第一篇：工作總結(jié)(胡正春)

控制炮眼施工角度

提高爆破效率和成巷質(zhì)量

云錫老廠分礦竹葉山坑

一一八八00快速掘進(jìn)隊(duì)：胡正春

二0一0年四月

控制炮眼施工角度

提高爆破效率和成巷質(zhì)量

胡

正

春

一、個(gè)人簡介

本人是1800快速掘進(jìn)隊(duì)職工胡正春，于1999年2月18日進(jìn)入老廠錫礦，在竹葉山坑從事井下探礦工作，任探礦組組長；2004年11月5日調(diào)入1800快速掘進(jìn)隊(duì)，現(xiàn)任掘進(jìn)組組長。

我從參加工作到現(xiàn)在，一直從事井下一線掘進(jìn)工作。井巷掘進(jìn)工作是礦山建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作，掘進(jìn)工程的施工質(zhì)量、工程進(jìn)度直接影響著礦山安全生產(chǎn)和基礎(chǔ)建設(shè)，作業(yè)人員的操作技能又決定著工程施工質(zhì)量和爆破效率。經(jīng)過十多年的實(shí)踐鍛煉，我對(duì)平巷掘進(jìn)作業(yè)積累了一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和操作技能，現(xiàn)談?wù)勂较锞蜻M(jìn)施工過程中炮眼的施工角度對(duì)爆破效率及成巷的影響，結(jié)合自己多年來對(duì)排眼經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的認(rèn)識(shí)。

二、炮眼施工質(zhì)量對(duì)爆破效率的影響

大家都知道，影響爆破效果的原因很多，主要因素還是取決于炮眼的布置和排列，爆破效率的好壞關(guān)鍵在于掏槽眼的布置和排列，但如果沒有高質(zhì)量的炮眼施工來作保證，無論進(jìn)行了多么合理的炮眼布置，其爆破效果也是不可能達(dá)到預(yù)期要求的。

在孔深大于1.5米時(shí)，掏槽方式大多數(shù)采用桶形掏槽，其孔間距一般為5～8厘米，如果操作不認(rèn)真，炮眼的施工角度不符合要求，那么最小抵抗線變大，要不炮眼就會(huì)相互打穿，若出現(xiàn)這些現(xiàn)象后，就必然導(dǎo)致掏槽效果降低。直接影響整個(gè)爆破作業(yè)的爆破效率達(dá)不到預(yù)期效果。

同樣，在鉆鑿輔助眼和周邊眼時(shí)，如果炮眼發(fā)生偏斜，就會(huì)造成一部分范圍內(nèi)的最小抵抗線變大，另一部分范圍內(nèi)的最小抵抗線變小。在最小最小抵抗線變大范圍內(nèi)將會(huì)出現(xiàn)崩不開的現(xiàn)象，同時(shí)在最小抵抗線變小的范圍內(nèi)既會(huì)形成炮眼和炸藥的浪費(fèi)，又會(huì)在爆破過程中出現(xiàn)擠死現(xiàn)象，造成拒爆，將會(huì)嚴(yán)重地影響爆破效率。

三、炮眼施工的角度對(duì)成巷質(zhì)量的影響

炮眼施工角度對(duì)成巷質(zhì)量的影響主要表現(xiàn)在周邊眼（含底眼）的偏斜角和傾斜角方面。對(duì)于幫眼來說，如果炮眼的向外偏斜角過大，那么在該炮眼位置就會(huì)形成巷道超挖；如果炮眼底部向巷道中線偏斜，該炮眼位置就會(huì)形成欠挖。同樣，如果頂眼的向上仰角過大，那么該炮眼位置的頂板就會(huì)形成超挖。在鉆鑿底眼時(shí)，如果炮眼的向下傾斜角過大，就會(huì)使眼底的最小抵抗線變大，發(fā)生眼底部分炸不起來，容易出現(xiàn)拉腳的現(xiàn)象。

由此可見，掏槽眼的布置和排列直接影響整茬炮的爆破效果；周邊眼的施工角度直接決定和影響了成巷質(zhì)量。

四、結(jié)合自身多年的經(jīng)驗(yàn)，采取的措施

鑒于上述原因，炮眼的施工角度對(duì)爆破效果和成巷質(zhì)量都著關(guān)鍵的影響和決定性的作用。因此，我們?cè)谧鳂I(yè)過程中就必須提高操作技能，充分重視炮眼施工的重要性，做到精心操作，準(zhǔn)確施工，保證炮眼施工質(zhì)量。

