的安全問題由車主負(fù)責(zé)；學(xué)生到校后的安全問題由學(xué)校負(fù)責(zé)；學(xué)生在早晨放學(xué)下車和下午放學(xué)下車后的安全問題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、乘坐公交車時(shí)，勸戒家長(zhǎng)選擇證件齊全、牌照完備、有營(yíng)運(yùn)手續(xù)的客運(yùn)車輛，堅(jiān)決杜絕承坐“三無”車輛和報(bào)廢車輛，不乘坐超載車輛。

4、家長(zhǎng)、車主、學(xué)校均應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明乘車教育，應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng)，講究乘車文明，不在公共交通道路上追逐玩耍，下車前注意觀察道路狀況。均應(yīng)認(rèn)真履行好學(xué)生安全責(zé)任的轉(zhuǎn)移交接

5、本責(zé)任書自學(xué)生乘車之日起即生效，三方必須認(rèn)真遵守。

學(xué)生姓名（班級(jí)）：學(xué)生家長(zhǎng)（簽字）：

車主（簽字）：車號(hào)：

班主任（簽字）：

2013年月日

第三篇：高新二小辦學(xué)特色交流文稿()

踐行“一書六藝”探索特色發(fā)展

——高新二小特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

孩子的今天是祖國(guó)的明天。黨的十八屆三中全會(huì)《決定》中專門提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，直面近年社會(huì)關(guān)注的教育問題，這是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵之舉。如何貫徹落實(shí)三中全會(huì)的要求，已成為教育工作者亟待解決的新課題。

實(shí)踐是對(duì)改革要求最好的回應(yīng)。二小人不僅關(guān)注孩子的今天，更重視他們的未來。通過不斷深化素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展之路，一門心思為孩子創(chuàng)造“幸福成長(zhǎng)”的環(huán)境，奠基“底蘊(yùn)深厚”的素養(yǎng)。

“不創(chuàng)新沒有前途，缺特色難有出路”，老教育家皎校長(zhǎng)的諄諄教誨總是不斷敦促著我們加快課程改革的步伐。

一、打造書香校園、構(gòu)建特色課程

幾年來，學(xué)校在課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容等方面，做了大量的工作。實(shí)踐中，逐步確定了以“生本”理念為指引，以“課程改革”為導(dǎo)向的教改之路。改革中，我們整合課程資源，研發(fā)書香課程，形成了二小“一書六藝”的辦學(xué)特色。

所謂“一書六藝”，就是由一個(gè)書香校園，六個(gè)學(xué)科特色課程相伴而成的，也就是禮詩樂畫武技。禮（德育系列主題教育。一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成、二年級(jí)文明禮儀、三年級(jí)愛心、四年級(jí)誠信、五年級(jí)責(zé)任感、六年級(jí)感恩教育。每年一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，六年一輪回。同時(shí)，我們還整合品生品社課和隊(duì)課，利用“近、小、時(shí)、新”的傳統(tǒng)節(jié)日、時(shí)事新聞等德育素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度全方位的品德教育。）詩（國(guó)學(xué)進(jìn)課堂）樂（小樂器進(jìn)課堂）畫（民間美術(shù)進(jìn)課堂）武（武術(shù)操、傳統(tǒng)游戲進(jìn)課堂）技（小制作、小發(fā)明進(jìn)課堂）。

概而言之，“一書六藝”是我們向著“全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的育人目標(biāo)邁進(jìn)的生動(dòng)實(shí)踐。二小的老師常把書香文化比作一株迎著朝陽燦然開放的向日葵，它陽光、快樂、健康、執(zhí)著。如果說“一書六藝”是她綻放的花朵，社團(tuán)活動(dòng)、讀書活動(dòng)是她的枝葉，校本課程就是她的深根。根是扎在豐沃的土壤里的。有了課程的支撐，書香才能持久；有了根植課程的文化，校園才更有生機(jī)?！耙粫嚒卑褌鹘y(tǒng) 1

