第一篇:李金權(quán)2016-2017總結(jié)
李金權(quán)個(gè)人工作總結(jié)
自2016年9月開學(xué)以來,我的工作關(guān)鍵詞是“學(xué)生會(huì)”。2016年10月24日,我順利的完成了學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選,成功擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席一職,開啟了我第三年的學(xué)生會(huì)生涯。自擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席至今,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心幫助下,努力打造具有學(xué)院特色的學(xué)生工作組織。圍繞“三個(gè)葡院”的建設(shè)理念,積極開展思想道德建設(shè)、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)、組織學(xué)生干部培訓(xùn)等。
現(xiàn)將2016-2017學(xué)年工作總結(jié)如下:
思想政治品德方面:在2015年11月27日被正式確立為中共預(yù)備黨員以來,在一年的觀察期內(nèi),我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、十八屆六中全會(huì)會(huì)議要領(lǐng),努力提高自己思想政治覺悟,提高個(gè)人的黨性品德修養(yǎng)。同時(shí),在日常生活學(xué)習(xí)中,以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,注重禮義廉恥等個(gè)人修養(yǎng),為同學(xué)們做好模范帶頭作用,得到同學(xué)們的一致好評(píng)。經(jīng)過黨組織的一年觀察,我在2016年12月份被正式轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。我倍感榮幸,決心在以后的生活中時(shí)刻嚴(yán)格 要求自己,不斷升華自己,做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面:在2016-2017學(xué)年第一學(xué)期,我在期末考試的平均績(jī)點(diǎn)為3.4;各科目成績(jī)分別為:毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論:85分;葡萄保護(hù)學(xué)70分;葡萄酒工藝學(xué):86分;葡萄酒化學(xué):88分;葡萄酒市場(chǎng)學(xué)81分;葡萄酒微生物學(xué):83分;葡萄園間技能訓(xùn)練(2)-5:92分。我在日常生活中,無不良嗜好,愛好運(yùn)動(dòng),參加了煙臺(tái)國(guó)際馬拉松志愿者服務(wù)活動(dòng);勤儉節(jié)約,能吃苦耐勞,與同學(xué)相處融洽,樂于助人,人際關(guān)系維系的較好,是老師的好幫手,同學(xué)們的好伙伴。
學(xué)生會(huì)活動(dòng)組織開展方面: 在2016-2017上半學(xué)年,學(xué)生會(huì)舉辦并參加大小活動(dòng)共20余個(gè)。
9月份:新生入學(xué)教育講座、“月滿中秋,緣聚葡院”師生聯(lián)歡會(huì)、朋輩經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)、暑期社會(huì)實(shí)踐評(píng)比大賽、葡萄栽培技能培訓(xùn)和志愿服務(wù)活動(dòng);
10月份:學(xué)生會(huì)成立大會(huì)、“理性飲酒”志愿服務(wù)活動(dòng) 11月份:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班委經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參加“環(huán)球教育”啦啦操表演賽、“弘揚(yáng)愛老美德,關(guān)愛老人生活”慰問敬老院志愿服務(wù)活動(dòng);
12月份:首屆葡萄酒知識(shí)競(jìng)賽、宿舍文化節(jié)、參加校冬季越野賽、舉辦學(xué)院男子籃球賽暨師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“詩(shī)酒年華,醇香葡院”元旦聯(lián)歡會(huì);
學(xué)生會(huì)積極組織、參加活動(dòng)的同時(shí),每周還定期召開學(xué)生會(huì)例會(huì),制定工作重點(diǎn),會(huì)后完成會(huì)議紀(jì)要;同時(shí)定期檢查宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生;每個(gè)月制作學(xué)風(fēng)督查簡(jiǎn)報(bào),制定了學(xué)生會(huì)相關(guān)制度及獎(jiǎng)懲措施,保證學(xué)院學(xué)生工作有條不紊的進(jìn)行。
新媒體文化建設(shè)方面:本學(xué)年學(xué)生會(huì)將宣傳部、編輯部合并為新媒體中心,是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)新聞宣傳的部門,主要負(fù)責(zé)學(xué)院官方微信等新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)和維護(hù),學(xué)院活動(dòng)的海報(bào)宣傳、跟蹤報(bào)道、視頻制作及網(wǎng)站更新等工作。
學(xué)生會(huì)管理學(xué)生會(huì)微信公眾號(hào)-“葡苑”和學(xué)院微信公眾號(hào)“濱醫(yī)葡萄酒學(xué)院”。
新媒體綜合服務(wù)平臺(tái),引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注并廣泛參與相關(guān)線上活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式。
新媒體中心在葡苑公眾號(hào)上建立“葡-系列”特色專欄,為同學(xué)們提供實(shí)時(shí)新聞報(bào)道,和系列文化宣傳;其中“葡遇見”專題采訪共推出三次,采訪學(xué)院各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員。
