第一篇：淺論監(jiān)獄心理咨詢師的自我定位

淺論監(jiān)獄心理咨詢師的自我定位 摘要：在深入貫徹“首要標(biāo)準(zhǔn)”的時(shí)代背景下，監(jiān)獄心理咨詢師作為監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍中的一個(gè)特殊群體，承載著監(jiān)獄罪犯心理矯治的工作重任，面臨著許多全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。咨詢師如何正確對(duì)待自己的工作，對(duì)自我角色、自我價(jià)值進(jìn)行準(zhǔn)確定位，既關(guān)系到心理咨詢師個(gè)人的成長和心理矯治專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，又關(guān)系到這一創(chuàng)新成果的運(yùn)用和工作實(shí)效的發(fā)揮。圍繞困擾監(jiān)獄心理咨詢工作的問題，從自我定位的角度探索解決這一問題的途徑，顯得很有意義，也很有必要。關(guān)鍵詞：監(jiān)獄 心理咨詢師 自我定位 近幾年來，心理咨詢工作在我省監(jiān)獄系統(tǒng)得到了蓬勃的發(fā)展。在以人為本的語境下，監(jiān)獄管理者經(jīng)過對(duì)傳統(tǒng)改造手段的認(rèn)真審視，渴求與時(shí)俱進(jìn)，謀求手段上的創(chuàng)新，心理咨詢以其人性化的特色，成為了創(chuàng)新者的首選。自2005年以來，我省監(jiān)獄先后成立了服刑指導(dǎo)中心，標(biāo)志著心理咨詢已經(jīng)從理念轉(zhuǎn)化成為了工作實(shí)踐。2009年3月，在貫徹“首要標(biāo)準(zhǔn)”的時(shí)代背景下，江西百名監(jiān)獄民警赴天津參加心理咨詢師資格證和上崗證的培訓(xùn)，人數(shù)之多、規(guī)格之高，在我省監(jiān)獄史上均屬首次。時(shí)至今日，主觀上的認(rèn)識(shí)程度已經(jīng)不是障礙，客觀上的機(jī)制體制、隊(duì)伍平臺(tái)也不是問題。這表明：心理咨詢工作由探索式的理論研討轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)的工作實(shí)踐，由體驗(yàn)式工作試點(diǎn)轉(zhuǎn)化為整體式的推進(jìn)已成為了發(fā)展的必然。在這種上佳的職場環(huán)境下，心理咨詢師隊(duì)伍中的每一名成員如何擺正心態(tài)，找準(zhǔn)定位，進(jìn)一步將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能融入監(jiān)獄教育改造罪犯的系統(tǒng)工程之中，盡快發(fā)揮工作實(shí)效，以回饋各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心與培養(yǎng)，成為了迫切需要解決的問題。筆者作為心理咨詢師隊(duì)伍中的一員，嘗試從自省的角度對(duì)監(jiān)獄心理咨詢師的自我定位談一些不成熟的觀點(diǎn).一、現(xiàn)狀分析 我省當(dāng)前有心理咨詢師將近500名。這支隊(duì)伍中，不乏愛崗敬業(yè)的人員，也不乏成功的典型案例。在一些關(guān)鍵時(shí)刻、關(guān)鍵場合，心理咨詢師發(fā)揮了關(guān)鍵作用（如：在某監(jiān)獄罪犯劫持人質(zhì)的特定時(shí)刻），這是事實(shí)。但是，必須清醒地看到，就整個(gè)隊(duì)伍而言，現(xiàn)狀不容樂觀。表現(xiàn)為：

（一）找不到自我價(jià)值，缺乏成就感與認(rèn)同感 有的民警在沒有專業(yè)培訓(xùn)前，已經(jīng)是出色的個(gè)別談話教育能手，正是因?yàn)槌錾疟煌扑]學(xué)習(xí)深造，取得咨詢師資格后，新的手段用不好，舊的方式不愿用，結(jié)果反而是邯鄲學(xué)步。有的民警成為咨詢師之前，心理還是蠻健康的，取得專業(yè)資格證之后，別人的心病沒有治好，自己的心理問題倒是滋生了不少，讓人感覺心理咨詢師本身就是有心理問題的人，以至于我在問一些行外人士對(duì)心理咨詢師的看法時(shí)，不少人回答是：“所謂心理咨詢師，就是心理不正常的人”，答案令人啼笑皆非。還有不少咨詢師發(fā)愁找不到適當(dāng)?shù)墓ぷ鲗?duì)象來體現(xiàn)自己與非專業(yè)人員的不同之處，感到棘手的問題常人解決不了，自己也無能為力；一般的問題咨詢師能解決，常人也能做到，學(xué)不學(xué)專業(yè)似乎沒有什么兩樣，于是產(chǎn)生茫然感。

（二）心存矛盾沖突，缺乏應(yīng)有自信 二是角色沖突嚴(yán)重。難以將人民警察和心理咨詢師的角色結(jié)合在一起開展工作，扮演不好雙重角色，結(jié)果是既不像警察，又不像咨詢師，不倫不類。

（三）彌漫著急功近利情緒，急于展示心理咨詢的專業(yè)價(jià)值

由于心理咨詢工作的效果不像其它的自然科學(xué)一樣，具有可再現(xiàn)性和可重復(fù)性，導(dǎo)致不少心理咨詢師產(chǎn)生急于求成心理，出現(xiàn)“三化”現(xiàn)象： 一是工作成果的心理學(xué)化。明明是其它工作方式、方法帶來的教育轉(zhuǎn)化罪犯的成果，卻勉強(qiáng)用心理學(xué)的理論去總結(jié)，借用心理咨詢的技能方法做成典型案例，硬著頭皮給心理咨詢套光環(huán)。二是工作方式的神秘化。明明是簡單的方法與手段，卻非要把過程弄得大家都看不懂，以至于不少民警將心理咨詢師看做“算命先生”。三是引用理論的深?yuàn)W化。眾所周知，心理咨詢是泊來品，許多監(jiān)獄心理咨詢師在講學(xué)問、寫文章的時(shí)候，存在“言必談希臘”的現(xiàn)象，似乎引用的理論越陌生越好，使用的文字越生僻越好。字里行間一大串老外的名字，一大堆英文字母，存心將大家搞糊涂。

（四）專業(yè)隊(duì)伍不穩(wěn)定，參加培訓(xùn)的人多，堅(jiān)持實(shí)踐的人少 以下是本省某監(jiān)獄近三年具有心理咨詢師資格證的總?cè)藬?shù)和實(shí)際開展咨詢工作的人數(shù)（均包含兼職和專職）的調(diào)查資料： 2008年，有咨詢師資格證的民警總?cè)藬?shù)為 24 人，實(shí)際開展咨詢?nèi)藬?shù)為 22 人，從業(yè)人員占咨詢師總?cè)藬?shù)的91.67%。2009年，有咨詢師資格證的民警人數(shù)為 41人，實(shí)際開展咨詢?nèi)藬?shù)為 35人，從業(yè)人員占咨詢師總?cè)藬?shù)的85.37%。2010年，有咨詢師資格證的民警人數(shù)為 43 人，實(shí)際開展咨詢?nèi)藬?shù)為 31人，從業(yè)人員占咨詢師總?cè)藬?shù)的72.09%。以上數(shù)據(jù)表明,在咨詢師總數(shù)量逐年增加的同時(shí),堅(jiān)持開展咨詢實(shí)踐的民警人數(shù)占總數(shù)的比例呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。我在對(duì)這一現(xiàn)象作深入分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中雖然有提任和轉(zhuǎn)任的正常原因，但更多的是因?yàn)椋涸S多人剛學(xué)成歸來時(shí)，躊躇滿志，躍躍欲試，拼命往專職崗位上擠，即使沒有專職崗位，能夠兼職也興高采烈。三分鐘熱情過后，不僅沒有成為這一事業(yè)的中堅(jiān)力量，反而主動(dòng)地放棄了這一追求。更有甚者，個(gè)別人在對(duì)自己淺嘗輒止、半途而廢的行為進(jìn)行歸因時(shí)，“酸葡萄心理”作怪，不立足于內(nèi)歸因，而是運(yùn)用學(xué)到的理論去詆毀這一專業(yè)的功效，成了心理咨詢師隊(duì)伍中的“不同政見者”，甚至成為心理咨詢“無用論”的忠實(shí)擁護(hù)者。

二、原因分析 出現(xiàn)上述現(xiàn)象，原因是復(fù)雜的，有文化因素，有心理咨詢學(xué)科本身的原因，還有咨詢師個(gè)人的原因。但我認(rèn)為監(jiān)獄心理咨詢師自我定位不準(zhǔn)是其中最主要的原因。一是許多心理咨詢師不明白自己在監(jiān)獄教育改造罪犯中應(yīng)該發(fā)揮什么樣的作用，充當(dāng)什么樣的角色，對(duì)于如何體現(xiàn)自身價(jià)值定位不準(zhǔn)。二是許多心理咨詢師對(duì)于心理咨詢工作在提高罪犯教育改造質(zhì)量中的作用與地位不能理性看待，不會(huì)很好地運(yùn)用這一有效手段，反而成了心理咨詢師這一職業(yè)的“奴隸”。

