第一篇：研究生擔(dān)任助管的通知

關(guān)于選拔本學(xué)期第二批在讀研究生擔(dān)任助管的通知

為建立研究生成才服務(wù)和保障機(jī)制，提高研究生綜合素質(zhì)，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特面向我校研究生選拔本學(xué)期第二批研究生助管45名。

具體設(shè)崗部門、工作職責(zé)、具體要求如下：

黨委宣傳部

一、招聘人數(shù)：5人

二、設(shè)崗部門：中北新聞網(wǎng)程序助管、中北新聞網(wǎng)美工助管

三、崗位職責(zé)：

崗位一：

(一)崗位職責(zé)：

1、網(wǎng)站程序開發(fā)

2、網(wǎng)站技術(shù)維護(hù)

3、服務(wù)器管理

4、內(nèi)部管理軟件開發(fā)

（二）、具體要求

1、具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理論知識，自覺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，能用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決學(xué)生思想政治和管理工作中遇到的實(shí)際問題。

2、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有履行崗位職責(zé)所需的組織管理能力、溝通能力、文化水平和專業(yè)知識。

3、對大學(xué)生成長輔助有較深入的思考，并有強(qiáng)烈意愿參與校園文化建設(shè)，有較強(qiáng)的哲學(xué)社會科學(xué)課題研究興趣。

4、熟悉ASP.net、C++編程、FLASH編程，善于網(wǎng)站設(shè)計制作，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。

5、有較充足的工作時間。

崗位二：

（一）、崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)中北新聞網(wǎng)、中北文化藝術(shù)網(wǎng)的美工、圖片處理、動畫制作、專題網(wǎng)站設(shè)計制作；

2、參與《以“太行精神”為核心的品牌校園文化建設(shè)》相關(guān)社科課題研發(fā)工作。

（二）、具體要求

1、具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理論知識，自覺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，能用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決學(xué)生思想政治和管理工作中遇到的實(shí)際問題。

2、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有履行崗位職責(zé)所需的組織管理能力、文化水平和專業(yè)知識。

3、能熟練使用Photoshop、Fireworks、Flash、Dreamweaver、CoreDraw等軟件；有良好的審美、設(shè)計創(chuàng)意能力，能獨(dú)立設(shè)立網(wǎng)頁、Flash動畫；對網(wǎng)頁色彩及主題、ICON元素等把握性強(qiáng)，大局觀強(qiáng)、細(xì)節(jié)亦能控制得好。

4、具有一定的寫作和交流溝通能力。

5、有較充足的工作時間。

國際交流合作處

一、招聘人數(shù)：1人

二、崗位職責(zé)：

1、協(xié)助做好來人來訪的接待工作；

2、協(xié)助做好辦公室日常事務(wù)工作；

3、做好辦公室交辦的其他工作。

三、應(yīng)聘條件

1、能夠熟練操作計算機(jī)，會使用常用的辦公軟件；

2、對網(wǎng)絡(luò)處理有一定的了解；

3、具有較強(qiáng)溝通表達(dá)能力，具有較強(qiáng)的組織能力；

4、能吃苦耐勞，思維靈敏，能服從辦公室安排。

5、形象、氣質(zhì)較佳；

6、英語程度較好的優(yōu)先；

7、有較充足的工作時間。

學(xué)生處

一、需求數(shù)量：2人

二、設(shè)崗部門：教育辦公室及綜合辦公室

三、工作職責(zé)：

1、協(xié)助教育辦公室進(jìn)行《學(xué)生工作》、《優(yōu)秀主題班會》等的校對、編輯工作；

2、協(xié)助教育辦公室開展文化素質(zhì)教育活動；

3、“知行網(wǎng)”的維護(hù)工作；

4、新聞稿寫作；

5、辦公室清潔衛(wèi)生工作；

6、協(xié)助其他辦公室開展工作及完成領(lǐng)導(dǎo)和老師交辦的其他工作。

四、具體要求：

1、我校統(tǒng)招研究生；

2、具有較強(qiáng)文字處理能力，能熟練使用WORD等辦公軟件，能夠處理簡單的計算機(jī)硬軟件故障；

3、具有基本的網(wǎng)站維護(hù)所需的計算機(jī)操作能力；

4、待人接物開朗大方，文明禮貌；

5、工作腳踏實(shí)地，一絲不茍，有耐心、有強(qiáng)烈責(zé)任感。

招生與就業(yè)工作處

一、需要數(shù)量：1名

二、設(shè)崗部門：就業(yè)管理與服務(wù)辦公室

三、工作職責(zé)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)招生就業(yè)工作的政策法規(guī)及有關(guān)規(guī)定；

2、協(xié)助各位老師處理辦公室日常事務(wù)；

3、協(xié)助處理招生、就業(yè)、檔案等事宜的咨詢工作；

4、參與組織校內(nèi)雙選會、中學(xué)校長論壇等大型活動的組織工作；

5、完成其他臨時工作任務(wù)。

四、具體要求

1、政治素質(zhì)好，遵章守紀(jì)，堅持原則；

2、工作有責(zé)任感，積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；

3、時間觀念強(qiáng)，溝通能力好，有較強(qiáng)的服務(wù)意識；

4、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字處理能力，能熟練使用Word、Excel等辦公軟件；

5、身體健康，五官端正；

6、保證每人每周有3天協(xié)助工作時間。

發(fā)展規(guī)劃處

一、招聘人數(shù)：1人

二、招聘崗位：發(fā)展規(guī)劃科

三、崗位職責(zé)：

1、協(xié)助負(fù)責(zé)完成日常辦公事務(wù)；

2、協(xié)助負(fù)責(zé)完成各種信息的搜集及整理工作；

3、協(xié)助負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)、及時更新和發(fā)布各類信息；

4、協(xié)助負(fù)責(zé)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫的開發(fā)等工作；

