第一篇：黔城完小德育工作亮點

增強(qiáng)實踐能力，創(chuàng)新特色活動

——黔城完小德育亮點

黔城完小是一所具有百年悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)業(yè)績的學(xué)校。正是有著這種底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化，學(xué)校確立了自己的辦學(xué)理念“讓每一個孩子健康而快樂地成長”。“快樂育人”的教風(fēng)激勵著全校教師承前啟后，繼往開來?！翱鞓穼W(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)使每個孩子樂游在知識的海洋中?！敖】?、快樂、和諧、向上”的校風(fēng)，讓完小人不斷超越自我，充滿生機(jī)與活力。黔城完小長期注重學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)得到家長和社會的好評。如今，學(xué)校非常注重開展會實踐活動，開闊學(xué)生視野，增長學(xué)生課外知識。

一、開辟德育基地，增強(qiáng)實踐能力。我校除了利用現(xiàn)有的德育墻、宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行德育宣傳外。還開辟了許多校外德育基地，開展豐富多采的社會實踐活動?！肮鈽s院”和“福利院”是我校學(xué)雷鋒基地，我校經(jīng)常組織學(xué)生赴“光榮院”慰問孤寡軍烈屬，讓學(xué)生了解解放戰(zhàn)爭和抗美援朝的艱辛，懂得珍惜今天的幸福生活；慰問“福利院”的孤寡老人，懂得尊老、愛老?！笆兰o(jì)廣場”是我校的娛樂基地，每年春天學(xué)校都組織學(xué)生在此踏青、放風(fēng)箏，舉行游藝活動；通過參觀“芙蓉樓”，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的情感。每年四月，我校都要組織五年級學(xué)生赴芷江參觀受降紀(jì)念坊、飛虎隊紀(jì)念館等，讓學(xué)生在實地中接受了深刻的愛國主義教育，通過看圖片，更深刻的了解日本人的殘暴，從小在心中種下愛國的種子。有效的社會實踐活動開闊了我校學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的閱歷。每年寒暑假，學(xué)校都要布置學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，如去年寒假，我校分年級布置了不同的實踐內(nèi)容。低年級學(xué)生做“祝福卡”和“美食卡”；中年級學(xué)生“巧手剪窗花”和“變廢為寶”；高年級學(xué)生幫助家里購置過年物品，針對如何節(jié)約開支寫一份調(diào)查報告。暑假，我校要求學(xué)生寫調(diào)查報告或游覽見聞，并對學(xué)生優(yōu)秀作品在宣傳欄中進(jìn)行展示，學(xué)生通過親眼所見，親手所做，創(chuàng)造出許多優(yōu)秀作品。

二、豐富德育游戲，創(chuàng)新德育活動。有益的游戲可以活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識。我校推廣“跳房子”和“踢毽子”游戲。這些游戲既可以鍛煉了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。踢毽子，需要有持之以恒的毅力，為了鼓勵學(xué)生堅持不懈地練習(xí)，學(xué)校每周都評選“毽子之星”，將他們的照片張貼在宣傳欄中，激勵其他學(xué)生來挑戰(zhàn)。每到課間，操場上跳房子、踢毽子和跳繩的身影隨處可見。豐富的課間游戲杜絕了學(xué)生課間追打的現(xiàn)象。我校因為受場地限制，跑步、打球等活動不能普及，因此，從2011年開始，我校提出了開發(fā)陽光體育課程——跳繩。今年我校在原來跳繩的基礎(chǔ)上增設(shè)了花樣跳繩和跳長繩，提高學(xué)生對跳繩的興趣?！岸犊罩瘛笔潜狈饺俗钕矚g的一項運(yùn)動，它可以調(diào)節(jié)視力，提高協(xié)調(diào)能力，我校本期成立了空組隊，由老師教學(xué)生玩空竹。

豐富多彩的游戲可以活躍學(xué)生的課余生活，富有創(chuàng)意的活動更能激發(fā)學(xué)生的熱情與潛能。我校舉行的“生活技能比賽”，學(xué)生通過穿衣服，釘扣子，縫沙包等充分展示了自己的生活自理能力。每年六一活動都要求人人參加，如2012年六一舉行的大型陽光體育活動，為每一位孩子提供了展示的平臺。此活動分三大塊。首先是班級特色展示，每個班級有一塊展板，班上人人參加，集思廣益，設(shè)計出許多新穎別致的作品，24塊展板風(fēng)格各異，形式多樣，家長們看得眼花繚亂，贊嘆不已。然后是大型團(tuán)體舞表演，全校師生踴躍參加。一年級的小朋友就像一只只活潑可愛的小兔子，在場上蹦蹦跳跳；而二年級的小朋友們舞動花環(huán)，動作整齊劃一，造型新穎別致；三年級同學(xué)也不甘示弱，打起快板，讀起《弟子規(guī)》，輕快地節(jié)奏伴著瑯瑯的讀書聲響徹校園；四年級的扇子舞上下翻飛，似一只只蝴蝶翩翩起舞；五年級全體師生共同上場，跳起健美操，動作鏗鏘有力。最后就是親子活動，家長陪同孩子一起玩游戲。這次活動學(xué)校要求決不落下任何一名學(xué)生。許多領(lǐng)導(dǎo)及家長觀看了此次活動，都給予了很高的評價，他們認(rèn)為只有這樣的活動才能讓每一位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會，才能真正做到讓每一個孩子健康快樂的成長。2013年的六一兒童節(jié)，我們舉行了“千人繪夢想”活動，每位學(xué)生都在操場上現(xiàn)場畫出一幅畫，并展示在操場周圍的展示區(qū)，學(xué)生的畫童趣、快樂、陽光，體現(xiàn)了他們快樂的心情。