三、如何定位

（一）找準(zhǔn)自身的角色定位 首先，要清楚我們學(xué)習(xí)心理咨詢是走專業(yè)化道路，還是走職業(yè)化道路。換言之，我們到底是穿制服的心理咨詢師還是具有心理咨詢專業(yè)知識(shí)的警察。這個(gè)簡單選擇題，表面上看起來像在繞口令，實(shí)際上包含著非常嚴(yán)肅的價(jià)值判斷。眾所周知，心理咨詢師培訓(xùn)是職業(yè)培訓(xùn)，獲取的是職業(yè)資格證書。如果我們把自己定位為穿制服的心理咨詢師，一不小心就將咨詢師變成了職業(yè)，人民警察的身份不幸成為點(diǎn)綴這一咨詢師群體特色的定語，我們就無形中套上了咨詢師職業(yè)規(guī)范的枷鎖。當(dāng)這一職業(yè)規(guī)范同人民警察職業(yè)規(guī)范發(fā)生矛盾時(shí)，如果我們無所適從，必然導(dǎo)致前文所說的邯鄲學(xué)步的現(xiàn)象。如果我們把咨詢師的職業(yè)規(guī)范凌駕于人民警察的職業(yè)規(guī)范之上，勢必導(dǎo)致監(jiān)獄心理咨詢師在警察隊(duì)伍中被孤立，被看作異類，被當(dāng)成心理有問題的群體。反之，如果將自己定位為具有心理咨詢專業(yè)知識(shí)的警察，許多問題就迎刃而解。比如，心理咨詢師的職業(yè)規(guī)范明確規(guī)定：心理咨詢師只能運(yùn)用心理學(xué)的手段，且只能解決心理問題，不能解決其它任何問題。這是所有心理咨詢師都知道的職業(yè)常識(shí)。對(duì)于這一規(guī)定，明眼人不難看出，其中是有功利色彩的，心理咨詢師畢竟是謀生職業(yè)，收取的咨詢費(fèi)是有限的，在收取有限費(fèi)用的情況下，綜合性的解決其它問題來達(dá)到解決心理問題的目的顯然是得不償失的；而我們作為具有心理咨詢專業(yè)知識(shí)的警察，這一局限很容易被打破，因?yàn)槲覀儾豢孔稍儙煹穆殬I(yè)謀生，我們手上有職業(yè)心理咨詢師沒有的公共資源，只要符合手段合法、程序合理、力所能及、方法有效四個(gè)基本條件，無不可為。而且，我們最終的目的與心理咨詢的最終追求是殊途同歸的，我們完全不必畫地為牢。又如，關(guān)于心理咨詢師的保密原則問題。心理咨詢師對(duì)于求助者的隱私，除了涉及違法犯罪，均要做到絕對(duì)保密，這是心理咨詢師的職業(yè)生命線。而我們身為警察，如果在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)求助者雖然沒有違法犯罪，卻存在嚴(yán)重危及監(jiān)管安全的重大隱患，如果不及時(shí)反映，顯然是人民警察的職業(yè)規(guī)范所不允許的。更何況，人民警察本身就有嚴(yán)格的保密條例，這一條例比心理咨詢的保密原則毫不遜色，在人民警察的范圍內(nèi)互通情況根本不影響求助者的隱私，我們又何必因?yàn)檫`反了心理咨詢的保密原則而惶恐不安呢？綜上所說，準(zhǔn)確的角色定位的關(guān)鍵在于我們始終牢記自己的人民警察身份，在這個(gè)前提下，即使我們用不好心理咨詢的手段，我們起碼還是合格的人民警察；如果我們能用好心理咨詢的專業(yè)知識(shí)，我們就有可能成為優(yōu)秀的人民警察。畢竟監(jiān)獄投入大量資金，送我們?nèi)ヅ嘤?xùn)，不是為了解決我們的第二職業(yè)，更不是為了發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。解決了這一定位問題，雙重身份的困擾不再存在。其次，不要被心理咨詢師的“師”字所困擾。中國人是有尊師重教傳統(tǒng)的，“天地國親師”的牌位就是最好的佐證。我們的一些同志一旦被冠以“師”字，就開始頭重腳輕了，以至于不懂裝懂，不可為而為之，既損害了監(jiān)獄心理咨詢師隊(duì)伍的專業(yè)形象，又影響了我們的咨詢事業(yè)發(fā)展。因此，我個(gè)人認(rèn)為，在對(duì)自我進(jìn)行角色定位的時(shí)候，要拋開“好為人師”的情結(jié)。誰都清楚，我們參加的培訓(xùn)是以應(yīng)試為主的，我們?nèi)〉玫淖稍儙熥C書是速成的。培訓(xùn)前，多數(shù)人沒有臨床經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)后也沒有經(jīng)過長期的實(shí)踐鍛煉，這個(gè)“師”字有多大的含金量，不用考量，心中有數(shù)。因此，多數(shù)同志還是把自己定位為“咨詢員”更加合適。海軍總醫(yī)院心理學(xué)教授郭勇在為天津心理咨詢師第九期培訓(xùn)班講課時(shí)，形象地打了一個(gè)比方：“通過考試取得心理咨詢資格證，就好像一個(gè)沒有開車經(jīng)驗(yàn)的人考到了駕照，這與成為一名合格司機(jī)不是同一概念”。2010年4月 15日，在江西省監(jiān)獄服刑人員心理健康指導(dǎo)中心規(guī)范化建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì)上，司法部監(jiān)獄局教育改造處高澤波處長指出：“我們多數(shù)心理工作者，只能是咨詢員，而不是心理醫(yī)生?！边@一提法，非常中肯。綜上所述，我認(rèn)為監(jiān)獄心理咨詢師在進(jìn)行角色定位時(shí)，要學(xué)會(huì)擺正心態(tài)，多以“員”自居，少被“師”困擾。

（二）找準(zhǔn)對(duì)心理咨詢工作的定位 一是要相信心理咨詢是監(jiān)獄警察人人能做的工作。這一觀點(diǎn)，可能會(huì)使不少監(jiān)獄心理咨詢師感到很傷自尊，人人能做還要派那么多人出去學(xué)干什么？回答是否定的，正因?yàn)槿巳四茏?，所以我們花錢出去學(xué)習(xí)才有價(jià)值，“人人能做”與“人人能做得更好”是不同的概念。我們學(xué)習(xí)這一專業(yè)知識(shí)的目的在于推廣，通過推廣實(shí)現(xiàn)“人人能做得更好”的目標(biāo)。有了這個(gè)前提，我們外出培訓(xùn)的價(jià)值就能得到充分體現(xiàn)。不少專業(yè)人士可能會(huì)向我索要作出這一結(jié)論的依據(jù)，簡單闡述以下幾點(diǎn)：（1）心理咨詢的許多技能與方法我們監(jiān)獄警察過去都曾經(jīng)使用過，比如：合理情緒療法與傳統(tǒng)的“三觀”教育（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）如出一轍；監(jiān)獄的獎(jiǎng)懲機(jī)制與“陽性強(qiáng)化法”有異曲同工之妙；“認(rèn)罪悔罪教育”與“認(rèn)知療法”存在相通之處，等等。我們?nèi)狈Φ闹皇抢碚摰南到y(tǒng)性，而不缺乏方法的相通性。（2）監(jiān)獄警察隊(duì)伍尤其是新錄用的公務(wù)員，多數(shù)都有基礎(chǔ)心理學(xué)的理論功底，如果對(duì)《發(fā)展心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》以及心理咨詢的基本技能作一簡單了解，對(duì)一般心理問題開展咨詢就沒有很大的困難，畢竟職業(yè)咨詢師學(xué)到的《變態(tài)心理學(xué)》是服務(wù)于精神科醫(yī)生的，心理咨詢不多使用；《心理測驗(yàn)》章節(jié)所學(xué)到的知識(shí)，如效度、信度與常模雖然對(duì)于整個(gè)學(xué)科有融會(huì)貫通的作用，但主要還是服務(wù)于專業(yè)量表制作的，一般心理咨詢工作者能看懂心理測驗(yàn)的使用說明書并按照要求開展即可，大可不必過于復(fù)雜。（3）中國傳統(tǒng)文化中本身就有心理咨詢的萌芽，如：孔子提出的“吾日三省吾身”，與心理咨詢理論中的“自省”并無不同；又如：莊周夢蝶、周公解夢雖然都是唯心的哲學(xué)，但其中包含的思維邏輯與弗洛伊德的精神分析一脈相承。因此，起源于哲學(xué)的心理咨詢要學(xué)會(huì)很容易，要做好卻很難，我們不必因?yàn)榉菍I(yè)人士能解決一般心理問題而惴惴不安，也不要因?yàn)槲覀儽葎e人高明不了多少而心生惶恐。二是要承認(rèn)心理咨詢的功能本身存在很大的局限性。這種局限除了學(xué)科理論本身不成熟以外，植根于西方文明的心理咨詢學(xué)在引進(jìn)中國后存在的文化差異，也是不容忽視的。坦然承認(rèn)心理咨詢的不足并不會(huì)有損于我們的專業(yè)地位。因此，我們的工作即使在短時(shí)期看不到明顯效果時(shí)，既不必自責(zé)自卑，失去自信，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑；更不要諉過他人，一味強(qiáng)調(diào)咨詢對(duì)象不匹配，強(qiáng)調(diào)管理民警不配合。應(yīng)懂得心理咨詢工作自身的規(guī)律性和其作用的局限性，同時(shí)也應(yīng)看到年輕的心理咨詢學(xué)科本身的不足以及心理咨詢環(huán)境存在的文化差異，既不是我們的過錯(cuò)，也不是其他同志的過失，我們不可能為了追求立竿見影的效果而把監(jiān)獄搬到歐洲或者美洲去。三是要明白不是所有的心理問題都必須得到解決。從教育改造罪犯的角度，尤其是從思想改造的角度看，罪犯存在一些心理問題是應(yīng)該的，也是必然的。深挖犯罪根源，轉(zhuǎn)變犯罪思維模式，本身就是一個(gè)伴隨著內(nèi)心矛盾沖突、感受壓力與焦慮的痛苦過程，這是罪犯改造的必然的心路歷程，也是他們對(duì)于犯罪結(jié)果應(yīng)該承擔(dān)的良心債務(wù)。如果一味強(qiáng)調(diào)心理宣泄和情緒調(diào)節(jié)，讓罪犯在服刑期間保持心靈的安寧和情緒的穩(wěn)定，在他們愉快改造的背后，很有可能就是我們對(duì)邪惡的妥協(xié)。咨詢與矯正不是同一個(gè)概念，矯正與改造也不是同一個(gè)概念，要實(shí)施矯正乃至改造必然要觸動(dòng)罪犯的靈魂，這種觸動(dòng)成為壓力源，引發(fā)焦慮是再自然不過的事。我們不能因?yàn)槿宋年P(guān)懷和追求短時(shí)間和諧而影響社會(huì)整體的和諧，更不能讓罪犯愉快改造后又愉快犯罪，愉快犯罪后再愉快接受改造。對(duì)于有這種心理問題的罪犯，我們咨詢師要做的只能是控制程度和避免引發(fā)事故；對(duì)于沒有這種心理問題的罪犯，必要的情況下還要幫助他們“自揭傷疤”，通過適度刺激引發(fā)一些可以控制的心理問題。對(duì)這一觀點(diǎn)，職業(yè)咨詢師可能會(huì)提出兩點(diǎn)疑問：一是心理咨詢本身也存在改變求助者認(rèn)知的做法，認(rèn)知的改變難道不能取代思想改造？對(duì)此，我覺得需要強(qiáng)調(diào)的是：心理咨詢所做的認(rèn)知改變，始終具有心理學(xué)性質(zhì)，圍繞的是解決心理問題，而不是轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷耄D(zhuǎn)變?nèi)说乃枷氩皇切睦碜稍兊哪康?，最多只是手段之一。因此，不可一概而論。二是心理咨詢除了將解決短期困擾作為近期目標(biāo)以外，還存在一個(gè)終極目標(biāo)，即“實(shí)現(xiàn)求助者自我的成長和人格的完善”，這與“改造罪犯，成為新人”似乎目標(biāo)一致。但現(xiàn)實(shí)是：終極目標(biāo)對(duì)于心理咨詢只能是理想和追求的境界，對(duì)此，心理咨詢職業(yè)教材也毫不避諱、坦然承認(rèn)。而對(duì)于監(jiān)獄來說，“改造罪犯，成為新人”是一個(gè)必須達(dá)到的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。二者要求不同，難以相互替代。四是要相信心理咨詢是隨時(shí)可做的工作。什么樣的環(huán)境和條件適合開展心理咨詢工作？從心理咨詢專業(yè)的角度，似乎沒有討論的余地。咨詢心理學(xué)的教科書對(duì)于應(yīng)該設(shè)臵怎樣的咨詢室、通過怎樣程序開展咨詢均有明確的規(guī)定。然而，我們的心理咨詢師在守著咨詢室坐了幾年冷板凳之后，完全有理由對(duì)這些“清規(guī)戒律”提出如下質(zhì)疑： 其一，設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)化的功能區(qū)的目的是什么？無非是讓我們的求助者更加放松、更能敞開心扉、更能接受我們的咨詢，以達(dá)到必要的效果?？墒牵F(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)許多罪犯從相對(duì)簡單和艱苦的環(huán)境中突然走進(jìn)比較奢華的心理咨詢室內(nèi)，由于瞬間落差較大，不僅沒有達(dá)到放松的效果，反而更加手足無措，最讓他們放松的地方反而是教室、監(jiān)舍甚至是車間。既然這樣，我們有何必要舍本求末、費(fèi)力不討好呢？ 其二，雖然我們一再強(qiáng)調(diào)有心理問題是很正常的事情，許多罪犯頻繁地出入心理咨詢室內(nèi)，還是難免要承受一些異樣的目光的。要知道，罪犯生活在相對(duì)密集的群體中，個(gè)人生活的透明度更高，自由度更低，提出咨詢要求和選擇咨詢時(shí)間沒有更多的余地，不可能象社會(huì)上自由的公民一樣，借著黃昏夜色，選擇四周無人之際，悄然走進(jìn)心理咨詢室。因此，接受咨詢對(duì)于他們還是要承擔(dān)一些心理壓力的。其三，監(jiān)獄現(xiàn)實(shí)條件還是很有限，如果等到咨詢條件完全符合心理咨詢室規(guī)范化建設(shè)要求之后再開展咨詢，恐怕我們剛學(xué)到的一些感性知識(shí)早就忘到腦后了。綜上所述，我以為還是要把心理咨詢?nèi)诤系浇逃脑熳锓傅膭趧?dòng)、學(xué)習(xí)、生活三大現(xiàn)場之中，隨時(shí)隨地開展，才能更有實(shí)效。