5、負(fù)責(zé)辦公室衛(wèi)生的清潔工作。

三、崗位要求：

1、工作勤奮踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)致耐心；

2、有較多的空余時間；

3、有較強(qiáng)的人際溝通能力和語言文字表達(dá)能力，熟悉辦公室工作流程；

4、有較強(qiáng)的計算機(jī)操作常識，了解數(shù)據(jù)庫開發(fā)系統(tǒng)；

5、計算機(jī)類專業(yè)的男生優(yōu)先考慮；

6、完成老師交辦的其他工作。

校團(tuán)委

一、需求數(shù)量：2人

二、設(shè)崗部門：辦公室、組織宣傳部

三、崗位職責(zé)：

崗位1：

1、協(xié)助處理文件校發(fā)、通知發(fā)布、會務(wù)安排等辦公室日常事務(wù)；

2、做好各種會議的會議記錄，并整理形成會議紀(jì)要；

3、協(xié)助管理校團(tuán)委學(xué)生助理；

4、積極參與青年研究及其他課題研究工作；

5、協(xié)助管理維護(hù)“青春中北”網(wǎng)站負(fù)責(zé)；負(fù)責(zé)對外信息報送工作；

6、完成校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)；

7、會網(wǎng)站維護(hù)、管理的優(yōu)先。

崗位2：

1、協(xié)助老師做好推優(yōu)入黨工作；

2、協(xié)助老師做好青年共產(chǎn)主義學(xué)校培訓(xùn)工作；

3、協(xié)助老師做好青年研究工作；

4、做好辦公室交辦的其他工作。

四、崗位要求：

崗位一：

1、政治立場堅定，熱愛青年學(xué)生工作，具有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

2、中北大學(xué)注冊在讀碩士研究生，黨員，具有從事學(xué)生干部經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)；

3、具有一定的寫作能力和計算機(jī)應(yīng)用能力；

4、具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和良好的團(tuán)隊合作精神，善于表達(dá)和溝通；

5、崗位1要求具有管理、思想政治教育學(xué)科背景；崗位2要求具有理工科學(xué)科背景。

崗位二：

1、黨員優(yōu)先，有團(tuán)干經(jīng)歷優(yōu)先；

2、能夠熟練操作計算機(jī)，會使用常用的辦公軟件；

3、具有一定的寫作和交流溝通能力，具有較強(qiáng)的組織能力；

4、有較充足的工作時間

財務(wù)處

一、需要數(shù)量：2名

二、設(shè)崗部門：助學(xué)貸款綜合管理科

三、崗位職責(zé)：

1、協(xié)助辦理現(xiàn)金收繳工作，嚴(yán)格按照國家有關(guān)現(xiàn)金管理的規(guī)定，保證日清日結(jié)。

2、妥善保管有關(guān)印章、各類票據(jù)。

3、保守辦公室及保險柜號碼的秘密，保管好鑰匙，不得任意轉(zhuǎn)交他人。

四、具體要求

政治立場堅定，具有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律性和政治意識、大局意識和服務(wù)意識，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

一、需求數(shù)量：1人

二、設(shè)崗單位：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)部

三、崗位職責(zé)：

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

2、網(wǎng)站維護(hù)

3、材料整理

四、招聘條件

熟悉wordofficeexcelppt

圖書館

一、需求數(shù)量：2人

二、設(shè)崗單位：信息咨詢部、數(shù)據(jù)加工室

三、崗位職責(zé)：

崗位1

1、協(xié)助完成數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)和讀者培訓(xùn)；

2、協(xié)助參與科技查新、代查代檢工作；

3、協(xié)助完成讀者信息咨詢工作；

4、協(xié)助完成交辦的其它工作。

崗位2

1、協(xié)助完成數(shù)據(jù)資源的加工整理；

2、協(xié)助參與數(shù)據(jù)資源的管理工作；

3、協(xié)助完成讀者數(shù)據(jù)咨詢工作；

4、協(xié)助完成交辦的其它工作。

四、具體要求：

1、政治立場堅定，具有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律性和責(zé)任感；

2、熟練掌握英語，熟悉計算機(jī)常用軟件開展日常工作；

3、有服務(wù)意識，能夠和用戶進(jìn)行良好的交流溝通；

4、熟悉圖書分類法，續(xù)聘者優(yōu)先。

機(jī)電工程學(xué)院

一、需求數(shù)量：2人

二、設(shè)崗部門：科研科、教學(xué)科

三、工作職責(zé)：

崗位一：科研科

1、協(xié)助整理學(xué)位授予檔案、科研資料及會議記錄等；

2、協(xié)助科室收發(fā)各類文件、通知等；

3、完成其它臨時性工作任務(wù)；

崗位二：教學(xué)科

1、協(xié)助完成期初學(xué)生注冊；

2、協(xié)助完成教學(xué)日歷和教學(xué)大綱的收集匯總；

3、協(xié)助完成日常教學(xué)工作；

四、具體要求：

1、工作細(xì)致認(rèn)真、積極主動、有責(zé)任感；

2、有較強(qiáng)的計算機(jī)操作能力，能熟練使用各種辦公室軟件；

3、有較強(qiáng)的服務(wù)意識和保密意識，待人接物熱情耐心；

4、有較充足的時間。

材料科學(xué)與工程學(xué)院

一、需求數(shù)量：3人

二、設(shè)崗部門：科研科、綜合辦公室、教學(xué)科

三、工作職責(zé)：

崗位一：

1、協(xié)助整理學(xué)位授予檔案、科研資料及會議記錄等；

2、協(xié)助科室收發(fā)各類文件、通知等。

3、完成其它臨時性工作任務(wù)。

4、協(xié)助科研科研究生管理中授學(xué)位材料整理、工程碩士日常管理等工作

崗位二：

1、在院綜合科主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助辦公室實(shí)施全院行政方面的具體工作。

2、協(xié)助院綜合科做好各類行政文件、公函、信件、報告等材料的收發(fā)、轉(zhuǎn)遞和報刊分發(fā)工作及各種公文的打印，需要清退、歸檔的文件應(yīng)協(xié)助做好登記和立卷工作。

