第一篇：2012年湖南法檢兩院面試真題及答案解析

2012年湖南法檢兩院面試真題及答案解析（6月29日）

(3)

1、浙江省某一高中掛出的高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？”，引起了社會(huì)上很大的反響，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

這是浙江省永康市第二中學(xué)的大屏幕上打出的一句“高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)”，這句標(biāo)語(yǔ)對(duì)于一些貧寒子弟的高考前途和人生處境，是一種激勵(lì)，也是一種感慨。

一方面，這句標(biāo)語(yǔ)折射出了高考對(duì)于很多孩子尤其是農(nóng)村孩子的重要性，目前高考仍是相對(duì)公平公正的的競(jìng)爭(zhēng)渠道，他們希望通過(guò)高考、通過(guò)自己的努力獲得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。高考作為草根階層改變命運(yùn)的一條途徑，值得學(xué)子們認(rèn)真對(duì)待，只要有百分之一的希望，就應(yīng)付出百分之百的努力。而且，它凸顯了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，在時(shí)下中國(guó)，能夠幫助普通家庭子弟公平公正地順利實(shí)現(xiàn)“向上流動(dòng)”的渠道，其實(shí)已經(jīng)不多了，高考差不多已是“唯一”。

另一方面，這句標(biāo)語(yǔ)也從側(cè)面反應(yīng)了我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)體制不完善、法律法規(guī)不健全、甚至部分執(zhí)法人員不作為，導(dǎo)致一些草根階層的子女們?cè)谏鐣?huì)中遭遇了一系列不公平對(duì)待的現(xiàn)象。當(dāng)然，我們并不能將很多“富二代”的成功和一些人的不成功都?xì)w為家庭出身的因素上，也絕對(duì)不能以偏概全全然將一些社會(huì)的不公歸咎于“官二代”或者“富二代”。

我們應(yīng)該看到的是，當(dāng)前法律制度、社會(huì)制度、道德框架短時(shí)期內(nèi)不可能完美、完備，也不可能完全消除官僚腐敗升學(xué)、升遷弊端，富二代、官二代必將在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)借機(jī)“優(yōu)勢(shì)躍升”，蕓蕓學(xué)子仍然要“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”改變命運(yùn)，高校也不是成才的唯一通道?；诔錾聿煌钠瘘c(diǎn)差異是客觀存在的，也是不可選擇的，但是社會(huì)需要打造的是機(jī)會(huì)的平等，承認(rèn)強(qiáng)者，但不放縱“弱肉強(qiáng)食”。相關(guān)部門(mén)必須重視社會(huì)上出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象和問(wèn)題。這就要求社會(huì)各界、特別是政府機(jī)關(guān)部門(mén)，要能夠從相關(guān)體制和法規(guī)的完善上、從監(jiān)管的全面性上以及執(zhí)法的嚴(yán)謹(jǐn)性上進(jìn)行努力，創(chuàng)造出一個(gè)更加公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。只有創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，才能讓草根階層的子女與“富二代”能夠相對(duì)公平地競(jìng)爭(zhēng)。

2.中國(guó)WTO首席談判代表龍永圖和幾個(gè)朋友去公園散步。上廁所時(shí)，聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里發(fā)出“砰砰”的聲音，當(dāng)時(shí)他很納悶。走出廁所后，一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子，她的孩子進(jìn)廁所10多分鐘還沒(méi)有出來(lái)，她又不能上男廁找。想起隔壁衛(wèi)生間的響聲，他進(jìn)去打開(kāi)廁所的門(mén)，看到一個(gè)七八歲的小孩在修抽水馬桶，急得滿(mǎn)頭大汗。那小孩說(shuō)：“我得把馬桶修好，把水沖干凈讓下一個(gè)人用”。這反應(yīng)了小男孩什么樣的品質(zhì)？結(jié)合你所報(bào)考的法檢職位，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

【參考答案】

這個(gè)故事中的小男孩積極履行“便后沖廁所”的規(guī)則，體現(xiàn)其具有規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，小男孩要“把水沖干凈讓下一個(gè)人用”的愿望，體現(xiàn)了小男孩具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在法治社會(huì)中，遵循規(guī)則不僅是每個(gè)公民的義務(wù)，也是每一個(gè)公民的責(zé)任。小男孩修廁所不僅是為自己，還是為了方便下一個(gè)人使用。心中有他人，為社會(huì)盡義務(wù)，這就是一種社會(huì)責(zé)任感的直接體現(xiàn)。

所謂的規(guī)則，在法治社會(huì)中就是法律法規(guī)。瑞士小男孩所具有的規(guī)則意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是每一個(gè)公民，包括司法部門(mén)的人員都應(yīng)具備的品質(zhì)。依法治國(guó)作為黨和政府治理國(guó)家的基本方略，要求國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)運(yùn)作、社會(huì)各方面的活動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)依照法律進(jìn)行，而不受任何個(gè)人意志的干預(yù)、阻礙或破壞。法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)，一方面需要政府各級(jí)職能部門(mén)做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，另一方面需要公民具有法律意識(shí)和法制觀念，因?yàn)閺V大人民群眾是依法治國(guó)的主體。正如美國(guó)著名法哲學(xué)家和法律史家伯爾曼所說(shuō)，“確保遵從規(guī)則的因素如信任、公正、可靠性的歸屬感，遠(yuǎn)比強(qiáng)制力更為重要?！敝挥袕V大人民群眾信仰法律、自覺(jué)遵守法律法規(guī)、履行法律賦予的責(zé)任，人人做到知法、懂法、守法，才能形成良好地法治氛圍，法治社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)。(中公 給人改變未來(lái)的力量)我所報(bào)考的部門(mén)工作的核心是維護(hù)司法的公平和正義。司法是匡扶社會(huì)正義的最后一道防線。在這個(gè)過(guò)程中，我們更多地是承擔(dān)“懲罰”的角色。但我們要明白懲罰不是目的，我們是要在懲罰的過(guò)程中強(qiáng)化公民“規(guī)則意識(shí)”，希望公民能對(duì)法律有一份敬畏之情，自覺(jué)守法、履行法律責(zé)任。因此，作為一名司法工作者，在履行司法職責(zé)，給社會(huì)起到帶頭作用的同時(shí)，也要加強(qiáng)民眾法制宣傳教育，積極引導(dǎo)公眾遵紀(jì)守法，進(jìn)而推進(jìn)我國(guó)法治的進(jìn)步。

3、你的服裝色彩搭配說(shuō)明你這個(gè)人做事呆板、不積極，你怎么看？（追加題）【參考答案】

感謝各位考官，對(duì)我今天的服飾提出批評(píng)指正意見(jiàn)。俗話說(shuō)，人靠衣裝，佛靠金裝。不可否認(rèn)，一個(gè)人的服飾色彩搭配不僅體現(xiàn)的是一個(gè)人的修養(yǎng)和品位，在某種程度上也能反映出一個(gè)人的氣質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)。我今天之所以選擇這樣的服裝色彩搭配，是因?yàn)樯钌捣棔?huì)讓人看上去更正式、更莊重一些，我希望通過(guò)此服裝給考官留下我比較穩(wěn)重的印象，但我忽略了服飾亮色偏少、暗色偏多帶來(lái)的問(wèn)題。因此給考官留下我這個(gè)人做事呆板、不積極的印象。

但是，我其實(shí)是一個(gè)做事積極、喜歡變通的人。大學(xué)期間，我是學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的干事，所負(fù)責(zé)的經(jīng)常是很瑣碎重復(fù)的輸入工作。然而，雖然任務(wù)繁瑣，我仍以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)，及時(shí)完成工作。另外，由于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)，我便利用所學(xué)為秘書(shū)處編寫(xiě)了一段程序，使得工作效率大為提升，也因此獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。(中公 給人改變未來(lái)的力量)在今后的工作中，我一方面會(huì)注意自己的服飾搭配，在合適的場(chǎng)合穿著合適的服飾，通過(guò)合適的服飾給大家留下穩(wěn)重但不失熱情的印象。因?yàn)樗痉üぷ魅藛T的服飾代表的不僅是個(gè)人，還代表著單位和政府的形象。另一方面，我會(huì)積極保持做事積極，懂得變通的工作作風(fēng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，為單位做貢獻(xiàn)。

第二篇：2014年湖南法檢兩院考試真題及答案解析

2014年湖南法檢兩院考試真題及答案解析

在湖南法檢試結(jié)束后當(dāng)天晚上，湖南華圖會(huì)為你提供估分，以及名師解答考試試題。讓你大體上知道自己的分?jǐn)?shù)。也會(huì)公布行測(cè)和申論考試真題及解析。估分網(wǎng)址：http://hn.huatu.com/zt/fajian/

公務(wù)員考試邏輯判斷精選題

【例題1】妻子：聽(tīng)說(shuō)吃魚(yú)可以使人頭腦聰明。

丈夫：這怎么可能呢魯迅先生因刺多費(fèi)時(shí)，素不喜食魚(yú)，而喜歡食魚(yú)頭的聶衛(wèi)平，如果僅僅是一日三餐大吃魚(yú)頭，也絕無(wú)棋盤(pán)上的聰明。

丈夫的反駁實(shí)際上是質(zhì)疑下列哪項(xiàng)斷定()

A.如果不吃魚(yú)，那么不會(huì)頭腦聰明B.并非只有吃魚(yú)才聰明

C.如果誰(shuí)吃魚(yú)，那么他就能聰明D.只有吃魚(yú)或光吃魚(yú)，人才會(huì)聰明

【例題2】關(guān)于讀書(shū)，有這樣兩種觀點(diǎn):一種認(rèn)為書(shū)不可不讀，也不可死讀，否則會(huì)變成書(shū)呆子;另一種認(rèn)為與其變成書(shū)呆子，不如干脆不讀，其依據(jù)是這樣一段格言:“倘是讀別人的著作，不過(guò)是在自己的腦子里給作者跑馬。”可以從上述觀點(diǎn)中推出的是()

A.別人的書(shū)該讀還得讀

B.讀別人的書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變成書(shū)呆子

C.持后一種觀點(diǎn)的人，不能自圓其說(shuō)

D.讀別人的書(shū)，沒(méi)有創(chuàng)造性的勞動(dòng)

【例題3】理工學(xué)院的王老師在接受?？浾卟稍L時(shí)說(shuō)：“近年來(lái)理科大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)的興趣普遍比以前濃了。因?yàn)槲疑险n的班級(jí)中大學(xué)生對(duì)于各類(lèi)時(shí)事政治講座幾乎一次也不落，這在幾年前幾乎是不可想象的?！?/p>

王老師的結(jié)論基于以下哪項(xiàng)假設(shè)()

A.這幾年國(guó)內(nèi)外一系列事件的發(fā)生極大地吸引了理科大學(xué)生

B.近年來(lái)入學(xué)的大學(xué)生的政治意識(shí)普遍比以前的學(xué)生強(qiáng)

C.對(duì)時(shí)事政治講座的態(tài)度是衡量大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)是否有興趣的重要標(biāo)志

D.在時(shí)事政治學(xué)習(xí)方面不能按文科大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求理科大學(xué)生

【例題4】每個(gè)人的DNA攜帶的遺傳信息都不相同。只要罪犯是累犯，只要他在作案現(xiàn)場(chǎng)留下了身體上包括一根頭發(fā)、一滴血、還是一點(diǎn)皮屑或內(nèi)的任何物質(zhì)，警方都可以通過(guò)鑒定人類(lèi)DNA的遺傳信息，馬上確定罪犯的身份。由此可以推出()

A.警方不能鑒定初犯的DNA攜帶的遺傳信息

B.罪犯的DNA攜帶的遺傳信息不會(huì)因作案時(shí)間不同發(fā)生變化

C.同一個(gè)人身上的頭發(fā)和血分別帶有不同的遺傳信息

D.只有根據(jù)人類(lèi)DNA的遺傳信息才能馬上確定罪犯的身份

【例題5】某地分別在兩個(gè)工廠試行甲、乙兩種生產(chǎn)管理方法。他們的試行工作是這樣進(jìn)行的：在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高的大廠試行甲法；在另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低的小廠試行乙法，結(jié)果是甲法的經(jīng)濟(jì)效益好，而乙法的經(jīng)濟(jì)效益不好。因此得出結(jié)論：甲法是取得較好經(jīng)濟(jì)效益的原因。

以下各項(xiàng)都能削弱上述結(jié)論，除了()

A.甲、乙兩廠的情況不同，不能作為試驗(yàn)兩種管理方法的實(shí)驗(yàn)基地

B.甲廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高，有利于對(duì)管理方法的理解和貫徹

C.乙廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低，不利于對(duì)管理方法的理解和貫徹

D.甲法與乙法比較，實(shí)際上乙法更好，可惜實(shí)行此法的小廠基礎(chǔ)太差

解析：

1.【解析】D。魯迅的例子反駁吃魚(yú)，聶衛(wèi)平的例子反駁光吃魚(yú)。

2.【解析】C。死讀書(shū)會(huì)變成書(shū)呆子，但人在讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該有自己的思想。

