第一篇：劉套鎮(zhèn)樂樂幼兒園預(yù)防接種工作總結(jié)

劉套鎮(zhèn)樂樂幼兒園預(yù)防接種工作總結(jié)

根據(jù)縣教體局及蕭縣疾控控中心和中心校要求，做好入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作，我園防疫接種工作的認(rèn)真落實和管理。具體工作總結(jié)如下

1我園與鎮(zhèn)劉套鎮(zhèn)防疫站進(jìn)行對接，就如何做好工作進(jìn)行了交流。

2、加強(qiáng)宣傳，通過發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》，開家長會和微信群、QQ群、電話等方式對家長進(jìn)行接種疫苗情況的前期宣傳。宣傳預(yù)防接種對保護(hù)公眾健康的重要意義，提高公眾對預(yù)防接種知識知曉程度和國家擴(kuò)免政策，倡導(dǎo)社會各界重視、關(guān)心支持、理解預(yù)防接種工作，消除社會對預(yù)防接種工作的誤解。

3、配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫站，收繳了幼兒園新生班兒童防疫接種證39本，按時間交給防疫站，進(jìn)行了查驗。

4、防疫站通過檢驗后，無漏打現(xiàn)象，對家長進(jìn)行了告知。

5、建立鄉(xiāng)防疫站人員和中心校及我園各校負(fù)責(zé)人的微信工作群，就預(yù)防接種工作的長期、有效開展進(jìn)行密切交流、配合。

6、入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的順利圓滿結(jié)束獲得了家長一致好評。

樂樂幼兒園 2018.10.10

第二篇：樂樂幼兒園

樂樂幼兒園材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你們好！很榮幸今天站在這里匯報樂樂幼兒園創(chuàng)建以來的成績，從2004年創(chuàng)園以來已有七年，我們始終堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，”全心全意熱愛幼兒，全心全意服務(wù)家長”的目標(biāo)，竭力讓孩子們受到良好的學(xué)前教育。在教育部門和社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師職工的共同努力，我們從硬件和軟件上不斷改進(jìn)，努力為孩子們營造一種整潔、溫馨的家園氛圍。接下來我將辦學(xué)下來的成績做個簡單的匯報：

