第一篇：劉煥鑫信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

綏陽林業(yè)局第二小學

劉煥鑫

一學期來，按照學校和教務處的要求，根據(jù)教學和教研實際，我們信息技術(shù)教研組根據(jù)學期開始的計劃，完成了整個學期的信息技術(shù)工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、常規(guī)治理方面：

1．一個學期中，我們信息組對各個教室的多媒體設備進行了仔細的檢查，并對老師做了反饋。對于問題較多的班級，進行了多次復查。

2．機房的日常維護很重要，本學期，我們教研組不定時的對電腦進行維護，以保證教育教學工作正常進行。

3．電子備課室電腦的維護也是這個學期的工作重點。本學期中，為電子備課室的電腦多次重裝了系統(tǒng)，更新了軟件，以保證教學活動正常開展。

4．本學期為了準備晉升省標準化小學的材料，我們教研組協(xié)同業(yè)務校長、教導處發(fā)揚了校長提出的“白加黑”政策，經(jīng)常加班到深夜，甚至犧牲休息時間準備材料，最終圓滿的晉升為省標準化小學。

二、教育教學研究

我們組能夠按照教導處的要求，按照計劃進行教研組活動。同時按照上級的教研活動計劃，組織本組教師參加教研活動?；貋砗?，進行討論，努力提高本組教師的教學教研水平。

在完成上述課題的同時，我組注意理論學習，撰寫論文，為課題的深入實施積累經(jīng)驗，在研究中不斷分析研究方案，修改存在的問題，以提高本組各位成員的科研水平。

信息技術(shù)工作是集教學、服務、管理于一體的工作，信息技術(shù)全體工作人員在學校各級領導的正確領導下，在認真總結(jié)過去經(jīng)驗，努力改正不足的基礎上，將繼續(xù)扎實而有序開展各項工作，在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學、服務和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現(xiàn)以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

（2009——2010學年度第二學期）

綏陽林業(yè)局第二小學 劉煥鑫 曲立冬

第二篇：劉煥鑫信息技術(shù)德育工作總結(jié)

信息技術(shù)德育工作總結(jié)

綏陽林業(yè)局第二小學

劉

煥

鑫

一、前言

隨著我國信息化程度的不斷加深，計算機在人們的生產(chǎn)、生活中逐漸普及，很多家庭也已經(jīng)購買了電腦，互聯(lián)網(wǎng)也隨之走進了社會的各個角落。很多人開始應用計算機和網(wǎng)絡來為自己服務，而這些人當中又有很大一部分是學生，所以對于學生的計算機應用健康教育和網(wǎng)絡公德教育，就顯得尤其重要。

計算機是一種現(xiàn)代化辦公和信息處理工具。在計算機課注重培養(yǎng)學生從小學科學、用科學、愛科學，樹立遠大的理想。同時也要在鉆研復雜的知識中，鍛煉他們持之以恒的精神。

計算機應用的健康教育也是一個重要方面。學生剛剛接觸計算機，養(yǎng)成良好的操作習慣會使他們受益終身。

二、本學期回顧

小學生主要是進行了計算機應用的興趣培養(yǎng)和健康教育，給學生養(yǎng)成良好的操作習慣和姿勢，以及用電安全和防幅射的教育。學習操作系統(tǒng)和圖文處理。培養(yǎng)了他們勇于探索、持之以恒的精神，學會合作、學會審美。

小學就開設了網(wǎng)絡知識的課程，所以要對學生進行網(wǎng)絡公德教育。讓學生在健康的網(wǎng)絡環(huán)境中學習和成長，同時也為網(wǎng)絡的健康和文明做出自己的貢獻。

對學生進行這些安全教育、公德教育，引導他們安全用網(wǎng)絡、科學用網(wǎng)絡。讓計算機和網(wǎng)絡能夠更好地為我們服務。

三、存在問題

教學中有一些知識距離學生的生活比較遠，一部分學生還不能很好地理解。再有信息技術(shù)課的德育比較孤立，不能和其它學科有效結(jié)合，所以效果不是很理想。

四、改進措施

在今后的德育工作中應該讓信息技術(shù)課的教學內(nèi)容貼近學生的生活，并且和其它學科相互配合，形成合力，共同促進。

信息技術(shù)德育工作總結(jié)

(2009——2010學第二學期)