（三）找準(zhǔn)對(duì)自我價(jià)值的定位 不要因?yàn)樾睦碜稍冇芯窒扌?、心理咨詢效果沒有立竿見影就妄自菲薄，否定監(jiān)獄心理咨詢師的價(jià)值。就目前而論，我們的主要價(jià)值至少可以在以下幾方面得到體現(xiàn)： 首先，我們既是咨詢理念的傳播者，又是咨詢技術(shù)的推廣者。我們的傳播和推廣影響著三個(gè)層面：一是領(lǐng)導(dǎo)層面，使之進(jìn)一步接受、重視心理咨詢，給予更大的支持，為心理咨詢工作在監(jiān)獄深入扎根落戶找到堅(jiān)實(shí)的后盾。二是民警層面，使之明白三點(diǎn)：（1）罪犯的不正常行為，并不完全是由于抗拒改造思想造成的，有些行為是由于心理因素引起的；心理問題的解決，使用心理學(xué)的手段可能會(huì)更加有效。（2）心理咨詢和其它改造罪犯的手段一樣，有益于我們的工作。（3）監(jiān)獄民警如果愿意接受專業(yè)人員的指導(dǎo)，人人都可以嘗試開展心理咨詢。三是罪犯層面，我們的價(jià)值體現(xiàn)在：（1）通過心理健康教育，讓罪犯明白心理因素可能是造成犯罪的原因之一，人格的成長有益于他們重新做人。（2）明白存在心理問題是很正常的事情，人人均有可能發(fā)生，接受心理咨詢有益于他們健康改造。（3）如果愿意接受心理學(xué)的知識(shí)，他們自己也可以學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理，防止心理問題的嚴(yán)重化。其次，我們是監(jiān)獄心理咨詢工作的創(chuàng)新者。由于我們同心理專家相比，更了解監(jiān)獄；同監(jiān)獄其他警察相比，更具有專業(yè)知識(shí)，因此我們?cè)趧?chuàng)新的層面，具有更寬的解決問題的空間。如何將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，形成有中國監(jiān)獄特色的心理咨詢理論體系和操作模式，既是我們神圣的使命，也是我們的價(jià)值所在。咨詢師都知道，目前心理咨詢的教程，是國內(nèi)的學(xué)者在沒有經(jīng)過系統(tǒng)的“本土化”之前，就匆忙地投入到職業(yè)化的進(jìn)程之中的。作為一名心理工作者，我們有責(zé)任推動(dòng)這一進(jìn)程；作為一名監(jiān)獄心理咨詢師，我們還有責(zé)任推動(dòng)其“本部門化”，使咨詢工作更適合監(jiān)獄的實(shí)際情況。再次，我們是監(jiān)獄咨詢工作的中流砥柱和攻堅(jiān)克難的主力。只要我們敢于將這項(xiàng)工作推廣到大眾化的程度，在大量的工作實(shí)踐中就完全可能遇到很多困難，面臨許多挑戰(zhàn)，得到更多鍛煉。如果我們突破常規(guī)，集中精力，解決了別人不能解決的難題，達(dá)到了別人不能達(dá)到的境界，我們的自我價(jià)值就無須再去花精力證明了。參考文獻(xiàn)：

《心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》，民族出版社出版。

第二篇：心理咨詢師論文面試自我陳述

尊敬的各位評(píng)審老師，你們好，我叫，很高興能夠有機(jī)會(huì)參加這次的論文答辯，聆聽各位老師的指導(dǎo)。

根據(jù)要求，我撰寫了兩篇論文，一篇是《一例初三女生的一般心理問題咨詢案例報(bào)告》，一篇是個(gè)人分析報(bào)告《踮起腳尖，觸摸陽光》。接下來我就這兩篇文章進(jìn)行簡短的陳述。

關(guān)于案例報(bào)告，我選擇的是初三女生一般心理問題的案例，在咨詢過程中，從求助者的個(gè)人陳述、父母的反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，該求助者的主要問題是因?yàn)楦改鸽x婚而致敏感。主要表現(xiàn)在一個(gè)多月以來，心煩、情緒不穩(wěn)定，上課注意力不集中，有退學(xué)的想法。結(jié)合心理測驗(yàn)的結(jié)果，最后診斷為一般心理問題。

造成求助者心理問題主要原因包括生理原因、社會(huì)原因和心理原因。生理原因：16歲，處在青春期，青春期是發(fā)展的敏感時(shí)期，自尊心高。社會(huì)原因：父母吵架鬧離婚，父母對(duì)其要求嚴(yán)格，在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，有一種優(yōu)越感，缺乏耐挫性。心理原因：求助者性格內(nèi)向，個(gè)性追求完美，自我要求較高，主要是存在錯(cuò)誤認(rèn)知，認(rèn)為離婚家庭的孩子品行不好是小流氓，害怕父母離婚，自己成為這樣的人。

根據(jù)求助者的心理問題外在表現(xiàn)為心煩、情緒不穩(wěn)，注意力不集中等；內(nèi)在原因卻是由其不合理信念造成的。針對(duì)該求助者的情況，我決定嘗試使用合理情緒療法進(jìn)行咨詢，改變求助者的不合理信念，從而改變其不良的情緒和行為反應(yīng)，最終改變其認(rèn)知。

咨詢過程分為三個(gè)階段，1.診斷階段 2.咨詢階段 3.鞏固階段。每周一次，每次 60 分鐘，共五次。第一次，主要是收集求助者的詳細(xì)資料，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系并完成SDS、SAS的測驗(yàn)，提示其抑郁焦慮均為輕度。第二次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生不良情緒和問題的原因，認(rèn)識(shí)自己不合理信念。第三次咨詢，幫助求助者嘗試改變其不合理信念。第四次咨詢，嘗試讓求助者主動(dòng)以合理信念代替不合理信念。第五次主要是鞏固和結(jié)束階段。

經(jīng)過五次的咨詢，取得了良好的咨詢效果，求助者學(xué)習(xí)比以前專心了，與同桌、同學(xué)的關(guān)系和諧，能夠正確對(duì)待父母鬧矛盾的問題。

在我的個(gè)人分析報(bào)告中，我分享了我的成長經(jīng)歷、人生經(jīng)驗(yàn)、自我分析以及成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的決心。

