第一篇：一日工作總結(jié)

2014年10月13日-10月22日工作總結(jié)

一、2014年10月13日

工作內(nèi)容：1.早上召開例會(huì)，各部門對(duì)本部門上周工作進(jìn)行總結(jié)；

2.與毛廠長、財(cái)務(wù)張經(jīng)理溝通人員招聘問題，目前生產(chǎn)需招聘女普工10人，財(cái)務(wù)部需招聘成本會(huì)計(jì)一名，出納一名；

3.熟悉各部門人員及流程；

4.到生產(chǎn)車間了解工藝流程，對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行巡查；

5.熟悉工傷員工周瑩資料，對(duì)其處理給出意見；

6.處理劉榮華離職事宜；

7.到倉儲(chǔ)部熟悉儲(chǔ)運(yùn)流程；

8.晚上2：15巡視廠區(qū)，發(fā)現(xiàn)保安值班有睡覺情況，叫醒當(dāng)值保安，對(duì)其進(jìn)

行批評(píng)教育；

發(fā)現(xiàn)問題：1.例會(huì)召開時(shí)各部門在談?wù)摴ぷ鲿r(shí)都是在指出問題，沒有給出解決問題的方

法和解決問題的時(shí)間；

2.生產(chǎn)車間的女普工招聘難度較大，目前人員缺口較大，已進(jìn)入旺季，人事

部必須盡快協(xié)助進(jìn)行招聘，建議采用食用臨時(shí)工模式，食用階段性臨時(shí)工，保證生產(chǎn)，財(cái)務(wù)成本會(huì)計(jì)需招聘附近已婚已育的女士，有成本管控經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)

備采用網(wǎng)絡(luò)招聘方法，通過前程無憂進(jìn)行招聘；

3.到各部門對(duì)各部門的人員進(jìn)行熟悉，工作上進(jìn)行銜接；

4.在車間巡視過程中發(fā)現(xiàn)各部門都在沖洗地面，但車間工作人員未完全佩戴

衛(wèi)生護(hù)具，對(duì)生產(chǎn)衛(wèi)生會(huì)造成一定的隱患，同時(shí)，安全防護(hù)罩具相對(duì)比較薄

弱，需加強(qiáng)；

5.周瑩自2014年7月入職，8月21日發(fā)生工傷，其工傷造成的原因?yàn)槠洳划?dāng)

操作造成，同時(shí)對(duì)公司化驗(yàn)室設(shè)備造成了一定的損失，在事故發(fā)生后，公司

及時(shí)組織人員將周瑩送到醫(yī)院進(jìn)行治療，在治療期間，公司準(zhǔn)時(shí)發(fā)放其工資，并未因其工傷而停發(fā)其工資，鑒于這種情況，公司對(duì)其到勞動(dòng)仲裁要求公司

對(duì)其事故產(chǎn)生的后果進(jìn)行賠償不予認(rèn)可；但出于人道主義精神，建議公司考

慮給予一定的人道補(bǔ)助；

6.劉榮華入職時(shí)間為6天，其中上班時(shí)間為4天，休息一天時(shí)間，因?yàn)楸救?/p>

不適應(yīng)提出離職，因其頭腦有問題，從早上上班一直到下午在公司扯皮，為了不影響正常上班秩序，最后通過跟肖書記溝通，退還其全部培訓(xùn)費(fèi)；

此事屬于個(gè)案，但具有代表性，針對(duì)此情況，建議以后員工在繳納適應(yīng)期

培訓(xùn)費(fèi)后10天內(nèi)只發(fā)放工裝一套，雨鞋一雙，在員工沒到十天期間離職者

要求其對(duì)衣物進(jìn)行清洗。

7.針對(duì)在例會(huì)上提出的倉儲(chǔ)庫容問題，到倉儲(chǔ)部與付主管進(jìn)行溝通，了解情況，問題的關(guān)鍵點(diǎn)在于目前庫容面積小，但進(jìn)入旺季后采購量增加，采購與倉庫的溝通不是非常及時(shí)，造成工作上的安排銜接不到位；建議生產(chǎn)、采購、倉

儲(chǔ)及時(shí)進(jìn)行溝通，確保生產(chǎn)工作有序進(jìn)行；

8.2014年10月14日凌晨2：:20，接到舉報(bào)電話說公司保安在保安室睡覺，及

時(shí)到現(xiàn)場進(jìn)行巡查，巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)保安員孫夢(mèng)均在上班期間睡覺，嚴(yán)重違反公

司保安管理規(guī)定，現(xiàn)場對(duì)其本人進(jìn)行了批評(píng)教育，14日早上上班后即落實(shí)

該事項(xiàng)，其本人自愿承擔(dān)因此造成的損失100元，另通報(bào)批評(píng)一次。

9.在2014年10月13日晚九點(diǎn)多，搬運(yùn)隊(duì)在裝車時(shí)野蠻操作，造成三個(gè)包裝

箱損壞，對(duì)產(chǎn)品的運(yùn)輸造成嚴(yán)重的影響，在14日上班后，及時(shí)與搬運(yùn)李隊(duì)長

取得聯(lián)系，對(duì)該事件進(jìn)行通報(bào)，李隊(duì)長本人也愿意對(duì)該事件承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)協(xié)

商，對(duì)損壞的三個(gè)包裝箱給予每個(gè)50元賠償，以示警戒。

第二篇：幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)范文

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)范文一

地點(diǎn)：園區(qū)草地及跑道

活動(dòng)形式：集體參與、分組活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、男孩子“跳跳兔”活動(dòng)，地上放一排輪胎，幼兒用雙腳跳方式依次跳過每一個(gè)輪胎，跳完的孩子返回并能有序的排列隊(duì)伍，依次循環(huán)進(jìn)行.2、女孩子短跑練習(xí)，以跑道一端為起點(diǎn)，跑到另一端的終點(diǎn)，繞過塑料障礙物(老師特意放置)，然后返回到起點(diǎn)就算跑步結(jié)束.觀察結(jié)果：