3.【解析】C。只有基于C的表述，才能證明大學(xué)生熱衷于各類(lèi)時(shí)事政治講座是處于對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)的興趣。

4.【解析】B。只有遺傳信息不會(huì)因作案時(shí)間不同發(fā)生變化，罪犯在作案現(xiàn)場(chǎng)留下的身體上的任何物質(zhì)才具有可用性。

5.【解析】D。題干中未提及工廠的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)班子的文化程度不等于工廠的基礎(chǔ)，而且D的表述僅在理論上比較兩法的優(yōu)劣。

第三篇：2011年湖南法檢兩院考試行測(cè)真題解析

2011年湖南法檢兩院考試行測(cè)真題解析

1.D.[解析]第一個(gè)空兒的前后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以要選擇“然而”，排除AB，第二個(gè)空兒后文有轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，所以第二個(gè)空兒要填入“盡管”與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以答案是D。

2.A.[解析]根據(jù)語(yǔ)境，可確定作者意在說(shuō)明“變化非?？臁?，所以選擇“急劇”，排除BD，第三個(gè)空兒，“無(wú)窮的”不能和“后果”搭配，所以正確答案是A。

3.C.[解析]根據(jù)文段引用部分內(nèi)容，可確定“義利觀”發(fā)生了顛倒，所以第二個(gè)空兒選擇“顛倒”，排除AB，而“道德淪喪”是固定搭配，所以選擇C。

4.A.[解析]文段最后一句出現(xiàn)了“滿(mǎn)足”，故可以排除BD，“滿(mǎn)足并對(duì)生活充滿(mǎn)____”一句可以體現(xiàn)出，“滿(mǎn)足”之后“感恩”具有明顯的邏輯關(guān)系，“感恩”與“希望”比較，“感恩”更符合霍金對(duì)生活的態(tài)度。

5.B.[解析]此題考察固定搭配。

英國(guó)是較早重視食品安全并制定相關(guān)法律的國(guó)家之一，其法律體系完善，法律責(zé)任嚴(yán)格，監(jiān)管職責(zé)明確，措施全面具體，形成了立法與監(jiān)管雙管齊下的管理體系。

6.D.[解析]第一個(gè)空兒，“銷(xiāo)毀”與“整體性”不能搭配，排除A，第三個(gè)空兒，“遏制”的意思是是指壓抑控制，使不發(fā)作，對(duì)象多是自己的情緒，有時(shí)也指敵人或某種力量。所以“遏制”和“生命力”不能搭配，正確答案是D。

7.D.[解析]第一個(gè)空兒，意在說(shuō)明“看守、守護(hù)”之意，“看護(hù)”與病人搭配?！氨Ｗo(hù)”的對(duì)象多是弱勢(shì)對(duì)象，與文意不符?！氨幼o(hù)”是指政治上的保護(hù)。所以應(yīng)該選擇D。

8.A.[解析]“在人性的細(xì)節(jié)方面”說(shuō)明傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)沒(méi)有闡釋清楚，與“語(yǔ)焉不詳”搭配，“含糊其辭”和“閃爍其詞”是貶義，不能搭配。“捉襟見(jiàn)肘”形容生活窘迫，也不能搭配。所以選擇A。

9.B.[解析]根據(jù)語(yǔ)境，智人一定深知良藥苦口，“勿”和“毋”都是否定意，可排除，“其”是指示代詞，但是文段之前并沒(méi)有需要指代的對(duì)象，所以選擇表示順承的“而”，正確答案是B。

10.C.[解析]此題考察做對(duì)子，“騎父為馬”，“騎”是動(dòng)詞，與“望”相對(duì);“父”與“子”相對(duì);“為”和“成”都是動(dòng)詞;“馬”和“龍”相對(duì)，所以正確答案是C。

11.A.[解析]第一個(gè)空兒要填入的詞語(yǔ)應(yīng)該和“簡(jiǎn)明扼要”呈反義關(guān)系，所以選擇“拖泥帶水”，排除BD。第二個(gè)空兒應(yīng)該和切中肯綮意思相反，“切中肯綮”是指解決問(wèn)題的方法對(duì)，方向準(zhǔn)，一下子擊中了問(wèn)題的要害，找到了解決問(wèn)題的好辦法。所以選擇“無(wú)的放矢”，正確答案是A。

12.D.[解析]第二個(gè)空兒應(yīng)該選擇連接，連接是把各部分銜接起來(lái),各部分仍各自為獨(dú)立單位，而連結(jié)則是把各個(gè)獨(dú)立部分結(jié)合在一起并使它們成為一個(gè)整體?！把鹧浴笔钦f(shuō)假話的意思，所以這道題選擇D。

13.B.[解析]根據(jù)語(yǔ)境，第一個(gè)空兒的意思是對(duì)生命有威脅，所以選擇危及生命。

14.A.[解析]根據(jù)成語(yǔ)固定搭配，可以排除CD。第二個(gè)空兒的“麻雀變鳳凰”有貶義，故排除，所以選擇A。

15.D.[解析]“框范”有限制創(chuàng)新之意，有消極色彩，根據(jù)語(yǔ)境，選擇“框范”，排除BC。第二個(gè)空兒，聲音應(yīng)該和喑啞搭配。所以選擇D。

16.C.[解析]文段書(shū)面語(yǔ)色彩較濃，從語(yǔ)體色彩講，“比”是口語(yǔ)，“競(jìng)”是書(shū)面語(yǔ)，所以排除AB?！爸痢钡囊馑际恰皹O、最”，所以選擇C。

17.B.[解析]第一個(gè)空兒和第二個(gè)空兒是相反相對(duì)的意思，所以應(yīng)該選擇轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……卻”，所以正確答案是B。

18.D.[解析]根據(jù)語(yǔ)境，第一個(gè)空兒應(yīng)該填入一個(gè)貶義詞，排除AC。最后一個(gè)空兒，“深味”是深深體味的意思，而“感受”僅指?jìng)€(gè)人自身的感受，所以選擇D。

19.B.[解析]基因應(yīng)該和“復(fù)制”搭配，所以排除CD?！皳胶汀敝富祀s在一起，所以正確選項(xiàng)是B。

20.B.[解析]根據(jù)語(yǔ)境，第一個(gè)空兒需要填一個(gè)有消極傾向性的詞語(yǔ)，“豢養(yǎng)”是指喂養(yǎng)(牲畜),比喻收買(mǎi)并利用，所以選擇B。

21.A.[解析]主旨概括題。文段通過(guò)并列結(jié)構(gòu)說(shuō)明，“吃”在漢語(yǔ)中含義豐富，反映了“吃”這個(gè)詞對(duì)中國(guó)人的影響。所以選擇A。

22.C.[解析]根據(jù)文段，“空中死神”指的是“酸雨”。所以選擇C。

23.A.[解析]B項(xiàng)“舉重若輕”比喻以輕松自若的積極態(tài)度克服困難而取得成功，與文意不符。C項(xiàng)“刮目相看”指指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。語(yǔ)境中并沒(méi)有提及西班牙隊(duì)之前表現(xiàn)不好。D項(xiàng)“拾人牙慧”比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話，與語(yǔ)境不符。正確答案是A。

24..[解析]B。A項(xiàng)中的“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余，因?yàn)椤熬鶅r(jià)”就是每個(gè)的價(jià)格，與“每個(gè)”“都”重復(fù)，只保留“均價(jià)”;C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，而C項(xiàng)語(yǔ)句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因?yàn)椤?D“能否”表示事物的兩個(gè)方面，所以對(duì)應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面，而“有效開(kāi)展”只表示了積極的方面，前后明顯不對(duì)應(yīng)。所以選擇B。

25.A.[解析]“客思家”處可體現(xiàn)是身在異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，所以選擇A。

26.D.[解析]語(yǔ)句銜接題。最后一句“全球每?jī)扇f(wàn)個(gè)人中，就有一個(gè)人會(huì)出現(xiàn)這種情況”提示我們，接下來(lái)要談的就是威廉斯綜合征的病例。所以選擇D。

27.C.[解析]意圖推斷題。根據(jù)文段，梁?jiǎn)⒊磸?fù)強(qiáng)調(diào)只有中國(guó)人才有權(quán)管理本國(guó)，所以是增強(qiáng)了民族的民主意識(shí)。所以選擇C。

28.B.[解析]文段列舉報(bào)紙、電臺(tái)、電視、網(wǎng)站、手機(jī)、其他媒體等說(shuō)明通訊手段發(fā)展趨勢(shì)的多元化，所以選擇B。

29.D.[解析]細(xì)節(jié)判斷題。通過(guò)圖表數(shù)據(jù)可以得知，甲烷和一氧化二氮的數(shù)字比例明顯較高，所以選擇D。

30.B.[解析]一道意圖推斷題。文段談到了天壇祈年殿、圜丘等古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，又結(jié)合了《易經(jīng)》中對(duì)于“九”字的釋義，主要就是想表達(dá)一種觀點(diǎn)，即我國(guó)古代建筑中蘊(yùn)藏了一種潛移默化的數(shù)字符號(hào)信息。有些考生會(huì)受到C項(xiàng)的干擾，實(shí)際上C項(xiàng)就是結(jié)合題目表述本身進(jìn)行的討論，并非進(jìn)行引申的言外之意，因此為錯(cuò)誤選項(xiàng)。D項(xiàng)表述也有所偏差，“最高境界”無(wú)從得出。A項(xiàng)表述也不恰當(dāng)，其中“功用、審美”無(wú)從得出。所以選擇B。

31.B.[解析]主旨概括題。文段并列結(jié)構(gòu)，概括大意為語(yǔ)言并不能完全表達(dá)思想，人們通過(guò)語(yǔ)言也不能完全理解意圖。所以選擇B。

32.C.[解析]通過(guò)眾芳搖落可得知這種花開(kāi)的時(shí)候，其他的花都凋謝了，所以是梅花。

33.A.[解析]A通過(guò)段首句可得知。C項(xiàng)根據(jù)“明初朝廷禁用金銀進(jìn)行交易”得出“白銀貨幣化的進(jìn)程并沒(méi)有開(kāi)始”的結(jié)論顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗峭耆穸嗽摹懊鞔足y的貨幣化是自民間開(kāi)始”這一句。B項(xiàng)把正統(tǒng)初年明英宗的詔令作為白銀化的開(kāi)始，當(dāng)然也是錯(cuò)誤的，明英宗“弛用銀之禁”的詔令只不過(guò)是對(duì)民間白銀貨幣化現(xiàn)象的認(rèn)可，而不是白銀貨幣化的開(kāi)始。D項(xiàng)則把“白銀成為合法貨幣”和“對(duì)白銀的巨大需求”兩者的因果關(guān)系顛倒了，正是由于白銀成為合法貨幣，才造成了當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)對(duì)白銀的巨大需求。所以選擇A。

34.D.[解析]2006福建真題。意圖推斷題。此文通過(guò)列數(shù)字來(lái)對(duì)比，說(shuō)明傾斜的情況越來(lái)越嚴(yán)重。所以選擇D。

35.D.[解析]語(yǔ)句排序題。通過(guò)選項(xiàng)第一句進(jìn)行對(duì)比可得知，①中出現(xiàn)指示代詞“這”，則做段首句的可能性不大。②屬于話題引起句，所以排除AC。接下來(lái)按照事情發(fā)展的順序，②和⑤有上下文銜接性，所以選擇D。

36.C.[解析]代詞指代題。本題根據(jù)就近指代原則，選擇C答案。

37.A.[解析]語(yǔ)句銜接題。橫線前文談到的是變化，通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可確定后文是在談?wù)摬蛔?，同時(shí)可根據(jù)段首句提示，首尾呼應(yīng)，選擇A答案。

38.B.[解析]標(biāo)題填入題。本文主體是長(zhǎng)株潭地區(qū)，所以是區(qū)域。作者通過(guò)列數(shù)字，意在說(shuō)明此區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，所以選擇B。

39.D.[解析]語(yǔ)句表達(dá)題歧義句類(lèi)型。A項(xiàng)“這事”既可以理解為好事，也可以理解為壞事。B項(xiàng)指代不明。C項(xiàng)可以理解為想起來(lái)某件事，也可以理解為想起床。所以選擇D。

40.B.[解析]細(xì)節(jié)判斷題。B項(xiàng)在文段中并沒(méi)有提及，而ACD均提到過(guò)，或者可以推出。所以選擇B。41.C.[解析]本題屬于遞推數(shù)列。每一項(xiàng)都等于前一項(xiàng)的3倍加1，所以選擇C選項(xiàng)。

