第一篇：2017年提干大綱之言語理解：病句規(guī)律詳解

2017年提干大綱之言語理解：病句規(guī)律詳解

一、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)

1．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的)

2．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)

二、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語

1．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”)

2．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”）

三、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng)

1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?(疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯)士兵提干，張為臻博客。

2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。(“無時無刻不”相當(dāng)于“每時每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾)

四、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

1．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(有“為??所”和“被??所”的結(jié)構(gòu)，沒有“受??所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉)

2．到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自

五、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)

1．天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)

2．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“的”字)

3．湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“祈出土的”調(diào)至“八千年前”)

六、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不

一、不合邏輯

1．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)

2．我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會”，不合邏輯)

七、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

1．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不”)

2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”或“不可”去其一)

八、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

1．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報。(是“15日之前去”還是“15 日這一天去”，意思不明)準(zhǔn)維教育軍隊考試網(wǎng)

2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”，意思不明)

3．此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒有”兼有副詞和動詞的性質(zhì)，造成語意不明)4．獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上2002屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”，意思不明)

5．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞的性質(zhì)，造成語意不明)

6．教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。(是“整個初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”，含混不清)

九、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)

1．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后)

2．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。(主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇?！眲e人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾”)

3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”)

4．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前)

準(zhǔn)維名師提醒大家，病句辨析是分析推理考試中必須得分點，所以考生一定要熟悉上述規(guī)律，練就一雙火眼金睛，在考試中又快又準(zhǔn)的找出正確答案。

第二篇：2017提干大綱之分析推理考題：言語理解練習(xí)

2017提干大綱之分析推理考題：言語理解練習(xí)（4）

1、醫(yī)藥的供求不能遵循利潤最大化，而應(yīng)服務(wù)于社會效益最大化。因為疾病的治愈，受益的不僅是公民個人或者是個別家庭，更多的是整個社會——它既恢復(fù)了個體為社會創(chuàng)造財富的勞動能力，更重要的是防止疾病在更大的范圍傳播從而保護(hù)更多的人群。

根據(jù)上文，以下概括不夠準(zhǔn)確的選項是()。

A、疾病的治愈恢復(fù)了個體的勞動能力

B、疾病的治愈可防止疾病在更多的人群中傳播

C、醫(yī)藥的供求不能遵循利潤的最大化，要關(guān)注醫(yī)療手段

D、疾病最大的受益人不僅是個人和家庭，還有社會

正確答案：A 張為臻解析：

文中的表述是“恢復(fù)了個體為社會創(chuàng)造財富的勞動能力”，而A項表述為“疾病的治愈恢復(fù)了個體的勞動能力”，偷換概念，故本題選A

2、北京大學(xué)公法研究中心主任姜明安教授提出：要遏制腐敗、消除腐敗，需要使官員做到“三不”：不想腐敗、不敢腐敗和不能腐敗?！安幌敫瘮　敝饕ㄟ^廉政教育和公務(wù)員工資福利保障制度實現(xiàn);“不敢腐敗”主要通過法律監(jiān)督和法律責(zé)任追究制度去實現(xiàn);“不能腐敗”主要通過公民參與、權(quán)力制約和程序制約的制度得以實現(xiàn)。這句話的意思很明確，以下四個選項中與此最貼切的一項是()。A、從三個要點來有效限制腐敗 B、從三個關(guān)鍵來切實防止腐敗 C、從三個方面來切入反腐要害 D、從三個方面來建設(shè)反腐制度 正確答案：D 張為臻解析：

文段強(qiáng)調(diào)需從三個方面遏制腐敗，從“福利保障制度、責(zé)任追究制度、公民參與、權(quán)力制約和程序制約的制度”可以知道，這三個方面闡述的是制度方面的建設(shè)，D項準(zhǔn)確概括了原文。因此，本題選擇D選項

