第一篇：19組講擔(dān)當(dāng)類語句干貨

19組講擔(dān)當(dāng)類語句干貨

1.詞組：挑大梁，唱主角，扛重?fù)?dān)，打硬仗，站隊首，立潮頭，當(dāng)先鋒，樹標(biāo)桿，站排頭，做示范，先行者，排頭兵，挺在先，沖在前，敢發(fā)聲，敢拍板，坐不住，等不起，睡不著，拖不得，能推功，敢攬過，善糾錯，定準(zhǔn)位，換好位，補對位，大膽試，大膽闖，自主改，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于擔(dān)當(dāng)，樂于擔(dān)當(dāng)，勤于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，精于擔(dān)當(dāng)，敢破敢立，敢闖敢試，擔(dān)責(zé)不誤，臨難不卻，履險不懼，受屈不計，負(fù)重前行

2.要有勇于拍板決策的智慧、膽識和魄力，事前調(diào)研論證、聽取意見、協(xié)調(diào)各方、形成共識，事中拿出辦法、畫出路徑、及時拍板、做出決定，事后認(rèn)真推進(jìn)、及時跟蹤、加強督查、取得實效。

3.面對問題和挑戰(zhàn)，必須做到不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為，在改革中增強顧全大局的定力、謀事創(chuàng)業(yè)的腦力、走基層察民情的腳力，敢于攻難關(guān)、涉險灘、破藩籬、動奶酪。

4.要敢于直面問題，矛盾面前不躲閃，挑戰(zhàn)面前不畏懼，困難面前不退縮，在關(guān)鍵時刻和危急關(guān)頭豁得出來、頂?shù)蒙先?、?jīng)得住考驗。

5.做事業(yè)的“定海神針”是榮光，更是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。忠誠是她的初心，堅強是她的品質(zhì)，奮斗是她的本色，奉獻(xiàn)是她的情懷。不負(fù)這一稱謂，就能在歷史的蕩滌中凸顯其堅，在風(fēng)雨的洗禮中益彰其華，在執(zhí)著的奮斗中鍛煉其純。

6.從張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬事開太平”，顧炎武的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，到抗戰(zhàn)時的“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”，無不彰顯了中華兒女高度的責(zé)任感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。

7.樂于擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)的是一種先憂后樂的思想情懷，敢于擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)的是一種迎難而上的責(zé)任意識，善于擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)的是一種有勇有謀的能力素質(zhì)。

8.在莫衷一是時定紛止?fàn)?，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前挺身而出，在雜言噪音的干擾中勇往直前。

9.敢為人先的精氣神，披荊斬棘的攻堅力，善作善成的真本領(lǐng)。

10.要有海納百川的胸懷，要有氣吞山河的氣概，要有咬定青山的韌性，要有勇于負(fù)責(zé)的精神。

11.強化“看齊追隨、忠誠第一”的政治擔(dān)當(dāng)；強化“使命引領(lǐng)、一心謀戰(zhàn)”的奮戰(zhàn)擔(dān)當(dāng)；強化“初始即嚴(yán)、上下同嚴(yán)”的作風(fēng)擔(dān)當(dāng)；強化“首任首責(zé)、起步領(lǐng)先”的實干擔(dān)當(dāng)。

12.以“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣大刀闊斧、攻堅克難；以“圖難于其易、為大于其細(xì)”的智慧運籌帷幄、總攬全局；以“咬定青山不放松”的決心嚴(yán)明責(zé)任、狠抓落實。

13.善于抓住矛盾問題的“牛鼻子”，勇于化解利益糾紛的“卡脖子”，敢于突破推諉扯皮的“腸梗阻”。

14.“吃勁”崗位是大熔爐，可以錘煉意志；“吃勁”崗位是大學(xué)校，可以增強本領(lǐng)；“吃勁”崗位是大舞臺，可以施展才干；“吃勁”崗位是大搖籃，可以培養(yǎng)才俊。

15.把大事難事做穩(wěn)妥，把小事易事做精致，把“分內(nèi)事”做出高水平，把“分外事”做出高境界。

16.堅定“逢山開路、遇水搭橋”的意志，拿出“上天攬月、下洋捉鱉”的氣概，練就“任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動”的政治定力。

