第一篇：圖書勾選總結(jié)

書目勾選總結(jié)

書目勾選，不僅有利于加強圖書館的書籍資源的擴充，同時能夠進一步營造文化校園的氛圍，讓更多的在校師生利用課余時間參與到活動中來。本次活動有圖書館學生管理委員會資源建設部負責，特做一下總結(jié)。

一、老師高度重視

同學熱情參與

本次活動主要由圖書館老師進行前期的指導和統(tǒng)籌，促進活動順利有序地進行。老師不僅參與了前期策劃的準備工作，在活動期間，也參與到活動中來。其次，本次活動通過同學們的宣傳以及海報展示等多種手段進行前期的宣傳，讓更廣泛的師生參與到活動中來，同時也受到了許多老師和同學的高度評價。

二、志愿服務周到

活動效果顯著

本次活動同演講比賽的宣傳時同時進行，志愿者不僅要負責演講比賽的值班，同時還有在圖書館二樓進行書目勾選活動的值班。但是他們不怨苦、不怨累，微笑地迎接每一位來往的師生，服務周到細致，耐心詢問所需書目，以及指導同學們進行書目勾選。本次活動另外還考慮到書目若尋找不到，可以自行填寫。在當天活動后，志愿者以及負責人整理和收集好所有的書目，以及將同學們自行填寫的進行電子處理，及時發(fā)給老師。

本次活動受到同學們的歡迎，許多同學們紛紛表示，圖書館成為了大學三點一線的重要一點，書目勾選正是為圖書館增添新的活力與生氣，而且志愿耐心服務成為了一道亮麗的風景線。

雖然整個活動是完美落幕了，但是我們不能忽略還是存在著許多問題。第一，未能與老師做及時的溝通，臨時時間進行調(diào)整，有些措手不及；其次，本活動同讀者見面會一起舉辦，雙方負責人未進行詳盡的溝通交流；然后，在書目上，同采編部老師未能積極溝通，書目不能提前先讓志愿者熟悉；緊接著，由于志愿者不熟悉書目，分類有些凌亂，不能方便讀者進行勾選?？偨Y(jié)經(jīng)驗，我們將繼續(xù)前進，端正態(tài)度，不斷成長。在全體圖管會成員的幫助下，今后的活動會開展得更加圓滿!

第二篇：圖書總結(jié)

圖書管理總結(jié)

這個學期即將結(jié)束。在這一學期中，我校圖書室在校領(lǐng)導和老師

們的支持和關(guān)懷下，發(fā)展得比較順利，但其中還有很多不完美的地方?，F(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、清理、整理，建立制度。因為圖書室里面的書有新的、舊的，可用的，不可用的，整體較混雜，所以先把不用的和舊書都給清理出

來，放在一邊。對新書進行分類、編目與整理，這樣更方便管理。

2、健立學生管理制度。由我班小圖書管理員管理圖書并在圖書開放日這天維持好借書秩序，并做好記錄。每周五圖書歸還后及時整理圖書室內(nèi)務，擺放整齊，室內(nèi)干凈。

3、借書人員注意事項。在規(guī)定時間內(nèi)借書、還書；一人只能借一本 ；不得撕扯書上的標簽；不得在書上亂涂亂畫、亂折疊；借書和還書時都要聽從相關(guān)人員的安排；借書和還書時必須登好記后，才得離開。

4、訂閱的班級雜志，到了之后及時整理并發(fā)送到各班主任手中。

二、開展讀書活動，發(fā)揮育人功能

為了讓愛讀書的學生讀更多的書，不愛讀書的學生讀書，培養(yǎng)他

們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的閱讀氛圍，打造書香校園，特舉行每月一次的讀書活動，進行“陽光之星”評比，另外參賽人員采取積分制。3月的讀書活動故事會在4月3日舉行，共17名同學參加，3名同學分別榮獲高、中、低段一等獎。4月的美麗中國夢征文及演講比賽在5月8日舉行，最終六年級三名同學分別榮獲一、二、三名。5月的讀書小報，全校同學踴躍參加，共收到98幅作品。有一等獎12名，二等獎18名，三等獎28名，其余為鼓勵獎。這些作品在6月20日的家長開放日這天進行了展示。由于時間原因，在開學制定的6月讀書匯報活動都未能如期舉行。希望下學期能查漏補缺，把圖書室工作做得更好些，使之在對學生的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。通過一系列讀書活動的開展，也激發(fā)了學生讀書的積極性，所以