我校的每項活動都要求人人參加，體現(xiàn)我?！白屆恳粋€孩子健康而快樂”的辦學(xué)理念，我校會堅持這個理念堅定不移的走下去。

第二篇：黔城完小教導(dǎo)處經(jīng)驗交流材料

洪江市教導(dǎo)處、教科室會議材料

求真務(wù)實抓常規(guī)，開拓創(chuàng)新促課改

黔城完小教學(xué)常規(guī)與教改教研工作匯報材料

黔城完小各項工作緊緊圍繞“讓每一個孩子健康而快樂地成長”的辦學(xué)理念開展。在這一理念的引領(lǐng)下，我校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)圖強(qiáng)，近年來，師生精神面貌、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度大有好轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌煥然一新。特別是實施新課改以來，我校教師以極大的熱情和責(zé)任感投入課改實驗，勇于探索，敢于創(chuàng)新，廣大教師付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的成效。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校采用“兩手抓，兩手都要硬”的策略。教導(dǎo)處“求真務(wù)實抓常規(guī)”，細(xì)抓常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，以實現(xiàn)“常規(guī)促質(zhì)量”的目標(biāo)；教導(dǎo)處協(xié)助教科室“開拓創(chuàng)新促課改”工作，加大師資培訓(xùn)力度，提高教師整體素質(zhì)，研究高效課堂模式，以實現(xiàn)“課改促質(zhì)量”的目標(biāo)?，F(xiàn)就我校教導(dǎo)處工作情況總結(jié)匯報如下，但愿能起到拋磚引玉的作用：

一、求真務(wù)實抓常規(guī)

（一）、建章立制，規(guī)范行為。

學(xué)校管理要有章可循，有章可依。為此，我們經(jīng)過全體教師的充分討論制定并完善出臺了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。每期各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制定出本學(xué)期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃，使本學(xué)期的各項工作在計劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

（二）、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實。

各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進(jìn)，這就需要我們對各項工作有布臵，有落實、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進(jìn)，以便使工作做得更好。如果工作只布臵不落實就會在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會疲沓，就會停止不前。為此，我們制定和實施了《值周領(lǐng)導(dǎo)堅持查課制度》。值周行政對教師的上課、辦公、輔導(dǎo)實行抽查，一是督促老師正常出勤；二是每天到各班教室巡查，檢查師生出勤情況，上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；三是隨時推門聽課，了解老師的上課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況……值周行政對查課記錄實行周統(tǒng) 計、月公布，對擅自調(diào)課和無故缺課教師進(jìn)行批評教育并實行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。

（三）、教學(xué)常規(guī)檢查，周清月清。

1．教學(xué)常規(guī)工作一月一普查，做到“月月清”。我校將一至六年級分為六個年級組，每個年級組又分為語文、數(shù)學(xué)或英語幾個教研組。這樣做對開展教改教研、集體備課和常規(guī)工作檢查十分有利。教導(dǎo)處安排各教研組長每月末把教研組內(nèi)人員的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思等先進(jìn)行一次普查，再將普查結(jié)果交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)教研組反映的情況有重點地復(fù)查，并將結(jié)果在教師大會上或?qū)W校公示欄中予以公示。

2.教學(xué)常規(guī)一周一抽查，做到“周周清”。每周由教導(dǎo)處對各年級組進(jìn)行抽查，一周抽查一個年級。教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評分后計入檢查記錄期末核實的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

通過抓實教學(xué)常規(guī)工作的“周周清”、“月月清”工作，對教師的計劃、總結(jié)、試卷分析等實行定時檢查公布，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進(jìn)行通報批評，并限期進(jìn)行改正和補(bǔ)交。對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行公開表揚(yáng)，對存在的不足進(jìn)行通報批評。工作做細(xì)了，教師的工作就更加規(guī)范；評價準(zhǔn)確有力了，教師的工作熱情就更加高漲。

(四)、集體備課，凝聚智慧。

我校多年堅持集體備課，凝聚集體智慧，發(fā)揮集體力量，取得一定成效。具體做法是：

1.要求教師深鉆教材，深入了解和掌握教材內(nèi)容，再年級教研組集體備課討論，由主備課老師執(zhí)筆，形成初稿。

2.初稿完成后，復(fù)印幾份，再返還到每位教師中，各任課老師根據(jù)自己班級的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況再進(jìn)行二度備課。老師拿自己修改后的教案進(jìn)教室上課。

3.老師上完課后，撰寫使用后的教學(xué)心得感悟，對教案中不完善的地方進(jìn)行第二次修改，有異議的地方再在教研組里討論交流。

通過三次反復(fù)后，教案已經(jīng)接近完美。教導(dǎo)處資料庫存，為后來教師參考。以后可能還會裝訂成冊，內(nèi)部出版，為完小每位教師所用。今年，我校正在推廣電子備課，為集體備課提供了更廣的交流空間。

（五）、質(zhì)量檢測，公正評價。

1.教導(dǎo)處安排各年級組，對語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)效果每月一檢測。教導(dǎo)處精心編寫了小學(xué)生考試考場系統(tǒng)，及學(xué)生成績查閱系統(tǒng)。每次的檢測都按照上次的成績排序分考場，年級中最好的成績在一個考場，中等的在一個考場，后進(jìn)生在一個考場，避免了學(xué)生之間的舞弊現(xiàn)象。成績出來后教師只要把分?jǐn)?shù)輸入成績查閱系統(tǒng)中，所有班級的總分、平均分、及格率、合格率、鞏固率、排名自動匯總。大大減輕了教師的工作量，更方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師科學(xué)合理的分析檢測成績。

2.搞好考后分析總結(jié)工作。檢測后，每位老師先做質(zhì)量分析，再將情況匯總到各年級教研組，最后上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)此次考試情況，結(jié)合各班老師平時工作情況進(jìn)行分析對比。找差距，找原因，制定整改措施。同時，也評出優(yōu)秀典范，總結(jié)他們的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。