17.銳意創(chuàng)新的勇氣，敢為人先的銳氣，蓬勃向上的朝氣。

18.鍥而不舍、弛而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實處、走在前列的執(zhí)著。

19.把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上、把工作抓在手里，靜下心來沉下去、身先士卒沖上去、發(fā)揮作用干進(jìn)去。

第二篇：講擔(dān)當(dāng)

“講擔(dān)當(dāng)、比貢獻(xiàn)、看效果”機關(guān)效能

建設(shè)活動個人剖析材料

按照機關(guān)開展的以“講擔(dān)當(dāng)、比貢獻(xiàn)、看效果”為主題機關(guān)效能建設(shè)活動總體要求。通過學(xué)習(xí)縣委關(guān)于“講、比、看”有關(guān)文件，參加黨委中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)討論，觀看電影《第一書記》沈浩同志的先進(jìn)事跡。本人認(rèn)真查擺自己在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的諸多問題，并深入分析了存在問題的根源，進(jìn)一步明確了今后的努力方向?，F(xiàn)剖析如下：

一、存在的突出問題和原因分析。

1、理論學(xué)習(xí)不深。一是滿足于機關(guān)干部集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間把握不好。總認(rèn)為自己分管工作瑣事多、應(yīng)酬忙，靜不下心來，除組織參加機關(guān)干部集中學(xué)習(xí)和黨委中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)外，自己很少有計劃的開展業(yè)余學(xué)習(xí)；二是滿足于抄寫筆記，缺乏對所看所學(xué)知識深層次思考，平時就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性差，存在應(yīng)付的想法，雖然自己也動手寫過一些調(diào)研文章，但因理論功底差，分析問題比較膚淺，內(nèi)容缺乏深度；三是滿足于資歷和經(jīng)驗，認(rèn)為農(nóng)村工作就是動嘴動腿，靠的是資歷和經(jīng)驗，不學(xué)工作照樣干，沒有正確擺正和處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、爭先氛圍不濃。一是思想解放不夠，缺少爭先進(jìn)位的意識，存在著“成績不大年年有，過得去就行，發(fā)展不快也不慢，居中游就行，無功也無過，不受批評就行”的心理，謹(jǐn)慎有余，闖勁不足；二是與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新不夠。缺乏昂揚向上的精神狀態(tài)。對于自己分管的工作，雖然有強烈的憂患意識和責(zé)任意識，但在工作推進(jìn)中，遭遇挫折難以推動時，心理上不時會產(chǎn)生失望和氣餒情緒；三是對發(fā)展形勢認(rèn)識不足，缺乏對新時期黨建、維穩(wěn)等方面工作的深層研究，推進(jìn)工作、化解矛盾的能力與形勢的變化有差距。坐井觀天，認(rèn)為自己分管的工作還不錯，自我陶醉，沒有看清快速發(fā)展的勢頭，有時還存在怨天尤人講客觀的想法。

3、工作作風(fēng)不實。一是工作方法不嚴(yán)謹(jǐn)，對基層情況了解不夠，習(xí)慣于聽基層干部或具體工作人員的匯報，有時到基層解決問題主觀臆斷，缺乏對基層工作深入的調(diào)查研究。二是工作督查不嚴(yán)格。工作滿足于一般安排，督辦缺力度，雖然在一些重點工作上也堅持督辦督察，親歷親為。但對一些日常性工作，卻滿足于安排部署，把工作交給具體工作人員來干，只管結(jié)果，不問過程，過于放心放手，因而有時發(fā)現(xiàn)問題不及時，導(dǎo)致有些工作出現(xiàn)抓而不緊和抓而不實的被動局面；三是請示匯報不主動。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作認(rèn)為做好了就不必匯報，因而請示匯報處于被動，造成主要領(lǐng)導(dǎo)不能及時了解工作進(jìn)展和工作動向，給領(lǐng)導(dǎo)決策帶來被動；四是制度落實缺力度，對機關(guān)工作人員鼓勵鞭策的多，批評教育的少，在督查機關(guān)管理上失之于寬等。

