第一篇：七賢小學(xué)德育工作亮點(diǎn)大全

七賢小學(xué)德育工作亮點(diǎn)

我校德育工作以“立德樹人”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，以德為先”，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想和信念、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)的合格人才。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的德育評(píng)價(jià)為抓手，以豐富的校園文化活動(dòng)為載體，以德育的隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營(yíng)造了有利于學(xué)生成長(zhǎng)的人文環(huán)境。

為了抓好學(xué)生文明禮儀、日常行為規(guī)范教育。推行領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班、學(xué)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進(jìn)行日常檢查等齊抓共管，共同抓好學(xué)生文明禮儀、日常行為規(guī)范教育。并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。全校形成班班爭(zhēng)先，比、學(xué)、趕、超的氛圍濃厚。從站好隊(duì)、唱好國(guó)歌、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓養(yǎng)成管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。

第二篇：七賢小學(xué)交流材料

激情點(diǎn)燃詩(shī)意 經(jīng)典照亮人生

——臨朐縣東城街道七賢小學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：

今天很高興來到這里，代表我們七賢小學(xué)與大家互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)。我交流的題目是《激情點(diǎn)燃詩(shī)意，經(jīng)典照亮人生》。學(xué)校簡(jiǎn)介：

我們七賢小學(xué)有28個(gè)教學(xué)班，1200多名學(xué)生，68名教師。十幾年來，我們一直認(rèn)為現(xiàn)代化不排斥傳統(tǒng)，它吸收傳統(tǒng)。我們必須汲取生養(yǎng)我們這片土地積蓄的精華，走出自己鮮明特色的教育之路。而小學(xué)生正是記憶的最佳時(shí)期，挑選名篇多讀多背，熟讀成誦，必將為語言的積累運(yùn)用與發(fā)展打下深厚的根基?；诖耍谑菑?998年開始，我們就以傳承中華優(yōu)秀經(jīng)典文化為辦學(xué)方向，持之以恒開展古詩(shī)文經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，對(duì)啟迪學(xué)生心智，陶冶情操，豐富知識(shí)，沉淀文化底蘊(yùn)起到了積極的作用，也營(yíng)造了濃厚的書香校園文化。下面我就這些年來我校在教學(xué)工作中總結(jié)出的——經(jīng)典誦讀“五化”模式，作一下介紹：

一、經(jīng)典誦讀本土化

我們東城七賢素有“狀元故里，文化之鄉(xiāng)”的美稱，歷史上曾涌現(xiàn)出明代狀元馬愉、《昌國(guó)艅艎》的作者傅國(guó)，清代時(shí)曾與《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》同為為私塾兒童啟蒙教材《莊農(nóng)日用雜字》的作者馬益著等名人。為了弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化，我們整理開發(fā)教材《莊農(nóng)日用雜字》和《馬愉文集》供學(xué)生閱讀。并搜集整理編印了《小學(xué)生必背古詩(shī)文300首》，購(gòu)置了《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子

規(guī)》《漁翁韻對(duì)》《論語》《大學(xué)》《毛澤東詩(shī)詞》等國(guó)學(xué)經(jīng)典供學(xué)生誦讀。

二、經(jīng)典誦讀遞進(jìn)化

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求各年級(jí)背誦的篇目由易到難、由簡(jiǎn)到繁，階梯式遞進(jìn)。學(xué)生除了背誦《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各學(xué)段背誦的相關(guān)篇目、篇數(shù)外，我們還專門為低中高年級(jí)打造了“國(guó)學(xué)套餐”，具體要求是：低年級(jí)背誦《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》；中年級(jí)背誦《莊農(nóng)日用雜字》《千字文》《漁翁韻對(duì)》；高年級(jí)背誦《論語》《大學(xué)》《毛澤東詩(shī)詞》等篇目。

三、經(jīng)典誦讀引領(lǐng)化

一是學(xué)校引領(lǐng)。

1、學(xué)校制定了詳細(xì)的經(jīng)典誦讀工作計(jì)劃和古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案。對(duì)不同年級(jí)的誦讀篇目、完成目標(biāo)提出了明確要求。

2、在組織方面，形成三位一體的管理模式：學(xué)校內(nèi)部形成了校長(zhǎng)親自抓、親自問、親自查；教導(dǎo)主任經(jīng)常抓、經(jīng)常問、經(jīng)常查；輔導(dǎo)教師天天抓、天天問、天天查的有效運(yùn)行機(jī)制，共同營(yíng)造誦讀氛圍。

3、對(duì)各年級(jí)實(shí)行了目標(biāo)責(zé)任管理，把古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入到教師考核之中，制定了明確的獎(jiǎng)懲制度；把古詩(shī)文經(jīng)典誦讀成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)考核，并作為評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”的重要依據(jù)。