樂樂幼兒園是一所民辦幼兒園，由起初的一個班級僅十名幼兒學(xué)生，發(fā)展至今有大、中、小三個年齡段四個班級，幼兒總數(shù)120人的規(guī)模，教師職工也由原來的兩名擴(kuò)展到六名。2008年我園還投資了15萬余元，蓋新教學(xué)樓，對園所進(jìn)行改造，建有兩處幼兒室外活動操場，購置了大型玩具群園所總占地面積 500平方米，是獨立的建筑群體，具有安全、衛(wèi)生、清潔、向陽等特點，園內(nèi)設(shè)施配套齊全，環(huán)境優(yōu)雅舒適，有寬敞明亮的活動室，市內(nèi)配有電視，VCD，電子琴等現(xiàn)代化電教設(shè)備，適時添置了保健用品，配有保健箱和常見藥品，體溫表等，同時在教室內(nèi)都準(zhǔn)備了冷熱開水，供小朋友飲用，溫馨舒適的休息室內(nèi)，配有幼兒休息床，室內(nèi)外配備了供幼兒學(xué)習(xí)游戲的運(yùn)動器材和游戲設(shè)備，深受幼兒的喜愛。為了全面促進(jìn)幼兒發(fā)展，努力構(gòu)建和諧自然的育人環(huán)境，我們結(jié)合自身實際，以樓道、教室墻壁為基礎(chǔ)，經(jīng)老師和孩子們的巧手布置，構(gòu)建出了一幅幅充滿童真，童趣的園地，讓幼兒明白了協(xié)作的力量。同時我園還根據(jù)幼兒年齡特點，認(rèn)知規(guī)律，除開設(shè)規(guī)定的課程外，還增設(shè)了識字，古詩，兒歌，繪畫，故事，舞蹈，音樂等活動，為孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展提供了廣闊的空間，為了規(guī)范課間活動，我園每天上午9:00組織幼兒和全體教師做韻律操，我們發(fā)現(xiàn)這不僅鍛煉了幼兒身體機(jī)能，更促進(jìn)了幼兒身理健康發(fā)展，有助于調(diào)節(jié)幼兒的精神狀態(tài)，能愉悅地投入一日活動中。為了培養(yǎng)孩子語言表達(dá)，表演，溝通交流，創(chuàng)新，講故事等能力，我園每年六一都會舉辦慶六一家園聯(lián)誼活動，邀請家長觀看演出，于孩子共度節(jié)日，教師，幼兒，家長積極參與，重視程度高，看到富有童趣且真切的表演，博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。同時我們還將出色的小演員選送至縣，市進(jìn)行各項比賽，自04年創(chuàng)校以來先后獲得以下榮譽(yù)：……我園重視教師職工的教學(xué)教研能力，積極組織教師參加各級培訓(xùn)活動，且與兄弟幼兒園進(jìn)行學(xué)訪活動，學(xué)習(xí)他園的管理模式和教學(xué)方法，促進(jìn)我們更好實現(xiàn)“一切為了孩子”的教育理念。為了讓幼兒園在激烈的市場競爭中長久發(fā)展，我們長期以創(chuàng)建規(guī)范化幼兒園為抓手，重視幼兒園的衛(wèi)生保健等日常管理，努力滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求，但是由于長期的幼兒收費(fèi)較低，導(dǎo)致教育經(jīng)費(fèi)薄弱，使得我們鄉(xiāng)下幼兒教學(xué)工作各方面都無法緊緊跟上教育改革的步伐，無法全方面的注重到兒童的全面發(fā)展，所以也希望相關(guān)部門可以給于我們部分的扶持，我們也將不斷學(xué)習(xí)提高管理水平，發(fā)揚(yáng)堅苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的奮斗精神，加大投入，扎實工作，把樂樂幼兒園創(chuàng)辦成家長滿意放心的幼兒園。

第三篇：幼兒園預(yù)防接種工作總結(jié)

篇一：板橋鎮(zhèn)2014年兒童入托入學(xué)預(yù)防接種證查驗工作總結(jié)全年 板橋鎮(zhèn)2014年

兒童入托入學(xué)預(yù)防接種證查驗工作總結(jié)

為全面貫徹落實《傳染病防治法》和《疫苗流通和預(yù)防接種管理條例》以及國家衛(wèi)生部、教育部《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的通知》，切實做好兒童入托、入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作，加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的傳染病控制，保護(hù)兒童身體健康，維護(hù)正常教學(xué)秩序，我鎮(zhèn)于2014年3月及2014年9月分別在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展春季及秋季新入托兒童和新入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗及補(bǔ)種工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、查驗對象：

全鎮(zhèn)托幼機(jī)構(gòu)和各小學(xué)一年級兒童，包括外地兒童在本鎮(zhèn)借托借讀或轉(zhuǎn)入學(xué)生。

二、組織實施：

為保證工作順利實施，板橋衛(wèi)生院及板橋?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會議進(jìn)行周密安排，要求各學(xué)校及幼兒園將接種證查驗作為控制學(xué)校目標(biāo)疾病的一項重要工作，按時按要求完成，并納入常規(guī)，常年開展。衛(wèi)生院會同板橋?qū)W校結(jié)合實際制定了具體實施方案，利用幼兒園和學(xué)校開學(xué)之際對家長開展了預(yù)防接種證查驗工作的宣傳，對各托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校負(fù)責(zé)預(yù)防接種證查驗的工作人員進(jìn)行了以《預(yù)防接種規(guī)范》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理條例》和《四川省入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗實施方案》為主的培訓(xùn)。板橋?qū)W校將查驗預(yù)防接種證工作納入兒童入托、入學(xué)報名程序，保證查驗接種證工作順利實施。

