第一篇：城關(guān)第四小學德育工作亮點

育人成才潛移默化

修身立德潤物無聲

---南寧市邕寧區(qū)城關(guān)第四小學德育工作亮點

我校深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞教育教學這一中心工作，以教學為主，德育為先，堅持立德樹人這個根本任務(wù)，積極探索，扎實工作，敢于實踐，以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規(guī)范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營造有利于學生健康成長的人文環(huán)境，推動學校德育工作的健康發(fā)展。

一、主要做法和特色

（一）加強德育隊伍建設(shè)，夯實立德樹人的根基。1.成立領(lǐng)導組織機構(gòu)。我校領(lǐng)導高度重視德育工作，把學校德育工作擺在重要位置，列入日常工作議事日程。成立了以黃校長、盧書記為組長，雷副校長為副組長，各個處室負責人為成員的領(lǐng)導小組，強化管理。2012年秋季學期新設(shè)立德育處，負責學校德育工作的計劃、組織及實施，班主任負責日常管理，全體老師共同參與，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

2.培養(yǎng)一支得力的德育基層管理隊伍。每年學校派出多批班主任參加培訓，通過聽專家講座、討論交流、課堂聽課、論壇互動，提高了理論水平，吸收了先進的管理經(jīng)驗，初步建立起一支工作能力強、理論水平高、有責任心、富有愛心的班主任隊伍。

3.加強師德師風。以強化師德師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南寧市中小學教師誠信十條》、《教師工作職責》，學習優(yōu)秀教師代表的先進事跡，開展了“立

第二篇：德育工作亮點

德育工作亮點

一、德育隊伍培訓

1.青年班主任培訓。

政教處在2011著力打造了兩大重要陣地：其一，專門安排每周四下午第七節(jié)課專門作為青年教師班主任培訓及青年教師技能培訓的時間。依托教工團支部為平臺，成立了“青年教師班主任技能培訓班”。其二，組織青年教師集體活動。2011春秋兩個學期，我們組織了兩次青年教師歌詠比賽。擴大了青年教師對于學校的認同感。

2.積極開展德育工作經(jīng)驗交流。

利用每月一次的全校班主任會進行班主任培訓，發(fā)布《德育之窗》，刊登德育論文，組織班主任老師學習，交流德育工作經(jīng)驗，提高教師的理論水平和實際工作能力。另外，在今年的2月和3月中旬，我們分別組織了高二年級和高三年級的班主任經(jīng)驗交流會。各位在不同崗位上的班主任交流了自己帶班的經(jīng)驗、提出了一些問題、闡述了一些困惑。使得班主任隊伍通過交流加強了凝聚力，增進了政教系統(tǒng)與班主任之間的感情和聯(lián)絡(luò)。

3.進一步細化了班主任考核制度。

由各年級的政教干事負責檢查登記每天的班主任考勤到崗狀況。在具體工作中，對于政教處布置的相關(guān)德育工作，由政教干事負責考核各班主任是否能夠按質(zhì)按量完成相關(guān)工作，并有專門的班主任考核記錄本登記完成時間和完成狀態(tài)。

4.外出交流，課題引領(lǐng)。

今年我們組織了兩次班主任外出學習活動，第一是到長沙參加班主任培訓。第二是到張家界參加全省主題班會競賽。

二、講常規(guī)，抓習慣，為新課改營造良好環(huán)境。1.千分制競賽顯威力。

班級千分制競賽是我校班級管理和學生管理主要手段，把學生的各種行為和表現(xiàn)，依據(jù)相關(guān)標準進行打分，實行數(shù)字化考核，實現(xiàn)了對學生的量化細化管理。堅持每周講評、每月公布、每期評比。每周的講評，講評各班一周的加分和扣分情況，各年級學生常規(guī)的狀態(tài)，講評到人到事到班，有的放矢，有憑有據(jù)，事情真實，數(shù)據(jù)詳實。每月通報一次 “千分制”的班級排名情況，每期評選出“優(yōu)秀班級”，“千分制競賽”的“優(yōu)勝班級”，“宣傳工作先進班級”。實現(xiàn)了學生管理，班級管理的常規(guī)化、制度化。