1、男孩子在跳的過程中部分幼兒不能雙腳起跳，沒能掌握跳的技巧，還有少數(shù)較膽小幼兒干脆放棄嘗試單腳跨過.2、女孩子基本都能聽口令起跑，但在繞障礙物時(shí)有點(diǎn)茫然，不知所措，有的停止跑步在觀望，有的干脆不繞，還有的雖然繞過了障礙物，但沒能回到自己的跑道上.反思及策略：幼兒對(duì)戶外活動(dòng)總是很期待，但如果無組織無紀(jì)律的活動(dòng)會(huì)讓他們?cè)诙虝r(shí)間的興奮過后處于索然無味的狀態(tài)，有目的有組織的活動(dòng)能讓幼兒在活動(dòng)中靜聽、思考，比如他需要傾聽活動(dòng)內(nèi)容，他需要思考我該如何按規(guī)則行動(dòng)，在別人游戲的時(shí)候?qū)W會(huì)耐心等待，通過幾天活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互協(xié)作的能力.對(duì)于部分不能理解活動(dòng)規(guī)則的幼兒，老師應(yīng)多用重復(fù)句，多提醒.通過重復(fù)提醒能讓幼兒更好的記憶并理解.鼓勵(lì)較膽小幼兒多嘗試，有一點(diǎn)小成績給予及時(shí)贊揚(yáng)，讓他品嘗到成功的樂趣，從而樹立幼兒的自信心.對(duì)于活動(dòng)有困難的幼兒，老師及時(shí)給予幫扶，讓幼兒感受到有老師在身邊我是安全的，幼兒有了安全感才可以大膽的去嘗試.幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)范文二

不知不覺開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)多月時(shí)間，在每天的集體活動(dòng)中，我都會(huì)讓小朋友自己完成一些力所能及的事情，如幫老師擦桌子、一起洗手、一起吃點(diǎn)心.如果有的小朋友不能跟著做，我會(huì)鼓勵(lì)他們.小朋友們午睡起床時(shí)，先讓孩子們上個(gè)廁所，給他們穿好衣服，塞好褲子后在一個(gè)個(gè)的檢查鞋子是否穿好再，然后坐在位子上安靜地吃點(diǎn)心和水果，這時(shí)我才會(huì)暫時(shí)松口氣.我覺得，老師只有這樣，才是責(zé)任心強(qiáng);孩子只有這樣，才是常規(guī)好.但是孩子畢竟是孩子，不讓他們自由的說話、自由的玩兒肯定是不行的，所以漸漸的在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，我的觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中太多地組織集體活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求.近幾日起床的時(shí)候，我沒有像往常一樣讓孩子集體行動(dòng).我叫已經(jīng)睡醒的小朋友起床，告訴還想睡的小朋友，可以再躺一會(huì)兒.那些先起床的小朋友，有的在穿鞋子;有的在穿衣服;有的已經(jīng)坐在桌前聊天.我并沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說著感興趣的話題.為什么硬要打斷他們，讓他們?nèi)及察o的趴著靜息，等待我來分發(fā)點(diǎn)心，這樣不就是浪費(fèi)他們的時(shí)間嗎?穿好衣服以后小女生們等待著排隊(duì)來梳頭,因?yàn)槿松?，沒有了等待.剛才在一邊談話、穿鞋子的小朋友，發(fā)現(xiàn)老師在檢查衣服，就自然地走了過來.有的小朋友還提醒那些沒注意到的小朋友去梳頭.我笑了，原來孩子們并非一定要在老師的指揮下才知道干什么.經(jīng)過快要一年的幼兒園集體生活，他們已經(jīng)熟悉了什么時(shí)間做什么，他們可以在一定程度上自己管理自己了.那么，為什么我們非要緊緊抓住每個(gè)環(huán)節(jié)不放，搞得大人、孩子都緊張地按照統(tǒng)一的常規(guī)，步調(diào)一致地做事呢?這樣的被動(dòng)服從又有什么意義呢?

雖然幼兒園生活要有紀(jì)律，但是同時(shí)我們也要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義.我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些.幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，都是有老師安排，好像是天經(jīng)地義.為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行.當(dāng)然，班額大、班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免.孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕.為了不“亂”，老師必然要規(guī)定(上廁所要排好隊(duì))，(上課不要隨便講話)等等一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律.從而招致老師的批評(píng).過多的批評(píng)，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心.可見，過多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，但必要時(shí)也要提醒一下孩子.我們可以嘗試把自主權(quán)還給孩子.給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地利用時(shí)間，安排自己的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人.幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)范文三

“一日活動(dòng)皆課程”意味著幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育價(jià)值.平時(shí)我們都知道幼兒園各個(gè)活動(dòng)是如何開展的，但如何提高一日活動(dòng)的質(zhì)量是我們一直所最求的，也就是優(yōu)化一日活動(dòng).我在工作中一直努力追求著快樂的工作，讓孩子快樂的成長，并在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.在活動(dòng)中我主要從細(xì)節(jié)入手，讓我和孩子一起成長.一、注重細(xì)節(jié)，把優(yōu)化一日活動(dòng)落實(shí)到計(jì)劃之中.不管什么樣的活動(dòng)都離不開周密的計(jì)劃，只有做到心中有數(shù)才會(huì)臨危不亂.孩子從一入園就在我們的視線之中，既要讓孩子快樂的游戲、生活、活動(dòng)又要讓孩子得到發(fā)展和提高.所以在一日活動(dòng)中既有計(jì)劃又體現(xiàn)幼兒的自主性.如在安排幼兒自選游戲中，不但要有老師提供的材料，也要有體現(xiàn)幼兒自主性選擇的材料：玩某某材料、玩某某材料等.這個(gè)等就充分體現(xiàn)以幼兒為主體，給幼兒自主選擇的機(jī)會(huì).在計(jì)劃中注意各個(gè)活動(dòng)的整體性、有效性和各個(gè)環(huán)節(jié)銜接性，并充分體現(xiàn)每個(gè)活動(dòng)和環(huán)節(jié)的教育價(jià)值.二、注重細(xì)節(jié)，分解每一個(gè)活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處.“把一日活動(dòng)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做”真正體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀.如為了讓孩子學(xué)會(huì)輕拿輕放：我把孩子吵雜的聲音錄下來，然后突然放給孩子聽，請(qǐng)孩子討論剛才的聲音好聽嗎?為什么?假如是你，你會(huì)怎么做?在孩子討論后我才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時(shí)發(fā)出的聲音，孩子們都難為情的笑了.于是我們一起學(xué)做小貓咪，輕手輕腳搬東西，并讓孩子在觀察中分析比較輕拿輕放的好處.在其他的環(huán)節(jié)中，我們都是一一討論、實(shí)踐，最后總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)并養(yǎng)成習(xí)慣.三、注重細(xì)節(jié)，以人為本，提高活動(dòng)效率.現(xiàn)在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理能力較差，而孩子在幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當(dāng)務(wù)之急的事.于是我把每張桌子作為一個(gè)組，有一個(gè)小組長(組長輪流當(dāng)).每組一個(gè)文具盒、物品盒.每次需要時(shí)由小組長發(fā)放整理，并且引導(dǎo)孩子討論擺放物品的好方法.如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里;剪刀放在一個(gè)可以插的紙茶桶上;橡皮放在小盒子里等等.平時(shí)帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方.經(jīng)過討論和實(shí)踐，做既節(jié)省了時(shí)間又養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子們也在做組長的活動(dòng)中鍛煉了能力，增強(qiáng)了自信心，也體現(xiàn)以人為本的教育理念.四、注重細(xì)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)管理幼兒，提高活動(dòng)的效果.大班孩子已具備一定的辨別是非的能力和組織能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)勤人員.如在喝豆?jié){時(shí)，一個(gè)老師消毒，另一個(gè)老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動(dòng)，有點(diǎn)顧此失彼.于是執(zhí)勤人員就會(huì)用手勢(shì)提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等.孩子在每次的值日生工作中既學(xué)會(huì)了管理別人，又學(xué)會(huì)了尊重別人自己應(yīng)如何去做;既減輕了老師的負(fù)擔(dān)又提高了自己的能力.