我的個(gè)人成長比較順利。我出生在山東省，父母是地地道道的農(nóng)民。文化程度不高，對(duì)我和姐姐的生活、教育一直都管理的比較少，奉行自己的路自己走的原則。充足的自由和放松，塑造了我獨(dú)立堅(jiān)韌、樂觀向上的個(gè)性。

我是一個(gè)外向型的人，氣質(zhì)類型上偏多血質(zhì)，活潑開朗、真誠善良。當(dāng)然，有時(shí)我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時(shí)候，我總是及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己的不良情緒。

我以前性格比較急躁，自己一直沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，直到大學(xué)的時(shí)候因?yàn)樘^急躁跟好朋友發(fā)生摩擦，差點(diǎn)失去了一個(gè)最好的朋友，經(jīng)朋友提醒，意識(shí)到后開始涉獵一些心理學(xué)方面的書籍，借助心理學(xué)進(jìn)行自我剖析，自我調(diào)整，逐漸對(duì)這門學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以在考研的時(shí)候堅(jiān)定的選擇了心理學(xué)專業(yè)，我也希望能用我的所學(xué)、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助更多的人更好的生活。

心理咨詢師不是一個(gè)簡單的工作，需要豐富的心理學(xué)知識(shí)、熟練的專業(yè)技能以及良好的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。在研究生階段，我補(bǔ)充了心理學(xué)的很多知識(shí)，但條件有限，對(duì)于心理咨詢一直未能深入了解。因此，我參加了心理咨詢師培訓(xùn)班，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我有針對(duì)性的、深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了心理咨詢師所需要的各種理論知識(shí)、操作技能，同時(shí)更進(jìn)一步的知道了如何調(diào)整自己的心態(tài)。

我希望將來能夠從事青少年心理的輔導(dǎo)工作。一是我在兩年的教師兼職工作以及實(shí)習(xí)中一直就與處在青少年期的孩子們?cè)谝黄?，?duì)他們的學(xué)習(xí)生活各方面都了解的比較多，同時(shí)看到了太多家長由于各種原因與孩子之間變成了“最熟悉的陌生人”，我希望自己能夠幫助他們，讓家長和孩子都快樂起來；二是我在實(shí)習(xí)的過程中擔(dān)任了心理健康老師，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐，并且參加心理咨詢師培訓(xùn)班進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；三是我有耐心和愛心，同時(shí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛這一事業(yè)、熱愛這一方面。我還有很多需要提升的地方，但是我愿意努力，用“專”“鉆”二字時(shí)刻提醒自己！

當(dāng)你緊握雙手，里面什么也沒有，當(dāng)你打開雙手，世界就在你手中。因?yàn)闊釔?，我?huì)打開雙手、全力以赴。很喜歡一句歌詞：就算天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光。我相信，只要努力踮起腳尖，我一定能夠觸摸到屬于我的陽光！

選擇了這一門科學(xué)，我知道路很長，也很崎嶇，但我已準(zhǔn)備好了，在各位心理專家老師的幫助下，從心靈出發(fā)，在“助人自助”的路上走得更遠(yuǎn)更好----成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。

以上，就是我對(duì)兩篇論文的介紹，由于所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，論文還有很多不完善的地方，真誠地希望得到各位評(píng)審老師的指導(dǎo)和幫助。

第三篇：監(jiān)獄干警咨詢師事跡材料

**單位關(guān)于**同志的心理咨詢事跡材料

**，男，現(xiàn)年28歲，2001年參加工作，2004年11月來到教育改造罪犯一線，現(xiàn)任許昌監(jiān)獄九監(jiān)區(qū)科員。按照上級(jí)安排，**同志積極接受教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試并取得了心理咨詢師資格證。在取得證書后的工作中，該同志堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，面監(jiān)獄這個(gè)特殊環(huán)境，面對(duì)罪犯這些特殊對(duì)象，**同志積極大膽摸索，卓有成效地開展心理咨詢工作。

一、牢牢打?qū)嵭睦碜稍児ぷ鞯幕A(chǔ)。**同志在參與培訓(xùn)后認(rèn)為，從事這一職業(yè)必須要具備相適應(yīng)的“底子”，除了參加正常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在平時(shí)工作中要注重培養(yǎng)這部分素質(zhì)，咨詢師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

（一）練就較強(qiáng)的語言理解和表達(dá)能力。擁有這種能力的顯著表現(xiàn)就是善解人意，這一點(diǎn)很利于達(dá)到“共情”，為以后的咨詢進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樵谛睦碜稍兊倪^程中，咨詢師主要靠言語技術(shù)開展工作，如果沒有極強(qiáng)的語言能力，想要順利的開展工作則是很難想象的。**同志本來比較內(nèi)向，語言理解能力方面還能適應(yīng)，但是語言表達(dá)能力相對(duì)較差，該同志為了不辜負(fù)上級(jí)的期望，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中認(rèn)真傾聽，不僅是傾聽講話的內(nèi)容，更是分析專家們地講話技巧，在生活中也注重從電視、廣播中學(xué)習(xí)相關(guān)的語言表達(dá)技巧，并主動(dòng)多與他人溝通，語言理解能力和表達(dá)能力大大提高，能夠順利的開展咨詢工作。

（二）注重學(xué)習(xí)多方面、多領(lǐng)域的知識(shí)，積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。**同志深刻認(rèn)識(shí)到，心理問題并不是孤立的，它會(huì)牽涉到很多知識(shí)領(lǐng)域，因?yàn)榍笾锓傅纳罱?jīng)歷、捕前職業(yè)不盡相同，學(xué)歷背景也參差不齊，他們身上的問題也形形色色。只有擁有了廣博的知識(shí)，才能更好的介入，為求助者解疑答惑。**同志在工作時(shí)間之余，積極借助各種書籍、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，瀏覽了大量的相關(guān)知識(shí)，縱觀到歷史、橫向到外國，了解了豐富的心理咨詢案例、基礎(chǔ)知識(shí)等。

（三）擁有較強(qiáng)的的心理容積和承受力。在咨詢工作中，咨詢師要接受到大量的心理垃圾，如果自己不具備極強(qiáng)的心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力的話很容易把自己陷進(jìn)去。**同志在與求助罪犯交流中，面對(duì)很多人性的陰暗和扭曲時(shí)，自己能夠始終保持一顆樂觀向上的心，不受“垃圾”的感染；監(jiān)區(qū)平時(shí)日常管理事務(wù)繁忙，各種材料繁瑣，在工作壓力較大的情況下，**同志能夠做到主動(dòng)釋放壓力，緩解疲勞和急躁的情緒，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，自我進(jìn)行調(diào)解，對(duì)下一步更有效地開展工作很有幫助。

（四）養(yǎng)成對(duì)問題的高度敏感性和洞察力。從事心理咨詢師工作，思維要有如獵狗的般高度的敏感性，這樣會(huì)極大的影響咨詢師發(fā)現(xiàn)問題的速度，從而影響咨詢質(zhì)量，因?yàn)橛械臅r(shí)候求助罪犯會(huì)因?yàn)榍榫w異常、文化程度不同而語無倫次。**同志在咨詢工作中，有機(jī)地結(jié)合了幾年來從事一線工作中對(duì)罪犯個(gè)別談話教育方面的經(jīng)驗(yàn)，在求助罪犯無法或者無法完整表達(dá)的時(shí)候，敏銳地發(fā)現(xiàn)求助罪犯內(nèi)心的問題，大大增加了工作效率。

二、大膽實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，取得了較好成績。

（一）該同志能做到善解人意，從而建立和諧的人際關(guān)系。該同志能從客觀實(shí)際出發(fā)去理解他人，從而能夠與各種不同文化程度、不同背景、不同性格的求助罪犯交流，能體諒求助罪犯的處境和困難并恰當(dāng)?shù)亟o予同情、支持和幫助。常言說，“智者知人”。理解別人是一個(gè)人智慧之所在，同時(shí)也和該同志自身具有比較寬廣的胸懷分不開。在與求助罪犯李某某做咨詢時(shí)，李某某在剛開始一直表現(xiàn)得很倔強(qiáng)，表達(dá)生硬，在家屬不接見的情況下、在犯群中孤立的環(huán)境下，早就了該對(duì)象越發(fā)孤傲。**同志能夠懷著一顆絕對(duì)的耐心，認(rèn)真分析成因，并在咨詢之余，在生活上幫助了該對(duì)象，自己為該對(duì)象購買了其急需的藥品，這在當(dāng)時(shí)起到了較大的促進(jìn)作用。

（二）該同志在感情真摯的基礎(chǔ)上，能做到頭腦敏銳，有良好的心理素質(zhì)。**同志在咨詢當(dāng)中，感情深沉、真摯，與求助罪犯的談話，比較坦率和真誠，沒有把求助罪犯當(dāng)成罪犯，從不戴有色眼鏡，而是把求助罪犯當(dāng)成一般的平等的求助者。也就是憑借著坦率和真誠，快速有效地縮短距離，快速使求助罪犯產(chǎn)生信賴感，從而毫無保留地敞開自己的心扉。在此同時(shí)，通過敏銳的頭腦在咨詢過程中通過求助者的不完整的言語和表情甚至完全有悖于求助者內(nèi)心的表達(dá)洞察他們的內(nèi)心世界，從細(xì)微的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一般人不易發(fā)現(xiàn)或容易忽略的東西。在與監(jiān)區(qū)求助罪犯張某某交流時(shí)，該對(duì)象由于情緒異常、壓力過大而故意兜圈子，對(duì)自己的真正問題無法直接表達(dá)，而是采取了完全相悖于自己想法的表達(dá)，張某某稱想要與妻子離婚，想要解脫。**同志對(duì)張某某的現(xiàn)狀進(jìn)行敏銳的觀察和認(rèn)真分析，感覺問題沒有這么簡單，于是在建立共情的基礎(chǔ)上，通過旁敲側(cè)擊，終于引出了張某某的“實(shí)話”，改對(duì)象是由于對(duì)自己的妻子太過于深愛，而自己又身陷囹圄，造成唯恐失去妻子的壓力一天比一天大，近半年來妻子不來接見，未有書信，該對(duì)象才會(huì)有了過激的表述，并且該同志還聯(lián)系了該對(duì)象的妻子，弄清的緣由，隨后咨詢很成功，效果很好。若不是正確的分析并察覺問題，很可能造成家庭破裂的悲劇，緊接著就可能引發(fā)監(jiān)管安全事故。

