第一篇：【一】四川理工學(xué)院-材化學(xué)院教學(xué)信息員工作計(jì)劃

材化學(xué)院教學(xué)信息員工作計(jì)劃

四川理工學(xué)院，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用，協(xié)助學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對(duì)性在采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是2013-2014上學(xué)期教學(xué)信息員工作計(jì)劃。學(xué)生教學(xué)信息員工作，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，是教學(xué)管理部門、教師、學(xué)生三方面進(jìn)行溝通的有效渠道。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心的總體工作部署，本學(xué)期學(xué)生教學(xué)信息員工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)信息員要定期或不定期的填寫教師理論課授課情況反饋表，對(duì)教師的理論課教學(xué)、授課情況進(jìn)行反饋。

二、教學(xué)信息員要定期或不定期的填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況反饋表，對(duì)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、授課情況進(jìn)行反饋。

三、教學(xué)信息員要注意搜集和了解教師在作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、答疑等方面的情況，定期的填寫信息反饋表。

四、經(jīng)常對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行檢查，包括學(xué)生上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況、遲到、缺課情況等。注意搜集學(xué)生對(duì)教師的反映、對(duì)管理部門的意見(jiàn)和建議等。

五、關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，加大對(duì)本學(xué)院同學(xué)的督促 上學(xué)年我們學(xué)院的掛科率非常高，通過(guò)學(xué)習(xí)部了解到的情況來(lái)看，同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的重心有所偏移。很多同學(xué)成天呆在寢室玩游戲，對(duì)老師布置的作業(yè)不去完成，反而是抄同學(xué)的，上課不聽(tīng)講、玩手機(jī)、睡覺(jué)、和同學(xué)聊天，到了考試就帶小抄，成績(jī)下來(lái)有沒(méi)及格，只好補(bǔ)考重修。上述現(xiàn)象很普遍，特別是2011級(jí)的同學(xué)。本學(xué)期將特別關(guān)注這些同學(xué)，希望在學(xué)習(xí)部的帶動(dòng)下整個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)能夠有所改變。

六、加大2012級(jí)大二教學(xué)信息員的培養(yǎng)

2012級(jí)的同學(xué)在匯東校區(qū)，對(duì)各方面還不太了解，對(duì)教學(xué)信息員的工作也不太熟悉，本學(xué)習(xí)將加大對(duì)2012級(jí)教學(xué)信息員的培訓(xùn)，定期開(kāi)會(huì)交流心得體會(huì)，對(duì)反應(yīng)較大的問(wèn)題集中給教學(xué)辦反應(yīng)，更好地配合老師學(xué)校完成教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

加強(qiáng)教學(xué)改革，樹(shù)立以學(xué)生為主的現(xiàn)代教育理念，現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息員制度提出幾點(diǎn)建議：

1．建議教務(wù)處定期召開(kāi)信息員座談會(huì)，每次每班隨機(jī)抽幾名學(xué)生，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)；

2．希望學(xué)校能對(duì)信息員所反映的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，中間的過(guò)程盡可能短些。對(duì)有些問(wèn)題即使暫時(shí)沒(méi)有解決，也請(qǐng)給大家一個(gè)合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學(xué)校的肯定，學(xué)校對(duì)其所反映的問(wèn)題能給予重視；

3．建議教務(wù)處定期召開(kāi)信息員座談會(huì)，每次每班隨機(jī)抽幾名學(xué)生，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)；

4．希望教務(wù)處實(shí)行及時(shí)反饋制度，把這個(gè)月信息員反饋的問(wèn)題中已得到改善的方面、正在改善的方面和不合理的方面，在下個(gè)月及時(shí)反饋給信息員，這樣才能讓各信息員明白他們的意見(jiàn)是否得到了學(xué)校的重視，并且哪些是合理的，哪些是不合理的，才能提高信息員的積極性，反饋效果會(huì)更好；

5．希望加強(qiáng)信息員與學(xué)校各職能部門（如：后勤處、圖書館、學(xué)生處等）的互動(dòng)性，比如可以和圖書館老師交流以解決圖書館占位問(wèn)題；

6．對(duì)存在問(wèn)題的任課老師，院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽(tīng)課，督促其改進(jìn)；

7．了解同學(xué)對(duì)教學(xué)情況的反饋，要有多種方式，不要單填表格，希望尋找更有效的手段，比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)讓更多的同學(xué)參與交流

材化學(xué)院

教學(xué)信息員組長(zhǎng) 2014年6月6日

第二篇：【二】四川理工學(xué)院-材化學(xué)院教學(xué)信息員工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)生教學(xué)信息反饋工作總結(jié)如下：