3、勞動密集型出口始于沿海地區(qū)，現(xiàn)在已經(jīng)開始向內(nèi)陸擴(kuò)散，而沿海地區(qū)以及內(nèi)陸的一些城市開始了產(chǎn)業(yè)升級。世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展符合雁行模式，即較高技術(shù)的產(chǎn)業(yè)不斷由較發(fā)達(dá)國家向較不發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也符合雁行模式，產(chǎn)業(yè)發(fā)展正在形成由沿海向內(nèi)地的梯度轉(zhuǎn)移。在可以預(yù)見的未來，這一模式還將持續(xù)下去。

這段文字主要說明了()。A、內(nèi)陸地區(qū)亟需加快產(chǎn)業(yè)升級 B、沿海地區(qū)的發(fā)展已經(jīng)走到了盡頭 C、中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式與世界一致 D、沿海地區(qū)應(yīng)減少勞動密集型產(chǎn)業(yè)份額 正確答案：C 張為臻解析：

根據(jù)原文“世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展符合雁行模式”、“中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也符合雁行模式”，“這一模式還將持續(xù)下去”可推出中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式與世界一致，正確答案應(yīng)選C選項

4、自改革開放以來，廣大農(nóng)民沖破了對土地的依賴和束縛進(jìn)城務(wù)工，極大地解放了社會生產(chǎn)力，有力地推動了城鎮(zhèn)化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步，但硬如堅冰的城鄉(xiāng)二元戶籍管理制度使他們變得身份模糊，人們稱之為“農(nóng)民工”。與此同時，更多的農(nóng)民由于現(xiàn)有戶籍制度的限制，被排斥在城鎮(zhèn)化進(jìn)程之外，他們的“城市夢”成為難以實現(xiàn)的夢想。

這段文字意在說明()

A、我國戶籍管理制度存在很多缺陷 B、二元戶籍管理制度使農(nóng)民發(fā)展受限 C、我國戶籍管理制度亟待改善和完備 D、二元戶籍管理制度沒有做到為農(nóng)民服務(wù) 正確答案：C 張為臻解析：

本文屬于意圖判斷題，做題原則為若文段陳述的是問題，則答案是針對解決問題的對策性表述。文段主要表達(dá)了二元戶籍管理制度的弊端，所以應(yīng)選擇針對該問題對策，故答案為C選項。

5、①一個字表現(xiàn)的不只是一個或一種對象，而且也經(jīng)常是一類事實或過程，也包括主觀的意味、要求和期望

②“象形”有如繪畫，來自對對象概括性極大的模擬寫實 ③這即是說，“象形”中也已蘊(yùn)涵有“指事”、“會意”的內(nèi)容

④然而如同傳聞中的結(jié)繩記事一樣，從一開始，象形字就已包含有超越被模擬對象的符號意義

⑤正是這個方面使?jié)h字的象形在本質(zhì)上有別于繪畫，具有符號所特有的抽象意義、價值和功能

⑥有人認(rèn)為漢字以“象形”、“指事”為本源

下列選項對上述語句重新排列，語句連貫的一項是()。A、②④①③⑥⑤ B、②⑥③①④⑤ C、⑥②④①③⑤ D、⑥⑤②④①③ 正確答案：C 張為臻解析：

這是一道語句排序題。⑥中包含了援引”有人認(rèn)為”，通常處于文段的首句，④是對②的轉(zhuǎn)折，因此②④相連;③是對①的解釋說明，故①③相連;⑤句是對上文的總結(jié)。因此，本題答案為C。

6、由于他事先沒有充分準(zhǔn)備，因而遇到意外情況時顯得______。填入橫線處詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、焦躁不安 B、不知所措 C、束手束腳 D、灰心喪氣 正確答案：B 張為臻解析：