（1）設(shè)置學生會值周主席，強化學生自主管理。

我們通過設(shè)立學生會值周主席，由學生自主管理千分制。學生會出臺評分細則，細化加扣分項目。

（2）設(shè)置千分競賽公布欄。

在主教學樓一樓大廳東西兩側(cè)，我們分別設(shè)立了高一年級高二年級千分制競賽公布欄，由學生會各部門干部分別公布上一天千分制的各項目情況，具體到班到人。

（3）設(shè)置輪值干部在班會課講評千分制。

在千分制統(tǒng)分的環(huán)節(jié)，每次班會課由學生會輪值干部講評，通過學生來講評，既強化了學生自主管理的觀念，也達到了讓千分制貼近學生實際、融入學生生活的目標。2.推進寄宿生自主管理能力。

前年，我們通過修訂《宿舍管理辦法》和《宿舍管理員職責》，規(guī)范了管理制度；加強對學生宿舍管理人員的指導。本學期以來，我們透過政教處人員值班制度，每天安排政教處人員前往學生宿舍督促工作，又先后召開了幾次宿舍管理人員會議、寢室長會議，以提高管理人員的管理意識和管理水平；期初召開了住宿生大會，對學生提出宿舍管理的具體要求；加強文明宿舍評比工作，及時把存在的問題及時反饋給班主任，共同做好宿舍管理工作。通過以上措施，高一高二學生宿舍均實行自主管理，收到了較好的管理效果。

3.創(chuàng)“綠色校園”常態(tài)化

政教處在全校師生中開展創(chuàng)“綠色校園”活動，組織志愿者進行“彎腰行動”。政教處老師，班主任老師親自帶頭，與學生一起參加衛(wèi)生勞動，清死角，除雜草，做示范，教方法。學生會明確檢查標準，進行逐項評比，每天兩掃兩查，一周大掃大查。政教處每周就衛(wèi)生打掃情況進行專項的講評公布，每月評選出衛(wèi)生文明班級。專項活動的開展以來，校園衛(wèi)生環(huán)境得到了明顯改善。

4.重視學生心理健康，推動學生習慣養(yǎng)成

我校的心理健康咨詢室，積極參與學生的德育工作，認真做好心育工作。在工作實踐中，在陳梅云老師的帶領(lǐng)下，開設(shè)了心理健康教育課，并建立特殊學生心理健康檔案；在今年下半年針對高三學生的狀況，心理咨詢室特別安排了一次全年級的心理健康調(diào)查。在全校班主任會上，對全體班主任進行工作上的心理輔導，對學生進行學習的心理支持；對全校學生進行焦慮自評量的調(diào)查，建立心理危機干預應(yīng)急預案，及時對學生不良行為實施心理危機干預。今年三月份，我們向女生散發(fā)了衛(wèi)生用品，宣講了相關(guān)知識。今年十一月，我們召開了全校的女生大會，由許醫(yī)生專門主講了相關(guān)內(nèi)容，引起了學生的廣泛重視。

三、以活動為載體，提升學生的團隊合作能力。

（一）做好德育主題活動，把握校園主旋律。

今年恰逢建黨九十周年和辛亥革命一百周年的重大紀念日。我們安排了形式多樣的主題活動：

①以學習《弟子規(guī)》為主線，大力弘揚傳統(tǒng)文化的道德精神，努力構(gòu)建和諧校園。我們今年的學習《弟子規(guī)》活動在全校鋪開，包括高三都在深入推進，形成了日常讀、要求背、努力做的三維推進模式。把深刻領(lǐng)會《弟子規(guī)》精神作為重要工作來抓，結(jié)合今年12月2日舉辦的經(jīng)典誦讀比賽，把整個活動推向高潮。

②青年教師“黨的恩情永不忘”主題征文競賽。

我校劉暢楨、劉康、田昕等三位老師分獲一、二、三等獎。③“黨的歷程”系列圖片展。

該展覽分為六個展區(qū)，通過介紹黨史，吸引了大量師生家長駐足觀看，起到了很好的宣傳效果。

④推薦優(yōu)秀團員入黨。

今年上半期我們通過努力，向上級領(lǐng)導部門爭取了兩個學生黨員名額，隨即開展了入黨積極分子黨課培訓。并從中選取了185班的于斌、庹攸隸兩位同學作為候選人推薦給黨委，通過團委的細心走訪與調(diào)查，按照相關(guān)程序，提出了相關(guān)意見，最終在黨委的關(guān)心下，推薦的兩位同學順利通過了成為中共預備黨員的黨支部決議。