文化和現(xiàn)代教育融為一體，呈現(xiàn)出繼承、發(fā)展、創(chuàng)新、活力的特點(diǎn)。

1.“一書”文化氛圍濃厚

①教師積極主動(dòng)。人們常說書卷氣是一個(gè)人最好的氣質(zhì)，那么，書香氣就應(yīng)該是一個(gè)校園最好的氣質(zhì)！本著“讓閱讀成為一種生活方式，成為精神生命的呼吸”的宗旨，高新二小的領(lǐng)導(dǎo)們與圖書管理員，精挑細(xì)選一本本好書，作為教師們同讀共賞的書目。幾年來，高新二小的老師先后閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》以及魏書生的《如何當(dāng)好班主任》《黃愛華的智慧課堂》《第56號(hào)教室的奇跡 》《特級(jí)教師的特別建議》《韓興娥的海量閱讀》，還有《不抱怨的世界》等“心靈雞湯式”的書籍二十多本。

同讀一本書，共享書中趣，大師們的經(jīng)驗(yàn)，讓二小的老師在教育教學(xué)的探索中多了精細(xì)，少了彎路，加了深度。在閱讀的同時(shí)，學(xué)校還要求教師做不少于5000字的閱讀筆記。學(xué)期末，召開讀書交流會(huì)。老師們既介紹讀書帶來的感性愉悅，又談自己的理性思考；既有對(duì)自身工作的冷靜反思，又有對(duì)教育理想的熱切向往。大家分享感悟心得的同時(shí)，教育理想獲得了升華，專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。

一日無書、百事荒蕪。老師們的閱讀，從最初的“要我讀”，變成了“我要讀”。工作中“擠”時(shí)間讀書，生活中“抽”時(shí)間讀書，已成為二小教師的一種生活常態(tài)。記筆記、做摘抄，夯實(shí)底蘊(yùn)，豐盈思想的同時(shí)，也成為撰寫論文取之不盡、用之不竭的素材。

②學(xué)生興趣濃厚。一花獨(dú)艷不是春，百花齊放春滿園。教師永遠(yuǎn)無法代替學(xué)生的閱讀。

為了讀好書、寫好文，我們想方設(shè)法調(diào)動(dòng)孩子的讀書熱情和積極性。晨讀暮誦、海量閱讀、親子共讀是常態(tài)；辯論答題、詩文攝影、評(píng)書贈(zèng)書是活動(dòng)。每年的“書香家庭”和“讀書之星”評(píng)選，不僅調(diào)動(dòng)了孩子們讀書的興趣，還將書香活動(dòng)延伸到了家庭，輻射到了社會(huì)，為學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)。最近，我們創(chuàng)辦了網(wǎng)絡(luò)閱讀階梯。孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間讀完老師推薦的書目后，用自己的帳號(hào)登錄校園網(wǎng)上的“閱讀階梯”，點(diǎn)擊答題，累積得分。根據(jù)積分額度，兌換相

應(yīng)的獎(jiǎng)品。

這學(xué)期，我們加強(qiáng)了學(xué)?！皶伞薄皥D書館”管理，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)做義工，從早上10點(diǎn)到下午放學(xué)，圖書館總是坐滿了靜靜閱讀的學(xué)生。為了保證閱讀質(zhì)量，學(xué)校又開設(shè)了“閱讀銀行”，印制了精美的“二小錢幣”“閱讀存折”。孩子們讀完規(guī)定的書籍，撰寫一定數(shù)量的讀書筆記、讀后感，或者習(xí)作刊登在《校刊》，發(fā)表在報(bào)紙，對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，取不等面額的二小幣。待閱讀存折上的幣值越來越多，便可以兌換喜歡的小文具，或者實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)美好的愿望。

這些新穎的閱讀活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的閱讀興趣，也逐步實(shí)現(xiàn)了我們由“興趣”到“習(xí)慣”的訓(xùn)練目標(biāo)。

2.“六藝”課程精彩紛呈

①開發(fā)校本教材,落實(shí)“六藝”課程。課程設(shè)置是教育改革的重要內(nèi)容之一。經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，我們編寫了《德育工作手冊(cè)》《文明禮儀伴我行》《每日有個(gè)好心情》《經(jīng)典詩文誦讀本》《音樂校本教材》《體育校本教材》等6種21本校本教材。