“不知所措”指不知該怎么對付，形容驚慌、窘迫，符合他遇到意外情況時的情形，B項可選。因此，本題正確答案為B選項

7、有挑戰(zhàn)，必然有失敗，有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人一定會有失敗?？墒牵瑧峙率【筒皇悄贻p人了。懼怕失敗的人，可以說他已經(jīng)是一個老人了。人年紀(jì)大了，自然而然就變得保守謹(jǐn)慎，也不去嘗試進(jìn)行種種挑戰(zhàn)了。比如經(jīng)營者，年齡大了就不敢挑戰(zhàn)新事物，所以常被趕下第一線。時代在進(jìn)步，但他們不敢挑戰(zhàn)，到了一定年齡，就被說上一句“老而成害，請回家吧”，趕出公司。

這段話主要支持的觀點是()。A、懼怕失敗不是年輕人應(yīng)該有的 B、懷揣遠(yuǎn)大理想的人都是年輕人 C、不敢挑戰(zhàn)，害怕失敗是衰老的標(biāo)志 D、年紀(jì)大不是壞處，反而是好事 正確答案：A 張為臻解析：

主要觀點在關(guān)鍵詞“可是”之后，“懼怕失敗就不是年輕人了”。此后敘述了老人變得保守謹(jǐn)慎的情況，并舉例說明，都是為了證明這個觀點。B項、D項原文都沒有提到，C項“衰老的標(biāo)志“只是為了說明年輕人不該懼怕失敗，并沒有專門論證老人如何怕失敗。故正確答案為A

8、很多動物通過聲音來宣告對領(lǐng)土的所有權(quán)。聲音的傳播效率非常高，是很好的警告方式。你在樹林中穿行的時候，領(lǐng)略過鳴雀的“婉轉(zhuǎn)歌喉”嗎?如果那“歌聲”是唱給你的，千萬不要會錯意——它們不是在對你表示歡迎，正相反，是在對你這種“惡意踐踏”它們“領(lǐng)土”的行為進(jìn)行“譴責(zé)”呢。當(dāng)一只畫眉鳥闖入別的畫眉鳥的領(lǐng)地時，領(lǐng)主畫眉鳥就會對入侵畫眉鳥發(fā)出警告的鳴叫，威脅它快快離開。穿行在樹林中時，你還經(jīng)常能聽到一長串“篤、篤、篤??”的聲音，這是啄木鳥用喙高速敲擊樹干所發(fā)出來的，有時速度可以達(dá)到每秒25次!其實，它們捉蟲子的時候，只發(fā)出非常短暫的“嗒嗒”聲，而這一長串敲擊聲，則是為了宣告自己對于領(lǐng)地的所有權(quán)。有研究人員還曾專門研究過啄木鳥在用喙強(qiáng)力敲擊樹干捍衛(wèi)領(lǐng)地時，為什么不得腦震蕩。準(zhǔn)維教育軍隊考試網(wǎng)

此段文字主要談?wù)摰氖?A、為什么啄木鳥會發(fā)出敲擊聲 B、啄木鳥不會“患上”腦震蕩

C、動物發(fā)出的聲音是對領(lǐng)土的所有權(quán)的一種警告 D、聲音是一種非常有效的警告方式 正確答案：C 張為臻解析： 本文為總分結(jié)構(gòu)，第一句話為總，后面分別舉了兩種鳥類的聲音來證明觀點。所以依據(jù)觀點為“很多動物通過聲音來宣告對領(lǐng)土的所有權(quán)”，選擇C項。

9、今年上半年，3年以下駕齡的肇事造成15萬多人死亡，占肇事致死人數(shù)的44.4%，其中，1年以下駕齡的肇事致死6801人，占肇事致死人數(shù)的19.4%。

這段文字主要告訴我們()。A、新手開車危險系數(shù)更高 B、新手駕駛很容易出事故 C、現(xiàn)在新手的駕駛技術(shù)差 D、新手造成的交通事故多 正確答案：A 張為臻解析：

本題考查對文段的概括能力。文段中“3年以下駕齡的肇事造成15萬多人死亡，占肇事致死人數(shù)的44.4%，”說明3年以上駕齡的肇事致死的占45.6%，接下來“一年以下駕齡的肇事致死占19.4%”，通過數(shù)據(jù)的對比說明越是新手越容易肇事致死，即A項新手開車危險系數(shù)更高。因此，本題選A項。