3、協(xié)助院資料室的管理工作。

4、協(xié)助院綜合科、資料室做好每周衛(wèi)生、雙安檢查記錄和對來訪人員的接待工作。

5、協(xié)助院綜合科及時準(zhǔn)確地向本院有關(guān)人員傳達(dá)學(xué)校各部門的通知事項和會議安排。

6、完成院領(lǐng)導(dǎo)和綜合科交辦的其它工作。崗位三：教學(xué)科

1、協(xié)助完成期初學(xué)生注冊；

2、協(xié)助完成教學(xué)日歷和教學(xué)大綱的收集匯總；

3、協(xié)助完成日常教學(xué)工作；

4、協(xié)助老師完成其他工作

四、具體要求：

1、工作細(xì)致認(rèn)真、積極主動、有責(zé)任感；

2、有較強(qiáng)的計算機(jī)操作能力，能熟練使用各種辦公室軟件；

3、有較強(qiáng)的服務(wù)意識，待人接物熱情耐心；

4、有較充足的時間。

化工與環(huán)境學(xué)院

一、需求數(shù)量：1人

二、設(shè)崗部門：科研科

三、工作職責(zé)：

1、協(xié)助整理研究生檔案、科研資料及會議記錄等；

2、協(xié)助科室報送材料，收發(fā)各類通知等；

3、完成其它臨時性工作任務(wù)。

四、具體要求：

1、能熟練使用常用的辦公軟件；

2、工作細(xì)致認(rèn)真、積極主動、有責(zé)任感；

3、待人接物熱情耐心，有較強(qiáng)的服務(wù)意識，；

4、科研崗位要求為有較充足的時間；

5、助理網(wǎng)管要求能協(xié)助進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置、局域網(wǎng)配置，簡單的網(wǎng)絡(luò)故障處理。

信息與通信工程學(xué)院

一、需求數(shù)量：1人

二、設(shè)崗部門：科研科

1、政治素質(zhì)好，遵章守紀(jì)，堅持原則；

2、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，最好是本院學(xué)生；

3、工作有責(zé)任感，積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；

4、時間觀念強(qiáng)，溝通能力好，有較強(qiáng)的服務(wù)意識，有較強(qiáng)的保密意識；

5、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字處理能力，能熟練使用Word、Excel等辦公軟件；

三、工作職責(zé)：

1、協(xié)助科研科收發(fā)文件，報送材料等相關(guān)工作；

2、協(xié)助科研科研究生管理中授學(xué)位材料整理、工程碩士日常管理等工作；

3、完成其他臨時工作任務(wù)。

電子與計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院

一、需求數(shù)量：4人

二、設(shè)崗部門：學(xué)生科、科研科、教學(xué)科

三、崗位職責(zé)： 崗位一：

1、協(xié)助完成學(xué)院就業(yè)管理相關(guān)工作；

2、協(xié)助完成辦公室日常管理等工作； 崗位二：

1、協(xié)助完成研究生復(fù)試、入學(xué)、開題、答辯、授學(xué)位等工作；

2、協(xié)助完成科研項目管理，文件收發(fā)等工作；

3、協(xié)助完成保密檔案管理等工作。崗位三：

1、協(xié)助教學(xué)科通知學(xué)生及老師各種事務(wù)；

2、搜集整理教學(xué)文檔 ；

3、協(xié)助教學(xué)科完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作；

4、要求有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力。

四、崗位要求：

1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；

2、責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，塌實(shí)肯干；

3、為人誠懇，尊敬師長。

人文與社會科學(xué)學(xué)院

一、需求數(shù)量：1人

二、設(shè)崗部門：圖書資料管理助理 崗位職責(zé)：

1、協(xié)助圖書管理員辦理借閱及還閱手續(xù)

2、協(xié)助圖書管理員對新書編目及錄入

3、協(xié)助圖書管理員整理新圖書文摘

4、協(xié)助圖書管理員收集人文社科類圖書情報

5、協(xié)助處理一些日常事務(wù)及圖書閱覽場所的衛(wèi)生

三、具體要求：

1、有較強(qiáng)的工作能力和計算機(jī)應(yīng)用處理能力

2、為人正派，熱情，勤快，能吃苦，有較好溝通協(xié)作能力和較強(qiáng)解決問題能力，工作效率高

3、工作時間能夠保證

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

一、需求數(shù)量：1人

二、設(shè)崗部門：學(xué)生科

三、工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)早操早讀和日常安全教育的管理和監(jiān)督。

2、負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)測評歸檔整理工作。

3、協(xié)助研究生班主任處理研究生的日常教育管理工作；

4、協(xié)助副書記、科長處理其他臨時工作事務(wù)。

四、具體要求：

1、工作有責(zé)任感，積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；

2、本院貧困研究生優(yōu)先，3、時間觀念強(qiáng)，溝通能力好，有較強(qiáng)的服務(wù)意識。

體育與藝術(shù)學(xué)院

一、需求數(shù)量：2人

二、設(shè)崗部門：學(xué)生科

三、工作職責(zé)：

1、在學(xué)生科科長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助學(xué)生科實(shí)施全院學(xué)生管理的具體工作。

2、協(xié)助學(xué)生科做好各類文件的歸檔、登記和立卷工作。

3、協(xié)助學(xué)生科做好宿舍衛(wèi)生管理工作。

4、完成院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科交辦的其它工作

四、具體要求：

1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有較強(qiáng)服務(wù)意識；

2、具有較強(qiáng)語言表達(dá)能力、文字處理能力，能熟練使用各種辦公軟件。

3、辦公室清潔衛(wèi)生工作。

4、協(xié)助其他辦公室開展工作及完成領(lǐng)導(dǎo)和老師交辦的其他工作。

軟件學(xué)院

一、需求數(shù)量：5人

二、招聘崗位：教學(xué)管理科、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生科、分團(tuán)委

三、崗位職責(zé)

崗位一：

1、協(xié)助教學(xué)科長做好各類教學(xué)文件、資料的歸檔工作；

2、協(xié)助完成軟件學(xué)院教學(xué)信心化建設(shè)中基礎(chǔ)信息的管理；

3、協(xié)助起草和制定學(xué)院教學(xué)工作的相關(guān)文件及公文；

4、負(fù)責(zé)各類教學(xué)工作會議的通知事宜并做好會議記錄；

5、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交付的其它工作。

崗位二：

1、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室老師完成實(shí)驗(yàn)室（機(jī)房）硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)的日常管理維護(hù)；