一、信息反饋工作方面整體比較成功。

（1）信息反饋工作方面：在信息反饋工作方面，我們成立信息反

饋小組，主要反饋教學(xué)運(yùn)行和日常教學(xué)管理的問(wèn)題以及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。我們主要通過(guò)分布在各個(gè)專業(yè)班級(jí)的干事去收集日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。例如，老師授課的方式、態(tài)度以及講授進(jìn)度。我們還會(huì)去收集教學(xué)設(shè)備方面中出現(xiàn)的狀況，具體包括多媒體方面、桌椅、風(fēng)扇、窗戶等。信息小組每周固定時(shí)間反饋本周內(nèi)收集的信息，再經(jīng)過(guò)大家開(kāi)會(huì)討論篩選部分必要、有價(jià)值的信息反饋給校教務(wù)處。部分問(wèn)題我們會(huì)在小組里選出幾名善于交流同學(xué)和老師私下交流解決。每次我們會(huì)將反饋的信息留個(gè)底稿以便下次開(kāi)會(huì)的時(shí)候確認(rèn)問(wèn)題的解決進(jìn)度。

（2）另外，每?jī)芍苄畔⑿〗M會(huì)有例會(huì)，例會(huì)的主要內(nèi)容就是討論本周在信息反饋方面存在的問(wèn)題，最后通過(guò)信息小組成員的討論從而得到解決。為了讓同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了日常的信息調(diào)查活動(dòng)中，我們會(huì)另外抽時(shí)間

單獨(dú)對(duì)某一塊進(jìn)行全面調(diào)查。例如，我們會(huì)在兩周或三周的工作末對(duì)整個(gè)六教的對(duì)媒體進(jìn)行調(diào)查反饋，協(xié)助相關(guān)部門解決存在的相關(guān)問(wèn)題。其中包括風(fēng)扇、桌椅等方面。

（3）教學(xué)方面

整體方面，老師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)PPT，上課板書認(rèn)真、工整。課堂氣氛活躍，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)和老師之間能形成良好的溝通、互動(dòng)。課下同學(xué)們都能自覺(jué)地去學(xué)習(xí)、去上自習(xí)。在日常的上課期間很少出現(xiàn)學(xué)生缺勤現(xiàn)象?？傮w來(lái)講，教學(xué)工作進(jìn)行的非常順利。

二、在工作存在的問(wèn)題。

（1）信息反饋工作方面

剛開(kāi)學(xué)階段，由于信息小組體系還不夠完善，導(dǎo)致信息滯后。很多問(wèn)題得不到及時(shí)的反饋和解決，從而在日常的教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了不少問(wèn)題。在信息反饋中不能和校教務(wù)處老師形成良好的交流互動(dòng)，導(dǎo)致出現(xiàn)的問(wèn)題不能得到相應(yīng)的解決。在信息小組成立初期由于體系、分工不夠明朗，從而對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠做出針對(duì)性的解決。在信息反饋前段時(shí)間由于部分小組成員不能夠透徹理解反饋工作，導(dǎo)致信息反饋表的書寫格式出現(xiàn)問(wèn)題。

（2）教學(xué)方面

個(gè)別學(xué)科出勤率較低。學(xué)生反映“開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩周，大部分

同學(xué)已經(jīng)投入到了新的學(xué)習(xí)中，不過(guò)個(gè)別科目出勤率較低”。備課準(zhǔn)備不充分。學(xué)生反映“個(gè)別教師駕馭課堂教學(xué)的能力不強(qiáng)，缺少教學(xué)互動(dòng)，課堂組織教學(xué)欠缺；“對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的課程，希望老師能盡量講解清楚一些難懂詞匯”。特別是專業(yè)課程，任課教師應(yīng)該認(rèn)真講解！

（3）授課思路不清晰。學(xué)生反映“部分教師照本宣科，授課思路不清晰，內(nèi)容跳躍過(guò)大，重點(diǎn)不突出，缺乏邏輯性，學(xué)生聽(tīng)不懂”；“講課時(shí)經(jīng)常會(huì)在某個(gè)話題、問(wèn)題沒(méi)講清楚之前跳到另外的問(wèn)題”；“講課邏輯順序亂，學(xué)生較難聽(tīng)懂”。