10、如果沒有達(dá)爾文、馬可尼等專家的新科技觀的涌現(xiàn)，就不會產(chǎn)生世界上第一部科幻小說;如果沒有廣義相對論、量子力學(xué)的發(fā)展，就不會迎來科幻小說的黃金時代;如果沒有原子物理、太空科學(xué)的發(fā)展，就不會有災(zāi)難科幻作品或超級空間探險小說。

這段話的主要意思是()。

A、科幻小說對科學(xué)的發(fā)展起了強(qiáng)大的推動作用 B、科幻小說的發(fā)展依賴于科技的進(jìn)步 C、科幻小說被用來形象地描述最新科學(xué)發(fā)展 D、科幻文學(xué)與科學(xué)相互促進(jìn)，共同發(fā)展 正確答案：B 張為臻解析：

文段是一個并列結(jié)構(gòu)，從三個層面分別論述科技對科幻小說的影響，根據(jù)“如果沒有??就沒有??”這個句式可知，文中強(qiáng)調(diào)的是科技對科幻小說的決定性作用，也就是說，科幻小說的發(fā)展是由科技的發(fā)展所決定的，因此，B項“科幻小說的發(fā)展依賴于科技的進(jìn)步”是對文段主要內(nèi)容的概括。故本題答案選B

第三篇：2017年士兵提干大綱之分析推理：言語練習(xí)

2017年士兵提干大綱之分析推理：言語練習(xí)（2）1、1999年英國劍橋大學(xué)評選“千年第一思想家”，馬克思位居第一；英國廣播公司同年開展的同名活動，再次得出同樣的結(jié)論；2002年英國路透社“千年偉人”評選，馬克思以一分之差略遜于愛因斯坦；2005年英國廣播公司“古今最偉大哲學(xué)家”評選，馬克思再居榜首。

這段文字說明（）。

A、當(dāng)代英國人推崇馬克思

B、馬克思是英國人心目中的“千年偉人”

C、馬克思主義對世界的影響很大

D、英國人熱衷偉人評選

正確答案：B 張為臻解析：

分段為分分結(jié)構(gòu)，由此得出文段的中心主旨是馬克思在英國人心目中的地位，即馬克思是英國人心目中的“千年偉人”。因此，本題答案為B選項。A項，“推崇”語義較輕，與選項B相比，顯然B為擇優(yōu)選項，C項偷換概念，“馬克思主義”偷換掉了文中的“馬克思”，且“世界”超出了文中“英國”的范疇，排除。

2、藝術(shù)博物館經(jīng)過近200年 的發(fā)展，已經(jīng)從最初的“藝術(shù)家的機(jī)構(gòu)”演變?yōu)榻裉臁肮姷乃囆g(shù)機(jī)構(gòu)”。藝術(shù)搏物館的館長、總監(jiān)、策展人發(fā)現(xiàn)、他們現(xiàn)在面臨的最大問題不是和捐贈人、收藏 家、同行打交道，而是如何把沒有受過藝術(shù)教育、缺乏相關(guān)的藝術(shù)體驗的普通人吸引到藝術(shù)博物館里來。潛在的觀念群不進(jìn)博物館是因為他們不懂藝術(shù)史，缺乏相關(guān) 的藝術(shù)體驗，一直認(rèn)為博物館不歡迎他們，里面沒有讓他們感興趣的東西。消除這種“不舒服感”首先需要淡化藝術(shù)博物館的精英色彩。藝術(shù)并不只關(guān)乎大人物，更 關(guān)乎普通人。從社會學(xué)角度講，后者更重要。