學(xué)生會(huì)結(jié)合學(xué)院每周意見和建議反饋機(jī)制,保障學(xué)生利益訴求渠道暢通,進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì)服務(wù)水平,真真正正做到為同學(xué)謀利,為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生工作組織。
個(gè)人總結(jié):在這一學(xué)期,我的認(rèn)知得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展,學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也由片面的書本知識(shí)開始面向各個(gè)方面,一昧的埋頭苦干并不能是作為優(yōu)秀的學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn),要有自己想法,敢于嘗試,勤于實(shí)踐。用知識(shí)武裝自己,努力學(xué)習(xí),做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的人。
第二篇:金太極李艷總結(jié)
金太極超市驗(yàn)貨組李艷述職報(bào)告
時(shí)間過得真快,2013過去了。這一年來在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和相關(guān)部門的密切配合下,和同事們一同以“低價(jià)、誠(chéng)心、服務(wù)滿意”為宗旨,發(fā)揚(yáng)“實(shí)干、有效、責(zé)任、嚴(yán)格、服從”的工作作風(fēng),尤其是在后半年公司領(lǐng)導(dǎo)崗位調(diào)整之后,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)的英明帶領(lǐng)下,經(jīng)過不懈的努力和奮斗,很好地完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)考核和任務(wù)。在這時(shí)間里我也學(xué)會(huì)了很多知識(shí),讓我感覺到要做好每件事只要用心去學(xué)一定會(huì)成功!在2014年來臨之際,回顧2013的工作,我個(gè)人述職報(bào)告如下:
一、2013年工作總結(jié)
1、負(fù)責(zé)監(jiān)督中轉(zhuǎn)倉(cāng)各種商品的入庫(kù)、出庫(kù)和日常衛(wèi)生等工作。
2、做好對(duì)中轉(zhuǎn)倉(cāng)日常商品盤點(diǎn)和公司定期盤點(diǎn),做好手寫單據(jù)、機(jī)制單、商品相符,保證帳目日清日結(jié),一目了然。
3、嚴(yán)格把好驗(yàn)收關(guān)、按發(fā)貨單的要求,對(duì)已到商品應(yīng)立即進(jìn)行外觀質(zhì)量、數(shù)量和日期檢驗(yàn)。
4、合理做好產(chǎn)品進(jìn)出庫(kù)。進(jìn)出庫(kù)單須有主管人簽字,做到先進(jìn)先出、產(chǎn)品堆放整齊、擺設(shè)合理。
5、配合公司對(duì)中轉(zhuǎn)倉(cāng)不定期的檢查,完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的工作及協(xié)調(diào)門店退貨工作。
6、做到對(duì)中轉(zhuǎn)倉(cāng)產(chǎn)品狀況有明確標(biāo)示。一切憑有效憑證及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù),不會(huì)隨意操作。
7、中轉(zhuǎn)倉(cāng)有自己的移倉(cāng)商品保管帳。正確記載產(chǎn)品進(jìn)、出動(dòng)態(tài)。
8、定期向采購(gòu)部反饋庫(kù)存產(chǎn)品情況。如有長(zhǎng)期積壓、質(zhì)量損壞、產(chǎn)品過期等問題,也會(huì)按照公司的流程合理化處理好商品,做好中轉(zhuǎn)倉(cāng)商品之間的合理存放,以便發(fā)貨通暢。
9、對(duì)中轉(zhuǎn)倉(cāng)商品做好防潮、防火、防盜工作。
10、做好各種入庫(kù)產(chǎn)品型號(hào)的分類,維護(hù)好發(fā)貨工具,對(duì)有些易碎產(chǎn)品有明確的標(biāo)識(shí)、散裝產(chǎn)品另外存放好。
11、日常工作中,團(tuán)結(jié)同事,互幫互助,熱忱關(guān)心幫助同事,建立起良好的協(xié)作關(guān)系,有力的保證了工作的順利完成。
總之一年來干了一些工作,也取得一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去。工作中也存在著一些不足,在新的一年里將更加努力工作。
二、2014年工作展望
展望即將到來的2014年,我知道,面前的路,是一條充滿了歡欣,充滿希望的大路。公司的跨越式發(fā)展又邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步,在競(jìng)爭(zhēng)中的承載力得到了有力的加強(qiáng)。在良性軌道上,以旺盛的發(fā)展態(tài)勢(shì),快速而穩(wěn)健的不斷發(fā)展壯大。我相信,在公司決策層的正確決策、領(lǐng)導(dǎo)下,在公司所有員工的共同努力下,我們公司的未來發(fā)展會(huì)越來越好。而我,作為一名員工,在新的一年,百尺竿頭更進(jìn)一步,以更大的熱情,更強(qiáng)的工作積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感投入到日常的工作中,盡心盡力干好本職工作,為公司的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己所有力量!
金太極超市: 李艷
2014年1月14日
第三篇:汪金權(quán)先進(jìn)事跡
沒有錢我拿什么幫助你
——學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡的一點(diǎn)體會(huì)
2010年10月25日
關(guān)于汪金權(quán),我不得不承認(rèn)我孤陋寡聞,如果不是例會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)隨意提了一下此人的名字,我想我也許一輩子不會(huì)知道汪某人是誰(shuí),至少要推遲很長(zhǎng)時(shí)間才能認(rèn)識(shí)這個(gè)大名鼎鼎的人物。作為同行,那真是一種遺憾??尚Φ氖窃陬I(lǐng)導(dǎo)說到這個(gè)名字的時(shí)候,身旁還有人以為此人跟汪精衛(wèi)關(guān)系密切。罪過。