三、查驗結(jié)果：我鎮(zhèn)查驗接種證工作春季從3月1日開始至3月31日結(jié)束，對幼兒園開展了接種證查驗工作，查驗覆蓋率為100％。應(yīng)查驗兒童27人，實查驗兒童27人；持接種證人數(shù)27人，接種證記錄完整24人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)15劑次，實際補(bǔ)種人數(shù)15劑次。秋季從9月1日開始至9月30日結(jié)束，對小學(xué)新入學(xué)及幼兒園新生分別進(jìn)行查驗，查驗覆蓋率為100％。幼兒園應(yīng)查驗兒童48人，實查驗兒童48人；持接種證人數(shù)48人，接種證記錄完整55人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)6劑次，實際補(bǔ)種人數(shù)6劑次。小學(xué)應(yīng)查驗兒童61人，實查驗兒童61人；持接種證人數(shù)61人，接種證記錄完整48人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)32劑次，實際補(bǔ)種人數(shù)32劑次。

四、工作評價：

本次新生入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作在學(xué)校的積極配合下得以順利實施，基本達(dá)到了預(yù)期目的，但也存在一些問題：

1、免疫規(guī)劃和預(yù)防接種宣傳工作不到位，部分學(xué)校老師和兒童家長對預(yù)防接種工作的重要性認(rèn)識不足；不重視預(yù)防接種證查驗和保管工作，存在預(yù)防接種證丟失情況。今后應(yīng)重視免疫規(guī)劃及預(yù)防接種的宣傳，切實做好學(xué)校預(yù)防接種證查驗工作，加強(qiáng)免疫規(guī)劃管理。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生部門和教育部門的協(xié)調(diào)，逐步在托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)大免疫規(guī)劃的宣傳，采取不同形式，舉辦托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)相關(guān)人員的培訓(xùn)，提高托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)老師和兒童家長對免疫規(guī)劃和預(yù)防接種知識的認(rèn)識。將查驗預(yù)防接種證工作列為新生入托、入學(xué)的主要內(nèi)容之一，將查驗預(yù)防接種證的工作納入免疫規(guī)劃管理。

3、通過對109名兒童預(yù)防接種證的查驗，其中反映了常規(guī)免疫接種工作中還存在不扎實的問題。要將工作重點放在流動兒童和偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童的預(yù)防接種管理上，對無證和免疫漏種兒童及時到所在轄區(qū)的預(yù)防接種單位進(jìn)行補(bǔ)證、補(bǔ)種，確保每名適齡兒童都能及時享受國家提供的免疫接種服務(wù)。板橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2014年10月5日篇二：預(yù)防接種證查驗工作總結(jié) 北壩歡樂幼兒園

預(yù)防接種證查驗工作總結(jié)

2012年預(yù)防接種查驗工作，在鎮(zhèn)中心校的協(xié)調(diào)和支持下，在疾控中心的指導(dǎo)下，通過學(xué)校的配合，較好地完成了年入托入學(xué)新生的預(yù)防接種證查驗工作，現(xiàn)將查驗情況總結(jié)如下：

一、抓好預(yù)防接種證查驗培訓(xùn)與宣傳發(fā)動工作

我們與北壩衛(wèi)生院協(xié)商，于2012年9月對我校園進(jìn)行一次預(yù)防接種證查驗相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)，參加人員計4人。通過培訓(xùn)及發(fā)放預(yù)防接種免疫程序表，對照接種證，各學(xué)校分管人員基本清楚什么疫苗缺針次、什么疫苗已完成接種，能正確填寫各種登記表。為我們搞好查漏補(bǔ)種工作奠定良好基礎(chǔ)。

為更好的搞好預(yù)防接種證查驗工作，讓群眾理解、支持和配合計劃免疫工作，提高疫苗查漏補(bǔ)種接種率。我們利用多種形式，采用群眾喜聞樂見形式，廣泛宣傳預(yù)防接種的重要意義和防病知識，發(fā)放《預(yù)防接種證—是兒童身體健康的保證》等宣傳單100余份。