2、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室老師做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生、安全以及上機(jī)人員的管理工作；

3、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室老師完成相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)以及實(shí)訓(xùn)課程的預(yù)約安排和協(xié)調(diào)管理工作；

4、協(xié)助完成軟件學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)；

5、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室老師做好機(jī)考課程的考試管理工作；

6、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交付的其它工作。

崗位三：

1、協(xié)助做好學(xué)院學(xué)生日常教育管理相關(guān)工作；

2、協(xié)助學(xué)生科做好各類文件的歸檔、登記和立卷工作；

3、協(xié)助起草和制定學(xué)院學(xué)生管理工作的相關(guān)文件及公文；

4、協(xié)助完成軟件學(xué)院學(xué)生科信心化建設(shè)中基礎(chǔ)信息的管理；

5、協(xié)助學(xué)生科做好宿舍衛(wèi)生管理工作；

6、負(fù)責(zé)早操早讀和日常安全教育的管理和監(jiān)督。

7、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交付的其它工作。

崗位四：

1、協(xié)助做好學(xué)院學(xué)生團(tuán)組織關(guān)系的接收與轉(zhuǎn)出工作；

2、做好新團(tuán)員的發(fā)展工作，按照組織程序發(fā)展團(tuán)員；

3、負(fù)責(zé)學(xué)院黨、團(tuán)員檔案的留存、保管工作；

4、協(xié)助組織開展團(tuán)的各項活動，加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)；

5、協(xié)助分團(tuán)委書記做好學(xué)院學(xué)生的助困工作；

6、負(fù)責(zé)早操早讀和日常安全教育的管理和監(jiān)督；

7、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交付的其它工作。

四、崗位要求

崗位一：

1、工作細(xì)致認(rèn)真、積極主動、有責(zé)任感；

2、有一定的計算機(jī)水平，掌握WORD、EXCEL，熟悉數(shù)據(jù)庫。

3、有服務(wù)意識，耐心解答學(xué)生的問題；

4、保證每人每周有3天協(xié)助工作時間。

崗位二：

1、政治立場堅定，具有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律性和政治意識、大局意識和服務(wù)意識；

2、做事認(rèn)真，能夠跟他人很好的配合工作；

3、熟悉計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)硬件，熟練掌握操作系統(tǒng)及常用軟件的安裝、維護(hù)，動手能力強(qiáng)。從事過網(wǎng)絡(luò)管理或機(jī)房管理工作的優(yōu)先錄?。?/p>

4、具有一定的寫作和交流溝通能力。

5、有較充足的工作時間。

崗位三、四：

1、具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理論知識，自覺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，能用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決思想政治教育和管理工作中遇到的實(shí)際問題；

2、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有履行崗位職責(zé)所需的組織管理能力和專業(yè)知識；

3、中共黨員，有學(xué)生干部經(jīng)歷或相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)；

4、保證每人每周有3天協(xié)助工作時間。

繼續(xù)教育學(xué)院

一、需求數(shù)量：3人

二、招聘崗位：學(xué)籍管理科、教學(xué)科

三、崗位職責(zé)： 崗位一：

1、協(xié)助學(xué)籍注冊及日常辦理學(xué)籍異動；

2、協(xié)助函授站錄入成績及畢業(yè)證辦理等一些日常工作。

崗位二：

1、協(xié)助教學(xué)科處理日常事務(wù)。

2、協(xié)助學(xué)院教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)工作相關(guān)數(shù)據(jù)錄入工作。

四、崗位要求： 崗位一：

1、有責(zé)任心，認(rèn)真細(xì)致有耐心，能夠熟練操作計算機(jī)。

2、熟悉VF軟件操作或數(shù)據(jù)庫知識的優(yōu)先。崗位二：

有較強(qiáng)的文字處理能力，溝通協(xié)調(diào)能力，吃苦耐勞、細(xì)心認(rèn)真。

信息商務(wù)學(xué)院

一、需要數(shù)量：1名

二、設(shè)崗部門：學(xué)工部

三、崗位職責(zé)：

1、配合協(xié)助部門完成相關(guān)日常工作。

2、服從部門安排的其他各種相關(guān)工作。

四、具體要求：

1、刻苦認(rèn)真，盡職盡責(zé)。

2、工作勤奮，上進(jìn)心強(qiáng)。

3、作風(fēng)正派，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

朔州電力學(xué)院

一、招聘人數(shù)：1人

二、具體要求：

1.自我學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。2.能吃苦，踏實(shí)肯干，有協(xié)作精神。

3.熟練使用office等辦公軟件，具有基本的寫作能力。4.時間充裕，能在崗一年者優(yōu)先考慮。

三、具體職責(zé)：

1.收發(fā)文件，編輯文檔。

2.傳線員。

工程訓(xùn)練中心

一、需求數(shù)量：2人

二、設(shè)崗部門：綜合管理部、創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練部

三、工作職責(zé)及要求：

崗位一：

1、能夠熟練操作計算機(jī)，會使用常用的辦公軟件；

2、對網(wǎng)絡(luò)處理有一定的了解；

3、能夠按照要求處理電子政務(wù)的能力；

4、能吃苦耐勞，思維靈敏，能服從辦公室安排； 崗位二：

1、有一定的計算機(jī)水平，掌握WORD、EXCEL，熟悉數(shù)據(jù)庫。

2、有較充足的工作時間。

研究生助管選拔、管理、考核等工作均根據(jù)校研?2009?24號《中北大學(xué)研究生“三助”聘用管理辦法》文件精神實(shí)施，請有意者填寫《中北大學(xué)研究生助管申請表》后到研究生院（主樓600）報名。報名截止時間為2012年9月19日下午6：00，聯(lián)系人：么老師，聯(lián)系電話：3920312。

3、有服務(wù)意識，耐心解答學(xué)生的問題。

附屬小學(xué)

一、需求人數(shù)：1人

二、設(shè)崗單位：幼兒園

三、崗位職責(zé)：

1、辦公室日常事務(wù)處理；

2、電話接聽、記錄、來訪接待；

3、網(wǎng)頁維護(hù)、資料整理記錄；

4、園長交辦的其它工作。

四、崗位要求：

1、工作細(xì)致耐心，責(zé)任心強(qiáng)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2、具有較強(qiáng)的電腦操作使用能力、文字編輯能力、人際溝通能力；