第三篇：幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)1

豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。

其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。

這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)2

“一日活動(dòng)皆課程”意味著幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育價(jià)值。平時(shí)我們都知道幼兒園各個(gè)活動(dòng)是如何開展的，但如何提高一日活動(dòng)的質(zhì)量是我們一直所最求的，也就是優(yōu)化一日活動(dòng)。我在工作中一直努力追求著快樂的工作，讓孩子快樂的成長，并在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)中我主要從細(xì)節(jié)入手，讓我和孩子一起成長。

一、注重細(xì)節(jié)，把優(yōu)化一日活動(dòng)落實(shí)到計(jì)劃之中。

不管什么樣的活動(dòng)都離不開周密的計(jì)劃，只有做到心中有數(shù)才會(huì)臨危不亂。孩子從一入園就在我們的視線之中，既要讓孩子快樂的游戲、生活、活動(dòng)又要讓孩子得到發(fā)展和提高。所以在一日活動(dòng)中既有計(jì)劃又體現(xiàn)幼兒的自主性。如在安排幼兒自選游戲中，不但要有老師提供的材料，也要有體現(xiàn)幼兒自主性選擇的材料：玩某某材料、玩某某材料等。這個(gè)等就充分體現(xiàn)以幼兒為主體，給幼兒自主選擇的機(jī)會(huì)。在計(jì)劃中注意各個(gè)活動(dòng)的整體性、有效性和各個(gè)環(huán)節(jié)銜接性，并充分體現(xiàn)每個(gè)活動(dòng)和環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。

二、注重細(xì)節(jié)，分解每一個(gè)活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

“把一日活動(dòng)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做”真正體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如為了讓孩子學(xué)會(huì)輕拿輕放：我把孩子吵雜的聲音錄下來，然后突然放給孩子聽，請(qǐng)孩子討論剛才的聲音好聽嗎？為什么？假如是你，你會(huì)怎么做？在孩子討論后我才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時(shí)發(fā)出的聲音，孩子們都難為情的笑了。于是我們一起學(xué)做小貓咪，輕手輕腳搬東西，并讓孩子在觀察中分析比較輕拿輕放的好處。在其他的環(huán)節(jié)中，我們都是一一討論、實(shí)踐，最后總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)并養(yǎng)成習(xí)慣。

三、注重細(xì)節(jié)，以人為本，提高活動(dòng)效率。

現(xiàn)在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理能力較差，而孩子在幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當(dāng)務(wù)之急的事。于是我把每張桌子作為一個(gè)組，有一個(gè)小組長（組長輪流當(dāng)）。每組一個(gè)文具盒、物品盒。每次需要時(shí)由小組長發(fā)放整理，并且引導(dǎo)孩子討論擺放物品的好方法。如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里；剪刀放在一個(gè)可以插的紙茶桶上；橡皮放在小盒子里等等。平時(shí)帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方。經(jīng)過討論和實(shí)踐，做既節(jié)省了時(shí)間又養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子們也在做組長的活動(dòng)中鍛煉了能力，增強(qiáng)了自信心，也體現(xiàn)以人為本的教育理念。

四、注重細(xì)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)管理幼兒，提高活動(dòng)的效果。

大班孩子已具備一定的辨別是非的能力和組織能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)勤人員。如在喝豆?jié){時(shí)，一個(gè)老師消毒，另一個(gè)老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動(dòng)，有點(diǎn)顧此失彼。于是執(zhí)勤人員就會(huì)用手勢(shì)提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等。孩子在每次的值日生工作中既學(xué)會(huì)了管理別人，又學(xué)會(huì)了尊重別人自己應(yīng)如何去做；既減輕了老師的負(fù)擔(dān)又提高了自己的能力。

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)3

本次活動(dòng)的主題是：快樂童年、放飛夢(mèng)想。表演共20個(gè)節(jié)目。一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了我們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演，臺(tái)下認(rèn)真欣賞，共同慶祝我們孩子的節(jié)日———六一兒童節(jié)。

這次文藝匯演，得到了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái)，展示了我校幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。本次活動(dòng)順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。也與家長的支持與配合密不可分。活動(dòng)圓滿結(jié)束了，家長孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從魯北二校幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)！

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶

六一系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。

二、隆重的的表彰活動(dòng)

今天的表彰活動(dòng)，共表彰了六十多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人。受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績，也讓在場的家長們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)4