（六）、特色教育，碩果累累。

多年來，我校一直致力于特色教育課堂。自從芙蓉小學(xué)辦學(xué)之后，我校部分優(yōu)質(zhì)生源轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)在生源大不及以往。據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在我校農(nóng)村孩子占90%，留守兒童占了全校的65%，大部分家長是做小生意的，周邊的村民。以往藝術(shù)節(jié)搞活動，那是學(xué)生或家長求老師給個機(jī)會上節(jié)目，現(xiàn)在剛好相反，是教師求學(xué)生或家長幫忙來訓(xùn)練上個節(jié)目。為了學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，我校開設(shè)了“特色教育”校級課程。特色教育課分為兩級，一是校級二課堂，由專職老師訓(xùn)練有這方面愛好并有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。二是年級特色教育課，由各年級任特色教育課的老師進(jìn)行培訓(xùn)。校級二課堂項目有器樂組、舞蹈組、籃球組、乒乓球組、田徑組、羽毛球組、科技創(chuàng)新組、電腦興趣小組、象棋組、繪畫組、書法組、跆拳道組、武術(shù)組和圍棋組。年級特色教育分為快樂英語組、快樂作文組、快樂奧賽組等。每周星期三下午兩節(jié)課為學(xué)校二課堂活動時間。全校學(xué)生一個不留，都加入到各自喜歡的組別中去活動。平時每天課余時間為常規(guī)訓(xùn)練時間。經(jīng)過廣大師生兩個學(xué)期的努力。黔城完小特色教育初出成績。就2011年期間，我校就獲得了中小學(xué)體育調(diào)賽，小學(xué)組團(tuán)體總分第一名，藝術(shù)節(jié)中，囊括了小學(xué)組七個項目中的五個第一名，兩個第二名的好成績。團(tuán)體總分為全市第一名。

（七）捆綁管理，優(yōu)化團(tuán)隊。1.為了激勵年級組的工作熱情、提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、增加小組凝聚力。我校特制訂了《優(yōu)秀年級、教研組捆綁管理制度》。內(nèi)容主要是規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作和促進(jìn)教改教研的一些條例。通過年級的捆綁，使教學(xué)常規(guī)管理工作即集中又分散管理。有效地提高了教師的工作效率，增強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理力度。

2.為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校制定并實施了《黔城完小質(zhì)量捆綁獎罰條例》和《實施方案》。每學(xué)期期考后，一是通過老師成績與同年級平均成績“橫向?qū)Ρ取?，找出老師與同年級組的差距；二是教師個人本學(xué)期的成績與上學(xué)期本班成績進(jìn)行“縱向?qū)Ρ取?，分析進(jìn)步或退步。再找原因，想措施，促提高。教學(xué)質(zhì)量的“橫向?qū)Ρ取焙汀翱v向?qū)Ρ取保润w現(xiàn)了教師個人的進(jìn)步，又體現(xiàn)了同年級集體的力量。我校每年拿出數(shù)萬元進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的獎勵，對質(zhì)量進(jìn)步快和取得年級優(yōu)勝獎的老師進(jìn)行表彰，并在經(jīng)驗交流會上重點發(fā)言。對質(zhì)量始終滯留在后的老師，要求寫整改材料，并在教師大會上發(fā)言，講整改措施，講奮斗目標(biāo)。這樣以來，獎罰分明，有壓力也有動力，大大激發(fā)了老師的工作熱情，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、開拓創(chuàng)新促課改

(一)、教研活動，常態(tài)化。

我校的教研活動不是搞形式主義，而是做到常態(tài)化、規(guī)范化。以通過教研活動為校本培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力和科研能力。

1.以學(xué)校學(xué)科組為單位的教研活動。每周星期一早讀和第一節(jié)課為數(shù)學(xué)教研活動。星期二為語文教研活動、星期三為藝體教研活動。24個班級數(shù)學(xué)、語文、藝體課教師輪流上研討課，并錄像。前40分鐘上課，后半節(jié)課評課。評課時充分解剖課堂，討論教改教法。為提高教師的教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，把課堂實錄傳上黔城完小百度視頻，為不能夠參加教研活動的老師和后來的同事提供聽課的機(jī)會。

2.以每個年級組為活動單位的教研活動。同年級教研組召集本組老師，輪流上教研課，每人每學(xué)期必上一節(jié)，大家聽課評課，共同進(jìn)步。這使得一節(jié)課就可以同時上4堂交流課。面積大大擴(kuò)開。教導(dǎo)處分開到每個年級組中去活動。使教研成果得到進(jìn)一步鞏固。

(二)、小組建設(shè)，規(guī)范化。

搞好班級建設(shè)和小組建設(shè)是新課程改革“高效課堂”的基礎(chǔ)。每月學(xué)校對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、小組和學(xué)生進(jìn)行表彰。評比出星級班級、星級小組、進(jìn)步小組和各類星級學(xué)生（學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、進(jìn)步之星、勞動之星、體藝之星、創(chuàng)新之星等），將他們的優(yōu)秀事跡和相片張貼在光榮榜中。

(三)、師資培訓(xùn)，經(jīng)?；?。

我校不斷深化校本研修，促進(jìn)教師成長，優(yōu)化教師“團(tuán)隊”整體素質(zhì)。我們每學(xué)期，均有計劃的安排各種校本培訓(xùn)活動。如本學(xué)期開學(xué)初的十名“優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗交流會”、新課改培訓(xùn)會；每周五的例會，我們或播放優(yōu)質(zhì)課視頻，或進(jìn)行教師能力素質(zhì)的培訓(xùn)講座、研討會等。

只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們均會派老師到各地去培訓(xùn)學(xué)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計，僅2011年下期，我校到洪江市以外學(xué)習(xí)的教師就有50多人次。另外，2011，參加國培人員近30人，人人均圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，近一半的老師被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。每學(xué)期開展電腦技術(shù)培訓(xùn)課，課件制作課，電子備課培訓(xùn)課，協(xié)同教育信息培訓(xùn)課等若干。老師們勤學(xué)好問，進(jìn)步迅速。現(xiàn)在我校五十多歲的老年老師均會使用電腦，上網(wǎng)查找資料，看優(yōu)質(zhì)課例，下載學(xué)校文件等非常熟練。