（1）、掏槽和輔助眼時(shí)，須確保每個(gè)掏槽眼和輔助眼都與平巷軸心線平行。就是我們通常所說的垂直平行眼（炮眼垂直于迎頭的斷面，平行于巷道的中線）。為做到這一點(diǎn)，1、打掏槽眼時(shí)，可使用炮棍或斷釬插入炮眼內(nèi)參照施工?！鹗紫仁┕ぬ筒鄣牡谝粋€(gè)中心眼，打中心眼時(shí)釬桿要水平并垂直于工作面，根據(jù)打好的中心眼的周圍打四個(gè)空氣眼（既空氣眼不裝藥，作為增加爆破的自由面）。中心眼和空氣眼這五個(gè)眼孔相互平行水平，垂直于工作面，孔間距為5～8厘米左右，在這五個(gè)平行眼的兩側(cè)150～200毫米處，以3～4°的角度向中心眼孔傾斜各打一個(gè)水平斜插眼為輔助眼，其作

2、用為拋掏出先爆破掏槽眼的碴子?！鸫蜉o助眼和周邊眼時(shí)，掘進(jìn)迎頭的每一個(gè)眼都必須發(fā)揮其最大作用，所以每個(gè)眼的位置相互的關(guān)系很重要。除掏槽眼外，輔助眼是逐步擴(kuò)大掏槽眼的自由面，讓周邊眼能充分發(fā)揮爆破并控制好坑道的規(guī)格。所以一般孔間距為400～600毫米，相對(duì)巖石較硬時(shí)取小值，反之，取值大。

（2）、在鉆鑿周邊眼時(shí)，同一側(cè)的眼口應(yīng)在一條垂直線上，同時(shí)，每個(gè)幫眼與平巷軸線的向外偏斜角應(yīng)控制在3～5°范圍內(nèi)，也就是說開眼門時(shí)的釬卡處比孔口處向巷道中線方向收回10厘米左右。

（3）、在鉆鑿頂部眼時(shí)，保證炮眼仰角控制在3～5°范圍內(nèi)，也就是說開眼門時(shí)的釬卡處比孔口的高度降低10厘米左右。

（4）、在鉆鑿底眼時(shí)，保證炮眼的向下傾斜角控制在5～8°范圍內(nèi)，也就是說開眼門時(shí)的釬卡處比巷道底板抬高20厘米左右。

本人認(rèn)為從以上幾個(gè)方面來控制炮眼角度，是保證巷道施工質(zhì)量和爆破效率的重要環(huán)節(jié)。在礦山井巷掘進(jìn)工作中，我們只有不斷提高掘進(jìn)技能，確保炮眼的鉆鑿施工質(zhì)量，才能保證爆破效率的提高，加快施工進(jìn)度和成巷質(zhì)量，打出優(yōu)質(zhì)高效的井巷工程，為云錫老廠分礦的掘進(jìn)開拓工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一0年四月十二日

第二篇：胡春彩2015個(gè)人工作總結(jié)

2015個(gè)人工作總結(jié)

竹園小學(xué) 胡春彩 2015年12月23日

2015個(gè)人工作總結(jié)

春華秋實(shí)，花開花落，忙忙碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧靜的港灣，2015即將過去，回顧一年來的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就2015年工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)心國家大事;積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教育中善于用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備，并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的說課標(biāo)，說教材以及同課異構(gòu)微型課比賽，努力提高自己的教學(xué)技能以及專業(yè)素養(yǎng)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、存在的不足

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

第三篇：2016春胡文靜班主任工作總結(jié)

2016年春季班主任工作總結(jié)

胡文靜

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面：

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會(huì)方面 為提高幼兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技能。

六、科學(xué)方面

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

七、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識(shí)，也更愛惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長檔案》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識(shí)，深受家長們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師、家長的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

第四篇：胡正偉心得

暑期培訓(xùn)總結(jié)

我們學(xué)校在2015年8月26日到2011年8月28日利用暑期三天時(shí)間，對(duì)我們?nèi)w老師進(jìn)行了為期三天的暑期培訓(xùn)，我認(rèn)為是非常必要和及時(shí)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來了一些專家給我們講課。我深受啟發(fā)和教育。下面就是我這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