本學期學生借書登記簿共有三大本。同時，也提高了學生的人文素養(yǎng)。在今后的工作中，我將努力把工作做得更實，更好。為師生服好務。

第三篇：圖書總結(jié)

在學校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優(yōu)化服務，拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業(yè)務管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)水平人手，通過扎扎實實的努力，圓滿完成了本 學年的各項工作。

1、做好圖書館日常工作。按照開學初制定的計劃認真實施，閱覽 室每天按時開放，打掃衛(wèi)生，通風換氣，報紙上架，雜志登記后，再上架，并擺放整齊有條理，美觀有序，便于師生閱覽，確實為師生創(chuàng)設一個良好 的讀書環(huán)境和讀書氛圍。

2、做好圖書管理，為讀者服務工作。我們始終樹立讀者至上、服務第 一的觀念，積極配合新一輪課程改革，為師生提供一流服務。對讀者既主 動熱情，又耐心周到，想師生所想，急師生所急，為師生提供全面的、系 統(tǒng)的、完善的主動服務，不斷提高服務質(zhì)量。圖書館合理安排開放時間，學生閱覽室、學生借書室為了方便學生自習、借閱實行全天開放，為學生 的自主學習提供有效的平臺。認真做好圖書的借閱和催還工作，保證圖書 的流通量。學生辦證率為 100％，年生均借書基本保持在 15 冊。圖書館配合師生充分利用豐富的文獻資源開設閱讀課。一方面充實館藏 資源，使其擁有各類工具書 100 余種，40000 余冊，報刊 10 余種；期刊 20 余種。第二方面，學生閱覽室以普及廣大學生的科學文化知識為宗旨，以拓寬學生知識面、開闊學生知識視野、增長知識為目的，篩選適合學生 年齡特點、與課堂教學相關(guān)的、知識性強、趣味性強的各類書籍，實行全 開架，以利于語文、英語等學科開展拓展性閱讀課程；第三方面，學生閱 覽室有社科類、教育類、文史類、自然科學類、綜合類藏書，室內(nèi)設有閱 覽桌、凳等，同時可供 40 余位同學閱讀。在寒暑假等節(jié)假期，我們圖書 館認真做好對師生的正常開放和借閱工作。健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。完成新書增訂工作，對 新進的圖書，采用科學的方法及時進行分類、編目與整理，本學期新增圖 書音像達 5 萬元，計 1000 余冊，都能及時編目上架進入流通。正常開展 借書、閱覽活動，對全校師生實行全開架和定期借還圖書的管理形式，確 保圖書資料的有效利用。

3、做好新書推薦工作。本學期編制新書介紹二期，把新書第一時間推 薦給師生，同時根據(jù)學生的年齡特點推薦一些思想性、科學性強；文字優(yōu) 美、語言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。給讀者節(jié)約了時 間，也受到學生的好評。圖書館為全校師生辦理了借書證，圖書館全天候、全開架向全校師生服務。教師可根據(jù)需要隨時借到自己所需圖書，學生在 課間、午間、放學后均可到圖書館閱覽或辦理借、還手續(xù)。充分發(fā)揮圖書 效益，提高了書刊的流通率，學生借書量達到每生每年 15 冊次以上。教 師如需帶領(lǐng)學生來圖書館上課查資料，圖書館也盡量滿足需求。目前，圖 書館已真正成為了師生的“第二課堂”，并在讀書氛圍中培養(yǎng)了學生良好的 讀書習慣，豐富了校園生活。

4、為課題研究提供資源。圖書館管理員積極參與學校課程改革、教育教學的研討會和學生研究性 學習等活動，及時配備一線師生需要的館藏文獻資料。利用電子音像資料、教學光盤、教育教學雜志以及新課改書籍，配合學生研究性學習活動和教 師教研、課件制作，在教育教學、開發(fā)智力等方面取得一定的成績。積極 配合學?！扒逶础弊x書社開展讀書活動，主動為老師們提供圖書資料。目 前，我校圖書館已是師生學習的重要活動基地，我們圖書館工作緊密配合學校各項中心工作，為教師從事教育教學工作及教學研究提供及時的、優(yōu) 質(zhì)的報務。新學年開學初，為新生開設專題講座，主要內(nèi)容有圖書基礎知識介 紹，工具書的使用，圖書的選擇和怎樣讀書，以及讀書衛(wèi)生知識等方面的 指導介紹。例如：給學生介紹當前“小學生課外閱讀新走向”、“閱讀的理解、記憶和方法”等，這大大培養(yǎng)了學生檢索和利用文獻知識及閱讀書刊、資料 的能力，并為提高學生的學習成績及他們的終身學習打下了基礎。讀書專 題講座有“借書與讀書”、“為學生的學習服務—談研究性學習中培養(yǎng)學生收 集處理資料信息的能力”