(四)、教學(xué)研究，主題化。

“教而不研則淺，研而不教則空”。我校主張“以研促教，以研興?！?。我校的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用，力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、效果顯著”，提升教育教學(xué)品位。為此，我們確立了一個研究主題，即“小學(xué)高效課堂模式的建構(gòu)”。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學(xué)競賽活動：數(shù)學(xué)組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學(xué)競賽課；語文組部分教師參加了小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)課比賽；綜合組教師開展了課堂教學(xué)競賽活動。每期，我們都舉行青年教師賽課活動。所有賽課結(jié)束后，我們都組織參賽教師進(jìn)行了認(rèn)真評課。

這些活動的開展，不僅提高了參賽教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)了教學(xué)實踐的研究，也開發(fā)了教師們的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。

（五）、教育資源，公眾化。

我校把每位教師的教學(xué)資源都上傳到黔城完小大學(xué)城資源庫中，讓大家得到共享。上個學(xué)期我校組織教師每人上傳10條以上的教學(xué)資源信息到大學(xué)城中。視頻資源就已達(dá)到200多個，優(yōu)秀教案300多份，教學(xué)心得160多份，教學(xué)優(yōu)秀課件400多個。共計約1200多個資源。本期，我校已經(jīng)購 臵了中央課題組的優(yōu)課系統(tǒng)，我們將充分利用其中優(yōu)秀的教育資源，并將為每個班級配備了一臺筆記本電腦及一臺50英寸的大液晶電視。為教改教研、新課改的進(jìn)一步落實成果提供了有力的教學(xué)硬件支持。

(六)、課題研究，深入化。

我校從2008年3月開始從事國家級重點課題“家校協(xié)同教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究”。此課題取得較好成效，已于2011年8月結(jié)題。今年我們將此課題進(jìn)行推廣應(yīng)用，深化研究，申報為國家組十二五重點課題。雖然我校學(xué)生大都是農(nóng)村孩子，家境大都不富裕，但家長非常樂意參與該課題的研究。全校學(xué)生參與率近90%。通過協(xié)同教育平臺，老師可以利用電腦給家長發(fā)送短信，便于師生家長隨時隨地交流。同時學(xué)校與教師之間，教師與教師之間都可以利用協(xié)同教育平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，同時每位家長或?qū)W生都有賬號，亦可以參加其中的交流。使得教師之間，學(xué)校之間，家長與教師之間的距離拉近了。溝通已沒有什么障礙。

教導(dǎo)處工作事務(wù)繁雜，既勞心，又勞力。從事教導(dǎo)處工作的人需要一定的耐心和毅力，需要一種積極進(jìn)取和樂于奉獻(xiàn)的精神。我們深感自身的不足，還有不少不盡人意的地方需改進(jìn)。雖然工作中說有制度，有落實，也取得了一些成效，但是也存在很多問題。在今后的工作中，我們將以全新的精神面貌投入到教研教改工作中去，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，扎實推進(jìn)新課改，努力使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

2012年3月

第三篇：黔城完小書法教學(xué)實施方案

寫字是人的一項重要基本素質(zhì)，而書法教學(xué)是學(xué)校教育工作中的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、養(yǎng)心、健身、審美的功能，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高人的審美能力。中小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，抓好中小學(xué)階段的書法教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能的形成，這對培養(yǎng)和塑造具有全面素質(zhì)的未來公民將會產(chǎn)生積極的影響。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高。

二、書法教學(xué)的基本原則

1、面向全體學(xué)生的原則。書法教學(xué)應(yīng)關(guān)心每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生達(dá)到寫字的基本要求，落實“面向全體、三字并舉、整體聯(lián)動、重在遷移”的基本策略。

2、個性發(fā)展的原則。我們承認(rèn)學(xué)生的差異。要求學(xué)生在人人達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力發(fā)掘?qū)W生書法潛能，形成一批書法特長生。并創(chuàng)建寫字教學(xué)特色校。

3、合作協(xié)調(diào)的原則。寫字教學(xué)做到人人參與，個個關(guān)心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，提筆練字，齊抓共管的局面。

三、書法教學(xué)總體目標(biāo)

遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學(xué)理念，強(qiáng)化書法研訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開展形式多樣的書法活動，堅持天

隊伍，造就學(xué)生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書法特色。在今后的五年內(nèi)，我校小學(xué)書法教育，努力過好“三全”關(guān)，即全體教師(包括校長、副校長等)過好“三字”關(guān)；全體學(xué)生過好寫字關(guān)，不留死角，不留一個差生；全面認(rèn)識和挖掘?qū)懽纸虒W(xué)的功能?！叭钡木唧w要求是：

1、全體教師要達(dá)到“三筆字”書寫9點要求：

（1）掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構(gòu)，注意區(qū)分筆畫的組合關(guān)系，做到會讀、會寫、會用。

（2）掌握《簡化字總表》中的簡化字，及時糾正學(xué)生的錯別字。

（3）書寫達(dá)到：筆畫清楚、正確規(guī)范、熟練有力，字體勻稱美觀。

（4）分別掌握鋼筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

（5）分別掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點與差別。

（6）了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領(lǐng)，培養(yǎng)對書法作品的欣賞能力。

（7）了解楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律，能糾正學(xué)生的書寫毛病。

（8）熟練地書寫鋼筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整、美觀；會寫毛筆字，做到勻稱整潔、美觀大方，語文教師會指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字。

（9）掌握書寫款式。要求布局恰當(dāng)，行款整齊。

2、通過一定時間的練習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到在小學(xué)字要寫得正確、端正、勻稱、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，要有認(rèn)真寫字和愛惜工具的良好習(xí)慣。各班的書

語文教學(xué)配套的“一手好字”；中年級學(xué)生和高年級學(xué)生以練習(xí)鋼筆字或毛筆為主，教材就用上面發(fā)的練習(xí)本。校級興趣小組書法教學(xué)：由沈新、潘劍星、李高龍等老師對有書法特長的學(xué)生進(jìn)行提高培養(yǎng)。

（1）字寫正確，就是要把字寫對，做到不缺筆，不添筆，不改變字形，筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范，寫規(guī)范化的簡體字，不自己造字。