二是教師引領(lǐng)。

1、在日常教學(xué)工作中，為培養(yǎng)教師的讀書熱情，讓教師與學(xué)生共讀經(jīng)典，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我們要求教師每天帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典一刻鐘，指導(dǎo)誦讀要領(lǐng)：讀準(zhǔn)字音、停頓恰當(dāng)、讀出感情、記憶牢固，做到三要：心要專--專心致志不分心；眼要到--全神貫注看仔細(xì)：口要到--通順流暢背得好；

2、每周上一節(jié)多媒體美文欣賞課。

三是興趣引領(lǐng)。為了更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定了一套“誦讀考級(jí)”制度，把學(xué)生閱讀水平劃分為6個(gè)等級(jí)，分別規(guī)定相應(yīng)的閱讀字?jǐn)?shù)、背誦篇目和應(yīng)完成的讀書筆記量。達(dá)到二級(jí)的學(xué)生，可獲得“讀書小學(xué)士”稱號(hào)，達(dá)到四級(jí)是“讀書小碩士”，達(dá)到六級(jí)就成了“讀書小博士”。有了這一套辦法，讀書就像玩游戲一樣，變成了一件快樂的事。

四、經(jīng)典誦讀多樣化

為調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的積極性，使枯燥的機(jī)械背誦變得富有情趣，變強(qiáng)制背誦為自覺行動(dòng)。我們總結(jié)了誦、寫、畫、仿等多種形式，深化了古詩(shī)文經(jīng)典誦讀的效果。

誦

1、我們要求語文教師上課前3分鐘時(shí)間檢查、背誦古詩(shī)。做到節(jié)節(jié)背、天天讀，鞏固誦讀效果。

2、各班每月舉辦一次古詩(shī)比賽。通過個(gè)人背、小組背、領(lǐng)頭背、接龍背、對(duì)抗賽等形式，評(píng)選“ 讀書之星”和“古詩(shī)誦讀大王”，對(duì)優(yōu)勝者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)誦讀的積極性。

3、每學(xué)期舉行一次大型的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀展示匯報(bào)會(huì)，深化誦讀效果。

4、學(xué)校利用升國(guó)旗、校會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行集體誦。

5、把古詩(shī)文經(jīng)典誦讀作為文藝節(jié)目的重要組成部分，是學(xué)校藝術(shù)節(jié)、文藝節(jié)目演出活動(dòng)的必備節(jié)目。

寫

我們要求學(xué)生練習(xí)鉛筆字、鋼筆字和毛筆字時(shí)主要書寫古詩(shī)文篇目，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，提高了誦讀效果。

畫

1、為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，對(duì)于意境優(yōu)美的詩(shī)，我們要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，給詩(shī)配上圖畫。學(xué)生雖然畫的不是那么逼真，卻對(duì)學(xué)生更好地記憶和感受，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的想象力起了積極的作用。

2、每個(gè)班級(jí)都有古詩(shī)文宣傳黑板報(bào)和宣傳欄。要求高年級(jí)學(xué)生每月出一期古詩(shī)文手抄報(bào)，辦一次古詩(shī)文內(nèi)容的黑板報(bào)，辦得好的手抄報(bào)在學(xué)校宣傳欄內(nèi)展示。

3、為讓學(xué)生置身在濃郁的經(jīng)典氛圍之中，我們開辟了古詩(shī)文宣傳長(zhǎng)廊。

4、學(xué)校規(guī)模較小，我們充分利用空間，在教室腰線以下開辟了圖并茂“古詩(shī)文墻壁”，師生自己動(dòng)手，每月更換一次“古詩(shī)文墻壁”內(nèi)容。教師自己動(dòng)手繪制了大型壁畫《莊農(nóng)日用雜字》，營(yíng)造了濃厚的書香校園氛圍。

仿

隨著學(xué)生背誦古詩(shī)數(shù)量的增多，學(xué)生對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，有一種“厚積而薄發(fā)”的欲望，對(duì)寫作水平高的同學(xué)我們就放手讓他們續(xù)寫或仿寫古詩(shī)，以達(dá)到更高的境界。如五年級(jí)張子豪寫的詩(shī)：“園丁手中筆，四季常耕耘。不言辛和苦，只為育桃李。” 雖然幼稚，但能表達(dá)出對(duì)老師的感激之情。

賞

學(xué)校規(guī)定每周上一節(jié)多媒體美文欣賞課。充分利用多媒體形象、逼真的特點(diǎn)，對(duì)意境優(yōu)美的古詩(shī)詞利用多媒體課件進(jìn)行展示：古詩(shī)配畫、看畫背詩(shī)等，讓學(xué)生不僅產(chǎn)生身臨其境的感覺，也加深了對(duì)古詩(shī)意境的理解。

演

經(jīng)典古詩(shī)文表演活動(dòng)，是將古詩(shī)文的意境通過學(xué)生們的表演，充分表現(xiàn)出祖國(guó)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的豐厚底蘊(yùn)。利用歌舞、吟唱、朗誦等表演形式，時(shí)而高昂激揚(yáng)，時(shí)而悲切低沉……，一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景演繹了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的經(jīng)典詩(shī)文。