（4）授課速度過(guò)快或過(guò)慢。學(xué)生反映“部分教師講課速度過(guò)慢，學(xué)生難以接受；”“講課的進(jìn)度有點(diǎn)快，而且章節(jié)的跨度比較大”。缺乏語(yǔ)言魅力。學(xué)生反映“個(gè)別老師講課口齒不清,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一直保持一個(gè)高度，沒(méi)有什么變化，上課的時(shí)候很多同學(xué)聽(tīng)著聽(tīng)著就想睡覺(jué)了”。

三、建議和意見(jiàn)。

（1）在今后的信息反饋工作方面，可以以校教務(wù)處名義舉辦一

定的活動(dòng)以便擴(kuò)大信息反饋對(duì)廣大同學(xué)的影響。例如，可以在學(xué)期中途或結(jié)尾對(duì)全校教學(xué)風(fēng)氣做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。

（2）教務(wù)處可以將信息員群作為一個(gè)工具或單獨(dú)建立一個(gè)群，然后向全校師生推廣。以便學(xué)生、老師更方便的反應(yīng)教學(xué)信息。

（3）信息員的工作應(yīng)該更有具體性和針對(duì)性。例如，可以將一學(xué)期的工作分為幾個(gè)階段去做。

材化學(xué)院

教學(xué)信息員組長(zhǎng) 2014年6月10日

第三篇：四川理工學(xué)院 自動(dòng)化與電子信息學(xué)院

自動(dòng)化與電子信息學(xué)院

關(guān)于下?lián)?010-2011學(xué)年第1學(xué)期黨建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的通知

學(xué)院各學(xué)生黨支部：

根據(jù)學(xué)生黨建活動(dòng)使用及相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)院黨總支研究，決定下拔2010-2011學(xué)年第1學(xué)期學(xué)生黨建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。根據(jù)我院實(shí)際情況，下拔學(xué)生黨建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)暫按每人5元/學(xué)期計(jì)發(fā)各學(xué)生黨支部，各支部可按照支部的具體實(shí)際情況，開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生黨建工作的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于代表組織開(kāi)展的學(xué)院學(xué)生黨建活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)另行申請(qǐng)，不列入支部經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

使用流程：

1.各學(xué)生黨支部上報(bào)經(jīng)學(xué)生支部書記審批的活動(dòng)計(jì)劃書（見(jiàn)附件）；

2.使用經(jīng)費(fèi)，向收費(fèi)單位索要正式發(fā)票（發(fā)票抬頭：四川理工學(xué)院，內(nèi)容要求明細(xì)）；

3.上報(bào)總結(jié)，報(bào)銷經(jīng)費(fèi)。

注：各支部在使用經(jīng)費(fèi)時(shí)，可以先行墊支，然后集中報(bào)銷的方式進(jìn)行；也可以先填寫借款申請(qǐng)單，經(jīng)宋書記簽字后，到計(jì)財(cái)處借款使用，然后憑經(jīng)費(fèi)使用發(fā)票報(bào)銷還借款的方式進(jìn)行。

中共自動(dòng)化與電子信息學(xué)院總支委員會(huì)

二○一○年十月八日

第四篇：材化學(xué)院升旗儀式主持詞

材料與化工學(xué)院2014年升旗儀式主持詞

材料與化工學(xué)院2014年升旗儀式

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們：

大家早上好！

感謝大家參加材料與化工學(xué)院升旗儀式，今天是第八周周一，又是一個(gè)充滿希望的早晨，我們齊聚在弘德廣場(chǎng)，舉行主題為“中國(guó)夢(mèng).材化夢(mèng)”的 升旗儀式，春天的陽(yáng)光，像一把鑰匙，開(kāi)啟了生活的美好，在這個(gè)春天里，青春與張揚(yáng)，夢(mèng)想與瘋狂，匯流成華麗的大學(xué)時(shí)光，譜寫著博學(xué)弘德，自強(qiáng)不息的樂(lè)章。今天我們站在國(guó)旗下吐露我們的夢(mèng)想，材化夢(mèng)，正青春，我們?cè)诼飞??

（儀式準(zhǔn)備：介紹出席領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓）

出席本次升旗儀式的領(lǐng)導(dǎo)老師有??