總之，咨詢工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜、對(duì)咨詢師要求極高的工作，**同志不一定具備絕對(duì)的天賦，不一定符合苛刻的條件，但是該同志具備較好的品質(zhì)和職業(yè)道德，并且能夠在實(shí)際工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，反復(fù)錘煉，大膽探索，認(rèn)真總結(jié)，遇到坎坷和困難時(shí)從不退縮，勇敢面對(duì)。作為一名基層管教干警，作為一名心理咨詢師，該同志在自己平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，作出了不平凡的成績，通過他自己的不懈努力，有力維護(hù)了監(jiān)區(qū)正常的改造秩序，有效穩(wěn)定了罪犯思想，并在心理咨詢的領(lǐng)域上繼續(xù)無私奉獻(xiàn)著。

年月日

第四篇：心理咨詢師2016文件

關(guān)于舉辦享受政府培訓(xùn)補(bǔ)貼的

國家心理咨詢師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)班的通知

各會(huì)員單位及有關(guān)單位：

經(jīng)區(qū)人社局同意，我會(huì)組織杭州康華心理專家團(tuán)隊(duì)，舉辦享受政府培訓(xùn)補(bǔ)貼的國家心理咨詢師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)事項(xiàng)通知如下：

一、招生對(duì)象

二級(jí)：1.具有心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)研究生以上學(xué)歷。2.獲得心理咨詢師三級(jí)資格證書已滿三年。3.具有心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格者。以上三項(xiàng)滿足一項(xiàng)即可。

三級(jí)：1.具有心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。2.具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷。以上兩項(xiàng)滿足一項(xiàng)即可。

二、培訓(xùn)費(fèi)用

二級(jí)4980元（另加考務(wù)費(fèi)515元），三級(jí)3980元（另加考務(wù)費(fèi)255元）。注：根據(jù)區(qū)人社局培訓(xùn)新政，通過心理咨詢師考試學(xué)員可享受高技能人才補(bǔ)貼，二級(jí)學(xué)員為1550元，三級(jí)學(xué)員為1800元。該費(fèi)用是按學(xué)員個(gè)人名義由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)，撥款后再下發(fā)到學(xué)員單位，學(xué)員單位可根據(jù)實(shí)際情況可與學(xué)員協(xié)商抵扣培訓(xùn)費(fèi)或直接下發(fā)學(xué)員作補(bǔ)貼。

三、報(bào)名電話

83050012，***。聯(lián)系人：鄧?yán)蠋煛?/p>

本期參加11月份全國統(tǒng)考的報(bào)名截止時(shí)間7月10日。如參加明年5月份全國統(tǒng)考的可預(yù)報(bào)名。

杭州市蕭山區(qū)健康促進(jìn)協(xié)會(huì)

二〇一六年六月八日

第五篇：心理咨詢師試題答案[推薦]

心理咨詢師是幫助求助者化解自己內(nèi)心情緒的人。心理咨詢最一般、最主要的對(duì)象是健康人群或存在心理問題的人群。下面小編收集了心理咨詢師試題及答案，供大家參考。

第一部分 職業(yè)道德

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

（單選題1-8題）

1、在西方，“道德”（MORALES）一詞的引申的意思是（B）。

A.已經(jīng)得到了，不再做了

B.規(guī)范和行為品質(zhì)

C.道路、路徑

D.潮流和趨勢

2、正確地反映了道德與法律差別的說法是（A）。

A.在管理效力上，道德比法律的作用效果差

B.在適用范圍上，道德比法律的適用范圍小

C.在調(diào)節(jié)時(shí)效上，道德比法律具有自覺性和事前性的特點(diǎn)

D.在社會(huì)地位上，道德比法律地位低、權(quán)威弱

3、關(guān)于職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在道德準(zhǔn)則的理解，正確的說法是（C）。

A.對(duì)企業(yè)的忠誠，實(shí)際上就是對(duì)出資人的忠誠

B.擺脫審慎，敢于冒險(xiǎn)，是對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)品質(zhì)要求

C.善始善終，不虎頭蛇尾是勤勉的具體體現(xiàn)

D.強(qiáng)調(diào)規(guī)則和規(guī)范而非主動(dòng)積極，是職業(yè)化素養(yǎng)的核心

4、符合“慎獨(dú)”內(nèi)涵要求的是（D）。

A.崇尚自由、獨(dú)立

B.小心駛得萬年船

C.求于志同、樂于道合D.無人監(jiān)督，仍行道德之事

5、最符合“敬業(yè)”本質(zhì)要求的做法是（A）。

A.用心做事

B.謹(jǐn)慎虔敬

C.服從領(lǐng)導(dǎo)

D.加班加點(diǎn)

6、符合“世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn)”的說法是（C）。

A.能力不是主要的，只要有敬業(yè)精神，能力會(huì)提高

B.忠誠是重要的，無論何時(shí)都要站在企業(yè)立場上思考問題

C.員工既要保持鮮明的個(gè)性與獨(dú)立性，又要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作

D.為了維護(hù)企業(yè)利益，員工必須懂得如何使他人分擔(dān)責(zé)任

7、上司對(duì)待下屬的正確做法是（C）。

A.任務(wù)繁重時(shí)，要求下屬無條件服從公司安排

B.下屬工作出錯(cuò)時(shí)，上司要給予嚴(yán)厲的處罰

C.關(guān)心下屬的成長，遵守與下屬約定的事項(xiàng)

D.既要平等待人，更要特別關(guān)照有潛力的下屬

8、關(guān)于“公道”，正確的說法是（D）。

A.公道標(biāo)準(zhǔn)具有時(shí)代性，無從準(zhǔn)確判斷何為公道

B.公道是人的主觀感受，憑感覺辦事是踐行公道的基本要求

C.每個(gè)人的公道觀念都不一樣，因此不宜以公道判別事物

D.按照貢獻(xiàn)取酬，是公道的具體實(shí)踐

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17-25題）

9、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，從業(yè)人員職業(yè)道德要求包括（C．D）。

A．愛國創(chuàng)新

B．以人為本

C．服務(wù)群眾

D.奉獻(xiàn)社會(huì)

10、關(guān)于職業(yè)化，正確的說法有()。

A．職業(yè)化是人力資源開發(fā)的摹本途徑

B．職業(yè)化是新型勞動(dòng)觀的核心內(nèi)容

C．職業(yè)化是全球職場中的通用語言

D．職業(yè)化素養(yǎng)要求在工作中努力增強(qiáng)主觀性

答案A．B．C．．

解析：職業(yè)化是人力資源開發(fā)的基本途徑，也是我國今后企業(yè)競爭的重點(diǎn)；職業(yè)化足新型勞動(dòng)觀的核心內(nèi)容；職業(yè)化是全球職場的通用語言和職場文化；職業(yè)化素養(yǎng)還要求在工作和工作的決策中盡量克服主觀性，去除個(gè)人的私心雜念。

11根據(jù)“比爾蓋菠10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則”，正確的說法有(A．C．D)。

A．始終表現(xiàn)出對(duì)公司及產(chǎn)品的興趣和熱愛

B．站在上司的立場上為客戶著想

C．思考如何讓產(chǎn)品更貼近客戶

D．做一個(gè)積極主動(dòng)的人

解析：“比爾蓋菠10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則”中表明優(yōu)秀員工需要：對(duì)自己公司的產(chǎn)品抱有極大的興趣；站在客戶的立場為客戶著想；做一個(gè)積極主動(dòng)的人；樂于思考，讓產(chǎn)品更貼近客戶。

12職業(yè)道德規(guī)范“誠信”的特征包括()。

A．通識(shí)性

B．智慧性

C．止損性

D．資質(zhì)性

答案：B．C．D

解析：誠信是企業(yè)集體和從業(yè)人員個(gè)體的道德底線，講求誠信要堅(jiān)持正確原則，不為個(gè)人利害關(guān)系所左右其特征包括通識(shí)性、智慧性、止損性和資質(zhì)性。

13違反《中華人民其和國反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定的行為有()。

A．擅自使用他人的企業(yè)名稱或姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品

B．接受折扣，傭金的經(jīng)營者必須如實(shí)入賬

C．廣告的經(jīng)營者在未加核實(shí)的情況F，制發(fā)了虛假廣告

D．經(jīng)營者在任何情況下不得以低于成本價(jià)格銷售商一品

答案A．C．

解析：《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定：不得擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引入誤認(rèn)為是他人的商品。經(jīng)營者給予對(duì)方折扣的，必須如實(shí)入賬；經(jīng)營者或者其他單位接受折扣的，必須如實(shí)入賬。廣告的經(jīng)營者不得在明知或者應(yīng)知的情況下，代理、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布虛假廣告。經(jīng)營者不得以排擠競爭對(duì)手為目的，14符合職業(yè)紀(jì)律要求的做法有()。

A．某醫(yī)生竭盡全力救護(hù)了一個(gè)十惡不赦的罪犯

B．某法院拒絕了一個(gè)惡貫滿盈的殺人惡魔的辯護(hù)請(qǐng)求

C．某建筑企業(yè)要求全體從業(yè)人員必須佩戴安全帽作業(yè)

D．某機(jī)組要求乘務(wù)員登機(jī)服務(wù)時(shí)必須而帶微笑

答案：A．C．D

解析：職業(yè)紀(jì)律即從業(yè)者在崗位工作中必須遵守的規(guī)章、制度、條例等職業(yè)行為規(guī)范。例如國家公務(wù)員必須廉潔奉公、甘當(dāng)公仆，公安、司法人員必須秉公執(zhí)法、鐵而兀私等。這些規(guī)定和紀(jì)律要求，足從業(yè)者做好本職工作的必要條件。

5關(guān)于“節(jié)約”，正確的說法有()