不知不覺開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)多月時(shí)間，在每天的集體活動(dòng)中，我都會(huì)讓小朋友自己完成一些力所能及的事情，如幫老師擦桌子、一起洗手、一起吃點(diǎn)心。如果有的小朋友不能跟著做，我會(huì)鼓勵(lì)他們。小朋友們午睡起床時(shí)，先讓孩子們上個(gè)廁所，給他們穿好衣服，塞好褲子后在一個(gè)個(gè)的檢查鞋子是否穿好再，然后坐在位子上安靜地吃點(diǎn)心和水果，這時(shí)我才會(huì)暫時(shí)松口氣。我覺得，老師只有這樣，才是責(zé)任心強(qiáng)；孩子只有這樣，才是常規(guī)好。但是孩子畢竟是孩子，不讓他們自由的說話、自由的玩兒肯定是不行的，所以漸漸的在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，我的觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中太多地組織集體活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。

近幾日起床的時(shí)候，我沒有像往常一樣讓孩子集體行動(dòng)。我叫已經(jīng)睡醒的小朋友起床，告訴還想睡的小朋友，可以再躺一會(huì)兒。那些先起床的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已經(jīng)坐在桌前聊天。我并沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說著感興趣的話題。為什么硬要打斷他們，讓他們?nèi)及察o的趴著靜息，等待我來分發(fā)點(diǎn)心，這樣不就是浪費(fèi)他們的時(shí)間嗎？穿好衣服以后小女生們等待著排隊(duì)來梳頭，因?yàn)槿松?，沒有了等待。剛才在一邊談話、穿鞋子的小朋友，發(fā)現(xiàn)老師在檢查衣服，就自然地走了過來。有的小朋友還提醒那些沒注意到的小朋友去梳頭。我笑了，原來孩子們并非一定要在老師的指揮下才知道干什么。經(jīng)過快要一年的幼兒園集體生活，他們已經(jīng)熟悉了什么時(shí)間做什么，他們可以在一定程度上自己管理自己了。那么，為什么我們非要緊緊抓住每個(gè)環(huán)節(jié)不放，搞得大人、孩子都緊張地按照統(tǒng)一的常規(guī)，步調(diào)一致地做事呢？這樣的被動(dòng)服從又有什么意義呢？

雖然幼兒園生活要有紀(jì)律，但是同時(shí)我們也要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些。

幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，都是有老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班額大、班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定（上廁所要排好隊(duì)），（上課不要隨便講話）等等一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng)。過多的批評(píng)，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?？梢?，過多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，但必要時(shí)也要提醒一下孩子。

我們可以嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地利用時(shí)間，安排自己的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)5

地點(diǎn)：園區(qū)草地及跑道

活動(dòng)形式：集體參與、分組活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、男孩子“跳跳兔”活動(dòng)，地上放一排輪胎，幼兒用雙腳跳方式依次跳過每一個(gè)輪胎，跳完的孩子返回并能有序的排列隊(duì)伍，依次循環(huán)進(jìn)行。

2、女孩子短跑練習(xí)，以跑道一端為起點(diǎn)，跑到另一端的終點(diǎn)，繞過塑料障礙物（老師特意放置），然后返回到起點(diǎn)就算跑步結(jié)束。

觀察結(jié)果：

1、男孩子在跳的過程中部分幼兒不能雙腳起跳，沒能掌握跳的技巧，還有少數(shù)較膽小幼兒干脆放棄嘗試單腳跨過。

2、女孩子基本都能聽口令起跑，但在繞障礙物時(shí)有點(diǎn)茫然，不知所措，有的停止跑步在觀望，有的干脆不繞，還有的雖然繞過了障礙物，但沒能回到自己的跑道上。

反思及策略：幼兒對(duì)戶外活動(dòng)總是很期待，但如果無組織無紀(jì)律的活動(dòng)會(huì)讓他們?cè)诙虝r(shí)間的興奮過后處于索然無味的狀態(tài)，有目的有組織的活動(dòng)能讓幼兒在活動(dòng)中靜聽、思考，比如他需要傾聽活動(dòng)內(nèi)容，他需要思考我該如何按規(guī)則行動(dòng)，在別人游戲的時(shí)候?qū)W會(huì)耐心等待，通過幾天活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互協(xié)作的能力。

對(duì)于部分不能理解活動(dòng)規(guī)則的幼兒，老師應(yīng)多用重復(fù)句，多提醒。通過重復(fù)提醒能讓幼兒更好的記憶并理解。鼓勵(lì)較膽小幼兒多嘗試，有一點(diǎn)小成績給予及時(shí)贊揚(yáng)，讓他品嘗到成功的樂趣，從而樹立幼兒的自信心。對(duì)于活動(dòng)有困難的幼兒，老師及時(shí)給予幫扶，讓幼兒感受到有老師在身邊我是安全的，幼兒有了安全感才可以大膽的去嘗試。

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)6

地點(diǎn)：

園區(qū)草地及跑道

活動(dòng)形式：

集體參與、分組活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、男孩子“跳跳兔”活動(dòng)，地上放一排輪胎，幼兒用雙腳跳方式依次跳過每一個(gè)輪胎，跳完的孩子返回并能有序的排列隊(duì)伍，依次循環(huán)進(jìn)行。

2、女孩子短跑練習(xí)，以跑道一端為起點(diǎn)，跑到另一端的終點(diǎn)，繞過塑料障礙物（老師特意放置），然后返回到起點(diǎn)就算跑步結(jié)束。

觀察結(jié)果：

1、男孩子在跳的過程中部分幼兒不能雙腳起跳，沒能掌握跳的`技巧，還有少數(shù)較膽小幼兒干脆放棄嘗試單腳跨過。

2、女孩子基本都能聽口令起跑，但在繞障礙物時(shí)有點(diǎn)茫然，不知所措，有的停止跑步在觀望，有的干脆不繞，還有的雖然繞過了障礙物，但沒能回到自己的跑道上。

反思及策略：

幼兒對(duì)戶外活動(dòng)總是很期待，但如果無組織無紀(jì)律的活動(dòng)會(huì)讓他們?cè)诙虝r(shí)間的興奮過后處于索然無味的狀態(tài)，有目的有組織的活動(dòng)能讓幼兒在活動(dòng)中靜聽、思考，比如他需要傾聽活動(dòng)內(nèi)容，他需要思考我該如何按規(guī)則行動(dòng)，在別人游戲的時(shí)候?qū)W會(huì)耐心等待，通過幾天活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互協(xié)作的能力。