⑤舉辦慶祝建黨九十周年“紅色之旅”夏令營。

我們在眾多的學生中精選了一批學生會干部、團委會干部、入黨積極分子、社團負責人以及青年志愿者，于2011年8月1日踏上了井岡山紅色之旅的征程。在井岡山期間，精心組織了革命烈士紀念碑前的學習誓詞入黨宣誓活動，紅軍醫(yī)院默哀獻禮活動，參觀紅軍造幣廠，踏足黃洋界等一系列有意義，有價值，有深度的社會實踐。所有參加的同學均認真的全程參與到其中，受到了深刻的教育。

⑥舉辦了紀念辛亥革命一百周年大型展覽。

展覽制作精美，內(nèi)容詳實，深刻的反映了辛亥革命的歷史進程。⑦“光輝的旗幟”校園演講選拔賽。

通過兩輪選拔，我們選出了田典釀等兩名同學代表學校參加教育系統(tǒng)競賽，均獲得了二等獎。

⑧舉辦了第二屆經(jīng)典誦讀比賽。

今年的主題為：學習《弟子規(guī)》暨紀念辛亥革命一百周年經(jīng)典誦讀。此次經(jīng)典誦讀節(jié)目非凡，超越了以往的水平，深刻表現(xiàn)了當代高中生的風貌，學生均反映賽出了水平和特色，收到了良好的效果。

通過這一系列活動豐富了我們的校園生活，使同學們在活動得到人性熏陶和道德教育，從而營造了團結(jié)向上、活潑歡樂健康的校園文化氛圍。

（二）著力打造社團活動，提高學生合作意識，提高組織能力。

2011，我們重點力推社團活動，并有計劃地、規(guī)范地組織開展了豐富多彩的學生社團活動。一年內(nèi)的各種活動，基本做到了月月有主題，而每開展一個活動，學生們都能有收獲，提高活動的實效性。今年我們的社團有針對性的開展了如下活動：

1.愛心社慰問孤兒院、敬老院活動。

2.愛心社愛心募捐活動。（兩次：李送軍老師、楊添翼同學）3.原色文學社慶祝建黨九十周年征文。4.影像部落慶祝建黨九十周年攝影展。5.影像部落“校園不文明現(xiàn)象曝光”攝影展。6.辯論賽第一屆、第二屆校園辯論賽。7.綠蔭足球社第一屆校園足球賽。8.推理社“達芬奇密碼”校園尋寶活動。9.青年志愿者協(xié)會“彎腰行動”。

10.繪夢學園第二、三屆校園動漫繪畫大賽。11.弈樂軒棋藝社第一屆校園象棋大賽。12.典行派音樂社“為夢想而歌”音樂會。13.典行派音樂社“四校聯(lián)誼”音樂會。14.綠友社植樹節(jié)綠色環(huán)?；顒?。15.攝影社紀念辛亥革命一百周年影像展。16.紀念辛亥革命一百周年經(jīng)典誦讀比賽。

在這些豐富多彩的活動中，綠蔭足球社組織的校園足球賽無疑吸引了眾多的眼球，極大的調(diào)動了同學們參與足球運動的積極性，許多平時不愛踢球的同學在班級同學的帶動下也走上了球場。原色文學社大力征稿，在高一高二征集了大量的優(yōu)秀稿件。時務(wù)辯論社組織了多場異彩紛呈的辯論賽，各班均涌現(xiàn)了許多對于辯論藝術(shù)有獨到見解的同學，很多同學富于表現(xiàn)力和感染力，精于說辯，口若懸河，特別是在最精彩的自由辯論階段，正反雙方的同學各自鼓動如簧之舌，唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，熱鬧非凡。與此同時，很多辯題也引發(fā)了同學、老師們的思考，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。陽光愛心社在同學們的自發(fā)組織下成立，舉旗伊始便呈現(xiàn)出與眾不同的一面，愛心送入孤兒院，慰問參觀敬老院，熱情首倡溫馨書，頂風冒雨喚募捐。為摔傷的付文婷同學募集了26568元的治療款，為李送軍老師募集了64560元的愛心款，為楊添翼同學募集了65519元的救助款。急人所急，助人所憂。通過一次次切合實際的真情行動，溫暖了我們的校園。在才藝類社團中，金牌魔術(shù)社引人入勝，典行派音樂社融古典、流行于一體，旋影乒乓球社娛樂健身，弈樂軒棋藝社以腦力顯智力，各自組織了一系列有意義有實效的活動。