A．節(jié)約指的是當(dāng)用則用，當(dāng)省則省

B．少花錢多辦事是節(jié)約的基本要求

C．零缺陷、零庫存是“節(jié)約”向企業(yè)戰(zhàn)略延伸的生動(dòng)實(shí)踐

D“節(jié)約”足企業(yè)競爭力的有機(jī)組成部分

答案：A．B．C．D

解析：節(jié)約是立業(yè)持家的道德規(guī)范，企業(yè)的發(fā)展也是如此。節(jié)約指的是當(dāng)用則用，當(dāng)省則省，花錢多辦事是節(jié)約的基本要求，零缺陷、零庫存是“節(jié)約”向企業(yè)戰(zhàn)略延伸的生動(dòng)實(shí)踐，“節(jié)約”是企業(yè)競爭力的有機(jī)組成16從業(yè)人員要做到求同存異，正確的做法有()。

A．換位思考，理解他人

B．胸懷寬廣，學(xué)會(huì)寬容

C．和諧相處，密切配合D．機(jī)動(dòng)靈活，不唯原則

答案：A．B．C．

解析：從業(yè)人員要做到求同存異，需要注意把握以下幾點(diǎn)：換位思考，理解他人，能夠站在對(duì)方的角度考慮問題；胸懷寬廣，學(xué)會(huì)寬容，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個(gè)完全相同的人，每一個(gè)人都有自己的脾性和特點(diǎn)；和諧相處，密}刀配合，從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中，不僅要時(shí)刻注意與上司、與同事之間相互尊重，而且需要建立相互信任、相互配合、相互支持、榮辱與共、共同進(jìn)步的協(xié)作關(guān)系。

17關(guān)于讀書，你的看法是()。

A．現(xiàn)在的書籍太多太濫，不值得讀

B．讀書不如朋友問的交談收獲大

C．讀書加上思考才是真正的讀書

D．讀與工作相關(guān)的書，對(duì)自己提升較快

18某企業(yè)的銷售冠軍，一年后因工作壓力太大，不堪重負(fù)，選擇了輕生。對(duì)該員工的做法，你的看法是()。

A．沒啥看法，現(xiàn)在輕生的人不少

B．太可惜了，對(duì)自己的要求應(yīng)該適度

C．人生得意須盡歡，這是何必呢

D．現(xiàn)代人壓力太人，企業(yè)應(yīng)多關(guān)心職工

19某員工思維活躍，想法很多，并且許多點(diǎn)了還是很有啟發(fā)性的，但他一直都是只說不練。為此，許多人都譏笑他，甚至拿他丌涮。對(duì)于這樣的人，你的看法是()。

A．他不會(huì)有任何成就

B．他沒有真才實(shí)學(xué)

C．少說多做會(huì)更好

D．他需要伯樂加以訓(xùn)練

20如果你幫助了別人，但是當(dāng)你有困難尋求對(duì)方幫助時(shí)，對(duì)方卻委婉拒絕了你。對(duì)此，你會(huì)()。

A．認(rèn)為自己看錯(cuò)了人，以后不再與之往來

B．仔細(xì)了解對(duì)方說的理由是否成立

C．認(rèn)為這樣的人太自我，以后和他保持一定的距離

D．以后不再熱心幫助別人，先把自己的事做好

21公司聘請(qǐng)了一個(gè)總經(jīng)理，起初他信心百倍，干勁十足。后來，由于公司管理制度方而的限制，他的許多設(shè)想無法實(shí)現(xiàn)，熱情逐漸消退了，再后來，他干脆辭職了。你對(duì)此人的看法是()。

A．他的應(yīng)變能力不足

B．他沒有處理好與聘用方的關(guān)系

C．公司聘而不能用，太可惜了

D．這個(gè)人該走

22.M公司參與一項(xiàng)招標(biāo)工程投標(biāo)。公司覺得憑資金實(shí)力、技術(shù)水平和設(shè)計(jì)理念，肯定可以中標(biāo)。但后來，有關(guān)渠道傳來的消息說，競爭對(duì)手w公司已經(jīng)采取了“非?！笔侄危芸赡軙?huì)拿下訂單。假如你是M公司的負(fù)責(zé)人，你會(huì)()。

A．也采取“非?！笔侄喂P(guān)

B．．收集證據(jù)，以備將來控告W公司非法競標(biāo)

C．直接到招標(biāo)管理單位反映情況

D．相信自己的實(shí)力

23假如你利用業(yè)余時(shí)間研制出了一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，并申請(qǐng)了個(gè)人專利。你向自己所在的公司負(fù)責(zé)人說明了情況，并希望用此專利促進(jìn)公司的技術(shù)改造，但公司無人重視，不予理睬。你會(huì)()。

A．帶著技術(shù)發(fā)明投奔其他公司

B．反復(fù)向公司推薦，希望引起重視

C．把發(fā)明專利賣出去

D．觀察一段時(shí)間再做決定

24.某打工者W終日守候于電影公司門口，后感動(dòng)導(dǎo)演，于是演了一部電影，從此，w一舉成名，名利雙收。于是，許多人紛紛效仿，放棄工作，到電影公司門前聚集，期望又朝一日像w-樣被發(fā)現(xiàn)。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的看法是()。

A．守株待兔

B．理解，但空想成分太多

c自己也會(huì)像w那樣試試

D憑本事吃飯，成功有很多方式

25最近你的主管總是對(duì)你不滿甚至當(dāng)而批評(píng)你，你覺得白己一直按部就班、穩(wěn)定有序地工作，與往常并沒有不同之處。而對(duì)這樣的情況，你會(huì)()。

A．感到疑惑，努力弄清主管的想法

B．．感到傷心，不滿主管對(duì)自己的態(tài)度

c感到不解，會(huì)找時(shí)問與主管聊一聊

D．感到遺憾，但不會(huì)影響自己的工

第二部分 理論知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題

26、艾里克森認(rèn)為童年期的主要發(fā)展任務(wù)是（A）。

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免失望感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

27、嬰兒的矛盾性依戀即（B）。

A.安全型依戀

B.反抗型依戀

C.回避型依戀

D.積極型依戀

28、主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強(qiáng)和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)這個(gè)過程是（B）。

A.整合B.同化

C.順應(yīng)

D.平衡

29、產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是（D）。

A.1歲

B.10個(gè)月

C.2歲

D.6個(gè)月

30、勒溫的社會(huì)行為公式是（C）。

A.P=f（B，E）

B.P=f（F，B）

C.B=f（P，E）

D.F=f（P，B）

31、用本能來解讀人類社會(huì)行為的心理學(xué)家是（D）。

A.班杜拉

B.巴甫洛夫

C.詹姆士

D.麥獨(dú)孤

32、時(shí)間因素會(huì)影響歸因，人們往往把過去很久的事情解釋為（B）的原因。

A.刺激客體

B.背景

C.行為主體

D.圖形

33、根據(jù)凱利三維歸因理論，如果一個(gè)人的行為存在特異性高、共同性低、一致性低的情況，就可能歸因?yàn)椋―）。

A.行為主體

B.刺激客體

C.觀察位置

D.環(huán)境背景

34、失敗時(shí)人們往往外歸因，這是一種（B）。

A.自我阻礙

B.自我價(jià)值保護(hù)傾向

C.自我防衛(wèi)

D.自我否定傾向

35、一般來說，個(gè)體自我意識(shí)水平下降時(shí)，其侵犯性傾向于（C）。

A.減少

B.保持不變

C.增加

D.快速減少

36、每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（A）的趨勢。

A.逐漸下降

B.逐漸上升

C.迅速上升

D.迅速下降

37、個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度反映的是態(tài)度的（D）屬性。

A.外顯度

B.強(qiáng)度

C.向中度

D.深度

38、社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向，這是塔爾德“模仿律”中的（A）。

A.下降律

B.幾何級(jí)數(shù)律

C.上升律

D.先內(nèi)后外律

39、下列說法中正確的是（C）。

A.知覺是最簡單的心理現(xiàn)象

B.意志是需要克服困難和挫折的行為

C.注意是一種心理過程

D.情緒屬于心理過程

40、軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮質(zhì)的（A）。

A.額葉

B.顳葉

C.枕葉

D.頂葉

41、位于視網(wǎng)膜中央窩的視覺神經(jīng)細(xì)胞主要是（D）。

A.雙極細(xì)胞

B.邊緣細(xì)胞

C.桿體細(xì)胞

D.椎體細(xì)胞

42、識(shí)記過的材料常常會(huì)發(fā)生遺忘，主要原因是自然衰退和（C）。

A.固化

B.遷移

C.干擾

D.定勢

43、一般來說，不受意識(shí)支配的神經(jīng)是（C）。

A.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)

B.中樞神經(jīng)

C.交感神經(jīng)

D.外周神經(jīng)

44、大腦皮質(zhì)的顳上回是（A）。

A.言語聽覺中樞

B.視覺性言語中樞

C.言語運(yùn)動(dòng)中樞

D.書寫性言語中樞

45、分心指（D）。

A.注意起伏

B.注意轉(zhuǎn)移

C.注意動(dòng)搖

D.注意分散

46、隨波逐流易受暗示的人，其意志品質(zhì)缺乏（A）。

A.自覺性

B.果斷性

C.堅(jiān)韌性

D.自制性

47、對(duì)酸味最敏感的舌面部位是（B）。

A.舌尖

B.舌邊后部

C.舌根

D.舌邊前部

48、弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是（C）。

A.防御機(jī)制

B.動(dòng)機(jī)沖突

C.性的沖突

D.自我克制

49、根據(jù)李心天教授提出來的判別正常與異常心理的統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是（A）。

A.由個(gè)體心理特征偏離平均值的程度決定的B.事件不確定性的函數(shù)

C.由個(gè)體主觀上的不適體驗(yàn)程度決定的D.心理不穩(wěn)定性的函數(shù)

50、體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺，屬于（C）。

A.內(nèi)感性不適

B.非真實(shí)感

C.內(nèi)臟性幻覺

D.被洞悉感

51、思維貧乏和思維遲緩的一個(gè)重要鑒別點(diǎn)是（A）。

A.語速是否減慢

B.話語是否減少細(xì)節(jié)