4、自我要求不嚴(yán)。一是認(rèn)為自已一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，年紀(jì)大了，沒什么追求了，干好本職不犯錯誤就行了，缺乏年輕時的工作激情；二是奉獻(xiàn)精神下降了，對一些腐敗現(xiàn)象和消極因素產(chǎn)生困惑，看見與自己相同經(jīng)歷的人工資收入比自己高，工作安排比自己好，心理上難以平衡，因此理想信念有所淡化；三是放松自我約束，雖然自己也能夠堅決執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和縣委、縣政府各項禁令，但有時對一些歪風(fēng)邪氣抵制不夠，面情觀念重，講正氣缺乏勇氣。

二、整改措施

1、以“講、比、看”活動為契機，切實加強思想作風(fēng)建設(shè)；一是要深入學(xué)習(xí)黨的理論，努力掌握馬克思主義立場、觀點和方法，深刻理解和自覺執(zhí)行黨的基本路線和方針政策，在政治、道德、紀(jì)律方面加強修養(yǎng)、提高素質(zhì)；二是加強市場經(jīng)濟(jì)理論和法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，提高依法行政能力，學(xué)會用市場經(jīng)濟(jì)和法律手段去解決新形勢下出現(xiàn)的新情況新問題，三是自覺端正學(xué)風(fēng)，做到學(xué)有所思，學(xué)有所用。堅持以工作任務(wù)為主體，進(jìn)行“運用式”學(xué)習(xí)，以難點熱點問題為牽引，進(jìn)行“研究式”學(xué)習(xí)，以改革創(chuàng)新為重點，進(jìn)行“拓展式”學(xué)習(xí)。堅定不移把學(xué)習(xí)作為終身課題融入工作和生活中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，從現(xiàn)在起，堅持每周自學(xué)4個學(xué)時以上，全年完成讀書筆記1萬字以上。

2、以勤政為民為宗旨，高位定格工作目標(biāo)，一是要大膽解放思想，努力克服安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取，無所作為的精神狀態(tài)，敢于和善于打開工作新局面；二是要以“講、比、看”活動為載體，對照鎮(zhèn)黨委，政府年初分解的目標(biāo)責(zé)任制，精心謀劃，細(xì)化措施，確保分管工作爭先進(jìn)位；三是真抓實干，要有求真務(wù)實之心，用心去干事；要有求真務(wù)實之勇，敢于突破創(chuàng)新，為官一任，要對得起自己的良心，對得起組織的依賴，對得起群眾的期待。

3、以硬化工作執(zhí)引力為抓手，提高機關(guān)工作效率。一是帶頭貫徹落實縣委、縣政府及鎮(zhèn)黨委、政府的決策決議，在機關(guān)干部中樹立良好的形象；二是嚴(yán)格工作督辦制度，凡是黨委、政府安排的中心工作，要釘子回頭一抓到底，不打折扣，要利用每周例會督查通報工作，確保政令暢通，工作落實；三是開門納諫，廣泛征求服務(wù)對象的意見和建議，努力改進(jìn)工作方式方法，提高辦事效率；四是嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。凡是要求別人做到的，自己先做到，同時不斷規(guī)范完善相關(guān)制度，切實做到用制度制空權(quán)，靠制度管人，依制度辦事，增加群眾滿意度。

二0一一年四月二十六日

第三篇：后勤組干貨總結(jié)

后勤組干貨總結(jié)

后勤組的工作概括起來就是前期物資、出發(fā)準(zhǔn)備，下鄉(xiāng)期間每天的飲食以及處理突發(fā)事件，后期的資金以及文字總結(jié)。

1、前期購買物資，要注意報銷的方式，嚴(yán)格按照上面的報銷流程準(zhǔn)備。如果發(fā)票金額已經(jīng)到達(dá)隊伍的資助資金，剩下的就可以自由選擇網(wǎng)購以及到實體店購買。