我校對(duì)品生品社、少先隊(duì)隊(duì)課等德育課程進(jìn)行整合，加入德育主題教育元素，增設(shè)名曲名畫欣賞欄目，增加“近、小、實(shí)、新”傳統(tǒng)節(jié)日、時(shí)事新聞德育素材，使德育更加高效。語文課，我們以教材為主，課外閱讀、國(guó)學(xué)誦讀為兩翼的“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”教學(xué)體系，使語文教學(xué)厚實(shí)、豐盈。另外，我們調(diào)整時(shí)間、開設(shè)長(zhǎng)短課。在課后安排十分鐘小自習(xí)，孩子們當(dāng)堂完成作業(yè)，及時(shí)鞏固新知識(shí)，既提高了學(xué)習(xí)效率又減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)。中午時(shí)間，設(shè)置15分鐘小課，在悠揚(yáng)舒緩的美妙音樂中，孩子們靜心練字、誦國(guó)學(xué)、讀經(jīng)典，不僅書寫水平大幅提升，而且文化底蘊(yùn)也越打越堅(jiān)實(shí)。美術(shù)課增加了民間美術(shù)（民間剪紙、鳳翔泥塑、馬勺臉譜、陜西秦繡、關(guān)中面塑、中國(guó)結(jié)、石頭畫）教學(xué)；音樂課增加了唐詩宋詞吟唱、小樂器（口琴、口風(fēng)琴、豎笛、葫蘆絲、巴烏、排笛）教學(xué)；體育課加入了武術(shù)操、旗操、傳統(tǒng)游戲（踢毽子、滾鐵環(huán)、跳房子、滾輪胎）?？茖W(xué)課加入了科幻畫繪制、科技模型拼裝、小制作小發(fā)明創(chuàng)新等內(nèi)容。

總之，我們的“六藝”特色課程，使學(xué)生在濃郁的興趣中學(xué)習(xí)并

快樂地成長(zhǎng)。

②打造精品社團(tuán)，延伸“六藝”課程。社團(tuán)是課堂的延伸和補(bǔ)充。二小人創(chuàng)建了“課堂+社團(tuán)活動(dòng)”育人模式，逐步形成了人人參與社團(tuán)活動(dòng)，人人培養(yǎng)個(gè)性才華的良好局面。為了讓“普通的孩子變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子成為精英?！蔽倚Ｍ晟粕鐖F(tuán)建設(shè)制度，提出了辦團(tuán)的“精品化”目標(biāo)，給社團(tuán)起名字設(shè)口號(hào)，加強(qiáng)要求，落實(shí)“三保”措施，（即保障人員、保障時(shí)間、保障地點(diǎn)），執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校的二十多個(gè)精品社團(tuán)，不僅成為“六藝”課程的延伸，更成為孩子發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)特長(zhǎng)，全面發(fā)展的舞臺(tái)。

二、師資越來越強(qiáng)、學(xué)生越來越棒

①師資越來越強(qiáng)。在“一書六藝”書香文化的引領(lǐng)之下，我們培養(yǎng)出了王昆、趙莉娜、強(qiáng)曉姣、張敏倉等七位省級(jí)教學(xué)能手，以及鄭迎進(jìn)、劉鋼、趙青艷、蔣毅等十多位市級(jí)骨干、教學(xué)能手和全國(guó)賽教一等獎(jiǎng)獲得者。截止目前，教師有三十八篇教育教學(xué)論文在核心期刊發(fā)表，298篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，193篇獲省級(jí)獎(jiǎng)，145篇獲市級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校還編撰了教師文集（如：《春華秋實(shí)——教師論文集》《且行且思——班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談》《我們的故事——高新二小教育敘事集》）。

②學(xué)生越來越棒。隨著課程改革的不斷深入，特色課程帶來的“高效”，也令人驚喜不斷。尤其是“六藝”特色課程引領(lǐng)下的多彩社團(tuán)活動(dòng)，不僅發(fā)展了孩子的愛好和特長(zhǎng)，而且實(shí)現(xiàn)了人的自由全面發(fā)展。

在社團(tuán)里，孩子們手握一把剪刀、一片紙，轉(zhuǎn)瞬之間憨態(tài)可掬的剪紙作品——抓髻娃娃，便誕生了。武術(shù)操，英姿颯爽、精氣神足；課本劇、小品、雙簧惟妙惟肖；小樂器讓孩子們樂觀高雅，陶醉其中。