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

下面我宣布升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始：

第一項(xiàng)

出旗（出旗結(jié)束時(shí)旗手示意）

第二項(xiàng)

下面進(jìn)行升旗儀式第二項(xiàng)，全體肅立，升國(guó)旗 奏國(guó)歌，行注目禮。（音響：播放國(guó)歌）

禮畢。

第三項(xiàng)

下面，進(jìn)行升旗儀式第三項(xiàng)，有請(qǐng)來(lái)自班的進(jìn)行國(guó)旗下1

材料與化工學(xué)院2014年升旗儀式主持詞的發(fā)言，他發(fā)言的題目是《我的青春，我的中國(guó)夢(mèng)》。

第四項(xiàng)

升旗儀式進(jìn)行第四項(xiàng)，有請(qǐng)材料與化工學(xué)院書記講話，大家掌聲歡迎。

感謝劉書記的講話，我們將牢記教誨，不辱使命，為中國(guó)夢(mèng)，材化夢(mèng)的偉大目標(biāo)而奮斗。

夢(mèng)想是一段自我堅(jiān)持的旅程，中國(guó)夢(mèng)將由我們來(lái)創(chuàng)造。

只要我們朝著目標(biāo)不斷努力，不斷堅(jiān)持，我們將會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程一定會(huì)有汗水，淚水，和無(wú)數(shù)的艱辛，但我們只要肯堅(jiān)持，無(wú)論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會(huì)實(shí)現(xiàn)美好的愿望！材化夢(mèng)，正青春，我們?cè)诼飞??

下面，我宣布本次升旗儀式正式結(jié)束。先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師離場(chǎng)，后請(qǐng)各專業(yè)依次帶回！

第五篇：教學(xué)信息員工作計(jì)劃

篇一：學(xué)生教學(xué)信息員工作計(jì)劃

吉林化工學(xué)院2007—2008學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)生教學(xué)信息員工作計(jì)劃

學(xué)生教學(xué)信息員工作，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，是教學(xué)管理部門、教師、學(xué)生三方面進(jìn)行溝通的有效渠道。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心的總體工作部署，本學(xué)期學(xué)生教學(xué)信息員工作計(jì)劃如下：

一、做好對(duì)2007級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員的聘任工作。擬定在第5、6教學(xué)周召開(kāi)一次學(xué)生教學(xué)信息員工作會(huì)議，提出要求，明確職責(zé)和任務(wù)。并通報(bào)學(xué)院近年來(lái)開(kāi)展學(xué)生教學(xué)信息員的工作情況。

二、教學(xué)信息員要定期或不定期的填寫教師理論課授課情況反饋表，對(duì)教師的理論課教學(xué)、授課情況進(jìn)行反饋。

三、教學(xué)信息員要定期或不定期的填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況反饋表，對(duì)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、授課情況進(jìn)行反饋。

五、經(jīng)常對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行檢查，包括學(xué)生上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況、遲到、缺課情況等。注意搜集學(xué)生對(duì)教師的反映、對(duì)管理部門的意見(jiàn)和建議等。

六、本學(xué)期擬定組織教學(xué)信息員進(jìn)行1-2次網(wǎng)上評(píng)教工作。

七、做好對(duì)信息的整理、匯總和存檔工作。期末形成匯總材料。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心教學(xué)督導(dǎo)組 2008-3篇二：信息員工作計(jì)劃 信息員工作計(jì)劃

第一：做好本職工作。收集處理同學(xué)們反饋的意見(jiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給相關(guān)部門，做好學(xué)校與學(xué)生的橋梁工作。積極響應(yīng)教務(wù)處要求的連評(píng)制度保證信息反饋的及時(shí)性、準(zhǔn)確性。將所提出問(wèn)題的解決結(jié)果及時(shí)反饋給同學(xué)，形成有效的信息反映處理機(jī)制，為本班教學(xué)學(xué)習(xí)水平的提高做出自己的貢獻(xiàn)。我是建筑工程學(xué)院的站長(zhǎng)，要積極配合學(xué)院的教學(xué)工作及時(shí)把不足之處向教務(wù)處放映，為同學(xué)更好地服務(wù)。

第二：做好宣傳工作。和其他各分站長(zhǎng)合好，做好各方面信息的宣傳。最好的宣傳是為同學(xué)做事，做實(shí)事，真正地解決他們的問(wèn)題。

第三：每個(gè)月做一次調(diào)查。在每個(gè)月的月末，對(duì)同學(xué)做一次調(diào)查，總結(jié)本月本院同學(xué)對(duì)教師工作及班級(jí)的意見(jiàn)與建議，及時(shí)向相關(guān)部門或相關(guān)班干部匯報(bào)。

第四：配合學(xué)校相關(guān)職能部門開(kāi)展與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)。收集教學(xué)評(píng)價(jià)、自考、補(bǔ)考緩考、選課等一系列與教學(xué)相關(guān)問(wèn)題，讓更多的同學(xué)了解學(xué)校教學(xué)政策。