這段文字主要說明（）。

A、藝術(shù)教育的普及將大眾引向博物館

B、去精英化是當(dāng)下藝術(shù)發(fā)展的方向

C、藝術(shù)博物館應(yīng)主動貼近普通大眾

D、公眾的藝術(shù)欣賞水平和層次不斷提高 正確答案：C 張為臻解析：

文 段開頭提出一個問題“藝術(shù)搏物館的館長、總監(jiān)、策展人發(fā)現(xiàn)、他們現(xiàn)在面臨的最大問題不是和捐贈人、收藏家、同行打交道，而是如何把沒有受過藝術(shù)教育、缺乏 相關(guān)的藝術(shù)體驗的普通人吸引到藝術(shù)博物館里來”即藝術(shù)博物館的發(fā)展遇到最大的問題是如何把普通大眾吸引到博物館里來。下面分析問題“為什么普通民眾不喜歡 藝術(shù)博物館?！弊詈笠痪浣鉀Q問題“消除這種‘不舒服感'首先需要淡化藝術(shù)博物館的精英色彩。藝術(shù)并不只關(guān)乎大人物，更關(guān)乎普通人。從社會學(xué)角度講，后者更重要”即藝術(shù)博物館更應(yīng)該關(guān)心普通人，更應(yīng)該貼近普通大眾。解決問題是關(guān)鍵，是我們的主旨句。所以答案選C

3、先秦諸子百家中，儒家和道家是影響最大的兩家，而儒家和道家正是中國傳統(tǒng)文化的兩條主線?！墩撜Z》、《老子》分別是儒家和道家思想的主要代表作，把儒家和 道家思想的源頭抓住了，就比較容易把握中國傳統(tǒng)文化的來龍去脈，還可以避免對中國傳統(tǒng)文化的單向理解，易于進(jìn)行儒、道兩家思想的比較。準(zhǔn)維教育軍隊考試網(wǎng)

這段文字的主旨是（）。

A、要弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，首先就要讀懂《論語》和《老子》

B、《論語》和《老子》對中國的政治產(chǎn)生了廣泛和深遠(yuǎn)影響

C、在中國傳統(tǒng)文化中，最經(jīng)典的原著是《論語》和《老子》

D、熟讀《論語》和《老子》，就能為傳播中國文化打好基礎(chǔ)

正確答案：A 張為臻解析：

文段主要論述了儒家和道家思想對于中國傳統(tǒng)文化的重要價值。儒家和道家是中國傳統(tǒng)文化的兩條主線，要弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，首先就要讀懂《論語》和《老子》。A項符合文意，因此，本題選擇A選項

4、社情不等同于民意，但社情包含著民意；民意不等同于社情，但民意是最重要的社情。了解和反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。

這段話表達(dá)的主要觀點是（）。

A、社情包括民情

B、民意不包括社情

C、一般說，社情就是民情

D、反映民情就是社情 正確答案：D 張為臻解析：

這是一道主旨概括題。文章的行文脈絡(luò)是分總結(jié)構(gòu)。最后一句話是文章的主旨，我們對最后一句話進(jìn)行精簡壓縮后就是了解和反映社情，最主要的是了解和反映民情。就是D選項。因此，正確答案為D。

5、世界貿(mào)易組織總干事帕斯卡爾·拉米認(rèn)為，該組織所取得的最重要成果就是把中國納入其中，將會有更多國家從中國市場開放中受益，中國經(jīng)濟(jì)的增長有利于所有人。還有分析家指出，一個富裕的中國是維護(hù)世界和平的重要力量。那些為中國成功而憂慮的人，原本更應(yīng)為中國經(jīng)濟(jì)的增長是否會急劇減速而擔(dān)心。

這段文字的議題是（）。

A、世界貿(mào)易組織總干事斯卡爾·拉米的觀點

B、中國加入世界貿(mào)易組織

C、富裕的中國

D、中國經(jīng)濟(jì)的增長

正確答案：D 張為臻解析：

“議題”是變形的主旨概括題提問方式。文段首先提出“中國經(jīng)濟(jì)的增長”“對所有人有利”；接著遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更”強(qiáng)調(diào)某些人“更應(yīng)為中國經(jīng)濟(jì)的增長是否會急劇減速而擔(dān)心”。可見文段主要談?wù)摰氖恰爸袊?jīng)濟(jì)的增長”，即文段“議題”。因此，本題答案為D項