8月26日上午是教師禮儀培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中,霍慶老師給我們?cè)敿?xì)講解了很多《用心做教師》的要求和技巧，我感覺受益匪淺，收獲頗多。其中，教師的職業(yè)禮儀部分給了我較深刻的觸動(dòng)，教師作為一份特殊的職業(yè)，也有著其特殊的職業(yè)禮儀，如果不是聽霍老師講，我們對(duì)教師的禮儀可謂知之甚少，通過學(xué)習(xí)，使我們懂得了教師禮儀的方方面面，細(xì)枝末節(jié)，的確值得遵守和學(xué)習(xí)。從霍老師的講解中，我主要學(xué)習(xí)到的有：

1．表情禮儀：微笑：是善良、友好、贊美的表示，能迅速縮小彼此間心理距離，創(chuàng)造出溝通得良好氛圍。目光：教師的眼睛是重要的教學(xué)“工具”之一。孩子希望得到老師的目光是：慈愛、鼓勵(lì)、祥和和期待；不喜歡看到老師的目光是：瞪眼、盯視、責(zé)怪、蔑視和斜視。

2．語言禮儀：教師語言不僅體現(xiàn)了她個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也是進(jìn)行教學(xué)的一種重要手段，語言的禮貌與否直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)的效果如何。而在教師語言禮儀中提到了：教師的音量要適中，稱謂要得當(dāng)，語言要簡潔，表達(dá)要準(zhǔn)確，溫文爾雅，持重沉穩(wěn)，切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。

3．手勢禮儀：教師的手勢禮儀要幅度適當(dāng)，自然親切、適量適時(shí)，簡潔準(zhǔn)確。

4．師生禮儀：與孩子交談時(shí)要提前通知，熱情迎候，神情專注，語言簡潔，注意場合，耐心傾聽和適當(dāng)反饋。禁忌隨意打斷，諷刺挖苦，長篇鴻論，居高臨下。

5．與家長溝通的禮儀。又包括家長會(huì)禮儀、家訪禮儀和電話禮儀。教師在和家長的溝通中要做到問候先行、語氣友善、語言簡潔、平等協(xié)商?！皩W(xué)高為師、身正為范”，這是人們對(duì)教師的贊譽(yù)，也是社會(huì)對(duì)教師的期許。作為人民教師，肩負(fù)著教書育人的重任，我們的一舉一動(dòng)、一言一行，往往在不經(jīng)意間都會(huì)成為學(xué)生刻意的觀察、模仿的對(duì)象，對(duì)學(xué)生造成潛移默化的深遠(yuǎn)影響。因此，身為人師，除了應(yīng)該具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能外，更重要的要具有高尚的師德，注重教師的禮儀，言傳身教，真正做到潛移默化、潤物無聲。

8月27日，市教育局張用錄處長在百忙當(dāng)中來給我們《教師發(fā)展規(guī)劃規(guī)定和個(gè)人目標(biāo)》在聽報(bào)告過程中，我被張?zhí)庨L的博學(xué)多才，超強(qiáng)記憶力所折服，張?zhí)庨L旁征博引，侃侃而談，聽了張?zhí)庨L的報(bào)告，深深體會(huì)到：教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)代教育是以人為本。學(xué)生受教育的過程實(shí)際上是完善人格的過程，因此，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀、價(jià)值觀、愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢？當(dāng)然可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育，但更需要的是言傳身教，為人師表。因?yàn)楝F(xiàn)代教育是一種開放式教育，教育任務(wù)是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的，因此，教師的思想感情M、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué)，自己必須為祖國而教；教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)；教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛護(hù)學(xué)生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動(dòng)、消極地接受教育，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀察與思考?；谝陨险J(rèn)識(shí)，在教學(xué)過程中，一方面要以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。

通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育政策與法規(guī)有了更多的了解，也更清楚自己今后怎么做好職業(yè)教育工作，從中還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到目前我國職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題和困難，對(duì)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策也有了全面的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和政策性文件，遵守相關(guān)的教育法規(guī)，使教育工作逐步走上法規(guī)化、規(guī)范化的軌道，不斷克服工作中遇到的困難，多創(chuàng)表想辦法解決工作中存在的問題，將畢業(yè)的精力獻(xiàn)身于我的職業(yè)教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)邊疆民族教育健康、快速、持續(xù)發(fā)展。

淮海技師學(xué)院2015年8月26日到2015年8月28日利用暑期三天時(shí)間，我認(rèn)為在這三天中收獲較多，深受啟示，使我在今后的發(fā)，工作中，要為學(xué)校多做貢獻(xiàn)，少些報(bào)怨，踏實(shí)做好本職工作。