唱

中國(guó)的“詩(shī)”和“歌”從它們產(chǎn)生的那天起就形影不離密不可分。網(wǎng)絡(luò)上谷建芬老師專門為孩子譜曲的作品就有二十余首，如《春曉》《靜夜思》《長(zhǎng)歌行》《送別》等等。學(xué)生在審美課上唱古詩(shī)詞時(shí)，興致格外高，學(xué)得非常投入，效果也相當(dāng)好。我們頒發(fā)了“征集令”為古詩(shī)配新曲，看誰配的最恰當(dāng)，最好的將在全校推廣。他們哼著唱著討論著卻不乏創(chuàng)意，他們?yōu)閺堉竞偷臐O歌子配上了輕松明快的《歡樂頌》，為李白的贈(zèng)汪倫配上纏綿悱惻的《送別》，細(xì)細(xì)唱來還真是別有一番風(fēng)味。

行

我們從古典名著中提煉出了富有哲理的“三風(fēng)一訓(xùn)”：即“傳道、授業(yè)、解惑”的教風(fēng)；“敏而好學(xué)、不恥下問”的學(xué)風(fēng)；“惡小不為、善小為之”的校風(fēng)和“正心修身、齊家治國(guó)”的校訓(xùn)。將經(jīng)典文學(xué)與學(xué)校文化有機(jī)融和，賦予了新的內(nèi)涵，彰顯出傳統(tǒng)經(jīng)典的生命力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人生目標(biāo)指引了方向。

五、經(jīng)典誦讀習(xí)慣化

早讀古詩(shī)于晨曦中；暮誦經(jīng)典于夕陽(yáng)下。古詩(shī)文經(jīng)典誦讀，已成為我校師生的一道精神大餐，成為了全校師生的自覺行動(dòng)。通過開展古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中華古詩(shī)文的熱愛，潛移默化地傳播了祖國(guó)優(yōu)秀的文化。提升了學(xué)生的誦讀能力和語文綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生的記憶潛能不斷開發(fā)。為學(xué)生的閱讀寫作奠定了豐厚的基礎(chǔ)，學(xué)生的寫作水平也有了明顯提高。

我校古詩(shī)文經(jīng)典誦讀成績(jī)斐然。2009年5月，東城街道素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，我校1200名學(xué)生，以班級(jí)為單位進(jìn)行了集體誦讀展示；我校被確定為濰坊市100所“愛心書屋”之一；齊魯晚報(bào)、濰坊電視臺(tái)對(duì)我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行了專題采訪；在全縣舉行的經(jīng)典誦讀展示比賽中，我校代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)。

總之，我校開展的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操與修養(yǎng)，豐富了學(xué)生的思想與知識(shí)，學(xué)生的人文素養(yǎng)和語文綜合能力有了明顯的提高，夯實(shí)了學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)?！凹で辄c(diǎn)燃詩(shī)意，經(jīng)典照亮人生”，經(jīng)過十四年的精心打造，現(xiàn)在的七賢小學(xué)雖然校舍不是最新的，教師不是最年輕的，但那種古詩(shī)文熏染下的獨(dú)特文化氛圍卻給人一種耳目一新的感覺，在這里讀書的孩子們更是充滿著詩(shī)意的快樂。

我的介紹就到這里，希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們將以此為契機(jī)，使我校的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀再上一個(gè)新臺(tái)階。謝謝大家！

第三篇：德育工作亮點(diǎn)

德育工作亮點(diǎn)

一、德育隊(duì)伍培訓(xùn)

1.青年班主任培訓(xùn)。

政教處在2011著力打造了兩大重要陣地：其一，專門安排每周四下午第七節(jié)課專門作為青年教師班主任培訓(xùn)及青年教師技能培訓(xùn)的時(shí)間。依托教工團(tuán)支部為平臺(tái)，成立了“青年教師班主任技能培訓(xùn)班”。其二，組織青年教師集體活動(dòng)。2011春秋兩個(gè)學(xué)期，我們組織了兩次青年教師歌詠比賽。擴(kuò)大了青年教師對(duì)于學(xué)校的認(rèn)同感。

2.積極開展德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。

利用每月一次的全校班主任會(huì)進(jìn)行班主任培訓(xùn)，發(fā)布《德育之窗》，刊登德育論文，組織班主任老師學(xué)習(xí)，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師的理論水平和實(shí)際工作能力。另外，在今年的2月和3月中旬，我們分別組織了高二年級(jí)和高三年級(jí)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。各位在不同崗位上的班主任交流了自己帶班的經(jīng)驗(yàn)、提出了一些問題、闡述了一些困惑。使得班主任隊(duì)伍通過交流加強(qiáng)了凝聚力，增進(jìn)了政教系統(tǒng)與班主任之間的感情和聯(lián)絡(luò)。