C.語言是否恰當(dāng)

D.話語是否缺少聯(lián)想

52、按照弗洛伊德的觀點(diǎn)，道德性焦慮來自于（A）。

A.超我B.沖動(dòng)

C.自我D.現(xiàn)實(shí)

53、情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（C）。

A.情緒淡漠

B.意志增強(qiáng)

C.情緒倒錯(cuò)

D.意志減退

54、好的測量單位應(yīng)具備（C）。

A.確定的大小

B.相同的意義

C.確定的意義

D.明確的價(jià)值

55、標(biāo)準(zhǔn)九分是以5為平均分、以（A）為標(biāo)準(zhǔn)差的量表分?jǐn)?shù)。

A.2B.3C.5D.756、下列表示智力的指標(biāo)中，依據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)常態(tài)分布來確定的是（D）。

A.心理年齡

B.智力年齡

C.比率智商

D.離差智商

57、將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的差距以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示的是（A）。

A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

B.百分點(diǎn)

C.百分等級(jí)

D.方差

58、一般而言，若獲得信度的取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，往往會(huì)（A）測驗(yàn)的信度。

A.高估

B.低估

C.忽略

D.平衡

59、可能提高智力測驗(yàn)、成就測驗(yàn)和能力傾向測驗(yàn)成績的是（A）情緒。

A.適度焦慮

B.輕度抑郁

C.過度焦慮

D.過度抑郁

60、心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決心理問題，下列不屬于心理問題的是（B）。

A.行為問題

B.道德問題

C.人格問題

D.情緒問題

61、弗洛伊德認(rèn)為，防御機(jī)制是人的（C）。

A.生物性防御本能

B.動(dòng)機(jī)沖突

C.防止焦慮的能力

D.基本欲望

62、關(guān)于心理咨詢師的工作，正確的說法是（D）。

A.對(duì)精神病患者無法提供任何幫助

B.可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾

C.對(duì)心理危機(jī)無法提供有效的干預(yù)

D.不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助

63、一般而言，團(tuán)體心理咨詢由（B）名領(lǐng)導(dǎo)者主持。

A.1B.1-

2C.2

D.2-

364、多種選擇性問題是一種（D）。

A.責(zé)備性問題

B.修飾性反問

C.開放式問題

D.封閉式問題

65、共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（D）。

A.有利于咨詢師收集材料

B.可使求助者感到滿足

C.有利于求助者自我表達(dá)

D.建立積極的咨詢關(guān)系

66、關(guān)于不同咨詢流派的咨詢目標(biāo)，正確的說法是（C）。

A.理性情緒學(xué)派在于幫助求助者實(shí)現(xiàn)自我管理

B.行為主義學(xué)派在于幫助求助者成為自主性的人

C.精神分析學(xué)派在于幫助求助者將潛意識(shí)意識(shí)化

D.行為主義學(xué)派在于激勵(lì)求助者承擔(dān)責(zé)任

67、咨詢師協(xié)助求助者準(zhǔn)確表達(dá)自己的技術(shù)是（B）。

A.指導(dǎo)

B.具體化

C.釋義

D.內(nèi)容反應(yīng)

68、適用于兒童及智力落后成人的瑞文測驗(yàn)類型是（B）。

A.兒童型

B.彩色型

C.標(biāo)準(zhǔn)型

D.高級(jí)型

69、在施測MMPI時(shí)，如果受測者的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（C）。

A.以從前情況為準(zhǔn)

B.根據(jù)不同項(xiàng)目來選擇

C.以現(xiàn)在情況為標(biāo)準(zhǔn)

D.填寫癥狀的嚴(yán)重情況70、16PF的答題形式是（B）。

A.數(shù)字等級(jí)式

B.折中是非式

C.文字等級(jí)式

D.是非等級(jí)式

71、使用許又新教授的神經(jīng)癥評(píng)定方法確診神經(jīng)癥，對(duì)精神痛苦程度的評(píng)定在時(shí)間上至少要考慮最近（B）。

A.三周以上

B.三個(gè)月以上

C.兩周以上

D.一個(gè)月以上

72、以行為不符合社會(huì)規(guī)范，經(jīng)常違法亂紀(jì)，對(duì)人冷酷無情為主要特點(diǎn)的人格障礙屬于（B）。

A.偏執(zhí)性人格障礙

B.分裂樣人格障礙

C.反社會(huì)型人格障礙

D.沖動(dòng)型人格障礙

73、心理發(fā)育停滯是引發(fā)心理問題的（B）。

A.社會(huì)原因

B.認(rèn)知原因

C.文化原因

D.生物原因

74、關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，描述正確的是（C）

A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理

B.可以綜合多種情境，制定一個(gè)焦慮等級(jí)表

C.若脫敏過程一開始焦慮分?jǐn)?shù)超過50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)不合理

D.對(duì)每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定

75、現(xiàn)實(shí)沖擊療法最主要的特點(diǎn)是（B）。

A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中

B.讓求助者暴露在實(shí)際的恐懼刺激中

C.允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對(duì)

D.求助者可以采取緩解焦慮的行為

76、沖擊療法的原理是（A）。

A.交互性抑制

B.經(jīng)典條件反射

C.消退性抑制

D.操作條件反射

77、最適合運(yùn)用模仿法的咨詢對(duì)象是（D）。

A.婦女

B.兒童

C.老人

D.青年

78、生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（D）。

A.簡歷經(jīng)典條件反射

B.生理信號(hào)的檢測

C.咨詢師主導(dǎo)控制

D.求助者主動(dòng)參與

79、在認(rèn)知療法中布置家庭作業(yè)是（B）。

A.行為矯正

B.認(rèn)知復(fù)習(xí)

C.語義分析

D.自我審查

80、若大腦發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（A）。

A.優(yōu)勢半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ

B.非優(yōu)勢半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ

C.兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ

D.兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ81、MMPI-2中國常模的區(qū)分點(diǎn)是T分為（C）。

A.70

B.6

5C.60

D.5582、CBCL社會(huì)能力部分的因子數(shù)是（B）

A.2B.3C.4D.583、在WAIS-RC智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，辯解等級(jí)的IQ分布范圍是（B）

A.80-89

B.70-79

C.60-69

D.69以下

84、韋氏兒童治力量表的填土測驗(yàn)時(shí)間顯示是每圖（D）

A.50秒

B.40秒

C.30秒

D.20秒

85、BPRS將“對(duì)當(dāng)前及未來情況的擔(dān)心、恐懼或過分關(guān)注”定義為（B）

A.緊張

B.焦慮

C.猜疑

D.恐懼

二、多選擇題

86、聲波的特性包括（CD）

A.響度

B.音色

C.波形

D.頻率

87、思維最主要的特征包括（AC）

A.間接性

B.操作性

C.概括性

D.抽象性

88、下列說法中正確的包括（ABD）

A.語言是一種社會(huì)現(xiàn)象

B.言語是以中國心理現(xiàn)象

C.言語是人們進(jìn)行交流的工具

D.言語一般要借助語言來實(shí)現(xiàn)

89、非智力因素包括（BD）

A.觀察能力

B.意志品質(zhì)

C.記憶能力

D.情緒情感

90、關(guān)于古希臘醫(yī)生希波克拉底的“體液說”，正確的陳述包括（BCD）

A.黑膽汁對(duì)應(yīng)膽汁質(zhì)

B.血液對(duì)應(yīng)多血質(zhì)

C.黃膽汁對(duì)應(yīng)膽汁質(zhì)

D.粘液對(duì)應(yīng)抑郁質(zhì)

91、G.W.奧爾波特認(rèn)為人格特質(zhì)包括（BD）

A.表面特質(zhì)

B.共同特質(zhì)

C.根源特質(zhì)

D.個(gè)人特質(zhì)

92、幼兒后期能運(yùn)用的記憶策略包括（AC）。

A．視覺復(fù)述

B．歸類

C．特征定位

D．系列化

93、幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展主要包括（BC）。

A．對(duì)話語的發(fā)展

B．連貫語的發(fā)展

C．獨(dú)白語的發(fā)展

D．情景語的發(fā)展

94、青春期思維的特點(diǎn)主要包括（AC）。

A．能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)

B．能夠進(jìn)行辯證思維

C．思維形式與思維內(nèi)容分離

D．認(rèn)識(shí)到解決問題具有多種方法

95、少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)包括（ABD）。

A．強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度

B．強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長

C．有很強(qiáng)的自卑感

D．深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績

96、關(guān)于自尊，正確的說法包括（ABCD）。

A．自尊是個(gè)體對(duì)齊社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

B．自尊水平式個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和

C．自尊需要是一種缺失性需要

D．自尊是自我意識(shí)的一部分

97、關(guān)于刻板印象，正確的說法包括（ACD）.A．可以使人的社會(huì)知覺過程簡化

B．容易導(dǎo)致歧視

C．是在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的D．是一種以偏概全的現(xiàn)象

98、下列說法中正確的包括（ABC）。

A．目標(biāo)的吸引力越大，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)

B．目標(biāo)價(jià)值較小，成就動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用也小

C．個(gè)體的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越弱

D．文化水平越高，成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)

99、關(guān)于暗示，錯(cuò)誤的說法包括（CD）。

A．被暗示者處于困難情境且缺乏社會(huì)支持時(shí)容易接受暗示

B．年齡越小的個(gè)體越容易接受暗示

C．認(rèn)知能力強(qiáng)的人容易接受暗示

D．男性和女性在易受暗示程度上沒有差異

100、關(guān)于愛情，錯(cuò)誤的說法包括（CD）。

A．具有浪漫色彩

B．是一種高級(jí)情感

C．幼兒也有愛情

D．是一種最強(qiáng)烈的喜歡形式

101、男女結(jié)成夫妻關(guān)系的行為，其背后的動(dòng)機(jī)主要包括（ABC）。

A．愛情

B．經(jīng)濟(jì)