【糾結(jié)】A項過于廣泛，全文都是其觀點，沒有突出觀點中的主要談?wù)搯栴}；文段主要談?wù)摰氖羌尤胧蕾Q(mào)后中國的經(jīng)濟(jì)增長與其他國家利益關(guān)系問題，中國加入世貿(mào)是背景陳述，故B項錯誤；C項是文段細(xì)節(jié)信息，并非談?wù)撝攸c

第四篇：2018年士兵提干考試之《分析推理》總結(jié)篇：言語理解規(guī)律詳解3

2018年士兵提干考試之《分析推理》總結(jié)篇：言語理解規(guī)律詳解３

關(guān)鍵詞：士兵提干

優(yōu)秀士兵提干

張為臻

分析推理

言語理解

一、并列短語

并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。例1．侵略者攻陷北京后，焚毀并洗劫了西郊的圓明園。

并列成分意義上往往包含著內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，有先后、主次、深淺、遠(yuǎn)近之分，這些聯(lián)系和差別相應(yīng)地直接反映在排列順序上，成為規(guī)律性的約束，隨意改動，便會產(chǎn)生排序不當(dāng)。“洗劫”應(yīng)在“焚毀”之前，二者時間有先后，一切都“焚毀”了，還怎么“洗劫”呢? 例2．水庫和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。

一句話中包含兩個充當(dāng)不同成分的并列短語時，兩個并列短語的并列成分之間往往有一種前后相應(yīng)的關(guān)系，不恰當(dāng)?shù)呐判蚓蜁韺?yīng)關(guān)系的混亂?！八畮旌瓦\(yùn)河”與“原野和山谷”分別充當(dāng)主語和賓語，實際情況應(yīng)是“水庫布滿山谷”“運(yùn)河布滿原野”，而例句中二者對應(yīng)關(guān)系不當(dāng)。應(yīng)將“原野和山谷”改為“山谷和原野”。

二、數(shù)量短語

數(shù)量短語的誤用，主要表現(xiàn)在數(shù)量增減表示不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾、搭配不當(dāng)?shù)取＠?．上海公共汽車票價很低，與曼谷普通公共汽車票價相比，便宜三倍。

表示數(shù)目減少(縮短、降低、便宜)時不能用倍數(shù)，可改為“便宜四分之三”或“只有曼谷普通公共汽車票價的四分之一”。

例2．據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

與“朵”相配的是“花”，而不是“粉”，因此去掉“粉”即可，也可以在“花”與“粉”之間加上“的”，即為“50萬朵花的粉”。

三、介詞短語

誤用介詞短語，會造成句子主語的殘缺、主客體顛倒等語病;少用、濫用介詞也會影響語意的表達(dá)。

例1．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容?！敖?jīng)過”這個介詞湮沒了主語，改法有兩種：(1)去掉“經(jīng)過”，讓“老主任再三解釋”作主語;(2)刪去“才使”，讓“他”作主語。張為臻博客。

例2．我們對于自己的語文修養(yǎng)也要不斷提高?！拔覀冏约骸北臼峭辉~組作定語，沒有必要再插進(jìn)一個“對于”。

四、否定詞

不、沒有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)，容易犯否定失誤方面的語病。例1．凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會好心辦壞事。

“否則”意為“如果不這樣”，常用在假設(shè)復(fù)句中后一分句的開頭，引出以否定前一分句內(nèi)容為條件而虛擬的結(jié)果。“否則”就是“如果不三思而行”，因此，后面不能再接“貿(mào)然行事”，改法有兩種：(1)刪除“貿(mào)然行事”;(2)將“否則”改為“如果”。

例2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。“忌”其實相當(dāng)于否定詞，意思是不能做的，句中重復(fù)使用后，又用了“不可”，造成三復(fù)否定，語意費(fèi)解。修改方法有兩種：(1)把“一忌”、“二忌”、“三忌”中的“忌”去掉;(2)把所有的“不”去掉。