（2）字寫端正，就是字要認(rèn)真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜。字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒，筆畫搭配要合理，部首和部件安排要恰當(dāng)。

（3）行款整齊，寫一行字、數(shù)行字、一頁字，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

（4）有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，把字寫得熟練一些做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫線條流暢。

3、書法教育不僅僅是進(jìn)行寫字技能方面的訓(xùn)練，它還具有育德、啟智、健體、修心、養(yǎng)性、冶美等方面的功能。通過寫字教育，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生優(yōu)質(zhì)的思維，鍛煉學(xué)生健康的體魄，靜化學(xué)生浮躁的心靈，滋養(yǎng)學(xué)生活潑的性情，陶冶學(xué)生的審美情趣。

四、具體實施措施與安排

（一）加強(qiáng)書法教育的組織機(jī)構(gòu)

1、成立學(xué)校書法教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：易小柏

副組長：李高龍 張承發(fā)

成 員：周穩(wěn)平申偉君 向濤 向健明 向愛紅 肖勇軍 劉彥霞 沈新及各班書法老師

（二）充分認(rèn)識寫字教育的目的和意義

充分發(fā)揮各種宣傳媒體作用，讓全體師生認(rèn)識到：規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。

（三）落實寫字教學(xué)崗位職責(zé)

1、分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)責(zé)對教師書法教學(xué)工作的全面指導(dǎo)，組織成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗的展示，組織基本功培訓(xùn)和考核。負(fù)責(zé)教師的“三筆字”競賽。

2、加強(qiáng)書法教學(xué)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣是所有老師的共同任務(wù)。全體教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字的指導(dǎo)。做到“一個教師就是一本活字帖”。

3、各門課程、各科作業(yè)都應(yīng)要求學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。

4、專（兼）職教師要認(rèn)真上好書法課，使所有學(xué)生具備正確書寫漢字的基本能力。通過教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的趣味性，應(yīng)設(shè)計生動、活潑的活動，應(yīng)組織并鼓勵學(xué)生多參加書法比賽，增強(qiáng)成功感。

（四）建立書法教學(xué)管理制度

1、落實書法教學(xué)常規(guī)要求。認(rèn)真制定貫徹落實《教學(xué)常規(guī)》的具體措施，加強(qiáng)書法教學(xué)的常規(guī)管理，使書法教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。

2、建立教師“三字”過關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字。

3、建立學(xué)生個體寫字合格制。重視學(xué)生習(xí)字練習(xí)，保質(zhì)保量上好書法課，讓學(xué)生做到提筆即練字，在平時寫字教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。每周每生交一張最佳習(xí)作，優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級學(xué)習(xí)欄內(nèi)，各年級每月出一期寫字專欄。

4、重視改進(jìn)教學(xué)評價：A、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)，在語文學(xué)科考試評分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書寫評價項目。B、制定寫字五星級授牌考核辦法。建立學(xué)生書法等級評定制。給寫字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，挖掘?qū)W生寫字潛能，形成書法特長生。每學(xué)期舉行一次全校書法比賽，全校每學(xué)年對書法優(yōu)秀學(xué)生確定為書法特長生予以表揚(yáng)。

5、建立班級集體考核制。以此建立人人寫好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調(diào)動學(xué)生自主合作互助的積極性，培養(yǎng)良好的集體主義思想。

（五）培訓(xùn)師資，優(yōu)化教師隊伍。

要讓學(xué)生寫好字，提高教師自身素質(zhì)是關(guān)鍵。要采用各種形式培訓(xùn)、激勵教師提高“三筆字”水平，掌握書寫的有關(guān)知識和寫字指導(dǎo)的一般方法。鼓勵教師參加書法或書法教材教法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，督促教師自覺練寫“三筆字”，每周組織教師進(jìn)行一次鋼筆字培訓(xùn)，采取分散集中相結(jié)合的辦法，由正在學(xué)習(xí)硬筆書法的三名教師分別授課，教師課余時間自己練習(xí)所講的內(nèi)容，每周交兩頁作業(yè)，由授課教師進(jìn)行批閱。每位教師每半月交一張毛筆字和鋼筆字進(jìn)行評比，每周教師還要寫兩次粉筆字，放在學(xué)校正廳進(jìn)行展示，這樣調(diào)動了全校教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。要求教師在板書、批改作業(yè)時書寫工整、規(guī)范、美觀，定期聘請校外書法家來校作書法輔導(dǎo)講座。

（六）重視教研科研

組織教師研究教材和教法，有計劃地開展教研科研活動，積極探討書法課堂教學(xué)模式。努力探索書法與育人的關(guān)系，中小學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，寫字評價的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)手段的改革等。定期舉行寫字理論知識講座，進(jìn)行寫字教學(xué)教案設(shè)計和課堂教學(xué)比賽，鼓勵教師寫經(jīng)驗總結(jié)和論文。每學(xué)年舉行一次教師三筆字比賽，優(yōu)勝者給予一定獎勵

（七）營造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。

1、凈化語言文字環(huán)境

為了營造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。

2、注意張貼書法名家的書法作品，陳列有關(guān)教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)凇?/p>

3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽，每學(xué)期舉辦一屆寫字比賽，給予一定的獎勵，激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會影響。

4、各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字。

5、開辟“教職工書法研究室”，提供平時訓(xùn)練的場所，營造良好的氛圍。

第四篇：德育工作亮點

德育工作亮點

一、德育隊伍培訓(xùn)

1.青年班主任培訓(xùn)。

政教處在2011著力打造了兩大重要陣地：其一，專門安排每周四下午第七節(jié)課專門作為青年教師班主任培訓(xùn)及青年教師技能培訓(xùn)的時間。依托教工團(tuán)支部為平臺，成立了“青年教師班主任技能培訓(xùn)班”。其二，組織青年教師集體活動。2011春秋兩個學(xué)期，我們組織了兩次青年教師歌詠比賽。擴(kuò)大了青年教師對于學(xué)校的認(rèn)同感。