二〇一一年德育工作亮點眾多，且不一一贅述。

岳陽市第十四中學政教處

二〇一一年十二月

第三篇：城關(guān)第四學小學少先隊工作計劃

城關(guān)第四學小學少先隊工作計劃

（2011-2012第一學期）

一、指導思想：

本學期我校少先隊工作緊緊圍繞學校工作，以胡錦濤同志的“科學發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導，以育人為根本，結(jié)合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，努力開創(chuàng)我校少先隊工作新局面。

二、本學期主要工作：

（一）以深化常規(guī)工作為重點，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。

新學年以小學生一日常規(guī)教育訓練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

1、發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。

2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度：做好 “黑板報”每月評比、加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。

（二）、加強少先隊陣地建設(shè)。

1、抓好少先隊的隊伍建設(shè)，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾電視臺”的模范教育作用，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

3、建立健全中隊建設(shè)，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

4、規(guī)范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

5、規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

6、提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。升旗活動要充分調(diào)動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。

7、學校鼓號隊的培訓工作。培訓新一屆鼓號隊員，為少先隊活動作準備。

8、中隊建設(shè)。中隊建設(shè)是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結(jié)。各中隊還要設(shè)有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。

（三）發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。

發(fā)揮各班中、小隊干部在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點，在抓好常規(guī)工作、陣地建設(shè)的同時，結(jié)合“責任”、“禮讓”、“衛(wèi)生”、“寬容”、“誠信”等具體內(nèi)容開展多種形式的中、小隊活動，讓每一個少先隊員“在活動中學習”、“在活動中實現(xiàn)發(fā)展”成為實實在在的行動，切實提高隊員自主管理、自主活動的意識和能力。

（四）加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動。

1、學生常規(guī)教育。

各中隊組織學生學習新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

“三管六不”即管住自己的嘴，不說臟話、粗話；

管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；

“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。

強化常規(guī)工作的檢查、評比制度，調(diào)動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

2、安全教育

深化拓展安全教育，進一步聯(lián)合派出所、社區(qū)聯(lián)防隊等有關(guān)部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，并在各班積極開展爭創(chuàng)“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發(fā)生。

3、開展社會實踐活動。

利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

4、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設(shè)，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

（五）、努力做好課外教育活動的建設(shè)和管理，為隊員搭建實踐體驗的舞臺。

課外教育活動是新時期學校少先隊工作的大好陣地，在少先隊工作的創(chuàng)新中大有作為，努力做好課外教育活動的建設(shè)和活動的管理，在校園中形成一種人人有事做、人人求發(fā)展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍；充分調(diào)動課外教育活動指導教師的積極性，發(fā)揮他們的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力，抓好文體藝術(shù)教育活動，努力提高文體藝術(shù)教育質(zhì)量，使少先隊工作成為每位教師的工作。