3、熟悉電腦維護(hù)，會網(wǎng)頁制作者優(yōu)先；

4、個性外向，開朗熱情，喜歡與人交往。

第二篇：研究生擔(dān)任助研、助教、助管工作實(shí)施辦法

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

滬應(yīng)院學(xué)〔2016〕1號

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院關(guān)于印發(fā) 《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生擔(dān)任助研、助教、助管工作實(shí)施辦法（試行）》的通知

校屬各部門：

《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生擔(dān)任助研、助教、助管工作實(shí)施辦法（試行）》已經(jīng)學(xué)校同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 2016年1月4日

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生擔(dān)任助研、助教、助管工作實(shí)施辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為深化研究生教育綜合改革，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提升研究生的綜合素質(zhì)，調(diào)動研究生參與教學(xué)、科研、管理等工作的積極性，增強(qiáng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力，根據(jù)《教育部關(guān)于做好研究生擔(dān)任助研、助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員工作的實(shí)施意見》（教研〔2014〕6號）的文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就研究生“助研、助教、助管”（以下簡稱“三助”）工作特制定本實(shí)施辦法。

第二條 研究生“三助”崗位申請對象為我校國家研究生招生計劃內(nèi)的在校全日制研究生。

第三條

研究生部負(fù)責(zé)對研究生助研工作的總體指導(dǎo)、日常管理；學(xué)生處負(fù)責(zé)研究生助教、助管工作的總體指導(dǎo)、日常管理。各培養(yǎng)單位須指定專人負(fù)責(zé)研究生“三助”工作。

第四條

研究生“三助”崗位設(shè)置應(yīng)遵循公開招聘、擇優(yōu)聘用、定期考核原則。

第二章 基本條件和原則 第五條 參加“三助”工作的研究生，必須政治思想優(yōu)良，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)有余力，不能因參加“三助”工作而延長學(xué)習(xí)年限。

第六條 為保證研究生培養(yǎng)計劃的完成，研究生須經(jīng)導(dǎo)師同意后，方可參加“三助”工作。

第七條 在讀期間受到紀(jì)律處分的研究生，不得從事助教、助管工作。聘任期間受到紀(jì)律處分的研究生取消其助教、助管資格。

第三章 崗位職責(zé)

第八條 助研崗位主要承擔(dān)學(xué)校或指導(dǎo)教師分配或指定的與科學(xué)研究相關(guān)的各項工作職責(zé)；助教崗位主要承擔(dān)學(xué)校學(xué)生課程的輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報告，參加考務(wù)工作，隨班聽課，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計等工作職責(zé)；助管崗位主要承擔(dān)學(xué)校學(xué)生工作助理，研究生工作秘書助理，輔助校內(nèi)各單位的管理工作等職責(zé)。

第四章

崗位設(shè)置

第九條 學(xué)校為研究生提供“三助”崗位，每位研究生原則上最多可選擇二個“三助”崗位（其中一個須為助研崗位）。

研究生助研崗位由導(dǎo)師面向所有研究生設(shè)立。研究生助教崗位由學(xué)生處會同教務(wù)處制定助教崗位招聘計劃。

研究生助管崗位由學(xué)生處會同有關(guān)管理部門制定助管崗位招聘計劃。

第十條 學(xué)校有關(guān)部門在制訂助教、助管崗位聘用計劃時，應(yīng)明確崗位職責(zé)、每周工作時間、工作量及崗位要求等，并將相應(yīng)材料分別報學(xué)生處審核、備案。

第五章

崗位津貼

第十一條

研究生“三助”崗位津貼的經(jīng)費(fèi)來源 1.助教與固定助管崗位津貼由學(xué)校承擔(dān)，臨時助管崗位津貼由用人單位承擔(dān)。

2.助研崗位津貼由導(dǎo)師根據(jù)研究生的工作表現(xiàn)確定，用于支付研究生助研勞務(wù)費(fèi)的出資渠道為導(dǎo)師或課題組科研經(jīng)費(fèi)、導(dǎo)師指導(dǎo)業(yè)務(wù)費(fèi)、國家及省專項經(jīng)費(fèi)中可以支取的費(fèi)用。

第十二條

研究生“三助”崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)

1.助教、助管崗位津貼。工作時間原則上每月不超過40小時，報酬按學(xué)校勤工助學(xué)標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放。

2.助研崗位津貼。崗位津貼發(fā)放辦法由導(dǎo)師和課題組確定。

第六章

崗位申請 第十三條 學(xué)生處在每學(xué)期結(jié)束前一個月公布下一學(xué)期助教、助管崗位需求計劃。申請者須填寫《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生助教崗位申請表》、《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生助管崗位申請表》。

第十四條 有關(guān)設(shè)崗學(xué)院、管理部門對應(yīng)聘者進(jìn)行面試，學(xué)生處審核通過后統(tǒng)一公布聘用結(jié)果。

第七章

崗位考核

第十五條 助研考核由導(dǎo)師和課題組負(fù)責(zé)，根據(jù)參與科研項目情況確定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。研究生部和財務(wù)處每年將對助研崗位津貼發(fā)放情況進(jìn)行審核。

第十六條

助教、助管崗位考核工作在每學(xué)期末進(jìn)行，放假前結(jié)束。被考核者應(yīng)填寫《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生助教崗位考核表》、《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生助管崗位考核表》。助教崗位由主講老師給予評定，助管崗位由用人部門給予評定。

第十七條 考核等級為優(yōu)秀、合格、不合格?？己瞬缓细裾撸挥枥m(xù)聘。如研究生本人因故不再擔(dān)任“三助”工作，須提前一個月向所在單位提出申請，助研崗位報研究生部備案，助教、助管崗位報學(xué)生處備案。

第八章

附則

第十八條 本實(shí)施辦法自發(fā)布之日起施行。第十九條 本實(shí)施辦法解釋權(quán)屬學(xué)生處、研究生部。

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校長辦公室 2016年1月7日印發(fā)