積極開展形式多樣的讀書征文、品味書香、優(yōu)秀讀書筆記、手抄報展示等活動，同時，在開展好各種活動中，還要求學生摘錄名人、名言及警句，寫好讀書筆記及編 撰手抄報等。

5、做好圖書剔舊工作。本學年抓緊做好舊有圖書的篩選剔舊工作，及時對新進圖書錄入微機，按《中圖法》統(tǒng)一分類，統(tǒng)一上架。滿足全體 師生的借閱需要。

6、繼續(xù)學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。積極參加上級組織的培訓活動，認真撰寫論文，努力提高自身的專業(yè)水平。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力 的工作，本著始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度得到利用，讓圖書 館真正成為學校教育的重要陣地。

第四篇：圖書總結(jié)

2016—2017學第一學期圖書室工作總結(jié)

隨著新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。因此本學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質(zhì)。圍繞上面的目標，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作.一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，組織學生參加“獻一本讀百本”活動，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、手抄報、知識競賽等活動，如：名作欣賞、講故事比賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、科學家的故事、有關(guān)數(shù)學方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。還配合教導處、各班語文老師組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學認真閱讀，并號召家長和孩子一起閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。

通過一系列讀書活動的開展，有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。同時，也提高了學生的整體素質(zhì)。

二、領(lǐng)導關(guān)心，措施具體

我們學校加強領(lǐng)導，分工明確。規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1.做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2.認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3.做學生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

4.大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。給學生上導讀課推薦《安徒生童話》，使學生有選擇、有目的的閱讀。

5.期末進行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

三、規(guī)范管理，優(yōu)化基礎服務

1.努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2.根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。學期末經(jīng)常督促師生還書。

4.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規(guī)范。

5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率。

6.從每個班選出二名學生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。

7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。

四、存在的問題

學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師和學生不能夠及時還書。我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。

第五篇：圖書總結(jié)

仇集小學圖書室工作總結(jié)

（2009——2010）

為充分發(fā)揮圖書館的館藏資源優(yōu)勢，進一步加強圖書館的服務功能和服務領(lǐng)域，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我館積極探索，創(chuàng)新實踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，逐步發(fā)展成為學校必備、師生必需，不可或缺的讀書陣地，發(fā)揮其輔助教學、豐富學生課余生活的重要作用，實現(xiàn)跨越式、本質(zhì)化的發(fā)展和推進。

一、重視館藏建設，加大經(jīng)費投入

學校圖書館的館藏建設，要立足于館藏基礎工作的建設，注重館藏的數(shù)量與質(zhì)量，一定量的藏書是學校教育教學改革工作的需要，也是學校師生學習和閱讀的需要，館藏質(zhì)量是圖書館服務質(zhì)量與水平的保證。我校圖書館根據(jù)教育發(fā)展趨勢和小學《課程標準》要求，根據(jù)學校課程設置及實施和各年級段教師教學，以及學生學習和閱讀的需要，緊緊圍繞著為教學改革服務這個中心，有目的、有計劃、有重點地采購有利于教學改革研究、符合小學生閱讀的圖書和期刊。我館圖書總量1.9萬冊。為配合教師新課程的學習，我校圖書館還特地從北京、南京郵購了一批新課程教育改革的理論圖書，為學校組織教師培訓提供資源。如：教師進行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學生發(fā)展》《新課程與學習方式的變革》《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》培訓，教研員增加的《新課程與評價改革》培訓，校長增添《新課程與學校發(fā)展》的學習，通過這樣有的放矢地學習理論，使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個了解和認同，對改革中可能遇到的困難能進行比較深入的思考，并能積極主動地投身于新課程改