3.進(jìn)一步細(xì)化了班主任考核制度。

由各年級(jí)的政教干事負(fù)責(zé)檢查登記每天的班主任考勤到崗狀況。在具體工作中，對(duì)于政教處布置的相關(guān)德育工作，由政教干事負(fù)責(zé)考核各班主任是否能夠按質(zhì)按量完成相關(guān)工作，并有專門的班主任考核記錄本登記完成時(shí)間和完成狀態(tài)。

4.外出交流，課題引領(lǐng)。

今年我們組織了兩次班主任外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一是到長(zhǎng)沙參加班主任培訓(xùn)。第二是到張家界參加全省主題班會(huì)競(jìng)賽。

二、講常規(guī)，抓習(xí)慣，為新課改營(yíng)造良好環(huán)境。1.千分制競(jìng)賽顯威力。

班級(jí)千分制競(jìng)賽是我校班級(jí)管理和學(xué)生管理主要手段，把學(xué)生的各種行為和表現(xiàn)，依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，實(shí)行數(shù)字化考核，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的量化細(xì)化管理。堅(jiān)持每周講評(píng)、每月公布、每期評(píng)比。每周的講評(píng)，講評(píng)各班一周的加分和扣分情況，各年級(jí)學(xué)生常規(guī)的狀態(tài)，講評(píng)到人到事到班，有的放矢，有憑有據(jù)，事情真實(shí)，數(shù)據(jù)詳實(shí)。每月通報(bào)一次 “千分制”的班級(jí)排名情況，每期評(píng)選出“優(yōu)秀班級(jí)”，“千分制競(jìng)賽”的“優(yōu)勝班級(jí)”，“宣傳工作先進(jìn)班級(jí)”。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理，班級(jí)管理的常規(guī)化、制度化。

（1）設(shè)置學(xué)生會(huì)值周主席，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。

我們通過設(shè)立學(xué)生會(huì)值周主席，由學(xué)生自主管理千分制。學(xué)生會(huì)出臺(tái)評(píng)分細(xì)則，細(xì)化加扣分項(xiàng)目。

（2）設(shè)置千分競(jìng)賽公布欄。

在主教學(xué)樓一樓大廳東西兩側(cè)，我們分別設(shè)立了高一年級(jí)高二年級(jí)千分制競(jìng)賽公布欄，由學(xué)生會(huì)各部門干部分別公布上一天千分制的各項(xiàng)目情況，具體到班到人。

（3）設(shè)置輪值干部在班會(huì)課講評(píng)千分制。

在千分制統(tǒng)分的環(huán)節(jié)，每次班會(huì)課由學(xué)生會(huì)輪值干部講評(píng)，通過學(xué)生來講評(píng)，既強(qiáng)化了學(xué)生自主管理的觀念，也達(dá)到了讓千分制貼近學(xué)生實(shí)際、融入學(xué)生生活的目標(biāo)。2.推進(jìn)寄宿生自主管理能力。

前年，我們通過修訂《宿舍管理辦法》和《宿舍管理員職責(zé)》，規(guī)范了管理制度；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍管理人員的指導(dǎo)。本學(xué)期以來，我們透過政教處人員值班制度，每天安排政教處人員前往學(xué)生宿舍督促工作，又先后召開了幾次宿舍管理人員會(huì)議、寢室長(zhǎng)會(huì)議，以提高管理人員的管理意識(shí)和管理水平；期初召開了住宿生大會(huì)，對(duì)學(xué)生提出宿舍管理的具體要求；加強(qiáng)文明宿舍評(píng)比工作，及時(shí)把存在的問題及時(shí)反饋給班主任，共同做好宿舍管理工作。通過以上措施，高一高二學(xué)生宿舍均實(shí)行自主管理，收到了較好的管理效果。

3.創(chuàng)“綠色校園”常態(tài)化

政教處在全校師生中開展創(chuàng)“綠色校園”活動(dòng)，組織志愿者進(jìn)行“彎腰行動(dòng)”。政教處老師，班主任老師親自帶頭，與學(xué)生一起參加衛(wèi)生勞動(dòng)，清死角，除雜草，做示范，教方法。學(xué)生會(huì)明確檢查標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)比，每天兩掃兩查，一周大掃大查。政教處每周就衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行專項(xiàng)的講評(píng)公布，每月評(píng)選出衛(wèi)生文明班級(jí)。專項(xiàng)活動(dòng)的開展以來，校園衛(wèi)生環(huán)境得到了明顯改善。