當(dāng)晚會(huì)上時(shí)間緊迫,宣傳者語(yǔ)焉不詳,最后才強(qiáng)調(diào)此人乃是先進(jìn)模范,曾上央視《新聞聯(lián)播》,教育部認(rèn)可的“全國(guó)優(yōu)秀教師”,來頭不小,縣教育局發(fā)文要求廣大教師學(xué)習(xí)的楷模,于是肅然,下來之后,趕緊上網(wǎng)查找。
網(wǎng)上果有此人的有關(guān)信息,百度百科中介紹得最為詳細(xì),并且附有圖片。乍看起來,此人年紀(jì)頗老,頭發(fā)花白,大概年近花甲,如果沒有特殊原因,早該卸甲歸田,頤養(yǎng)天年,安度晚年了。仔細(xì)瞧來,事情卻并非如此。原來汪金權(quán)者,1963年生人,時(shí)至今日,不過47歲,尚未到半百,如果是達(dá)官貴人,保養(yǎng)得好,正當(dāng)壯年,精力旺盛,有的是時(shí)間折騰。何以汪先生以此壯年之身,竟混得這般猥瑣狼狽,消瘦之狀,令人擔(dān)心一陣大風(fēng)吹來能將他吹到太平洋去。
看完汪先生的事跡介紹,我便不再感到奇怪。原來他雖為一介窮教師,卻有助人為樂的美德,看到學(xué)生因家庭困難無以致學(xué),就要掏腰包資助,而且資助起來便不可收拾,堅(jiān)持的時(shí)間之長(zhǎng),資助的人數(shù)之多,可以叫很多頭頂官帽、手握大權(quán)的“父母官”慚愧得往地上找裂縫。單憑汪先生22年如一日地幫扶學(xué)生一事,便足夠感動(dòng)世人。但是一個(gè)平凡的人一旦偉大起來,閃光的地方便不止一點(diǎn)??v觀汪金權(quán)先生一生,至少有三點(diǎn)令人涕下:
第一點(diǎn),當(dāng)上世紀(jì)80年代之時(shí),汪金權(quán)先生風(fēng)華正茂,身為華中師范大學(xué)畢業(yè)的高材生,被分配到黃岡中學(xué)任教,看今天黃岡中學(xué)的名頭,可以想見昔日的黃岡中學(xué)亦絕非等閑,然而汪金權(quán)先生卻毅然決然地放棄了進(jìn)入名校的機(jī)會(huì),選擇了條件艱苦的蘄春四中,蹲進(jìn)山窩,一窩就是半生。換在今日,“天下熙熙,皆為利來,天下攘攘,皆為名往”,蕓蕓眾生,蠅營(yíng)狗茍者觸目皆是,如蛆蟲拱糞,卯足了勁兒朝坑邊上爬,又誰(shuí)肯放棄大好機(jī)會(huì)哉?想當(dāng)初我閣下不聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之言,推薦到鎮(zhèn)政府,不去,引介到教育局,依然不去,結(jié)果被目為不識(shí)抬舉,后來在學(xué)校里教書糊口,處處碰壁,處處穿小鞋,下場(chǎng)之悲慘,有得受的,直至今日仍未能從此窘境中解放出來,可謂水深火熱,悲夫!如此這般一比較,汪金權(quán)先生倒真是聚天下之大傻于一身,要為眾多所謂“正人君子”者流所鄙視的了。然而也正因此,汪先生之舉才更顯得可貴,令天下自甘淡泊之人一哭。
第二點(diǎn),在中國(guó),教師工資歷來不高,無論新中國(guó)成立初期的一窮二白時(shí)代,還是改革開放后的逐步發(fā)展時(shí)代,抑或現(xiàn)在國(guó)家飛速前進(jìn)時(shí)代,教師的工資都不過剛好能夠養(yǎng)家糊口而已,只要家人中不管是誰(shuí)生一場(chǎng)大病,立即負(fù)債累累,家庭經(jīng)濟(jì)瞬間就會(huì)崩潰,所幸不生病,大概會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)余,那也少得可憐。用如此微薄的工資,良心再好,幫人一次尚能做到,堅(jiān)持一輩子,那便不是常人所能做到的事情??墒菚r(shí)下賭博之風(fēng)盛行,據(jù)說城里很多老師到茶室里打麻將,少于人民幣五十大洋一把便不屑一顧。有人一天能贏幾萬(wàn),有人一天便輸?shù)镁鄺l條只剩內(nèi)褲,鄉(xiāng)村學(xué)校雖不至于豪放到這種地步,但是來個(gè)“包五”“包十”卻也是常有的是。有同事嗜賭,幾次大輸之后,我勸他金盆洗手,他大笑不止:“豈不聞金盆洗手,洗手再來乎?包五包十,無非怡情怡興而已,圖的是個(gè)消遣娛樂,不能叫賭!”其后仍然如故,手氣爆起來之時(shí),卻也能賺個(gè)杯滿缽滿。不知道汪金權(quán)先生對(duì)此作何感想。按照常理揣度,他心中定然思忖:有此散錢,何不抽空將正在窮困之中苦苦掙扎的人幫上一幫。然而參與賭博的人,其快樂的基礎(chǔ)原不建立在助人之上。汪金權(quán)太少而“聲色犬馬”之人太多,又使人再次一哭!
第三點(diǎn),據(jù)介紹,汪金權(quán)先生一家五口,母親年齡老邁體弱多病,妻子精神失常,大兒子正在求學(xué),小兒子又是弱智,一家生計(jì),全系在汪先生一人肩上,其困難可想而知,在這
種情況下,還一心為他人著想,據(jù)我所知,這世界上只有兩個(gè)人能夠做到,釋迦牟尼和耶穌,此外再無別人,汪金權(quán)先生是第三個(gè)。有此一片心腸,當(dāng)可立地成佛。問題是即使真的成佛,卻也不能不絲毫不考慮自身利益。汪金權(quán)先生的做法,叫人為他的家人擔(dān)憂。幫人幫到一貧如洗衣不蔽體食不果腹,使人“初聞涕淚滿衣裳”。
世界上總是有很多很多值得我們感動(dòng)的人和事。人們用不同的方式演繹著自己的人生之旅,我想,如果汪金權(quán)先生是現(xiàn)任教育部部長(zhǎng),他一定不會(huì)下令號(hào)召全國(guó)的教師都向他學(xué)習(xí)。畢竟,汪金權(quán)只有一個(gè),會(huì)幫助學(xué)生的人事實(shí)上卻有很多,愿意幫助別人的人也不計(jì)其數(shù),幫助的方式自然也是多種多樣異彩紛呈的。如果全國(guó)上下的教師都做汪金權(quán)第二,不知有多少教師家庭要陷入水深火熱之中?助人為樂是否一定要付出金錢?探討這個(gè)問題,恐怕也是仁者見仁智者見智,一千個(gè)哈姆雷特又要誕生。汪金權(quán)先生說“給予遠(yuǎn)比索取快樂”,談起來給予,有時(shí)候未必一定是建立在好心的基礎(chǔ)之上,有可能是為了得到內(nèi)心的滿足或者別有所圖。如果幫助人就一定要給他錢財(cái),其中“小恩小惠”的成分要大得多,一個(gè)有自尊的人,恐怕還不一定愿意接受你閣下的幫助呢!再說天下之大,形形色色的人各有其不同處境,像俺們這些窮兮兮囊中羞澀的人似乎也頗有一大片,經(jīng)濟(jì)命脈早被切斷,手里攥不出一文癟毫子來,面對(duì)別人伸來的求助之手,再看一看自己的手臂,其瘦如柴,尚不及人家的一半粗,怎不傷心欲絕涕泗橫流乎哉?