平日里，當(dāng)你漫步在高新二小的校園，你會(huì)被這濃濃的“一書六藝”文化所吸引。這邊國(guó)學(xué)書聲瑯瑯，那邊管樂聲聲演奏，這邊花樣跳繩精彩掄動(dòng)，那邊輪滑輕巧游過；輕歌曼舞的俊俏女孩，編排試臺(tái)的曲藝頑童。下午兩節(jié)課后，孩子們就像出籠的鳥兒，個(gè)個(gè)歡喜地投入到社團(tuán)的懷抱。在二小的園子里，每個(gè)孩子都是演員，每個(gè)孩子又都是觀眾，他們欣賞別人的同時(shí)，也被定格在對(duì)方的鏡頭里。

今年4月23日，世界讀書日，我校拉開了書香文化藝術(shù)節(jié)的序

幕。那天，雨過天晴，春意融融。高懸的橫幅、鮮艷的紅毯迎來了八方的賓客。“三門蘭”管樂隊(duì)的孩子們一連演奏了三首曲子。長(zhǎng)笛的清新透徹，黑管的嘹亮明朗，圓號(hào)的溫柔渾厚，漫天飛舞的都是喜悅，都是激情，都是春天的音符?！皦?mèng)之隊(duì)”社團(tuán)的孩子們，身著亮麗的舞衣，腳蹬漂亮的舞鞋，伴隨著悠揚(yáng)的《茉莉花》，舒肢展臂，盡情舞蹈，像一群可愛的“小精靈”！最令人震撼的要數(shù)“樂童社”社團(tuán)，口琴、口風(fēng)琴、豎笛、排笛、長(zhǎng)笛、陶笛、巴烏、葫蘆絲等小樂器，一一上臺(tái)展示。當(dāng)臺(tái)上的小樂器演奏時(shí)，臺(tái)下的兩千余名學(xué)生也分別跟著和奏，隨著指揮手勢(shì)的引導(dǎo)，臺(tái)上臺(tái)下，傾情演奏。

在靜態(tài)展示園里，一百多個(gè)畫架上陳列著裝幀精美的國(guó)畫、剪紙、攝影作品。孩子們還為來賓現(xiàn)場(chǎng)展示了民間剪紙、現(xiàn)場(chǎng)書畫、地書、面塑等絕活。

三、五年級(jí)學(xué)生的課本劇、英語話劇表演，四年級(jí)學(xué)生古典詩詞吟唱展示，五年級(jí)學(xué)生“讀書會(huì)”交流，都令來賓們贊嘆不已。精彩的展示活動(dòng)，讓來賓們不僅感受到了二小濃郁的書香文化氣息，也看到了二小扎扎實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育辦學(xué)成果。其實(shí)最讓人欣慰的是，二小人是在為所有的孩子奠基未來的個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的能力。那天我們聽到最多的評(píng)說詞是“震撼”二字。西安電視臺(tái)、華商報(bào)、西安晚報(bào)、人民網(wǎng)、開發(fā)區(qū)導(dǎo)報(bào)等多家媒體傾情報(bào)道，給予學(xué)校高度的評(píng)價(jià)。

書香校園中，孩子們的朝氣與活力也感染了校園的老師們：他們打太極、學(xué)跳操、舞長(zhǎng)劍??

此情此景，往往令很多接送孩子的家長(zhǎng)駐足觀賞。

一位家長(zhǎng)羨慕地說：“如果能回到過去，我都愿意做一名二小的學(xué)生?！?/p>

記得去年六月份的畢業(yè)典禮上，一位家長(zhǎng)真誠地對(duì)我說，雖然我娃在考試中沒能取得高分，但孩子在二小實(shí)實(shí)在在學(xué)到東西了。

??