網(wǎng)購的話要注意時間，要預(yù)留多一點的時間，如果時間很緊的話就不要上網(wǎng)買了，例如此次下鄉(xiāng)就出現(xiàn)了快出發(fā)還沒發(fā)貨、出發(fā)那一天貨才到的現(xiàn)象，時間一定要把握好。

實體店的話，推薦到海珠廣場那里的有一個廣州最大的批發(fā)市場，好像在海珠廣場站下地鐵（具體路線自己百度把，很容易找到的）。然后不要進(jìn)很高大上的那一間，直走，到另一棟樓（外面有一間銀行），下負(fù)一層才是賣文具的，一層是賣一些裝飾品的，還有二三四五層到時候自己去看把。然后在這里要買多一點數(shù)量才會給你優(yōu)惠，所以數(shù)量不多的例如二三個左右的可以不必在哪里買，不過如果是順便的話也可以。買的時候可以講下價，畢竟積少成多，還是能省一點的。

去那里買東西要貨比三家（談到買東西都需要考慮比較，這樣沒那么坑），還有就是可能需要早上出發(fā)，這樣不至于太晚回來。

各種物資的購買要提前和其他各組溝通好，附上的清單（要提前問好各組）要包括名稱數(shù)量規(guī)格（例如大、小），如果有牌子需求要注明。還有一些如果數(shù)量少而且隊伍內(nèi)有人本身就有的話，可以考慮外借，就不必買了。藥品的話可以在廣州這邊買止血貼雙氧水等等比較常用的就行，其他如果有需要可以到那邊再買。

出發(fā)準(zhǔn)備：很早很早就可以留意包車的問題了，價格不超過3300左右把（越到后面，車費越貴），是要從華師直達(dá)葵富的那種。還有隊服準(zhǔn)備。臨出發(fā)的那幾天可以發(fā)一份清單給隊員提醒要帶的東西，出發(fā)之前要再次確保物資是否齊全，打包好，并且安放在一起，以免遺落。上車的時候要檢查物資是否全了。

2、下鄉(xiāng)期間要負(fù)責(zé)每天的午晚餐；到達(dá)的第一天視情況看要不要做飯。那里的肉比較貴，所以基本上是豬肉換個方式煮。今年是四菜一湯，蔬菜類會比較適合那時的天氣，可以做一個涼拌就當(dāng)一個菜。飲食要注意清淡為主，湯的話可以紫菜、冬瓜或者糖水類也行。每天買菜要早點，不然很曬（今年是六點半）；每天做好資金支出的登記，一天的買菜錢控制在150左右是比較好的。今年吃了大概50斤米。每天看下吃飯情況，適當(dāng)增加和減少。

每天晚上討論出第二天的菜單，會大大減少買菜時間。

下鄉(xiāng)期間的物資管理是：各組單獨使用的由各組負(fù)責(zé)，交叉使用到的物資（例如透明膠、剪刀之類）由后勤組管理，借出要登記

3、下鄉(xiāng)結(jié)束后，統(tǒng)計剩下資金和物資，做好總結(jié)。

今年剩下來的物資有：剪刀20把、透明膠大卷1，印章3+印油1

第四篇：組工干部講黨性要敢于擔(dān)當(dāng)

組工干部講黨性要敢于擔(dān)當(dāng)

組工干部是管黨員的黨員，管干部的干部，工作的原則性、政治性都很強，這就要求組工干部在職責(zé)和使命面前要敢于擔(dān)當(dāng)，做黨性最強的干部。

敢于擔(dān)當(dāng)要堅定原則立場。組工干部若立場不堅、原則不強，便難言擔(dān)當(dāng)。必須頭腦清醒，確乎不拔，在大是大非問題上不能有絲毫動搖，在黨性原則問題上不能有半步退讓，在糖衣炮彈面前不能有一絲迷糊，不僅要站得直、行得正，還得要定得住。如若忘了原則、失了立場，那只會如“墻頭草、隨風(fēng)倒”，最終也會丟了自己的黨性。因此，組工干部要始終頭腦清醒，胸懷大局，以黨的事業(yè)為重，不看臉色行事、不憑感情用事、不隨風(fēng)向做事，對不正之風(fēng)，不管來自哪里，都要敢于抵制，正氣凜然，絕不能讓“歪風(fēng)”刮走了原則，刮壞了風(fēng)氣。