對(duì)于部分不能理解活動(dòng)規(guī)則的幼兒，老師應(yīng)多用重復(fù)句，多提醒。通過重復(fù)提醒能讓幼兒更好的記憶并理解。鼓勵(lì)較膽小幼兒多嘗試，有一點(diǎn)小成績給予及時(shí)贊揚(yáng)，讓他品嘗到成功的樂趣，從而樹立幼兒的自信心。對(duì)于活動(dòng)有困難的幼兒，老師及時(shí)給予幫扶，讓幼兒感受到有老師在身邊我是安全的，幼兒有了安全感才可以大膽的去嘗試。

幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)7

從事幼教這個(gè)行業(yè)20幾年來，我最近一直在思考一個(gè)問題？我們到底要培養(yǎng)出什么樣的孩子才算成功？是走到小學(xué)，初中，高中……每次都能考出好成績的學(xué)生？還是那種做事很有能力，但是學(xué)習(xí)上并很出類拔萃的學(xué)生？還是那種有愛心，做事都能考慮全面的學(xué)生？還是身體健康，心理陽光的學(xué)生？……有時(shí)候真的有點(diǎn)不知所措。孩子就是一?；ǖ姆N子，只是花期不同。相信是花就總會(huì)伴自己的花櫛風(fēng)沐雨、慢慢長大，這何嘗不是一種幸福。也許你的慢長大，這何嘗不是一種幸福，“也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，但是他會(huì)成為一棵大樹，現(xiàn)在我們要培養(yǎng)的應(yīng)該是各種各樣的人才，而不是復(fù)制批量生產(chǎn)的一個(gè)個(gè)外形不同，思維相同的機(jī)器人。作為一名幼兒園老師，如何在孩子的啟蒙教育上畫好孩子的第一筆。這就需要老師在幼兒的一日活動(dòng)中如何引導(dǎo)孩子具有個(gè)性的發(fā)展。

“幼兒園應(yīng)在各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)……促進(jìn)幼兒的能力和個(gè)性的全面發(fā)展”。許多研究表明：良好的個(gè)性是一個(gè)人取得成功的基本條件，更是一個(gè)人心里健康的重要標(biāo)志?？v觀歷史，古往今來，任何一個(gè)成功者，無一不是在良好個(gè)性的支配下，經(jīng)過克服重重困難、百折不撓才取得了事業(yè)的成功。

現(xiàn)在幼兒園的孩子開始具有的表現(xiàn)，自尊水平低下，自信心極差；有的幼兒膽子小，怕做事，缺乏獨(dú)立性意識(shí)；還有的幼兒破壞性行為和攻擊性行為極強(qiáng)……這就需要老師在幼兒園的一日活動(dòng)中正確的引導(dǎo)。從孩子早上的晨間入園，進(jìn)餐，入廁，學(xué)習(xí)，午休，區(qū)域活動(dòng)，個(gè)性呈現(xiàn)，離園……等一系列活動(dòng)中，根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)制定出合理的方法，措施。在對(duì)幼兒進(jìn)行良好個(gè)性培養(yǎng)的過程中，教師把愛、尊重和嚴(yán)格要求融入到培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性的工作中，是幼兒的個(gè)性得以鞏固和發(fā)展的重要保證。幼兒雖然年齡小，但是，他們也是有獨(dú)立意識(shí)的個(gè)體；幼兒雖然單純幼稚，但是，他們也有自己的尊嚴(yán)；幼兒雖然體單力薄，但是，他們也有渴望參與成人活動(dòng)的愿望。

我認(rèn)為在一日活動(dòng)中，最能發(fā)展孩子個(gè)性的地方有兩個(gè)地方，一是區(qū)域活動(dòng)。二是自我展示。區(qū)域活動(dòng)是一種自主活動(dòng)的形式，是以快樂和滿足為目的，以操作，擺弄為途徑，能積極動(dòng)腦，大膽創(chuàng)作。能為孩子交往提供良好的心理環(huán)境，為孩子提供協(xié)商，合作機(jī)會(huì)。有利于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)，為孩子適應(yīng)社會(huì)，提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在娃娃家，孩子們?cè)趯儆谧约旱目臻g里游戲，一會(huì)變成媽媽，一會(huì)變成娃娃，說著悄悄話，忙碌地做著事情，孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锾剿?，操作，發(fā)展了良好的個(gè)性。在自我展示中，能把每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)展現(xiàn)的淋漓盡致，這樣能很好的讓老師根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)孩子不同的個(gè)性。

時(shí)代的發(fā)展需要培養(yǎng)不同的人才，良好的個(gè)性是孩子成才的基礎(chǔ)，作為幼兒園的啟蒙老師，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，利用一日活動(dòng)的教育契機(jī)，讓滿園的花兒都開放出美麗的花朵。

第四篇：一日管理

大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)基本要求

一、晨起

第一條：按時(shí)起身，整理內(nèi)務(wù)。

寄宿生和路途較近的同學(xué)，早晨早起床；路途較遠(yuǎn)的同學(xué)，應(yīng)根據(jù)家庭和學(xué)校之間的路程及交通狀況，安排好起身時(shí)間。

起床后，要刷牙、洗臉，將臉、手洗干凈，頭發(fā)梳整齊。

要整理好內(nèi)務(wù)，床鋪要整潔，桌面要理清，物品要整齊，地面干凈。按時(shí)吃早飯，早飯要吃飽，保證身體健康。

第二條：穿戴整潔，樸素大方。

平時(shí)衣著要整潔樸素大方，符合學(xué)生形象；不穿口袋過多、裝飾帶過多、色彩太艷的奇裝異服；參加升旗儀式、開學(xué)典禮等重要活動(dòng)著裝要整齊。不穿無袖衫；女生不穿不過膝的短裙，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，男女同學(xué)都不要染法、理怪發(fā)型。