綏陽林業(yè)局第二小學

劉

煥

鑫

第三篇：劉煥鑫旅游建議書教學設計

《旅游建議書》說課稿

綏陽林業(yè)局第二小學

劉煥鑫

一、教材分析

《旅游建議書》是省教育學院初教部編寫的五、六年制小學信息技術(shù)教材第三冊四單元第12課的內(nèi)容，教學對象是小學四年級學生。本課是學生能夠進一步美化電子文本的重要方法之一，也是形成學生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學生學會如何在word文檔中插入圖片及對圖片進行進一步處理的方法，重點是插入圖片的方法，難點是圖文混排的版式設計，強調(diào)運用“襯于文字下方”及“浮于文字上方”版式時對圖片的處理，以提高學生的綜合應用能力；另外還鼓勵學生從網(wǎng)上搜索、下載圖片等，這些都是對教材的深入挖掘和拓展。因此，本課在《旅游計劃書》這一單元的學習中所起的作用相當大，不僅是對前面幾課學習內(nèi)容的綜合應用，還將本單元的學習推向了一個大高潮，學生的學習興趣也由此沖向最高點，可以直接延續(xù)到緊隨其后的同樣精彩一課《插入藝術(shù)字》。

二、教學目標

知識與技能：學會在文章中插入圖片的步驟以及調(diào)整圖片的大小，同時掌握圖文混排的方法。

過程與方法：在自主探究與合作學習的過程中，培養(yǎng)學生樂于探究的習慣和良好的團隊精神。通過設計旅游建議書培養(yǎng)學生有主張、有見解的個性。

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的情感，轉(zhuǎn)變學生的情感，轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，體現(xiàn)學生自身價值，激發(fā)學生求知欲、求勝欲。

三、教學重點與難點：在文章中插入圖片并改變文字環(huán)繞方式。

四、教法闡述

本課采用的主要教學方法有“創(chuàng)設情境法”、“自主探究法”、“合作學習法”等，再利用“嘗試發(fā)現(xiàn)、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡教室直觀演示”等形式貫穿整個教學過程。重難點知識讓學生通過一些嘗試性操作及小組合作的方法進行學習。

五、學法指導

為引導學生自主探究學習，培養(yǎng)學生良好的學習方法與習慣，通過上述教法，讓學生通過教材上的“小知識”、“想一想”、“試一試”，以練為主，以親自實踐、積極動腦動手來學習新知。

六、教學資源準備

office2003、網(wǎng)絡教室、優(yōu)秀旅游網(wǎng)站網(wǎng)址、各種圖片素材。

七、教學過程

根據(jù)本課教學內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學科特點，結(jié)合四年級學生實際認知水平，設計教學流程如下：

教學設計

（一）情境導入

師：怎么樣？選好你的去處了嗎？如果能夠邀請到更多的人和我們一起去游玩，那樣既不會寂寞又能增加安全感。怎樣才能邀請成功呢？必須有一份吸引人的宣傳單。我們在宣傳單上設計漂亮美觀字是很重要的喲！

（二）確定任務 師展示制作好的宣傳單。

讓學生明確這節(jié)課的任務是：認識藝術(shù)字，學習在word中插入藝術(shù)字的兩種方法，在word中設計不同樣式的藝術(shù)字。

（三）自主探究

由于有了前面的自學基礎，可以讓學生根據(jù)學習任務通過多種渠道進行自學。首先認識什么樣的字是藝術(shù)字，這些字有什么樣的特點，在word中一共有多少種藝術(shù)字樣式。然后學習在word中插入藝術(shù)字的兩種方法：

1、通過插入菜單進行操作；

2、通過繪圖工具欄進行操作。

師演示一種方法，學生根據(jù)老師的演示或通過自學，自主探究另一種插入藝術(shù)字的方法。

移動藝術(shù)字是一個難點，可深入到學生中間適時加以指導、點拔、幫助。

在學生自主探究學習的過程中，要鼓勵學生開動腦筋，大膽進行實踐和嘗試操作，不要怕出現(xiàn)問題；并告訴學生學習計算機就是要敢于操作，體會實踐出真知的道理。主張同學之間互相討論，互相幫助，共同學習，達到熟練掌握和學習知識的目的。

（四）合作學習

學生按自己喜歡的旅游景點的不同自由分組。通過學生之間的小組合作探究，在word中設計出更漂亮的藝術(shù)字，以達到集思廣益的目的。

小組成員共同研究確定一個或多個藝術(shù)字的文本內(nèi)容、要插入的藝術(shù)字樣式，將藝術(shù)字插入到word中后再共同來研究如何來調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置。通過小組合作學習充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象 力。

（五）匯報交流

學生個人和小組展示作品，學生之間、師生之間進行相互評價，肯定優(yōu)點，指出不足。通過這種方式使學生之間可以取長補短，互相促進，共同提高。這樣既達到教學目的，又會讓學生感到成功的喜悅，同時也感受到交流作品帶來的愉悅。

（六）總結(jié)強化

學生總結(jié)本課學到的知識，教師做適當?shù)难a充，使知識進一步強化，為下一步的學習打下良好的基礎。

八、設計理念

在設計本課時，我注重體現(xiàn)以下幾個思想：

1、學科整合的問題。本課整合了信息技術(shù)和思想品德二個學科，同時注意了信息技術(shù)教學內(nèi)容的內(nèi)部整合，既讓學生愉快地完成了學習任務，又讓學生充分感受到祖國的大好河山的秀美壯麗。