家長(zhǎng)們常常把這樣的贊譽(yù)送給二小，把心底的歡喜分享他人，他們常說把孩子放在這里心里很踏實(shí)。

目前，“夢(mèng)之隊(duì)”舞蹈、“小云雀”合唱、“樂童社”小樂器社

團(tuán)被評(píng)為雁塔區(qū)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，“虎娃”民間美術(shù)被評(píng)為先進(jìn)學(xué)生社團(tuán)。在雁塔區(qū)素質(zhì)測(cè)試和高新一中的升學(xué)考試中我校也已連續(xù)幾年名列前茅。

三、領(lǐng)導(dǎo)給予肯定、二小再鑄輝煌

2011年春天，“全國(guó)民辦中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在西安高新區(qū)舉行，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陶西平先生及與會(huì)代表，來到我?！耙粫嚒睍阄幕故粳F(xiàn)場(chǎng)，拍照詢問。與會(huì)代表們更是問長(zhǎng)問短，長(zhǎng)時(shí)不曾離去。

2012年教師節(jié)，市委書記魏民洲同志來到二小慰問師生，看到孩子們展示的“一書六藝”書香文化特色活動(dòng)，非常高興。在現(xiàn)場(chǎng)，他語重心長(zhǎng)地說：“教育的根本目的，是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)解決課程和作業(yè)偏多、偏深、偏難問題，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)孩子們的廣泛興趣，讓他們輕松學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)?！蔽簳浀闹v話，不僅肯定了我?！耙粫嚒鞭k學(xué)特色，更加堅(jiān)定了我們走特色發(fā)展之路的信心。

前不久，高新區(qū)舉辦“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”中小學(xué)生百幅美術(shù)作品展。二小學(xué)生蒼勁的書法、靈動(dòng)的剪紙、精巧的手工、新穎的石頭畫??它們分門別類地張貼在高大明亮的玻璃墻面上，陳列于青竹紅頂?shù)拈L(zhǎng)廊下，那紅綢纏繞的華表上寫著：國(guó)油雕版描繪中國(guó)夢(mèng)，畫剪捏刻鑄就民族魂。這濃縮的語言，精準(zhǔn)地概括了美術(shù)作品的內(nèi)涵與靈魂，也道出了二小人凝心聚力、追求卓越的美好夢(mèng)想。

一路走過來，二小人切實(shí)感受到特色發(fā)展帶給學(xué)校的蓬勃生機(jī)，帶給師生的幸福模樣。

讓每一所學(xué)校都辦出特色，正成為時(shí)代的呼喚。孩子幸福的笑臉是校園最燦爛的陽光，孩子智慧的心靈是園丁最大的希望。在以后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)圍繞“質(zhì)量+特色”發(fā)展目標(biāo)，追求“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的高效模式，打造“一書六藝”的特色精品，讓“質(zhì)量+特色”成為學(xué)校前進(jìn)的雙軌、騰飛的雙翼。

西安高新第二小學(xué)二〇一三年十一月十九日

第四篇：縣二小文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)

善美立校 求真育人 開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)工作新局面

——縣二小申報(bào)文明校園匯報(bào)材料

一、基本情況

瑪納斯縣第二小學(xué)地處瑪納斯縣城中華東路263號(hào)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，其中“雙語班”5個(gè)。在校學(xué)生1068名，在職教職工92人，平均年齡38歲。學(xué)校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校機(jī)構(gòu)健全。在縣委、縣人民政府的關(guān)懷下，縣二小已發(fā)展成為環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的民漢合校的完全小學(xué)。2015年至今，獲昌吉州2015年中小學(xué)器樂合唱錄像比賽中獲二等獎(jiǎng)。在29屆自治區(qū)青少年創(chuàng)新大賽中獲科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。2016獲“第十六屆華人少年作文比賽”組織獎(jiǎng)。2016年“愛在新疆”第十三屆少年兒童書畫攝影大賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)；2016年被縣委人民政府評(píng)委科學(xué)發(fā)展好班子；2017年被州黨委人民政府命名為先進(jìn)學(xué)校。

二、文明單位創(chuàng)建情況

（一）黨的建設(shè)：

貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”這一議事和決策制度。扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校黨支部立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，立足課堂創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，立足教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)會(huì)、黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)、道德知識(shí)大講堂、黨支部書記上黨課和開展“好書伴我行”活動(dòng)等形式推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

（二）道德建設(shè)

1、以多種形式開展社會(huì)主義核心價(jià)值教育。充分利用“全國(guó)公民道德宣傳日”和“自治區(qū)公民道德建設(shè)月”以道德講堂、黑板報(bào)、天使之聲廣播站、主題中隊(duì)活動(dòng)、校報(bào)等形式對(duì)全體師生進(jìn)行公民意識(shí)教育。