第三條：整理書包，帶齊物品。

在前一天晚上作業(yè)做完后，要看看課程表，想想第二天要交什么作業(yè)，要帶什么學(xué)習(xí)用品，整理好書包再睡覺。

早上出門上學(xué)前，仔細(xì)檢查所帶物品是否還有遺忘。

第四條：進(jìn)出家門，要打招呼。

出門上學(xué)、放學(xué)回家要向爸爸、媽媽及長輩打招呼。

平時(shí)每逢家長生日壽辰要及時(shí)祝賀道喜，如果家長生病要及時(shí)關(guān)心、親切問候。

孝敬父母，尊重長輩，聽從教導(dǎo)，不固執(zhí)己見。

第五條：遵守交規(guī)，注意安全。

騎自行車的同學(xué)，不騎無車鈴、無剎車、破損嚴(yán)重的自行車；發(fā)現(xiàn)損壞，當(dāng)天就要修好；不提倡學(xué)生騎電動(dòng)車，反對(duì)騎高檔自行車，禁止騎摩托車和速度過快的電動(dòng)車。

騎車時(shí)注意力要集中，不要多人并行，不能開玩笑、做危險(xiǎn)動(dòng)作，不違章通行；車速不能太快，下雨下雪更不能騎快車；超車要從左邊，事先要打鈴；轉(zhuǎn)彎要伸手示意，不能強(qiáng)行超車，不能突然轉(zhuǎn)彎，以免發(fā)生交通事故。

書包要放穩(wěn)，以免丟失；包帶要束好，以免纏在車輪里或被其他車輛絆帶，造成交通事故。

如果發(fā)生了事故，同學(xué)間要相互救助，或幫助記住肇事者車號(hào)、特征，或幫助扶起受傷的同學(xué)、傷勢(shì)嚴(yán)重的要幫忙送往醫(yī)院，或幫助其與學(xué)?；蚣议L取得聯(lián)系，情況危機(jī)的可到附近報(bào)警110或報(bào)急救中心120；碰撞了別人要打招呼，若造成了事故，要主動(dòng)處理，不能逃逸。

乘公交車的同學(xué)，要掌握好班次，寧可提前等車，不能急急忙忙趕車；要遵守上下車秩序，主動(dòng)購票或出示月票，要給老、幼、病、殘、孕婦及老師長輩讓路、讓座；不要在車內(nèi)旁若無人地高談闊論、談吐要文明高雅；要抓好扶手，頭手不要伸出窗外，以免發(fā)生意外；錢包、書包要隨身放好，以防丟失或被盜；碰到意外情況要注意自我保護(hù)，要用智慧、用適當(dāng)?shù)霓k法自救或幫助他人解脫困境。

二、進(jìn)校

第六條：主動(dòng)下車，推車步行。

到校門口就要主動(dòng)提前下車，下車地點(diǎn)應(yīng)該在校門外距離自動(dòng)門軌道2米以上，下車后一直推車步行到學(xué)校規(guī)定的位置方可騎車，到自己班級(jí)的停放地點(diǎn)后，把車放整齊，車后輪依照白線排列成一直線；學(xué)生自行車必須上牌；車要鎖好，如果未上鎖，將扣其車輛，須憑家長證明或班主任簽字單到保安隊(duì)取車；各班每天應(yīng)派兩名同學(xué)在自行車停放點(diǎn)執(zhí)勤，做好檢查督促工作；學(xué)校自行車擺放檢查評(píng)比人員將在每天上、下午各檢查記分一次。

進(jìn)停車場要相互禮讓，不要擁擠。

無論是有人監(jiān)督還是無人監(jiān)督，在學(xué)校規(guī)定的區(qū)域內(nèi)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)自覺地推車步行，一律不許騎自行車、電動(dòng)車；一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)騎車，執(zhí)勤老師和保安可以將其車輛扣下，被扣車的同學(xué)須憑班主任的簽字條到德育處辦理領(lǐng)車手續(xù)；學(xué)生違規(guī)停放車輛、騎車的記錄，將會(huì)影響學(xué)生個(gè)人以及班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比成績，學(xué)校也可根據(jù)情節(jié)對(duì)違規(guī)學(xué)生采取適當(dāng)?shù)奶幜P。

第七條：佩帶紅領(lǐng)巾，服從管理。

學(xué)生進(jìn)校門時(shí)應(yīng)自覺佩帶紅領(lǐng)巾；進(jìn)校后，除上體育課、課外活動(dòng)、課間操外必須佩帶紅領(lǐng)巾；體育活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)帶好紅領(lǐng)巾；共青團(tuán)員應(yīng)該佩帶團(tuán)徽。

學(xué)生進(jìn)出校門必須尊重和服從保安的管理，在校內(nèi)必須尊重和服從值勤老師或工作人員的教育和管理；如果有不服從教育、管理的行為，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。

第八條：尊敬師長，見面招呼。

遇見老師要主動(dòng)問好，早上說“老師早！”，其他時(shí)間說“老師好！”，放學(xué)時(shí)說“老師再見！”。

同學(xué)之間見面或分手時(shí)也應(yīng)該相互招呼。

三、早讀

第九條：準(zhǔn)時(shí)到校，有事請(qǐng)假。

準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到、不早退；準(zhǔn)時(shí)到校，是指準(zhǔn)時(shí)到教室，學(xué)生應(yīng)該考慮有一定的提前量；因病因事不能到校，必須辦好請(qǐng)假手續(xù)，或提前請(qǐng)假，或事后補(bǔ)假，請(qǐng)假條上必須有家長的簽字。

第十條：晨間衛(wèi)生，保證質(zhì)量。

值日生、值日班長或勞動(dòng)委員應(yīng)提前到校；值日班長或勞動(dòng)委員應(yīng)在早讀前完成教師內(nèi)外衛(wèi)生工作的檢查，并向班主任匯報(bào)檢查情況，督促不到位的值日生整改；值日生應(yīng)在早讀前打掃好包干區(qū)；室外包干區(qū)要掃干凈，垃圾掃清倒入垃圾房，不可倒入路邊垃圾桶；班級(jí)生活垃圾實(shí)行袋裝化，平時(shí)的臟、廢、雜物應(yīng)放入垃圾袋，教室內(nèi)必須保持整潔；值日生每天早讀前、午自習(xí)前、下午放學(xué)后都應(yīng)把教室內(nèi)的垃圾送入學(xué)校的垃圾房；衛(wèi)生工具掃帚等放進(jìn)投影儀柜旁，拖把放在學(xué)校指定的地方。