二、查驗接種證及補(bǔ)種疫苗情況

據(jù)統(tǒng)計，全園2012年入學(xué)新生共25人，為了保證查驗接種工作的質(zhì)量，我們將入學(xué)新生的接種證按班級統(tǒng)一收集起來，我們防疫人員與學(xué)校分管人員一起查驗，并做好查驗登記，對漏種和無證的學(xué)生登記在《入托入學(xué)兒童預(yù)防接種補(bǔ)種情況一覽表》上，并對這些學(xué)生下發(fā)接種通知單或補(bǔ)證通知單，拿牌學(xué)生利用周六周日時間到接種門診補(bǔ)種或補(bǔ)證，對未及時到門診接種補(bǔ)證的學(xué)生，由我園在此督促，確保預(yù)防接種證查驗質(zhì)量，三、存在問題

根據(jù)督導(dǎo)檢查情況，我園查驗及補(bǔ)證補(bǔ)種工作還存在以下問題：

1、查驗預(yù)防接種證工作查驗不及時，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此行工作重要性認(rèn)識不足，沒有引起足夠的重視。

2、、查驗預(yù)防接種證工作宣傳力度不夠，我們的技術(shù)指導(dǎo)不到位。

在今后的工作中，要進(jìn)一步加大宣傳力度，讓學(xué)生及兒童家長充分認(rèn)識查驗預(yù)防接種證工作的重要性，認(rèn)真落實生及有關(guān)文件指示精神，作好查驗接種證的技術(shù)指導(dǎo)工作，及時與校方聯(lián)系協(xié)商，切實做好兒童預(yù)防接種證的補(bǔ)辦和漏種疫苗的補(bǔ)種工作防止疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行，以保證正常的教學(xué)秩序。篇三：2014年入托入學(xué)查驗接種證工作總結(jié) 2014年入托入學(xué)查驗接種證工作總結(jié)

為規(guī)范我鄉(xiāng)兒童入托入學(xué)查驗接種證工作，全面提高疫苗接種率，保護(hù)學(xué)生身體健康，維護(hù)教學(xué)秩序。按照縣衛(wèi)生局和教育局聯(lián)合印發(fā)的文件要求。于2014年9月在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展兒童入托入學(xué)預(yù)防接種證查驗工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、查驗對象我鄉(xiāng)幼兒園、小學(xué)、初中所有新入學(xué)的兒童，包括流動 人口和新轉(zhuǎn)入學(xué)兒童。

二、組織實施為保證工作順利實施，縣疾控中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會議進(jìn)行周密安排。對此我院也制定了關(guān)于兒童入托入學(xué)查驗接種證的工作計劃，對轄區(qū)內(nèi)負(fù)責(zé)查驗的老師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。要求各幼兒園及學(xué)校把接種證查驗工作作為控制傳染病的一項重要工作，按時按要求完成，并納入常規(guī)常年開展。我院還成立了2014 年查驗預(yù)防接種證工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保接種證查驗工作順利實施。

三、查驗結(jié)果由于教育局和衛(wèi)生局的重視，各學(xué)校的積極配合，使我鄉(xiāng)的入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作得以順利實施。基本達(dá)到了預(yù)期目的，但是在查驗工作中也存在一些問題：

1、部分學(xué)校對此項工作不認(rèn)真，基本流于形式，教師對此項工作的意義和目的不明確，填寫的登記表和匯總表混亂。

2、通過對63名兒童預(yù)防接種證的查驗，其中就有2名學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)證，對12名兒童進(jìn)行補(bǔ)種。其中反映了常規(guī)免疫工作中還存在不扎實的問題，要將工作重點放在流動兒童的預(yù)防接種管理上，對無證和疫苗漏種兒童及時進(jìn)行補(bǔ)證、補(bǔ)種。確保讓每名適齡兒童都能及時接受到國家提供的免疫接種服務(wù)。