敢于擔(dān)當(dāng)要勇于改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新、攻堅破難是組織工作發(fā)展之需，也是組工干部擔(dān)當(dāng)之要。當(dāng)前，隨著改革的不斷深入，黨的建設(shè)和組織工作遇到的難題越來越多，組工干部肩上的擔(dān)子越來越重。但這副擔(dān)子，是責(zé)任，也是使命，能挑起這副擔(dān)子，既是組織信任，也是群眾期盼。這要求組工干部在矛盾困難面前要勇于改革創(chuàng)新，不繞道、不退縮，“咬定青山不放松”；要敢于迎難而上，“明知山有虎，偏向虎山行”，以改革精神攻堅克難，推動工作。還要在關(guān)鍵時

1期和危急時刻，沖在最前面、站在最前沿，頂?shù)米?、壓不垮，以實際行動詮釋組工干部堅強黨性。

敢于擔(dān)當(dāng)要堅持公道正派。公道正派是組織工作的生命線，是組工干部立身之本、處事之基。由于組織部門職能特殊，有人認(rèn)為組工干部職重權(quán)大，常常曲意逢迎，敬之三分。但越是這樣，組工干部越要正視自己，公道做事，正派為人，對上不卑，對下不疏，對親不偏，保持自己獨立人格。要善于聽取不同意見，尤其對待干部要有“公心”，敢于替受到委屈的干部鳴不平，為敢干事、不怕得罪人的干部撐腰，給無所事事的干部“上緊箍咒”，讓投機鉆營的干部沒有“市場”，真正使干部群眾覺得我們可親可敬，讓黨委覺得我們可靠可信。

第五篇：講責(zé)任勇?lián)?dāng)

責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，站在演講臺上，我知道不論我用多么華麗的詞藻，多么動聽的語言來修飾我的演講，都無法完全概括人民教師神圣的職責(zé)、光榮的使命。因此，我只是想結(jié)合自己的一些切身體會，談一個實實在在的話題：怎樣做一名有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶?！边@些溢美之辭，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的幻想。因此在大學(xué)畢業(yè)以后，我選擇了教師這一職業(yè)。今天，當(dāng)我穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我才真正理解教師的平凡，也才真正懂得責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈、那一張張對知識渴盼的臉。

古人云：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷?！弊怨乓詠恚袊鴤鹘y(tǒng)文化中就有修身、齊家、治國、平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神。花木蘭替父從軍體現(xiàn)的是兒女對父母、對家庭的責(zé)任，精忠報國體現(xiàn)的是岳飛對國家的責(zé)任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現(xiàn)的是范仲淹對人民的責(zé)任。讓每一個孩子學(xué)會如何做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，是我們每一個教師的責(zé)任。作為從事教育的一線教師而言，最需要做的就是做一個講責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，要做一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熥钪匾氖亲龊帽韭毠ぷ?，那就是教書育人。我認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起：

首先要熱愛本職工作。只有熱愛，才能在工作中全身心的投入，才能遇到困難不退縮，不氣餒，永遠(yuǎn)保持積極向上的工作熱情，富有激情，并用這種激情點燃學(xué)生的激情。一個缺乏工作熱情，毫無激情的教師，是不會激起學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情的，教師的情緒會傳染學(xué)生，學(xué)生的情緒低落很難保證他的學(xué)習(xí)效率。所以教師要把對工作的熱愛體現(xiàn)在教學(xué)中，特別是課堂教學(xué)中，用激情點燃激情，讓學(xué)生在積極向上的氛圍中，學(xué)到知識，增長才干，學(xué)會做人。