2、深入開展文明禮儀教育。每天學(xué)校利用大課間時(shí)間對(duì)全體學(xué)生集中進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，每周評(píng)選一次“四美少年”；每月評(píng)選“最美班級(jí)”，學(xué)期末評(píng)選全?！八拿郎倌辍焙汀八拿澜處煛?。

3、重視教師師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《瑪納斯縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵(lì)和引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立高尚的師德形象。有詳實(shí)的考核細(xì)則，每星期考核一次并進(jìn)行公示。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德教育。學(xué)校堅(jiān)持把愛國(guó)主義教育、感恩教育貫穿學(xué)校工作的始終，成立縣二小志愿者分會(huì)。開展送溫暖、獻(xiàn)愛心等感恩教育系列活動(dòng)。每學(xué)期與我們的大手拉小手、道德教育基地（消防中隊(duì)）聯(lián)誼活動(dòng)一次；與園林社區(qū)每學(xué)期開展一次主題教育實(shí)踐活動(dòng)；每學(xué)期為貧困師生家庭送上我校紅十字會(huì)的愛心。

5、設(shè)立固定場(chǎng)所（階梯教室）為我校的“道德講堂”。充分利用教室與學(xué)校廣播臺(tái)建立專門的道德講堂，定期為全體師生開展相關(guān)活動(dòng)。每學(xué)期我校的“道德講堂”已利用身邊的好人、感動(dòng)瑪納斯人物的先進(jìn)事跡、民族團(tuán)結(jié)模范人物和追尋最美新疆人等人物的學(xué)習(xí)開展了兩次活動(dòng)。

6、積極開展文明風(fēng)尚傳播活動(dòng)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、縣二小教師QQ工作群、微信群，29個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)QQ群、微信群家庭教育云平臺(tái)等、紅領(lǐng)巾廣播站傳播信息的先進(jìn)性，在網(wǎng)絡(luò)空間師生平臺(tái)中傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚，推動(dòng)縣二小全體師生公民道德建設(shè)。

三、文化建設(shè)

1、通過建立活動(dòng)育人長(zhǎng)效機(jī)制，每天做好三個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持升降國(guó)旗；二是堅(jiān)持開展“文明禮儀監(jiān)督崗”；三是堅(jiān)持開展大課間“陽光體育”活動(dòng)。每周搞好二個(gè)活動(dòng)：一是每周追尋夢(mèng)想.秀我風(fēng)采才藝展示活動(dòng)，二是每周開展一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每月開展一項(xiàng)主題教育：如一月慶元旦，二月迎新春，三月學(xué)雷鋒，四月愛綠護(hù)綠植樹勞動(dòng)，五月民族團(tuán)結(jié)一家親，六月慶六一，七月建黨節(jié)，八月社會(huì)實(shí)踐，九月感謝師恩教師節(jié)，十月喜迎國(guó)慶，每學(xué)期開展一次專題活動(dòng)：如讀書學(xué)習(xí)、公民道德建設(shè)、法制安全、民族團(tuán)結(jié)、家校聯(lián)系等專題活動(dòng)。一年開展了三項(xiàng)大型活動(dòng)：一是 “五好小公民”活動(dòng)，二是開展一次校園文化藝術(shù)節(jié)，以“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”主題教育為載體，舉辦了民族團(tuán)結(jié)一家親，紅歌演唱比賽，爭(zhēng)做文明瑪納斯人演講、講故事、繪畫、朗誦、跳繩比賽等活動(dòng)。三是開展一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)、磨練學(xué)生意志。通過一系列豐富多彩的育人活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)快樂，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，從活動(dòng)中明白是非，從而達(dá)到活動(dòng)育人目的。

2、開展書法寫字教育，提升師生內(nèi)涵。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)書法教學(xué)，做到“五個(gè)一”：各班學(xué)生每天都有微型寫字課，低端硬筆書法，高段軟筆書法，老師每天交一份粉筆字作業(yè)，每月交一份硬（毛）筆字作業(yè)，學(xué)生每周交一份硬筆字作業(yè)，學(xué)校每學(xué)期舉行一次師生硬（毛）筆書法作品展。