42.D.[解析]本題屬于多級(jí)數(shù)列。兩兩做差，得到質(zhì)數(shù)數(shù)列2，3，5，7，(11)，所以選擇D選項(xiàng)。

43.A.[解析]本題屬于多級(jí)數(shù)列。做一次差是18，36，60，90，(126)，再做一次差是18，24，30，(36)。211+126=337，所以選擇A選項(xiàng)。

44.B.[解析]本題屬于遞推數(shù)列。3=2×2-1，7=2×3+1，13=2×7-1，27=2×13+1，因此下一項(xiàng)是2×27-1=53，所以選擇B選項(xiàng)。

45.B.[解析]本題屬于遞推數(shù)列。第一行20=4×(4+1)，第二行33=11×(2+1)，根據(jù)前兩行的規(guī)律，第三行中54=9×(?+1)，所以選擇B選項(xiàng)。

46.B.[解析]本題屬于經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題。根據(jù)進(jìn)價(jià)、售價(jià)和打8折價(jià)格之間的關(guān)系得：100×0.8÷(1+25%)=64元，所以選擇B選項(xiàng)。

47.D.[解析]本題屬于工程問(wèn)題。甲的效率為，乙的效率為，設(shè)甲在整個(gè)過(guò)程中共工作了x天，則，解得x=8，甲離開(kāi)了12天，所以選擇D選項(xiàng)。

48.C.[解析]本題屬于計(jì)數(shù)問(wèn)題中的排列組合問(wèn)題。甲不能參加跳繩比賽，參加跳繩比賽的有5種可能，則參加乒乓球比賽的有5種可能，參加羽毛球比賽的有4種可能，根據(jù)乘法原理，共有不同的選派方案5×5×4=100種，所以選擇C選項(xiàng)。

49.C.[解析]本題屬于經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題。用同樣多的人民幣只能買(mǎi)到原來(lái)80%的商品，商品價(jià)格上漲了，所以選擇C選項(xiàng)。

50.A.[解析]本題屬于不定方程問(wèn)題。設(shè)男職工x人，女職工y人，則根據(jù)題意x+y為偶數(shù)，且，化簡(jiǎn)得15x+12y=99，x為奇數(shù)，只有x=1和x=5符合題意，但由于有一半的職工帶孩子，所以職工總?cè)藬?shù)為偶數(shù)，而當(dāng)x=5時(shí)，y=2，總?cè)藬?shù)為奇數(shù)，不符題意。所以只有選擇A選項(xiàng)。

51.D.[解析]本題屬于幾何問(wèn)題。根據(jù)題中幾何體的三視圖可知，這個(gè)幾何體有5個(gè)面，表面積為，所以選擇D選項(xiàng)。

52.C.[解析]本題屬于過(guò)河問(wèn)題。由公式直接得出共需過(guò)河的次數(shù)為，最后一次無(wú)需返回，過(guò)河時(shí)間6×10+5=65分鐘，所以選擇C選項(xiàng)。

53.D.[解析]本題屬于平均數(shù)問(wèn)題。甲+乙+丙=369，乙+丙+丁=381，兩式相減得，甲-丁=-12，又因?yàn)榧?丁=280，解得丁的成績(jī)?yōu)?46，所以選擇D選項(xiàng)。

54.B.[解析]本題屬于比賽問(wèn)題。甲檢察院每場(chǎng)籃球比賽得分的中位數(shù)是27分，乙檢察院是25分，相差2分，所以選擇B選項(xiàng)。

55.B.[解析]本題屬于經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題。，所以選擇B選項(xiàng)。

56.D.[解析]本題屬于增長(zhǎng)率問(wèn)題。這三年總的增長(zhǎng)率為(1+9.6%)(1+9.2)(1+10.3%)-1=32%，所以選擇D選項(xiàng)。

57.B.[解析]本題屬于初等數(shù)學(xué)問(wèn)題。A、B、C構(gòu)成等差數(shù)列，A+B+C=3B=60000，因此乙生產(chǎn)線生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量為20000件，所以選擇B選項(xiàng)。

58.C.[解析]本題屬于經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題。該市城區(qū)家庭2005年剛剛達(dá)到小康，即恩格爾系數(shù)為50%，每戶(hù)家庭消費(fèi)支出總額為20000元，則食品支出總額為10000元，根據(jù)題中增長(zhǎng)速度，2010年，該市城區(qū)家庭的恩格爾系數(shù)為，所以選擇C選項(xiàng)。

59.B.[解析]本題屬于經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題。要想支出最少，450元和150元的商品打5折購(gòu)買(mǎi)需225+75=300元，230元的商品參加滿(mǎn)200減120的活動(dòng)需110元，共410元，所以選擇B選項(xiàng)。

60.C.[解析]本題屬于構(gòu)造類(lèi)問(wèn)題。還有51-(17+16+12)=6張票，甲得到一半就可以確保當(dāng)選，最少要再得到3張，所以選擇C選項(xiàng)。

三、判斷推理

61.C.[解析] 本題數(shù)量類(lèi)。首先判斷題目亂，數(shù)數(shù)量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)如果數(shù)元素種類(lèi)的話，第一個(gè)圖形到第五個(gè)圖形正好對(duì)應(yīng)的種類(lèi)數(shù)量是5，4，3，2，1。選項(xiàng)中沒(méi)有0種種類(lèi)的圖形，只能選6種種類(lèi)的C。

62.D.[解析]本題為遍歷類(lèi)題型，首先判斷，每行的圖形種類(lèi)為五種，且每行有一個(gè)圖形的數(shù)量為2，第三行和第四行的圖形中，都有出現(xiàn)兩次的圖形，于是找出沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的圖形補(bǔ)空即可。

63.A.[解析]平移類(lèi)，首先確定兩個(gè)圖形中元素一致，位置上的移動(dòng)，每個(gè)數(shù)字順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)對(duì)應(yīng)的格數(shù)，18移動(dòng)18格，11移動(dòng)11格，選項(xiàng)為A。

64.D.[解析]數(shù)量類(lèi)，外部圖形的線條數(shù)大于內(nèi)部圖形的線條數(shù)，符合條件的為選項(xiàng)D。

65.C.[解析] 本題樣式類(lèi)。首先判斷題目是相似，看樣式。左邊一組圖形，第一個(gè)和第二個(gè)去掉不同，留下相同得到第三個(gè)圖形。所以代入右邊一組求同去異，得到C答案。

66.C.[解析]ABD三項(xiàng)表達(dá)的意思都是所有考生都及格，是肯定命題。

67.A.[解析]機(jī)器設(shè)備和租用廠房，以及購(gòu)買(mǎi)原材料都屬于購(gòu)買(mǎi)生產(chǎn)資料的資本。

68.B.[解析]不存在甲乙雙方的選擇問(wèn)題。

73.C.[解析]由提干知，決斗結(jié)果包括三種情況，甲死，乙死，甲乙一起死，使用選言命題表述最準(zhǔn)確。

74.D.[解析]充分條件假言命題的傳遞性

75.A.[解析]BCD三項(xiàng)的小孩子都不在年齡范圍之內(nèi)。

76.B.[解析] 本題考察一定的地理知識(shí)，萊茵河全河段都在歐洲境內(nèi)，選項(xiàng)中，A尼羅河不全在埃及境內(nèi)，C長(zhǎng)江不全在湖北省內(nèi)，D黃河不全在河南省內(nèi)，只有B中，湘江全部在湖南省內(nèi)，故答案選B。

77.C.[解析]服務(wù)者和服務(wù)場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)，并且服務(wù)對(duì)象都是人。

78.A.[解析]森林是由樹(shù)組成的，叢書(shū)是由書(shū)組成的，考察整體和局部的關(guān)系，是集合概念。

79.C.[解析]小說(shuō)和小說(shuō)中人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

80.A.[解析]包含于的關(guān)系，米飯是一種食物，蘋(píng)果是一種水果。

81.B.[解析]因果關(guān)系，災(zāi)難會(huì)導(dǎo)致恐慌，危險(xiǎn)會(huì)導(dǎo)致死亡。

82.D.[解析] 本題考察七種二元關(guān)系中的交叉關(guān)系。有的檢察官是博士，有的博士是檢察官。故答案選D，有的律師是黨員，有的黨員是律師。

83.C.[解析]包含關(guān)系，哲學(xué)包括唯心主義哲學(xué)和唯物主義哲學(xué)，電話包括固定電話和移動(dòng)電話，并且，后面兩個(gè)概念是矛盾關(guān)系。

84.D.[解析]整體和局部的關(guān)系，ABC三個(gè)選項(xiàng)都是類(lèi)和分子的關(guān)系。

85.B.[解析]并列的種類(lèi)關(guān)系，B項(xiàng)都是瓜的分類(lèi)，題干都是酒的分類(lèi)。并且在種概念中包括了它的屬概念。

86.D.[解析] 本題考察直言命題的推理。“所有乘客都是湖南人”我們可以推出“有些湖南人是乘客”，也可以推出“有些乘客是湖南人”，但推不出“有些湖南人不是乘客”，故答案選D

87.A.[解析]翻譯推理，翻譯為邏輯語(yǔ)言：如果大于500萬(wàn)，那么獲得年超額獎(jiǎng);如果獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，那么超過(guò)300萬(wàn)，有7個(gè)分公司年?duì)I業(yè)額 500 萬(wàn)，一共10家分店，可知，剩下的3家營(yíng)業(yè)額小于300萬(wàn)。選項(xiàng)A，獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，則，年?duì)I業(yè)額一定在300萬(wàn)以上，而營(yíng)業(yè)額在300萬(wàn)以上，則一定在500萬(wàn)以上，所以，獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，一定獲得了年超額獎(jiǎng)。

88—92暫缺

93.D.[解析]分析推理題，題干信息充分，可用排除法。由老張的女兒不是小紅，可以老張的女兒是小萍，可知A錯(cuò);同樣可知B錯(cuò);由老陳和方麗不是一家，可知，C錯(cuò)，正確答案是D。

94.C.[解析]否定代入法，如果這些分類(lèi)不能涵蓋所有電影，那么也就不能使所有電影工作者得到公平的對(duì)待。

95.D.96.C.[解析]本題屬于考察數(shù)據(jù)查找和比較能力。第六次人口普查結(jié)果表明，十年增加7390萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)0.57%，人口增長(zhǎng)過(guò)快的勢(shì)頭得到有效控制，所以選擇C選項(xiàng)。

97.D.[解析]本題考察數(shù)據(jù)查找和計(jì)算能力。(14032+8930)÷100000=22.96%，所以選擇D選項(xiàng)。

98.B.[解析]本題考察常識(shí)。九年義務(wù)教育的普及使我國(guó)的文盲率降低，所以選擇B選項(xiàng)。

99.C.[解析]本題考察常識(shí)。城鎮(zhèn)人口比重上升標(biāo)志著城市化進(jìn)程的加快，所以選擇C選項(xiàng)。

100.A.[解析]本題考察常識(shí)。衡量我國(guó)人口素質(zhì)的主要指標(biāo)是人口的受教育程度、文盲率，所以選擇A選項(xiàng)。

101.D.[解析]本題考察分析能力。由圖中數(shù)據(jù)可直接看出，增長(zhǎng)最快即年均增長(zhǎng)率最大的是電腦，所以選擇D選項(xiàng)。

102.D.[解析]本題考察分析能力。由圖中數(shù)據(jù)可直接看出，最為普及的現(xiàn)代家庭生活耐用消費(fèi)品是擁有量最多的移動(dòng)電話與彩電，所以選擇D選項(xiàng)。

103.B.[解析]本題考察計(jì)算能力按十一五期間的速度增長(zhǎng)，2011年我國(guó)農(nóng)村住戶(hù)每百戶(hù)擁有的洗衣機(jī)約達(dá)到57.3×(1+5.8%)=61臺(tái)，所以選擇B選項(xiàng)。

104.B.[解析]本題考察分析能力。由圖中數(shù)據(jù)可直接看出，低增長(zhǎng)高擁有量的耐用消費(fèi)品是彩電，所以選擇B選項(xiàng)。

105.C.[解析]本題屬于文字分析題。

A選項(xiàng)：洗衣機(jī)每百戶(hù)擁有57.3臺(tái)，摩托車(chē)每百戶(hù)擁有59.0輛，普及率不一樣。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)：由圖可知，電腦的普及率最低，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)：洗衣機(jī)的普及率比電冰箱高，因此我國(guó)農(nóng)村住戶(hù)擁有的洗衣機(jī)比電冰箱多，C項(xiàng)正確。

D選項(xiàng)：電腦的增長(zhǎng)率最大，但基數(shù)小，肯定增長(zhǎng)量不是最大，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

所以選擇C選項(xiàng)。

106.A.[解析]本題考察分析和計(jì)算能力。2009年湖南專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)為10000-20000件，專(zhuān)利授予比例不可能小于，所以選擇A選項(xiàng)。