關(guān)鍵的問題是社會(huì)的發(fā)展。試想,如果政府不是只把精力放在號(hào)召大家學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡這件事情上,而是花大力氣提高人民的生活水平,使落后地區(qū)盡快富裕起來,何至于搞得像汪金權(quán)先生這樣以助人為樂的人落到無房可住連電視都沒有一臺(tái)的境地,幫人幫得如此焦頭爛額,還提倡大家去學(xué)習(xí),豈不是將天下人都當(dāng)成白癡?我不知道政府是無能還是根本就不關(guān)心,有一個(gè)現(xiàn)象值得我們深思:只要政府無能為力之時(shí),就把希望寄托在某個(gè)先進(jìn)人物身上,樹立典型,號(hào)召學(xué)習(xí),似乎有了這個(gè)榜樣,任何問題都會(huì)迎刃而解了。這誠(chéng)然是中國(guó)十大怪現(xiàn)象之一。
好的典型容易樹立起來,可惜壞的典型卻被一而再地忽略。全中國(guó)有多少?zèng)]日沒夜地尋歡作樂過著酒醉燈迷的生活的人,人家有錢,自然有權(quán)利去尋找自己的樂子。這些人要是能夠回心轉(zhuǎn)意,將自己的腰包大度地打開,隨便掏出一把,也相當(dāng)于一百個(gè)汪金權(quán)在做好事。然而我們的號(hào)召里似乎遺忘了這些有錢的人,那些人如果不是出于政治利益和物質(zhì)利益,會(huì)真心誠(chéng)意地幫助那些需要幫助的人嗎?
該有錢的沒有錢,不該有錢的錢多得發(fā)霉。郁悶!
當(dāng)然,人的價(jià)值觀不一樣。汪金權(quán)先生之所以做這樣的事,是因?yàn)樗麖倪@樣的事情中感覺到快樂,用他的話來說:“給予遠(yuǎn)比索取快樂?!庇纱宋覀兛梢钥闯?,汪金權(quán)先生還是有所圖的,圖的就是“快樂”二字。有人要是這樣做了,心里頭難受得好像刀子在剜肉,他的快樂原本不建立在“助人”之上,誰(shuí)又有權(quán)力勒令他必須這樣做呢?
說到底這不是號(hào)召的事情,而是價(jià)值觀教育的問題。當(dāng)越來越多的社會(huì)腐敗現(xiàn)象和教育腐敗現(xiàn)象在學(xué)生面前原形畢露的時(shí)候,我們拿什么來教導(dǎo)學(xué)生要向雷鋒學(xué)習(xí)呢?
今天早上上課,讓學(xué)生暢談自己的理想。學(xué)生們各抒己見,氣氛相當(dāng)熱烈,有想當(dāng)科學(xué)家的,有想當(dāng)作家的,有想當(dāng)醫(yī)生的,有想當(dāng)大官的??我說我的理想是有錢,學(xué)生們瞠目結(jié)舌,用異樣的眼光看著我,仿佛沒有見過我一樣,那意思十分明顯:老師你是不是太庸俗了?我說,有錢了,我可以去幫助更多需要我們幫助的人。他們一下子恍然。
可惜的是,我沒有錢,連養(yǎng)家糊口都開始發(fā)生問題,我拿什么來幫助你,需要幫助的人!