4.重視學(xué)生心理健康，推動(dòng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

我校的心理健康咨詢室，積極參與學(xué)生的德育工作，認(rèn)真做好心育工作。在工作實(shí)踐中，在陳梅云老師的帶領(lǐng)下，開設(shè)了心理健康教育課，并建立特殊學(xué)生心理健康檔案；在今年下半年針對(duì)高三學(xué)生的狀況，心理咨詢室特別安排了一次全年級(jí)的心理健康調(diào)查。在全校班主任會(huì)上，對(duì)全體班主任進(jìn)行工作上的心理輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理支持；對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行焦慮自評(píng)量的調(diào)查，建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)對(duì)學(xué)生不良行為實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。今年三月份，我們向女生散發(fā)了衛(wèi)生用品，宣講了相關(guān)知識(shí)。今年十一月，我們召開了全校的女生大會(huì)，由許醫(yī)生專門主講了相關(guān)內(nèi)容，引起了學(xué)生的廣泛重視。

三、以活動(dòng)為載體，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（一）做好德育主題活動(dòng)，把握校園主旋律。

今年恰逢建黨九十周年和辛亥革命一百周年的重大紀(jì)念日。我們安排了形式多樣的主題活動(dòng)：

①以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為主線，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的道德精神，努力構(gòu)建和諧校園。我們今年的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)在全校鋪開，包括高三都在深入推進(jìn)，形成了日常讀、要求背、努力做的三維推進(jìn)模式。把深刻領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精神作為重要工作來抓，結(jié)合今年12月2日舉辦的經(jīng)典誦讀比賽，把整個(gè)活動(dòng)推向高潮。

②青年教師“黨的恩情永不忘”主題征文競(jìng)賽。

我校劉暢楨、劉康、田昕等三位老師分獲一、二、三等獎(jiǎng)。③“黨的歷程”系列圖片展。

該展覽分為六個(gè)展區(qū)，通過介紹黨史，吸引了大量師生家長(zhǎng)駐足觀看，起到了很好的宣傳效果。

④推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨。

今年上半期我們通過努力，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門爭(zhēng)取了兩個(gè)學(xué)生黨員名額，隨即開展了入黨積極分子黨課培訓(xùn)。并從中選取了185班的于斌、庹攸隸兩位同學(xué)作為候選人推薦給黨委，通過團(tuán)委的細(xì)心走訪與調(diào)查，按照相關(guān)程序，提出了相關(guān)意見，最終在黨委的關(guān)心下，推薦的兩位同學(xué)順利通過了成為中共預(yù)備黨員的黨支部決議。

⑤舉辦慶祝建黨九十周年“紅色之旅”夏令營(yíng)。

我們?cè)诒姸嗟膶W(xué)生中精選了一批學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)委會(huì)干部、入黨積極分子、社團(tuán)負(fù)責(zé)人以及青年志愿者，于2011年8月1日踏上了井岡山紅色之旅的征程。在井岡山期間，精心組織了革命烈士紀(jì)念碑前的學(xué)習(xí)誓詞入黨宣誓活動(dòng)，紅軍醫(yī)院默哀獻(xiàn)禮活動(dòng)，參觀紅軍造幣廠，踏足黃洋界等一系列有意義，有價(jià)值，有深度的社會(huì)實(shí)踐。所有參加的同學(xué)均認(rèn)真的全程參與到其中，受到了深刻的教育。

⑥舉辦了紀(jì)念辛亥革命一百周年大型展覽。

展覽制作精美，內(nèi)容詳實(shí)，深刻的反映了辛亥革命的歷史進(jìn)程。⑦“光輝的旗幟”校園演講選拔賽。

通過兩輪選拔，我們選出了田典釀等兩名同學(xué)代表學(xué)校參加教育系統(tǒng)競(jìng)賽，均獲得了二等獎(jiǎng)。

⑧舉辦了第二屆經(jīng)典誦讀比賽。

今年的主題為：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》暨紀(jì)念辛亥革命一百周年經(jīng)典誦讀。此次經(jīng)典誦讀節(jié)目非凡，超越了以往的水平，深刻表現(xiàn)了當(dāng)代高中生的風(fēng)貌，學(xué)生均反映賽出了水平和特色，收到了良好的效果。

通過這一系列活動(dòng)豐富了我們的校園生活，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)得到人性熏陶和道德教育，從而營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上、活潑歡樂健康的校園文化氛圍。

（二）著力打造社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生合作意識(shí)，提高組織能力。

2011，我們重點(diǎn)力推社團(tuán)活動(dòng)，并有計(jì)劃地、規(guī)范地組織開展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。一年內(nèi)的各種活動(dòng)，基本做到了月月有主題，而每開展一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們都能有收獲，提高活動(dòng)的實(shí)效性。今年我們的社團(tuán)有針對(duì)性的開展了如下活動(dòng)：

1.愛心社慰問孤兒院、敬老院活動(dòng)。

2.愛心社愛心募捐活動(dòng)。（兩次：李送軍老師、楊添翼同學(xué)）3.原色文學(xué)社慶祝建黨九十周年征文。4.影像部落慶祝建黨九十周年攝影展。5.影像部落“校園不文明現(xiàn)象曝光”攝影展。6.辯論賽第一屆、第二屆校園辯論賽。7.綠蔭足球社第一屆校園足球賽。8.推理社“達(dá)芬奇密碼”校園尋寶活動(dòng)。9.青年志愿者協(xié)會(huì)“彎腰行動(dòng)”。