107.A.[解析]本題考察分析能力。云南的專(zhuān)利申請(qǐng)受理數(shù)在5000件一下，肯定比湖南少，所以選擇A選項(xiàng)。

108.B.[解析]本題考查數(shù)據(jù)查找和比較能力。通過(guò)圖形可知浙江的申請(qǐng)專(zhuān)利受理數(shù)和專(zhuān)利授權(quán)數(shù)均為最多，所以選擇B選項(xiàng)。

109..[解析]看不清圖沒(méi)辦法做

110.D.[解析]本題屬于文字分析題。

A選項(xiàng)：2009年新疆專(zhuān)利授權(quán)數(shù)在1000-5000之間，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)：2009年湖南專(zhuān)利授權(quán)數(shù)比湖北少，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)：2009年云南專(zhuān)利申請(qǐng)受理數(shù)小于5000件，由圖可知正確，D項(xiàng)正確.所以選擇D選項(xiàng)。

111.C.[解析]本題考察計(jì)算能力。1月的貿(mào)易順差額為38.1億美元，2月的貿(mào)易順差額為46.2億美元，3月的貿(mào)易順差額為50.8億美元，貿(mào)易順差最大的是3月份，所以選擇C選項(xiàng)。

112.A.[解析]本題考察數(shù)據(jù)查找和計(jì)算能力。3月份貿(mào)易差額變化最快的領(lǐng)域是生物技術(shù)，所以選擇A選項(xiàng)。

113.A.[解析]本題考察數(shù)據(jù)分析能力。由表中數(shù)據(jù)可直接得出計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)領(lǐng)域?qū)Q(mào)易順差的貢獻(xiàn)最大，所以選擇A選項(xiàng)。

114.C.[解析]本題考察增長(zhǎng)率相關(guān)知識(shí)。392.6×(1+43.0%)=561，所以選擇C選項(xiàng)。

115.B.[解析]本題屬于文字分析題。

A選項(xiàng)：2010年1-3月，我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)品出口額先減小后增大，不是持續(xù)增加，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)：由111題可知2010年1-3月，我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)品連續(xù)出現(xiàn)貿(mào)易順差，B項(xiàng)正確。

C選項(xiàng)：2010年1-3月，我國(guó)計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)產(chǎn)品的貿(mào)易逆差金額先減小后增大，不是逐月增大，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)：2010年1-3月，我國(guó)電子技術(shù)產(chǎn)品連續(xù)出現(xiàn)貿(mào)易逆差，不是順差，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

所以選擇B選項(xiàng)。

116.D.[解析] 本題考查時(shí)事政治。傳統(tǒng)“金磚四國(guó)”(BRIC)引用了巴西、俄羅斯、印度和中國(guó)的英文首字母。由于該詞與英語(yǔ)單詞的磚(Brick)類(lèi)似，因此被稱(chēng)為“金磚四國(guó)”。南非加入后，其英文單詞將變?yōu)椤癇RICS”，并改稱(chēng)為“金磚國(guó)家”。

117.D.[解析] 本題考查社會(huì)常識(shí)。根據(jù)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局發(fā)布的《車(chē)輛駕駛?cè)藛T血液、呼氣酒精含量閾值與檢驗(yàn)》(GB19522—2004)中規(guī)定，駕駛?cè)藛T每100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克，并每100毫升血液酒精含量小于80毫克為飲酒后駕車(chē);每100毫升血液酒精含量大于或等于80毫克為醉酒駕車(chē)。所以選擇D選項(xiàng)。

118.B.[解析] 本題考查醫(yī)學(xué)常識(shí)。艾滋病病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)，又稱(chēng)為艾滋病病毒.HIV屬逆轉(zhuǎn)錄病毒科慢病毒屬,屬于RNA病毒，包括蛋白質(zhì)外殼和RNA兩部分。HIV呈袋狀球型，直徑約150納米，包膜由薄層類(lèi)脂質(zhì)構(gòu)成，具抗原性。所以選擇B選項(xiàng)。

119.C.[解析] 本題考查公文寫(xiě)作。平行文是指平行機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，主要是函，也包括一些通知，通報(bào)，紀(jì)要。所以選擇C選項(xiàng)。

120.A.[解析] 本題考查文學(xué)常識(shí)。八大山人，名朱耷，譜名統(tǒng)*(*為上林下金)，江西南昌人，為明寧獻(xiàn)王朱權(quán)九世孫，清初畫(huà)壇“四僧”之一。人們通常稱(chēng)他為朱耷，但這個(gè)名字用的時(shí)間很短，晚年取八大山人號(hào)并一直用到去世。其于畫(huà)作上署名時(shí)，常把“八大”和“山人”豎著連寫(xiě)。前二字又似“哭”字，又似“笑”字，而后二字則類(lèi)似“之”字，哭之笑之即哭笑不得之意。所以選擇A選項(xiàng)。

121.D.[解析]本題考查文化常識(shí)。2010年8月1日，以廣東丹霞山為首申報(bào)的中國(guó)丹霞世界自然遺產(chǎn)，經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)批準(zhǔn)，被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國(guó)的第8項(xiàng)世界自然遺產(chǎn)?！爸袊?guó)丹霞”是一個(gè)系列提名的世界自然遺產(chǎn)，提名地包括廣東丹霞山、貴州赤水、福建泰寧、湖南崀山、江西龍虎山(包括龜峰)、浙江江郎山等6個(gè)省的6處國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，此次全部被正式批準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。所以選擇D選項(xiàng)。

122.B.[解析] 本題考查物理常識(shí)。電風(fēng)扇起的作用，是將增加空氣流動(dòng)，促使體表汗液蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)水分子從周?chē)?即人體表面)吸收熱量，所以會(huì)使周?chē)h(huán)境(即人體表面)溫度下降，起到降溫作用。所以選擇B選項(xiàng)。

123.C.[解析]本題考查地理常識(shí)。二十四節(jié)氣，是根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置，把一年劃分為24個(gè)彼此相等的段落，反映一年中自然現(xiàn)象和農(nóng)事活動(dòng)季節(jié)特征的二十四個(gè)節(jié)候：即立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。所以選擇C選項(xiàng)。

124.C.[解析]本題考查時(shí)事政治。2010年10月16日，滬杭高鐵正式通車(chē)，運(yùn)營(yíng)里程202公里，運(yùn)營(yíng)時(shí)速350公里。至此，我國(guó)投入運(yùn)營(yíng)的高速鐵路營(yíng)業(yè)里程已達(dá)到7431公里，是世界上高速運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家。所以選擇C選項(xiàng)。

125.A [解析]本題考查社會(huì)常識(shí)。中國(guó)于2003年11月10日正式簽署《煙草控制框架公約》，2005年8月,全國(guó)人大常委會(huì)表決批準(zhǔn)了該公約,10月正式向聯(lián)合國(guó)遞交了批準(zhǔn)，2006年1月該公約生效，而不是2011年1月生效，所以A選項(xiàng)的表述不正確，本題選擇A選項(xiàng)。

126.A.[解析]本題考查法理學(xué)常識(shí)。法系是在對(duì)各國(guó)法律制度的現(xiàn)狀和歷史淵源進(jìn)行比較研究的過(guò)程中形成的概念。對(duì)資本主義法影響最大的是大陸法系和英美法系。大陸法系，又稱(chēng)民法法系、羅馬法系、法典法系，是以羅馬法為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的法律的總稱(chēng)，最先產(chǎn)生于歐洲大陸，以羅馬法為歷史淵源，以民法為典型，以法典化的成文法為主要形式。英美法系，又稱(chēng)普通法法系、英國(guó)法系，首先起源于11世紀(jì)諾曼人入侵英國(guó)后逐步形成的以判例形式出現(xiàn)的普通法，是以英國(guó)自中世紀(jì)以來(lái)的法律，特別是它的普通法為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的法律的總稱(chēng)，以判例法為主要表現(xiàn)形式，遵循先例。所以本題選擇A選項(xiàng)。

127.B.[解析]本題考查法理學(xué)常識(shí)。法律效力，是指法律的強(qiáng)制性和約束力。由于憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題，是國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此它在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法具有最高的法律效力，主要表現(xiàn)在：憲法是其他法律的立法依據(jù)，即“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。”所以選擇B選項(xiàng)。

128.C.[解析] 本題考查民法常識(shí)。根據(jù)我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)法律規(guī)定：行為人因同一行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任或者刑事責(zé)任的，不影響依法承擔(dān)民事責(zé)任。因同一行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任和行政責(zé)任、刑事責(zé)任，行為人的財(cái)產(chǎn)不足以支付的，先承擔(dān)民事責(zé)任。所以選擇C選項(xiàng)。

129.D.[解析]本題考查法理學(xué)常識(shí)。本題中，A選項(xiàng)屬于贈(zèng)與法律關(guān)系，但由于行為人無(wú)民事行為能力，行為人不適格，所以為無(wú)效法律關(guān)系;B選項(xiàng)屬于擔(dān)保法律關(guān)系，為有效法律關(guān)系;C選項(xiàng)屬于收養(yǎng)法律關(guān)系，為有效法律關(guān)系;D 選項(xiàng)，根據(jù)法律規(guī)定當(dāng)事人不可以選擇法院管轄，“甲乙約定選擇法院管轄”不能構(gòu)成法律關(guān)系。所以本題選擇D選項(xiàng)。

130.B.[解析]本題考查憲法常識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》的規(guī)定，“村民委員會(huì)是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。村民委員會(huì)辦理本村的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安，向人民政府反映村民的意見(jiàn)、要求和提出建議。村民委員會(huì)向村民會(huì)議、村民代表會(huì)議負(fù)責(zé)并報(bào)告工作?！倍班l(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府對(duì)村民委員會(huì)的工作給予指導(dǎo)、支持和幫助，但是不得干預(yù)依法屬于村民自治范圍內(nèi)的事項(xiàng)。”所以選擇B選項(xiàng)。

131.C.[解析]本題考查民法常識(shí)。民事法律關(guān)系是指民事法律規(guī)范所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系，即為民法所確認(rèn)和保護(hù)的，符合民事法律規(guī)范的，以權(quán)利、義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系。包括主體、客體和內(nèi)容三要素：民事法律關(guān)系的主體簡(jiǎn)稱(chēng)為民事主體，是指參與民事法律關(guān)系享受民事權(quán)利和負(fù)擔(dān)民事義務(wù)的人。民事法律關(guān)系的內(nèi)容是民事主體在民事法律關(guān)系中享有的權(quán)利和負(fù)擔(dān)的義務(wù)，亦即當(dāng)事人之間的民事權(quán)利和義務(wù)。民事法律關(guān)系的客體是指民事法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)共同指向的對(duì)象。本題中，民事主體張三與某鐵路公司之間形成的法律關(guān)系，內(nèi)容是“張三付費(fèi)，某鐵路公司將貨物運(yùn)到北京西站”，該權(quán)利義務(wù)指向的對(duì)象是“運(yùn)輸行為”。所以本題選擇C選項(xiàng)。

132.B.[解析]本題考查民法常識(shí)。民事法律事實(shí)是根據(jù)民法的規(guī)定，能夠引起民事法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更或消滅的客觀情況。根據(jù)民事法律事實(shí)是否具有直接的人的意志性，可以分為事件與行為。事件是指與人的意志無(wú)關(guān)而且不直接含有人的意志性的事實(shí)，反之，就是行為。在本題中，是由于張某丈夫的死亡，而引起遺產(chǎn)繼承這一法律關(guān)系的產(chǎn)生。而且這一事實(shí)與人的意志無(wú)關(guān)，屬于事件。所以選擇B選項(xiàng)。

133.D.[解析]本題考查民法常識(shí)。根據(jù)《民通意見(jiàn)》的規(guī)定：公民的民事權(quán)利能力自出生時(shí)開(kāi)始。出生的時(shí)間以戶(hù)籍證明為準(zhǔn);沒(méi)有戶(hù)籍證明的，以醫(yī)院出具的出生證明為準(zhǔn)。沒(méi)有醫(yī)院證明的，參照其他有關(guān)證明認(rèn)定。本題中，王某的身份證、出生證、戶(hù)口簿上記載的出生時(shí)間不一致的，以其“戶(hù)籍證明”即“戶(hù)口簿”上的記載“1月13日”為準(zhǔn)。所以本題選擇D選項(xiàng)。

134.A.[解析]本題考查訴訟法常識(shí)。根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定：各民族公民都有用本民族語(yǔ)言文字進(jìn)行訴訟的權(quán)利。人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)對(duì)于不通曉當(dāng)?shù)赝ㄓ玫恼Z(yǔ)言文字的訴訟參與人，應(yīng)當(dāng)為他們翻譯。且翻譯費(fèi)用是由法院支付的。所以本題選擇A選項(xiàng)。