第三篇：研究生擔(dān)任助研、助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員工作

凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！

研究生擔(dān)任助研、助教、助管和學(xué)生輔

導(dǎo)員工作

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，中國人民解放軍總參軍訓(xùn)部，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，各研究生培養(yǎng)單位：

為貫徹落實(shí)《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》(教研〔2013〕1號)、《財政部 國家發(fā)展改革委 教育部關(guān)于完善研究生投入機(jī)制的意見》(財教〔2013〕19號)，深化研究生教育綜合改革，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)就進(jìn)一步做好研究生擔(dān)任助研、助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員(以下簡稱“三助一輔”)工作提出以下意見：

一、重視發(fā)揮“三助一輔”對研究生能力培養(yǎng)的重要作用

1.進(jìn)一步突出“三助一輔”的培養(yǎng)功能。研究生參加“三助一輔”工作，符合研究生培養(yǎng)規(guī)律和全面能力培養(yǎng)要求，并對培養(yǎng)單位的科研、教學(xué)以及管理具有重要的支撐或補(bǔ)充作用。但在實(shí)際工作中，還存在將“三助一輔”研究生單純作為科研、教學(xué)、管理的支撐或補(bǔ)充，將“三助一輔”工作單純作為助學(xué)助困渠道等傾向，相關(guān)管理還存在不夠科學(xué)規(guī)范，限制了“三助一輔”作用的充分發(fā)揮。進(jìn)一步強(qiáng)化“三助一輔”的培養(yǎng)功能，改進(jìn)和加強(qiáng)管理服務(wù)，對于推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機(jī)制改革，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。

2.堅持把助研作為研究生科研能力培養(yǎng)的重要途徑?！霸诳蒲泻蛯?shí)踐中培養(yǎng)”是培養(yǎng)研究生的基本模式。對于適合以助研方式進(jìn)行科研訓(xùn)練的學(xué)科，研究生均應(yīng)參加助研工作。要以培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)位基本要求為依據(jù)，以有利于研究生成才成長和長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，合理安排研究生的助研工作，避免單純服從科研任務(wù)需要、工作內(nèi)容簡單重復(fù)，或缺乏必要的科研工作支撐、研究生不能參與足夠科研訓(xùn)練等問題，保證研究生接受全面、系統(tǒng)的能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。

3.提升助教對研究生能力培養(yǎng)和知識掌握的有效作用。研究生擔(dān)任助教工作，有助于培養(yǎng)研究生從事教學(xué)工作的能力，增強(qiáng)研究生對相關(guān)知識的系統(tǒng)掌握和理解，是研究生在實(shí)踐中培養(yǎng)的有效途徑。要根據(jù)本單位研究生培養(yǎng)目標(biāo)定位和不同學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)方法改革和教學(xué)工作實(shí)際需要，對研究生參加助教工作做出要求。要在承擔(dān)作業(yè)批改和一般答疑工作的基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)計和充實(shí)助教工作內(nèi)容，從工作、培養(yǎng)兩方面提出要求和進(jìn)行考核。通過更多參與課程教學(xué)準(zhǔn)備，更多參與研討式教學(xué)、案例教學(xué)的組織工作等，加大對研究生教學(xué)能力的培養(yǎng)力度，加深研究生對知識的系統(tǒng)掌握和理解。

4.重視通過助管工作加強(qiáng)研究生管理能力鍛煉。在適度發(fā)揮助困作用的同時，重視助管工作對研究生協(xié)調(diào)、溝通能力和責(zé)任意識的鍛煉。積極探索將實(shí)驗(yàn)室管理、學(xué)生咨詢服務(wù)等納入助管工作范疇，增強(qiáng)助管工作與專業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)性，支持研究生組成項目小組合作開展工作，為研究生提供提出問題、分析問題和解決問題的全面能力訓(xùn)練。

5.有力推進(jìn)研究生擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員工作。發(fā)揮研究生與大學(xué)生身份相同、年齡相近、專業(yè)相通的優(yōu)勢，遴選政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)有余力的研究生擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員。將擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員作為加強(qiáng)研究生思想政治工作的新途徑，積極探索和不斷完善機(jī)制辦法，使得研究生在擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員的工作中同受教育、共同提高。

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二、強(qiáng)化和落實(shí)培養(yǎng)單位的主體責(zé)任

6.加強(qiáng)對“三助一輔”工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。培養(yǎng)單位要高度重視“三助一輔”工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“三助一輔”工作在能力培養(yǎng)、人力資源補(bǔ)充和助學(xué)助困渠道等方面的多重作用，按照“培養(yǎng)功能為主、其他功能為輔”的原則，做好管理體系建設(shè)、制度機(jī)制建設(shè)和資源配置工作，優(yōu)先保證培養(yǎng)功能的充分發(fā)揮。要根據(jù)本單位辦學(xué)定位和學(xué)科特點(diǎn)，統(tǒng)一制訂助研、助教、助管和研究生擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員工作的基本要求，建立基本的管理制度，規(guī)定基本的津貼標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)和規(guī)范院(系)做好“三助一輔”工作。

7.保證“三助一輔”崗位提供能力與培養(yǎng)需求相適應(yīng)。要將“三助一輔”崗位提供能力和管理水平作為反映本單位、各學(xué)科和研究生指導(dǎo)教師研究生培養(yǎng)能力的重要方面，納入建設(shè)規(guī)劃和考核評價體系。研究生的招收培養(yǎng)及其規(guī)模，要根據(jù)助研崗位提供能力和管理水平協(xié)調(diào)配置。對于研究生培養(yǎng)需求迫切、設(shè)置助研崗位存在困難的學(xué)科和導(dǎo)師，培養(yǎng)單位應(yīng)建立專門機(jī)制予以支持。對于需要將助教作為必要培養(yǎng)環(huán)節(jié)的學(xué)科和研究生，培養(yǎng)單位應(yīng)積極創(chuàng)造條件，提供數(shù)量充足、符合要求的助教工作崗位。