第四篇:汪金權(quán)心得體會(huì)
6月6日,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡,他為我樹立了一面鮮明的旗幟。他的事跡使我感覺到:教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕教師,未來的路還很長(zhǎng)。在今后,我將時(shí)刻用汪金權(quán)同志的事跡、精神去鞭策、激勵(lì)自己,要像汪金權(quán)所說的一樣:認(rèn)認(rèn)真真讀書,堂堂正正做人。
一、愛生
汪金權(quán)老師對(duì)學(xué)生有著深沉的愛,無私的愛。也許你只是覺得這是大山里別樣的師生情,其實(shí)它正是人世間最為珍貴的師生情。大山深處,條件異常艱苦,教書和生活都是一種考驗(yàn),更何況在這樣的條件下還要時(shí)時(shí)刻刻想著自己的學(xué)生,資助學(xué)生,善待學(xué)生,汪金權(quán)老師做到了,這也讓我們?cè)谝餐鐾n穹的時(shí)候看到了來自大山深處那顆耀眼的星星。善待學(xué)生,為學(xué)生著想是做教育行業(yè)的根本出發(fā)點(diǎn)。就像汪老師所說:“20多年來,我一直在以自己的方式幫助著山里貧困的孩子,這些孩子中既有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,也不乏行為不端,品行不良的所謂“雙差生”?!痹谕艚饳?quán)老師的眼中沒有好生和差生之分,只有自己的學(xué)生這個(gè)統(tǒng)一的稱呼。要真正摘掉有色眼鏡去看待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,從我們的實(shí)際行動(dòng)出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展插上理想的翅膀,這是作為教師義不容辭的責(zé)任。
二、忘己
汪金權(quán)老師當(dāng)初放棄優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,從黃岡中學(xué)到蘄春四中去教書,這本身就是汪金權(quán)老師一種忘我的表現(xiàn)。他在獲得榮譽(yù)的同時(shí)仍時(shí)刻牢記自己作為普通人民教師的使命,正如他說:“我之前是一個(gè)普通老師,現(xiàn)在還是一個(gè)普通老師,課堂才是體現(xiàn)教師價(jià)值的地方。
我雖然資助了部分學(xué)生,但我不是一個(gè)慈善家,我做的事太少,獲得的回報(bào)卻太多太多?!睒銓?shí)無華的語(yǔ)言感動(dòng)著我們,我們的心靈再一次震顫,現(xiàn)如今的社會(huì)中人民教師的地位在逐步提高,而人民教師的道德意識(shí)和道德風(fēng)尚在發(fā)生著怎樣的變化?今天我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師,我個(gè)人認(rèn)為我們正是要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神,奉獻(xiàn)自己的青春,揮灑自己的汗水,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
汪金權(quán)老師還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,但是我認(rèn)為,最重要的是我要時(shí)刻謹(jǐn)記“愛生、忘我”這四個(gè)字,將這些寶貴的精神財(cái)富融入自身的工作中,奉獻(xiàn)自我,感悟人生。
第五篇:汪金權(quán)個(gè)人簡(jiǎn)介
1個(gè)人簡(jiǎn)介
汪金權(quán)
汪金權(quán)出生于1963年,在湖北省黃岡市蘄春縣獅子鎮(zhèn)郝子堡村山區(qū)長(zhǎng)大,自幼家中十分貧窮,靠鄉(xiāng)親們的資助才完成學(xué)業(yè)。
1987年,汪金權(quán)從華中師范大學(xué)中文系畢業(yè),分配到全國(guó)有名的湖北省黃岡中學(xué)。在到蘄春四中看望老師時(shí),當(dāng)時(shí)他看到四中很需要老師,為了支持山區(qū)教育,義無反顧地調(diào)到最偏遠(yuǎn)的學(xué)校--蘄春四中。四中在該縣北部山區(qū),與安徽交界。這里地處大山深處,交通閉塞,條件艱苦。
2人物事跡
走進(jìn)大山
1987年,汪金權(quán)從華中師范大學(xué)中文系畢業(yè),分配到有名的黃岡中學(xué)。有一天,汪金權(quán)前往蘄春四中看望老師顧鳳鳴。四中在該縣北部山區(qū),與安徽交界。這里地處大山深處,交通閉塞,條件艱苦。交談間,顧老師嘆氣說:“四中條件太差,留不住老師,也招不到好學(xué)生。”汪金權(quán)說:“那我調(diào)過來?!鳖櫪蠋熞詾樗S口說說,沒想到,第二年汪老師真的調(diào)了過來。談起當(dāng)年的想法,他告訴記者:“我是從山區(qū)走出來的,當(dāng)時(shí)看到四中很需要老師,為了支持山區(qū)教育,就義無反顧地到最偏遠(yuǎn)的學(xué)校來了?!?這一呆就是22年。22年里,該校從最初8個(gè)班級(jí)、10余名老師和幾排平房,發(fā)展到今天30多個(gè)班級(jí),100多名老師,并初步建成了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。以前每年僅有數(shù)人考上大學(xué),如今每年有數(shù)百名學(xué)生上大學(xué)?!皼]有汪老師的苦心堅(jiān)守,就沒有四中的今天?!边@是四中老師們的一致評(píng)價(jià)。
第一眼看到汪老師時(shí),吃了一驚——年僅47歲的他,已是滿頭白發(fā)。面容消瘦,身材瘦弱,身上的舊西服已看不出原來的顏色。他這身衣服已穿了10年,還是當(dāng)年到市里領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)由學(xué)校所買。
汪老師是該校中老年教師中唯一沒有房子的人,多年來租住在學(xué)校宿舍。他的七旬老母、患有精神病
接受記者采訪 的妻子以及弱智的小兒子,至今還住在大山深處的老屋中。而比他后來許多年的老師,都有了自己的房子。這是為什么呢?