10.繪夢(mèng)學(xué)園第二、三屆校園動(dòng)漫繪畫大賽。11.弈樂軒棋藝社第一屆校園象棋大賽。12.典行派音樂社“為夢(mèng)想而歌”音樂會(huì)。13.典行派音樂社“四校聯(lián)誼”音樂會(huì)。14.綠友社植樹節(jié)綠色環(huán)?；顒?dòng)。15.攝影社紀(jì)念辛亥革命一百周年影像展。16.紀(jì)念辛亥革命一百周年經(jīng)典誦讀比賽。

在這些豐富多彩的活動(dòng)中，綠蔭足球社組織的校園足球賽無疑吸引了眾多的眼球，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，許多平時(shí)不愛踢球的同學(xué)在班級(jí)同學(xué)的帶動(dòng)下也走上了球場(chǎng)。原色文學(xué)社大力征稿，在高一高二征集了大量的優(yōu)秀稿件。時(shí)務(wù)辯論社組織了多場(chǎng)異彩紛呈的辯論賽，各班均涌現(xiàn)了許多對(duì)于辯論藝術(shù)有獨(dú)到見解的同學(xué)，很多同學(xué)富于表現(xiàn)力和感染力，精于說辯，口若懸河，特別是在最精彩的自由辯論階段，正反雙方的同學(xué)各自鼓動(dòng)如簧之舌，唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，熱鬧非凡。與此同時(shí)，很多辯題也引發(fā)了同學(xué)、老師們的思考，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。陽(yáng)光愛心社在同學(xué)們的自發(fā)組織下成立，舉旗伊始便呈現(xiàn)出與眾不同的一面，愛心送入孤兒院，慰問參觀敬老院，熱情首倡溫馨書，頂風(fēng)冒雨喚募捐。為摔傷的付文婷同學(xué)募集了26568元的治療款，為李送軍老師募集了64560元的愛心款，為楊添翼同學(xué)募集了65519元的救助款。急人所急，助人所憂。通過一次次切合實(shí)際的真情行動(dòng)，溫暖了我們的校園。在才藝類社團(tuán)中，金牌魔術(shù)社引人入勝，典行派音樂社融古典、流行于一體，旋影乒乓球社娛樂健身，弈樂軒棋藝社以腦力顯智力，各自組織了一系列有意義有實(shí)效的活動(dòng)。

二〇一一年德育工作亮點(diǎn)眾多，且不一一贅述。

岳陽(yáng)市第十四中學(xué)政教處

二〇一一年十二月

第四篇：七賢小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃

七賢小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.二、工作重點(diǎn)

1.學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。

（1）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

（2）漢字的結(jié)體方法一般有：穿插、避讓、收、放等。

3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫。

4、對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”

5.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

6.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。

三、具體措施

1、每天有帶班教師維持秩序，班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo).時(shí)間：（1：10-----1:40）

2、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

3.認(rèn)真上好每周五節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

4.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過5分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。

5.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；

關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。

6.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。展開競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念

7、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。

8、學(xué)校開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的舞臺(tái)。

9、學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買16k書法米字格作業(yè)本。

10、各班班主任每周甄選2—3幅優(yōu)秀書法作業(yè)上交教導(dǎo)處。

2012年9月17日

第五篇：第五小學(xué)德育工作亮點(diǎn)紛呈

綻放紛彩多呈的德育奇葩

綏棱縣第五小學(xué)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位臵，牢固樹立以德為首、立德樹人的思想，本著“以禮儀教育為重點(diǎn)，以藝體教育為特色，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展”的工作理念，致力于學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，致力于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，積極追求德育的個(gè)性化、特色化、品牌化。

一、“學(xué)會(huì)做人，從禮儀開始”――禮儀教育

古人說“不學(xué)禮，無以立”，文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。因此，我校的德育教育以禮儀教育為切入點(diǎn)，牽帶著養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、安全教育、愛國(guó)教育、革命傳統(tǒng)教育等。以校園禮儀為主要內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩、寓教于樂的系列活動(dòng)。堅(jiān)持知、行結(jié)合，宣傳教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，務(wù)求實(shí)效，使全校師生在提高禮儀意識(shí)、增長(zhǎng)禮儀知識(shí)、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯變化。

（一）舉行禮儀教育啟動(dòng)儀式活動(dòng)。倡議全體同學(xué)從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒。

（二）積極利用校園廣播站等媒介開展宣傳，精心布臵學(xué)校宣傳窗、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。

（三）利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間學(xué)習(xí)禮儀校本教材讀本。

（四）定期開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。

（五）結(jié)合日常行為規(guī)范養(yǎng)成，推進(jìn)校園禮儀宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主線，以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，在全校開“學(xué)會(huì)做人，從禮儀開始”主題中隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)，以及“學(xué)會(huì)做人，從禮儀開始”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