135.A.[解析]本題考查民法常識(shí)。下列財(cái)產(chǎn)不得抵押：(一)土地所有權(quán);(二)耕地、宅基地、自留地、自留山等集體所有的土地使用權(quán)，但法律規(guī)定可以抵押的除外;(三)學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和其他社會(huì)公益設(shè)施;(四)所有權(quán)、使用權(quán)不明或者有爭(zhēng)議的財(cái)產(chǎn);(五)依法被查封、扣押、監(jiān)管的財(cái)產(chǎn);(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定不得抵押的其他財(cái)產(chǎn)。B選項(xiàng)和D選項(xiàng)屬于“集體所有的土地使用權(quán)”而不得抵押。C選項(xiàng)屬于學(xué)校的教育設(shè)施，不得抵押。A選項(xiàng)“某醫(yī)院的小汽車(chē)”雖然是醫(yī)院的財(cái)產(chǎn)，卻不屬于“醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施”，因而可以抵押。所以本題選擇A選項(xiàng)。

136.B.[解析]本題考查訴訟法常識(shí)。根據(jù)我國(guó)訴訟法有關(guān)規(guī)定：人民法院審判案件，實(shí)行兩審終審制。所以本題選擇B選項(xiàng)。

137.C.[解析]本題考查法制史常識(shí)?！坝H親得相首匿”，是指親屬間相互隱瞞罪行可以不負(fù)刑事責(zé)任?！稘h書(shū)·宣帝紀(jì)》記載，宣帝地節(jié)四年下詔：“……自今，子首匿父母、妻匿夫、孫匿大父母，皆勿坐。其父母匿子、夫匿妻、大父母匿孫，罪殊死，皆上請(qǐng)廷尉以聞?！边@就是通常所說(shuō)漢代的“親親得相首匿”原則，其大意是說(shuō)子女幫助父母、妻子幫助丈夫、孫子幫助祖父母掩蓋犯罪事實(shí)的，一概不追究其刑事責(zé)任。父母幫助子女、丈夫幫助妻子、祖父母幫助孫子掩蓋犯罪事實(shí)的，一般情況下可不負(fù)刑事責(zé)任，死刑案件則

上請(qǐng)廷尉，由其決定是否追究首匿者罪責(zé)，這段話也可以簡(jiǎn)單的概括為“親親相隱不為罪”。所以C選項(xiàng)正確。

138.D.[解析]本題考查行政法常識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)公證法》：公證機(jī)構(gòu)及其公證員有……行為，由省、自治區(qū)、直轄市或者設(shè)區(qū)的市人民政府司法行政部門(mén)給予警告;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)公證機(jī)構(gòu)處一萬(wàn)元以上五萬(wàn)元以下罰款，對(duì)公證員處一千元以上五千元以下罰款，并可以給予三個(gè)月以上六個(gè)月以下停止執(zhí)業(yè)的處罰;有違法所得的，沒(méi)收違法所得。并不包括“吊銷(xiāo)許可證”，所以選擇D選項(xiàng)。

139.A.[解析] 本題考查法理學(xué)常識(shí)。法律制裁是由特定的國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)違法者(或違約者)依其所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任而實(shí)施的強(qiáng)制懲罰措施。根據(jù)違法行為和法律責(zé)任的性質(zhì)不同，法律制裁可以分為司法制裁(包括民事制裁、刑事制裁)和行政制裁、違憲制裁。本題中，A選項(xiàng)中，是由法院的法庭對(duì)王某進(jìn)行強(qiáng)制懲罰措施，判決王某承擔(dān)民事法律責(zé)任，屬于司法制裁、民事制裁。所以選擇A選項(xiàng)。

140.D.[解析] 本題考查時(shí)事政治。1997年召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)，以江澤民同志為主要代表的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略，將“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”確定為社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)，正式確定“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，并提出了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的重大任務(wù)。所以本題選擇D選項(xiàng)。

第四篇：2011湖南法檢兩院申論（范文）

2011年湖南法檢兩院（法院、檢察院）申論真題

材料一

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年國(guó)家公務(wù)員考試超過(guò)146萬(wàn)人報(bào)名，最熱門(mén)職位競(jìng)爭(zhēng)比例達(dá)4222:1。2011年有124萬(wàn)人參加國(guó)家公務(wù)員考試，相比去年的146萬(wàn)人略有下降。最熱門(mén)職位競(jìng)爭(zhēng) 比例達(dá)4961:1。2011湖南省計(jì)劃招考公務(wù)員5137名，約13萬(wàn)人報(bào)名。長(zhǎng)沙市最熱門(mén)職位競(jìng)爭(zhēng)比例達(dá) 1232:4。

據(jù)報(bào)道，2010年初，深圳市政府試點(diǎn)公務(wù)員聘任制改革，“鐵飯碗”要變成“瓷飯碗”。很多人以為當(dāng)年首次招考的行政執(zhí)法類(lèi)聘任制公務(wù)員將遭遇冷落，但沒(méi)想到報(bào)名仍十分火爆，有3.4萬(wàn)余人競(jìng)爭(zhēng)346個(gè)崗位。

林偉淳的想法很具代表性——“穩(wěn)定、社會(huì)地位高，比較受重視，中國(guó)人傳統(tǒng)觀念都認(rèn)為是學(xué)而優(yōu)則仕，說(shuō)明公務(wù)員還是一個(gè)很好的職業(yè)”。

來(lái)自浙江的許姓考生學(xué)的是計(jì)算機(jī)互動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，他在英國(guó)諾丁漢大學(xué)取得碩士學(xué) 位。因?yàn)橄牖貒?guó)發(fā)展，他辭掉了英國(guó)的工作。此次他報(bào)考的職位，報(bào)考比例接近100比1。許先生坦言，雖然以他的資歷可以在企業(yè)找到一份薪水比公務(wù)員更高的工作，但是企業(yè)的管理 和待遇都沒(méi)有公務(wù)員完善，而且工作不夠穩(wěn)定，相對(duì)而言，公務(wù)員對(duì)他來(lái)說(shuō)更有吸引力?！半m然聘任制打破了‘鐵飯碗’，但聘任制公務(wù)員怎么說(shuō)也算得上是個(gè)‘瓷飯碗’?！辩娡瑢W(xué)是深圳大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在目前國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下，他想先找份穩(wěn)定的工作。

同樣報(bào)考了競(jìng)爭(zhēng)激烈職位的黃逸也表示，“鐵飯碗”變“瓷飯碗”是一種趨勢(shì)，是跟國(guó)際接軌。他相信將來(lái)在內(nèi)地的城市，也會(huì)打破公務(wù)員的“鐵飯碗”。黃逸目前在一家光纖通信企業(yè)工作，收入屬中上水平，但他更看重發(fā)展前景。他覺(jué)得進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍比較適合自己。

還有一個(gè)普遍的認(rèn)識(shí)是，公務(wù)員的收入雖不算是高薪，但無(wú)疑是中等偏上水平，更何況 公務(wù)員不用承擔(dān)很大的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，工作相對(duì)輕松，從目前來(lái)看退休后還能享受較高的退休工 資，所以總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的選擇。

公務(wù)員被公眾稱(chēng)為“紅領(lǐng)”，被傳說(shuō)待遇優(yōu)厚，工作清閑。然而——據(jù)某公務(wù)員自述，在 待遇方面：2009年廣州市的廣東省省直機(jī)關(guān)的公務(wù)員，副科月工資總收入在3100元左右，比 廣州市市直機(jī)關(guān)的同級(jí)別待遇少50%。作為一名普通的公務(wù)員，他也要經(jīng)常為買(mǎi)房的資金問(wèn)題冥思苦想，把希望寄托在購(gòu)買(mǎi)福利彩票中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)上。大學(xué)畢業(yè)六、七年以來(lái)，靠自己找 出租屋居住，兩次被限期搬遷。每天上下班是自己擠公交車(chē)或地鐵解決。從來(lái)就沒(méi)有享受過(guò) 所在單位的廉價(jià)內(nèi)部出租房待遇以及班車(chē)上下班和交通補(bǔ)貼。住房公積金每月是工資的0%，沒(méi)有享受過(guò)福利分房的他每個(gè)月還有住房補(bǔ)貼320元。他敢擔(dān)保說(shuō)，90%的公務(wù)員沒(méi)有隱性收入，只能老老實(shí)實(shí)拿自己每月兩三千元的工資。在工作方面：絕不像局外人誤解的那樣清閑，他和同事們都忙的要死，無(wú)數(shù)的迎接檢查，起草文件，籌備會(huì)議，晚上、雙休日加班是家常便飯。

上海公務(wù)員龔某去年底也發(fā)表了同樣的感慨。她說(shuō)，其實(shí)小公務(wù)員收入并不像人們想象 中那么優(yōu)越，除了合法收入外，絕大多數(shù)人沒(méi)有所謂的灰色收入。每天要處理各類(lèi)公務(wù)，周 末加班是常事，平時(shí)鬧個(gè)通宵也很正常，而且這些額外付出一律沒(méi)有加班費(fèi)。說(shuō)到公務(wù)員的 飯碗穩(wěn)定，她認(rèn)為也要從兩個(gè)方面來(lái)看待：一方面由于退出機(jī)制不暢，只要不犯大的錯(cuò)誤，公務(wù)員的飯碗應(yīng)該比較穩(wěn)定;但另一方面，現(xiàn)在機(jī)構(gòu)改革，區(qū)域調(diào)整的機(jī)會(huì)也不少，常常會(huì) 有換位子、換辦公地點(diǎn)的要求，你不動(dòng)都不行。調(diào)令一到，就要丟下手上的工作去接受新的 挑戰(zhàn)，很多是重新開(kāi)始學(xué)習(xí)或接手，對(duì)人的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力，綜合素質(zhì)都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，因此工作壓力不可謂不大。龔某還有一個(gè)較深的體會(huì)是退路問(wèn)題，她說(shuō)，做了公務(wù)員 之后，很多人都放棄了原來(lái)的行業(yè)、專(zhuān)業(yè)，將來(lái)就是想辭職換工作都幾乎不可能。以上，只是個(gè)別普通公務(wù)員的職場(chǎng)感受，但很有代表性，這還不包括種種行業(yè)的潛規(guī)則 影響。何況公務(wù)員是國(guó)家公職人員，公務(wù)員形象從一定程度上代表了國(guó)家形象，需要維護(hù)，而為了維護(hù)國(guó)家形象，個(gè)人自然就要有所犧牲，這種犧牲往往只能獨(dú)自承受。

材料三

2010年，一則《壓力最大職業(yè)排行榜》在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，原因是該排行榜將公務(wù)員排 在了第一名。這則帖子的可信度立即引來(lái)了廣泛的質(zhì)疑和對(duì)公務(wù)員群體的再審視。

2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)做了一個(gè)調(diào)查，調(diào)查報(bào)告指出：當(dāng)今工作穩(wěn)定、收入豐厚的 公務(wù)員成了一份令人羨慕的職業(yè)。可實(shí)際上，公務(wù)員的心理壓力卻遠(yuǎn)大于常人。由于公務(wù)員 職業(yè)本身的特殊性，陷于心理困境中的公務(wù)員人數(shù)趨多，已成為一個(gè)亟待關(guān)注和解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。中國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍中有29.3%的人存在心理健康問(wèn)題。在所有的心理疾病患者中，公務(wù)員約占10%，這一比例高于其它任何職業(yè)。另?yè)?jù)此前該協(xié)會(huì)的調(diào)查顯 示，公務(wù)員心理壓力的主要來(lái)源以工作負(fù)荷、住房、社會(huì)不理解、職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題為主，其 中以工作負(fù)荷最為明顯。據(jù)了解，目前公務(wù)員經(jīng)常出現(xiàn)的心理問(wèn)題有心理失衡、人際困難、成功焦慮和工作倦怠等。在中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)公布的中國(guó)“工作倦怠指數(shù)”調(diào)查顯示，在所有受調(diào)查職業(yè)中，“公務(wù)員”有54.88%的人出現(xiàn)了工作倦怠，是工作倦怠比例最高的職業(yè)。

許多公務(wù)員說(shuō)，咱們這些公務(wù)員真很累，壓力很大。公務(wù)員不容易，工作的成績(jī)與收獲 主要在職務(wù)上體現(xiàn)，因此，眾多的公務(wù)員擔(dān)心工作不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、空前的晉升壓力、復(fù)雜 的人際關(guān)系等等，成為公務(wù)員心理問(wèn)題與身體疾病的最大因素。而心理疏導(dǎo)渠道的缺乏更加 劇了公務(wù)員的心理困境。還有，心理出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，許多公務(wù)員還得擔(dān)心單位知道后職位 不保。

相關(guān)資料顯示，目前，公務(wù)員存在的問(wèn)題還有：業(yè)務(wù)壓力與單位改革、職位變動(dòng)等帶來(lái) 的不安定感;無(wú)法處理好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬之間的人際關(guān)系;因?yàn)樯砭庸?，既要面?duì) 來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和群眾的壓力，還要面對(duì)自己責(zé)任感給自己的壓力;工作很努力，卻得不到肯定，心理受到挫敗，與自己的理想目標(biāo)形成落差。

此外，他們經(jīng)常還要面對(duì)周?chē)撕兔襟w對(duì)他們的評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)往往是負(fù)面的多;再加 上他們經(jīng)常出差，作息不規(guī)律，生活方面的壓力也很大。還有，一些官員常常處在利益誘惑和高壓反腐的“冒險(xiǎn)博弈”中，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的心理危 機(jī)。面對(duì)誘惑，要，還是不要，定力不佳的官員總會(huì)處在心理矛盾和煎熬中。

有人用“五死”的說(shuō)法調(diào)侃長(zhǎng)期生活在“高壓”狀態(tài)下的官員群體：沒(méi)有好膽子得嚇?biāo)?，沒(méi) 有好身板得累死，沒(méi)有好酒量得喝死，沒(méi)有好性格得急死，沒(méi)有好胸懷得氣死。心理壓力的增大帶來(lái)許多危害，它會(huì)讓人的身體出現(xiàn)種種的不協(xié)調(diào)，心理疾病、亞健康 等，最難以忍受的是巨大的壓力會(huì)讓人看不到生活的希望與樂(lè)趣，許多人抑郁萬(wàn)分，因此走 向不歸之路??