原來,22年來,汪老師幾乎把所有工資都用于資助貧困學(xué)生。據(jù)介紹,汪老師來四中后不久,就開始當(dāng)班主任。1989年春季開學(xué),汪老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因家貧沒來。他一家家去勸家長(zhǎng):“讓伢們?nèi)ド蠈W(xué),學(xué)費(fèi)我先墊著。”
以后,這些孩子們的學(xué)費(fèi)從他工資里扣,有時(shí)因墊付得太多,到月底時(shí)工資都快扣沒了,財(cái)務(wù)人員只好一次少扣點(diǎn),有時(shí)一直要扣到年底。而這些墊付的錢,數(shù)目到底有多少,學(xué)生還了或是沒還,汪老師從不介意。
有的學(xué)生沒錢吃飯了,汪老師也幾十上百元的給。上世紀(jì)90年代初,他月工資僅百余元,因幫助學(xué)生,常自己借錢吃飯。22年來,汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費(fèi)或生活費(fèi),至今累計(jì)數(shù)百人。后來,一些學(xué)生考上大學(xué)了,甚至就讀研究生,他仍然繼續(xù)資助,有時(shí)一月要寄上千元,總數(shù)累計(jì)超過10萬(wàn)。
汪老師對(duì)學(xué)生的好是出了名的。無論誰(shuí)遇上困難了,誰(shuí)沒有錢了,不管是不是他班級(jí)的,只要找來了,汪老師每回都是有求必應(yīng)。不僅如此,他還把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里,“全方位”幫扶學(xué)習(xí)和生活。2002年以前,汪老師還是住在學(xué)校的出租平房?jī)?nèi)時(shí),條件非常艱苦,房間窄小的只能擺下一張短小的木床,即使在這樣的條件下,汪老師的房間內(nèi)依然有幾口學(xué)生用的木箱。2002年,汪老師搬進(jìn)了集資樓,于是在汪老師的宿舍內(nèi),簡(jiǎn)陋的房間內(nèi)更多的擺滿了學(xué)生們的高低床和學(xué)習(xí)書籍。多年來,學(xué)生與汪老師同吃同住已成為四中一景。最多一次,他安排了8名學(xué)生住進(jìn)了自己宿舍。他把自己的全部空間和時(shí)間,都毫無保留地奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們。
在他的言傳身教下,陳卓彬等20多名學(xué)生作文競(jìng)賽在國(guó)家和省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),100余名學(xué)生的千余篇詩(shī)文習(xí)作在《語(yǔ)文報(bào)》、《中國(guó)校園文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表。
22年來,汪老師親手培養(yǎng)了1000多名孩子考上了大學(xué)。如今,學(xué)生們分布于全國(guó)各地,很多人成為單位的骨干。他們中的很多人家庭都十分貧窮,而他們的成長(zhǎng),不僅改變了自己的命運(yùn),也改變了很多貧寒家庭的命運(yùn)。2002年,執(zhí)拗不過校長(zhǎng)的再三要求,他才晉升為中學(xué)高級(jí)教師。
他是華中師范大學(xué)1987屆優(yōu)秀畢業(yè)生,分配在名校黃岡中學(xué)工作,一年后,他毅然回到貧困的大別山區(qū)。23年來,他扎根蘄北山區(qū),堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,教書育人,任勞任怨;23年來,他拿出自己的大部分工
汪金權(quán)全家福
資,資助無數(shù)貧寒學(xué)子,淡泊名利,安貧樂道……連日來,湖北省黃岡市蘄春縣鄉(xiāng)村教師汪金權(quán)的事跡,感動(dòng)著荊楚大地,滌蕩著人們的心靈,被盛贊為“大別山師魂”。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅,但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線桿,也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒,但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方;我可能永遠(yuǎn)是一座橋,能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸?!蓖艚饳?quán)在日記中這樣寫道。
“我做得太少,回報(bào)太多”
5月24日下午,黃岡市副市長(zhǎng)梅香雪一行剛剛離開蘄春四中,汪金權(quán)就將收到的一個(gè)信封交給該校教研處副主任汪文華,里面裝著8000元慰問金。據(jù)介紹,這是一周以來,汪金權(quán)第三次上交慰問金。
汪金權(quán)的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,許多單位和個(gè)人紛紛伸出援助之手。而對(duì)于這些慰問金,汪金權(quán)都是一筆筆用信封裝好,標(biāo)明日期,交給學(xué)校。汪金權(quán)說:“我相信大家捐款
《我的語(yǔ)文老師》讓他流淚 的初衷是希望這些錢都用到實(shí)處,不屬于我個(gè)人?!睘榱饲袑?shí)減輕汪金權(quán)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),大兒子汪品超就讀的孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院決定免除其讀書期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi),還有熱心企業(yè)資助了汪品超2萬(wàn)元的生活費(fèi)。日前,汪品超拿出1萬(wàn)元愛心款去幫助身邊的貧困同學(xué)。
“我之前是一個(gè)普通老師,現(xiàn)在還是一個(gè)普通老師,課堂才是體現(xiàn)教師價(jià)值的地方。我雖然資助了部分學(xué)生,但我不是一個(gè)慈善家,我做的事太少,獲得的回報(bào)卻太多太多?!蓖艚饳?quán)說。
他自豪地說,20多年來,自己親手培養(yǎng)1000多名孩子考上了大學(xué),他們中的很多人出身貧窮,如今分布在全國(guó)各地,事業(yè)有成,“這是我人生最寶貴的財(cái)富”。
想盡一切辦法幫助貧困學(xué)生
在汪金權(quán)宿舍的書架上,擺放著一張他珍愛的照片,那是從華中師范大學(xué)畢業(yè)時(shí)全系師生的合影。斑駁的照片中,24歲的汪金權(quán)眉清目秀,意氣風(fēng)發(fā)。堅(jiān)守山村23年,如今滿頭的黑發(fā)染盡霜花,昔日年輕的面龐也刻滿了滄桑。
“闊別多年后,再見老汪,心中一陣酸楚?!爆F(xiàn)任黃石七中校長(zhǎng)的葉甲友是汪金權(quán)大學(xué)的同班同學(xué)。
妻子幫汪金權(quán)披上外套 他告訴記者,大學(xué)畢業(yè)后,同學(xué)們一直都沒有汪金權(quán)的消息,直到2005年,他得知汪金權(quán)在蘄春四中任教,特意前往看望?!暗诌_(dá)四中時(shí)已是深夜12點(diǎn)半,老汪還沒休息,仍在簡(jiǎn)陋的平房里伏案?jìng)湔n,看著年僅42歲的老汪已如老者般滿頭白發(fā),忍不住落下淚來?!?/p>