（六）、加強校園文化環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，增強學生綠色意識。

（七）、加強學生衛(wèi)生、勤儉節(jié)約教育。

附：月份工作安排

九月份：

1、各中隊制定中隊工作計劃；

2、開學典禮，加強學生行為規(guī)范教育和安全教育；

3、組織教師節(jié)慶?；顒?，尊師重教教育；

4、組建鼓號隊和紅領(lǐng)巾電視臺；

5、大隊部選舉工作；

6、結(jié)合國慶節(jié)開展“祖國在我心中”紅歌演唱會。

十月份：

1、培訓輔導員，隊干部；

2、開展“在隊旗下成長”新隊員入隊儀式；

3、開展“安全與衛(wèi)生知識”專題講座。

4、組織一次防災自救演練。

十一月份：

１、組織學生參觀德育基地；

2、舉行《學會感恩》主題班隊會；

3、冬季防火安全教育；

4、中隊誦讀活動展演。

十二月份：

1、開展文明班級評比活動；

2、舉辦“我身邊的禮儀故事”演講報告會；

3、籌備慶“元旦”文藝活動；

4、學校特色教育成果展演。

一月份：

1、開展“慶元旦”文藝活動。

2、表彰三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導員等先進個人；

3、班隊工作經(jīng)驗交流，輔導員工作小結(jié)（上交中隊工作總結(jié)）；

4、少先隊工作總結(jié)，資料收集整理歸檔工作。

城關(guān)第四小學

2011年月28日

第四篇：七賢小學德育工作亮點

七賢小學德育工作亮點

我校德育工作以“立德樹人”為工作目標，堅持“育人為本，以德為先”，培養(yǎng)具有堅定理想和信念、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的合格人才。堅持以愛國主義教育為主線，以學生的德育評價為抓手，以豐富的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營造了有利于學生成長的人文環(huán)境。

為了抓好學生文明禮儀、日常行為規(guī)范教育。推行領(lǐng)導帶班，教師值班、學生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進行日常檢查等齊抓共管，共同抓好學生文明禮儀、日常行為規(guī)范教育。并充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。全校形成班班爭先，比、學、趕、超的氛圍濃厚。從站好隊、唱好國歌、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓養(yǎng)成管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，以提高學生的綜合素質(zhì)及能力。

第五篇：第五小學德育工作亮點紛呈

綻放紛彩多呈的德育奇葩

綏棱縣第五小學

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位臵，牢固樹立以德為首、立德樹人的思想，本著“以禮儀教育為重點，以藝體教育為特色，促進學生全面健康的發(fā)展”的工作理念，致力于學生思想道德素質(zhì)的提高，致力于學生藝術(shù)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，積極追求德育的個性化、特色化、品牌化。

一、“學會做人，從禮儀開始”――禮儀教育

古人說“不學禮，無以立”，文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。因此，我校的德育教育以禮儀教育為切入點，牽帶著養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育、愛國教育、革命傳統(tǒng)教育等。以校園禮儀為主要內(nèi)容，結(jié)合個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的學習，組織開展豐富多彩、寓教于樂的系列活動。堅持知、行結(jié)合，宣傳教育與實踐活動相結(jié)合，務(wù)求實效，使全校師生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯變化。

（一）舉行禮儀教育啟動儀式活動。倡議全體同學從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，爭當社會文明禮儀先鋒。

（二）積極利用校園廣播站等媒介開展宣傳，精心布臵學校宣傳窗、黑板報進行宣傳，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。

（三）利用班隊會課時間學習禮儀校本教材讀本。

（四）定期開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

（五）結(jié)合日常行為規(guī)范養(yǎng)成，推進校園禮儀宣傳教育活動。學校以加強未成年人思想道德建設(shè)為主線，以行為規(guī)范達標活動為載體，在全校開“學會做人，從禮儀開始”主題中隊會教育活動，以及“學會做人，從禮儀開始”知識競賽活動。

(六)開展以“學會做人，從禮儀開始”的書畫展、手抄報比賽、征文比賽等活動。

（七）傳唱禮儀歌曲。

（八）學做禮儀操。

（九）課前吟誦《弟子規(guī)》、《百孝篇》《禮儀童謠》等經(jīng)典。

（十）開展禮儀日常規(guī)、周落實、月主題活動。

（十一）各班、各年級、少先隊分別成立“禮儀監(jiān)督小分隊”，負責監(jiān)督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等，及時制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。

二、打造藝體教育“352”工程，發(fā)展藝體特色

“3”是讓學生在音樂、體育、美術(shù)三個領(lǐng)域有所發(fā)展，“5”是在全校中開展太極、口風琴、巴烏、剪紙、藝術(shù)體操五種藝體課程，“2”是每個學生至少掌握兩項藝體特長。實現(xiàn)“太極”一校一品向一校多品發(fā)展。