(六)開展以“學(xué)會(huì)做人，從禮儀開始”的書畫展、手抄報(bào)比賽、征文比賽等活動(dòng)。

（七）傳唱禮儀歌曲。

（八）學(xué)做禮儀操。

（九）課前吟誦《弟子規(guī)》、《百孝篇》《禮儀童謠》等經(jīng)典。

（十）開展禮儀日常規(guī)、周落實(shí)、月主題活動(dòng)。

（十一）各班、各年級(jí)、少先隊(duì)分別成立“禮儀監(jiān)督小分隊(duì)”，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)使用文明用語、課間文明活動(dòng)、日常文明習(xí)慣等，及時(shí)制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。

二、打造藝體教育“352”工程，發(fā)展藝體特色

“3”是讓學(xué)生在音樂、體育、美術(shù)三個(gè)領(lǐng)域有所發(fā)展，“5”是在全校中開展太極、口風(fēng)琴、巴烏、剪紙、藝術(shù)體操五種藝體課程，“2”是每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)藝體特長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)“太極”一校一品向一校多品發(fā)展。

（一）開設(shè)校本課程。

（二）完善校本教材。

（三）優(yōu)化教學(xué)方法。

（四）完善評(píng)價(jià)體系。

（五）創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)。

（六）開展精彩的大課間活動(dòng)。

三、弘揚(yáng)太極文化，打造魅力校園

太極和書法一樣，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的鮮明特色。太極拳讓習(xí)練者不斷開闊胸懷、平衡心態(tài)、開發(fā)智慧、提高修養(yǎng)、強(qiáng)健體魄，是現(xiàn)代人應(yīng)掌握的一種最好的健身運(yùn)動(dòng)方式。從素質(zhì)教育的要求來看，我校將以太極文化引入校園，讓師生也能習(xí)練太極拳，無疑是對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。以拳健身、以拳促德、以拳增智、以拳審美，這對(duì)潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自信心和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力，改善學(xué)校人文環(huán)境、構(gòu)建和諧校園具有更深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)縣教育局特色學(xué)校創(chuàng)建工作的要求，我校特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過深思熟慮，決定確立了以“普及太極拳和推廣太極文化”為切入點(diǎn)的太極項(xiàng)目辦學(xué)特色。

以“強(qiáng)健身心、涵養(yǎng)性情、改善思維、提升自信”為目標(biāo)，探討太極拳的形體文化、神韻文化、倫理文化內(nèi)涵；培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，改善思維方式和人生觀念；掌握太極拳的技法，強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)，陶冶情操，提高生命質(zhì)量；豐富校園文化內(nèi)涵，優(yōu)化人文和諧的校園環(huán)境，提高辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

（一）營(yíng)造文化氛圍

充分挖掘校園文化底蘊(yùn)，營(yíng)造富有中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的校園太極文化氛圍。利用校園宣傳欄、走廊文化等形式宣傳太極文化，使學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)會(huì)太極文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)太極的興趣。

（二）開發(fā)校本課程

在課程設(shè)計(jì)和師資安排上，保障“太極拳”教學(xué)的開展。安排專職教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“太極拳”輔導(dǎo)，將太極拳教學(xué)納入課時(shí)計(jì)劃，每周安排一節(jié)太極訓(xùn)練課。

（三）研發(fā)校本教材

為了師生能更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)太極文化內(nèi)涵，加強(qiáng)太極文化的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)小組組織、引領(lǐng)教師研發(fā)校本教材。

（四）開展交流研討

定期舉辦太極拳教師培訓(xùn)班和太極拳交流研討活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，由專人定期對(duì)全體教師進(jìn)行太極文化知識(shí)及二十四式太極拳拳法培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行太極文化知識(shí)、太極拳法交流研討，有效服務(wù)于太極文化教學(xué)工作的需要。

（五）組織太極水平等級(jí)測(cè)試

學(xué)校將面向全體學(xué)生開展太極運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)測(cè)試的活動(dòng)。通過太極等級(jí)測(cè)試，不斷提高全校學(xué)生太極運(yùn)動(dòng)水平和學(xué)習(xí)太極文化的熱情。

（六）挖掘文化內(nèi)涵

引導(dǎo)師生在習(xí)練太極拳的同時(shí)，領(lǐng)悟太極的精深文化內(nèi)涵，修練思維方式、人生觀念和風(fēng)格；開拓師生眼界，增長(zhǎng)知識(shí)；培養(yǎng)全校師生“松靜為本、動(dòng)靜相宜、剛?cè)嵯酀?jì)”的品位和涵養(yǎng)；凈化靈魂，健康人生，提高生命質(zhì)量，構(gòu)建合諧校園。

（七）拓展動(dòng)作外延

通過對(duì)太極拳動(dòng)作外延的拓展，開展相關(guān)的活動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到鍛煉身體、健美人生營(yíng)造文化的目的。一是開展太極扇、太極球、太極刀、推手等太極活動(dòng)。