幾次探訪后,汪金權(quán)才告訴葉甲友,20多年來,他一直在以自己的方式幫助著山里貧困的孩子,這些孩子中既有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,也不乏行為不端,品行不良的所謂“雙差生”。
知道汪金權(quán)的難處后,葉甲友破例讓剛剛初中畢業(yè)的汪品超到自己學(xué)校的宏志班就讀,這樣可以免除他3年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
新時(shí)代的師德楷模
“汪金權(quán)以愛心、奉獻(xiàn)、責(zé)任詮釋了新時(shí)期優(yōu)秀教師的光輝形象,為新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)提供了生動(dòng)范例?!焙笔〗逃龔d廳長(zhǎng)陳安麗說,“宣傳、學(xué)習(xí)汪金權(quán)的先進(jìn)事跡,能感召更多的大學(xué)畢業(yè)生選擇基層、扎根基層。因?yàn)橥艚饳?quán)的事跡是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀教育的生動(dòng)教材,能激勵(lì)大學(xué)生們把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和適應(yīng)時(shí)代的需要結(jié)合起來,作出積極的人生選擇?!薄吨袊?guó)教育報(bào)》2010年6月4日第1版
2013年4月全國(guó)教書育人楷模、武生院大學(xué)生人生導(dǎo)師汪金權(quán)表示,從程菲身上,能夠感受到她是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——孝德文化的傳承者、實(shí)踐者。他還說,“孝”不僅指孝敬父母,還要擴(kuò)大為孝敬家庭和民族,是為大孝,程菲體現(xiàn)了這種大孝。程菲高二時(shí)休學(xué)照顧病母,母親去世后,為籌生活費(fèi)她輟學(xué)四處打工;通過自學(xué)考上武生院后,老師和同學(xué)才知她曾因獻(xiàn)血十多次,獲得由衛(wèi)生部頒發(fā)的“無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng)證書。今年3月,大三學(xué)生程菲當(dāng)選該?!?012自強(qiáng)之星”,被大家稱為“最美勵(lì)志女生”。武漢生物工程學(xué)院還授予程菲“自強(qiáng)感恩奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào),并頒發(fā)“自強(qiáng)學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金”特等獎(jiǎng)一萬(wàn)元。
助學(xué)事跡
23年來,蘄春四中教師汪金權(quán)自己清貧度日,卻拿出微薄工資,幫學(xué)生墊付10萬(wàn)元學(xué)費(fèi),在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?7歲的汪金權(quán)出生在蘄春北部山區(qū)的一個(gè)貧困農(nóng)民家庭。1987年,他從華中師大畢業(yè)后,被分配到蜚聲中外的黃岡中學(xué)任教。一年后,在師生們的挽留和同學(xué)們的驚訝聲中,他回到了蘄春北部山區(qū)的一所高中任教,一干就是20多年。[1]
3個(gè)人榮譽(yù)
教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào) 2004年,他被教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。,2010年9月9日“全國(guó)教書育人楷模”評(píng)選結(jié)果正式揭曉,汪金權(quán)成為湖北省唯一當(dāng)選教師。大別山師魂汪金權(quán)在北京受到中共中央總書記胡錦濤的接見。
被汪金權(quán)優(yōu)秀事跡感動(dòng)的不僅是莘莘學(xué)子。今年年初,蘄春縣委、縣政府邀請(qǐng)他為全縣干部群眾作師德師風(fēng)報(bào)告??h長(zhǎng)徐和木專程到學(xué)校看望他,并為他送去政府慰問金。當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)為方便他的教學(xué),先后贈(zèng)送他三部手機(jī)。然而,轉(zhuǎn)眼之間,他就將慰問金和手機(jī)全部轉(zhuǎn)贈(zèng)給了困難學(xué)生。
湖北省教育廳號(hào)召向汪金權(quán)學(xué)習(xí)
2010年5月20日省教育廳發(fā)出通知,要求全省教育系統(tǒng)向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí),用愛和責(zé)任鑄造師魂。
通知說,汪金權(quán)是新時(shí)期人民教師的優(yōu)秀代表,是我省教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的師德模范,是廣大人民教
與學(xué)生交流
師學(xué)習(xí)的典范。全省教育系統(tǒng)要學(xué)習(xí)他扎根山區(qū)、淡泊名利的高尚情操;學(xué)習(xí)他不畏艱辛、獻(xiàn)身教育的崇高理想。
省教育廳還派人趕到蘄春四中,看望汪金權(quán)老師,送去了10000元慰問金,并將其納入“楚天中小學(xué)教師校長(zhǎng)卓越工程”。該工程旨在通過高端培訓(xùn)、設(shè)立導(dǎo)師制等舉措,培養(yǎng)造就一批本地著名、省內(nèi)聞名、全國(guó)知名的教育家型的教師和校長(zhǎng)。
黃岡市領(lǐng)導(dǎo)批示
汪金權(quán)的事跡經(jīng)報(bào)道后,引起了黃岡市委、市政府的高度重視,2010年5月20日,黃岡市委副書記、市長(zhǎng)劉雪榮作出批示,要求全市向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)。
劉雪榮批示:汪金權(quán)老師扎根山鄉(xiāng),教書育人,精神寶貴,值得全市學(xué)習(xí)。華中師范大學(xué)也發(fā)出通知,號(hào)召全校師生向校友汪金權(quán)學(xué)習(xí)。該校校長(zhǎng)馬敏還率領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來到蘄春四中,親手將一張“免費(fèi)師范生導(dǎo)師”的聘書交到了汪金權(quán)手上。馬敏說:“我們培養(yǎng)未來的人民教師,應(yīng)以師德為先。汪金權(quán)是華中師大的驕傲,要讓他的動(dòng)人事跡成為師范生教育的生動(dòng)教材,讓這種紅燭精神為這些未來教師的人生導(dǎo)航,以此引導(dǎo)學(xué)生到基層就業(yè),服務(wù)國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展?!?/p>
榮獲“湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
5月26日,湖北省總工會(huì)、省教育工會(huì)分別授予汪金權(quán)“湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀昂笔煹聵?biāo)兵”稱號(hào)。