2、講練結(jié)合。單就內(nèi)容而言，對于四年級的學生來說插入圖片與圖片格式的設置并不難，難點是插入圖片進行排版時，襯于文字上方及浮于文字下方的版式設計。因此在課堂上只需堅持精講多練的原則。重難點知識精講。

3、改變學生的學習方式。學生變被動學習為主動愉快的學習，通過創(chuàng)

設環(huán)境、小組合作等方式，激發(fā)學生自覺學習的熱情，促使學生主動的獲取信息，掌握教學內(nèi)容。

4、情景與任務驅(qū)動的融合。在每一個任務拋出的時候，都創(chuàng)設了許多適當?shù)那榫?，以此讓學生在不知不覺在情景中積極主動地接受任務。

5、平衡學生差異。照顧到學生個體差異性，使得每一位學生在教學活動都獲得個體的發(fā)展

第四篇：劉鑫09工作總結(jié)

工作總結(jié)

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是六班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取

進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

第五篇：教研組工作總結(jié) 劉

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

（2008——2009學年第一學期）

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期小學數(shù)學教研組工作的重點是以中心工作為重點，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合 本組五位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。

每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期有中心組織的公開課、到銀川四小聽課、還利用晚間值班的時間組織看課堂實錄，每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍。加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我組教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。中心組織的全組數(shù)學教師基本功技能大賽，大家以積極的態(tài)度參與了這次競賽活動。促使大家平時注重對自身基本功的訓練，使各位教師的能力得到了提升。中、高、低段的各項競賽活動在教師的精心準備下，依據(jù)計劃全部完成。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。大家能積極參加中心組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末復習，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結(jié)合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認真，工作得很細，也比較到位。期中中心組織四、五、六年級教學質(zhì)量抽測，封映、董學玲、王玉彩老師都受到了中心的表彰獎勵。這些都與老師的努力分不開的。

三、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質(zhì)教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內(nèi)容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內(nèi)容中有關德育因素的作用。如：王娟、吳春梅兩位老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段教師封映、董學玲、王玉彩更能注重對學生能力的培養(yǎng)。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學文化素質(zhì)。數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質(zhì)。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調(diào)動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。在教學中，教師們運用多媒體課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。寓教學于愉快活動之中。低段教師在教學中設計了多種有趣的游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。通過不斷實踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。

四、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質(zhì)量的提高。

本學期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學的實效性”這一專題課題為主，每次活動中都結(jié)合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，每次活動有重點、以教學實踐進行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉(zhuǎn)變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。

五、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析, 以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習, 同時提高教師的教學質(zhì)量.特別是王玉彩老師幫困的效果顯著。交流中, 老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習的態(tài)度, 和學習目的的教育, 再教給他們一些好的學習方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。封映老師在平時對學困生輔導的時候, 能注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣.董學玲老師在班上建立起“一幫一 一對紅”的幫學對子, 讓學習好的學生幫助學困生, 促進學生的共同進步.在平時還盡量多關心學困生, 多注意和他們在一起交流思想, 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問, 每當學困生有了什么進步, 一定要給予表揚和鼓勵, 樹立他們的學習自信心.老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多, 在平時的輔導中, 對學困生付出的愛也是很多的.同時也注意了在平時的教學中將轉(zhuǎn)變學生的學習方式和轉(zhuǎn)化學困生進行有機的結(jié)合, 以此來提高自己的教學質(zhì)量.六、在的的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

一個學期來，我組的教師都能全身心的投入到教育教學中，吳春梅、封映兩位教師跨年級帶雙班，每天連續(xù)上幾節(jié)課，但她們都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課，大家有病卻帶病堅持上課，這就是我們女將們的精神。再次謝謝小學部的全體教師一學期以來對我工作上的支持，總之，我數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

2008-2009學第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。

3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。本學期，我們加大對青年教師俞鴻雁的培養(yǎng)力度，指導教師李玲老師對俞鴻雁的指導落在實處，具體到每一個細小的地方。正是在全組老師的幫助下，俞老師的入門課《7的乘法口訣》取得了良好的教學效果，得到了校領導的一致好評。

4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師每人聽課20節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次,教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。

三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革。

（一）加強聽評課活動。

本學期，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。備課組之間統(tǒng)一學生的作業(yè)、簿本、格式。教案在大環(huán)節(jié)統(tǒng)一的基礎上加個人的教學特色、本班學生的特點。本學期，數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資源。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課7節(jié)，區(qū)級公開課3節(jié)，市級公開課1節(jié)。各級公開課得到了校領導、區(qū)領導、市領導及各位聽課老師的好評。每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。