8.建立完善指導(dǎo)與培訓(xùn)體系。按照發(fā)揮“三助一輔”培養(yǎng)功能的要求，分類建立指導(dǎo)與培訓(xùn)體系。設(shè)立助研崗位的指導(dǎo)教師要按照因材施教原則，合理安排不同研究生的助研工作內(nèi)容并加強(qiáng)科學(xué)方法指導(dǎo)和研究能力培養(yǎng)。建立助教基本技能、基本知識崗前培訓(xùn)制度，明確任課教師對助教研究生的指導(dǎo)責(zé)任和指導(dǎo)要求。設(shè)立助管崗位的單位或部門要同時承擔(dān)對助管研究生的指導(dǎo)職責(zé)，安排有經(jīng)驗(yàn)的管理人員對助管研究生進(jìn)行指導(dǎo)。將擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員的研究生納入輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，根據(jù)研究生以學(xué)生身份兼職開展工作的特點(diǎn)，有針對性地對其進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。對于教師承擔(dān)的“三助一輔”指導(dǎo)工作，應(yīng)以適當(dāng)方式進(jìn)行考核并可計入教學(xué)工作量。

三、建立完善管理服務(wù)體系

9.建立開放、公開的聘用制度。助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員原則上應(yīng)公平、開放、競爭和擇優(yōu)聘任，崗位職責(zé)、工作時間、申請要求、選聘標(biāo)準(zhǔn)、選聘程序、崗位津貼、考核方式等信息應(yīng)統(tǒng)一公開發(fā)布，聘任、考評結(jié)果等應(yīng)進(jìn)行公示。以助困等為目的設(shè)置的崗位需要規(guī)定特別聘用條件的，應(yīng)在發(fā)布信息時明確說明。鼓勵對部分助研崗位實(shí)行跨學(xué)科、跨院系公開招聘，營造跨學(xué)科、多學(xué)科的培養(yǎng)環(huán)境。

10.分類進(jìn)行崗位管理和考核。根據(jù)助研、助教、助管和擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員工作各自特點(diǎn)，按照工作量與工作質(zhì)量相結(jié)合的原則，分別制定崗位管理和考核辦法。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師、任課教師在崗位考核中的作用，根據(jù)不同崗位特點(diǎn)合理確定指導(dǎo)教師、任課教師的評價意見在考核評價中的權(quán)重。綜合考慮崗位性質(zhì)、設(shè)崗目的和當(dāng)?shù)厣钗飪r水平確定崗位津貼基本標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對津貼發(fā)放的規(guī)范、監(jiān)管。對研究生擔(dān)任助教、助管和擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員的合計工作時間，應(yīng)按照不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的原則做出合理限定。

11.提高管理效率和服務(wù)水平。明確“三助一輔”管理工作服務(wù)培養(yǎng)、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的定位要求。優(yōu)化管理流程，提高工作效率，保證“三助一輔”管理工作與研究生培養(yǎng)、本科教學(xué)、學(xué)生管理等工作有機(jī)銜接、協(xié)調(diào)配合。加強(qiáng)支持“三助一輔”工作的管理信息系統(tǒng)建設(shè)，在與培養(yǎng)、教學(xué)、人事、財務(wù)等管理系統(tǒng)有效融合的同時，面向?qū)W生、教師等提供專門的信息發(fā)布與交流服務(wù)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)政策配套和條件保障

12.加強(qiáng)與獎助學(xué)金政策的有機(jī)結(jié)合。堅持“三助一輔”與國家獎學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金、國家助學(xué)金等制度、政策的統(tǒng)籌設(shè)計和整體優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)能力培養(yǎng)、調(diào)動師生積極性、支持完成學(xué)業(yè)、提高培養(yǎng)質(zhì)量的綜合政策效果。鼓勵探索研究生“三助一

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輔”工作與學(xué)業(yè)獎學(xué)金設(shè)置、評定的有機(jī)結(jié)合。研究生參加“三助一輔”工作情況及考核結(jié)果，可以作為獎助學(xué)金發(fā)放的參考因素。統(tǒng)籌考慮“三助一輔”津貼和各類獎助學(xué)金的總體資助強(qiáng)度和資助覆蓋面，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

13.多渠道加大經(jīng)費(fèi)支持。將研究生“三助一輔”所需經(jīng)費(fèi)納入研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。在統(tǒng)籌利用學(xué)費(fèi)收入和社會捐助等資金支持“三助一輔”工作的同時，進(jìn)一步加大基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)對助研等工作的支持力度。在培養(yǎng)單位科研和師資隊伍建設(shè)以及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)等工作中，對“三助一輔”工作予以統(tǒng)籌考慮和必要支持。

教育部

2014年12月5日

小提示：目前本科生就業(yè)市場競爭激烈，就業(yè)主體是研究生，在如今考研競爭日漸激烈的情況下，我們想要不在考研大軍中變成分母，我們需要：早開始+好計劃+正確的復(fù)習(xí)思路+好的輔導(dǎo)班（如果經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下）。2017考研開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)啦，早起的鳥兒有蟲吃，一分耕耘一分收獲。加油！

第四篇：研究生助管工作總結(jié)

研究生助管工作總結(jié)

研究生入學(xué)以來的第一份研究生助管工作就要結(jié)束了。在這半年里，作為一名樓主助理，在與公寓內(nèi)學(xué)生、公寓工作人員的交流配合中，我學(xué)到了很多課堂上沒法學(xué)到的東西。通過參與各種活動，認(rèn)識了很多人，也有頗多感觸，籍此機(jī)會寫下我的感想。

其實(shí)剛開始的時候，當(dāng)?shù)弥T士生都必須參加助管、志愿者之類的來修得社會實(shí)踐學(xué)分時，對這種強(qiáng)制性質(zhì)的學(xué)習(xí)還是有一點(diǎn)不樂意的。經(jīng)過幾番考慮，我選擇了應(yīng)聘助管這類的社會實(shí)踐崗位。理由是這種崗位是一種帶津貼的工作，可以補(bǔ)助生活的同時，更重要的是其帶有職業(yè)性質(zhì)，能在正式走上工作崗位前起到鍛煉和過渡作用。意外地，當(dāng)我投送申請后，第二天就收到通知去面試，然后就順利的通過了。我一直覺得，無論是怎樣的工作，當(dāng)你全身心投入時，總會發(fā)現(xiàn)一些讓你珍惜和認(rèn)同的地方。所以面試通過后的第一件事就是讓自己轉(zhuǎn)變心態(tài)，努力使自己投入更多的熱情到助管崗位上。事實(shí)證明，這份工作也沒有我原以為的那樣枯燥，而且也讓我學(xué)到不少東西。