C．繁衍

D．教育

102原發(fā)性妄想的形式包括()。

A．妄想感覺

B．妄想知覺

C．妄想心境

D．妄想焦慮

答案：BC

解析：按妄想的起源可將妄想分為：①原發(fā)性妄想，是突然發(fā)生的，內(nèi)容小可理解，與既往經(jīng)歷和當(dāng)前處境無關(guān)的一種病態(tài)信念。具有突發(fā)性妄想、妄想知覺、妄想心境等表現(xiàn)形式。②繼發(fā)性妄想，指以錯(cuò)覺、幻覺、情緒高漲或低落等精神異常為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的妄想。

103不協(xié)調(diào)精神運(yùn)動(dòng)性興奮的特點(diǎn)包括()。

A．動(dòng)作和行為無目的B．行為雜亂無章難以理解

C．動(dòng)作和行為可理解

D．行為的增加與環(huán)境一致

答案AB

104創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型癥狀包括()。

A．選擇性遺忘

B．幻覺

C．闖入性重現(xiàn)

D．妄想

答案ABC

解析：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙主要表現(xiàn)為：①創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)重現(xiàn)。闖入性重現(xiàn)（閃回）使患者處于意識(shí)分離狀態(tài)，仿佛義完全身臨創(chuàng)傷性事件發(fā)生時(shí)的情境，重新表現(xiàn)出事件發(fā)生時(shí)所伴發(fā)的各種情緒，這種狀態(tài)持續(xù)時(shí)問可從數(shù)秒到數(shù)天不等，頻頻出現(xiàn)的痛苦夢境，而臨類似災(zāi)難境遇時(shí)感到痛。②對(duì)創(chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘；③在麻木感和情緒遲鈍的持續(xù)背景下，發(fā)生與他人疏遠(yuǎn)、對(duì)周圍環(huán)境漠無反應(yīng)、快感缺失、回避易聯(lián)想起創(chuàng)傷經(jīng)歷的活動(dòng)和情境；④常有植物神經(jīng)過度興奮，伴有過度警覺、失眠。⑤焦慮和抑郁與上述表現(xiàn)相伴隨，可有自殺觀念。

105.壓力的中介系統(tǒng)包括()。

A．認(rèn)知系統(tǒng)

B．生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)

C．社會(huì)支持系統(tǒng)

D．敏感器官系統(tǒng)

答案：ABC

解析：壓力作用于個(gè)體后，并不直接表現(xiàn)為臨床癥狀，而是進(jìn)入中介系統(tǒng)，經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解，事件的相對(duì)強(qiáng)度和性質(zhì)可以產(chǎn)生某些改變。中介系統(tǒng)的三個(gè)子系統(tǒng)，即認(rèn)知系統(tǒng)、社會(huì)支持系統(tǒng)和生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)。這三個(gè)系統(tǒng)，都有性質(zhì)相反的兩種功能：一是增益功能，使事件的強(qiáng)度相對(duì)增加；另一種是消解功能，使事件的相對(duì)強(qiáng)度減低。

106常模團(tuán)體的選擇程序一般包括()。

A．確定測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

B．確定一般總體

C．確定目標(biāo)總體

D．確定常模樣本

答案：BCD

解析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來，以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測驗(yàn)將要施測的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí)，先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。

107實(shí)施心理測驗(yàn)時(shí)，如果兩個(gè)復(fù)本的施測相隔一段時(shí)問，則其信度是()。

A．重測信度

B．重測復(fù)本信度

C．復(fù)本信度

D．穩(wěn)定與等值系數(shù)

答案：BD

解析：如果兩個(gè)復(fù)本的施測相隔一段時(shí)間，則稱重測復(fù)本信度或穩(wěn)定與等值系數(shù)。穩(wěn)定與等值系數(shù)既考慮了測驗(yàn)在時(shí)間上的穩(wěn)定性，又考慮了不同題目樣本反應(yīng)的一致性，因而是更為嚴(yán)格的信度考察方法，也是應(yīng)用較為廣泛的方法。

108信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)時(shí)的作用包括()。

A．估計(jì)誤差分?jǐn)?shù)的范圍

B．估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍

C．了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測時(shí)的變化

D．了解誤差分?jǐn)?shù)的人小

答案BC

解析：信度在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)上的意義，是通過應(yīng)用測量標(biāo)準(zhǔn)誤差這個(gè)概念去體現(xiàn)的。主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方而：一是估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍；二是了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測時(shí)可能的變化情形。

109可以作為構(gòu)想效度證據(jù)的包括()。

A．受測者對(duì)題目的反應(yīng)特點(diǎn)

B．測驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)

C．幾個(gè)測驗(yàn)問的相互關(guān)系

D．測驗(yàn)的內(nèi)容效度

答案ABCD

解析構(gòu)想效度的估計(jì)方法：①對(duì)測驗(yàn)本身的分析，這類方法是通過研究測驗(yàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)來界定理論構(gòu)想，從而為構(gòu)思效度提供證據(jù)，②測驗(yàn)問的相互比較，通過分析幾個(gè)測驗(yàn)間的相互關(guān)系，找出其共同之處，進(jìn)而推斷這些測驗(yàn)測量的特質(zhì)是什么，也可以確定這些測驗(yàn)構(gòu)思效度如何，相容效度、區(qū)分效度、因素分析法都是建立構(gòu)思效度的常用方法；③效標(biāo)效度的研究證明，一個(gè)測驗(yàn)若效標(biāo)效度理想，那么該測驗(yàn)所預(yù)測的效標(biāo)的性質(zhì)和種類就可以作為分析測驗(yàn)構(gòu)思效度的指標(biāo)；④實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)。

110在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該()。

A．固守舊印象

B．按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料

C．尊重新資料

D．隨時(shí)準(zhǔn)備淵整自己的看法

答案：BCD

解析：心理咨詢帥對(duì)求助者的早期印象可能影響最終診斷和咨詢決策?？墒?，如果一個(gè)人收集資料，另一個(gè)人去做決策，又往往發(fā)生對(duì)資料的理解錯(cuò)誤。如果更符合客觀實(shí)際的新資料與早期印象沖突時(shí)，心理咨詢師必須尊重資料，不可固守自己的印象。心理咨詢師應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備依據(jù)事實(shí)資料修正和調(diào)整自己的看法。心理咨詢機(jī)構(gòu)應(yīng)該完善收集資料者和治療決策者的分工協(xié)調(diào)。會(huì)診和小組討論也是心理咨詢師克服早期印象影響的有效措施。

111、川引發(fā)求助者臨床癥狀的關(guān)鍵點(diǎn)包括()。

A．求助者最迫切希望解決的問題

B．求助者的多數(shù)臨床癥狀的原因

C．讓求助者覺得最痛苦的各種相關(guān)因素

D．與求助者多數(shù)臨床癥狀有聯(lián)系的因素

答案：BD

解析：確定造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的工作程序之一是找到引起心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)。引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，其內(nèi)涵有兩個(gè)：①該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系；②該因素在個(gè)體發(fā)展中持久地存在著并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式，但無論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。

112、使用而質(zhì)技術(shù)對(duì)應(yīng)該注意()。

A．要做好充分的理論準(zhǔn)備

B．避免個(gè)人發(fā)泄

C．以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)

D．避免無情攻擊

答案BCD

解析：使用而質(zhì)技術(shù)應(yīng)該注意：①以事實(shí)根據(jù)為前提；②避免個(gè)人發(fā)泄；③避免無隋攻擊；④要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)，⑤可用嘗試性而質(zhì)。

113.埃利斯認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括（ABD）。

A.自我關(guān)懷

B.自我知道

C.自我批評(píng)

D.自我接受

114.在WAIS-RC中，屬于知覺組織因素的分測驗(yàn)包括（AB）。

A.圖片排列

B.圖形拼湊

C.數(shù)字符號(hào)

D.數(shù)字廣度

115.關(guān)于MMPI-2，正確的說法包括（ABCD）。

A.有567個(gè)自我報(bào)告形式的題目

B.采用了一致性T分

C.可分為基數(shù)量表、內(nèi)容量表和附加量表

D.為了臨床診斷可僅做前399題

116.根據(jù)ICD-10，廣泛性焦慮障礙的診斷要點(diǎn)包括（AD）。

A.精神緊張

B.植物神經(jīng)系統(tǒng)興奮

C.軀體緊張

D.無法查明誘發(fā)事件

117.神經(jīng)衰弱的常見生理癥狀包括（AD）。

A.睡眠障礙且感到痛苦

B.睡眠障礙且精神充沛

C.個(gè)別內(nèi)臟功能重度障礙

D.個(gè)別內(nèi)臟功能輕度障礙

118.貝克歸納的七種常見的認(rèn)知曲解包括（ABD）。

A.主觀推斷

B.選擇性概括

C.去中心化

D.夸大和縮小

119.評(píng)估社會(huì)接納程度時(shí)，主要評(píng)估求助者的（AD）。

A.行為表現(xiàn)

B.自我評(píng)價(jià)

C.臨床表現(xiàn)

D.與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況

120.“自我想法”的特點(diǎn)包括（AC）。

A.在生活事件刺激下快速出現(xiàn)在頭腦中

B.與生活事件無關(guān)的自動(dòng)化思維方式

C.很可能是不現(xiàn)實(shí)的D.一定是功能協(xié)調(diào)的121.貝克和雷米檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念可以采用的技術(shù)包括（ABC）。

A.建議

B.模仿

C.演示

D.面質(zhì)

122.HAMA與HAMD相比較，重復(fù)的項(xiàng)目包括（ABCD）。

A.軀體性焦慮

B.抑郁心境

C.胃腸道癥狀

D.失眠

123.關(guān)于BRMS評(píng)定時(shí)間的正確說法包括（AB）。

A.一次評(píng)定約需20分鐘

B.再次評(píng)定間隔一般為2到6周C.一次評(píng)定約需50分鐘

D.再次評(píng)定間隔一般為2到4周124、MMPI-2新增加的量表是（BCD）。

A.K

B.Fb

C.VIRN

D.TRIN125、癥狀夸大模式量表中現(xiàn)對(duì)較低的量表是（CD）。

A.Q量表

B.F量表

C.L量表

D.K量表