3、立足學(xué)校實(shí)際、開發(fā)特色校本課程，豐富學(xué)生生活。學(xué)校組建了泥塑、版畫、黏土、剪紙、瀝粉畫、工筆、合唱隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)、電子琴樂隊(duì)、乒乓球隊(duì)、小足球隊(duì)等，豐富了學(xué)生課外生活，繁榮了校園文化。

4、教職工文化生活豐富多彩。學(xué)校采取多種方式和利用各種陣地倡導(dǎo)文明、健康的生活方式。

四、民族團(tuán)結(jié)

我校是民漢合校，始終將民族團(tuán)結(jié)教育擺在思想政治教育的首要位臵。每學(xué)期結(jié)合民族團(tuán)結(jié)月、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建活動(dòng)，通過舉辦專題講座、板報(bào)比賽、演講比賽、手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)、主題班會(huì)、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，保證了校園的穩(wěn)定和諧。開展“三進(jìn)兩聯(lián)系一交友活動(dòng)”，每學(xué)期表彰“民族團(tuán)結(jié)好少年”。

五、社會(huì)治安

學(xué)校緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校園、建設(shè)文明學(xué)?！边@一主題，深入開展平安宣傳教育、法制宣傳教育、科普宣傳教育活動(dòng)，完善了各類應(yīng)預(yù)案，落實(shí)了教育部《中小學(xué)公共安全指導(dǎo)綱要》相關(guān)規(guī)定。定期對(duì)校內(nèi)、校外安全隱患進(jìn)行了排查，樓道每層都安排專人值班，做到誰值班，誰負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)踩踏事故，做到防患于未然，實(shí)行24小時(shí)值班，警民服務(wù)站的民警每天都在崗執(zhí)勤，學(xué)校周邊環(huán)境良好，近幾年我校無一安全事故發(fā)生。

六、環(huán)境建設(shè)

學(xué)校校園綠化帶、教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)域分明、錯(cuò)落有致，校園布局素樸典雅、樓道布臵溢滿書香、教室裝扮特色鮮明。學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備初具規(guī)模，學(xué)校微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、勞動(dòng)室、儀器室、圖書室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)室、美術(shù)、音樂、舞蹈等功能室齊全，為滿足學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展需要提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

七、業(yè)務(wù)工作

學(xué)校教育，質(zhì)量為本。我們不斷推進(jìn)課程改革，追尋道德課堂，全面實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格按照《課程設(shè)臵方案》開足開齊課程，教學(xué)管理及教學(xué)管理目標(biāo)價(jià)值得到進(jìn)一步明確；全面開展了陽光體育活動(dòng)，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）》的測(cè)試工作有序進(jìn)行，常規(guī)管理制度的加強(qiáng)為學(xué)校教育教學(xué)的正常開展提供了保證；多層次培訓(xùn)為教師打開了視野，使教師以一個(gè)全新的視角審視自己的教育教學(xué)。

以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以州級(jí)“校本研修”課題為依托，各教研組根據(jù)實(shí)際開展了豐富多彩的研修活動(dòng)，教師課程革新和課程建設(shè)能力得到關(guān)注，學(xué)生的綜合素養(yǎng)越來越受到重視。幾年來，學(xué)校老師參加各級(jí)各類的比賽，榮獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)達(dá)200余人次。充分顯示了學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)力和發(fā)展水平。

八、學(xué)?？傮w創(chuàng)建活動(dòng) 學(xué)校黨支部切實(shí)加強(qiáng)對(duì)精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷調(diào)整和充實(shí)學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和完善目標(biāo)管理責(zé)任制，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、人員機(jī)構(gòu)、管理協(xié)調(diào)、資金投入、檢查監(jiān)督和獎(jiǎng)懲激勵(lì)。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開一次全校性的精神文明建設(shè)工作會(huì)議包括綜合治理和平安學(xué)校建設(shè)，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神。努力把學(xué)校辦成“管理規(guī)范、師生文明、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、全面發(fā)展的教師舒心、學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、上級(jí)信任的家園、學(xué)園、樂園。努力贏得新的發(fā)展，創(chuàng)造出更大的業(yè)績(jī)，為創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)文明單位努力奮斗。