湖北省政府授予“人民滿意教師”稱號(hào)
湖北省人民政府日前決定,授予被譽(yù)為“大別山師魂”的蘄春縣四中語(yǔ)文老師汪金權(quán)“人民滿意教師”稱號(hào),并號(hào)召全省廣大干部職工向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)。《決定》說,汪金權(quán)老師1987從華中師范大學(xué)畢業(yè),被分配到全國(guó)著名的黃岡中學(xué)任教。但是一年后,得知老家蘄春縣師資匱乏,汪金權(quán)主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)回到這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣,并扎根山區(qū)中學(xué),一干就是20多年,堅(jiān)持不懈在農(nóng)村教育戰(zhàn)線默默耕耘。20多年來,汪老師家中一貧如洗,但是他省吃儉用,傾盡所有,從自己微薄的工資收入中拿出大半,扶助貧困學(xué)生,幫助他們成人成才,先后無私幫助過200多名貧困學(xué)生。
《決定》指出:汪金權(quán)以高尚的師德、優(yōu)良的工作作風(fēng)、科學(xué)的教學(xué)方法和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了學(xué)生的愛戴、同行的敬佩和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),他對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠(chéng),對(duì)青年學(xué)生滿懷深情厚誼,充分展示了新時(shí)期教育工作者的良好形象和高尚品格。湖北省人民政府授予他“人民滿意教師”光榮稱號(hào),稱頌他是全省教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表,是廣大教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
汪金權(quán)榮膺“湖北省道德模范”
2010年06月19日昨日,省文明委在蘄春縣隆重舉行儀式,授予蘄春四中教師汪金權(quán)“湖北省道德模范”榮譽(yù)稱號(hào)。
湖北省委宣傳部負(fù)責(zé)人說,汪金權(quán)是我省繼10.24英雄群體,“信義兄弟”等后涌現(xiàn)出的又一重大典型。汪金權(quán)扎根山區(qū),甘守清貧,淡泊名利,無私奉獻(xiàn)。他的崇高精神,集中詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德,是當(dāng)之無愧的教師楷模,是全省廣大干部群眾學(xué)習(xí)的道德楷模。在全社會(huì)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡和崇高精神,對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),推動(dòng)湖北又好又快發(fā)展具有重要意義。接受頒獎(jiǎng)后,汪金權(quán)老師激動(dòng)地說:“這個(gè)榮譽(yù)屬于無數(shù)的山區(qū)教師,希望更多的人能關(guān)注山區(qū)教育和山區(qū)的孩子們。”
汪金權(quán)首部著作《學(xué)林探步》
《學(xué)林探步》于2012年付梓,湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)長(zhǎng)江文藝出版社出版,華中師范大學(xué)嚴(yán)正教授為此書作序,本書講述了作者20多年來對(duì)語(yǔ)文教育的一些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。該書共分五大篇目:教學(xué)篇、教育篇、鑒賞篇、演講篇、思哲篇,分別從多個(gè)角度闡述作者對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教育方法的思考,提出了作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
4其它相關(guān)
湖北省委書記羅清泉批示:深入學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡[2]
5月29日,省委書記羅清泉就汪金權(quán)同志感人事跡的學(xué)習(xí)宣傳作出重要批示。羅清泉指出,汪金權(quán)同志扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德,為全省廣大教師和黨員干部樹立了光輝榜樣。要深入組織對(duì)汪金權(quán)同志的感人事跡和崇高精神的學(xué)習(xí),激勵(lì)全省人民克難奮進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),為把湖北建設(shè)成為促進(jìn)中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)而不懈努力。根據(jù)羅清泉同志批示精神,省委宣傳部等部門將于近期召開汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡座談會(huì),舉辦汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),組織報(bào)告團(tuán)在全省巡回報(bào)告,進(jìn)一步在全省掀起學(xué)習(xí)汪金權(quán)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的新熱潮。(鐘邊)
教育部副部長(zhǎng)郝平看望汪金權(quán) 稱其事跡催人淚下[3]
楚天都市報(bào)消息(記者陳杏蘭特約記者張立群)“你好!”5月28日上午11時(shí),湖北師范學(xué)院內(nèi),兩雙大手緊緊握在一起,一頭連著教育部副部長(zhǎng)郝平,另一頭連著蘄春四中普通教師汪金權(quán)。
昨日上午,第三屆“助學(xué)政策,助我成才”系列報(bào)道暨征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)大會(huì)在湖北師范學(xué)院舉行,汪金權(quán)老師作為全國(guó)11名“優(yōu)秀助學(xué)工作者”之一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。出席大會(huì)的教育部副部長(zhǎng)郝平獲悉汪金權(quán)的感人事跡后,抽出時(shí)間看望了汪老師。郝平一走進(jìn)報(bào)告廳會(huì)議室,立即上前雙手緊緊握住汪老師的手說:“汪老師,你的事跡催人淚下,讓人深受感動(dòng),又大受鼓舞?!?郝平說,汪金權(quán)老師扎根山鄉(xiāng)20多年,把一名教師的“大愛”都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,他的事跡值得全國(guó)教師學(xué)習(xí)。郝平最后對(duì)汪金權(quán)說:“你給山鄉(xiāng)的孩子們帶來了前途,帶來了希望,我代表孩子們感謝你。你的困難以及學(xué)校的困難,我們都要解決?!蓖衾蠋熂?dòng)地說:“我會(huì)盡自己最大的努力,一點(diǎn)點(diǎn)地去做?!?/p>