五、關(guān)聯(lián)詞

關(guān)聯(lián)詞的誤用主要表現(xiàn)在錯用、移位、漏用、贅余等方面。

例1．無論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。

這是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，而“無論……都……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)將“無論”改為“盡管”。

例2．《徐霞客游記》本是部很有創(chuàng)造性的地理考察著作，但對祖國很多名山大澤都作了詳細(xì)的記載。

地理考察著作本來就應(yīng)記載名山大澤，兩個分句之間不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但”字應(yīng)該刪除。準(zhǔn)維教育軍隊考試網(wǎng)。

六、兩面詞

句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞時，宜從前后是否照應(yīng)的角度檢查語病。例1．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

前面用了“能否”，后面沒有與之呼應(yīng)的詞語，應(yīng)在“關(guān)鍵在于”之后加“是否”，句子前后才能統(tǒng)一起來。

七、贅余詞

前面用了一個詞語，后面又用一個與之相重復(fù)的詞語，造成句子成分多余。

例1．參加這次探險活動前他已立下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。(2003年全國高考題)“若”即是“如果”，與句中表假設(shè)的“萬一”重復(fù)。

例2．具有不同專長的大學(xué)生暑假里愿意為您的令郎、令愛輔導(dǎo)功課?！傲睢笔莻€敬詞，用于稱對方的親屬或有關(guān)系的人，其前的“您的”應(yīng)刪除。

八、時態(tài)詞

“已經(jīng)、立刻、正在、剛剛、將要”等副詞常用在動詞前表示動作發(fā)生的時間，“著、了、過”等助詞常用在動詞后表示動作的狀態(tài)，混用這些副詞、助詞，就會造成語病。

例1．該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。

表現(xiàn)在的“正”與表過去的“了”混用在一句子中，造成時態(tài)的混亂，應(yīng)將其中的一個刪除。

熟悉這些診斷語病的切入點并進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，對提高辨析、修改病句的能力，能收到事半功倍之效。

第五篇：2018年士兵提干考試之《分析推理》總結(jié)篇：言語理解規(guī)律詳解1

2018年士兵提干考試之《分析推理》總結(jié)篇：言語理解規(guī)律詳解1

關(guān)鍵詞：士兵提干

優(yōu)秀士兵提干

張為臻

分析推理

言語理解

病句類型有六種，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年真題，其所選的病句錯誤類型都是具有“典范性”的，需要從能力方面研究出發(fā)，不要用公務(wù)員那一套來去理解。筆者現(xiàn)對一些典型的病句進(jìn)行了分析，羅列了以下一些規(guī)律：

一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明

1．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。(搭配不當(dāng)，“事件”不可以“批評教育”)2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當(dāng)，“梨樹和棗樹”都是“果樹”)3．全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討論”，有時間上的先后關(guān)系)4．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。(語意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)”“三千余元”)

二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)

1．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)3．這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前，讓位于時間狀語)

三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)

1．三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。(表意不明，是“三個學(xué)校”還是“三個學(xué)生會干部”)2．國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復(fù)，“十幾萬元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”)3．開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語序不當(dāng)，“一種”應(yīng)在“行之有效”之前)4．華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1．5倍，煤消耗量域少了1．2倍。(用詞不當(dāng)，“減少”不可以用倍數(shù))5．中國第一個計算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語)6．早晨五六點鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。(用詞不當(dāng)，“人群”是集合名詞)

四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從??中”)2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。(介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對”)3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應(yīng)為“對青年人來說”“對四十歲以上的人來說”)4．為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對于”，張為臻博客。

五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)

1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有??才”)2．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)3．他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰?4．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)5．如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。(語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書”)6．用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)

六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)

1．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(語意不明，“他”到底指誰，指代不明)2．老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價：一個溫情主義者。

(語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。(重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”)4．我們必須拿出自己的正版計算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù))

七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)

1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語中心語殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗”)準(zhǔn)維教育軍隊考試網(wǎng)。

2．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的)3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)

八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語

1．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)2．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”)3．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”