材料四

張海(化名)是余杭區(qū)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)拆遷辦干部，30多歲，平時(shí)的主要工作是巡查農(nóng)村的違章建 筑。2010年10月，他拍照舉報(bào)某村一處非法占地房屋，該房屋被執(zhí)法部門(mén)拆除后，他遭到房 主報(bào)復(fù)受傷住院。此后，原本老實(shí)巴交的他突然“性情大變”。心理測(cè)試結(jié)果顯示：他內(nèi)心的 敵對(duì)情緒非常強(qiáng)。如果這種情緒再不宣泄，后果不堪設(shè)想。趙民(化名)是余杭區(qū)某機(jī)關(guān)的副 局級(jí)干部，40歲出頭。2010年以來(lái)，他的情緒 突然變得十分低落 做什么事都提不起精神，晚上輾轉(zhuǎn)難眠，工作狀態(tài)更是“一塌糊涂”。與心理醫(yī)生交談時(shí)，他多次感慨：“活著真沒(méi)意思，還不如死了算了。”醫(yī)生認(rèn)為趙民是得了抑郁癥。這緣于他工作壓力大，在單位處理不好人際關(guān)系，再加之他性格偏內(nèi)向不會(huì)找人傾訴。

原江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣紀(jì)委執(zhí)法監(jiān)察室副主任戴勇是一名副科級(jí)干部，45歲。他所在的 執(zhí)法監(jiān)察室主要負(fù)責(zé)行政執(zhí)法的監(jiān)督。2010年8月戴勇墜樓自殺。出事的前一天，戴勇對(duì)妻子說(shuō)：“這個(gè)坎跨不過(guò)去了，自己消失就行了?！贝饔滤f(shuō)的“坎”，指的是工作中的諸多不如 意?！爸醒肱_(tái)賬那一塊兒的工作做得不行，領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意;道路巡視這一塊兒也有問(wèn)題，部門(mén)協(xié) 調(diào)工作的領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意。”戴勇把領(lǐng)導(dǎo)是否滿(mǎn)意看得極重，頭銜前的“副”字始終是他的一塊心病。調(diào)入執(zhí)法監(jiān)察室一年零八個(gè)月，他一直全面主持工作，但領(lǐng)導(dǎo)始終未能為其在名分上“轉(zhuǎn) 正”。戴勇的壓力在于：身處“夾心層”，既要面對(duì)下面實(shí)際操作中的種種難題，又要面對(duì)上 面領(lǐng)導(dǎo)的要求，盡量令領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。行走在官場(chǎng)，他只能謹(jǐn)小慎微，事事“唯上”。

2010年6月，民用航空中南地區(qū)管理局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記劉亞軍在廣深高速鐵路沿線上撞 車(chē)身亡。事后不少人都把其自殺事件與反腐風(fēng)暴降臨民航系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為劉是畏罪自殺。事后調(diào)查表明，劉亞軍突發(fā)意外系精神抑郁所致，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)劉在黨風(fēng)廉政方面的問(wèn)題。

材料五

政法系統(tǒng)中公務(wù)員的心理隱患，在整個(gè)官員群體中屬于高危之地。一項(xiàng)調(diào)查顯示，政法 系統(tǒng)人員罹患某些心理疾病的比例高于一般公務(wù)員。

北京師范大學(xué)心理學(xué)院副教授張西超分析說(shuō)，官員壓力有一定的崗位區(qū)分，涉及到國(guó)家 安全、國(guó)家形象、官員問(wèn)題的紀(jì)委、監(jiān)察、公檢法系統(tǒng)的官員壓力最重。

談到政法系統(tǒng)官員的壓力，北京一基層法院執(zhí)行局局長(zhǎng)列舉了一些現(xiàn)象： 例如，申請(qǐng)人權(quán)利未能實(shí)現(xiàn)時(shí)，就到處上訪告狀;而被執(zhí)行人則有可能對(duì)執(zhí)行依據(jù)(判決)不服，對(duì)其采取強(qiáng)制執(zhí)行，就會(huì)采取過(guò)激行為。很多執(zhí)行法官別無(wú)所求，只求“案子別炸”。

近些年，需要執(zhí)行的案件數(shù)量飆升，人員配備卻沒(méi)有增加，這就使得工作壓力加大，加 班成為了常態(tài)。執(zhí)行中，各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)也遠(yuǎn)未完善。

在規(guī)范公務(wù)員工資后，他們的收入實(shí)際上減少了?！笆杖胂陆担影鄥s越來(lái)越多，在家 時(shí)間越來(lái)越少，自然就會(huì)在家庭內(nèi)造成壓力。同時(shí)，身體健康也受到了影響?！边@位執(zhí)行法官說(shuō)。

執(zhí)行人員在工作上常面臨多重陷阱?！皥?zhí)行工作”在法律界被公認(rèn)為是重要而困難的一 塊，一位法院執(zhí)行系統(tǒng)的人士直言：“判決結(jié)果只是一句，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)取決于執(zhí)行?！爆F(xiàn)在很 多律師喜歡用錢(qián)解決問(wèn)題：“執(zhí)行順利完成了，給些辛苦費(fèi)‘意思意思’;執(zhí)行未能完成，則拿錢(qián)打點(diǎn)，希望‘再想想辦法’”。有時(shí)候相關(guān)部門(mén)和主要領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)過(guò)來(lái)打招呼、寫(xiě)條子，再加上來(lái)自各方面的人情、關(guān)系、干擾和誘惑，使得政法系統(tǒng)，尤其是法院的執(zhí)行系統(tǒng)似乎成了 問(wèn)題的重災(zāi)區(qū)。

2010年5月，廣東省高院執(zhí)行局原局長(zhǎng)楊賢才被一審判處無(wú)期徒刑;2010年9月，浙江高 法院副院長(zhǎng)童兆洪自縊身亡，外界普遍推測(cè)他的“出事”與浙江高院近年來(lái)的整肅腐敗風(fēng)潮有關(guān)??

近年來(lái)，法院執(zhí)行系統(tǒng)事故頻發(fā)。

材料六

近年來(lái)，官員非正常死亡呈逐年上升趨勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2009年就有13起產(chǎn)生影響 的官員非正常死亡事件。而在2010年初，又相繼發(fā)生6起官員非正常死亡事件，其中大部分 是自殺。自殺官員級(jí)別從省部級(jí)、廳局級(jí)、縣處級(jí)、科級(jí)，每個(gè)層級(jí)都有。

這些人為何要自殺?據(jù)報(bào)道，重慶34歲的男子周偉自從被提拔為副處級(jí)干部后，常出現(xiàn) 焦慮情緒，動(dòng)不動(dòng)就給父親打電話稱(chēng)要自殺，甚至買(mǎi)了大量安眠藥放在家里。父親搞不懂，兒子現(xiàn)在有車(chē)有房，媳婦很愛(ài)他，兩歲的兒子也很乖，職位剛升遷，生活沒(méi)出現(xiàn)問(wèn)題，為什 么還想自殺?周偉覺(jué)得，能升遷是自己的運(yùn)氣，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)要求他進(jìn)行創(chuàng)新性管理，他覺(jué)得完 全應(yīng)付不過(guò)來(lái)。周偉說(shuō)，因工作中處處遇到困難，同事們背后笑他，“壓力特別大，活著沒(méi) 意思”。

而由于是“政府官員”的身份，一旦出事，人們總習(xí)慣和腐敗聯(lián)想到一起。2010年新年伊 始跳樓身亡的茂名市檢察院檢察長(zhǎng)劉先進(jìn)就曾被質(zhì)疑腐敗。警方給出的調(diào)查結(jié)果是：“疑因 健康原因引發(fā)精神焦慮而自殺”。省檢察院檢察長(zhǎng)鄭紅對(duì)劉先進(jìn)的自殺表示非常惋惜，痛心 和震驚。據(jù)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)介紹：劉先進(jìn)任茂名市檢察院檢察長(zhǎng)以來(lái)，從未收到一份反映他涉 嫌違法違紀(jì)的舉報(bào)。在當(dāng)年的省“兩會(huì)”上，來(lái)自茂名的人大代表對(duì)茂名檢察機(jī)關(guān)以及劉先進(jìn) 的工作表現(xiàn)也表示了充分肯定。事實(shí)上，不少自殺官員生前政績(jī)斐然，口碑良好。另?yè)?jù)報(bào)道，國(guó)外公務(wù)員自殺的消息與事件也頻頻發(fā)生，小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通職員、大到國(guó)家元首??

材料七

2010年年初，深圳市政府率先出臺(tái)了《深圳市行政機(jī)關(guān)公務(wù)員分類(lèi)管理改革實(shí)施方案》 及配套制度，在公務(wù)員管理上去除“官本位”、打破“鐵飯碗”，實(shí)現(xiàn)了“能進(jìn)能出”。通過(guò)職位 分類(lèi)和聘任制的實(shí)施，將公務(wù)員管理分為綜合管理類(lèi)、行政執(zhí)法類(lèi)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)三大類(lèi)，不 僅“今后新進(jìn)的行政執(zhí)法類(lèi)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)職位的公務(wù)員將全部實(shí)行聘任制”，而且“行政執(zhí)法 類(lèi)公務(wù)員明確為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，設(shè)7個(gè)職級(jí)，只在這些職級(jí)中晉升，并且今后一律實(shí)行聘任制”。

在工資待遇方面，行政執(zhí)法類(lèi)公務(wù)員的薪金從高至低劃分為一至七個(gè)職級(jí)，每個(gè)職級(jí)對(duì) 應(yīng)若干薪級(jí)，共分53個(gè)薪級(jí)。對(duì)個(gè)別臨時(shí)性職位或需要高層次人才的職位，可以另行協(xié)議工資。

另外，聘任制公務(wù)員的養(yǎng)老、失業(yè)等保障制度跟企業(yè)和社會(huì)其他群體完全對(duì)接，隨時(shí)可 以轉(zhuǎn)移，這也使得他們中途離職有保障，有機(jī)會(huì)二次擇業(yè);而委任制公務(wù)員如果中途離職就 連基本的保障都沒(méi)有。

深圳大學(xué)管理學(xué)院副教授吳海燕表示，公務(wù)員分類(lèi)改革后，行政執(zhí)法類(lèi)公務(wù)員將有更大 的發(fā)展空間：“原來(lái)基層的執(zhí)法工作人員最多只能升3個(gè)梯級(jí)，如今有了7級(jí)”。

2011年2月，國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)報(bào)道：公務(wù)員改革方向明確，中國(guó)特色公務(wù)員制度基本建立。公務(wù)員制度改革的重點(diǎn)是分類(lèi)管理。

改革后，行政執(zhí)法類(lèi)公務(wù)員職務(wù)明確為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，各職級(jí)間沒(méi)有上下級(jí)隸屬關(guān)系，職 級(jí)晉升與個(gè)人年功積累和工作業(yè)績(jī)掛鉤;執(zhí)法員職級(jí)的設(shè)置不受機(jī)構(gòu)規(guī)格限制，保證市、區(qū)、街道和基層所、站的各類(lèi)執(zhí)法員有均等的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。讓基層公務(wù)員晉升“天花板”問(wèn)題得 到破解。專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)，僅規(guī)定由高至低設(shè)主任、主管、助理等職級(jí)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升與專(zhuān)業(yè)技 術(shù)條件掛鉤，體現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的尊重，同時(shí)考慮個(gè)人年功積累和工作業(yè)績(jī)。