2.積極開展德育工作經(jīng)驗交流。

利用每月一次的全校班主任會進(jìn)行班主任培訓(xùn)，發(fā)布《德育之窗》，刊登德育論文，組織班主任老師學(xué)習(xí)，交流德育工作經(jīng)驗，提高教師的理論水平和實際工作能力。另外，在今年的2月和3月中旬，我們分別組織了高二年級和高三年級的班主任經(jīng)驗交流會。各位在不同崗位上的班主任交流了自己帶班的經(jīng)驗、提出了一些問題、闡述了一些困惑。使得班主任隊伍通過交流加強(qiáng)了凝聚力，增進(jìn)了政教系統(tǒng)與班主任之間的感情和聯(lián)絡(luò)。

3.進(jìn)一步細(xì)化了班主任考核制度。

由各年級的政教干事負(fù)責(zé)檢查登記每天的班主任考勤到崗狀況。在具體工作中，對于政教處布置的相關(guān)德育工作，由政教干事負(fù)責(zé)考核各班主任是否能夠按質(zhì)按量完成相關(guān)工作，并有專門的班主任考核記錄本登記完成時間和完成狀態(tài)。

4.外出交流，課題引領(lǐng)。

今年我們組織了兩次班主任外出學(xué)習(xí)活動，第一是到長沙參加班主任培訓(xùn)。第二是到張家界參加全省主題班會競賽。

二、講常規(guī)，抓習(xí)慣，為新課改營造良好環(huán)境。1.千分制競賽顯威力。

班級千分制競賽是我校班級管理和學(xué)生管理主要手段，把學(xué)生的各種行為和表現(xiàn)，依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，實行數(shù)字化考核，實現(xiàn)了對學(xué)生的量化細(xì)化管理。堅持每周講評、每月公布、每期評比。每周的講評，講評各班一周的加分和扣分情況，各年級學(xué)生常規(guī)的狀態(tài)，講評到人到事到班，有的放矢，有憑有據(jù)，事情真實，數(shù)據(jù)詳實。每月通報一次 “千分制”的班級排名情況，每期評選出“優(yōu)秀班級”，“千分制競賽”的“優(yōu)勝班級”，“宣傳工作先進(jìn)班級”。實現(xiàn)了學(xué)生管理，班級管理的常規(guī)化、制度化。

（1）設(shè)置學(xué)生會值周主席，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。

我們通過設(shè)立學(xué)生會值周主席，由學(xué)生自主管理千分制。學(xué)生會出臺評分細(xì)則，細(xì)化加扣分項目。

（2）設(shè)置千分競賽公布欄。

在主教學(xué)樓一樓大廳東西兩側(cè)，我們分別設(shè)立了高一年級高二年級千分制競賽公布欄，由學(xué)生會各部門干部分別公布上一天千分制的各項目情況，具體到班到人。

（3）設(shè)置輪值干部在班會課講評千分制。

在千分制統(tǒng)分的環(huán)節(jié)，每次班會課由學(xué)生會輪值干部講評，通過學(xué)生來講評，既強(qiáng)化了學(xué)生自主管理的觀念，也達(dá)到了讓千分制貼近學(xué)生實際、融入學(xué)生生活的目標(biāo)。2.推進(jìn)寄宿生自主管理能力。

前年，我們通過修訂《宿舍管理辦法》和《宿舍管理員職責(zé)》，規(guī)范了管理制度；加強(qiáng)對學(xué)生宿舍管理人員的指導(dǎo)。本學(xué)期以來，我們透過政教處人員值班制度，每天安排政教處人員前往學(xué)生宿舍督促工作，又先后召開了幾次宿舍管理人員會議、寢室長會議，以提高管理人員的管理意識和管理水平；期初召開了住宿生大會，對學(xué)生提出宿舍管理的具體要求；加強(qiáng)文明宿舍評比工作，及時把存在的問題及時反饋給班主任，共同做好宿舍管理工作。通過以上措施，高一高二學(xué)生宿舍均實行自主管理，收到了較好的管理效果。

3.創(chuàng)“綠色校園”常態(tài)化

政教處在全校師生中開展創(chuàng)“綠色校園”活動，組織志愿者進(jìn)行“彎腰行動”。政教處老師，班主任老師親自帶頭，與學(xué)生一起參加衛(wèi)生勞動，清死角，除雜草，做示范，教方法。學(xué)生會明確檢查標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐項評比，每天兩掃兩查，一周大掃大查。政教處每周就衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行專項的講評公布，每月評選出衛(wèi)生文明班級。專項活動的開展以來，校園衛(wèi)生環(huán)境得到了明顯改善。

4.重視學(xué)生心理健康，推動學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

我校的心理健康咨詢室，積極參與學(xué)生的德育工作，認(rèn)真做好心育工作。在工作實踐中，在陳梅云老師的帶領(lǐng)下，開設(shè)了心理健康教育課，并建立特殊學(xué)生心理健康檔案；在今年下半年針對高三學(xué)生的狀況，心理咨詢室特別安排了一次全年級的心理健康調(diào)查。在全校班主任會上，對全體班主任進(jìn)行工作上的心理輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理支持；對全校學(xué)生進(jìn)行焦慮自評量的調(diào)查，建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，及時對學(xué)生不良行為實施心理危機(jī)干預(yù)。今年三月份，我們向女生散發(fā)了衛(wèi)生用品，宣講了相關(guān)知識。今年十一月，我們召開了全校的女生大會，由許醫(yī)生專門主講了相關(guān)內(nèi)容，引起了學(xué)生的廣泛重視。

三、以活動為載體，提升學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

（一）做好德育主題活動，把握校園主旋律。

今年恰逢建黨九十周年和辛亥革命一百周年的重大紀(jì)念日。我們安排了形式多樣的主題活動：

①以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為主線，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的道德精神，努力構(gòu)建和諧校園。我們今年的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動在全校鋪開，包括高三都在深入推進(jìn)，形成了日常讀、要求背、努力做的三維推進(jìn)模式。把深刻領(lǐng)會《弟子規(guī)》精神作為重要工作來抓，結(jié)合今年12月2日舉辦的經(jīng)典誦讀比賽，把整個活動推向高潮。