本學期數(shù)學組全體老師共聽校內(nèi)、校外研討課堂教學160節(jié)，每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

（二）加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期，數(shù)學教研組十分重視老師們的教研學習活動，組織老師們參加了校級、區(qū)級、市級各類教研活動數(shù)十次。如聽特級教師專題講座三次，聽蘇州市教育科學研究院潘家康的專題講座，參加兄弟學校的教學觀摩活動，園區(qū)組織的各類教研活動等等。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎。

（三）切實加強課題研究。

本學期，數(shù)學教研組認真開展組內(nèi)《小學數(shù)學課堂教學的有效性策略研究》小課題研究，認真參加省級課題《概念圖在數(shù)學學科整合教學中的應用策略研究》的研究與實踐工作。教研組利用每次的教研活動及時組織老師們就課題展開有針對性、實效性的交流與討論。每次活動前各位老師都做了充分準備，查閱資料，結(jié)合自己的教學實踐展開交流和討論，并總結(jié)出一些切實可行的辦法和策略。以此促進課堂教學研究與改革。對于省級課題《概念圖在數(shù)學學科整合教學中的應用策略研究》，組內(nèi)老師更是認真參與，每次學校組織的課題培訓和學習組內(nèi)老師都能認真參加，認真做筆記，并把學到的相關理論知識運用到平時的教學實踐中，做到了備課中每一個星期都要用概念圖備一節(jié)課，使概念圖真正與數(shù)學學科相結(jié)合。為充實課題內(nèi)容做了大量的工作。組內(nèi)老師在平時的教學中也經(jīng)常就使用概念圖進行交流與探討，在交流中提高，不斷豐富課題的研究，使課題研究扎實、不流于形式。通過課題研究，提高了組內(nèi)老師的課題研究水平，努力成為一名科研型老師。

四、教學輔導務求高效，切實提高教學質(zhì)量。

本學期，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期三、四年級學生從不同的學校轉(zhuǎn)來，學生的學習基礎參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。

本學期，數(shù)學教研組全體老師在條件允許的情況下對部分優(yōu)秀學生的作業(yè)布置采用了分層方式，基本能掌握的作業(yè)不必重復練習，適當可增加一些思維性、實踐性、觀察性較強的作業(yè)，將提優(yōu)工作落實到每天。在三四年級開展了每日數(shù)學思維操的活動，在時間允許的情況下，學有余力的學生每天做一道數(shù)學思維題，通過這樣的活動，豐富了學生的課外生活，激發(fā)小學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力，提高小學中、高段學生應用數(shù)學知識解決一些生活中實際問題的能力。

本學期，我們在一、二年級開展了口算大王的比賽；在三四年級學生中開展了數(shù)學“探索與實踐應用”競賽活動；在一至四年級學生中開展了“數(shù)學小論文”評選活動，學生的參與積極性很高，每次比賽都評出了一、二、三等獎。這些比賽，激發(fā)了學生們學習數(shù)學的興趣，豐富了學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，培養(yǎng)了學生細致、認真的思考習慣，大面積提高了學生數(shù)學學習的能力，促進了學生整體水平的發(fā)展。

本學期在抓好優(yōu)秀生的同時，我們?nèi)M教師繼續(xù)發(fā)揮班級學生的互助力，根據(jù)班級情況成立異質(zhì)學習小組，通過學生的力量帶動組內(nèi)部分后進生的進步，并對有明顯進步的學習小組給予階段性評價和獎勵。對這部分學生的作業(yè)布置以基礎知識為主，也可讓其量力而行，確有困難可請求幫助，教師根據(jù)實際情況給予鼓勵性評價和不定時的輔導，以激發(fā)學生的自信心為主，逐步幫助其跟進。通過這些卓有成效的方法，切實提高了待進生的學習水平，提高了他們的學習成績。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚我們星灣團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們星灣學校的小學數(shù)學教研工作更上一層樓。

申樓小學數(shù)學教研組2008—2009學年第一學期工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

二、發(fā)揮群體優(yōu)勢，抓實課改工作

在認真學習新標準，領會其精神的基礎上，學校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)。本學期，我們對學校的教學常規(guī)工作進行了調(diào)研，特別是深入課堂第一線聽了大量的課，用先進的教學理念對學校校本培訓和集體備課、課堂教學、教學評價等工作進行了及時的反饋和有力的指導，并對課改過程中存在的共性問題進行了認真的分析并提出改進完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布，以供全體數(shù)學教師學習，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我

們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單

元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。從2006年到2007年。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績，及格率達到到90%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。雖然我們?nèi)〉昧顺煽儯€要進一步找差距探索課改的新路子，使教研工作做的更扎實，更有實效。

總之，我校數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補過去工作中的不足，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個嶄新的局面