教室門前的走廊和樓梯間每天都應(yīng)拖干凈，拖凈后不能有積水；走廊內(nèi)壁、窗臺(tái)每天都要安排值日生擦靜。

教室內(nèi)課桌椅都必須橫豎排放整齊；桌面上放置少量上課必須用到的書本和文具用品，保持桌面整潔；其他書本和餐具、雨具等物品必須放進(jìn)課桌內(nèi)，如放不下，可以用不會(huì)發(fā)出響聲的袋子裝好，放在自己課桌下面并擺放整齊，不得放在過道內(nèi)。

第十一條：收交作業(yè)，講究有序。

課代表每天早晨將應(yīng)交的各科作業(yè)寫在黑板上，學(xué)生到班后應(yīng)按黑板上的要求將作業(yè)順序整理好放在課桌角，組長負(fù)責(zé)收取，其他學(xué)生進(jìn)行早讀，確保班級(jí)安定而有序；課代表應(yīng)在早讀課開始前將作業(yè)本交給任課老師。

第十二條：抓緊時(shí)間，認(rèn)真早讀。

早晨到校后，應(yīng)充分利用清晨時(shí)光讀書；學(xué)生在早讀時(shí)要按照老師的要求朗讀課文，不得做作業(yè)。

所有學(xué)生必須在6：45以前進(jìn)入教室開始早讀；早讀遲到包括上課遲到的同學(xué)，應(yīng)站在教室門外喊報(bào)告，得到老師允許，方可進(jìn)教室。

四、升降國旗

第十三條：升降國旗，莊嚴(yán)肅穆。

每周一舉行升國旗儀式，全體同學(xué)穿著要整齊，準(zhǔn)時(shí)參加；雨天進(jìn)行室內(nèi)升國旗儀式。

升國旗時(shí)要面向國旗，列隊(duì)、肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮；唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音響亮；要認(rèn)真聆聽國旗下講話，不得說話，搞笑或做小動(dòng)作。

升國旗時(shí)，凡經(jīng)過現(xiàn)場的同學(xué)（含檢查人員）都應(yīng)面隊(duì)國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢，方可自由走動(dòng)。

五、上課

第十四條：文明上課，注意禮儀。

預(yù)備鈴響，即進(jìn)入教室，課前準(zhǔn)備充分，安靜等候上課。

上課鈴響，老師說：“上課！”，班長號(hào)令：“起立！”，老師說：“同學(xué)們好！”，同學(xué)齊聲說：“老師好！”，待老師說“請(qǐng)坐下”后，方可坐下；下課鈴響，待老師說：“下課！”時(shí)，班長號(hào)令：“起立！”，老師說：“同學(xué)們?cè)僖姡　?，同學(xué)齊聲說：“老師再見！”，經(jīng)老師示意后方可離開座位；一般情況下，應(yīng)當(dāng)讓老師先離開教室；有人聽課，更應(yīng)禮讓于客人。

課上要注意文明禮貌，發(fā)言要舉手，發(fā)表不同意見時(shí)，要注意有禮貌；夏天不穿拖鞋、背心（含無袖衫）、短褲頭上課，不扇扇子；冬天不焐熱水袋；上課不喝水，不吃零食。

第十五條：坐姿端正，專心聽講。

上課時(shí)，坐姿要端正，看書寫字時(shí)，胸要離課桌前一拳，眼要離書一尺，不斜坐，不斜視；上課要專心聽講，積極思維、踴躍發(fā)言；不做小動(dòng)作，不隨便說話，不做與本課無關(guān)的事，更不得以任何理由破壞課堂紀(jì)律。

上體育課、藝術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課、選修課等均應(yīng)提前去所在地點(diǎn)，必須在預(yù)備鈴響后，立即進(jìn)入相應(yīng)教室或場地，做好上課準(zhǔn)備，確保正常上課，而且同樣必須遵守紀(jì)律執(zhí)行上述有關(guān)規(guī)定。

教室里的數(shù)碼投影儀和閉路電視，只允許電教課代表操作，其他任何同學(xué)不得私自開關(guān)；所有同學(xué)均有責(zé)任愛護(hù)好每一臺(tái)電教設(shè)備，如有人損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。

六、課間

第十六條：課間休息，文明安全。

下課后，值日生要及時(shí)將黑板擦干凈，黑板擦上的粉筆灰不要拍在墻壁和地面上。

課間應(yīng)該文明休息；學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意放松調(diào)整；不得在教學(xué)區(qū)及走廊上喧嘩、起哄、追逐、玩球；學(xué)生不得隨意亂扔廢紙、粉筆頭等雜物；不得隨地吐痰、倒

水；不準(zhǔn)跳摸班牌、門框；不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備；不得爬、坐在欄桿上；不得做任何危險(xiǎn)動(dòng)作；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。第十七條：進(jìn)辦公室，要有禮貌。

進(jìn)辦公室前，應(yīng)先輕輕敲門或喊報(bào)告，得到老師允許才可進(jìn)辦公室，得到老師的幫助要說“謝謝”。

上下樓梯保持安靜，靠右行走；上下樓梯不得擁擠、推拉、搞笑，以免發(fā)生事故；遇到老師或來賓，要說“老師好！”，并讓老師或來賓先行。

課間與老師討論問題時(shí)，要注意禮貌。

七、用餐

第十八條：文明用餐，秩序井然。

按規(guī)定的時(shí)間有序用餐，不得跑步進(jìn)出食堂；購買飯菜時(shí)自覺排隊(duì)，遵守秩序，不插隊(duì)；不在食堂里高聲喧嘩，保持安靜的用餐氛圍。

一律在學(xué)生食堂或指定地點(diǎn)用餐，不得將食品帶出用餐地點(diǎn)，不許邊走邊吃東西；用餐完畢，應(yīng)保持桌面的整潔，將桌面丟下的飯菜收拾到淚水桶內(nèi)，不得將飯菜倒在飯桌上、水池里；不準(zhǔn)在教室泡方便面；不得將食品包裝袋、快餐盒、紙杯、塑料瓶等扔進(jìn)廁所；不買校外無證快餐。

八、午間

第十九條：午間休息，文明有序。

午飯后，可以在校園里散散步，但不許追逐、搞笑、做危險(xiǎn)游戲。

中午期間，值日生要打掃衛(wèi)生，保持校園和教室清潔；不準(zhǔn)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。12：15之后不得隨意出校門，因故需出校，必須按學(xué)校規(guī)定的請(qǐng)假制度執(zhí)行。