馬坊中心衛(wèi)生院

第四篇：溫江樂樂幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)

溫江樂樂幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)

一、幼兒園課程以多元智能理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展及健全人格為最終目標(biāo)。

近年來，我園認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》，通過走出去學(xué)習(xí)和請專家進(jìn)來講課，逐步更新觀念，大膽嘗試課程改革，開發(fā)出園本課程。我園的課程開發(fā)著眼于為幼兒一生的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)，幫助幼兒在充分展現(xiàn)個體潛能的過程中獲得學(xué)習(xí)能力和生存能力，培養(yǎng)具有健康與自信、好奇與創(chuàng)新、獨立與合作、關(guān)心與溝通及具有初步責(zé)任感等綜合品質(zhì)的人，促進(jìn)幼兒身心諸方面整體和諧發(fā)展。我們按新《綱要》要求建立以各領(lǐng)域和各年齡層次教育目標(biāo)為主線的目標(biāo)教育，以兒童活動為中心任務(wù)，強(qiáng)調(diào)兒童興趣與需要的、以兒童核心經(jīng)驗為單元的活動整合課程：建立以活動課程為主、專業(yè)課程為輔的園本課程結(jié)構(gòu)——由主題活動（包括以南京師大〈幼兒園活動整合課程〉為平臺、以幼兒生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)、以多種版本教材的有機(jī)融合為主要教育教學(xué)活動內(nèi)容的主題活動、節(jié)慶活動與參觀實踐活動）、專業(yè)活動（英語活動、珠心算活動、語言活動、計算活動與藝術(shù)活動）、生活活動、區(qū)域活動、打破班級的自選興趣活動，給了幼兒充分自主與探索的空間、合作與交流的機(jī)會，幫助幼兒在充分展現(xiàn)個體潛能的過程中獲得學(xué)習(xí)能力、生存與適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒廣泛興趣，為幼兒獲得優(yōu)質(zhì)教育、樹立幼兒良好形象鋪設(shè)了平臺。每年五月份迎“六一”文藝匯演慶祝活動、六月份大班畢業(yè)典禮上全員參與的幼兒個性和能力展示活動與精心設(shè)計的情感教育活動、十一月份分級組且全員參與的幼兒早操比賽活動、十二月份迎元旦文藝匯演慶祝活動、元月份幼兒一日開放日家長參觀活動，給了幼兒平等鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)了幼兒的自信、大膽表演與語言表達(dá)能力；通過“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，真正讓我園的幼兒擁有一個快樂的童年，從而也促進(jìn)了我園的“開啟多元智能、培養(yǎng)健全人格、建立廣泛興趣、促進(jìn)持續(xù)發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，對外已形成了“自信大方、活潑好動、興趣廣泛、思維活躍、雙語共進(jìn)”的良好的幼兒優(yōu)質(zhì)教育形象。為了讓孩子的學(xué)習(xí)更貼近生活我園還組織了如:環(huán)保小天使、走進(jìn)社區(qū)、等活動；策劃了校內(nèi)外公益活動如：玉樹義賣活動、文明乘車，共筑共享等活動。

二、“雙語教育”在全園鋪開，形成幼兒園的最大特色。

根據(jù)心理學(xué)家、教育家和學(xué)前教育專家的實驗研究證明，2—6歲孩子是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，而掌握和運(yùn)用我們的國語（即普通話）和外國語—英語這兩種語言是21世紀(jì)的“通行證”，從2008年開始，我園加大了力度創(chuàng)建“雙語”特色。聘請了外籍教師和專職英語教師，每周一次對教師英語實踐培訓(xùn)，提高教師英語口語水平，除開設(shè)英語課外，還在探索“雙語”教育如何融合到五大領(lǐng)域及滲透到一日生活當(dāng)中，通過多種形式創(chuàng)設(shè)一種“雙語”教育氛圍。具體做法是每班每周開設(shè)語言教育教學(xué)活動（包括聽讀游戲識字與融合在主題活動和區(qū)域活動當(dāng)中的故事、兒歌文學(xué)欣賞、看圖講述等），同時每班每周開設(shè)英語教育教學(xué)活動，逐步形成“雙語”教育特色，同時參與教育部“十五”重點課題來促進(jìn)我園“雙語”特色的形成。