其次教師對學(xué)生要富有愛心和耐心。教師的教育對象是一個個鮮活的生命，他們的性格、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受知識的能力千差萬別，這就要求我們決不可以千篇一律的用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去要求和衡量他們。對每一個教師來說，你的學(xué)生在你的班級里可能是百分之一，但對每一個家庭來講這個孩子就是百分之百，就是父母頭頂上的一片天。因此對于我們來說，對每一個孩子都要傾注我們百分之百的愛心和力量。要學(xué)會耐心等待和奉獻(xiàn)愛心，特別是那些學(xué)困生，所謂的“笨孩子”“壞孩子”“怪孩子”，要善于發(fā)現(xiàn)“笨孩子”身上的聰明，“壞孩子”身上的優(yōu)點，“怪孩子”身上的純真可愛，相信他們也有潛能，需要我們發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)挖掘，幫助他們找到自信，發(fā)揮自身的潛能，相信愛心會創(chuàng)造奇跡。我這幾年的教師生涯中，給我印象最深的一名學(xué)生是我曾經(jīng)當(dāng)班主任時的一名學(xué)生叫魏明君，這個孩子是一個典型的靠老師的夸獎來促進(jìn)學(xué)習(xí)的孩子，在上課的時候，如果你先借機夸獎他一下，那他整堂課便會很興奮，會很表現(xiàn)自己。如果你責(zé)備他幾句，那整堂課他就蔫了，你怎么和他說都無濟(jì)于事。他就不學(xué)了。了解了他這個特點之后，不論上課還是課下，我都會借機對他進(jìn)行表揚，激發(fā)起他的學(xué)習(xí)的興奮點和興趣，他也會非常高興，總會在課下跑到講臺上問我，老師我表現(xiàn)得怎么樣，我會再次趁機對他表揚一番，告訴他他做的很好，如果以后都這樣做，他會進(jìn)步的很快，當(dāng)他聽到我這樣說之后，他會高興的又蹦又跳的。這時你會覺得，一句贊美的話對于一個孩子來說那就是學(xué)習(xí)的巨大動力，所以作為一名老師，不要吝惜我們的贊美，因為，也許就是因為老師的一句贊美會改變一個孩子的一生。

再次勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熞獡碛欣硐牒妥非?。人，要有屬于自己的夢想，才能給人生涂抹出靚麗的色彩！夢想沒有尊貴和卑微之分，夢有多遠(yuǎn)，行動就有多遠(yuǎn)，有夢就有遠(yuǎn)方，有夢就能飛翔。所以，教師應(yīng)該有夢想，如同生命之舟揚起的帆，在駛向理想愿景的旅程中，不斷給予力量，不時鞭策前進(jìn)；教師應(yīng)該有追求，追求理想的教育，追求卓越的課堂，追求生命的奇跡，在三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。另外勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熯€要有終身學(xué)習(xí)的思想。終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會對人的普遍要求，對教師而言顯得尤為重要。當(dāng)今社會信息發(fā)達(dá)，學(xué)生接受信息的來源比較廣，教師如果再停留在在學(xué)校所學(xué)的那點知識，不與時代接軌，就很難適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。而且教師與其他行業(yè)不同，教師越年輕，所學(xué)的知識越多，特別是與時代發(fā)展的新知識越多，越容易獲得學(xué)生的認(rèn)同，越有利于自己的教學(xué)。因此教師除了擁有豐富的專業(yè)知識，還要有廣博的其他領(lǐng)域的知識，可以向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向家長和學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)生所關(guān)心的、感興趣的話題，并與他們分享他們的喜怒哀樂，這樣我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生的良師益友。我剛教完的這屆畢業(yè)生中，有幾個男生上語文課的時候特別喜歡用字典，尤其是在我講練習(xí)題涉及到字詞部分的時候，他們總會邊聽邊查字典，有時會當(dāng)場提出我出現(xiàn)的錯誤，對于他們的做法，我很感激他們，因為正是這樣，我可以告訴他們，老師并不是萬能的，老師也會出現(xiàn)錯誤，所以不要盡相信老師，相信課本，要勇于質(zhì)疑。

在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)，充實自己，不斷積累人生感悟，豐富自己的精神境界。做一名昂揚向上，心無旁騖，團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師，創(chuàng)造一個有內(nèi)涵有效率的執(zhí)教生涯。