現(xiàn)在中央對(duì)公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗等競(jìng)爭(zhēng)性選拔又有了新要求，要在干部選拔中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。據(jù)悉，部分機(jī)關(guān)對(duì)中層干部已經(jīng)推行全員競(jìng)崗。

材料八

據(jù)報(bào)道，2011年3月份開(kāi)始，圍繞改善武漢投資環(huán)境，該市領(lǐng)導(dǎo)分頭開(kāi)展調(diào)研。調(diào)研發(fā) 現(xiàn)，相關(guān)部門(mén)履責(zé)不到位和一些干部“庸、懶、散”，嚴(yán)重阻礙了各項(xiàng)決策的貫徹落實(shí)，降低 了行政效能，同時(shí)極大地影響了武漢市投資環(huán)境的改善。為此，武漢市開(kāi)始部署“治庸計(jì)劃”，專(zhuān)治官員“庸、懶、散”。

為大力整治干部隊(duì)伍中存在的“得過(guò)且過(guò)”、“不作為、慢作為、亂作為”等問(wèn)題，武漢市 政府要求各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和市屬?lài)?guó)有(國(guó)有控股)企業(yè)、事業(yè)單位中的工作人員，重點(diǎn)是各級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，接受此次“責(zé)任風(fēng)暴”的洗禮，實(shí)施“治庸計(jì)劃”，為武漢跨越式發(fā)展提供 強(qiáng)有力的組織保證和作風(fēng)保障。

武漢整治“庸、懶、散”行為，重點(diǎn)是消除干部隊(duì)伍中的“第三種狀態(tài)”，即“干不好又不 交槍、占著職務(wù)崗位不作為，沒(méi)有金剛鉆、還霸著瓷器活，自己做不好、又不讓別人做”等不作為狀態(tài)和不良風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)能上庸下，庸者去庸，能者更能，提升干部隊(duì)伍執(zhí)行力，努力 營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。武漢市政府稱(chēng)，“治庸計(jì)劃”將采取集中檢查、明察暗訪、日?？己?、群眾舉報(bào)、民主評(píng) 議、新聞曝光等方式，全程監(jiān)督。凡有違規(guī)者，視情節(jié)輕重、影響程度，分別給予誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、不予提拔、崗位調(diào)整、降職或免職處理。被誡勉談話或受到通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年不 得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先，一年內(nèi)不得提拔使用;是后備干部的，取消后備干部資格。

4月份以來(lái)，武漢市“治庸辦”暗訪了該市14家職能部門(mén)，發(fā)現(xiàn)上班遲到、上網(wǎng)、玩游戲、炒股、聊天和脫崗等現(xiàn)象29起。4月18日，“治庸辦”宣布處理結(jié)果：39人被問(wèn)責(zé)，其中7人被 調(diào)離現(xiàn)職工作崗位，1人被辭退，2人被要求停職反省，并責(zé)成6個(gè)相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人作出 公開(kāi)檢討。其中處理最重的是上班吃早點(diǎn)者，被罰損失近萬(wàn)元。“治庸辦”負(fù)責(zé)人稱(chēng)：“治庸絕不是一陣風(fēng)”。

材料九

2010年9月，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在全國(guó)依法行政工作會(huì)議上的講話專(zhuān)章涉及到健全行政 問(wèn)責(zé)制度，他要求“研究行政問(wèn)責(zé)立法相關(guān)問(wèn)題”，加快推進(jìn)行政問(wèn)責(zé)的制度化、程序化和法治化。

2010年9月初，《長(zhǎng)沙市行政問(wèn)責(zé)辦法》正式開(kāi)始實(shí)施。今后官員將為自己的“拍腦袋” 決策“買(mǎi)單”。普通公務(wù)員的拒絕、推諉、不完全履行職責(zé)等情形也被納入問(wèn)責(zé)范疇。

據(jù)報(bào)道，2011年1月以來(lái)，北京市法制辦就 《北京市行政問(wèn)責(zé)辦法(送審稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“送 審稿”)在網(wǎng)上公開(kāi)征求意見(jiàn)。北京市擬立法規(guī)定，對(duì)新聞媒體披露有明顯行政失當(dāng)情形且確 有證據(jù)的，有關(guān)部門(mén)應(yīng)啟動(dòng)行政問(wèn)責(zé)程序。對(duì)于造成惡劣社會(huì)影響的行政問(wèn)責(zé)案件的處理決定，一般應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開(kāi)。

報(bào)道稱(chēng)，行政問(wèn)責(zé)是指有關(guān)政府機(jī)關(guān)和部門(mén)對(duì)公務(wù)員違反或者不正當(dāng)履行法定職責(zé)和義 務(wù)的行為，按照規(guī)定的程序進(jìn)行追究，并要求其承擔(dān)責(zé)任的制度。送審稿規(guī)定，對(duì)行政機(jī)關(guān) 工作人員無(wú)法定依據(jù)、違反法定程序和時(shí)限、超越或者濫用職權(quán)、不按規(guī)定履行公開(kāi)或者告知義務(wù)實(shí)施行政行為，或者有其他不履行或者不正確履行法定職責(zé)行為的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行行政問(wèn) 責(zé)。送審稿用十條53項(xiàng)的篇幅對(duì)問(wèn)責(zé)范圍進(jìn)行了明確規(guī)定。送審稿還規(guī)定了啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序的十種情形，其中包括：經(jīng)新聞媒體披露，有明顯行政失 當(dāng)情形且確有證據(jù)的將啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。此外，被行政問(wèn)責(zé)人員拒絕糾正過(guò)錯(cuò)的;隱瞞事實(shí)真相，干擾、阻礙、不配合調(diào)查的;對(duì) 控告人、檢舉人、投訴人打擊報(bào)復(fù)的;一年內(nèi)被問(wèn)責(zé)兩次以上的，應(yīng)從重處理。

送審稿還規(guī)定了案件調(diào)查和處理的有關(guān)程序，要求案件應(yīng)當(dāng)自受理或者決定調(diào)查之日起 三個(gè)月內(nèi)調(diào)查完畢，由兩名以上工作人員進(jìn)行。問(wèn)責(zé)決定書(shū)應(yīng)當(dāng)在三個(gè)工作日內(nèi)送達(dá)被問(wèn)責(zé) 人。對(duì)于造成惡劣社會(huì)影響的行政問(wèn)責(zé)案件的處理決定，一般應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開(kāi)。

問(wèn) 題：

一、假如你是基層司法機(jī)關(guān)的工作人員，為了緩解單位公務(wù)員的心理壓力，單位領(lǐng)導(dǎo)安 排你一項(xiàng)任務(wù)，讓你組織一次形式活潑的單位集體活動(dòng)，請(qǐng)你起草一份集體活動(dòng)方案提綱。(15分)要求：結(jié)合給定材料，考慮全面，條理清楚，富有新意，不必寫(xiě)成文章。不超過(guò)200字。

二、概括政法系統(tǒng)公務(wù)員主要面臨哪些壓力和風(fēng)險(xiǎn)?如果你是其中的一員，你將怎樣面 對(duì)這些問(wèn)題?(15分)要求：結(jié)合給定材料，體現(xiàn)政法特點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，分析簡(jiǎn)明，條理清楚，不必寫(xiě)成文章。不超過(guò)300字。

三、根據(jù)材料三，《壓力最大職業(yè)排行榜》報(bào)道后，引來(lái)網(wǎng)友熱議和質(zhì)疑。請(qǐng)你以 法檢兩院（法院、檢察院）一個(gè)普通公務(wù)員的身份，到網(wǎng)上寫(xiě)一篇帖子，坦誠(chéng)地談?wù)勀銓?duì)公務(wù)員的認(rèn)識(shí)。(20分)要求：結(jié)合給定材料，觀點(diǎn)明確，分析簡(jiǎn)明，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)400字。

四、結(jié)合給定材料，以“成為一名公務(wù)員——我準(zhǔn)備好了”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少 于1000字的議論文。(50分)

第五篇：2012年湖南省法檢兩院考試申論真題答案解析

2012年湖南省法檢兩院考試申論真題答案解析

一、根據(jù)材料，概括出影響學(xué)生獲得良好教育的不利因素，可以用羅列要點(diǎn)的形式作答，不超過(guò)200字。（15分）

【解題思路】

閱讀題干，審清題意

由題干可知，本題屬于一道歸納概括題，概括的對(duì)象是“影響學(xué)生獲得良好教育的不利因素”，沒(méi)有限定作答范圍，需要立足全篇材料作答，作答條件是“可以用羅列要點(diǎn)的形式作答，不超過(guò)200字”，這提示我們，本題不必過(guò)于考慮答案的結(jié)構(gòu)，提煉出要點(diǎn)后，適當(dāng)加工下即可，重點(diǎn)是要點(diǎn)要準(zhǔn)確、全面，同時(shí)把握好字?jǐn)?shù)，不可超過(guò)200字。

閱讀資料，提煉要點(diǎn)

雖然題目沒(méi)有限定材料范圍，但是作答對(duì)象給予了我們一些暗示，“影響學(xué)生獲得良好教育的不利因素”，注意，是不利因素，因此，本題作答的重點(diǎn)范圍是與教育相關(guān)的負(fù)面材料。通讀材料，可將作答范圍鎖定在一二三四六八九，此外材料十中的一些問(wèn)題、原因分析也可作為本題答案的參考。

材料一講述的是西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)按照成績(jī)好壞將學(xué)生作出區(qū)分，成績(jī)好的戴紅領(lǐng)巾成績(jī)差的戴綠領(lǐng)巾，且成績(jī)較差的學(xué)生被安排在走廊考試。材料二講述的是某小學(xué)教師因?qū)W生沒(méi)有早進(jìn)考場(chǎng)而最終剝奪其參加考試的權(quán)利，批評(píng)之余更打電話給家長(zhǎng)的事件。材料三主要反映的是貪腐之風(fēng)進(jìn)入校園，孩子在校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，家長(zhǎng)在校外紛紛比“貢獻(xiàn)”。材料四主要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)在孩子教育上的一些錯(cuò)誤觀念和做法，材料六講的是高校教育重視文憑，忽視對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德的全面培養(yǎng)，大學(xué)生世俗化，利己主義，貪腐之風(fēng)進(jìn)入校園，高校道德高地失守。材料八反映的問(wèn)題是很多家長(zhǎng)對(duì)于早慧兒童和超常教育、天才教育傾注了太多的熱情，犯下錯(cuò)誤；班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生步入社會(huì)后表現(xiàn)平平。材料十提供的可用信息是統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取等實(shí)行“一刀切”教育體制以及應(yīng)試教育的環(huán)境逼迫學(xué)生無(wú)緣也無(wú)法發(fā)展自我個(gè)性。

加工要點(diǎn)，組織答案

由于本題提示“可以用羅列要點(diǎn)的形式作答”，故而將要點(diǎn)適當(dāng)加工，依次羅列出來(lái)即可，不必過(guò)于考慮答案結(jié)構(gòu)。注意字?jǐn)?shù)要求。

【參考答案】

一是學(xué)校以成績(jī)好壞將學(xué)生作出區(qū)分，并區(qū)別對(duì)待，挫傷學(xué)生自尊心；二是部分教師對(duì)學(xué)生太過(guò)嚴(yán)苛，小事件即剝奪學(xué)生參加考試的權(quán)利；三是貪腐之風(fēng)進(jìn)入校園，家長(zhǎng)紛紛比“貢獻(xiàn)”，學(xué)校道德高地失守；四是家長(zhǎng)實(shí)行棍棒教育，對(duì)子女高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，鼓勵(lì)孩子為學(xué)習(xí)少睡覺(jué)，傾心于超常教育、天才教育，拔苗助長(zhǎng)；五是在“一刀切”的教育體制下，學(xué)校忽視學(xué)生的個(gè)性、潛能、興趣、特長(zhǎng)，應(yīng)試教育的環(huán)境亦逼迫學(xué)生無(wú)緣也無(wú)法發(fā)展自我個(gè)性。

二、根據(jù)材料，提出可供家長(zhǎng)們采納的家庭教育價(jià)值觀，可以用羅列要點(diǎn)的形式作答，不超過(guò)300字。（15分）

【解題思路】

閱讀題干，審清題意

本題要求“提出可供家長(zhǎng)們采納的家庭教育價(jià)值觀”，是對(duì)提出對(duì)策題的一種變相考查，而提出對(duì)策的基礎(chǔ)是要對(duì)材料中的一些錯(cuò)誤價(jià)值觀和正確價(jià)值觀有個(gè)歸納、認(rèn)識(shí)。作答范圍依然是全部材料，但是，我們可從鎖定核心作答范圍是正面材料，即材料五、七、十。作答條件依然是可用羅列要點(diǎn)的形式作答，可見(jiàn)本題同樣不需要考慮答案的結(jié)構(gòu)，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)不可超過(guò)300字。

閱讀資料，提煉要點(diǎn)