汽車系 ：胡正偉

2015年8月29日

第五篇：后備干部鑒定材料 胡正

胡正同志鑒定材料

胡正，男，1979年12月13日生于湖北英山，漢族，中共黨員，湖北師范學(xué)院畢業(yè)，本科學(xué)歷。1998年7月參加教育工作。先后在英山方咀鄉(xiāng)葫蘆盆小學(xué)、余咀小學(xué)、向垅垸小學(xué)工作。2012年5月參加英山縣小學(xué)校長競爭上崗，被中心學(xué)校任命為方咀鄉(xiāng)向垅垸小學(xué)校長。

該同志能夠不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人黨性休養(yǎng)，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，忠誠黨的事業(yè)；能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐工作；在思想和行動(dòng)上始終與黨組織保持高度一致，立場堅(jiān)定、旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；自覺遵守國家的法律、法規(guī)和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織安排，廉潔奉公、秉公辦事。

該同志為人師表，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加，對(duì)同事和和氣氣，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，深受領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，同事的稱贊，家長的表揚(yáng)，學(xué)生的愛戴。

該同志業(yè)務(wù)精湛，成績突出。有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心；能夠始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度來開展工作，為人正直、堅(jiān)持原則、團(tuán)結(jié)同事、與人為善。在擔(dān)任教師期間一直是班主 1

任，年年是先進(jìn)；在擔(dān)任向垅垸小學(xué)教導(dǎo)主任期間，迎接英山縣完全小學(xué)考評(píng)。個(gè)人被上級(jí)評(píng)為全縣先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校是先進(jìn)單位。2012年，胡正同志剛走上校長崗位，學(xué)校就代表方咀鄉(xiāng)迎接教育局年終考評(píng)，在全縣完小脫穎而出，獲得全縣完小考評(píng)第一名的好成績。代表方咀教育系統(tǒng)參加過全縣青年教師辯論賽，受到過縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。2012年十月，胡正同志代表英山縣教育系統(tǒng)，參加湖北省教師科學(xué)制作大賽，獲得全省一等獎(jiǎng)，這樣的成績，在英山教育史上，是為數(shù)不多的。

該同志具有扎實(shí)的文學(xué)功底和出色的公文寫作能力。向垅垸小學(xué)的教育宣傳一直處在全鄉(xiāng)乃至全縣先進(jìn)行列。胡正同志立下了汗馬功勞，親自帶頭撰寫教育宣傳稿件，撰寫教育論文。近三年來，胡正同志在《英山教育信息網(wǎng)》、《英山政府網(wǎng)》、《英山新聞網(wǎng)》、《黃岡教育信息網(wǎng)》、《黃岡日?qǐng)?bào)》等多家媒體發(fā)表作品87件，本人年年是教育宣傳先進(jìn)個(gè)人，單位年年也是教育宣傳先進(jìn)單位。

該同志能夠自覺遵守黨的廉潔自律規(guī)定，以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持公平、公正原則，杜絕弄虛作假、徇私舞弊；對(duì)同級(jí)和上級(jí)部門的工作人員能以禮相待，對(duì)來學(xué)生家長能夠熱情、耐心服務(wù)；嚴(yán)格要求自己的配偶、家人，愛崗敬業(yè)、廉潔奉公。對(duì)教師的考核實(shí)行公正公平公開，使教師心服口服毫無怨言。對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)，堅(jiān)持月報(bào)制度，大型開支 2

提交全體教師討論通過。教師的待遇嚴(yán)格按照上級(jí)的文件精神執(zhí)行，無濫發(fā)濫補(bǔ)現(xiàn)象發(fā)生。該同志真正做到了不亂花單位一分錢，不侵占單位一分錢，清正廉潔兩袖清風(fēng)。

在中心學(xué)校的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，該同志帶領(lǐng)向垅垸小學(xué)教職工精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，勤奮工作，推動(dòng)教育事業(yè)步入科學(xué)、健康、快速發(fā)展的階段。2012年?duì)幦∩霞?jí)資金25萬元，重建學(xué)生食堂，修建了學(xué)校圍墻，學(xué)校硬件建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。

鑒于該同志多年來各方面的優(yōu)異表現(xiàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定，同意推薦該同志為后備干部。

英山縣方咀鄉(xiāng)向垅垸小學(xué) 二〇一三年八月三日