瑪納斯縣第二小學(xué) 2017年9月

第五篇：荔城二小校園文化建設(shè)工作總結(jié)

荔城二小校園文化建設(shè)工作總結(jié)

（2006年）

在上學(xué)年中，我校在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校管理、教學(xué)成績(jī)、校園綠化、美化建設(shè)等各方面工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了主管部門的表彰和社會(huì)各界的認(rèn)可。校園文化建設(shè)一直是我校非常重視的工作，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到育人環(huán)境的問題。2006年我校投入大量人力、物力，做了許多工作，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利來年更大進(jìn)步，現(xiàn)將我校2006年校園文化建設(shè)總結(jié)如下。

1、美化外部環(huán)境

學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)大型校訓(xùn)牌，宣傳本校校風(fēng)，院墻外有宣傳標(biāo)語，院墻內(nèi)墻有多幅噴繪牌，投入大量資金創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、建設(shè)文化走廊

我校教學(xué)樓為不封閉走廊，陽光直射。為文化建設(shè)帶來諸多不便。為此，我們選用的材料為不退色的，具體工作采用學(xué)校與各班級(jí)結(jié)合方式進(jìn)行。即一樓走廊有學(xué)校宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)的噴繪牌；各班級(jí)分別有自己的文化展示板，可以根據(jù)本班實(shí)際及特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班文化內(nèi)容，展示本班風(fēng)采，并做到獨(dú)特、健康、文明、向上。

完善和充實(shí)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、少先隊(duì)室的文化布局，我們?cè)谧呃燃笆覂?nèi)懸掛名人畫像及名人名言。有關(guān)于讀書育人的，又弘揚(yáng)科學(xué)探索精神的，置身其中，如徜徉在書的海洋、科學(xué)研究的世界。這樣，學(xué)生無論走在教學(xué)樓還是實(shí)驗(yàn)樓的走廊中迎面而來的總是有益的知識(shí)、良好的影響，形成了優(yōu)美的育人氛圍。

3、創(chuàng)設(shè)個(gè)性教室

各班教室的內(nèi)部建設(shè)，由各班主任和學(xué)生根據(jù)本班情況自行設(shè)計(jì)，但一定要突出本班特點(diǎn)。教室正前方的黑板上面，張貼國(guó)旗，兩邊是本班班風(fēng)標(biāo)語。教室兩邊墻壁空間及四角既可以是學(xué)習(xí)園地、展示臺(tái)，也可以是爭(zhēng)先榜、追星賽。具體工作各班自主，學(xué)校不作統(tǒng)一規(guī)定，材料由學(xué)校統(tǒng)一提供。各班內(nèi)容定期更換，學(xué)校定期組織檢查評(píng)比。這樣個(gè)性化的文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

（1）營(yíng)造出健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。從凈化、綠化、美化入手整治了校容校貌，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：

思想道德：名人宣傳欄（每月一名人）、評(píng)比欄、這一方熱土、群芳譜、風(fēng)采錄、校園新聞、揚(yáng)帆報(bào)、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)花草）

文化素質(zhì)：英語走廊、快樂探索營(yíng)、文學(xué)社展板、文學(xué)社專集、教學(xué)動(dòng)態(tài)展示欄、英語伴你成長(zhǎng)

科技教育：天文角、科技活動(dòng)室、科學(xué)家掛像、生物角、科技角、科技圖書角

藝術(shù)教育：學(xué)校整體建筑風(fēng)格、學(xué)校大門寓意、操場(chǎng)圍墻圖文、善舉光榮榜、光榮貼、我有一雙靈巧的手專欄

心理教育：心理咨詢室、我是一顆明亮的星、健康心理提示牌 安全教育：警示牌、宣傳欄。

（2）組織豐富多彩的校園文化生活。

堅(jiān)持開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。

各部門積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。大隊(duì)部組織了學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)、古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、鼓樂演練、第二課堂活動(dòng)、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)。體音美組舉辦了小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié)、體育特色月、各單項(xiàng)賽。各班隊(duì)利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。

（3）建設(shè)良好的校風(fēng)。

結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校旗、校服、校歌等形式，形成自己的特色，使全體教師、學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、改變自我、超越自我校訓(xùn)的引導(dǎo)下，逐步確立起求真、求異、自信、自立的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。