三、幼兒園、家庭、社會共同合作，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮整體功能，形成教育合力。做法是：每學(xué)期一次新生家長會，介紹我園基本情況與一日工作程序，宣傳我園辦園思想和辦園理念；每周一次幼兒展示與親子活動，讓家長看到孩子在幼兒園各方面能力、個性、素養(yǎng)的全面發(fā)展，從而逐步轉(zhuǎn)變家長的評價觀與教育觀，并取得家長對幼兒園保教的認(rèn)可；將期末集中家訪改為分散式的有針對性的的家訪，將家訪工作落到實處；通過一天不來電話訪、三天不來上門訪，每天家園聯(lián)系欄的個別內(nèi)容的更換，每月一次的家園聯(lián)系本的匯報，增進(jìn)家園的溝 通與隨機(jī)了解，真正達(dá)到家園共育的目的。

第五篇：樂樂幼兒園幫扶計劃

樂樂幼兒園幫扶計劃

一、指導(dǎo)思想

按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園市級示范幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發(fā)展。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求“手拉手”活動取得實效，由此特制定本（2015、3---2015、12）“手拉手”助教促學(xué)計劃。

二、工作目標(biāo)

1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。

2、在活動中嘗試建立有效的激勵機(jī)制，積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動，充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業(yè)務(wù)考核。

3、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核；家長反饋考核；細(xì)節(jié)考核；教育反思、教育筆記等考核。

4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動，增進(jìn)幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。

三、成立“手拉手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李少梅耿慶軍王

成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干教師

四、活動形式

1、踏踏實實，做好常規(guī)工作

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽，在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實際，制定符合實際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

2、送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)健康發(fā)展

我園園長、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。

特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi)，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以“運(yùn)動·健康·快樂”為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂做”的內(nèi)在驅(qū)動，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的興趣，獲得了運(yùn)動的快樂體驗?；顒又忻恳晃挥變憾际强鞓返?，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間?

3、引教進(jìn)城，流淌新的元素

辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習(xí)。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討，共同提高。

4、崗位互換，體驗不同環(huán)境

結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、資源共享，豐富開闊視野

充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享；通過“博客論壇”進(jìn)行“問 題對話”，促進(jìn)雙方教師便捷交流。

6、專業(yè)大賽，磨練教師自信

幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽，對專業(yè)好的教師進(jìn)行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。

7、家園活動，家長滿意信任

通過園際間的學(xué)習(xí)，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

五、月活動安排：

（一）四月份：

1、啟動階段。制定計劃，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，雙方確定教 發(fā)展目標(biāo)。

2、城鄉(xiāng)“手拉手”幼兒一日常規(guī)要求工程帶動及師徒結(jié)對簽約儀式。

3、開展一次來我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動會。

（二）五月份：

幼兒團(tuán)體操培訓(xùn)和律動培訓(xùn)

（三）六月份：

1、送教下鄉(xiāng)

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我園蹲點學(xué)習(xí)，參與園所磨課、園本培訓(xùn)及教研活動，進(jìn)行演講比賽、一日常規(guī)操作比賽

（四）七八月份：

1、拉手園“夏之潮”教師基本專業(yè)大賽

2、幫扶活動階段總結(jié)。

（五）九月份：

根據(jù)上半年的結(jié)對情況，各自調(diào)整。

（六）十月份

園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，同時進(jìn)行講課比賽。

（七）十一月份

舉行“冬之火”幼兒運(yùn)動會，各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加

（八）十二月份

“手拉手”城鄉(xiāng)交流總結(jié)。