先來(lái)看材料五，材料講述了以為身患絕癥的臺(tái)灣父親，臨死前給六歲女兒留下的一封感人遺書(shū)以及十年后十六歲的女兒給天堂里的父親回的信件。透過(guò)這則材料，我們能體會(huì)到這

個(gè)父親的教育價(jià)值觀非常正確，非常棒！而其女兒確實(shí)也為此得到了健康成長(zhǎng)。從父親的信中，我們得到的啟示有：父母要用親自示范的方式教導(dǎo)孩子（父親一直用在照顧和孝順孩子的爺爺、奶奶、媽媽?zhuān)?；多用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)教導(dǎo)孩子（鼓勵(lì)的語(yǔ)言貫穿信件始終，可謂循循善誘）；培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性（父親“拜托”孩子照顧爺爺奶奶和媽媽?zhuān)囵B(yǎng)孩子克服困難的精神（教導(dǎo)孩子看不到爸爸不許哭，而且要都爺爺奶奶媽媽笑）。

材料七給我們最大的啟示就是要將尊重和敬畏生命作為家庭教育的首要課題。

材料十給我們的啟示是要注重提升孩子的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，彰顯孩子本色。

此外，其他負(fù)面材料對(duì)于我們提煉要點(diǎn)也有一定的借鑒作用，但是，以上正面材料基本上已經(jīng)把要點(diǎn)涵蓋了。

加工要點(diǎn)，組織答案

由于本題提示“可以用羅列要點(diǎn)的形式作答”，故而將要點(diǎn)適當(dāng)加工，依次羅列出來(lái)即可，不必過(guò)于考慮答案結(jié)構(gòu)。考生在書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)的過(guò)程中，可采用“不要??，要??”的形式組織。同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。

【參考答案】

一是父母要以身作則，用親自示范的方式教導(dǎo)孩子要遵守、弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼等中華民族的傳統(tǒng)美德，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

二是摒棄簡(jiǎn)單粗暴的棍棒式教育，多用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)、教導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)其多參加集體活動(dòng)，引導(dǎo)其樹(shù)立集體主義價(jià)值觀。

三是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。放手讓孩子做力所能及的事，培養(yǎng)孩子初步獨(dú)立思考的能力以及克服困難的精神和毅力。

四是扭轉(zhuǎn)過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，注重孩子思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的全面提高，挖掘、培養(yǎng)孩子的個(gè)性、潛能、興趣、特長(zhǎng)，彰顯孩子本色。

五是將尊重和敬畏生命作為家庭教育的首要課題。教導(dǎo)孩子尊重的對(duì)象不僅局限于家人和朋友，還應(yīng)該對(duì)所有生命都有愛(ài)心和責(zé)任感。

三、《教育文摘》周報(bào)擬將“材料九”中的三則新聞事件進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，并配發(fā)編者按，請(qǐng)?zhí)嬖搱?bào)編輯擬寫(xiě)一段編者按，不超過(guò)300字。（20分）

【解題思路】

閱讀題干，審清題意

從審題來(lái)說(shuō)，考生要抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)。首先，從題目當(dāng)中可以確定出作答的范圍，本題的作答范圍是“給定資料九”；其次，要注意寫(xiě)作的形式，本題要求按照“編者按”的形式來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作；再次，寫(xiě)作的內(nèi)容，從題目要求可以分析出，寫(xiě)作的內(nèi)容主要是對(duì)三則新聞事件進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和評(píng)議，作為專(zhuān)題報(bào)道的前置內(nèi)容；最后，要注意字?jǐn)?shù)，不能超過(guò)300字。

閱讀材料，提煉要點(diǎn)

審題之后可以回到“給定資料九”，看這段材料講的是什么內(nèi)容。通過(guò)對(duì)“給定資料九”的閱讀，可以知道，材料講述了三則新聞事件，可對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單概括：第一則新聞事件是湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)意外停電，引發(fā)學(xué)生集體撕書(shū)、燒書(shū)、扔書(shū)；第二則新聞事件是江蘇省啟東市匯發(fā)中學(xué)某高二學(xué)生將老師“把關(guān)”的升旗儀式演講稿換成自己的演講詞，抨擊學(xué)校體制；第三則新聞事件是山東省某中學(xué)女生不愿按學(xué)校要求剪短發(fā)，老師三次催促后跳樓身亡。

加工要點(diǎn)，組織答案

作答之前，考生還要弄清“編者按”的形式和作用。編者按也稱(chēng)作編者案，它是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一，是編輯人員對(duì)一篇文章或一條消息所加的意見(jiàn)、評(píng)論等，常常放在文章或消息的前面，有時(shí)也放在文章的中間?！熬幷甙础钡闹饕饔檬蔷幷撸ú皇亲髌返淖髡撸?duì)文章的解釋或引申，可以表明編者的態(tài)度和意見(jiàn)，也可以提示要點(diǎn)，還可交待背景，補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮。通常只有300字左右，有時(shí)會(huì)更短，有時(shí)僅有三言?xún)烧Z(yǔ)，但一定要能夠切中要點(diǎn)。在這道題目當(dāng)中，根據(jù)題意，我們可以得出編者按的主要作用是拋出三則新聞事件，吸引讀者，并警醒世人。

寫(xiě)作的語(yǔ)言上要注意表達(dá)方式，首先應(yīng)該有一個(gè)總領(lǐng)的句子，其次要對(duì)三則新聞事件進(jìn)行精要概括，最后發(fā)表評(píng)議或提出號(hào)召。

【參考答案】

近期，各地相繼發(fā)生了一些中學(xué)生“起義了”的消息。例如，湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)意外停電，引發(fā)學(xué)生集體撕書(shū)、燒書(shū)、扔書(shū)；江蘇省啟東市匯發(fā)中學(xué)某高二學(xué)生將老師“把關(guān)”的升旗儀式演講稿換成自己的演講詞，抨擊學(xué)校體制；山東省某中學(xué)女生不愿按學(xué)校要求剪短發(fā)，老師三次催促后跳樓身亡。這讓我們不禁發(fā)出中學(xué)教育走向何處的感嘆。中學(xué)是一個(gè)人從未成年向成年轉(zhuǎn)折的時(shí)期，是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵階段和出口，其教育模式、體制直接影響到“祖國(guó)的花朵”能否得以健康成長(zhǎng)，進(jìn)而決定著我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)能否后繼有人。鑒于此，本期《教育文摘》周報(bào)將專(zhuān)題報(bào)道這三則新聞事件，并就此問(wèn)題發(fā)表看法，以期能引起社會(huì)各界尤其是教育界的進(jìn)一步思考。

四、針對(duì)材料所反映的問(wèn)題，自選角度，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇議論文，不少于1000字。（50分）

【寫(xiě)作思路】

題目要求“針對(duì)材料所反映的問(wèn)題，自選角度，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇議論文”，沒(méi)有限定題目，也沒(méi)有限定主題，考生可發(fā)揮的余地較大。但是，考生且不可脫離材料漫天大發(fā)言論，而要圍繞著“材料所反映的問(wèn)題”而展開(kāi)，即帶著“材料問(wèn)題”這一“鐐銬”跳舞。

通觀材料，其講述的主要是我國(guó)的應(yīng)試教育問(wèn)題，其間既涉及了小學(xué)教育、初高中教育，還涉及了大學(xué)教育。考生在立意時(shí)，即可從宏觀入手，探討我國(guó)的教育體制問(wèn)題，亦可從小角度切入，就問(wèn)一領(lǐng)域的教育問(wèn)題發(fā)表自己的看法。

本題明確限定了文體——議論文，考生既可以以策為主，也可以以議為主。但無(wú)論是以議為主還是以策為主，都要以論為基礎(chǔ)，論證充分，令人信服。提醒考生一點(diǎn)是，現(xiàn)在考場(chǎng)的申論文章多半都是“策論文”，因此，圍繞“問(wèn)題”來(lái)寫(xiě)評(píng)論，比圍繞“對(duì)策”來(lái)寫(xiě)策論，更容易吸引閱卷人眼球，在得分上也更占優(yōu)一些。這就要求考生在寫(xiě)文章的時(shí)候，能夠充分地聯(lián)系材料、運(yùn)用背景知識(shí)和自身對(duì)材料的理解，縱橫捭闔地加以發(fā)揮，表達(dá)出對(duì)問(wèn)題比較深刻和全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在文字和邏輯運(yùn)用上最好也能下點(diǎn)功夫，盡量多使用一些事例、數(shù)據(jù)、名人名言或者理論政策等，這會(huì)為文章帶來(lái)增色、加分的效果。

【參考答案】

回歸教育自身規(guī)律的時(shí)候到了

——打破“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試教育窠臼

“先生是教死書(shū)，死教書(shū)，教書(shū)死；學(xué)生是讀死書(shū)，死讀書(shū)，讀書(shū)死。”這是上個(gè)世紀(jì)陶行知先生對(duì)舊中國(guó)教育的描述。不幸的是，這種狀況在今天仍未得到根本改變。如材料所示：9歲兒子去網(wǎng)吧玩游戲沒(méi)做作業(yè)不敢去學(xué)校，家長(zhǎng)氣憤之下不慎將孩子打死??南京有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生，考了44種證書(shū)；在北京，一些小升初學(xué)生的推薦材料厚達(dá)100多頁(yè)，各種獲獎(jiǎng)證書(shū)、證明琳瑯滿(mǎn)目。這是好的教育嗎？這能夠幫助孩子成才嗎？答案是否定的。

愈演愈烈的應(yīng)試教育已經(jīng)造成了很多嚴(yán)重弊病。有調(diào)查表明，近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生自殺有低齡化的趨勢(shì)，1/3以上的高中生有過(guò)自殺念頭，并且自殺的學(xué)生多為“品學(xué)兼優(yōu)”者！這不僅影響到學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，而且影響到整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高，影響到國(guó)家和民族的未來(lái)。

我們教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)身心健康、完整和諧的人，促進(jìn)人的“全面而自由的發(fā)展”。然而在現(xiàn)實(shí)中，卻滿(mǎn)眼都是“分，分，學(xué)生的命根兒”，分?jǐn)?shù)決定著學(xué)生的一切，是學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校頂禮膜拜的上帝和偶像。為什么會(huì)這樣？罪魁禍?zhǔn)资且钥荚嚭蜕龑W(xué)為中心的應(yīng)試

教育體制。在這種體制下，由考試成績(jī)決定學(xué)生能否升學(xué)，升入何種學(xué)校，從而決定學(xué)生獲得怎樣的命運(yùn)。由于分?jǐn)?shù)決定著學(xué)生的命運(yùn)，因而學(xué)生總是被驅(qū)使著不惜一切代價(jià)地去拼命獲取盡可能高的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)高就“勝者通吃”，分?jǐn)?shù)低則全盤(pán)皆輸，一了百了。

應(yīng)試教育根底里是一種虛無(wú)主義，在應(yīng)試教育中，學(xué)生的價(jià)值僅僅由他所獲得的分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量，就像在商品社會(huì)中人的價(jià)值僅僅由他所擁有的金錢(qián)的多少來(lái)衡量一樣；正如金錢(qián)是商品社會(huì)中人們的上帝，分?jǐn)?shù)是應(yīng)試教育中學(xué)生的上帝。在應(yīng)試教育體制下，我們已經(jīng)忘記了學(xué)生首先是一個(gè)人，一個(gè)活生生的，有自己的感情、思想和尊嚴(yán)的人，然后才是學(xué)生。這種對(duì)“人”的遺忘使我們的教育成為“無(wú)人的教育”、“非人的教育”！

“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”提出了一個(gè)刺激幾代中國(guó)人神經(jīng)的問(wèn)題：為什么我們培養(yǎng)不出杰出人才，培養(yǎng)不出大師？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，問(wèn)題就在我們的教育方式里。我們的教育不給學(xué)生提供自由發(fā)展的空間和時(shí)間，殘酷地扼殺了他們的靈性和創(chuàng)造力。

為此，我們必須回歸教育本質(zhì)，推行公民教育。公民教育，不再把學(xué)生的升學(xué)作為最終的目標(biāo)，而是著眼于學(xué)生終身的發(fā)展；不再只是注重知識(shí)和技能的傳授，它更注重人的道德、意志、情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)；不再局限于書(shū)本和課堂，而是讓學(xué)生參加實(shí)踐，走向社會(huì)，給學(xué)生更多的選擇與機(jī)會(huì)；公民教育，最終要實(shí)現(xiàn)的目的，就是為未來(lái)的、民主的、法治的、富強(qiáng)的、文明的中國(guó)做好‘人’的準(zhǔn)備。

是教育回歸其自身規(guī)律的時(shí)候了，教育必須回歸其應(yīng)有的價(jià)值和目標(biāo)。按照教育自身的規(guī)律辦事，真正實(shí)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健全的合格公民，這才應(yīng)該是我們教育的目的所在。