九、自習(xí)課

第二十條：認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持安靜。

自習(xí)課上所有學(xué)生都應(yīng)做到保持教室內(nèi)絕對(duì)安靜。

和上課一樣對(duì)待自習(xí)課，根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)或本人學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開展自習(xí)。

要坐得住，不準(zhǔn)東張西望、搖頭晃腦、交頭接耳或互借學(xué)習(xí)用品、借口上廁所等，營造安靜的自習(xí)氛圍；自習(xí)課由值日班長負(fù)責(zé)紀(jì)律管理、記錄。

未經(jīng)老師允許不得隨意進(jìn)出教室，向老師提問時(shí)，應(yīng)當(dāng)舉手，輕聲說話，不得妨礙他人自習(xí)。

十、兩操兩課

第二十一條：快速集合，整齊入場。

下課鈴響后，所有學(xué)生迅速離開教室，到指定地點(diǎn)集合，做到快靜齊；上下樓梯時(shí)要做到安全、有序。

升旗儀式、課間操集合入場：每班集合成兩列縱隊(duì)，以年級(jí)為單位按進(jìn)場路線逐一進(jìn)場；進(jìn)場和退場時(shí)，列隊(duì)時(shí)前后間距一屈臂，每個(gè)方陣設(shè)置一名口令員，起跑時(shí)由該同學(xué)統(tǒng)一發(fā)出口令，慢跑步前進(jìn)；跑步時(shí)，抬臂握拳放置腰間，前后擺動(dòng)，橫面檢舉一拳，前后間距一屈臂；退場時(shí)退至指定位置。

因病因事不能參加課間操的同學(xué)要向班主任請(qǐng)假，并出具相關(guān)醫(yī)院或校醫(yī)的證明。

廣播操檢查評(píng)分人員將每天檢查各班級(jí)做操情況。

第二十二條：態(tài)度端正，整齊到位。

課間操時(shí)，做到精神飽滿，動(dòng)作有力，合拍到位，不搶拍，不拖沓；課間跑步時(shí)，做到精神飽滿，隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮；眼保健操時(shí)，做到閉目靜心，按照音樂節(jié)拍、動(dòng)作要領(lǐng)，準(zhǔn)確到位。

課外體育活動(dòng)時(shí)，集隊(duì)迅速，課前準(zhǔn)備迅速，注意運(yùn)動(dòng)安全；活動(dòng)時(shí)自覺愛護(hù)各項(xiàng)體育活動(dòng)器械；教學(xué)日期間，不得擅自利用其他時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)；所有活動(dòng)器材一律由學(xué)校提供，學(xué)生不要自帶器材進(jìn)行活動(dòng)。

十一、放學(xué)

第二十三條：按時(shí)離校，及時(shí)回家。

放學(xué)后應(yīng)整理好自己的桌椅，保持桌椅干凈，各班級(jí)指定專人負(fù)責(zé)及時(shí)關(guān)閉門、窗、燈、電扇和空調(diào)；按時(shí)離開校園；不得在校內(nèi)、校門口或馬路上逗留，必須及時(shí)回家。

有值日任務(wù)的同學(xué)應(yīng)做到：教室內(nèi)課桌椅（凳）排放整齊，地面墻壁整潔，無蜘蛛網(wǎng)，黑板及講臺(tái)內(nèi)外、周圍及時(shí)清理干凈；關(guān)閉飲水機(jī)、投影儀等設(shè)備的電源。

寄宿生晚飯后，要按時(shí)到指定教室加夜自修。

第二十四條：獨(dú)立作業(yè)，發(fā)展特長。

要認(rèn)真獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)要獨(dú)立思考，不抄襲，不拖拉，書寫要工整，不使用修正液，以免影響自身健康和污染作業(yè)本、課桌、板壁。

搞好課外閱讀，培養(yǎng)興趣，要養(yǎng)成到圖書館、閱覽室廣泛閱讀習(xí)慣，要積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)展愛好特長。第二十五條：遵紀(jì)守法，素質(zhì)優(yōu)良。

放學(xué)途中，外出購物，都要遵守公共秩序，注意公德，講究文明；要與家人鄰里和睦相處，積極關(guān)心和參與社區(qū)文明建設(shè)，樂于助人；不貪小便宜，不做偷竊、敲詐、搶劫等犯法的事情，一旦發(fā)現(xiàn)，將按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理，清潔嚴(yán)重的，將移送公安部門處理。

同學(xué)之間，不要擺闊氣，不亂花零用錢；不進(jìn)營業(yè)性舞廳、酒吧、茶座；不看宣傳色情、兇殺、迷信的壞書刊、錄象；不玩游戲機(jī)，不打桌球；不吸煙、不喝酒，不賭博，不參加封建迷信邪教活動(dòng)；教室、宿舍內(nèi)禁止打撲克。

不得攀折花木、踐踏草坪、破壞綠化；不得涂改黑板報(bào)、宣傳欄；不得向池塘內(nèi)扔雜物；不得污損圖書和儀器；借物要及時(shí)歸還，損壞公物要照價(jià)賠償；如果故意破壞公物，不僅要賠償經(jīng)濟(jì)損失，還要視情節(jié)輕重，給予必要的紀(jì)律處分。第二十六條：按時(shí)就寢，保證睡眠。

要按時(shí)睡覺，每天保證充足的睡眠，第二天準(zhǔn)時(shí)起床，精力充沛地投入新一天的學(xué)習(xí)生活。

未經(jīng)父母同意，不得在外住宿，寄宿生未經(jīng)班主任批準(zhǔn)許可，不得回家睡覺，更不可將不住宿的同學(xué)和其他親友帶入宿舍住宿。

大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校政教處

2012年9月2日

第五篇：班主任一日

蘑的這邊使勁爬！

菇

夢(mèng)

一顆大樹下，長出一棵小蘑菇。

下雨了，小蘑菇慢慢地長成了大 蘑菇，可是沒有誰來和它作伴，它很孤獨(dú)。

一天，大蘑菇做了一個(gè)熱鬧的夢(mèng)……

有幾只螞蟻跑來啦！還有小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂也飛落在大蘑菇 像傘一樣的蓋子底下。

。一只小刺猬著急地滾過來！哦，還有一只小蝸牛正在往