當(dāng)接到面試通知時，我還是有些緊張的。雖說我以前有類似的工作經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟不是很清楚崗位的詳細(xì)要求，也不知道面試?yán)蠋熓欠駠?yán)厲。但見到李老師后發(fā)現(xiàn)她還是很親切的，和她交流就像朋友之間的談話那樣平常自然。我們交流了一下對工作的看法。順利通過面試后，李老師耐心地指導(dǎo)我如何熟悉工作內(nèi)容，還安慰我說不用太擔(dān)心，要一步一步慢慢學(xué)著來。

成為樓長助理后我的第一份正式工作就是協(xié)助樓長進(jìn)行后勤集團(tuán)先進(jìn)個人申請材料的整理，就是對他們上交的個人材料進(jìn)行編輯使其滿足申請材料文字要求。開始時，我以為會是很簡單，不就是刪改文章使其滿足字?jǐn)?shù)要求嗎？第一份材料完成的很順利。因?yàn)樘峤徊牧献謹(jǐn)?shù)沒有超出太多，我刪減一些句子，然后潤色一下，一小時左右就完成了。但是看到第二份材料時，我感覺到有些難度了，因?yàn)椴牧献謹(jǐn)?shù)是限制字?jǐn)?shù)的4倍，而且都是個人事例，不容易刪減。這時候已經(jīng)不是刪刪句子換換語句就能完成的。這才是材料整理能力的真正挑戰(zhàn)。在仔細(xì)閱讀材料后，我首先提取重點(diǎn)并合并相似要點(diǎn)，再按邏輯重新安排；然后根據(jù)要點(diǎn)重新挑選有代表性的事例，刪除多余的一般事例；最后就是潤色了。經(jīng)過2個多小時的奮戰(zhàn)，終于完成了。這種工作，如果沒有投入熱情，我想會是很枯燥的吧。但是對于我來說，材料整理的經(jīng)驗(yàn)不多，依舊有很多需要我學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)我以學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行這次工作時，我并沒有覺得枯燥的，相反，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我很好的完成任務(wù)時，心情很愉悅，因?yàn)槲业玫降腻憻挕B(tài)度決定一切。這箴言我很認(rèn)同。所以以后的工作，如準(zhǔn)備安全培訓(xùn)課件、準(zhǔn)備公寓文化節(jié)材料、安全衛(wèi)生檢查，我都以這樣的心態(tài)去應(yīng)對。在這三個多月的工作中我覺得自我成長了很多，各方面能力得到鍛煉，能為我們學(xué)生正式進(jìn)入社會積累經(jīng)驗(yàn)。首先，溝通交流能力。通過與李老師交流、與其他員工交流、與學(xué)生交流，讓我懂得如何去表達(dá)、如何去聆聽。其次，材料整理能力。通過準(zhǔn)備課件、申請材料等，鍛煉自己整理材料的能力。再次，讓我更加了解學(xué)生公寓的規(guī)章制度。同時，我的工作還有一些不足的地方，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中我會努力去做好。

簽名：*** 2013年12月2日

第五篇：研究生助管工作總結(jié)

在標(biāo)本館工作的這幾個月收獲頗多，有很多的體會。主要工作是做好標(biāo)本館的防塵、防潮以及清潔工作。工作雖然很簡單，但是需要仔細(xì)、耐心。例如做好工作以后要把門鎖好，把燈關(guān)好。

在工作期間收獲了很多。除了在基礎(chǔ)知識有了更多的積累和思想上有了進(jìn)一步的提高，在工作經(jīng)驗(yàn)上，算是有了一個新的突破，這至少對于我來說。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多東西。首先是我有更多的機(jī)會接觸更多的人和事，雖然在學(xué)校也可以有更多的朋友，但又有著不同的性質(zhì)?？梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)更多的知識，這包括交際上的、學(xué)術(shù)上的，還有對標(biāo)本館的保護(hù)，讓我學(xué)會了更加保護(hù)東西。跟老師的的交流讓我了解到了很多很多關(guān)于其他學(xué)科的知識，也讓我擴(kuò)展了知識面，不僅僅局限于英語和教育。和老師的接觸我更加會學(xué)了如何與別人相處，這些都是我以前很難學(xué)到的。給我印象最深的是老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，每一個小小的細(xì)節(jié)，她都很認(rèn)真。讓我知道了認(rèn)真、仔細(xì)的重要性。

如果說這幾個月的主要工作使我接觸到不同優(yōu)秀的人，不同的事，從而學(xué)到很多知識和他們的優(yōu)點(diǎn)。并積累了大量的經(jīng)驗(yàn)的話，同時這幾個月的工作進(jìn)一步鍛煉了自己獨(dú)立自主的能力。我也體會到了應(yīng)學(xué)會學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不只是坐在教室里啃書本，接觸任何一個新的領(lǐng)域都需要學(xué)習(xí)，要把任何一件事做好，也都需要有學(xué)習(xí)精神。，要不斷積累、總結(jié)提高。在我看來，助管工作是與專業(yè)知識學(xué)習(xí)完全不同的另一種學(xué)習(xí)，也是自己欠缺的、需要不斷學(xué)習(xí)提高的能力。要善于在工作中聽、寫、想、問、學(xué)，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，只有這樣才能進(jìn)步很快，才能迅速把工作做完、做好。

要提高“主動性”。要把助管工作做好，不能老師說一步就動一步，沒說但該做的就不去做。何事該做，何事不該做？要善于在工作中思考，要用“主人翁”的責(zé)任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。

要不怕犯錯，放手做事，大膽做事。人在沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有把握時總不能放手做事，但經(jīng)驗(yàn)的積累，工作能力的迅速提升是在不斷的犯錯和改正錯誤中完成的，是有賴于強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取精神的。所以，只有放開手腳，不怕犯錯，在大膽做事中才能迅速提高業(yè)務(wù)能力，以后不再犯錯。