（一）開設(shè)校本課程。

（二）完善校本教材。

（三）優(yōu)化教學方法。

（四）完善評價體系。

（五）創(chuàng)造展示機會。

（六）開展精彩的大課間活動。

三、弘揚太極文化，打造魅力校園

太極和書法一樣，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的鮮明特色。太極拳讓習練者不斷開闊胸懷、平衡心態(tài)、開發(fā)智慧、提高修養(yǎng)、強健體魄，是現(xiàn)代人應(yīng)掌握的一種最好的健身運動方式。從素質(zhì)教育的要求來看，我校將以太極文化引入校園，讓師生也能習練太極拳，無疑是對實施素質(zhì)教育的有益嘗試。以拳健身、以拳促德、以拳增智、以拳審美，這對潛移默化地培養(yǎng)學生民族自尊心、自信心和提高學生的綜合素質(zhì)，增強教師團隊意識、協(xié)調(diào)能力，改善學校人文環(huán)境、構(gòu)建和諧校園具有更深遠的意義。根據(jù)縣教育局特色學校創(chuàng)建工作的要求，我校特色學校建設(shè)工作領(lǐng)導小組經(jīng)過深思熟慮，決定確立了以“普及太極拳和推廣太極文化”為切入點的太極項目辦學特色。

以“強健身心、涵養(yǎng)性情、改善思維、提升自信”為目標，探討太極拳的形體文化、神韻文化、倫理文化內(nèi)涵；培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，改善思維方式和人生觀念；掌握太極拳的技法，強身健體，防身自衛(wèi)，陶冶情操，提高生命質(zhì)量；豐富校園文化內(nèi)涵，優(yōu)化人文和諧的校園環(huán)境，提高辦學品位，推進素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

（一）營造文化氛圍

充分挖掘校園文化底蘊，營造富有中國傳統(tǒng)文化氣息的校園太極文化氛圍。利用校園宣傳欄、走廊文化等形式宣傳太極文化，使學生在潛移默化中領(lǐng)會太極文化內(nèi)涵，激發(fā)學生學習太極的興趣。

（二）開發(fā)校本課程

在課程設(shè)計和師資安排上，保障“太極拳”教學的開展。安排專職教師對學生進行“太極拳”輔導，將太極拳教學納入課時計劃，每周安排一節(jié)太極訓練課。

（三）研發(fā)校本教材

為了師生能更好地掌握動作要領(lǐng)，領(lǐng)會太極文化內(nèi)涵，加強太極文化的理論知識學習，領(lǐng)導小組組織、引領(lǐng)教師研發(fā)校本教材。

（四）開展交流研討

定期舉辦太極拳教師培訓班和太極拳交流研討活動。結(jié)合學校實際情況，由專人定期對全體教師進行太極文化知識及二十四式太極拳拳法培訓，并組織教師進行太極文化知識、太極拳法交流研討，有效服務(wù)于太極文化教學工作的需要。

（五）組織太極水平等級測試

學校將面向全體學生開展太極運動水平等級測試的活動。通過太極等級測試，不斷提高全校學生太極運動水平和學習太極文化的熱情。

（六）挖掘文化內(nèi)涵

引導師生在習練太極拳的同時，領(lǐng)悟太極的精深文化內(nèi)涵，修練思維方式、人生觀念和風格；開拓師生眼界，增長知識；培養(yǎng)全校師生“松靜為本、動靜相宜、剛?cè)嵯酀钡钠肺缓秃B(yǎng)；凈化靈魂，健康人生，提高生命質(zhì)量，構(gòu)建合諧校園。

（七）拓展動作外延

通過對太極拳動作外延的拓展，開展相關(guān)的活動，進而達到鍛煉身體、健美人生營造文化的目的。一是開展太極扇、太極球、太極刀、推手等太極活動。

四、陽光大課間，快樂每一天

為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間工

作的意見》，響應(yīng)“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，落實體育、藝術(shù)2+1項目，落實“陽光體育運動”，把每天鍛煉一小時，深入到學生中去，結(jié)合我校實際，廣泛開展學生陽光體育活動。我校以陽光、運動、健康為主題，倡導“我運動、我快樂、我陽光”的理念，遵循小學生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循符合小學生身心發(fā)展特點，根據(jù)季節(jié)的變化，合理地、恰當?shù)匕才糯笳n間活動內(nèi)容及活動量，選擇健康的游戲，太極、校園集體舞等有趣的活動，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建，融為一體。讓學生把健身寓于快樂之中。力求通過大課間活動，促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園生活，以大課間活動為輻射點，體現(xiàn)良好的校風，校紀和學生良好的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。