②青年教師“黨的恩情永不忘”主題征文競賽。

我校劉暢楨、劉康、田昕等三位老師分獲一、二、三等獎。③“黨的歷程”系列圖片展。

該展覽分為六個展區(qū)，通過介紹黨史，吸引了大量師生家長駐足觀看，起到了很好的宣傳效果。

④推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨。

今年上半期我們通過努力，向上級領(lǐng)導(dǎo)部門爭取了兩個學(xué)生黨員名額，隨即開展了入黨積極分子黨課培訓(xùn)。并從中選取了185班的于斌、庹攸隸兩位同學(xué)作為候選人推薦給黨委，通過團(tuán)委的細(xì)心走訪與調(diào)查，按照相關(guān)程序，提出了相關(guān)意見，最終在黨委的關(guān)心下，推薦的兩位同學(xué)順利通過了成為中共預(yù)備黨員的黨支部決議。

⑤舉辦慶祝建黨九十周年“紅色之旅”夏令營。

我們在眾多的學(xué)生中精選了一批學(xué)生會干部、團(tuán)委會干部、入黨積極分子、社團(tuán)負(fù)責(zé)人以及青年志愿者，于2011年8月1日踏上了井岡山紅色之旅的征程。在井岡山期間，精心組織了革命烈士紀(jì)念碑前的學(xué)習(xí)誓詞入黨宣誓活動，紅軍醫(yī)院默哀獻(xiàn)禮活動，參觀紅軍造幣廠，踏足黃洋界等一系列有意義，有價值，有深度的社會實踐。所有參加的同學(xué)均認(rèn)真的全程參與到其中，受到了深刻的教育。

⑥舉辦了紀(jì)念辛亥革命一百周年大型展覽。

展覽制作精美，內(nèi)容詳實，深刻的反映了辛亥革命的歷史進(jìn)程。⑦“光輝的旗幟”校園演講選拔賽。

通過兩輪選拔，我們選出了田典釀等兩名同學(xué)代表學(xué)校參加教育系統(tǒng)競賽，均獲得了二等獎。

⑧舉辦了第二屆經(jīng)典誦讀比賽。

今年的主題為：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》暨紀(jì)念辛亥革命一百周年經(jīng)典誦讀。此次經(jīng)典誦讀節(jié)目非凡，超越了以往的水平，深刻表現(xiàn)了當(dāng)代高中生的風(fēng)貌，學(xué)生均反映賽出了水平和特色，收到了良好的效果。

通過這一系列活動豐富了我們的校園生活，使同學(xué)們在活動得到人性熏陶和道德教育，從而營造了團(tuán)結(jié)向上、活潑歡樂健康的校園文化氛圍。

（二）著力打造社團(tuán)活動，提高學(xué)生合作意識，提高組織能力。

2011，我們重點力推社團(tuán)活動，并有計劃地、規(guī)范地組織開展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動。一年內(nèi)的各種活動，基本做到了月月有主題，而每開展一個活動，學(xué)生們都能有收獲，提高活動的實效性。今年我們的社團(tuán)有針對性的開展了如下活動：

1.愛心社慰問孤兒院、敬老院活動。

2.愛心社愛心募捐活動。（兩次：李送軍老師、楊添翼同學(xué)）3.原色文學(xué)社慶祝建黨九十周年征文。4.影像部落慶祝建黨九十周年攝影展。5.影像部落“校園不文明現(xiàn)象曝光”攝影展。6.辯論賽第一屆、第二屆校園辯論賽。7.綠蔭足球社第一屆校園足球賽。8.推理社“達(dá)芬奇密碼”校園尋寶活動。9.青年志愿者協(xié)會“彎腰行動”。

10.繪夢學(xué)園第二、三屆校園動漫繪畫大賽。11.弈樂軒棋藝社第一屆校園象棋大賽。12.典行派音樂社“為夢想而歌”音樂會。13.典行派音樂社“四校聯(lián)誼”音樂會。14.綠友社植樹節(jié)綠色環(huán)?；顒?。15.攝影社紀(jì)念辛亥革命一百周年影像展。16.紀(jì)念辛亥革命一百周年經(jīng)典誦讀比賽。

在這些豐富多彩的活動中，綠蔭足球社組織的校園足球賽無疑吸引了眾多的眼球，極大的調(diào)動了同學(xué)們參與足球運(yùn)動的積極性，許多平時不愛踢球的同學(xué)在班級同學(xué)的帶動下也走上了球場。原色文學(xué)社大力征稿，在高一高二征集了大量的優(yōu)秀稿件。時務(wù)辯論社組織了多場異彩紛呈的辯論賽，各班均涌現(xiàn)了許多對于辯論藝術(shù)有獨(dú)到見解的同學(xué)，很多同學(xué)富于表現(xiàn)力和感染力，精于說辯，口若懸河，特別是在最精彩的自由辯論階段，正反雙方的同學(xué)各自鼓動如簧之舌，唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，熱鬧非凡。與此同時，很多辯題也引發(fā)了同學(xué)、老師們的思考，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。陽光愛心社在同學(xué)們的自發(fā)組織下成立，舉旗伊始便呈現(xiàn)出與眾不同的一面，愛心送入孤兒院，慰問參觀敬老院，熱情首倡溫馨書，頂風(fēng)冒雨喚募捐。為摔傷的付文婷同學(xué)募集了26568元的治療款，為李送軍老師募集了64560元的愛心款，為楊添翼同學(xué)募集了65519元的救助款。急人所急，助人所憂。通過一次次切合實際的真情行動，溫暖了我們的校園。在才藝類社團(tuán)中，金牌魔術(shù)社引人入勝，典行派音樂社融古典、流行于一體，旋影乒乓球社娛樂健身，弈樂軒棋藝社以腦力顯智力，各自組織了一系列有意義有實效的活動。

二〇一一年德育工作亮點眾多，且不一一贅述。

岳陽市第十四中學(xué)政教處

二〇一一年十二月

第五篇：德育工作亮點

洛陽市實驗中學(xué)德育工作亮點

一、德育隊伍培訓(xùn)