第五：與其他分站聯(lián)合搞一些聯(lián)誼活動(dòng)，一方面擴(kuò)大教學(xué)信息站的影響力使在校學(xué)生更好的了解信息站的職責(zé)，與作用，另一方面搞活動(dòng)的同時(shí)也鍛煉了個(gè)信息員的能力使他們互相了解互相溝通，是各分站之間的聯(lián)系更加緊密。

總之，我會(huì)全身心地投入到我的工作中來(lái)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。，我會(huì)更好地服務(wù)教學(xué)、服務(wù)同學(xué)，發(fā)揮好橋梁作用。篇三：2011-2012上學(xué)期教學(xué)信息員工作計(jì)劃 2011-2012上學(xué)期教學(xué)信息員工作計(jì)劃

為了協(xié)助學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用，有針對(duì)性在采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，我從黃嶺校區(qū)就光榮地成為了學(xué)校的教學(xué)信息員。本學(xué)期很榮幸成為了自電學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，同時(shí)也擔(dān)任了本學(xué)院的教學(xué)信息員組長(zhǎng)。一下是2011-2012上學(xué)期教學(xué)信息員工作計(jì)劃。

一、關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)情況，加大對(duì)本學(xué)院同學(xué)的勵(lì)志教

上學(xué)年我們學(xué)院的掛科率非常高，通過(guò)學(xué)習(xí)部了解到的情況來(lái)看，同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的重心有所偏移。很多同學(xué)成天呆在寢室玩游戲，對(duì)老師布置的作業(yè)不去完成，反而是抄同學(xué)的，上課不聽(tīng)講、玩手機(jī)、睡覺(jué)、和同學(xué)聊天，到了考試就帶小抄，成績(jī)下來(lái)有沒(méi)及格，只好補(bǔ)考重修。上述現(xiàn)象很普遍，特別是09級(jí)的同學(xué)。本學(xué)期將特別關(guān)注這些同學(xué)，希望在學(xué)習(xí)部的帶動(dòng)下整個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)能夠有所改變。

二、加強(qiáng)10級(jí)新教學(xué)信息員的培養(yǎng)

10級(jí)的同學(xué)剛搬到匯東校區(qū)，對(duì)各方面還不太了解，對(duì)教學(xué)信息員的工作也不太熟悉，本學(xué)習(xí)將加大對(duì)10級(jí)教學(xué)信息員的培訓(xùn)，定期開(kāi)會(huì)交流心得體會(huì)，對(duì)反應(yīng)較大的問(wèn)題集中給教學(xué)辦反應(yīng)，更好地配合老師學(xué)校完成教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

三、加強(qiáng)教學(xué)改革，樹(shù)立以學(xué)生為主的現(xiàn)代教育理念，現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息員制度提出幾點(diǎn)建議： 1．建議教務(wù)處定期召開(kāi)信息員座談會(huì)，每次每班隨機(jī)抽幾名學(xué)生，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)； 2．希望學(xué)校能對(duì)信息員所反映的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，中間的過(guò)程盡可能短些。對(duì)有些問(wèn)題即使暫時(shí)沒(méi)有解決，也請(qǐng)給大家一個(gè)合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學(xué)校的肯定，學(xué)校對(duì)其所反映的問(wèn)題能給予重視；

3．建議教務(wù)處定期召開(kāi)信息員座談會(huì)，每次每班隨機(jī)抽幾名學(xué)生，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)； 4．希望教務(wù)處實(shí)行及時(shí)反饋制度，把這個(gè)月信息員反饋的問(wèn)題中已得到改善的方面、正在改善的方面和不合理的方面，在下個(gè)月及時(shí)反饋給信息員，這樣才能讓各信息員明白他們的意見(jiàn)是否得到了學(xué)校的重視，并且哪些是合理的，哪些是不合理的，才能提高信息員的積極性，反饋效果會(huì)更好；

5．希望加強(qiáng)信息員與學(xué)校各職能部門（如：后勤處、圖書館、學(xué)生處等）的互動(dòng)性，比如可以和圖書館老師交流以解決圖書館占位問(wèn)題；

6．對(duì)存在問(wèn)題的任課老師，院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽(tīng)課，督促其改進(jìn)；

7．了解同學(xué)對(duì)教學(xué)情況的反饋，要有多種方式，不要單填表格，希望尋找更有效的手段，比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)讓更多的同學(xué)參與交流。

自動(dòng)化與電子信息學(xué)院 付強(qiáng) 2011年12月27日