通過“陽光大課間”體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長；在“陽光大課間”體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質(zhì)；通過“陽光大課間”體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關(guān)系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛，勇于克服困難的堅強意志。

五、組織紅領(lǐng)合唱活動

為了深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，充分運用藝術(shù)、時尚、情感元素，積極發(fā)揮文化載體和新媒體作用，引導少年兒童養(yǎng)成正直、善良、誠實、有愛心等基本道德品格，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童努力爭當“四好少年”，我校以“紅領(lǐng)巾之歌”走進綏棱大地為契機，繼續(xù)深入有效的開展紅領(lǐng)巾之歌活動，使紅領(lǐng)巾之歌唱進每一個學生的心田，唱響綏棱大地的每一個角落。

（一）紅領(lǐng)巾之歌活動與日常規(guī)相結(jié)合，精選適合學生年齡特點，積極向上的紅色歌曲，通過校園廣播在早、中、晚不同的時間段進行播放，對學生進行熏陶與感染。

（二）紅領(lǐng)巾之歌活動與德育教育相結(jié)合，結(jié)合德育校本課程“禮儀教育”課程的開設(shè)和禮儀教育活動，開展文明禮儀歌曲的傳唱和展

演活動。如，《文明在哪里》、《禮貌歌》、《文明禮儀之歌》等。

（三）紅領(lǐng)巾之歌活動與音樂課教學相結(jié)合。利用音樂課教學，學習和傳唱紅色經(jīng)典的歌曲。

（四）開展“班班有歌聲，課前一支歌”活動。在每天的每二節(jié)課和第六節(jié)課課前三分鐘，每班都要傳唱“我最喜愛的歌曲”，并定期評比班級金嗓子小歌手。

（五）組建“紅領(lǐng)巾之歌”合唱社團。在全校范圍內(nèi)招收具有音樂天賦與興趣的同學組建“紅領(lǐng)巾之歌”合唱社團，在每周二、周四進行集中訓練。

（六）舉行月主題合唱活動，如三月份校歌、四月份禮儀歌、五月份感恩歌曲、六月份經(jīng)典紅歌等活動，并及時進行評比和獎勵。

（七）開展主題合唱詞曲征集活動，引導師生廣泛參與，評選最佳作詞、曲作者。

（八）學期末開展參與紅領(lǐng)巾之歌活動征文比賽和手抄報評比活動。

（九）開展“合唱小分隊”下社區(qū)活動。通過活動開展，讓歌聲唱響校園的同時，走出校園。

五、組織社團活動

為了進一步營造藝術(shù)氛圍，打造品牌特色，鼓勵孩子們學習藝術(shù)和體育的積極性，組織成立了以“培養(yǎng)個性，發(fā)展特長”為目的的“校本興趣社團”，設(shè)有：“樂吧器樂社（巴烏、口風琴、鋼琴）”、“小孔雀舞蹈隊”、“百靈鳥合唱隊”、“童趣繪畫坊”、“陽光體育隊”、“藝術(shù)體操”、“播音主持”、“太極扇”等；學校配有九個藝術(shù)多功能室：舞蹈室、美術(shù)室、聲樂室和六個器樂訓練室；開展口風琴、巴烏、剪紙、藝術(shù)體操、太極拳、太極扇、太極球、號隊、軍類等豐富多彩的社團活動。豐富學生校園文化生活，提高學生素養(yǎng)。

六、加強安全教育，提高防范意識

學校領(lǐng)導十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經(jīng)常有檢查布臵，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防安全宣傳教育，邀請法制副校長來校作法制講座，組織學生參觀縣消防大隊，學校多次組織應(yīng)急減災疏散演練，對師生員工開展“四個能力”建設(shè)宣傳教育。

我們將在今后工作中，繼續(xù)堅持德育教育，不斷創(chuàng)新，豐富學校的文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，引領(lǐng)學校不斷走向卓越、走向輝煌。