1.青年班主任培訓(xùn)。

政教處在2012著力打造了兩大重要陣地：其一，專門安排每周四下午第七節(jié)課專門作為青年教師班主任培訓(xùn)及青年教師技能培訓(xùn)的時間。依托教工團(tuán)支部為平臺，成立了“青年教師班主任技能培訓(xùn)班”。其二，組織青年教師集體活動。2012春秋兩個學(xué)期，我們組織了兩次青年教師歌詠比賽。擴(kuò)大了青年教師對于學(xué)校的認(rèn)同感。

2.積極開展德育工作經(jīng)驗交流。

利用每月一次的全校班主任會進(jìn)行班主任培訓(xùn)，組織班主任老師學(xué)習(xí)，交流德育工作經(jīng)驗，提高教師的理論水平和實際工作能力。各位在不同崗位上的班主任交流了自己帶班的經(jīng)驗、提出了一些問題、闡述了一些困惑。使得班主任隊伍通過交流加強(qiáng)了凝聚力，增進(jìn)了政教系統(tǒng)與班主任之間的感情和聯(lián)絡(luò)。

3.進(jìn)一步細(xì)化了班主任考核制度。

由各年級的政教干事負(fù)責(zé)檢查登記每天的班主任考勤到崗狀況。在具體工作中，對于政教處布置的相關(guān)德育工作，由政教干事負(fù)責(zé)考核各班主任是否能夠按質(zhì)按量完成相關(guān)工作，并有專門的班主任考核記錄本登記完成時間和完成狀態(tài)。

二、講常規(guī)，抓習(xí)慣，為新課改營造良好環(huán)境。1.千分制競賽顯威力。班級千分制競賽是我校班級管理和學(xué)生管理主要手段，把學(xué)生的各種行為和表現(xiàn)，依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，實行數(shù)字化考核，實現(xiàn)了對學(xué)生的量化細(xì)化管理。堅持每周講評、每月公布、每期評比。每期評選出“優(yōu)秀班級”，“千分制競賽”的“優(yōu)勝班級”，“宣傳工作先進(jìn)班級”。實現(xiàn)了學(xué)生管理，班級管理的常規(guī)化、制度化。（1）設(shè)置學(xué)生會值周主席，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。（2）設(shè)置千分競賽公布欄。

（3）設(shè)置輪值干部在班會課講評千分制。2.創(chuàng)“綠色校園”常態(tài)化

政教處在全校師生中開展創(chuàng)“綠色校園”活動，組織志愿者進(jìn)行“彎腰行動”。政教處老師，班主任老師親自帶頭，與學(xué)生一起參加衛(wèi)生勞動，清死角，除雜草，做示范，教方法。學(xué)生會明確檢查標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐項評比，每天兩掃兩查，一周大掃大查。政教處每周就衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行專項的講評公布，每月評選出衛(wèi)生文明班級。此項活動開展以來，校園衛(wèi)生環(huán)境得到了明顯改善。

4.重視學(xué)生心理健康，推動學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

我校的心理健康咨詢室，積極參與學(xué)生的德育工作，認(rèn)真做好心育工作。在工作實踐中，在張勤勤老師的帶領(lǐng)下，開設(shè)了心理健康教育課，并建立特殊學(xué)生心理健康檔案；在今年上半年針對初三學(xué)生的狀況，心理咨詢室特別安排了一次全年級的心理健康調(diào)查。在全校班主任會上，對全體班主任進(jìn)行工作上的心理輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理支持；對全校學(xué)生進(jìn)行焦慮自評量的調(diào)查，建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，及時對學(xué)生不良行為實施心理危機(jī)干預(yù)。

三、以活動為載體，提升學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

（一）做好德育主題活動，把握校園主旋律。

今年我們安排了形式多樣的主題活動：

（1）以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為主線，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的道德精神，努力構(gòu)建和諧校園。我們今年的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動在全校鋪開，包括初三都在深入推進(jìn)，形成了日常讀、要求背、努力做的三維推進(jìn)模式。把深刻領(lǐng)會《弟子規(guī)》精神作為重要工作來抓，結(jié)合今年12月2日舉辦的經(jīng)典誦讀比賽，把整個活動推向高潮。

(2)青年教師“黨的恩情永不忘”主題征文競賽。(3)“黨的歷程”系列圖片展。

該展覽分為六個展區(qū)，通過介紹黨史，吸引了大量師生家長駐足觀看，起到了很好的宣傳效果。

(4)“光輝的旗幟”校園演講選拔賽。（5)舉辦了第二屆經(jīng)典誦讀比賽。

通過這一系列活動豐富了我們的校園生活，使同學(xué)們在活動得到人性熏陶和道德教育，從而營造了團(tuán)結(jié)向上、活潑歡樂健康的校園文化氛圍。

（二）著力打造社團(tuán)活動，提高學(xué)生合作意識，提高組織能力。2012，我們重點力推社團(tuán)活動，并有計劃地、規(guī)范地組織開展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動。一年內(nèi)的各種活動，基本做到了月月有主題，而每開展一個活動，學(xué)生們都能有收獲，提高活動的實效性。今年我們的社團(tuán)有針對性的開展了如下活動：

1.愛心社慰問孤兒院、敬老院活動。2.愛心社愛心募捐活動。

3.影像部落“校園不文明現(xiàn)象曝光”攝影展。4.辯論賽第一屆、第二屆校園辯論賽。5.青年志愿者協(xié)會“彎腰行動”。

6.繪夢學(xué)園第二、三屆校園動漫繪畫大賽。7.典行派音樂社“為夢想而歌”音樂會。8.綠友社植樹節(jié)綠色環(huán)?；顒?。9．第二十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)

在這些豐富多彩的活動中，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。給班級增添了凝聚力，校園增添了生機(jī)和活力，對同學(xué)們的心靈也進(jìn)行了洗禮。

洛陽市實驗中學(xué)政教處

二〇一二年十一月