四、陽(yáng)光大課間，快樂每一天

為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工

作的意見》，響應(yīng)“全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，落實(shí)體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，把每天鍛煉一小時(shí)，深入到學(xué)生中去，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)。我校以陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康為主題，倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我陽(yáng)光”的理念，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)的變化，合理地、恰當(dāng)?shù)匕才糯笳n間活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)量，選擇健康的游戲，太極、校園集體舞等有趣的活動(dòng)，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建，融為一體。讓學(xué)生把健身寓于快樂之中。力求通過大課間活動(dòng)，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力，豐富校園生活，以大課間活動(dòng)為輻射點(diǎn)，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生良好的精神面貌，帶動(dòng)校園文化的建設(shè)。

通過“陽(yáng)光大課間”體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；在“陽(yáng)光大課間”體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)；通過“陽(yáng)光大課間”體育活動(dòng)，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛，勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

五、組織紅領(lǐng)合唱活動(dòng)

為了深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，充分運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素，積極發(fā)揮文化載體和新媒體作用，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心等基本道德品格，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，引導(dǎo)少年兒童努力爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，我校以“紅領(lǐng)巾之歌”走進(jìn)綏棱大地為契機(jī)，繼續(xù)深入有效的開展紅領(lǐng)巾之歌活動(dòng)，使紅領(lǐng)巾之歌唱進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，唱響綏棱大地的每一個(gè)角落。

（一）紅領(lǐng)巾之歌活動(dòng)與日常規(guī)相結(jié)合，精選適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極向上的紅色歌曲，通過校園廣播在早、中、晚不同的時(shí)間段進(jìn)行播放，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶與感染。

（二）紅領(lǐng)巾之歌活動(dòng)與德育教育相結(jié)合，結(jié)合德育校本課程“禮儀教育”課程的開設(shè)和禮儀教育活動(dòng)，開展文明禮儀歌曲的傳唱和展

演活動(dòng)。如，《文明在哪里》、《禮貌歌》、《文明禮儀之歌》等。

（三）紅領(lǐng)巾之歌活動(dòng)與音樂課教學(xué)相結(jié)合。利用音樂課教學(xué)，學(xué)習(xí)和傳唱紅色經(jīng)典的歌曲。

（四）開展“班班有歌聲，課前一支歌”活動(dòng)。在每天的每二節(jié)課和第六節(jié)課課前三分鐘，每班都要傳唱“我最喜愛的歌曲”，并定期評(píng)比班級(jí)金嗓子小歌手。

（五）組建“紅領(lǐng)巾之歌”合唱社團(tuán)。在全校范圍內(nèi)招收具有音樂天賦與興趣的同學(xué)組建“紅領(lǐng)巾之歌”合唱社團(tuán)，在每周二、周四進(jìn)行集中訓(xùn)練。

（六）舉行月主題合唱活動(dòng)，如三月份校歌、四月份禮儀歌、五月份感恩歌曲、六月份經(jīng)典紅歌等活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）開展主題合唱詞曲征集活動(dòng)，引導(dǎo)師生廣泛參與，評(píng)選最佳作詞、曲作者。

（八）學(xué)期末開展參與紅領(lǐng)巾之歌活動(dòng)征文比賽和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

（九）開展“合唱小分隊(duì)”下社區(qū)活動(dòng)。通過活動(dòng)開展，讓歌聲唱響校園的同時(shí)，走出校園。

五、組織社團(tuán)活動(dòng)

為了進(jìn)一步營(yíng)造藝術(shù)氛圍，打造品牌特色，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)和體育的積極性，組織成立了以“培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)”為目的的“校本興趣社團(tuán)”，設(shè)有：“樂吧器樂社（巴烏、口風(fēng)琴、鋼琴）”、“小孔雀舞蹈隊(duì)”、“百靈鳥合唱隊(duì)”、“童趣繪畫坊”、“陽(yáng)光體育隊(duì)”、“藝術(shù)體操”、“播音主持”、“太極扇”等；學(xué)校配有九個(gè)藝術(shù)多功能室：舞蹈室、美術(shù)室、聲樂室和六個(gè)器樂訓(xùn)練室；開展口風(fēng)琴、巴烏、剪紙、藝術(shù)體操、太極拳、太極扇、太極球、號(hào)隊(duì)、軍類等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生素養(yǎng)。

六、加強(qiáng)安全教育，提高防范意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全教育，行政會(huì)上次次有研究部署，教師會(huì)上經(jīng)常有檢查布臵，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防安全宣傳教育，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作法制講座，組織學(xué)生參觀縣消防大隊(duì)，學(xué)校多次組織應(yīng)急減災(zāi)疏散演練，對(duì)師生員工開展“四個(gè)能力”建設(shè)宣傳教育。

我們將在今后工作中，繼續(xù)堅(jiān)持德育教育，不斷創(chuàng)新，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌。